"Ta'lim to'g'risida Rossiya Federatsiyasi»
"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni Rossiya Federatsiyasida ta'limning huquqiy, tashkiliy va iqtisodiy asoslarini, Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillarini, umumiy qoidalar ta'lim tizimining faoliyati va ta'lim faoliyatini amalga oshirish, ta'lim sohasidagi munosabatlar ishtirokchilarining huquqiy holatini belgilaydi.
2-moddaga muvofiq, ta'lim deganda ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan va shaxs, oila, jamiyat va davlat manfaatlarini ko'zlab amalga oshiriladigan tarbiya va o'qitishning yagona maqsadli jarayoni, shuningdek olingan bilimlar yig'indisi tushuniladi. , insonning intellektual, ma'naviy, axloqiy, ijodiy, jismoniy va (yoki) kasbiy rivojlanishi, uning ta'lim ehtiyojlari va manfaatlarini qondirish uchun ma'lum hajmdagi ko'nikmalar, qadriyatlar, operatsion tajriba va kompetentsiya va qiyinchiliklar.
Yangi qonun 15 bob va 111 moddadan iborat bo'lsa, avvalgisi - Rossiya Federatsiyasining 1992 yil 10 iyuldagi 3266-I-sonli "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni - 6 bob va 58 moddadan iborat. Hajmning sezilarli darajada oshishi qonunning kamchiligi emas, balki uning ta’lim tizimi uchun har tomonlama va nihoyatda yetarli bo‘lishi maqsadga muvofiqligining natijasidir. Qonunning kontseptual apparati kengaytirilgani juda muhim va foydalidir. Quyidagi atamalar kiritildi: “ta’lim tashkiloti” (bu shunday tashkilot yaratilgan maqsadlarga muvofiq faoliyatning asosiy turi sifatida litsenziya asosida ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi notijorat tashkilot) va "kadrlar tayyorlashni ta'minlovchi tashkilot" (bu asosiy faoliyat bilan bir qatorda qo'shimcha faoliyat turi sifatida ta'lim faoliyatini litsenziyalar asosida amalga oshiradigan yuridik shaxs). Bu ikki atama "ta'lim faoliyati bilan shug'ullanuvchi tashkilotlar" tushunchasi bilan birlashtirilgan. Shunday qilib, ta’lim muassasalari o‘rniga ta’lim tashkilotlari tizimi joriy etilib, mehnat shartnomasi pedagogik xodim maqomini beruvchi yagona hujjatga aylanadi.
3-moddada ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari sanab o‘tilgan. Eslatib o‘tamiz, 6-bandda “Ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi davlat va munitsipal tashkilotlarda ta’limning dunyoviy xususiyati”, 9-bandida esa “ta’lim tashkilotlarining axborot ochiqligi va jamoatchilik hisoboti” mustahkamlangan.
2-bob 273-FZ-sonli ta'lim tizimiga bag'ishlangan. U quyidagilarni o'z ichiga oladi: 1) federal davlat ta'lim standartlari va federal davlat talablari; 2) ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar; 3) federal davlat organlari va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari va mahalliy davlat hokimiyati organlari; 4) ta'lim faoliyatini ta'minlovchi, ta'lim sifatini baholovchi tashkilotlar.
Shuni ta'kidlash kerakki, ta'lim tizimiga pedagogik xodimlar va o'quvchilar (oldingi "Ta'lim to'g'risida"gi qonunda bunday bo'lmagan), voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) kiradi. Sifatni baholashni amalga oshiruvchi tashkilotlarga alohida e'tibor qaratilmoqda, bu esa ularni ta'lim tizimining ajralmas va mustaqil tarkibiy qismiga aylantiradi.
Ta’lim tizimining tuzilishiga alohida e’tibor qaratilmoqda. dan iborat umumiy ta'lim, kasb-hunar ta'limi, qo'shimcha ta'lim va kasbiy ta'lim, butun umr davomida ta'lim olish huquqini amalga oshirish imkoniyatini ta'minlash (umr bo'yi ta'lim). Kasbiy ta'lim darajalari quyidagilar bilan belgilanadi:
1) o'rta kasb-hunar ta'limi;
2) oliy ta'lim - bakalavriat;
3) oliy ma'lumot - mutaxassislik, magistratura;
4) oliy ta'lim - yuqori malakali kadrlar tayyorlash. Ko'rib turganingizdek, hech qanday daraja yo'q - boshlang'ich kasb-hunar ta'limi, oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi ham yo'q, daraja - yuqori malakali kadrlar tayyorlash - oliy ma'lumot sifatida tasniflanadi. Nomlangan darajalar Oliy ma'lumot"professional" so'zini o'z ichiga olmaydi, an'analarga va global toifalarga qaytish kuzatildi, garchi mohiyatan oliy ta'lim professional bo'lib, kasbiy ta'lim darajalari qatoriga kiritilgan.
"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Qonunning 17-moddasida ta'lim shakli (ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda ta'lim olish; ushbu tashkilotlardan tashqarida ta'lim olish, ya'ni oilaviy ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash shaklida) tushunchalari kiritilgan. ) va ta'lim shakllari (kunduzgi, sirtqi va sirtqi va sirtqi). Shuni ta'kidlash kerakki, Qonunda eksternal ta'lim shakli ko'rsatilmagan, shu bilan birga "Talabalar" (33-modda) moddasida eksternal talabalar ham talabalar - davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotda ro'yxatdan o'tgan shaxslar sifatida kiritilgan. ta'lim dasturlari, oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish. Bu Qonunning ziddiyatlaridan biridir.
34-modda talabalarning asosiy huquqlari, ularni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va rag'batlantirish choralarini belgilaydi. Talabalar ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan tashkilotda o'tkaziladigan o'z xohishlariga ko'ra tadbirlarda qatnashish huquqiga ega; jamoat birlashmalarida, shu jumladan kasaba uyushmalarida qatnashish, shuningdek talabalarning jamoat birlashmalarini tuzish. Ular o‘qishdan bo‘sh vaqtlarida xalq xo‘jaligining turli tarmoqlarida ishlash istagini bildirgan talabalarni vaqtincha ish bilan ta’minlashni tashkil etish uchun talabalar jamoalarini tuzish huquqiga ega. Shunday qilib, Qonun Rossiya Federatsiyasining "Kasaba uyushmalari, ularning huquqlari va operatsiyalarining kafolatlari to'g'risida" gi qonunining qoidalarini kengaytiradi, unga ko'ra faqat ishlaydigan fuqarolar kasaba uyushmasiga birlashishi mumkin.
43-moddada talabalarning majburiyatlari va majburiyatlari belgilangan. Talabalar quyidagilarga majburdirlar: 1) o'quv dasturini vijdonan o'zlashtirishi, o'quv rejasida nazarda tutilgan darslarga qatnashishi; 2) tashkilot ustavi va ichki tartib qoidalari talablariga rioya qilish; 3) sog'lig'ingizni saqlash va mustahkamlash haqida g'amxo'rlik qiling, ma'naviy va sog'lig'ingizga intiling jismoniy rivojlanish; 4) boshqa talabalar va tashkilot xodimlarining sha'ni va qadr-qimmatini hurmat qilish va boshqalar.
Oliy ta’lim muassasalarida o‘quv va ilmiy-tadqiqot faoliyatini integratsiyalash shakllarini belgilab beruvchi 72-moddaga alohida e’tibor qaratish lozim. Bunday integratsiyaning maqsadlari ilmiy tadqiqotlar uchun kadrlar bilan ta’minlash, oliy ta’lim muassasalarining ta’lim dasturlari bo‘yicha talabalarni tayyorlash sifatini oshirish, talabalarni olimlar rahbarligida ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishga jalb etish, ta’lim faoliyatida yangi bilim va fan va texnika yutuqlaridan foydalanish hisoblanadi.
Bunday integratsiyaning quyidagi shakllari ham keltirilgan:
1) amalga oshirish ta'lim tashkilotlari ilmiy
grantlar yoki boshqa moliyaviy qo‘llab-quvvatlash manbalari hisobidan tadqiqot va eksperimental ishlanmalar;
2) ta'lim tashkilotlari tomonidan ilmiy tashkilotlar va ilmiy-tadqiqot faoliyatini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlar xodimlarini jalb etish;
3) ta'lim va ilmiy tashkilotlar tomonidan qo'shma ilmiy va ta'lim loyihalarini, ilmiy tadqiqotlar va eksperimental ishlanmalarni amalga oshirish;
4) ta’lim muassasalarida ilmiy-tadqiqot va (yoki) ilmiy-texnikaviy faoliyatni amalga oshiruvchi laboratoriyalar tashkil etish; shuningdek, ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi bo'limlar.
Oliy ta'limda o'quv va ilmiy-tadqiqot faoliyatini integratsiyalash shakllarini belgilaydigan ushbu Qonun bilan taqqoslaganda, "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida" 1996 yil 22 avgustdagi 125-FZ-sonli Federal qonuni (o'z kuchini yo'qotgan) asosiy vazifalarni ko'rsatadi. oliy ta’lim muassasasi bo‘lib, ular orasida ilmiy-pedagogik xodimlar va talabalarning ilmiy izlanishlari va ijodiy faoliyati, olingan natijalardan o‘quv jarayonida foydalanish orqali fan va san’atning rivojlanishini alohida ta’kidlash mumkin. Bundan tashqari, unda yuqori turlar va nomlar keltirilgan ta'lim muassasalari: federal universitet, universitet, akademiya, institut. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi yangi Federal qonuni ushbu moddani o'z ichiga olmaydi.
1. Talabalarga quyidagi akademik huquqlar beriladi:
1) asosiy umumiy ta'lim olgandan keyin yoki o'n sakkiz yoshga to'lganidan keyin ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotni, ta'lim shakli va o'qitish shaklini tanlash;
2) ularning psixofizik rivojlanishi va sog'lig'ining holatini hisobga olgan holda o'qish uchun sharoitlarni ta'minlash, shu jumladan ijtimoiy-pedagogik va psixologik yordam olish, bepul psixologik, tibbiy-pedagogik tuzatish;
3) mahalliy normativ hujjatlarda belgilangan tartibda o'zlashtiriladigan ta'lim dasturi doirasida individual o'quv rejasi bo'yicha o'qitish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish;
4) o'rta maxsus va oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartlariga, mahalliy normativ hujjatlarda belgilangan tartibda ta'lim standartlariga muvofiq ravishda kasbiy ta'lim mazmunini shakllantirishda ishtirok etish (ushbu huquq shartnoma shartlari bilan cheklanishi mumkin) maqsadli ta'lim bo'yicha);
5) ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan taqdim etilgan ro'yxatdan ixtiyoriy (ma'lum darajadagi ta'lim, kasb, mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi uchun ixtiyoriy) va tanlov (majburiy) o'quv fanlari, kurslari, fanlari (modullari) ni tanlash ( asosiy umumiy ta'lim olgandan keyin);
6) o'zlashtirilayotgan ta'lim dasturidagi o'quv fanlari, kurslari, fanlari (modullari) bilan bir qatorda o'quv faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotda o'qitiladigan boshqa o'quv fanlari, kurslari, fanlari (modullari) o'zi tomonidan belgilangan tartibda o'zlashtirilishi; shuningdek, o'quv faoliyatini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlarda o'qitiladigan, o'quv fanlari, kurslar, fanlar (modullar), bir vaqtning o'zida bir nechta asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirish;
7) ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan o'zi tomonidan belgilangan tartibda talabalarning o'quv fanlari, kurslari, fanlari (modullari), amaliyoti, qo'shimcha ta'lim dasturlarini o'zlashtirish natijalarini ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlarda kreditlash;
8) "Harbiy burch va harbiy xizmat to'g'risida" 1998 yil 28 martdagi 53-FZ-sonli Federal qonuniga muvofiq harbiy xizmatga chaqirishni kechiktirish;
9) inson qadr-qimmatini hurmat qilish, jismoniy va ruhiy zo'ravonlikning barcha shakllaridan, shaxsiy haqoratlardan himoya qilish, hayot va sog'liqni saqlash;
10) vijdon, axborot erkinligi, o'z qarashlari va e'tiqodlarini erkin ifoda etish;
11) ta'tillar - ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlariga va akademik taqvimga muvofiq dam olish va boshqa ijtimoiy maqsadlar uchun ta'lim davridagi rejalashtirilgan tanaffuslar;
12) ta'lim sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshiruvchi federal ijroiya organi tomonidan belgilangan tartibda va asoslarda akademik ta'til, shuningdek, tug'ruq ta'tillari, bola uch yoshga to'lgunga qadar ota-ona ta'tillari. federal qonunlarda belgilangan tartibda;
13) ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda boshqa kasb, mutaxassislik va (yoki) ta'lim yo'nalishi bo'yicha, boshqa ta'lim shaklida ta'lim olishga o'tish;
14) pullik o'qitishdan o'tish bepul ta'lim ta'lim sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshiruvchi federal ijroiya organi tomonidan belgilangan hollarda va tartibda;
15) ta'lim sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshiruvchi federal ijroiya organi tomonidan belgilangan tartibda tegishli darajadagi ta'lim dasturini amalga oshiruvchi boshqa ta'lim tashkilotiga o'tkazish;
16) ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi ta'lim tashkilotida ta'lim olish uchun qayta tiklash;
17) ta'lim tashkilotining ustavida belgilangan tartibda uni boshqarishda ishtirok etish;
18) davlat ro'yxatidan o'tkazilganligi to'g'risidagi guvohnoma, nizom, ta'lim faoliyatini amalga oshirish uchun litsenziya, davlat akkreditatsiyasi to'g'risidagi guvohnoma, ta'lim hujjatlari, ta'lim tashkilotida ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirishni tartibga soluvchi boshqa hujjatlar bilan tanishish;
19) Rossiya Federatsiyasi qonunlarida belgilangan tartibda ta'lim tashkilotining hujjatlariga shikoyat qilish;
20) ta’lim tashkilotining kutubxona-axborot resurslaridan, o‘quv, ishlab chiqarish, ilmiy bazasidan tekin foydalanish;
21) mahalliy normativ hujjatlarda belgilangan tartibda ta'lim tashkilotining tibbiy-sog'lomlashtirish infratuzilmasi, madaniyat ob'ektlari va sport inshootlaridan foydalanish;
22) ijodiy qobiliyat va qiziqishlarni rivojlantirish, shu jumladan tanlovlar, olimpiadalar, ko'rgazmalar, ko'rgazmalar, jismoniy tarbiya tadbirlari, sport tadbirlari, shu jumladan rasmiy sport musobaqalari va boshqa ommaviy tadbirlarda ishtirok etish;
23) Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq, oliy ta'lim muassasalarining ilmiy va pedagogik xodimlari rahbarligida ta'lim tashkiloti tomonidan amalga oshiriladigan ilmiy-tadqiqot, ilmiy-texnik, eksperimental va innovatsion faoliyatda ishtirok etish va (yoki) ilmiy tashkilotlarning ilmiy xodimlari;
24) tanlangan mavzular bo‘yicha malaka oshirish va ilmiy tadqiqotlar o‘tkazish, stajirovka o‘tash, shu jumladan akademik almashinuv doirasida, boshqa ta’lim tashkilotlari va ilmiy tashkilotlarga, shu jumladan, oliy ta’lim muassasalari va xorijiy davlatlarning ilmiy tashkilotlariga yo‘llanma;
26) ta'lim, jismoniy tarbiya, sport, ijtimoiy, ilmiy, ilmiy-texnikaviy, ijodiy, eksperimental va innovatsion faoliyatdagi muvaffaqiyatlarni rag'batlantirish;
27) ta'lim dasturini ishlab chiqish yoki individual o'quv rejasini amalga oshirishni buzmasdan, ta'limni mehnat bilan uyg'unlashtirish;
28) ta'lim tashkilotidan Rossiya Federatsiyasi aholisining ular o'zlashtirgan kasblari, mutaxassisliklari va ta'lim yo'nalishlari bo'yicha bandlik holati to'g'risida ma'lumot olish;
29) ushbu Federal qonunda, boshqa normativ hujjatlarda nazarda tutilgan boshqa ilmiy huquqlar huquqiy hujjatlar Rossiya Federatsiyasi, mahalliy qoidalar.
2. Talabalarga quyidagi ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish choralari ko‘riladi:
1) federal qonunlarda va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining qonunlarida belgilangan hollarda va tartibda to'liq davlat ta'minoti, shu jumladan kiyim-kechak, poyabzal, qattiq va yumshoq jihozlar bilan ta'minlash;
2) federal qonunlar va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining qonunlarida belgilangan hollarda va tartibda oziq-ovqat bilan ta'minlash;
3) ushbu Federal qonunga va uy-joy qonunchiligiga muvofiq maktab-internatlarda joylarni ta'minlash, shuningdek yotoqxonalarda turar-joy binolari bilan ta'minlash;
4) ushbu Federal qonunning 40-moddasiga muvofiq transportni qo'llab-quvvatlash;
5) stipendiya olish; moliyaviy yordam ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan boshqa pul to'lovlari;
6) ushbu Federal qonun va Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq belgilangan tartibda ta'lim krediti berish;
7) Rossiya Federatsiyasining normativ-huquqiy hujjatlari va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining normativ-huquqiy hujjatlari, mahalliy davlat hokimiyati organlarining normativ-huquqiy hujjatlari, mahalliy normativ hujjatlarda nazarda tutilgan ijtimoiy qo'llab-quvvatlashning boshqa choralari.
3. O'z-o'zini tarbiyalash yoki oilaviy ta'lim shaklida asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirgan yoki davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lmagan ta'lim dasturida o'qigan shaxslar tashkilotda tashqi oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish huquqiga ega. davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan tegishli ta'lim dasturi bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan. Asosiy umumiy yoki o'rta umumiy ta'limga ega bo'lmagan ushbu shaxslar davlat akkreditatsiyasidan o'tgan tegishli asosiy umumiy ta'lim dasturi bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan tashkilotda tashqi oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan bepul o'tish huquqiga ega. Sertifikatlashdan o'tishda tashqi talabalar tegishli ta'lim dasturida talabalarning akademik huquqlaridan foydalanadilar.
4. Talabalar mahalliy normativ hujjatlarda belgilangan tartibda ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotda o‘tkaziladigan va o‘quv rejasida nazarda tutilmagan o‘zlari tanlagan tadbirlarda qatnashish huquqiga ega. Talabalarni ularning roziligisiz va voyaga etmagan o'quvchilarni ota-onalarning (qonuniy vakillarining) roziligisiz ta'lim dasturida nazarda tutilmagan ishlarga jalb qilish taqiqlanadi.
5. Talabalar jamoat birlashmalarida, shu jumladan Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq tuzilgan kasaba uyushmalarida qatnashish, shuningdek federal qonunlarda belgilangan tartibda talabalarning jamoat birlashmalarini yaratish huquqiga ega.
6. Talabalar va o‘quvchilarni jamoat birlashmalariga, shu jumladan siyosiy partiyalarga a’zo bo‘lishga majburlash, shuningdek, ularni ushbu birlashmalar faoliyatiga majburan jalb etish, tashviqot va siyosiy aksiyalarda ishtirok etishga yo‘l qo‘yilmaydi.
7. O‘rta umumiy, o‘rta kasb-hunar va oliy ta’limning asosiy ta’lim dasturlarini o‘zlashtirgan talabalar talabalarning jamoat birlashmalari bo‘lgan talabalar guruhlarini tuzish huquqiga ega bo‘lib, ularning maqsadi turli sohalarda ishlash istagini bildirgan bunday o‘quvchilarni vaqtinchalik ish bilan ta’minlashni tashkil etishdan iborat. o‘qishdan bo‘sh vaqtlarida sanoat tarmoqlari.iqtisodiyot.
8. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar, ularning moliyaviy ta'minoti federal byudjetning byudjet mablag'lari, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlari va (yoki) mahalliy byudjetlar hisobidan, o'z vakolatlari doirasida va Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq talabalarni federal byudjetdan, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlaridan va mahalliy byudjetlardan stipendiyalar, yotoqxonalarda, maktab-internatlarda turar-joylar bilan ta'minlash, shuningdek, ularning ijtimoiy ta'minoti bo'yicha boshqa chora-tadbirlarni amalga oshirish. ushbu Federal qonun va Rossiya Federatsiyasining boshqa normativ-huquqiy hujjatlarida nazarda tutilgan yordam.
9. Ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot faoliyati tugatilgan, tegishli litsenziya bekor qilingan, tegishli ta’lim dasturi bo‘yicha davlat akkreditatsiyasidan mahrum qilingan yoki tegishli ta’lim dasturi bo‘yicha davlat akkreditatsiyasining amal qilish muddati tugagan taqdirda, ta’sischi va ( yoki) ushbu tashkilotning o'zi vakolat bergan boshqaruv organi katta yoshli o'quvchilarni ularning roziligidan va voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) roziligi bilan tegishli darajadagi ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlarga o'tkazilishini ta'minlaydi. diqqat. Litsenziyaning amal qilishini toʻxtatib turish, davlat akkreditatsiyasi toʻliq yoki ayrim taʼlim darajalariga, kattalashtirilgan kasblar, mutaxassisliklar va taʼlim yoʻnalishlariga nisbatan toʻxtatib qoʻyilgan taqdirda, ushbu tashkilotning taʼsischisi va (yoki) u vakolat bergan boshqaruv organi. voyaga yetgan talabalarning, voyaga etmaganlarning talabiga binoan ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) iltimosiga binoan davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan tegishli darajadagi va yo'nalishdagi asosiy ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlarga o'tkazishni ta'minlash. Bunday o'tkazish tartibi va shartlari ta'lim sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshiruvchi federal ijroiya organi tomonidan belgilanadi.
10. O‘rta umumiy ta’limning ta’lim dasturlarini ishlab chiqishni tamomlagan, davlat yakuniy attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan va o‘quv rejasiga muvofiq o‘qitiladigan barcha o‘quv fanlari bo‘yicha “a’lo” yakuniy baholarga ega bo‘lgan shaxslar, ta’lim tashkiloti bilan bir vaqtda. ta'lim to'g'risidagi tegishli hujjatni berish, "O'qishdagi alohida yutuqlari uchun" medali bilan taqdirlash, namunasi, tavsifi va berish tartibi ta'lim sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshiruvchi federal ijroiya organi tomonidan belgilanadi.
1-bob. Umumiy holat
2-modda Ushbu Federal qonunda qo'llaniladigan asosiy tushunchalar
inklyuziv ta'lim - alohida ta'lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarning xilma-xilligini hisobga olgan holda barcha o'quvchilarning ta'lim olishdan teng foydalanish imkoniyatini ta'minlash; moslashtirilgan ta'lim dasturi - nogironligi bo'lgan shaxslarni o'qitish uchun ularning psixofizik rivojlanish xususiyatlarini, individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda moslashtirilgan va zarurat bo'lganda, ushbu shaxslarning rivojlanish buzilishlarini tuzatish va ijtimoiy moslashuvini ta'minlaydigan ta'lim dasturi; ta'lim - ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan va shaxs, oila, jamiyat va davlat manfaatlarini ko'zlab amalga oshiriladigan tarbiya va o'qitishning yagona maqsadli jarayoni, shuningdek olingan bilimlar, qobiliyatlar, ko'nikmalar, qadriyatlar, tajribalar yig'indisi. shaxsning intellektual, ma'naviy, axloqiy, ijodiy, jismoniy va (yoki) kasbiy rivojlanishi, uning ta'lim ehtiyojlari va manfaatlarini qondirish uchun ma'lum hajm va murakkablikdagi kompetentsiya;
Ta'lim - bu shaxs, oila, jamiyat manfaatlari yo'lida ijtimoiy-madaniy, ma'naviy-axloqiy qadriyatlar va jamiyat tomonidan qabul qilingan xatti-harakatlar qoidalari va normalari asosida o'quvchining o'zini o'zi belgilashi va ijtimoiylashuvi uchun sharoit yaratish, shaxsiy rivojlanishga qaratilgan faoliyat. va davlat;
o‘qitish – o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma, malaka va malakalarni o‘zlashtirish, tajriba orttirish, qobiliyatlarni rivojlantirish, bilimlarni kundalik hayotda qo‘llash tajribasiga ega bo‘lish va o‘quvchilarning butun umri davomida bilim olishga bo‘lgan motivatsiyasini shakllantirish faoliyatini tashkil etishning maqsadli jarayoni;
nogiron o‘quvchi (nogiron o‘quvchi) - psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya tomonidan tasdiqlangan jismoniy va (yoki) psixologik rivojlanishida nuqsonlari bo‘lgan va ularga maxsus sharoit yaratmasdan ta’lim olishiga to‘sqinlik qiladigan shaxs;
nogiron - hayot faoliyatining cheklanishiga olib keladigan va uni ijtimoiy himoya qilishni taqozo etuvchi kasalliklar, jarohatlar yoki nuqsonlar natijasida vujudga keladigan funktsiyalarning doimiy buzilishi bilan sog'lig'i buzilgan shaxs.
5-modda Ta'lim olish huquqi. Rossiya Federatsiyasida ta'lim olish huquqini amalga oshirishning davlat kafolatlari
5. Har bir insonning ta'lim olish huquqini amalga oshirish uchun federal davlat organlari, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari va mahalliy davlat hokimiyati organlari:
1) yaratilgan zarur shart-sharoitlar nogironlar uchun kamsitmasdan sifatli ta'lim olish, rivojlanish buzilishlarini tuzatish va ijtimoiy moslashuv, maxsus pedagogik yondashuvlar va ushbu shaxslar uchun eng mos tillar, muloqot usullari va usullari va ma'lum darajadagi va ma'lum bir yo'nalishdagi ta'lim olish uchun eng qulay shart-sharoitlarga asoslangan erta tuzatish yordamini ko'rsatish. ushbu shaxslarning ijtimoiy rivojlanishi, shu jumladan nogironlarning inklyuziv ta'limini tashkil etish orqali;
2) ajoyib qobiliyatlarni namoyon etgan va ushbu Federal qonunga muvofiq o'quv va tadqiqot faoliyatining ma'lum bir sohasida yuqori darajadagi intellektual rivojlanish va ijodiy qobiliyatlarni namoyon etgan talabalarni o'z ichiga olgan shaxslarga yordam ko'rsatiladi. , texnik va badiiy ijod, jismoniy tarbiya va sportda;
3) Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq ijtimoiy qo'llab-quvvatlashga muhtoj bo'lgan shaxslarni ta'lim olish davrida ta'minlash uchun to'liq yoki qisman moddiy yordam ko'rsatiladi.
4-bob. Talabalar va ularning ota-onalari (qonuniy vakillari)
Talabalarning asosiy huquqlari, ularni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va rag'batlantirish choralari 34-modda
1. Talabalarga quyidagi akademik huquqlar beriladi:
1) asosiy umumiy ta'lim olgandan keyin yoki o'n sakkiz yoshga to'lganidan keyin ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotni, ta'lim shakli va o'qitish shaklini tanlash;
2) ularning psixofizik rivojlanishi va sog'lig'ining holatini hisobga olgan holda o'qish uchun sharoitlarni ta'minlash, shu jumladan ijtimoiy-pedagogik va psixologik yordam olish, bepul psixologik, tibbiy-pedagogik tuzatish;
3) mahalliy normativ hujjatlarda belgilangan tartibda o'zlashtiriladigan ta'lim dasturi doirasida individual o'quv rejasi bo'yicha o'qitish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish;
5) ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan taqdim etilgan ro'yxatdan ixtiyoriy (ma'lum darajadagi ta'lim, kasb, mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi uchun ixtiyoriy) va tanlov (majburiy) o'quv fanlari, kurslari, fanlari (modullari) ni tanlash ( asosiy umumiy ta'lim olgandan keyin);
9) inson qadr-qimmatini hurmat qilish, jismoniy va ruhiy zo'ravonlikning barcha shakllaridan, shaxsiy haqoratlardan himoya qilish, hayot va sog'liqni saqlash;
10) vijdon, axborot erkinligi, o'z qarashlari va e'tiqodlarini erkin ifoda etish;
11) ta'tillar - ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlariga va akademik kalendarga muvofiq dam olish va boshqa ijtimoiy maqsadlarda ta'lim davridagi rejalashtirilgan tanaffuslar.
Talabalar salomatligini muhofaza qilish 41-modda
5. Asosiy ta’lim dasturlarini o‘zlashtirgan va uzoq muddatli davolanishga muhtoj bo‘lgan o‘quvchilar uchun bunday o‘quvchilarni zarur tibbiy, reabilitatsiya va sog‘lomlashtirish tadbirlarini ta’minlovchi ta’lim tashkilotlari, shu jumladan sanatoriylar tashkil etiladi. Bunday bolalarni, shuningdek sog'lig'i sababli ta'lim muassasalariga bora olmaydigan nogiron bolalarni o'qitish ham ta'lim tashkilotlari tomonidan uyda yoki tibbiyot muassasalarida tashkil etilishi mumkin. Uyda yoki tibbiy tashkilotda o'qitishni tashkil etish uchun asos tibbiy tashkilotning xulosalari va ota-onalarning (qonuniy vakillarning) yozma arizasi hisoblanadi.
Asosiy bilimlarni o‘zlashtirishda qiynalayotgan talabalarga psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam ko‘rsatish 42-modda. umumiy ta'lim dasturlari, rivojlanish va ijtimoiy moslashuv
1. Psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirishda, rivojlanishda va ijtimoiy moslashishda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalarga, shu jumladan jinoyat-protsessual qonun hujjatlarida nazarda tutilgan hollarda va tartibda tan olingan voyaga etmagan o'quvchilarga, gumon qilinuvchilarga, ayblanuvchilarga yoki sudlanuvchilarga ko'rsatiladi. jinoiy ish bo'yicha yoki jinoyatning jabrlanuvchisi yoki guvohi bo'lgan shaxslar, psixologik, pedagogik, tibbiy va tibbiy yordam markazlarida. ijtimoiy yordam Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari, shuningdek, bunday bolalar o'qiydigan ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning psixologlari, pedagogik psixologlari tomonidan yaratilgan. Mahalliy davlat hokimiyati organlari psixologik, pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam markazlarini tashkil etish huquqiga ega.
2. Psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordamga quyidagilar kiradi:
1) talabalar, ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) va pedagogik xodimlarga psixologik-pedagogik maslahat berish;
2) talabalar bilan tuzatuvchi, rivojlantiruvchi va kompensatsion mashg'ulotlar, o'quvchilarga logopediya yordami;
3) reabilitatsiya va boshqa tibbiy tadbirlar majmuasi;
4) o'quvchilarga kasbga yo'naltirish, kasb-hunar egallash va ijtimoiy moslashishda yordam berish.
3. Bolalarga psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam ota-onalarning (qonuniy vakillarining) arizasi yoki yozma roziligi asosida ko‘rsatiladi.
4. Psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam markazi, shuningdek, ta'lim faoliyati bilan shug'ullanuvchi tashkilotlarga asosiy umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish, o'quvchilarni tayyorlash va tarbiyalash, shu jumladan asosiy umumiy ta'limni amalga oshirish uchun psixologik-pedagogik yordam ko'rsatish bo'yicha yordam ko'rsatadi. dasturlarni amalga oshiradi va ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarga uslubiy yordam beradi, shu jumladan ta'lim dasturlarini, individual o'quv rejalarini ishlab chiqishda, asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirishda qiyinchiliklarga duch kelgan o'quvchilarni o'qitish va tarbiyalashning maqbul usullarini tanlashda, o'rganishdagi mumkin bo'lgan to'siqlarni aniqlash va bartaraf etishda yordam beradi; shuningdek, ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar tomonidan ko'rsatiladigan xizmatlarning samaradorligini nazorat qiladi , asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirish, rivojlanish va ijtimoiy moslashishda qiyinchiliklarga duch kelayotgan bolalarga psixologik, pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam ko'rsatish.
5. Psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam ko‘rsatish markaziga psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya funksiyalarini amalga oshirish, shu jumladan, jismoniy rivojlanish xususiyatlarini o‘z vaqtida aniqlash maqsadida bolalarni har tomonlama psixologik-tibbiy-pedagogik ko‘rikdan o‘tkazish yuklanishi mumkin. va (yoki) bolalarning aqliy rivojlanishi va (yoki) xatti-harakatlaridagi og'ishlar, bolalarni tekshirish natijalariga ko'ra, ularga psixologik, tibbiy-pedagogik yordam ko'rsatish, ta'lim va tarbiyani tashkil etish bo'yicha tavsiyalar tayyorlash, shuningdek ilgari berilgan tavsiyalarni tasdiqlash, tushuntirish yoki o'zgartirish sifatida. Psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya to'g'risidagi nizom va bolalarni kompleks psixologik-tibbiy-pedagogik ko'rikdan o'tkazish tartibi ta'lim sohasidagi davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshiruvchi federal ijroiya organi tomonidan kelishilgan holda belgilanadi. sog'liqni saqlash sohasidagi davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish bo'yicha funktsiyalarni amalga oshiruvchi federal ijroiya organi bilan.
6. Psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam ko'rsatish markazida psixologik-pedagogik yordamni bunday markazning funktsiyalarini to'g'ri amalga oshirish uchun zarur bo'lgan pedagogik psixologlar, ijtimoiy pedagoglar, logopedlar, defektologlar va boshqa mutaxassislar ko'rsatadilar. Psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam markazi shuningdek, bolalarning ijtimoiy moslashuv sabablarini aniqlash va ularga ijtimoiy yordam ko'rsatish, oila, shuningdek, davlat hokimiyati va boshqaruvi organlari va tashkilotlar bilan ish bilan ta'minlash bo'yicha aloqalarni o'rnatish bo'yicha kompleks chora-tadbirlarni amalga oshiradi. bolalar, ularni uy-joy, nafaqa va pensiya bilan ta'minlash.
Voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari)ning ta'lim sohasidagi huquqlari, majburiyatlari va majburiyatlari 44-modda.
1. Voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) bolalarni o'qitish va tarbiyalashda boshqa barcha shaxslarga nisbatan ustuvor huquqqa ega. Ular bolaning shaxsiyatining jismoniy, axloqiy va intellektual rivojlanishi uchun asos yaratishga majburdirlar.
3. Voyaga etmagan o‘quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) quyidagi huquqlarga ega:
1) bola asosiy umumiy ta'limni tugatgunga qadar bolaning fikrini hisobga olgan holda, shuningdek psixologik-tibbiy-pedagogik komissiyaning (agar mavjud bo'lsa) tavsiyalarini hisobga olgan holda, ta'lim shakllari va o'qitish shakllarini, tashkilotlarni tanlash; ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan taqdim etilgan ro'yxatdan o'quv faoliyati, tili, ta'lim tillari, tanlash va tanlash fanlari, kurslari, fanlari (modullari) ro'yxatidan;
2) bolani oilada maktabgacha, boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'lim bilan ta'minlash. Oilada ta'lim olayotgan bola, ota-onasining (qonuniy vakillarining) qarori bilan, ta'limning istalgan bosqichida uning fikrini hisobga olgan holda, ta'lim tashkilotida o'qishni davom ettirish huquqiga ega;
4) ta'lim mazmuni, qo'llaniladigan o'qitish va tarbiyalash usullari, ta'lim texnologiyalari, shuningdek o'z farzandlarining yutuqlarini baholash bilan tanishish;
5) talabalarning huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish;
6) talabalarning barcha turdagi rejalashtirilgan imtihonlari (psixologik, psixologik va pedagogik) to'g'risida ma'lumot olish, bunday imtihonlarni o'tkazishga rozilik berish yoki bunday imtihonlarda qatnashish, ularni o'tkazishni rad etish yoki ularda qatnashish, talabalarning imtihonlari natijalari to'g'risida ma'lumot olish; ;
8) psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya tomonidan bolalarni ko'rikdan o'tkazishda hozir bo'lish, tekshirish natijalarini va ekspertiza natijalari bo'yicha olingan tavsiyalarni muhokama qilish, bolalarni o'qitish va tarbiyalashni tashkil etish uchun taklif etilayotgan shartlar to'g'risida o'z fikrlarini bildirish. .
4. Voyaga etmagan o‘quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) quyidagilarga majburdirlar:
1) bolalarning umumiy ta'lim olishini ta'minlash;
2) ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotning ichki qoidalariga, maktab-internatlarda o'quvchilarning yashash qoidalariga, o'quvchilarning dars jadvalini belgilaydigan mahalliy normativ hujjatlar talablariga, ta'lim tashkiloti va ta'lim muassasasi o'rtasidagi ta'lim munosabatlarini tartibga solish tartibiga rioya qilish. talabalar va (yoki) ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) va ushbu munosabatlarning paydo bo'lishi, to'xtatilishi va tugatilishini rasmiylashtirish;
3) talabalar va ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot xodimlarining sha'ni va qadr-qimmatini hurmat qilish.
6. Ushbu Federal qonun va boshqa federal qonunlarda belgilangan majburiyatlarni bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq javobgar bo'ladilar.
55-modda. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotda o'qishga qabul qilish uchun umumiy talablar.
3. Asosiy umumiy ta'lim dasturlari va kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlari bo'yicha federal byudjetdan, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlaridan va mahalliy byudjetlardan ajratiladigan byudjet mablag'lari hisobidan o'qishga qabul qilish, agar boshqacha tartib nazarda tutilgan bo'lmasa, hamma uchun ochiq asosda amalga oshiriladi. ushbu Federal qonun bilan. Nogiron bolalar moslashtirilgan asosiy umumiy ta’lim dasturi bo‘yicha o‘qishga faqat ota-onalari (qonuniy vakillari) roziligi bilan hamda psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya tavsiyalari asosida qabul qilinadi.
65-modda. Ta'lim faoliyati bilan shug'ullanuvchi tashkilotlarda maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarida o'qiyotgan bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-onalardan (qonuniy vakillardan) undiriladigan yig'imlar.
1. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari bolalarni nazorat qilish va parvarish qilishni ta'minlaydi. Maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlar bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish huquqiga ega.
2. Bolani nazorat qilish va parvarish qilish uchun ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotning ta'sischisi, agar boshqacha tartib belgilanmagan bo'lsa, ota-onalardan (qonuniy vakillardan) undiriladigan to'lovni (bundan buyon matnda ota-ona boji deb yuritiladi) va uning miqdorini belgilashga haqli. ushbu Federal qonun bilan. Ta'sischi o'zi belgilagan hollarda va tartibda ota-ona to'lovlari miqdorini kamaytirish yoki ota-onalarning (qonuniy vakillarning) ayrim toifalaridan undirmaslikka haqli.
3. Nogiron bolalar, etim bolalar va ota-ona qaramog‘isiz qolgan bolalar, shuningdek, maktabgacha ta’lim bo‘yicha ta’lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va shahar ta’lim tashkilotlarida tahsil olayotgan sil kasalligi bilan zaharlanish bilan kasallangan bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-ona to‘lovlari undirilmaydi.
5. Maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturini amalga oshiruvchi ta'lim tashkilotlariga qatnaydigan bolalarni tarbiyalash va o'qitishni moddiy ta'minlash maqsadida ota-onalarga (qonuniy vakillarga) Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining normativ-huquqiy hujjatlarida belgilangan miqdorda kompensatsiya to'lanadi. Rossiya Federatsiyasining tegishli ta'sis sub'ekti hududida joylashgan davlat va munitsipal ta'lim muassasalarida ota-onalarning nazorati va bola parvarishi uchun ota-ona to'lovlarining o'rtacha miqdorining kamida yigirma foizi, birinchi bola uchun kamida ellik foizi. ikkinchi bola uchun bunday to'lovlar miqdoridan, uchinchi bola va undan keyingi bolalar uchun bunday to'lovlar miqdorining kamida etmish foizi. O'rtacha o'lcham Davlat va munitsipal ta'lim muassasalarida bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-onalarning to'lovlari Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektining davlat organlari tomonidan belgilanadi. Tegishli ta'lim tashkilotida bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-ona to'lovlarini to'lagan ota-onalardan biri (qonuniy vakillar) kompensatsiya olish huquqiga ega.
66-modda. Boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'lim
10. Uzoq muddatli davolanishga muhtoj o'quvchilar, sog'lig'i sababli ta'lim muassasalariga bora olmaydigan nogiron bolalar uchun boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'limning ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitish uyda yoki tibbiyot tashkilotlarida tashkil etiladi.
11. Uyda yoki tibbiyot tashkilotlarida boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'limning ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitishni tashkil etish bo'yicha davlat yoki shahar ta'lim tashkiloti bilan o'quvchilar va (yoki) ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) o'rtasidagi munosabatlarni rasmiylashtirish tartibi. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektining davlat hokimiyati vakolatli organining normativ-huquqiy hujjati bilan belgilanadi.
12. Ta'lim, o'qitish va maxsus pedagogik yondashuvni talab alohida shart-sharoitlar kerak deviant (ijtimoiy xavfli) xulq bilan talabalar uchun, ular uchun boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'lim olish uchun, Rossiya davlat hokimiyati vakolatli organlari. Federatsiya yoki Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari ochiq va maxsus ta'lim muassasalarini yaratadilar yopiq turlari. Voyaga etmagan fuqarolarni ochiq va yopiq turdagi maxsus ta'lim muassasalariga yuborish tartibi va ularning bunday muassasalarda bo'lish shartlari "E'tiborsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olish tizimining asoslari to'g'risida" 1999 yil 24 iyundagi 120-FZ-sonli Federal qonuni bilan belgilanadi. voyaga etmaganlar."
Asosiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha o'qishga qabul qilishni tashkil etish 67-modda
1. Ta'lim muassasalarida maktabgacha ta'lim olish bolalar ikki oylik yoshga to'lgandan boshlanishi mumkin. Ta'lim muassasalarida boshlang'ich umumiy ta'lim olish bolalar olti yoshu olti oylik yoshga to'lgandan so'ng, sog'lig'i bo'yicha kontrendikatsiyalar bo'lmaganda, lekin ular sakkiz yoshga to'lganidan keyin boshlanadi. Bolalarning ota-onalari (qonuniy vakillari) ning iltimosiga binoan ta'lim tashkilotining ta'sischisi bolalarni boshlang'ich umumiy ta'limning o'quv dasturlari bo'yicha o'qitish uchun ta'lim tashkilotiga erta yoki kechroq yoshda qabul qilishga ruxsat berishga haqli.
2. Asosiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha o'qishga qabul qilish qoidalari, agar ushbu Federal qonunda boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, tegishli darajada umumiy ta'lim olish huquqiga ega bo'lgan barcha fuqarolarni qabul qilishni ta'minlashi kerak.
3. Asosiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitish uchun davlat va shahar ta'lim tashkilotlariga qabul qilish qoidalari, shuningdek, tegishli darajada umumiy ta'lim olish huquqiga ega bo'lgan va tegishli hududda yashovchi fuqarolarning ta'lim tashkilotiga qabul qilinishini ta'minlashi kerak. ko'rsatilgan ta'lim tashkiloti tayinlanadi.
4. Davlat yoki shahar ta'lim tashkilotiga qabul qilish faqat unda bo'sh joylar yo'qligi sababli rad etilishi mumkin, ushbu moddaning 5 va 6-qismlarida va ushbu Federal qonunning 88-moddasida nazarda tutilgan hollar bundan mustasno. Agar davlat yoki shahar ta'lim tashkilotida joy bo'lmasa, bolaning ota-onasi (qonuniy vakillari) uni boshqa ta'lim tashkilotiga joylashtirish masalasini hal qilish uchun to'g'ridan-to'g'ri Rossiya Federatsiyasi sub'ektining ijro etuvchi organiga murojaat qiladilar. amalga oshiradi davlat boshqaruvi ta'lim sohasida yoki ta'lim sohasini boshqaradigan mahalliy davlat hokimiyati organi.
Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning ta’limini tashkil etish 79-modda
2. Imkoniyati cheklangan o'quvchilarning umumiy ta'limi moslashtirilgan asosiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan tashkilotlarda amalga oshiriladi. Bunday tashkilotlarda bu talabalarning bilim olishlari uchun alohida sharoitlar yaratilgan.
3. Ushbu Federal qonunda nogiron o'quvchilarning ta'lim olishlari uchun maxsus shartlar deganda, bunday o'quvchilarni tayyorlash, o'qitish va rivojlantirish shartlari, shu jumladan maxsus ta'lim dasturlari va o'qitish va tarbiyalash usullari, maxsus darsliklardan foydalanish tushuniladi. o'quv qurollari va didaktik materiallar, jamoaviy va individual foydalanish uchun maxsus texnik o'quv qo'llanmalari, o'quvchilarga zarur texnik yordam ko'rsatadigan yordamchi (yordamchi) xizmatlarini ko'rsatish, guruh va individual tuzatish mashg'ulotlarini o'tkazish, o'quv faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning binolariga kirishni ta'minlash. , va boshqa shartlarsiz nogiron o'quvchilarning ta'lim dasturlarini o'zlashtirishlari mumkin emas yoki qiyin.
4. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni o‘qitish boshqa o‘quvchilar bilan birgalikda ham, alohida sinflarda, guruhlarda yoki o‘quv faoliyatini amalga oshiruvchi alohida tashkilotlarda ham tashkil etilishi mumkin.
5. Moslashtirilgan asosiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi alohida tashkilotlar Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari tomonidan kar, eshitish qobiliyati past, kech kar, ko'r, ko'rish qobiliyati zaif, og'ir nutq nuqsonlari bo'lgan shaxslar uchun tuziladi. tayanch-harakat tizimi kasalliklari bilan, aqliy zaiflik bilan, aqliy zaiflik bilan, autizm spektrining buzilishi bilan, murakkab nogironlar va nogironligi bo'lgan boshqa talabalar.
7. Ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotda yashovchi imkoniyati cheklangan o‘quvchilar davlat tomonidan har tomonlama qo‘llab-quvvatlanib, oziq-ovqat, kiyim-kechak, poyabzal, yumshoq va qattiq jihozlar bilan ta’minlanadi. Boshqa imkoniyati cheklangan talabalar kuniga ikki marta bepul ovqat bilan ta'minlanadi.
8. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni kasb-hunarga o‘rgatish va kasb-hunar ta’limi zarur hollarda ushbu o‘quvchilarni tayyorlash uchun moslashtirilgan ta’lim dasturlari asosida amalga oshiriladi.
9. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari asosiy umumiy yoki o'rta umumiy ta'limga ega bo'lmagan nogiron (aqliy zaiflikning turli shakllari bilan) o'quvchilarning kasbiy ta'lim olishlarini ta'minlaydi.
10. Kasb-hunar ta’limi tashkilotlari va oliy ta’lim muassasalarining ta’lim tashkilotlari, shuningdek asosiy kasb-hunar ta’limi dasturlari bo‘yicha ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar nogironligi bo‘lgan talabalarning ta’lim olishlari uchun alohida shart-sharoitlar yaratishi shart.
11. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilar ta’lim olayotganda bepul maxsus darsliklar va o‘quv-metodik qo‘llanmalar, boshqa o‘quv adabiyotlari bilan ta’minlanadi, shuningdek surdo-tarjimonlar va surdo-tarjimonlar xizmatlari ko‘rsatiladi. Ijtimoiy qo'llab-quvvatlashning belgilangan chorasi Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektining bunday talabalarga nisbatan xarajatlar majburiyatidir, federal byudjetdan ajratiladigan byudjet mablag'lari hisobidan o'qiyotganlar bundan mustasno. Federal byudjet mablag'lari hisobidan o'qiyotgan nogironlar uchun ushbu ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini ko'rish Rossiya Federatsiyasining xarajatlar majburiyati hisoblanadi.
12. Rossiya Federatsiyasining davlat hokimiyati organlari va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat hokimiyati organlari tomonidan vakolat berilgan davlat, maxsus pedagogik yondashuvlar va talabalarni o'qitish va tarbiyalash usullarini biladigan pedagogik kadrlar tayyorlashni ta'minlaydi. nogironligi bo'lgan va bunday ishchilarni ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarga jalb qilishni osonlashtiradi.
Rossiyada ta'lim to'g'risidagi yangi asosiy qonun
2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-son "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni
Qonun Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi qonunchiligini takomillashtirish maqsadida ishlab chiqilgan va ta'lim sohasidagi asosiy normativ-huquqiy hujjat hisoblanadi.
Qonun umumiy ta’lim (maktabgacha ta’lim, boshlang‘ich umumiy ta’lim, asosiy umumiy ta’lim, o‘rta umumiy ta’lim) va kasb-hunar ta’limi (o‘rta kasb-hunar ta’limi, oliy ta’lim – bakalavriat; oliy ta’lim – mutaxassislik, magistratura; oliy ta’lim) darajalarini belgilaydi. - yuqori malakali kadrlar tayyorlash). Oliy ta’limning yana bir darajasi – ilmiy va pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, rezidentura, assistentlik stajirovkalari dasturlarini o‘z ichiga olgan yuqori malakali kadrlar tayyorlash joriy etilmoqda.
Ta'lim sohasidagi asosiy ta'lim dasturlari bilan bir qatorda o'quvchilarning yosh xususiyatlarini, qiziqishlarini, qobiliyatini, bilim darajasi va kasbiy malakasini hisobga olgan holda shakllantirilgan turli yo'nalishdagi va murakkablik darajasidagi qo'shimcha ta'lim dasturlari ham mavjud.
Qonun ta'lim faoliyatini amalga oshirish huquqiga ega bo'lgan sub'ektlar doirasini, shu jumladan "nota'lim" tashkilotlarining ta'lim faoliyatiga kirishining huquqiy imkoniyatlarini kengaytiradi. Bundan tashqari, qonunda ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi yakka tartibdagi tadbirkorlarning huquqiy holatini tartibga solishga bag'ishlangan alohida maqola mavjud.
Qonun endilikda kasb-hunar ta’limi muassasalarida o‘quvchilarga stipendiyalar berishni ham tartibga soladi.
Qonunda quyidagilarga bag'ishlangan alohida normalar mavjud:
O'quv jarayonini tashkil etishning kredit-modul tizimi va kredit birliklari tizimi;
Ta'lim dasturlarini amalga oshirishda tarmoq o'zaro hamkorligi, shu jumladan uchinchi tomon tashkilotlarida ta'lim dasturining alohida qismlarini o'zlashtirish natijalarini kreditlash mexanizmi;
Ta’lim jarayonida masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish;
Integratsiyalashgan ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitish;
Ta'lim jarayonida o'quv va axborot resurslari va boshqalar.
Ta'lim sohasida eksperimental va innovatsion faoliyatni o'tkazish shartlari tartibga solinadi. Bundan tashqari, ta’lim sohasida iqtisodiy faoliyat modellari yangilandi.
Ushbu qonun kuchga kirgan kundan boshlab Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni va "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida" Federal qonuni kuchga kirmaydi.
Rossiya Federatsiyasi
FEDERAL QONUN
ROSSIYA FEDERASİYASIDA TA'LIM HAQIDA
Davlat Dumasi
Federatsiya Kengashi
1-bob. UMUMIY QOIDALAR
1-modda. Ushbu Federal qonunni tartibga solish predmeti
1. Ushbu Federal qonunni tartibga solish predmeti ta'lim olish huquqini amalga oshirish, ta'lim sohasidagi inson huquqlari va erkinliklarining davlat kafolatlarini ta'minlash va ta'lim sohasidagi huquq va erkinliklarni ta'minlash uchun sharoit yaratish bilan bog'liq holda ta'lim sohasida yuzaga keladigan ijtimoiy munosabatlardir. ta'lim olish huquqini amalga oshirish (bundan buyon matnda ta'lim sohasidagi munosabatlar deb yuritiladi).
2. Ushbu Federal qonun Rossiya Federatsiyasida ta'limning huquqiy, tashkiliy va iqtisodiy asoslarini, Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillarini, ta'lim tizimining faoliyatining umumiy qoidalarini va ta'lim tizimini amalga oshirishning umumiy qoidalarini belgilaydi. ta'lim faoliyatini amalga oshiradi hamda ta'lim sohasidagi munosabatlar ishtirokchilarining huquqiy maqomini belgilaydi.
1-bob. Umumiy qoidalar 1-modda. Ushbu Federal qonunni tartibga solish predmeti Ushbu Federal qonun Rossiya Federatsiyasida ta'limning huquqiy, tashkiliy va iqtisodiy asoslarini, Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillarini, Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillarini belgilaydi. ta'lim tizimining faoliyati va ta'lim faoliyatini amalga oshirishning umumiy qoidalari, ta'lim sohasidagi munosabatlar ishtirokchilarining huquqiy pozitsiyasini belgilaydi.
2-modda. Ushbu Federal qonunda qo'llaniladigan asosiy tushunchalar, federal davlat talablari - minimal tarkibga qo'yiladigan majburiy talablar, qo'shimcha kasbiy tayyorgarlik dasturlari tuzilishi, ularni amalga oshirish shartlari va ushbu dasturlar uchun o'qish muddatlari ushbu Federal qonunga muvofiq tasdiqlangan. vakolatli federal ijroiya organlari;
2-modda. Ushbu Federal qonunda qo'llaniladigan asosiy tushunchalar ta'lim dasturi - ta'limning asosiy xususiyatlari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalar), tashkiliy-pedagogik shartlar va ushbu Federal qonunda nazarda tutilgan hollarda sertifikatlashtirish shakllari to'plami. o'quv rejasi, kalendar o'quv jadvali, o'quv fanlari, kurslar, fanlar (modullar), boshqa tarkibiy qismlarning ish dasturlari, shuningdek baholash va o'quv materiallari shaklida;
2-modda. Ushbu Federal qonunda qo'llaniladigan asosiy tushunchalar: taxminiy asosiy ta'lim dasturi - o'quv-uslubiy hujjatlar (taxminiy o'quv rejasi, taxminiy kalendar o'quv jadvali, o'quv fanlarining taxminiy ish dasturlari, kurslar, fanlar (modullar), boshqa komponentlar), tavsiya etilgan ta'limni belgilovchi. ma'lum darajadagi va (yoki) ma'lum bir yo'nalishdagi ta'lim hajmi va mazmuni, ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari, ta'lim faoliyatini amalga oshirishning taxminiy shartlari, shu jumladan ta'lim dasturini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun standart xarajatlarning taxminiy hisob-kitoblari. dastur;
3-modda. Davlat siyosatining asosiy tamoyillari va huquqiy tartibga solish ta'lim sohasidagi munosabatlar ta'lim ustuvorligini tan olish; har bir shaxsning bilim olish huquqini ta'minlash, ta'lim sohasida kamsitishlarga yo'l qo'ymaslik; ta'limning gumanistik tabiati,
3-modda. Ta'lim birligi sohasidagi davlat siyosati va munosabatlarni huquqiy tartibga solishning asosiy tamoyillari ta'lim maydoni rossiya Federatsiyasi hududida; rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini boshqa davlatlarning ta'lim tizimlari bilan teng va o'zaro manfaatli asosda integratsiyalashuvi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish; ta'limning dunyoviyligi; ta'lim olish uchun tanlash erkinligi; umr bo'yi ta'lim olish huquqini ta'minlash;
3-modda. Davlat siyosatining asosiy tamoyillari va ta'lim sohasidagi munosabatlarni huquqiy tartibga solish, ta'lim tashkilotlarining mustaqilligi; ta'limni boshqarishning demokratik xususiyati; ta'lim sohasidagi raqobatni cheklash yoki yo'q qilishga yo'l qo'yilmasligi; ta'lim sohasidagi munosabatlarni davlat va shartnomaviy tartibga solishning kombinatsiyasi.
5-modda. Ta'lim olish huquqi. Rossiya Federatsiyasida ta'lim olish huquqini amalga oshirishning davlat kafolatlari Rossiya Federatsiyasida har bir shaxsning ta'lim olish huquqi kafolatlanadi. Rossiya Federatsiyasida, agar fuqaro ta'lim olgan bo'lsa, federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq maktabgacha, boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'lim, o'rta kasb-hunar ta'limi, shuningdek tanlov asosida bepul oliy ta'lim olishning hamma uchun erkinligi va erkinligi kafolatlanadi. birinchi marta bu darajada.
6-modda. Ta'lim sohasidagi federal davlat organlarining ta'lim sohasidagi yagona davlat siyosatini ishlab chiqish va amalga oshirish vakolatlari; federal davlat ta'lim standartlarini tasdiqlash, federal davlat talablarini belgilash; ta'lim faoliyatini litsenziyalash; ta'lim sohasidagi davlat nazorati (nazorati).
7-modda. Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi vakolatlari, ta'lim sohasida davlat nazoratini (nazoratini) amalga oshirish uchun Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlariga o'tkaziladi; tashkilotlarning ta'lim faoliyatini litsenziyalash; davlat akkreditatsiyasi; ta'lim va (yoki) malaka to'g'risidagi hujjatlarni tasdiqlash.
2-bob. Ta'lim tizimi 10-modda. Ta'lim tizimining tuzilishi Rossiya Federatsiyasida umumiy ta'limning quyidagi darajalari belgilanadi: 1) maktabgacha ta'lim; 2) boshlang'ich umumiy ta'lim; 3) asosiy umumiy ta'lim; 4) o'rta umumiy ta'lim.
11-modda. Federal davlat ta'lim standartlari va federal davlat talablari. ta'lim standartlari Rossiya Federatsiyasi ta'lim makonining birligi; asosiy ta'lim dasturlarining uzluksizligi; tegishli ta'lim darajasidagi ta'lim dasturlari mazmunining o'zgaruvchanligi, o'quvchilarning ta'lim ehtiyojlari va qobiliyatlarini hisobga olgan holda turli darajadagi murakkablik va yo'nalishdagi ta'lim dasturlarini yaratish imkoniyati; asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish shartlari va ularni ishlab chiqish natijalariga qo'yiladigan majburiy talablarning birligiga asoslangan ta'lim darajasi va sifatining davlat kafolatlari.
12-modda. Ta'lim dasturlari Asosiy ta'lim dasturlariga quyidagilar kiradi: asosiy umumiy ta'lim dasturlari - maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlari, boshlang'ich umumiy ta'limning o'quv dasturlari, asosiy umumiy ta'limning o'quv dasturlari, o'rta umumiy ta'limning o'quv dasturlari;
12-modda. Ta'lim dasturlari Qo'shimcha ta'lim dasturlariga quyidagilar kiradi: - maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlari maktabgacha ta'limning federal davlat ta'lim standartiga muvofiq va maktabgacha ta'limning tegishli namunaviy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi. .
13-modda. Umumiy talablar ta'lim dasturlarini amalga oshirishga Ta'lim dasturlari ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda ham, ularni amalga oshirishning tarmoq shakllari orqali ham amalga oshiriladi. Federal davlat organlari, ta'lim sohasida davlat boshqaruvini amalga oshiruvchi Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari, ta'lim sohasidagi boshqaruvni amalga oshiruvchi mahalliy davlat hokimiyati organlari ta'lim muassasalarining o'quv rejasini va taqvim jadvalini o'zgartirishga haqli emas. tadbirlar.
17-modda. Ta'lim olish shakllari va ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarda o'qitish shakllari; Oilaviy ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash shaklidagi ta'lim ushbu Federal qonunning 34-moddasi 3-qismiga muvofiq keyinchalik ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish huquqi bilan amalga oshiriladi. Kombinatsiyaga ruxsat beriladi turli shakllar ta'lim olish va o'qitish shakllari.
18-modda. Bosma va elektron ta'lim va axborot resurslari Maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirishda foydalaniladigan o'quv nashrlari federal davlat ta'lim standartlari talablarini, shuningdek maktabgacha ta'lim muassasalarining namunaviy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan belgilanadi. maktabgacha ta'lim va boshlang'ich umumiy ta'limning namunaviy ta'lim dasturlari.
19-modda. Ta'lim tizimini ilmiy, uslubiy va resurs ta'minoti Pedagogik, ilmiy xodimlar, ish beruvchilar vakillarining federal davlat ta'lim standartlarini, namunali ta'lim dasturlarini ishlab chiqishda ishtirok etishi, ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning harakatlarini muvofiqlashtirish maqsadida. ta’lim sifati va mazmunini rivojlantirishni ta’minlashda ta’lim tizimida o‘quv-uslubiy birlashmalar tashkil etilishi mumkin. Ixtiyoriylik asosidagi o‘quv-uslubiy birlashmalarga ta’lim faoliyati bilan shug‘ullanuvchi tashkilotlarning va ta’lim tizimida faoliyat yurituvchi boshqa tashkilotlarning professor-o‘qituvchilari, ilmiy xodimlari va boshqa xodimlari, shu jumladan ish beruvchilarning vakillari kiradi.
20-modda. Ta'lim sohasidagi eksperimental va innovatsion faoliyat Innovatsion faoliyat ta'lim tizimini ilmiy, pedagogik, o'quv-uslubiy, tashkiliy, huquqiy, moliyaviy-iqtisodiy, kadrlar, moddiy-texnik ta'minotni takomillashtirishga qaratilgan bo'lib, ta'lim tizimida amalga oshiriladi. ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar va ta'lim sohasida faoliyat yurituvchi boshqa tashkilotlar, shuningdek ularning birlashmalari tomonidan innovatsion loyihalar va dasturlarni amalga oshirish shakli. Amalga oshirishda innovatsion loyiha, dasturlar ta'lim munosabatlari ishtirokchilarining huquqlari va qonuniy manfaatlariga muvofiqligini ta'minlashi kerak, ularning darajasi va sifati federal davlat ta'lim standarti, federal davlat talablari, ta'lim standartlari tomonidan belgilangan talablardan past bo'lishi mumkin emas. .
23-modda. Ta'lim tashkilotlarining turlari Maktabgacha ta'lim tashkiloti o'z faoliyatining asosiy maqsadi sifatida maktabgacha ta'lim, bolalarni nazorat qilish va parvarish qilishning ta'lim dasturlariga muvofiq ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan ta'lim tashkilotidir.
Ta'lim tashkilotining ustavi 25-modda. Ta'lim tashkilotini boshqarish 26-modda. Ta'lim tashkilotining tuzilmasi 27-modda. Ta'lim tashkilotining vakolatlari, huquqlari, majburiyatlari va majburiyatlari 28-modda. 29-modda. Ta'lim tashkilotining axborot ochiqligi 30-modda. Ta'lim munosabatlarini tartibga soluvchi normalarni o'z ichiga olgan mahalliy normativ hujjatlar. 31-modda. Kadrlar tayyorlash tashkilotlari. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi yakka tartibdagi tadbirkorlar 32-modda
4-bob. Talabalar va ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) 33-modda. Talabalar 1) tarbiyalanuvchilar - maktabgacha taʼlimning taʼlim dasturini oʻzlashtirgan shaxslar, bir vaqtning oʻzida taʼlim tashkilotida istiqomat qilayotgan yoki boʻlgan holda asosiy umumiy taʼlim dasturini oʻzlashtirgan shaxslar;
Talabalarning asosiy huquqlari va ularni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va rag'batlantirish choralari 34-modda. Darsliklar, o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar, o‘quv va tarbiya vositalaridan foydalanish 35-modda. 36-modda. Stipendiyalar va boshqa pul to'lovlari. Talabalar uchun ovqatlanish 37-modda. Kiyim (forma) bilan ta'minlash 38-modda. 39-modda. Talabalar turar joylarini turar joy bilan ta'minlash. 40-modda. Transportni qo'llab-quvvatlash
41-modda. Talabalarning sog'lig'ini muhofaza qilish, sog'liqni saqlash sohasidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda birlamchi tibbiy-sanitariya yordami ko'rsatish; talabalar uchun ovqatlanishni tashkil etish; optimal o‘quv va darsdan tashqari yuklamani, o‘qish jadvalini va ta’tillarning davomiyligini belgilash; rag'batlantirish va malaka oshirish sog'lom tasvir hayot, mehnatni muhofaza qilish talablari;
42-modda. Asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirishda, rivojlanishda va ijtimoiy moslashishda qiyinchiliklarga duch kelgan o'quvchilarga psixologik-pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam. Jinoyat-protsessual qonun hujjatlarida nazarda tutilgan hollarda va tartibda e'tirof etilgan voyaga etmagan o'quvchilarni, jinoyat ishida gumon qilinuvchilarni, ayblanuvchilarni yoki sudlanuvchilarni yoki jinoyat sodir etishda jabrlanuvchi yoki guvoh bo'lganlarni psixologik-pedagogik, tibbiy-ijtimoiy yordam ko'rsatish markazlariga moslashtirish. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari, shuningdek, bunday bolalar o'qiydigan ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan tashkilotlarning psixologlari, pedagogik psixologlari tomonidan yaratilgan. Mahalliy davlat hokimiyati organlari psixologik, pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam markazlarini tashkil etish huquqiga ega.
43-modda. Talabalarning o'quv dasturini vijdonan o'zlashtirish, individual o'quv rejasini bajarish, shu jumladan o'quv rejasida yoki individual o'quv rejasida nazarda tutilganlarga qatnashish majburiyatlari va majburiyatlari. o'quv mashg'ulotlari, darslarga mustaqil tayyorgarlik ko'rish, o'quv dasturi doirasida professor-o'qituvchilar tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarish;
44-modda. Voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari)ning ta'lim sohasidagi huquqlari, majburiyatlari va majburiyatlari Voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) bolalarni o'qitish va tarbiyalashda boshqa barcha shaxslarga nisbatan ustuvor huquqqa ega. Ular bolaning shaxsiyatining jismoniy, axloqiy va intellektual rivojlanishi uchun asos yaratishga majburdirlar. bolani oilada maktabgacha, boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'lim bilan ta'minlash. Oilada ta'lim olayotgan bola, ota-onasining (qonuniy vakillarining) qarori bilan, ta'limning istalgan bosqichida uning fikrini hisobga olgan holda, ta'lim tashkilotida o'qishni davom ettirish huquqiga ega; talabalarning barcha turdagi rejalashtirilgan imtihonlari (psixologik, psixologik va pedagogik) to'g'risida ma'lumot olish, bunday imtihonlarni o'tkazishga yoki bunday imtihonlarda qatnashishga rozilik berish, ularni o'tkazish yoki ularda qatnashishni rad etish, talabalarning imtihonlari natijalari to'g'risida ma'lumot olish;
45-modda. O‘quvchilarning, voyaga etmagan o‘quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) huquqlarini himoya qilish, o‘quv faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotning boshqaruv organlariga ushbu tashkilotlarning mehnat qonunchiligini buzgan va (yoki) huquqbuzarlik qilgan xodimlariga nisbatan intizomiy jazo choralarini qo‘llash to‘g‘risida murojaatlar yuboradi. o'quvchilarning huquqlari, voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) jazolari. Bunday murojaatlar ko‘rsatilgan organlar tomonidan o‘quvchilarni, voyaga etmagan o‘quvchilarning ota-onalarini (qonuniy vakillarini) jalb qilgan holda majburiy ko‘rib chiqilishi kerak;
Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning pedagogik, rahbar va boshqa xodimlari 46-modda. Pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish huquqi O'rta kasb-hunar yoki oliy ma'lumotga ega bo'lgan hamda malaka toifasida ko'rsatilgan malaka talablariga javob beradigan shaxslar pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish huquqiga egadirlar. ma'lumotnomalar va (yoki) professional standartlar. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning professor-o'qituvchilari lavozimlari nomenklaturasi, ta'lim tashkilotlari rahbarlarining lavozimlari Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan tasdiqlanadi.
Pedagogik kadrlarning huquqiy maqomi 47-modda. Pedagogik xodimlarning huquq va erkinliklari, ularni amalga oshirish kafolatlari: o'qitish erkinligi, o'z fikrini erkin ifoda etish, kasbiy faoliyatga aralashmaslik; ta'lim va tarbiyaning pedagogik jihatdan asoslangan shakllari, vositalari, usullarini tanlash va ulardan foydalanish erkinligi; amalga oshirilayotgan ta’lim dasturi, alohida o‘quv predmeti, kursi, intizomi (moduli) doirasida o‘qitish va tarbiyalashning o‘ziga xos dasturlari va uslublarini ijodiy tashabbuskorlik, ishlab chiqish va qo‘llash huquqi; ta’lim dasturiga muvofiq hamda ta’lim to‘g‘risidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda darsliklar, o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar, materiallar va o‘qitish va tarbiyaning boshqa vositalarini tanlash huquqi; ta'lim dasturlarini, shu jumladan o'quv rejalari, o'quv kalendarlari, ishchi o'quv fanlari, kurslar, fanlar (modullar), o'quv materiallari va ta'lim dasturlarining boshqa tarkibiy qismlarini ishlab chiqishda ishtirok etish huquqi;
48-modda. Pedagogik xodimlarning majburiyatlari va majburiyatlari 1. Pedagogik xodimlar: o‘z faoliyatini yuqori kasbiy saviyada amalga oshirishlari, tasdiqlangan ish dasturiga muvofiq o‘qitiladigan o‘quv predmeti, kursi, intizomi (modul)ning to‘liq bajarilishini ta’minlashi shart. ; huquqiy, axloqiy va axloqiy me'yorlarga rioya qilish, kasbiy etika talablariga rioya qilish; talabalar va ta'lim munosabatlarining boshqa ishtirokchilarining sha'ni va qadr-qimmatini hurmat qilish; talabalarning bilim faolligini, mustaqilligini, tashabbuskorligini, ijodkorligini rivojlantirish, fuqarolik pozitsiyasini, sharoitlarda ishlash va yashash qobiliyatini shakllantirish. zamonaviy dunyo, o‘quvchilarda sog‘lom va xavfsiz turmush tarzi madaniyatini shakllantirish; pedagogik jihatdan asosli va ta'minlashni qo'llash yuqori sifatli ta'lim shakllari, o'qitish va tarbiyalash usullari;
48-modda. Pedagogik xodimlarning majburiyatlari va majburiyatlari talabalarning psixofizik rivojlanishining xususiyatlarini va ularning sog'lig'i holatini hisobga olish, nogironlarning ta'lim olishlari uchun zarur bo'lgan maxsus shart-sharoitlarga rioya qilish, zarur hollarda ular bilan o'zaro hamkorlik qilish. tibbiy tashkilotlar; tizimli ravishda yaxshilang professional daraja; ta’lim to‘g‘risidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda egallab turgan lavozimiga muvofiqligi bo‘yicha attestatsiyadan o‘tish; mehnat qonunchiligiga muvofiq ish beruvchining ko‘rsatmasi bo‘yicha ishga kirishishdan oldingi va davriy tibbiy ko‘rikdan, shuningdek navbatdan tashqari tibbiy ko‘rikdan o‘tish; Rossiya Federatsiyasi qonunlarida belgilangan tartibda mehnatni muhofaza qilish sohasidagi bilim va ko'nikmalarni o'qitish va sinovdan o'tkazish; ta'lim tashkilotining ustaviga, kadrlar tayyorlashni ta'minlovchi tashkilotning ixtisoslashtirilgan tarkibiy bo'linmasi to'g'risidagi nizomga va ichki mehnat qoidalariga rioya qilish.
48-modda. Pedagogik xodimlarning majburiyatlari va majburiyatlari 2. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotning pedagogik xodimi, shu jumladan yakka tartibdagi tadbirkor sifatida haq to'lashga haqli emas. ta'lim xizmatlari ushbu tashkilotdagi talabalar, agar bu professor-o'qituvchilarning manfaatlari to'qnashuviga olib keladigan bo'lsa. 3. Pedagogik xodimlarga siyosiy tashviqot, o‘quvchilarni siyosiy, diniy va boshqa e’tiqodlarni qabul qilishga yoki undan voz kechishga majburlash, ijtimoiy, irqiy, milliy yoki diniy adovatni qo‘zg‘atish, fuqarolarning o‘ziga xosligi, ustunligi yoki kamsitilishini targ‘ib qiluvchi tashviqot uchun ma’rifiy faoliyatdan foydalanish taqiqlanadi. ijtimoiy, irqiy, milliy, diniy yoki tilga mansubligi, ularning dinga munosabati to‘g‘risida, shu jumladan, o‘quvchilarga xalqlarning tarixiy, milliy, diniy va madaniy an’analari to‘g‘risida yolg‘on ma’lumotlarni yetkazish, shuningdek, o‘quvchilarni Konstitutsiyaga zid xatti-harakatlarga undash. Rossiya Federatsiyasi.
48-modda. Pedagogik xodimlarning majburiyatlari va majburiyatlari 4. Pedagogik xodimlar federal qonunlarda belgilangan tartibda va hollarda o'z vazifalarini bajarmaganliklari yoki lozim darajada bajarmaganliklari uchun javobgardirlar. Pedagogik xodimlar tomonidan ushbu moddaning 1-qismida nazarda tutilgan majburiyatlarni bajarmaganliklari yoki lozim darajada bajarmaganliklari attestatsiyadan o‘tayotganda hisobga olinadi.
49-modda. Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o‘tkazish Pedagog kadrlarning egallab turgan lavozimlariga muvofiqligini tasdiqlash maqsadida professor-o‘qituvchilar tarkibini attestatsiyadan o‘tkazish har besh yilda bir marta ularning kasbiy faoliyatini baholashni amalga oshiruvchi tashkilotlar tomonidan mustaqil tuziladigan attestatsiya komissiyalari tomonidan o‘tkaziladi. ta'lim faoliyati.
6-bob. Ta'lim munosabatlarining paydo bo'lishi, o'zgarishi va tugatilishi uchun asoslar 53-modda. Ta'lim munosabatlarining paydo bo'lishi. 54-modda. Ta'lim to'g'risidagi shartnoma. 55-modda. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotda o'qishga qabul qilish uchun umumiy talablar. 56-modda. Maqsadli qabul qilish. Maqsadli qabul qilish to'g'risidagi shartnoma va maqsadli o'qitish bo'yicha kelishuv. Ta'lim munosabatlaridagi o'zgarishlar 57-modda. Talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish 58-modda. Yakuniy attestatsiya 59-modda. Ma'lumoti va (yoki) malakasi to'g'risidagi hujjatlar 60-modda. O'quv hujjatlari. Ta'lim munosabatlarini tugatish 61-modda. 62-modda. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotga qayta tiklash
64-modda. Maktabgacha ta'lim Maktabgacha ta'limni shakllantirishga qaratilgan umumiy madaniyat, jismoniy, intellektual, axloqiy, estetik va shaxsiy fazilatlarni rivojlantirish, zarur shart-sharoitlarni shakllantirish ta'lim faoliyati, bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash maktabgacha yosh. Maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlari maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, ularning har tomonlama rivojlanishiga, shu jumladan maktabgacha yoshdagi bolalarning boshlang'ich umumiy ta'limning ta'lim dasturlarini muvaffaqiyatli ishlab chiqishlari uchun zarur va etarli darajada rivojlanish darajasiga erishishga qaratilgan; maktabgacha yoshdagi bolalarga individual yondashuv va maktabgacha yoshdagi bolalarga xos bo'lgan faoliyatga asoslangan. Maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini ishlab chiqish oraliq attestatsiyalar va o'quvchilarning yakuniy attestatsiyasi bilan birga kelmaydi. Voyaga etmagan o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) o'z farzandlarining oilaviy ta'lim shaklida maktabgacha ta'lim olishlarini ta'minlovchilar, shu jumladan maktabgacha ta'lim tashkilotlari va umumiy ta'lim tashkilotlarida metodik, psixologik, pedagogik, diagnostika va maslahat yordamini bepul olish huquqiga ega. , agar ular tegishli maslahat markazlari yaratilgan bo'lsa. Bunday yordam turlarini taqdim etishni ta'minlash Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari tomonidan amalga oshiriladi.
65-modda. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarda maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan bolalarni nazorat qilish va ularga g'amxo'rlik qilish uchun ota-onalardan (qonuniy vakillardan) undiriladigan yig'imlar Maktabgacha ta'lim muassasalari bolalarni nazorat qilish va parvarish qilishni ta'minlaydi. Maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlar bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish huquqiga ega. Bolani nazorat qilish va parvarish qilish uchun ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotning ta'sischisi, agar ushbu hujjatda boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, ota-onalarga (qonuniy vakillarga) undiriladigan yig'im (bundan buyon matnda ota-ona boji) va uning miqdorini belgilashga haqli. Federal qonun. Ta'sischi o'zi belgilagan hollarda va tartibda ota-ona to'lovlari miqdorini kamaytirish yoki ota-onalarning (qonuniy vakillarning) ayrim toifalaridan undirmaslikka haqli. Nogiron bolalar, etim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar, shuningdek, maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va shahar ta'lim muassasalarida tahsil olayotgan sil kasalligi bilan zaharlanish bilan kasallangan bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-ona to'lovlari olinmaydi.
65-modda. Ta'lim faoliyati bilan shug'ullanuvchi tashkilotlarda maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan bolalarni nazorat qilish va ularga g'amxo'rlik qilish uchun ota-onalardan (qonuniy vakillardan) undiriladigan yig'imlarga maktabgacha ta'limning ta'lim dasturini amalga oshirish xarajatlari, shu jumladan maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish xarajatlarini kiritishga yo'l qo'yilmaydi. shuningdek, maktabgacha ta'limning ta'lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va shahar ta'lim tashkilotlarining ko'chmas mulkini saqlash xarajatlari, bunday tashkilotlarda bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-onalarning to'lovlari. Maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturini amalga oshiruvchi ta'lim tashkilotlariga qatnaydigan bolalarni tarbiyalash va o'qitishni moddiy ta'minlash maqsadida ota-onalarga (qonuniy vakillarga) Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining normativ-huquqiy hujjatlarida belgilangan miqdorda kompensatsiya to'lanadi. lekin Rossiya Federatsiyasining tegishli ta'sis sub'ekti hududida joylashgan davlat va munitsipal ta'lim muassasalarida bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-ona to'lovlarining o'rtacha miqdorining kamida yigirma foizi, birinchi farzand uchun - kamida ellik foizi. ikkinchi bola uchun bunday to'lovlar miqdori, uchinchi bola va undan keyingi bolalar uchun bunday to'lovlar miqdorining kamida etmish foizi. Davlat va munitsipal ta'lim tashkilotlarida bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-ona to'lovlarining o'rtacha miqdori Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektining davlat hokimiyati organlari tomonidan belgilanadi. Tegishli ta'lim tashkilotida bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-ona to'lovlarini to'lagan ota-onalardan biri (qonuniy vakillar) kompensatsiya olish huquqiga ega.
65-modda. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarda maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarida o'qiyotgan bolalarni nazorat qilish va parvarish qilish uchun ota-onalardan (qonuniy vakillardan) undiriladigan yig'imlar Ushbu moddaning 5-qismida nazarda tutilgan kompensatsiya olish uchun ariza berish tartibi va uni to'lash tartibi 65-modda. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat hokimiyati organlari tomonidan belgilanadi. Ushbu moddaning 5-qismida ko'rsatilgan kompensatsiyani to'lash bilan bog'liq xarajatlarni moliyaviy qo'llab-quvvatlash Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining xarajatlar majburiyatidir.
8-bob. Kasbiy ta’lim 68-modda. O‘rta kasb-hunar ta’limi 69-modda. Oliy ta’lim 70-modda. Bakalavr va mutaxassislik ta’lim yo‘nalishlariga qabulni tashkil etishga qo‘yiladigan umumiy talablar 71-modda. Oliy taʼlimda oʻquv va ilmiy (tadqiqot) faoliyati 73-modda. Kasb-hunar taʼlimini tashkil etish 74-modda. Malaka imtihoni.
11-bob. O'quvchilarning ayrim toifalari uchun ta'lim dasturlari va ta'limning ayrim turlarini amalga oshirishning xususiyatlari 77-modda. Ajoyib qobiliyatlarni namoyon etgan shaxslarning ta'limini tashkil etish 78-modda. Ta'limni tashkil etish. chet el fuqarolari va fuqaroligi bo'lmagan shaxslar Rossiya ta'lim tashkilotlarida 79-modda. Nogironligi bo'lgan o'quvchilar uchun ta'limni tashkil etish 80-modda. Ozodlikdan mahrum qilish, majburiy mehnatga hukm qilingan shaxslarga, qamoqdagi gumon qilinuvchi va ayblanuvchilarga ta'lim berishni tashkil etish 81-modda. ta'lim dasturlari va federal ta'lim tashkilotlarining faoliyati davlat organlari davlat mudofaasi va xavfsizligi, qonuniylik va tartibni ta’minlash manfaatlarini ko‘zlab kadrlar tayyorlashni amalga oshirish 82-modda. tibbiy ta'lim va farmatsevtika ta'limi 83-modda. San'at sohasidagi ta'lim dasturlarini amalga oshirishning xususiyatlari 84-modda. jismoniy madaniyat va sport 85-modda. Fuqaro aviatsiyasi xodimlarini, kema ekipaji a’zolarini xalqaro talablarga muvofiq mutaxassislar tayyorlash sohasida, shuningdek poyezdlar harakati va manyovrlar bilan bevosita bog‘liq bo‘lgan temir yo‘l transporti xodimlarini tayyorlash sohasida ta’lim dasturlarini amalga oshirishning xususiyatlari. ish 86-modda. Umumiy ta'lim tashkilotlarida, kasbiy ta'lim tashkilotlarida voyaga etmaganlarni harbiy yoki boshqa davlat xizmatiga tayyorlashga qaratilgan qo'shimcha ta'lim umumiy rivojlanish ta'lim dasturlari 87-modda. Rossiya Federatsiyasi xalqlarining ma'naviy-axloqiy madaniyati asoslarini o'rganish xususiyatlari. Diniy va diniy ta'lim olishning xususiyatlari 88-modda. Rossiya Federatsiyasi Tashqi ishlar vazirligining xorijiy muassasalarida asosiy umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish xususiyatlari.
12-bob. Ta'lim tizimini boshqarish. Ta'lim faoliyatini davlat tomonidan tartibga solish 89-modda. Ta'lim tizimini boshqarish 90-modda. Ta'lim faoliyatini davlat tomonidan tartibga solish 91-modda. Ta'lim faoliyatini litsenziyalash 92-modda. Ta'lim faoliyatini davlat akkreditatsiyasi 93-modda. Ta'lim sohasidagi davlat nazorati (nazorati) 93-modda. 94. Pedagogik tajriba 95-modda. Ta'lim sifatini mustaqil baholash 96-modda. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarni davlat akkreditatsiyasi. Ta'lim dasturlarini kasbiy va davlat akkreditatsiyasi 97-modda. Ta'lim tizimining axborot ochiqligi. Ta'lim tizimidagi monitoring 98-modda. Ta'lim tizimidagi axborot tizimlari
13-bob. Iqtisodiy faoliyat va ta'lim sohasida moliyaviy qo'llab-quvvatlash 99-modda. Ta'lim sohasida davlat va kommunal xizmatlar ko'rsatishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash xususiyatlari 100-modda. Federal byudjetning byudjet mablag'lari hisobidan ta'limga qabul qilishning maqsadli ko'rsatkichlari, Rossiya Federatsiyasi byudjetlari. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari, mahalliy byudjetlar 101-modda. Mablag'lar hisobidan ta'lim faoliyatini amalga oshirish shaxslar Va yuridik shaxslar 102-modda. Ta’lim tashkilotlarining mulki 103-modda. Ta’lim tashkilotlari tomonidan faoliyati xo‘jalik jamiyatlari va xo‘jalik sherikliklarini tuzish. amaliy qo'llash Intellektual faoliyat natijalarini (amalga oshirish) 104-modda. Ta'limni kreditlash
Ta'lim sohasidagi xalqaro hamkorlik 105-modda. Ta'lim sohasidagi xalqaro hamkorlikning shakllari va yo'nalishlari 106-modda. Ta'lim va (yoki) malaka to'g'risidagi hujjatlarni tasdiqlash 107-modda. xorijiy davlat 108-modda. Yakuniy qoidalar 109-modda. SSSRning ayrim qonun hujjatlarini Rossiya Federatsiyasi hududida o'z kuchini yo'qotgan deb topish 110-modda. RSFSR va Rossiya Federatsiyasining ayrim qonun hujjatlarini (qonun hujjatlari qoidalarini) o'z kuchini yo'qotgan deb topish.
