„За образованието в Руската федерация“
Федералният закон „За образованието в Руската федерация“ установява правните, организационните и икономическите основи на образованието в Руската федерация, основните принципи на държавната политика на Руската федерация в областта на образованието, Общи правилафункциониране на образователната система и реализация образователни дейности, определя правния статут на участниците в отношенията в областта на образованието.
В съответствие с член 2 образованието се разбира като единен целенасочен процес на възпитание и обучение, който е социално значима полза и се осъществява в интерес на личността, семейството, обществото и държавата, както и съвкупността от придобити знания. , умения, ценности, оперативен опит и компетентност с определен обем и трудности за целите на интелектуалното, духовното, моралното, творческото, физическото и (или) професионалното развитие на човек, задоволяване на неговите образователни потребности и интереси.
Новият закон съдържа 15 глави и 111 члена, докато предишният - Закон на Руската федерация от 10 юли 1992 г. N 3266-I „За образованието“ - 6 глави и 58 члена. Значителното увеличаване на обема не е недостатък на закона, а следствие от целесъобразността той да стане цялостен и изключително достатъчен за системата на образованието. Много важно и полезно е, че законът разшири понятийния си апарат. Въведени са следните термини: „образователна организация“ (това е организация с нестопанска цел, която извършва образователна дейност въз основа на лиценз като основен вид дейност в съответствие с целите, за които е създадена такава организация) и „организация, която предоставя обучение“ (това е юридическо лице, което извършва образователна дейност въз основа на лицензи, наред с основната дейност, образователни дейности като допълнителен вид дейност). Тези два термина са обединени от понятието „организации, занимаващи се с образователни дейности“. Така че вместо образователни институциивъвежда се система от учебни организации, а трудовият договор става единственият документ, пораждащ статута на педагогически работник.
Член 3 изброява основните принципи на държавната политика в областта на образованието. Трябва да се отбележи, че параграф 6 закрепва „светския характер на образованието в държавните и общинските организации, занимаващи се с образователна дейност“, а параграф 9 закрепва „информационната откритост и публичното отчитане на образователните организации“.
Глава 2 № 273-FZ е посветена на образователната система. Той включва: 1) федерални държавни образователни стандарти и федерални държавни изисквания; 2) организации, извършващи образователна дейност; 3) федерални държавни органи и държавни органи на съставните образувания на Руската федерация и местни държавни органи; 4) организации, предоставящи образователни дейности, оценяващи качеството на образованието.
Трябва да се отбележи, че образователната система включва преподавателски състав и ученици (това не беше така при предишния Закон за образованието), родители (законни представители) на непълнолетни ученици. Особено внимание се обръща на организациите, извършващи оценка на качеството, което ги прави неразделна и независима съставна част на образователната система.
Особено внимание се обръща на структурата на образователната система. Състои се от общо образование, професионално образование, допълнително образованиеи професионално обучение, осигуряващо възможност за реализиране на правото на образование през целия живот (обучение през целия живот). Степента на професионално образование се определя от:
1) средно професионално образование;
2) висше образование - бакалавър;
3) висше образование - специалност, магистър;
4) висше образование - подготовка на висококвалифицирани кадри. Както виждате, няма ниво - основно професионално образование, липсва и следдипломно професионално образование, а нивото - подготовка на висококвалифицирани кадри - се класифицира като висше образование. Наименувани нива висше образованиене съдържат думата „професионално“, има връщане към традициите и глобалните категории, въпреки че по същество висшето образование е професионално и се класифицира сред нивата на професионалното образование.
Член 17 от Закона за образованието в Руската федерация въвежда понятията за формата на образование (получаване на образование в организации, извършващи образователни дейности; получаване на образование извън тези организации, тоест под формата на семейно образование и самообразование ) и форми на обучение (редовна, задочна и задочна и задочна). Следва да се отбележи, че законът не посочва формата на изнесено обучение, а в член „Студенти“ (чл. 33) като студенти се включват и външните студенти - лица, записани в организация, осъществяваща образователна дейност с държавна акредитация. образователни програми, да преминат междинна и държавна финална атестация. Това е едно от противоречията на закона.
Член 34 установява основните права на студентите и мерките за тяхното социално подпомагане и стимулиране. Студентите имат право да посещават прояви по избор, които се провеждат в организация, осъществяваща образователна дейност; да участва в обществени сдружения, включително синдикални, както и да създава обществени сдружения на студенти. Имат право да създават студентски екипи за организиране на временна заетост на студенти, изявили желание да работят в различни сектори на икономиката в свободното си от обучение време. По този начин законът ще разшири разпоредбите на Закона на Руската федерация „За синдикатите, техните права и гаранции за дейността“, според които само работещи граждани могат да бъдат обединени в синдикат.
Член 43 определя задълженията и отговорностите на учениците. Студентите са длъжни: 1) съвестно да усвояват учебната програма, да посещават часовете, предвидени от учебния план; 2) спазват изискванията на устава и вътрешните правила на организацията; 3) грижете се за поддържането и укрепването на вашето здраве, стремете се към духовно и физическо развитие; 4) зачита честта и достойнството на другите студенти и служители на организацията и др.
Особено внимание трябва да се обърне на член 72, който определя формите на интегриране на образователната и изследователската дейност във висшето образование. Целите на такава интеграция са осигуряване на кадри за научни изследвания, подобряване на качеството на обучение на студентите в образователните програми на висшето образование, привличане на студенти за провеждане на научни изследвания под ръководството на учени, използване на нови знания и постижения на науката и технологиите в образователната дейност.
Представени са и следните форми на такава интеграция:
1) провеждане на научни изследвания от образователни организации
изследвания и експериментално развитие чрез безвъзмездни средства или други източници на финансова подкрепа;
2) привличане от образователни организации на служители на научни организации и други организации, извършващи изследователска дейност;
3) изпълнение от образователни и научни организации на съвместни научни и образователни проекти, научни изследвания и експериментални разработки;
4) създаване на лаборатории в образователни организации, извършващи изследователска и (или) научно-техническа дейност; както и отдели, осъществяващи образователна дейност.
В сравнение с този закон, който определя формите на интегриране на образователни и изследователски дейности във висшето образование, Федералният закон от 22 август 1996 г. N 125-FZ „За висшето и следдипломно професионално образование“ (изгубил сила) посочва основните задачи на висше учебно заведение, сред които можем да подчертаем развитието на науките и изкуствата чрез научни изследвания и творческа дейностнаучни и педагогически работници и студенти, използването на получените резултати в учебния процес. В допълнение, той изброява видовете и имената на висшите образователни институции: федерален университет, университет, академия, институт. Новият федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ не съдържа този член.
1. На студентите се предоставят академични права на:
1) избор на организация, извършваща образователна дейност, форма на обучение и форма на обучение след получаване на основно общо образование или след навършване на осемнадесет години;
2) осигуряване на условия за обучение, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие и здравословно състояние, включително получаване на социално-педагогическа и психологическа помощ, безплатна психологическа, медицинска и педагогическа корекция;
3) обучение по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на образователната програма, която се усвоява по начина, установен от местните разпоредби;
4) участие във формирането на съдържанието на своето професионално образование, при спазване на федералните държавни образователни стандарти за средно професионално и висше образование, образователни стандарти по начина, установен от местните разпоредби (това право може да бъде ограничено от условията на споразумението на целево обучение);
5) избор на избираеми (незадължителни за дадено ниво на образование, професия, специалност или област на обучение) и избираеми (задължителни) учебни предмети, курсове, дисциплини (модули) от списъка, предлаган от организацията, извършваща образователни дейности ( след получаване на основно общо образование);
6) усвояване наред с учебни предмети, курсове, дисциплини (модули) от усвояваната образователна програма и други учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), преподавани в организацията, осъществяваща образователна дейност, по установения от нея начин, като както и преподавани в други организации, извършващи образователни дейности, учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), едновременно овладяване на няколко основни професионални образователни програми;
7) кредитиране от организация, извършваща образователна дейност, по установения от нея начин на резултатите от усвояването на студентите от учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), практика, допълнителни образователни програми в други организации, извършващи образователна дейност;
8) отсрочка от набор за военна служба, предоставена в съответствие с Федерален законот 28 март 1998 г. N 53-FZ „За военен дълг и военна служба“;
9) зачитане на човешкото достойнство, защита от всички форми на физическо и психическо насилие, лична обида, защита на живота и здравето;
10) свобода на съвестта, информация, свободно изразяване на собствените възгледи и убеждения;
11) ваканции - планирани почивки по време на обучението за отдих и други социални цели в съответствие със законодателството за образованието и учебния календар;
12) академичен отпуск по начина и на основанията, определени от федералния орган на изпълнителната власт, изпълняващ функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието, както и отпуск по майчинство, родителски отпуск до навършване на тригодишна възраст на детето по начина, установен от федералните закони;
13) прехвърляне за получаване на образование по друга професия, специалност и (или) област на обучение, в друга форма на обучение по начина, установен от законодателството за образованието;
14) преминаване от платено обучение към безплатно образование в случаите и по начина, предвиден от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието;
15) прехвърляне в друга образователна организация, изпълняваща образователна програма на подходящо ниво, по начина, предписан от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието;
16) възстановяване за получаване на образование в образователна организация, изпълняваща основни професионални образователни програми, по начина, установен от законодателството за образованието;
17) участие в управлението на образователна организация по начина, определен от нейния устав;
18) запознаване с удостоверението за държавна регистрация, хартата, лиценза за извършване на образователна дейност, сертификата за държавна акредитация, образователната документация и други документи, регулиращи организацията и провеждането на образователна дейност в образователна организация;
19) обжалване на актове на образователна организация по начина, установен от законодателството на Руската федерация;
20) безплатно използване на библиотечни и информационни ресурси, образователна, производствена, научна база на образователната организация;
21) използване по начина, установен от местните разпоредби, на медицинска и здравна инфраструктура, културни обекти и спортни съоръжения на образователна организация;
22) развитие на творческите способности и интереси, включително участие в състезания, олимпиади, изложби, представления, мероприятия по физическо възпитание, спортни събития, включително официални спортни състезания и други публични събития;
23) участие в съответствие със законодателството на Руската федерация в изследователска, научно-техническа, експериментална и иновационна дейност, извършвана от образователна организация под ръководството на научни и педагогически работници на образователни организации за висше образование и (или) научни работници на научни организации;
24) насочване за обучение и научни изследвания по избрани теми, стажове, включително в рамките на академичен обмен, в други образователни организации и научни организации, включително образователни организации на висшето образование и научни организации на чужди държави;
26) насърчаване за успехи в учебната, физкултурната, спортната, обществената, научната, научно-техническата, творческата, експерименталната и иновационната дейност;
27) съчетаване на обучението с работата, без да се нарушава развитието на образователната програма или изпълнението на индивидуалния учебен план;
28) получаване на информация от образователна организация за състоянието на заетостта на населението на Руската федерация по професиите, специалностите и областите на обучение, които овладяват;
29) други академични права, предвидени в този федерален закон, други нормативни актове правни актовеРуската федерация, местни разпоредби.
2. На учениците се предоставят следните мерки за социална подкрепа и насърчение:
1) пълно държавно осигуряване, включително предоставяне на облекло, обувки, твърдо и меко оборудване, в случаите и по начина, установен от федералните закони и законите на съставните образувания на Руската федерация;
2) осигуряване на храна в случаите и по начина, установен от федералните закони и законите на съставните образувания на Руската федерация;
3) предоставяне на места в интернати, както и предоставяне на жилищни помещения в общежития в съответствие с този федерален закон и жилищното законодателство;
4) транспортна подкрепа в съответствие с член 40 от този федерален закон;
5) получаване на стипендии, финансова помощи други парични плащания, предвидени в законодателството за образованието;
6) предоставяне на образователен заем по начина, установен в съответствие с този федерален закон и законодателството на Руската федерация;
7) други мерки за социална подкрепа, предвидени от регулаторни правни актове на Руската федерация и регулаторни правни актове на съставните образувания на Руската федерация, правни актове на местните органи на управление, местни регулаторни актове.
3. Лицата, които усвояват основна образователна програма под формата на самообразование или семейно образование или са учили по образователна програма, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в организация който извършва образователна дейност по съответната образователна програма, която има държавна акредитация. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право безплатно да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в организация, която извършва образователни дейности по съответната основна общообразователна програма, която има държавна акредитация. При преминаване на атестация външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма.
4. Учениците имат право да посещават мероприятия по избор, които се провеждат в организация, осъществяваща образователна дейност и не са предвидени в учебния план, по реда, установен с местните нормативни актове. Забранено е включването на ученици без тяхното съгласие и непълнолетни ученици без съгласието на техните родители (законни представители) в работа, която не е предвидена в образователната програма.
5. Студентите имат право да участват в обществени сдружения, включително профсъюзи, създадени в съответствие със законодателството на Руската федерация, както и да създават обществени сдружения на студенти по начина, предвиден от федералния закон.
6. Не се допуска принуждаване на студенти и ученици към членство в обществени сдружения, включително политически партии, както и принудителното им въвличане в дейността на тези сдружения и участие в агитационни кампании и политически акции.
7. Учениците, усвояващи основните образователни програми на средното общо, средното професионално и висшето образование, имат право да създават студентски групи, които са обществени сдружения на студенти, чиято цел е да организират временна заетост на тези студенти, които са изразили желание да работят в различни индустрии в свободното си от учене време.икономика.
8. Организации, извършващи образователни дейности, финансовата подкрепа на които се извършва за сметка на бюджетните средства на федералния бюджет, бюджетите на съставните образувания на Руската федерация и (или) местните бюджети, в рамките на тяхната компетентност и в в съответствие със законодателството на Руската федерация, предоставя на студентите бюджетни средства от федералния бюджет, бюджетите на съставните образувания на Руската федерация и местните бюджети със стипендии, жилищни помещения в общежития, интернати, както и прилага други мерки за тяхното социално подкрепа, предвидена в този федерален закон и други регулаторни правни актове на Руската федерация.
9. В случай на прекратяване на дейността на организация, извършваща образователна дейност, анулиране на съответния лиценз, отнемане на държавната й акредитация за съответната образователна програма или изтичане на държавната акредитация за съответната образователна програма, учредителят и ( или) упълномощеният от него орган за управление на посочената организация осигурява прехвърлянето на пълнолетни ученици от тяхно съгласие и непълнолетни ученици със съгласието на техните родители (законни представители) в други организации, извършващи образователни дейности по образователни програми на подходящо ниво и фокус. В случай на спиране на лиценз, спиране на държавна акредитация изцяло или по отношение на определени нива на образование, разширени групи от професии, специалности и области на обучение, учредителят и (или) управителният орган на посочената организация, упълномощен от него предоставяне на трансфер по искане на пълнолетни ученици, непълнолетни ученици по искане на техните родители (законни представители) в други организации, извършващи образователни дейности по основни образователни програми на съответното ниво и фокус, които имат държавна акредитация. Процедурата и условията за извършване на такова прехвърляне се определят от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието.
10. Лица, които са завършили разработването на образователни програми за средно общо образование, успешно са преминали държавното окончателно сертифициране и имат окончателни оценки за „отличен“ успех по всички учебни предмети, изучавани в съответствие с учебната програма, образователната организация, едновременно с издаване на съответния документ за образование, награди с медал „За специални постижения в обучението“, образецът, описанието и процедурата за издаване се определят от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието.
Глава 1. Общи положения
Член 2 Основни понятия, използвани в този федерален закон
Приобщаващо образование – осигуряване на равен достъп до образование за всички ученици, като се отчита разнообразието от специални образователни потребности и индивидуални възможности; адаптирана образователна програма - образователна програма, адаптирана за обучение на хора с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуалните възможности и, ако е необходимо, осигуряване на корекция на нарушения в развитието и социална адаптация на тези лица; образованието е единен целенасочен процес на възпитание и обучение, който е обществено значима полза и се осъществява в интерес на личността, семейството, обществото и държавата, както и съвкупността от придобити знания, способности, умения, ценности, опит и компетентност с определен обем и сложност с цел интелектуално, духовно, морално, творческо, физическо и (или) професионално развитие на човек, задоволяване на неговите образователни потребности и интереси;
Образованието е дейност, насочена към личностно развитие, създаване на условия за самоопределение и социализация на ученика въз основа на социокултурни, духовни и морални ценности и обществено приети правила и норми на поведение в интерес на индивида, семейството, обществото. и държавата;
обучението е целенасочен процес на организиране на дейностите на учениците за овладяване на знания, способности, умения и компетентности, придобиване на опит, развитие на способности, придобиване на опит в прилагането на знания в ежедневието и формиране на мотивация на учениците да получават образование през целия си живот;
ученик с увреждания (HHI) - лице, което има недостатъци във физическото и (или) психологическото развитие, потвърдено от психологическа, медицинска и педагогическа комисия и не им позволява да получават образование без създаване на специални условия;
лице с увреждания - лице, което има увреждане на здравето с трайно нарушение на функциите на тялото, причинено от заболявания, последствия от наранявания или дефекти, което води до ограничаване на жизнената активност и изисква социална защита.
Член 5 Право на образование. Държавни гаранции за реализацията на правото на образование в Руската федерация
5. За да се реализира правото на всяко лице на образование, федералните държавни органи, държавните органи на съставните образувания на Руската федерация и местните органи на управление:
1) се създават необходимите условияза получаване без дискриминация на качествено образование за хора с увреждания, за коригиране на нарушения в развитието и социална адаптация, предоставяне на ранна коригираща помощ въз основа на специални педагогически подходи и най-подходящите езици за тези лица, методи и методи на комуникация и условия, които са най-благоприятни за получаване на образование на определено ниво и определена ориентация, както и социално развитие на тези лица, включително чрез организиране на приобщаващо обучение на хора с увреждания;
2) помощ се предоставя на лица, които са показали изключителни способности и които в съответствие с този федерален закон включват студенти, които са показали високо ниво на интелектуално развитие и творчески способности в определена област на образователна и изследователска дейност, в научна , техническо и художествено творчество, във физическата култура и спорта;
3) предоставя се пълна или частична финансова подкрепа за издръжката на лица, нуждаещи се от социална подкрепа, в съответствие със законодателството на Руската федерация през периода на тяхното образование.
Глава 4. Ученици и техните родители (законни представители)
Член 34. Основни права на студентите и мерки за тяхната социална подкрепа и стимули
1. На студентите се предоставят академични права на:
1) избор на организация, извършваща образователна дейност, форма на обучение и форма на обучение след получаване на основно общо образование или след навършване на осемнадесет години;
2) осигуряване на условия за обучение, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие и здравословно състояние, включително получаване на социално-педагогическа и психологическа помощ, безплатна психологическа, медицинска и педагогическа корекция;
3) обучение по индивидуална учебна програма, включително ускорено обучение, в рамките на образователната програма, която се усвоява по начина, установен от местните разпоредби;
5) избор на избираеми (незадължителни за дадено ниво на образование, професия, специалност или област на обучение) и избираеми (задължителни) учебни предмети, курсове, дисциплини (модули) от списъка, предлаган от организацията, извършваща образователни дейности ( след получаване на основно общо образование);
9) зачитане на човешкото достойнство, защита от всички форми на физическо и психическо насилие, лична обида, защита на живота и здравето;
10) свобода на съвестта, информация, свободно изразяване на собствените възгледи и убеждения;
11) ваканции - планирани почивки по време на обучението за отдих и други социални цели в съответствие със законодателството за образованието и учебния календар.
Член 41. Опазване на здравето на учениците
5. За студенти, които усвояват основни образователни програми и се нуждаят от продължително лечение, се създават образователни организации, включително санаториуми, които осигуряват необходимите медицински, рехабилитационни и здравни мерки за такива студенти. Обучението на такива деца, както и на деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават учебни заведения, също може да се организира от образователни организации у дома или в медицински организации. Основата за организиране на обучение у дома или в медицинска организация са заключенията на медицинската организация и писмено искане от родителите (законни представители).
Член 42. Психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ на ученици, изпитващи затруднения при усвояването на осн. общообразователни програми, развитие и социална адаптация
1. Психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ се предоставя на деца, изпитващи затруднения при усвояване на основни общообразователни програми, развитие и социална адаптация, включително непълнолетни ученици, признати в случаите и по начина, предвиден от наказателно-процесуалното законодателство, заподозрени, обвиняеми или обвиняеми по наказателно дело или които са жертви или свидетели на престъпление, в центрове за психологически, педагогически, медицински и социално подпомаганесъздадени от държавни органи на съставните образувания на Руската федерация, както и психолози, образователни психолози на организации, извършващи образователни дейности, в които учат такива деца. Местните власти имат право да създават центрове за психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ.
2. Психолого-педагогическата, медицинската и социалната помощ включва:
1) психологическо и педагогическо консултиране на ученици, техните родители (законни представители) и преподавателски състав;
2) коригиращи, развиващи и компенсиращи класове с ученици, логопедична помощ на учениците;
3) комплекс от рехабилитационни и други медицински мерки;
4) съдействие на учениците при професионално ориентиране, придобиване на професия и социална адаптация.
3. Психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ се предоставя на деца въз основа на заявление или писмено съгласие на техните родители (законни представители).
4. Центърът за психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ също така оказва съдействие на организации, занимаващи се с образователна дейност по прилагане на основни общообразователни програми, обучение и възпитание на ученици, включително оказване на психологическа и педагогическа подкрепа за осъществяване на основно общо образование програми и предоставя методическа помощ на организации, извършващи образователни дейности, включително помощ при разработване на образователни програми, индивидуални учебни програми, избор на оптимални методи за преподаване и възпитание на ученици, които имат затруднения при усвояването на основни общообразователни програми, идентифициране и премахване на потенциални пречки пред ученето и също така наблюдава ефективността на услугите, предоставяни от организации, извършващи образователни дейности , психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ на деца, изпитващи затруднения при усвояването на основните общообразователни програми, развитието и социалната адаптация.
5. Центърът за психолого-педагогическа, медико-социална помощ може да бъде натоварен с осъществяването на функциите на психолого-медико-педагогическа комисия, включително провеждане на комплексно психолого-медико-педагогическо изследване на деца с цел своевременно установяване на особености във физическите и (или) умствено развитие и (или) отклонения в поведението на децата, изготвяне въз основа на резултатите от изследване на деца на препоръки за предоставяне на психологическа, медицинска и педагогическа помощ и организиране на тяхното обучение и възпитание, както и като потвърждение, пояснение или промяна на дадени по-рано препоръки. Правилникът за психолого-медико-педагогическата комисия и процедурата за провеждане на цялостен психолого-медико-педагогически преглед на деца се установяват от федералния изпълнителен орган, изпълняващ функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието, по споразумение с федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите за разработване на публична политика и правно регулиране в областта на здравеопазването.
6. Психолого-педагогическата помощ в центъра за психолого-педагогическа, медико-социална помощ се осъществява от психолози по образование, социални педагози, логопеди, логопеди и други специалисти, необходими за правилното изпълнение на функциите на този център. Центърът за психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ също така провежда комплекс от мерки за идентифициране на причините за социална дезадаптация на децата и им предоставя социална помощ, комуникира със семейството, както и с органи и организации по отношение на заетостта на деца, осигурявайки им жилища, помощи и пенсии.
Член 44. Права, задължения и отговорности в областта на образованието на родителите (законни представители) на непълнолетни ученици
1. Родителите (законните представители) на непълнолетни ученици имат право на предимство при обучението и възпитанието на децата пред всички останали лица. Те са длъжни да положат основите на физическото, моралното и интелектуалното развитие на личността на детето.
3. Родителите (законните представители) на непълнолетни ученици имат право:
1) избират, преди детето да завърши основно общо образование, като вземат предвид мнението на детето, както и като вземат предвид препоръките на психологическата, медицинската и педагогическата комисия (ако има такива), форми на обучение и форми на обучение, организации, извършващи извежда образователни дейности, език, езици на обучение, избираеми и избираеми предмети, курсове, дисциплини (модули) от списъка, предлаган от организацията, извършваща образователна дейност;
2) да осигури на детето предучилищно, основно общо, основно общо и средно общо образование в семейството. Дете, което се обучава в семейство, по решение на родителите (законни представители), като се вземе предвид неговото мнение на всеки етап от обучението, има право да продължи образованието си в образователна организация;
4) да се запознаят със съдържанието на обучението, използваните методи на обучение и възпитание, образователни технологии, както и оценки за напредъка на децата си;
5) защитава правата и законните интереси на учениците;
6) получават информация за всички видове планирани прегледи (психологически, психологически и педагогически) на учениците, дават съгласие за провеждане на такива изпити или да участват в такива изпити, отказват да ги провеждат или участват в тях, получават информация за резултатите от изпитите на учениците. ;
8) присъстват по време на прегледа на децата от психологическа, медицинска и педагогическа комисия, обсъждат резултатите от прегледа и препоръките, получени въз основа на резултатите от прегледа, изразяват мнението си относно предложените условия за организиране на обучението и възпитанието на деца .
4. Родителите (законните представители) на непълнолетни ученици са длъжни:
1) гарантира, че децата получават общо образование;
2) спазват вътрешните правила на организацията, извършваща образователни дейности, правилата за пребиваване на ученици в интернати, изискванията на местните разпоредби, които установяват графика на часовете на учениците, процедурата за регулиране на образователните отношения между образователната организация и ученици и (или) техните родители (законни представители) и регистрация възникването, спирането и прекратяването на тези отношения;
3) зачита честта и достойнството на студентите и служителите на организацията, извършваща образователна дейност.
6. За неизпълнение или неправилно изпълнение на задълженията, установени от този федерален закон и други федерални закони, родителите (законните представители) на непълнолетни ученици носят отговорност съгласно законодателството на Руската федерация.
Член 55. Общи изисквания за допускане до обучение в организация, осъществяваща образователна дейност.
3. Приемът за обучение в основни общообразователни програми и образователни програми за професионално образование за сметка на бюджетни средства от федералния бюджет, бюджетите на съставните образувания на Руската федерация и местните бюджети се извършва на публично достъпна основа, освен ако не е предвидено друго от този федерален закон. Децата с увреждания се приемат да учат по адаптирана основна общообразователна програма само със съгласието на техните родители (законни представители) и въз основа на препоръките на психологическата, медицинската и педагогическата комисия.
Член 65. Такси, събирани от родители (законни представители) за наблюдение и грижи за деца, които учат образователни програми за предучилищно образование в организации, извършващи образователни дейности
1. Предучилищните образователни организации осигуряват наблюдение и грижа за децата. Други организации, извършващи образователна дейност за изпълнение на образователни програми за предучилищно образование, имат право да осигуряват надзор и грижи за деца.
2. За надзора и грижите за дете, основателят на организация, извършваща образователна дейност, има право да определя такса за родителите (законни представители) (наричани по-нататък родителски такси) и нейния размер, освен ако не е установено друго от този федерален закон. Учредителят има право да намали размера на родителските такси или да не ги събира от определени категории родители (законни представители) в случаите и по начина, определени от него.
3. За наблюдение и грижа за деца с увреждания, сираци и деца без родителска грижа, както и за деца с туберкулозна интоксикация, които учат в държавни и общински образователни организации, изпълняващи образователна програма за предучилищно образование, родителските такси не се начисляват.
5. За целите на материалната подкрепа за отглеждането и обучението на деца, посещаващи образователни организации, изпълняващи образователна програма за предучилищно образование, родителите (законни представители) получават обезщетение в размер, установен от нормативните правни актове на съставните образувания на Руската федерация Федерация, но не по-малко от двадесет процента от средния размер на родителските такси за надзор и грижи за деца в държавни и общински образователни организации, разположени на територията на съответния съставен субект на Руската федерация, за първо дете, не по-малко от петдесет процента от размера на тези такси за второ дете, не по-малко от седемдесет процента от размера на тези такси за третото дете и следващите деца. Средният размерРодителските такси за наблюдение и грижа за деца в държавни и общински образователни организации се определят от държавните органи на съставния субект на Руската федерация. Право на обезщетение има един от родителите (законни представители), който е платил родителски такси за наблюдение и грижи за деца в съответната образователна организация.
Член 66. Основно общо, основно общо и средно общо образование
10. За ученици, нуждаещи се от дългосрочно лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават образователни организации, обучението по образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование се организира у дома или в медицински организации.
11. Процедурата за формализиране на отношенията между държавна или общинска образователна организация и ученици и (или) техните родители (законни представители) относно организирането на обучение в образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование у дома или в медицински организации се установява с регулаторен правен акт на упълномощения орган на държавната власт на съставния субект на Руската федерация.
12. За ученици с девиантно (социално опасно) поведение, които се нуждаят от специални условия на образование, обучение и изискват специален педагогически подход, за да получат основно общо, основно общо и средно общо образование, упълномощени органи на държавната власт на Руската федерация Федерация или съставни образувания на Руската федерация създават специални образователни институции на отворено и затворени типове. Процедурата за изпращане на непълнолетни граждани в специални образователни институции от отворен и затворен тип и условията за престоя им в такива институции се определят от Федералния закон от 24 юни 1999 г. N 120-FZ „За основите на системата за предотвратяване на пренебрегване и престъпност на непълнолетни."
Член 67. Организация на приема за обучение по основни общообразователни програми
1. Получаването на предучилищно образование в образователни организации може да започне, когато децата навършат два месеца. Получаването на основно общо образование в образователни организации започва, когато децата навършат шест години и шест месеца при липса на противопоказания по здравословни причини, но не по-късно от навършване на осем години. По искане на родителите (законни представители) на децата, основателят на образователната организация има право да разреши приемането на деца в образователната организация за обучение по образователни програми за основно общо образование в по-ранна или по-късна възраст.
2. Правилата за допускане до обучение по основни общообразователни програми трябва да гарантират приемането на всички граждани, които имат право да получат общо образование на подходящо ниво, освен ако не е предвидено друго в този федерален закон.
3. Правилата за приемане в държавни и общински образователни организации за обучение по основни общообразователни програми трябва също така да гарантират приемането в образователната организация на граждани, които имат право да получат общо образование на подходящо ниво и които живеят на територията, на която се възлага посочената учебна организация.
4. Приемането в държавна или общинска образователна организация може да бъде отказано само поради липса на свободни места в нея, с изключение на случаите, предвидени в части 5 и 6 от този член и член 88 от този федерален закон. Ако няма места в държавна или общинска образователна организация, родителите (законни представители) на детето, за да разрешат въпроса за настаняването му в друга образователна организация, се обръщат директно към изпълнителния орган на субекта на Руската федерация. който извършва публичната администрацияв областта на образованието или орган на местно самоуправление, който управлява сферата на образованието.
Член 79. Организация на обучението на ученици с увреждания
2. Общото обучение на учениците с увреждания се осъществява в организации, които извършват образователна дейност по адаптирани основни общообразователни програми. В такива организации се създават специални условия за тези студенти да получат образование.
3. В този федерален закон специалните условия за получаване на образование от ученици с увреждания се разбират като условията за обучение, образование и развитие на такива ученици, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагалаи дидактически материали, специални технически учебни помагала за колективно и индивидуално ползване, предоставяне на услугите на асистент (асистент), който предоставя на учениците необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални коригиращи занятия, осигуряване на достъп до сградите на организации, извършващи образователна дейност , и други условия, без които е невъзможно или е трудно учениците с увреждания да усвояват образователни програми.
4. Обучението на ученици с увреждания може да се организира както съвместно с други ученици, така и в отделни паралелки, групи или в отделни организации, осъществяващи образователна дейност.
5. Отделни организации, извършващи образователни дейности по адаптирани основни общообразователни програми, се създават от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация за глухи, с увреден слух, късно оглушени, слепи, с увредено зрение, с тежки говорни увреждания, с мускулно-скелетни нарушения, с умствена изостаналост, с умствена изостаналост, с разстройства от аутистичния спектър, с комплексни увреждания и други ученици с увреждания.
7. Студенти с увреждания, живеещи в организация, осъществяваща образователна дейност, са на пълна държавна издръжка и им се осигуряват храна, облекло, обувки, мека и твърда екипировка. На останалите ученици с увреждания се осигуряват две безплатни хранения на ден.
8. Професионалното обучение и професионалното образование на ученици с увреждания се осъществява въз основа на образователни програми, адаптирани при необходимост за обучението на тези ученици.
9. Държавните органи на съставните образувания на Руската федерация гарантират, че учениците с увреждания (с различни форми на умствена изостаналост), които нямат основно общо или средно общо образование, получават професионално обучение.
10. Професионалните образователни организации и образователните организации на висшето образование, както и организациите, извършващи образователни дейности по основни програми за професионално обучение, трябва да създават специални условия за получаване на образование за ученици с увреждания.
11. При получаване на образование на учениците с увреждания се предоставят безплатно специални учебници и учебни помагала, друга учебна литература, както и услугите на жестомимичен преводач и жестомимичен преводач. Посочената мярка за социална подкрепа е разходно задължение на съставния субект на Руската федерация по отношение на такива студенти, с изключение на тези, които учат за сметка на бюджетни средства от федералния бюджет. За хората с увреждания, които учат за сметка на средства от федералния бюджет, предоставянето на тези мерки за социална подкрепа е разходно задължение на Руската федерация.
12. Държавата, представлявана от държавните органи на Руската федерация и упълномощени от нея държавни органи на съставните образувания на Руската федерация, осигурява обучението на преподавателски състав, който владее специални педагогически подходи и методи за обучение и възпитание на студенти с увреждания и улеснява включването на такива работници в организации, занимаващи се с образователни дейности.
нов основен закон за образованието в Русия
Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“
Законът е разработен с цел подобряване на законодателството на Руската федерация в областта на образованието и е основен регулаторен правен акт в областта на образованието.
Със закона се определят степени на общо образование (предучилищно образование, основно общо образование, основно общо образование, средно общо образование) и степени на професионално образование (средно професионално образование, висше образование - бакалавър; висше образование - специалност, магистър; висше образование - обучение на висококвалифицирани кадри). Въвежда се още една степен на висше образование - подготовка на висококвалифицирани кадри, която включва програми за обучение на научно-педагогически кадри, резидентски програми и програми за асистентски стаж.
Наред с основните образователни програми в областта на образованието има и допълнителни образователни програми с различна насоченост и степен на сложност, формирани, като се вземат предвид възрастовите характеристики, интереси, способности, ниво на образование и професионална квалификация на учениците.
Законът разширява кръга на субектите, които имат право да извършват образователна дейност, включително законовите възможности за достъп на „необразователни” организации до образователна дейност. Освен това законът съдържа отделен член, посветен на регулирането на правния статут на индивидуалните предприемачи, извършващи образователна дейност.
Законът вече регламентира и предоставянето на стипендии на учениците в институциите за професионално образование.
Законът съдържа отделни норми, посветени на:
Кредитно-модулна система за организиране на учебния процес и система от кредитни единици;
Мрежово взаимодействие при изпълнение на образователни програми, включително механизъм за кредитиране на резултатите от усвояването на отделни части от образователната програма в организации на трети страни;
Използването на технологии за дистанционно обучение в образователния процес;
Обучение по интегрирани образователни програми;
Образователни и информационни ресурси в учебния процес и др.
Регламентират се условията за провеждане на експериментална и иновативна дейност в областта на образованието. Освен това са актуализирани моделите на икономическа дейност в образователния сектор.
От датата на влизане в сила на този закон Законът на Руската федерация „За образованието“ и Федералният закон „За висшето и следдипломното професионално образование“ се признават за недействащи.
Руска федерация
ФЕДЕРАЛНИЯТ ЗАКОН
ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО В РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ
Държавна дума
Съвет на федерацията
Глава 1. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Член 1. Предмет на регулиране на този федерален закон
1. Предметът на регулиране на този федерален закон са обществените отношения, възникващи в областта на образованието във връзка с осъществяването на правото на образование, осигуряването на държавни гаранции за правата и свободите на човека в областта на образованието и създаването на условия за осъществяване на правото на образование (наричани по-нататък отношения в областта на образованието).
2. Този федерален закон установява правните, организационните и икономическите основи на образованието в Руската федерация, основните принципи на държавната политика на Руската федерация в областта на образованието, общите правила за функционирането на образователната система и прилагането на образователна дейност и определя правния статут на участниците в отношенията в областта на образованието.
Глава 1. Общи разпоредби Член 1. Предмет на регулиране на този федерален закон Този федерален закон установява правните, организационните и икономическите основи на образованието в Руската федерация, основните принципи на държавната политика на Руската федерация в областта на образованието, общи правила за функциониране на образователната система и осъществяване на образователната дейност, определя правното положение на участниците в отношенията в областта на образованието.
Член 2. Основни понятия, използвани в този федерален закон, федерални държавни изисквания - задължителни изисквания за минимално съдържание, структура на допълнителни предпрофесионални програми, условия за тяхното прилагане и условия на обучение за тези програми, одобрени в съответствие с този федерален закон от упълномощени федерални изпълнителни органи;
Член 2. Основни понятия, използвани в тази образователна програма от Федералния закон - набор от основни характеристики на обучението (обем, съдържание, планирани резултати), организационни и педагогически условия и, в случаите, предвидени от този Федерален закон, формуляри за сертифициране, които се представят под формата на учебен план, календарен академичен график, работни програми по учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), други компоненти, както и материали за оценка и обучение;
Член 2. Основни понятия, използвани в този федерален закон: приблизителна основна образователна програма - образователна и методическа документация (приблизителна учебна програма, приблизителен календарен академичен график, приблизителни работни програми по учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), други компоненти), определящи препоръчаните обемът и съдържанието на образованието на определено ниво и (или) определена ориентация, планираните резултати от усвояването на образователната програма, приблизителните условия на образователната дейност, включително приблизителните изчисления на стандартните разходи за предоставяне на обществени услуги за изпълнение на образователната програма. програма;
Член 3. Основни принципи на държавната политика и правна уредбаотношения в областта на образованието признаване на приоритета на образованието; гарантиране на правото на всяко лице на образование, недискриминация в областта на образованието; хуманистичен характер на образованието,
Член 3. Основни принципи на държавната политика и правно регулиране на отношенията в областта на единството на образованието образователно пространствона територията на Руската федерация; създаване на благоприятни условия за интеграция на образователната система на Руската федерация с образователните системи на други държави на равноправна и взаимноизгодна основа; светски характер на образованието; свобода на избор за получаване на образование; осигуряване на правото на образование през целия живот;
Член 3. Основни принципи на държавната политика и правно регулиране на отношенията в областта на образованието, автономия на образователните организации; демократичност на управлението на образованието; недопустимост на ограничаване или премахване на конкуренцията в областта на образованието; комбинация от държавно и договорно регулиране на отношенията в областта на образованието.
Член 5. Право на образование. Държавни гаранции за реализацията на правото на образование в Руската федерация Правото на образование на всеки човек е гарантирано в Руската федерация. В Руската федерация универсалният достъп и безплатното предучилищно, основно общо, основно общо и средно общо образование, средно професионално образование, както и безплатно висше образование на конкурсна основа са гарантирани в съответствие с федералните държавни образователни стандарти, ако гражданинът получи образование на това ниво за първи път.
Член 6. Правомощия на федералните държавни органи в областта на образованието да разработват и прилагат единна държавна политика в областта на образованието; одобряване на федерални държавни образователни стандарти, установяване на федерални държавни изисквания; лицензиране на образователни дейности; държавен контрол (надзор) в областта на образованието
Член 7. Правомощията на Руската федерация в областта на образованието, прехвърлени на държавните органи на съставните образувания на Руската федерация за упражняване на държавен контрол (надзор) в областта на образованието; лицензиране на образователни дейности на организации; държавна акредитация; потвърждение на документи за образование и (или) квалификация.
Глава 2. Образователна система Член 10. Структура на образователната система В Руската федерация са установени следните нива на общо образование: 1) предучилищно образование; 2) основно общо образование; 3) основно общо образование; 4) средно общо образование.
Член 11. Федерални държавни образователни стандарти и федерални държавни изисквания. Единството на образователните стандарти на образователното пространство на Руската федерация; приемственост на основните образователни програми; променливост на съдържанието на образователните програми на подходящо ниво на образование, възможност за създаване на образователни програми с различни нива на сложност и насоченост, като се вземат предвид образователните потребности и способности на учениците; държавни гаранции за нивото и качеството на образованието въз основа на единството на задължителните изисквания за условията за изпълнение на основните образователни програми и резултатите от тяхното развитие.
Член 12. Образователни програми Основните образователни програми включват: основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, образователни програми за основно общо образование, образователни програми за основно общо образование, образователни програми за средно общо образование;
Член 12. Образователни програми Допълнителните образователни програми включват: - Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват от организацията, извършваща образователни дейности в съответствие с федералната държава образователен стандартпредучилищно образование и като се вземат предвид съответните примерни образователни програми за предучилищно образование.
Член 13. Общи изискваниякъм изпълнението на образователни програми Образователните програми се изпълняват от организацията, извършваща образователни дейности, както самостоятелно, така и чрез мрежови форми на тяхното изпълнение. Федералните държавни органи, държавните органи на съставните образувания на Руската федерация, осъществяващи държавно управление в областта на образованието, органите на местното самоуправление, упражняващи управление в областта на образованието, нямат право да променят учебния план и календарния график на обучението на организации, извършващи образователни дейности. дейности.
Член 17. Форми на получаване на образование и форми на обучение в организации, извършващи образователна дейност; Обучението под формата на семейно образование и самообразование се извършва с право на последващо преминаване, в съответствие с част 3 на член 34 от този федерален закон, междинно и държавно окончателно сертифициране в организации, занимаващи се с образователни дейности. Разрешена комбинация различни формиполучаване на образование и форми на обучение.
Член 18. Печатни и електронни образователни и информационни ресурси Образователните публикации, използвани при изпълнението на образователни програми за предучилищно образование, се определят от организацията, извършваща образователни дейности, като се вземат предвид изискванията на федералните държавни образователни стандарти, както и примерни образователни програми на предучилищно възпитание и примерни образователни програми за основно общо образование.
Член 19. Научна, методическа и ресурсна подкрепа за образователната система С цел участие на педагогически, научни работници, представители на работодателите в разработването на федерални държавни образователни стандарти, примерни образователни програми, координиране на действията на организации, извършващи образователни дейности при осигуряване на качеството и развитието на съдържанието на образованието в системата на образованието могат да се създават учебно-методически обединения. Учебно-методическите асоциации на доброволни начала включват преподавателски състав, изследователи и други служители на организации, занимаващи се с образователна дейност, и други организации, работещи в системата на образованието, включително представители на работодателите.
Член 20. Експериментална и иновативна дейност в областта на образованието Иновационната дейност е насочена към подобряване на научните, педагогическите, учебно-методически, организационно, правно, финансово-икономическо, кадрово, материално-техническо осигуряване на образователната система и се осъществява под формата на изпълнение на иновативни проекти и програми от организации, извършващи образователни дейности, и други организации, работещи в областта на образованието , както и техните асоциации. При внедряване иновативен проект, програмите трябва да гарантират спазването на правата и законните интереси на участниците в образователните отношения, предоставянето и получаването на образование, чието ниво и качество не могат да бъдат по-ниски от изискванията, установени от федералния държавен образователен стандарт, федералните държавни изисквания, образователните стандарти .
Член 23. Видове образователни организации Предучилищна образователна организация е образователна организация, която извършва образователни дейности съгласно образователни програми за предучилищно образование, наблюдение и грижа за деца като основна цел на дейността си.
Член 25. Устав на образователна организация. Член 26. Управление на образователна организация. Член 27. Структура на образователната организация. Член 28. Компетентност, права, задължения и отговорности на образователна организация. Член 29. Информационна отвореност на образователна организация Член 30. Местни разпоредби, съдържащи норми, регулиращи образователните отношения. Член 31. Организации, предоставящи обучение. Член 32. Индивидуални предприемачи, извършващи образователна дейност
Глава 4. Студенти и техните родители (законни представители) Член 33. Студенти 1) ученици - лица, които усвояват образователната програма за предучилищно образование, лица, които усвояват основната обща образователна програма, като едновременно с това пребивават или пребивават в образователна организация;
Член 34. Основни права на студентите и мерки за тяхното социално подпомагане и стимулиране. 35. Използване на учебници, учебни помагала, учебно-възпитателни средства. Член 36. Стипендии и други парични плащания. Чл. 37. Хранене за ученици. Член 38. Предоставяне на облекло (униформи). Член 39. Предоставяне на жилищни помещения в общежитията. Член 40. Транспортно осигуряване
Член 41. Опазване на здравето на учениците, предоставяне на първична здравна помощ по начина, установен от законодателството в областта на опазването на здравето; организиране на хранене на ученици; определяне на оптималното учебно и извънаудиторно натоварване, учебен график и продължителност на ваканциите; повишаване и обучение на умения здрав образживот, изисквания за защита на труда;
Член 42. Психопедагогическа, медицинска и социална помощ на ученици, изпитващи затруднения при усвояване на основни общообразователни програми, развитие и социална адаптация Психопедагогическа, медицинска и социална помощ се предоставя на деца, изпитващи затруднения при усвояване на основни общообразователни програми, развитие и социална адаптиране, включително непълнолетни ученици, признати в случаите и по начина, предвиден от наказателно-процесуалното законодателство, заподозрени, обвиняеми или подсъдими по наказателно дело или които са жертви или свидетели на престъпление, в центрове за психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ създадени от държавни органи на съставните образувания на Руската федерация, както и психолози, образователни психолози на организации, извършващи образователни дейности, в които учат такива деца. Местните власти имат право да създават центрове за психологическа, педагогическа, медицинска и социална помощ.
Чл. 43. Задължения и отговорности на учениците да усвояват добросъвестно учебната програма, да изпълняват индивидуалния учебен план, включително да посещават учебни сесии, предвидени в учебния план или индивидуалния учебен план, да се подготвят самостоятелно за занятия, да изпълняват задачи, поставени от преподавателския състав в рамките на образователната програма;
Член 44. Права, задължения и отговорности в областта на образованието на родителите (законни представители) на непълнолетни ученици Родителите (законни представители) на непълнолетни ученици имат приоритетно право да възпитават и отглеждат деца пред всички други лица. Те са длъжни да положат основите на физическото, моралното и интелектуалното развитие на личността на детето. осигуряват на детето предучилищно, основно общо, основно общо и средно общо образование в семейството. Дете, което се обучава в семейство, по решение на родителите (законни представители), като се вземе предвид неговото мнение на всеки етап от обучението, има право да продължи образованието си в образователна организация; получават информация за всички видове планирани прегледи (психологически, психологически и педагогически) на учениците, дават съгласие за провеждане на такива прегледи или да участват в такива прегледи, отказват да ги провеждат или участват в тях, получават информация за резултатите от прегледите на учениците;
Член 45. Защита на правата на учениците, родителите (законни представители) на непълнолетни ученици, изпращат до ръководните органи на организацията, извършваща образователни дейности, жалби за прилагане на дисциплинарни санкции на служители на тези организации, които нарушават и (или) нарушават правата на учениците, родителите (законните представители) на непълнолетните ученици наказания. Такива жалби подлежат на задължително разглеждане от посочените органи с участието на ученици, родители (законни представители) на непълнолетни ученици;
Глава 5. Педагогически, управленски и други служители на организации, извършващи образователна дейност Член 46. Право на преподавателска дейност Право на преподавателска дейност имат лица, които имат средно професионално или висше образование и отговарят на изискванията за квалификация, посочени в квалификацията справочници и (или) професионални стандарти. Номенклатурата на длъжностите на преподавателския състав на организациите, извършващи образователна дейност, длъжностите на ръководители на образователни организации се одобрява от правителството на Руската федерация.
Член 47. Правен статут на преподавателския състав. Права и свободи на преподавателския състав, гаранции за тяхното прилагане: свобода на преподаване, свободно изразяване на мнение, свобода от намеса в професионалните дейности; свобода на избор и използване на педагогически издържани форми, средства, методи на обучение и възпитание; право на творческа инициатива, разработване и прилагане на оригинални програми и методи на обучение и възпитание в рамките на изпълняваната образователна програма, отделен учебен предмет, курс, дисциплина (модул); право на избор на учебници, учебни помагала, материали и други средства за обучение и възпитание в съответствие с образователната програма и по начина, определен от законодателството за образованието; право на участие в разработването на образователни програми, включително учебни програми, образователни календари, работни учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), учебни материали и други компоненти на образователни програми;
Чл. 48. Задължения и отговорности на преподавателския състав 1. Педагогическият персонал е длъжен да: осъществява дейността си на високо професионално ниво, да осигурява пълното изпълнение на преподавания учебен предмет, курс, дисциплина (модул) в съответствие с утвърдената работна програма. ; спазват правните, моралните и етичните стандарти, спазват изискванията на професионалната етика; зачитат честта и достойнството на учениците и другите участници в образователните отношения; развиват познавателната активност на учениците, самостоятелността, инициативността, творчеството, формират гражданска позиция, способност за работа и живот в условия модерен свят, формиране на култура на здравословен и безопасен начин на живот сред учениците; прилагат педагогически обосновани и осигуряващи високо качествоформи на обучение, методи на обучение и възпитание;
Член 48. Задължения и отговорности на преподавателския състав да отчита характеристиките на психофизическото развитие на учениците и състоянието на тяхното здраве, да спазва специалните условия, необходими за получаване на образование от хора с увреждания, и да взаимодейства, ако е необходимо, с медицински организации; систематично подобрявайте своите професионално ниво; преминават сертифициране за съответствие със заеманата длъжност по начина, установен от законодателството за образованието; преминават предварителни и периодични медицински прегледи, както и извънредни медицински прегледи по указание на работодателя в съответствие с трудовото законодателство; преминават обучение и проверка на знания и умения в областта на защитата на труда в съответствие с процедурата, установена от законодателството на Руската федерация; спазват устава на образователната организация, правилника за специализираното структурно образователно звено на организацията, предоставяща обучение, и правилата за вътрешния трудов ред.
Член 48. Задължения и отговорности на преподавателския персонал 2. Член на преподавателския състав на организация, извършваща образователна дейност, включително като индивидуален предприемач, няма право да предоставя платени образователни услугиученици в тази организация, ако това води до конфликт на интереси на преподавателския състав. 3. На преподавателите се забранява използването на образователната дейност за политическа агитация, принуждаване на учениците да приемат или да се откажат от политически, религиозни или други убеждения, за разпалване на социална, расова, национална или религиозна омраза, за агитация, пропагандираща изключителността, превъзходството или малоценността на гражданите, основана на относно социална, расова, национална, религиозна или езикова принадлежност, отношението им към религията, включително чрез съобщаване на учениците на неверни сведения за историческите, националните, религиозните и културните традиции на народите, както и за склоняване на учениците към действия, противоречащи на Конституцията. на Руската федерация.
Член 48. Задължения и отговорности на преподавателския състав 4. Преподавателският състав носи отговорност за неизпълнение или неправилно изпълнение на задълженията си по начина и в случаите, установени от федералните закони. Неизпълнението или неправилното изпълнение от преподавателския състав на задълженията, предвидени в част 1 на този член, се взема предвид при сертифицирането им.
Член 49. Сертифициране на учителския персонал Сертифицирането на педагогическия персонал за потвърждаване на съответствието на преподавателския състав с длъжностите, които заема, се извършва веднъж на всеки пет години въз основа на оценка на професионалната им дейност от сертификационни комисии, независимо формирани от организации, извършващи образователни дейности.
Глава 6. Основания за възникване, промяна и прекратяване на образователни отношения Член 53. Възникване на образователни отношения. Член 54. Споразумение за образование. Член 55. Общи изисквания за допускане до обучение в организация, осъществяваща образователна дейност. Член 56. Целеви прием. Договор за целеви прием и договор за целево обучение. Член 57. Промени в образователните отношения. Член 58. Междинно атестиране на учениците. Член 59. Окончателна атестация. Член 60. Документи за образование и (или) квалификация. Документи за обучение. Член 61. Прекратяване на образователните отношения. Член 62. Възстановяване в организация, извършваща образователна дейност
Член 64. Предучилищно образование Предучилищното образование е насочено към формиране обща култура, развитие на физически, интелектуални, морални, естетически и личностни качества, формиране на предпоставки за образователна дейност, запазване и укрепване на здравето на децата предучилищна възраст. Образователните програми за предучилищно образование са насочени към разнообразното развитие на децата в предучилищна възраст, като се вземат предвид техните възрастови и индивидуални характеристики, включително постигането от деца в предучилищна възраст на ниво на развитие, необходимо и достатъчно за успешното им развитие на образователни програми за основно общо образование, базирани на индивидуален подход към децата в предучилищна възраст и дейности, специфични за децата в предучилищна възраст. Разработването на образователни програми за предучилищно образование не е придружено от междинни сертификати и окончателно сертифициране на учениците. Родителите (законните представители) на непълнолетни ученици, които гарантират, че децата им получават предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право на безплатна методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултантска помощ, включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации , ако са създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.
Член 65. Такси, събирани от родителите (законни представители) за надзор и грижи за деца, които усвояват образователни програми за предучилищно образование в организации, извършващи образователни дейности. Предучилищните образователни организации осигуряват надзор и грижи за деца. Други организации, извършващи образователна дейност за изпълнение на образователни програми за предучилищно образование, имат право да осигуряват надзор и грижи за деца. За надзора и грижите за дете, основателят на организация, извършваща образователна дейност, има право да определи такса за родителите (законни представители) (наричани по-нататък родителски такси) и нейния размер, освен ако не е предвидено друго с този Федерален закон. Учредителят има право да намали размера на родителските такси или да не ги събира от определени категории родители (законни представители) в случаите и по начина, определени от него. Не се начисляват родителски такси за наблюдение и грижи за деца с увреждания, сираци и деца без родителска грижа, както и за деца с туберкулозна интоксикация, които учат в държавни и общински образователни организации, изпълняващи образователна програма за предучилищно образование.
Член 65. Такси, събирани от родителите (законни представители) за наблюдение и грижа за деца, усвояващи образователни програми за предучилищно образование в организации, извършващи образователни дейности Не се допуска включването на разходи за изпълнение на образователната програма за предучилищно образование, т.к. както и разходи за поддръжка на недвижими имоти на държавни и общински образователни организации, изпълняващи образователната програма за предучилищно образование, в родителски такси за наблюдение и грижи за деца в такива организации. За целите на материалната подкрепа за отглеждането и образованието на деца, посещаващи образователни организации, изпълняващи образователна програма за предучилищно образование, родителите (законни представители) получават обезщетение в размер, установен от нормативните правни актове на съставните образувания на Руската федерация, но не по-малко от двадесет процента от средния размер на родителските такси за надзор и грижи за деца в държавни и общински образователни организации, разположени на територията на съответния съставен субект на Руската федерация, за първо дете, не по-малко от петдесет процента от размерът на тези такси за второ дете, не по-малко от седемдесет процента от размера на тези такси за третото дете и следващите деца. Средният размер на родителските такси за наблюдение и грижа за деца в държавни и общински образователни организации се определя от държавните органи на съставния субект на Руската федерация. Право на обезщетение има един от родителите (законни представители), който е платил родителски такси за наблюдение и грижи за деца в съответната образователна организация.
Член 65. Такси, събирани от родители (законни представители) за надзор и грижи за деца, които учат образователни програми за предучилищно образование в организации, извършващи образователни дейности.Редът за кандидатстване за обезщетение, посочено в част 5 от този член, и редът за неговото изплащане се създават от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация. Финансовата подкрепа за разходите, свързани с изплащането на обезщетения, посочени в част 5 от този член, е разходно задължение на съставните образувания на Руската федерация.
Глава 8. Професионално образование Чл. 68. Средно професионално образование Чл. 69. Висше образование Чл. 70. Общи изисквания за организация на приема в бакалавърски и специализирани програми Чл. 71. Специални права за прием в бакалавърски и специализирани програми Чл. 72. Форми на интеграция на образователна и научна (изследователска) дейност във висшето образование Чл. 73. Организация на професионалното обучение Чл. 74. Квалификационен изпит
Глава 11. Характеристики на изпълнението на определени видове образователни програми и обучение за определени категории ученици Член 77. Организация на обучението за лица, които са показали изключителни способности Член 78. Организация на обучението чужди граждании лица без гражданство в руски образователни организации Член 79. Организация на обучението на ученици с увреждания Член 80. Организация на предоставянето на образование на лица, осъдени на лишаване от свобода, принудителен труд, заподозрени и обвиняеми лица в ареста Член 81. Характеристики на изпълнението на професионално образователни програми и дейности на федерални образователни организации правителствени агенциипровеждане на обучение на персонал в интерес на отбраната и сигурността на държавата, осигуряване на законност и ред Член 82. Характеристики на изпълнението на професионални образователни програми за медицинско образование и фармацевтично образование Член 83. Характеристики на изпълнението на образователни програми в областта на изкуствата Член 84. Характеристики на изпълнението на образователни програми в областта физическа култураи спорт Чл. 85. Характеристики на изпълнението на образователни програми в областта на обучението на специалисти за граждански авиационен персонал, членове на корабния екипаж в съответствие с международните изисквания, както и в областта на обучението на работници в железопътния транспорт, пряко свързани с движението на влаковете и маневреното движение работа Член 86. Допълнително обучение Образователни програми за общо развитие, насочени към подготовка на непълнолетни за военна или друга обществена служба в общообразователни организации, професионални образователни организации Член 87. Характеристики на изучаване на основите на духовната и морална култура на народите на Руската федерация. Характеристики на получаване на богословско и религиозно образование Член 88. Характеристики на прилагането на основни общообразователни програми в чуждестранни институции на Министерството на външните работи на Руската федерация
Глава 12. Управление на образователната система. Държавно регулиране на образователните дейности Член 89. Управление на образователната система Член 90. Държавно регулиране на образователните дейности Член 91. Лицензиране на образователни дейности Член 92. Държавна акредитация на образователни дейности Член 93. Държавен контрол (надзор) в областта на образованието Член 94. Педагогическа експертизаЧл. 95. Независима оценка на качеството на образованието Чл. 96. Публична акредитация на организации, извършващи образователна дейност. Професионална и обществена акредитация на образователни програми Чл. 97. Информационна отвореност на образователната система. Мониторинг в системата на образованието Чл. 98. Информационни системи в системата на образованието
Глава 13. Стопанска дейности финансова подкрепа в областта на образованието Член 99. Характеристики на финансовата подкрепа за предоставяне на държавни и общински услуги в областта на образованието Член 100. Целеви цифри за записване в образованието за сметка на бюджетните разпределения на федералния бюджет, бюджетите на съставни субекти на Руската федерация, местни бюджети Член 101. Изпълнение на образователни дейности за сметка на средства лицаИ юридически лицаЧлен 102. Собственост на образователни организации Член 103. Създаване от образователни организации на висшето образование на бизнес дружества и икономически партньорства, чиято дейност е практическо приложение(внедряване) на резултатите от интелектуалната дейност Чл. 104. Образователно кредитиране
Глава 14. Международно сътрудничество в областта на образованието Член 105. Форми и направления на международното сътрудничество в областта на образованието Член 106. Потвърждение на документи за образование и (или) квалификация Член 107. Признаване на образование и (или) квалификация, получени в чужда държава Член 108. Заключителни разпоредби Член 109. Признаване на някои законодателни актове на СССР за невалидни на територията на Руската федерация Член 110. Признаване на някои законодателни актове (разпоредби на законодателни актове) на RSFSR и Руската федерация като невалиден
