Spielbergerov test služi za utvrđivanje psihopata emocionalno stanje osobu, otkrivajući svoje slabosti. Podaci dobijeni ovim testom više nisu potrebni pacijentu, već psihoterapeutu, psihologu da izgradi dalju taktiku sa osobom koja se pregleda.
Spielbergerov test je prilično jednostavan za korištenje i prilično informativan. Test omogućava određivanje nivoa lične anksioznosti u zavisnosti od karakteristika, formiranog karaktera deteta i indikatora reaktivne anksioznosti. Osnova reaktivne ili situacione anksioznosti je stepen podložnosti deteta agresiji različitih aspekata. okruženje u trenutku udara. Test je u formi upitnika. Ispitanik mora koristiti predložene odgovore prilikom odgovaranja na pitanja. Za određivanje lične i situacijske anksioznosti koriste se 2 bloka pitanja. U varijanti koja istražuje ličnu anksioznost koriste se pitanja o stanju pacijenta, koje on dugo doživljava. U bloku koji se koristi za određivanje nivoa reakcionarne anksioznosti, pitanja su usmjerena na razjašnjavanje stanja pacijenta u vrijeme istraživanja.
Dijagnostika emocionalnog stanja školaraca
M. Luscher test boja
Područja upotrebe.Ova tehnika se može koristiti:
- u proučavanju nivoa udobnost dijete kod kuće, u školi;
- prilikom utvrđivanja emocionalnih stavova predškolacau vezi sa predstojećim školovanjem;
- u dijagnostici porodične situacije;
- identificirati odnos djeteta prema školitokom perioda adaptacije;
- da identifikuju pojedince koji sudepresivna stanja i afektivne reakcije.
opći opis
Ovaj test se sastoji od stimulativnog materijala (kartice u osam boja) i metodološki vodič koji sadrži opis testa, procedure testiranja, numeričke indikatore i njihovo izračunavanje, obradu, interpretaciju rezultata i primjene (1-8). Tabele tumačenja vam omogućavaju da pojednostavite obradu rezultata testa što je više moguće.
Trajanje je 5-8 minuta.
Luscher test boja može se koristiti na individualnoj osnovi. Uz individualni pregled dozvoljen je i grupni pregled.
Smjernice. Procedura testiranja:Eksperimentator miješa karte u boji i polaže ih sa površinom u boji ispred subjekta, nakon čega ga zamoli da od osam boja izabere onu koja mu se najviše sviđa, tj.najprijatnijeboja osam. Eksperimentator stavlja karticu sa odabranom bojom na stranu, okrećući stranu boje prema dolje i zapisuje njen broj u tablicu protokola. Postupak odabira boje se ponavlja. Ako ispitanik ne može odabrati najugodniju boju, eksperimentator predlaže odabir najviše neprijatna boja a zatim predlaže prelazak na odabir ugodnih boja.
Nakon 2-3 minute, eksperimentatorponavlja studiju: ponovo postavlja kartice sa stranom u boji prema gore i poziva subjekta da ponovo odabere željene boje, objašnjavajući da subjekt ne bi trebao zapamtiti redoslijed rasporeda u prvom izboru ili ga namjerno mijenjati..
Za izračunavanje ukupnog odstupanja od autogene norme (SD)potrebno je porediti redosled mesta koje boje zauzimaju po izboru deteta sa "idealnim" rasporedom(34251607). Prvo se izračunava razlika između stvarno zauzetog prostora i normativnog položaja boje, a zatim se te razlike (njihove apsolutne vrijednosti, bez uzimanja u obzir predznaka) sumiraju. Vrijednost CO varira od 0 do 32 i može biti samočak . Vrijednost CO odražava stabilnu emocionalnu pozadinu, odnosno preovlađujuće raspoloženje djeteta.
Podražajni materijal za test se sastoji od standardnih raznobojnih kvadrata izrezanih od papira sa stranicama od 28 mm do 50 mm. U dijagnostici djece obično se koristi nepotpun set od 8 obojenih kvadrata. Primarne boje su (po redoslijedu broja koji im je dodijeljen):
Prve dvije boje smatraju se jasno preferiranim, treća i četvrta - preferiranim, peta i šesta - neutralnim, a sedma i osma - izazivaju antipatiju, negativan stav.
Pojednostavljeni ispitni postupak (za osam boja) svodi se na istovremenu prezentaciju svih obojenih kvadrata na bijeloj pozadini ispitaniku sa prijedlogom da izabere onaj koji je najprijatniji, najprijatniji. Odabrani kvadrat se okreće i ostavlja na stranu, a zatim se postupak ponavlja. Formira se niz kvadrata u kojima su boje raspoređene prema njihovoj privlačnosti subjektu.
Psihološka interpretacija dobijenog niza subjektivnih preferencija boja zasniva se, prije svega, na pretpostavci da svaka boja ima određeno simboličko značenje, na primjer: crvena - želja za moći, dominacijom, zelena - upornost, upornost itd.
Drugo, smatra se daraspon preferencija bojaodražava individualne karakteristike subjekta. Istovremeno, funkcionalni značaj pozicija okupirana određenom bojom. Na primjer, vjeruje se da prve dvije pozicije serije definiraju ciljeve pojedinca i kako ih postići, a posljednje dvije - potisnute potrebe, simbolizirane ovim bojama. Izbor u oblasti primarne boje povezuje se sa svjesnim tendencijama, i između ostalog dodatno - sa sferom nesvesnog.
Prvi izbor u Luscherovom testu karakterišeželjeno stanje, drugi je stvaran . U zavisnosti od svrhe studije, moguće je interpretirati rezultate odgovarajućeg testiranja i odabrati sistem ocenjivanja upoređivanjem rezultata željenog i stvarnog stanja deteta.
1. Procjena rezultata emocionalnog stanja.
4 poena - na početku reda plava, žuta, ljubičasta. Crna, siva, smeđa - na kraju reda.Povoljno emocionalno stanje.
3 boda - crvena i zelena boja su dozvoljene na prvim pozicijama. Pomak sive i smeđe boje u sredini reda.Zadovoljavajuće emocionalno stanje.
2 poena - pomak crne boje u sredini reda. Plavo žuta, ljubičasta - na zadnjim pozicijama.Emocionalno stanje djeteta je nezadovoljavajuće- potrebna je pomoć psihologa, nastavnika.
1 bod - crna i siva na početku reda; dijete odbija da se povinuje.Dijete je u krizi, potrebna je pomoć specijalista (psiholog, psihoterapeut).
kartice u boji
Prilog 2. Tabela protokola za proučavanje emocionalnog stanja djeteta. Luscher test boja.
Procedura za predstavljanje kartica | Redni broj boje prema Walnefortu (indikator psihičkog blagostanja) | Tumačenje pozicije. Rezultati emocionalnog stanja | Zaključak učitelja-psihologa o emocionalnom stanju djeteta (IPB) |
||||||||||
Na početku reda plava, žuta, ljubičasta. Crna, siva, smeđa - na kraju reda 4 poena | Crvena i zelena boja su na prvim pozicijama. Pomak sive i smeđe boje u sredini reda 3 boda | Pomak crne boje do sredine reda. Plava, žuta, ljubičasta - na zadnjim pozicijama 2 poena | Crna i siva na početku reda. Dijete odbija izvršiti zadatak 1 bod |
||||||||||
Serijski broj odabrane boje(odabrane pozicije u redovima) |
|||||||||||||
Dodatak 3. Tabela funkcija primarnih boja prezentacije.
Funkcija "+" u tabeli 3 Luscherovog testa boja znači povećanje potrebe izražene ovom bojom, "x" - iskustvo stanja povezanih sa njenim zadovoljenjem, "=" - irelevantnost potrebe u ovom trenutku, "-" - nemogućnost ili nepoželjnost zadovoljenja potrebe, negativan stav, a time i njena frustracija.
F-I | Boje |
|||
Plava | Zeleno | Crveni | Žuta |
|
«+» | ||||
«+» | Težnja ka miru. Intenzivna potreba za prijatnim druženjem i zadovoljstvom, stabilna pozitivna vezanost, želja za harmonijom, osećajnost. | Will tension. Samopotvrđivanje, sujeta, spontana želja za igranjem određene uloge, fleksibilnost voljnih manifestacija u teškim uslovima aktivnosti. | Potraga za emocijama. aktivno učešće i visoka aktivnost, snagu volje i osjećaj zadovoljstva željom da se postigne cilj. | Percepcija uzbuđenja do pražnjenja napetosti. Čekanje na sastanke, razotkrivanje, nemirnost, bježanje od problema, iluzorno očekivanje budućnosti. štiti nade u uspjeh, spontano zadovoljstvo učešćem u aktivnostima. |
"X" | Spremni za mir bez stresa, ugodne odnose i zadovoljenje osnovnih društvenih potreba | Samoopredjeljenje, samokontrola. | Stagnacija, ljutnja, razdražljivost, konflikt. | Spreman za kontakte. |
«=» | Površne veze i odnosi, želja za ogradom, odlaskom u stranu | Nizak nivo potraživanja, pasivan odnos prema uređenom poretku, režimu. | Nervna razdražljivost, potrebno je pažljivo rukovanje, nedostatak želje za komunikacijom i aktivnošću. | Kritički odnos prema izboru kontakata i hobija. |
«-» | Anksioznost, nervoza, nedostatak dubokih "srcanih" veza, nezadovoljstvo odnosima sa vršnjacima i njihovim aktivnostima. | Ograničenje samoizražavanja, zaštitna tenzija, uskraćeno prepoznavanje. Okruženje se doživljava kao okrutan, bezdušan pritisak, prisiljavajući ih da rade ono što ne žele. | Preterana razdražljivost, osećaj slabosti, osećaj bespomoćnosti. Uvrijeđen, teško se nosi sa stvarima. Umoran i loše orijentisan u okolinu. | Nemirno čekanje. Tematska fiksacija, ograničenje samootkrivanja. Ukočenost, prenadraženost, povlačenje u sebe. |
Dodatak 4. Funkcije dodatnih boja za prezentaciju.
Boje | Siva | Violet | Brown | Crna |
| Negativan odnos prema timu, delimična integracija | Senzibilizacija. Magično-erotska identifikacija. | fizičke potrebe organizma. | |
| Ograđivanje, oprezna suzdržanost, izolacija, tajnovitost, društvena izolacija. | Želja za šarmom, senzualnost, sugestibilnost. | Regresija na fizičke potrebe, bijeg od problema. | Izražavanje protesta, negativizma, impulsivno-agresivnog ponašanja. |
"X" | Ograničena emocionalna spremnost za kontakte. Ugasiti. | Senzualnost. | Potreba za udobnošću i fizičkim zadovoljstvom. | Protest i povlačenje od partnera ili situacije |
«=» | Emocionalna spremnost na komunikaciju. Interes za društvene odnose. | Zadržava vaša osećanja. Odraz osećanja. Skrupuloznost. Osjetljivost i ozlojeđenost. | Ispunjavanje fizičkih potreba. | Sposobnost toleriranja ograničenja, kompromisa. Slaže se sa uslovima. |
«-» | Emocionalna uzbuđenost, želja za društvenim uspjehom. | Suzbijanje osetljivosti, kontrola čula. Estetska, etička ili logička želja za redom. | Potiskivanje, premještanje ili inhibicija fizičkih potreba. | Odbacivanje prepreka i ograničenja, ignorisanje pretnje, poduhvat. |
Dodatak 5. Pitanja za utvrđivanje emocionalnih stavova predškolaca u vezi sa predstojećim školovanjem
- Želiš li ići u školu?
- Želite li ostati još godinu dana vrtić(Kuće)?
- Volite li da vam čitaju knjige?
- Da li vi sami (sami) tražite da vam pročitaju knjigu?
- Zašto želiš da ideš u školu?
- Volite li školski pribor?
- Ako vam je dozvoljeno da koristite školski pribor kod kuće i ne idete u školu, da li vam je to u redu? Zašto?
- Ko bi voleo da budeš dok se igraš sa momcima u školi: učenik ili učitelj? Zašto?
Dodatak 6. Pitanja u proučavanju nivoa udobnosti djeteta u školi:
- Da li voliš da ideš u školu?
- Da li biste voleli da radite u školi kada budete odrasli?
- Jeste li prijatelji u razredu? s kim si prijatelj?
- Da li se često svađate?
- Da li se danas osjećate dobro na času?
- Hoćeš li sutra u školu?
Dodatak 7. Pitanja za dijagnosticiranje situacije u porodici:
- Koju boju bi mama odabrala?
- Koju boju bi tata izabrao?
- Da li volite da dolazite kod gostiju?
- S kim bi išla na vrtuljak: sa svojom majkom? tata?
- Gdje više volite da igrate: kod kuće? U školi? daleko?
- Kakav stan (kuću) imate? Kako izgleda?
- Želite li da vam neko iz škole dođe u posjetu?
Dodatak 8. Pitanja za utvrđivanje odnosa djeteta prema školi u periodu adaptacije:
- Da li voliš da ideš u školu, zašto?
- Šta mislite, jesu li djeca u vašem razredu dobra ili loša?
- Možete li prijatelju pokloniti igračku zauvijek?
- Kada ste kažnjeni, kakvo ste raspoloženje, kako se osjećate?
- Ako vas učitelj za nešto pohvali, kako se osjećate?
- Svako jutro te čekaju u učionici, jesi li dobrodošao?
- Da li sami birate prijatelje?
- Hoćeš li i ti sutra doći u školu?
Test je usmjeren na identifikaciju psihičkih abnormalnosti. Sastoji se od nekoliko faza. Na svakom od njih će vam biti prikazani portreti, od kojih ćete morati da izaberete najmanje i najprijatnije po vašem mišljenju.
Ovu metodu testiranja razvio je psihijatar Leopold Szondi 1947. godine. Doktor je primijetio da u klinici pacijenti bliže komuniciraju sa onima koji imaju iste bolesti. Naravno, internet test vam neće dati dijagnozu - samo će vam pomoći da otkrijete neke sklonosti. Štoviše, ovisno o stanju, rezultati će biti različiti, tako da možete polagati Szondi test u bilo kojoj neshvatljivoj situaciji.
2. Bekova skala depresije
Kao što ime govori, ovaj test mjeri koliko ste depresivni. Uzima u obzir uobičajene simptome i pritužbe pacijenata sa ovom bolešću. Prilikom odgovaranja na svako pitanje, morate izabrati onu najbližu od nekoliko tvrdnji.
Test vrijedi čak i za one koji su potpuno sigurni da su zdravi. Neke od tvrdnji u upitniku mogu vam se učiniti čudnim, ali mnoge od njih su istinite za osobu sa bolešću. Dakle, ako mislite da je depresija kada je neko depresivan zbog nerada, vrijeme je da preispitate svoj stav.
3. Zang (Tsung) skala za samoprocjenu depresije
4. Beckova skala anksioznosti
Test vam omogućava da procijenite težinu različitih fobija, napada panike i drugih anksioznih poremećaja. Rezultati nisu baš izraziti. Oni će vam reći samo imate li razloga za zabrinutost ili ne.
Morate pročitati 21 izjavu i odlučiti koliko su istinite za vas.
5. Luscher test boja
Ovaj test pomaže u procjeni psihološko stanje kroz subjektivnu percepciju boja. Sve je vrlo jednostavno: od nekoliko pravougaonika u boji prvo birate one koji vam se više sviđaju, a zatim one koji vam se sviđaju manje.
Na osnovu rezultata Luscherovog testa, specijalista će moći dati preporuke kako to izbjeći, ali samo zavirite dublje u sebe.
6. Projektivni test "Kocka u pustinji"
Ovaj test izgleda manje ozbiljan od prethodnih, i zaista je tako. Sastoji se od vježbi fantazije. Malo pitanja, ali rezultat je jednostavan i jasan.
Od vas će biti zatraženo da predstavite niz slika, a onda će oni dati interpretaciju onoga što ste izmislili. Ovaj test, najvjerovatnije, neće otkriti Ameriku, već će vas jednostavno još jednom upoznati sa pravim vama.
7. Dijagnoza temperamenta prema Eysencku
Morate odgovoriti na 70 pitanja da biste saznali ko ste: kolerik, sangvinik, flegmatik ili melanholik. Istovremeno, test određuje nivo ekstraverzije, tako da možete saznati da li ste ili ste samo privremeno umorni od ljudi.
8. Prošireni test Leonhard - Shmishek
Test pomaže u otkrivanju osobina ličnosti. Konačna ocjena se postavlja na nekoliko skala, od kojih svaka otkriva jedan ili drugi aspekt. Zasebno se provjerava da li ste iskreno odgovarali na pitanja ili ste se trudili da budete bolji nego što zaista jeste.
9. Metoda brze dijagnoze Heckove neuroze - Hess
Ova skala će pomoći u određivanju vjerovatnoće neuroze. Ako je visok, možda je vrijedno kontaktirati stručnjaka.
10. Hall test emocionalne inteligencije
Emocionalna inteligencija je sposobnost osobe da prepozna raspoloženje i osjećaje drugih. Da bi to procijenio, psiholog Nicholas Hall osmislio je test od 30 pitanja.
1. Zamislite da vi i neko hodate kroz šumu. Ko bi to mogao biti?
2. Šetate šumom i vidite životinju u blizini. Šta je ovo životinja?
3. Šta se dešava nakon što ga pogledate?
4. Nastavljate šetnju kroz šumu i dolazite do čistine na kojoj se nalazi vaša kuća iz snova. Koje je veličine ova kuća?
5. Da li je vaš dom iz snova ograđen ogradom?
6. Uđete u kuću i idete u trpezariju da pogledate trpezarijski sto. Opišite šta vidite na stolu i blizu njega.
7. Izađete iz kuće na zadnja vrata i vidite šolju kako leži na travi. Od kog materijala je napravljen?
8. Šta ćeš sa ovom šoljicom?
9. Idite do kraja dvorišta. Tamo je rezervoar. Šta je ovo rezervoar?
10. Kako ćete preći preko vode da biste išli dalje?
Odgovori na ova pitanja karakteriziraju vaše vrijednosti i ideale. Evo kako ih treba tumačiti:
1. Najviše je osoba pored koje hodate važna osoba u tvom životu.
2. Veličina zamišljene životinje odražava veličinu problema u vašoj podsvijesti. Što je životinja veća, život vam je teži.
3. Način na koji reagujete na životinju otkriva vaš najkarakterističniji način rješavanja problema (agresivnost, pasivnost ili izbjegavanje).
4. Veličina kuće koju ste vidjeli je veličina vaših ambicija. Ako je prevelika, možda imate prevelika očekivanja od života.
5. Ako oko kuće nema ograde, onda ste otvorena i iznutra slobodna osoba. Ako jeste, onda cijenite lični prostor drugih ljudi, nikada ne upadate u njega bez dozvole i očekujete slično ponašanje prema vama.
6. Ako u prostoriji nema hrane, cvijeća ili ljudi, to najvjerovatnije znači da ste veoma nesretni.
7. Čvrstoća i izdržljivost materijala od kojeg je napravljena šolja ukazuje na to koliko jak i jak vidite svoj odnos u porodici. Jednokratna plastična čaša ili staklena čaša? To može značiti da ste zabrinuti za budućnost svoje porodice. Ako u mislima zamislite metalnu ili porculansku šolju, onda nemate o čemu da brinete.
8. Ono što radite sa šoljicom karakteriše odnos sa osobom u prvom pitanju.
9. Veličina rezervoara je skala vaših seksualnih želja.
10. Što više "mokri" odlučite doći na drugu stranu, seks je važniji u vašem životu.
Važno: Ovaj test možete polagati više puta tokom nekoliko dana. Možda ćete imati različite odgovore na neka od pitanja u zavisnosti od toga kada polažete ovaj test. Činjenica je da test ne odražava glavno psihološke karakteristike vašu ličnost, ali vaše psiho-emocionalno stanje u ovom trenutku.