2012 m. Gruodžio 29 d. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas Nr. 273-ФЗ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“

2012 m. Gruodžio 29 d. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas N 273-Federalinis įstatymas „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“

2012 m. Gruodžio 29 d. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas N 273-ФЗ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“. Pasirašymo data: 2012 m. Gruodžio 29 d. Publikavimo data: 2012 30 12 00:00

Priimta Valstybės Dūmoje 2012 m. Gruodžio 21 d. Patvirtinta Federacijos tarybos 2012 m. Gruodžio 26 d

1 skyrius. Bendrosios nuostatos

1 straipsnis. Šio federalinio įstatymo reguliavimo dalykas

1. Šio federalinio įstatymo reguliavimo dalykas yra viešieji ryšiai, atsirandantys švietimo srityje, susiję su teisės į švietimą įgyvendinimu, žmogaus teisių ir laisvių valstybinių garantijų teikimu švietimo srityje ir sąlygų mokymuisi (toliau - santykiai švietimo srityje) realizavimo sąlygų sudarymu.

2. Šis federalinis įstatymas nustato teisinius, organizacinius ir ekonominius švietimo pagrindus Rusijos Federacijoje, pagrindinius Rusijos Federacijos valstybinės politikos principus švietimo srityje, bendrąsias švietimo sistemos funkcionavimo ir švietimo veiklos vykdymo taisykles, nustato teisinį santykių dalyvių statusą švietimo srityje.

2 straipsnis. Pagrindinės šiame federaliniame įstatyme vartojamos sąvokos

Šiame federaliniame įstatyme vartojamos šios pagrindinės sąvokos:

1) ugdymas - tai vienas orientuotas švietimo ir mokymo procesas, kuris yra socialiai reikšmingas gėris ir vykdomas asmens, šeimos, visuomenės ir valstybės interesais, taip pat tam tikros apimties ir sudėtingumo įgytų žinių, įgūdžių, vertybių, požiūrių, patirties ir kompetencijų visuma siekiant intelekto, dvasinis, moralinis, kūrybinis, fizinis ir (ar) profesinis asmens tobulėjimas, jo ugdymo poreikių ir interesų tenkinimas;

2) ugdymas - veikla, kuria siekiama ugdyti asmenybę, sudaryti sąlygas studento apsisprendimui ir socializacijai remiantis sociokultūrinėmis, dvasinėmis ir moralinėmis vertybėmis bei socialiai priimtomis taisyklėmis ir elgesio normomis asmens, šeimos, visuomenės ir valstybės interesais;

3) mokymas - orientuotas studentų veiklos organizavimo procesas įvaldant žinias, įgūdžius, kompetencijas, įgyjant patirties, plėtojant gebėjimus, įgyjant žinių pritaikymo kasdieniniame gyvenime patirtį ir formuojant studentų motyvaciją įgyti išsilavinimą visą gyvenimą;

4) išsilavinimo lygis - baigtas ugdymo ciklas, apibūdinamas tam tikru vieningu reikalavimų rinkiniu;

5) kvalifikacija - žinių, įgūdžių ir kompetencijų lygis, apibūdinantis pasirengimą vykdyti tam tikros rūšies profesinę veiklą;

6) federalinės valstijos švietimo standartas - privalomų tam tikro lygio išsilavinimo ir (ar) profesijos, specialybės ir mokymo krypties reikalavimų rinkinys, patvirtintas federalinės vykdomosios valdžios, vykdančios valstybinės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje formavimo funkcijas;

7) švietimo standartas - aukštųjų mokyklų privalomų reikalavimų rinkinys specializacijose ir mokymo srityse, patvirtintas aukštojo mokslo įstaigų, apibrėžtų šiame federaliniame įstatyme ar Rusijos Federacijos prezidento dekretu;

8) federalinės žemės reikalavimai - privalomi reikalavimai dėl minimalaus turinio, papildomų ikiprofesinių programų struktūros, jų vykdymo sąlygų ir šių programų mokymo sąlygų, kuriuos pagal šį federalinį įstatymą patvirtina įgalioti federaliniai vykdomieji organai;

9) švietimo programa - pagrindinių švietimo charakteristikų (apimties, turinio, planuojamų rezultatų), organizacinių ir pedagoginių sąlygų bei šio federalinio įstatymo numatytais atvejais atestacijos formos, pateikiamos mokymo programos, kalendorinės programos, švietimo dalykų darbo programos, rinkinys, kursai, disciplinos (moduliai), kiti komponentai, taip pat vertinimo ir mokymo medžiaga;

10) pavyzdinė pagrindinio ugdymo programa - mokomoji ir metodinė dokumentacija (pavyzdinė mokymo programa, pavyzdinė kalendoriaus programa, pavyzdinės darbo programos dalykams, kursams, disciplinoms (moduliams), kitiems komponentams), kurios nustato rekomenduojamą ugdymo apimtį ir turinį tam tikru lygiu ir (ar) tam tikras dėmesys, planuojami švietimo programos plėtros rezultatai, apytikslės švietimo veiklos sąlygos, įskaitant apytikslius standartinių viešųjų paslaugų teikimo išlaidų apskaičiavimus meadow nuo ugdymo programos įgyvendinimo;

11) bendrasis ugdymas - ugdymo rūšis, nukreipta į asmenybės ugdymą ir įgyjant pagrindines švietimo programas žinių, įgūdžių, kompetencijų ir formuojant kompetencijas, būtinas žmogaus gyvenimui visuomenėje, sąmoningą profesijos pasirinkimą ir profesinį išsilavinimą;

12) profesinis mokymas - švietimo rūšis, kurios tikslas - įgyti mokinius įsisavinant pagrindinių profesinių švietimo programų žinias, įgūdžius, kompetencijas ir formuojant tam tikro lygio bei apimties kompetencijas, leidžiančias jiems vykdyti profesinę veiklą tam tikroje srityje ir (ar) atlikti darbą tam tikroje profesijoje ar specialybes

1 skyrius. Bendrosios nuostatos 1 straipsnis. Šio federalinio įstatymo reguliavimo dalykas Šis federalinis įstatymas nustato Rusijos Federacijos švietimo teisinius, organizacinius ir ekonominius pagrindus, pagrindinius Rusijos Federacijos valstybinės politikos principus švietimo srityje, bendrąsias švietimo sistemos ir švietimo veiklos funkcionavimo taisykles, apibrėžia teisinius įstatymus. santykių dalyvių padėtis švietimo srityje.

2 straipsnis. Pagrindinės šiame federaliniame įstatyme vartojamos sąvokos yra federalinės valstijos reikalavimai - privalomi reikalavimai dėl minimalaus turinio, papildomų ikiprofesinių programų struktūros, jų įgyvendinimo sąlygos ir šių programų mokymo sąlygos, patvirtintos pagal šį federalinį įstatymą įgaliotų federalinių vykdomųjų organų;

2 straipsnis. Pagrindinės sąvokos, naudojamos šioje federalinio įstatymo švietimo programoje, - pagrindinių švietimo ypatybių (apimties, turinio, planuojamų rezultatų), organizacinių ir pedagoginių sąlygų rinkinys ir šio federalinio įstatymo numatytais atvejais sertifikavimo formos, pateikiamos mokymo programos forma, kalendorinę programą, akademinių dalykų darbo programas, kursus, disciplinas (modulius), kitus komponentus, taip pat vertinimo ir mokymo medžiagą;

2 straipsnis. Pagrindinės sąvokos, naudojamos šiame federaliniame įstatyme: apytikslė pagrindinio ugdymo programa - mokomoji ir metodinė dokumentai (apytikslė mokymo programa, apytikslė kalendoriaus programa, apytikslės dalykų programos, kursai, disciplinos (moduliai), kiti komponentai), nustatantys rekomenduojamą apimtį. ir tam tikro lygio ir (arba) tam tikros orientacijos ugdymo turinį, planuojamus ugdymo programos plėtros rezultatus, apytiksles švietimo veiklos sąlygas, įskaitant arbata apytiksliai apskaičiuoti standartines viešųjų paslaugų teikimo išlaidas švietimo programai įgyvendinti;

3 straipsnis. Pagrindiniai valstybinės politikos ir santykių teisinio reguliavimo švietimo srityje principai, švietimo prioriteto pripažinimas; užtikrinant kiekvieno žmogaus teisę į švietimą, nediskriminavimą švietimo srityje; humanistinis švietimo pobūdis,

3 straipsnis. Pagrindiniai valstybės politikos ir teisinio santykių reguliavimo švietimo srityje principai, švietimo erdvės vienybė Rusijos Federacijos teritorijoje; sudaryti palankias sąlygas Rusijos Federacijos švietimo sistemai integruotis su kitų valstybių švietimo sistemomis lygiomis ir abipusiai naudingomis sąlygomis; pasaulietinis švietimo pobūdis; laisvė pasirinkti išsilavinimą; teisės į mokymąsi visą gyvenimą užtikrinimas;

3 straipsnis. Pagrindiniai valstybės politikos ir santykių teisinio reguliavimo švietimo srityje principai, švietimo organizacijų autonomija; švietimo valdymo demokratinis pobūdis; nepriimtinumas apriboti ar panaikinti konkurenciją švietimo srityje; valstybinio ir sutartinio santykių reguliavimo švietimo srityje derinys.

5 straipsnis. Teisė į mokslą. Valstybės garantijos, kad bus įgyvendinta teisė į mokslą Rusijos Federacijoje Rusijos Federacijoje garantuojama kiekvieno asmens teisė į mokslą. Rusijos Federacijoje užtikrinamas prieinamumas ir neatlygintinumas pagal federalinius valstybinius ikimokyklinio, pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo lavinimo, vidurinio profesinio mokymo, taip pat konkurenciniu pagrindu nemokamą aukštąjį mokslą, jei pilietis šio lygio išsilavinimą gauna pirmą kartą.

6 straipsnis. Federalinių valstybinės valdžios organų įgaliojimai švietimo srityje, vieningos valstybinės švietimo srities politikos kūrimas ir įgyvendinimas; federalinių valstijų švietimo standartų tvirtinimas, federalinių žemių reikalavimų nustatymas; švietimo veiklos licencijavimas; valstybinė kontrolė (priežiūra) švietimo srityje

7 straipsnis. Rusijos Federacijos galios švietimo srityje, perduotos Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinėms įstaigoms švietimo srities valstybinei kontrolei (priežiūrai); organizacijų švietimo veiklos licencijavimas; valstybės akreditacija; išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos dokumentų patvirtinimas.

2 skyrius. Švietimo sistema 10 straipsnis. Švietimo sistemos struktūra Rusijos Federacijoje yra nustatyti šie bendrojo ugdymo lygiai: 1) ikimokyklinis ugdymas; 2) pradinis bendrasis ugdymas; 3) pagrindinis bendrasis ugdymas; 4) vidurinis bendrasis lavinimas.

11 straipsnis. Federacinių valstijų švietimo standartai ir federalinių žemių reikalavimai. Švietimo standartai; Rusijos Federacijos švietimo erdvės vienybė; pagrindinio ugdymo programų tęstinumas; tinkamo išsilavinimo lygio ugdymo programų turinio kintamumas, galimybė formuoti įvairaus sudėtingumo ir orientacijos ugdymo programas, atsižvelgiant į mokinių ugdymo poreikius ir gebėjimus; Valstybinės švietimo lygio ir kokybės garantijos, pagrįstos privalomų pagrindinio ugdymo programų vykdymo sąlygų ir jų tobulinimo rezultatų vienybe.

12 straipsnis. Švietimo programos Pagrindinės švietimo programos apima: pagrindinio bendrojo ugdymo programas - ikimokyklinio ugdymo programas, pradinio bendrojo ugdymo švietimo programas, pagrindinio bendrojo ugdymo švietimo programas, vidurinio bendrojo ugdymo programas;

12 straipsnis. Švietimo programos Papildomos švietimo programos apima: - Ikimokyklinio ugdymo švietimo programas rengia ir tvirtina organizacija, vykdanti švietimo veiklą pagal federalinio valstijos ikimokyklinio ugdymo standartą ir atsižvelgiant į atitinkamus pavyzdinius ikimokyklinio ugdymo programas.

13 straipsnis. Bendrieji švietimo programų įgyvendinimo reikalavimai Švietimo programas įgyvendina organizacija, užsiimanti švietimo veikla, savarankiškai ir naudodamasi tinklo įgyvendinimo formomis. Federalinės valstybinės įstaigos, Rusijos Federaciją sudarančių vienetų valstybinės institucijos, vykdančios valstybinį administravimą švietimo srityje, vietinės savivaldos įstaigos, kurios administruoja švietimo srityje, neturi teisės keisti švietimo ir kalendorinės programos organizacijose, užsiimančiose švietimo veikla.

17 straipsnis. Švietimo formos ir mokymo formos organizacijose, užsiimančiose švietimo veikla; Švietimas šeimos švietimo ir savišvietos forma vykdomas turint teisę sekti pagal šio federalinio įstatymo 34 straipsnio 3 dalį apie tarpinį ir valstybinį galutinį pažymėjimą organizacijose, užsiimančiose švietimo veikla. Leidžiama derinti skirtingas švietimo formas ir mokymo formas.

18 straipsnis. Atspausdinti ir elektroniniai švietimo ir informaciniai šaltiniai Edukacinius leidinius, naudojamus įgyvendinant ikimokyklinio ugdymo programas, nustato organizacija, vykdanti edukacinę veiklą, atsižvelgiant į federalinių valstijų švietimo standartų reikalavimus, taip pat ikimokyklinio ugdymo švietimo ir pavyzdines pradinio bendrojo ugdymo programas. .

19 straipsnis. Mokslinis, metodinis ir šaltinis švietimo sistemos palaikymas Norint dalyvauti pedagoginius, mokslo darbuotojus, darbdavių atstovus rengiant federalinių valstijų švietimo standartus, pavyzdines švietimo programas, koordinuoti organizacijų, užsiimančių švietimo veikla, veiklą užtikrinant švietimo turinio kokybę ir plėtrą švietimo sistemoje. Galima sukurti mokymo asociacijas. Savanoriškos švietimo asociacijos apima pedagoginius darbuotojus, mokslininkus ir kitus švietimo veikla užsiimančių organizacijų bei kitų švietimo sistemoje veikiančių organizacijų darbuotojus, įskaitant darbdavių atstovus.

20 straipsnis. Eksperimentinė ir inovacinė veikla švietimo srityje Inovacinė veikla nukreipta į švietimo sistemos mokslinės, pedagoginės, švietimo, metodinės, organizacinės, teisinės, finansinės ir ekonominės, personalo, materialinės ir techninės paramos gerinimą ir vykdoma įgyvendinant novatoriškus projektus ir programas organizacijose, vykdantys švietimo veiklą, ir kitos organizacijos, veikiančios švietimo srityje, taip pat jų asociacijos. Įgyvendindamos novatorišką projektą, programos turi užtikrinti, kad būtų gerbiamos švietimo santykių dalyvių, teikiančių ir gaunančių išsilavinimą, teisės ir teisėti interesai, kurių lygis ir kokybė negali būti žemesni nei federalinės federacijos valstybinio švietimo standarto, federalinės valstijos reikalavimų ir švietimo standarto nustatyti reikalavimai.

23 straipsnis. Švietimo organizacijų tipai Ikimokyklinio ugdymo organizacija yra švietimo organizacija, vykdanti edukacinę veiklą pagal ikimokyklinio ugdymo programas, vaikų priežiūrą ir vaikų priežiūrą, kaip pagrindinį savo veiklos tikslą.

25 straipsnis. Švietimo organizacijos įstatai. 26 straipsnis. Švietimo organizacijos valdymas. 27 straipsnis. Švietimo organizacijos struktūra. 28 straipsnis. Švietimo organizacijos kompetencija, teisės, pareigos ir atsakomybė. 29 straipsnis. Informacinis švietimo organizacijos skaidrumas 30 straipsnis. Vietos norminiai aktai, kuriuose pateikiamos normos, reglamentuojančios švietimo ryšius. 31 straipsnis. Mokymą organizuojančios organizacijos. 32 straipsnis. Individualūs verslininkai, užsiimantys švietimo veikla

4 skyrius. Studentai ir jų tėvai (teisėti atstovai). 33 straipsnis. Studentai 1) mokiniai - asmenys, mokantys ikimokyklinio ugdymo programą, asmenys, mokantys pagrindinio bendrojo ugdymo programą, gyvenantys ar būdami švietimo organizacijoje;

34 straipsnis. Pagrindinės studentų teisės ir jų socialinės paramos bei skatinimo priemonės. 35 straipsnis. Vadovėlių, mokymo priemonių, mokymo ir mokymo įrangos naudojimas. 36 straipsnis. Stipendijos ir kitos piniginės išmokos. 37 straipsnis. Studentų maitinimas. 38 straipsnis. Drabužių (drabužių) tiekimas. 39 straipsnis. Būsto suteikimas bendrabučiuose. 40 skyrius. Transporto palaikymas

41 straipsnis. Studentų, teikiančių pirminę sveikatos priežiūrą sveikatos apsaugos įstatymų nustatyta tvarka, sveikatos apsauga; studentų maitinimas; optimalaus akademinio, užklasinio krūvio, studijų grafiko ir atostogų trukmės nustatymas; sveikos gyvensenos įgūdžių, darbo apsaugos reikalavimų skatinimas ir mokymas;

42 straipsnis. Psichologinė ir pedagoginė, medicininė bei socialinė pagalba studentams, patiriantiems sunkumų įsisavinant pagrindinio ugdymo programas, raidą ir socialinę adaptaciją. Vaikams, patiriantiems sunkumų įvaldant pagrindinio ugdymo programas, tobulėjimą ir socialinę adaptaciją, turi būti teikiama psichologinė ir pedagoginė, medicininė bei socialinė pagalba, įskaitant nepilnamečius, besimokančius, pripažintus baudžiamojo proceso įstatymų nustatytais atvejais ir tvarka, įtariamuosius, kaltinimus kaltinamieji ar kaltinamieji baudžiamojoje byloje arba kurie yra nusikaltimo aukos ar liudytojai, psichologinės, pedagoginės, medicininės ir socialinės pagalbos centruose, kuriuos sukuria Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų valstybinės institucijos, taip pat švietimo įstaigos, kurioje mokomi tokie vaikai, psichologai, švietimo psichologai. . Vietos valdžios institucijos turi teisę steigti psichologinės, pedagoginės, medicininės ir socialinės pagalbos centrus.

43 straipsnis. Sąžiningų studentų įsipareigojimai ir atsakomybė užvaldyti ugdymo programą, vykdyti individualų ugdymo planą, įskaitant lankyti mokymo programoje ar individualioje mokymo programoje numatytus užsiėmimus, atlikti savarankišką pasirengimą klasėms, atlikti pedagoginio personalo duotas užduotis kaip ugdymo programos dalį;

44 straipsnis. Nepilnamečių studentų tėvų (įstatyminių atstovų) teisės, pareigos ir atsakomybė nepilnamečių studentų tėvams (įstatyminiams atstovams) turi pirmumo teisę auklėti ir auginti vaikus, palyginti su visais kitais asmenimis. Jie įpareigoti pakloti vaiko asmenybės fizinio, moralinio ir intelektualinio ugdymo pagrindus. suteikti vaikui ikimokyklinį, pradinį bendrąjį, pagrindinį bendrąjį, vidurinį bendrąjį ugdymą šeimoje. Vaikas, gaunantis išsilavinimą šeimoje, tėvų (teisėtų atstovų) sprendimu, atsižvelgiant į jo nuomonę bet kuriame ugdymo etape, turi teisę tęsti mokslą švietimo organizacijoje; gauti informaciją apie visų tipų studentų planuojamus egzaminus (psichologinius, psichologinius ir pedagoginius), duoti sutikimą atlikti tokius egzaminus ar dalyvauti tokiuose egzaminuose, atsisakyti juos atlikti ar juose dalyvauti, gauti informaciją apie studentų atliktų studijų rezultatus;

45 straipsnis. Nepilnamečių studentų, tėvų (įstatyminių atstovų) teisių gynimas turėtų būti siunčiamas į švietimo įstaigose dalyvaujančius organizacijos valdymo organus, paraiškos dėl šių organizacijų panaudojimo darbuotojams, pažeidžiantiems ir (ar) pažeidžiantiems nepilnamečių studentų, tėvų (įstatyminių atstovų) teises, drausmės tarnybai. bausmes. Tokius apeliacijas privalo privalomai peržiūrėti nurodytos institucijos, įtraukdamos studentus, nepilnamečių studentų tėvus (teisėtus atstovus);

5 skyrius. Pedagoginiai, vadybiniai ir kiti švietimo veiklą vykdančių organizacijų darbuotojai 46 straipsnis. Teisė verstis pedagogine veikla Teisė verstis pedagogine veikla yra asmenys, turintys vidurinį profesinį ar aukštąjį išsilavinimą ir atitinkantys kvalifikacijos vadovuose nurodytus kvalifikacijos reikalavimus ir (ar) profesiniai standartai. Organizacijų, užsiimančių švietimo veikla, pedagoginių darbuotojų pareigybių nomenklatūra, švietimo organizacijų vadovų pareigybės yra patvirtintos Rusijos Federacijos Vyriausybės.

47 straipsnis. Teisinis mokytojų statusas. Mokytojų teisės ir laisvės, jų įgyvendinimo garantijos; mokymo laisvė, laisvas nuomonės reiškimas, laisvė kištis į profesinę veiklą; laisvai pasirinkti ir naudoti pedagogiškai pagrįstas mokymo ir lavinimo formas, priemones, metodus; teisė į kūrybinę iniciatyvą, autorių teisių saugomų programų ir mokymo bei ugdymo metodų kūrimas ir taikymas pagal vykdomą švietimo programą, atskirą akademinį dalyką, kursą, discipliną (modulį); teisę pasirinkti vadovėlius, mokymo priemones, medžiagas ir kitas mokymo ir lavinimo priemones pagal švietimo programą ir švietimo įstatymų nustatyta tvarka; teisė dalyvauti rengiant švietimo programas, įskaitant mokymo programas, kalendorines programas, darbo reikmenis, kursus, disciplinas (modulius), mokymo medžiagą ir kitus švietimo programų komponentus;

48 straipsnis. Dėstytojų pareigos ir atsakomybė 1. Mokytojai privalo: vykdyti savo veiklą aukštu profesiniu lygiu, užtikrinti visišką dėstomo dalyko, kurso, disciplinos (modulio) įgyvendinimą pagal patvirtintą darbo programą; laikytis teisinių, moralinių ir etinių standartų, laikytis profesinės etikos reikalavimų; gerbti studentų ir kitų švietimo santykių dalyvių garbę ir orumą; ugdyti studentų pažintinę veiklą, savarankiškumą, iniciatyvumą, kūrybinius sugebėjimus, formuoti pilietinę poziciją, gebėjimą dirbti ir gyventi šiuolaikiniame pasaulyje, formuoti studentų sveikos ir saugaus gyvenimo būdo kultūrą; taikyti pedagogiškai pagrįstas ir teikti aukštos kokybės ugdymo formas, mokymo ir auklėjimo metodus;

48 straipsnis. Dėstytojų pareigos ir atsakomybė atsižvelgti į mokinių psichofizinės raidos ypatumus ir jų sveikatą, laikytis specialių sąlygų, būtinų neįgaliesiems ugdyti, prireikus bendrauti su medicinos organizacijomis; sistemingai kelti savo profesinį lygį; atestaciją dėl atitikimo pareigoms išlaikyti švietimo įstatymų nustatyta tvarka; pagal darbo įstatymus atlikti išankstinius patikrinimus įdarbinimo metu ir periodinius sveikatos patikrinimus, taip pat neeilinius sveikatos patikrinimus darbdavio nurodymu; mokytis ir tikrinti žinias bei įgūdžius darbo apsaugos srityje Rusijos Federacijos įstatymų nustatyta tvarka; laikytis švietimo organizacijos įstatų, nuostatus dėl organizacijos, teikiančios mokymus, specializuoto struktūrinio švietimo padalinio, vidaus darbo grafiko taisyklių.

48 straipsnis. Dėstytojų pareigos ir atsakomybė 2. Mokytojas organizacijoje, užsiimančioje švietimo veikla, įskaitant individualų verslininką, neturi teisės teikti mokamų švietimo paslaugų šios organizacijos studentams, jei tai sukelia mokytojo interesų konfliktą. 3. Pedagoginiams darbuotojams draudžiama naudoti švietimo veiklą politinei agitacijai, verčiant studentus susitaikyti su politiniais, religiniais ar kitokiais įsitikinimais ar jų atsisakyti, kurstyti socialinę, rasinę, tautinę ar religinę neapykantą, agitacijai, skatinančiai piliečių išskirtinumą, pranašumą ar nepilnavertiškumą remiantis socialinė, rasinė, nacionalinė, religinė ar kalbinė priklausomybė, jų santykis su religija, įskaitant bendravimą su studentais iki tovernyh informacijos apie istorinius, nacionalinių, religinių ir kultūrinių tradicijų žmones ir paskatinti studentus veikti priešingas Konstitucijai.

48 straipsnis. Mokytojų pareigos ir atsakomybė 4. Mokytojai yra atsakingi už savo pareigų nevykdymą ar netinkamą vykdymą federalinių įstatymų nustatyta tvarka ir atvejais. Atestavus pažymėjimą, atsižvelgiama į tai, ar mokytojai neįvykdė ar netinkamai įvykdė šio straipsnio 1 dalyje nustatytus įpareigojimus.

49 straipsnis. Dėstytojų atestacija Mokymo personalo atestacija, siekiant patvirtinti pedagogų atitiktį jų pareigoms, vykdoma kartą per penkerius metus, remiantis jų profesinės veiklos įvertinimu atestavimo komisijose, nepriklausomai sudarytose iš švietimo veikla užsiimančių organizacijų.

6 skyrius. Ugdomųjų ryšių atsiradimo, pasikeitimo ir pasibaigimo pagrindai 53 straipsnis. Ugdomųjų ryšių atsiradimas. 54 straipsnis. Švietimo sutartis. 55 straipsnis. Bendrieji priėmimo į mokymus organizacijos, užsiimančios švietimo veikla, reikalavimai. 56 straipsnis. Tikslinis priėmimas. Tikslinio priėmimo sutartis ir Tikslinio mokymo sutartis. 57 straipsnis. Švietimo santykių kaita. 58 straipsnis. Laikinas studentų pažymėjimas. 59 straipsnis. Galutinis pažymėjimas. 60 straipsnis. Švietimo ir (arba) kvalifikacijos dokumentai. Mokymo dokumentai. 61 straipsnis. Ugdomųjų ryšių nutraukimas. 62 straipsnis. Restauravimas organizacijoje, užsiimančioje švietimo veikla

64 straipsnis. Ikimokyklinis ugdymas Ikimokyklinis ugdymas yra skirtas bendros kultūros formavimui, fizinių, intelektualinių, moralinių, estetinių ir asmeninių savybių ugdymui, ugdomosios veiklos prielaidų formavimui, ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikatos išsaugojimui ir stiprinimui. Ikimokyklinio ugdymo programos yra skirtos visapusiškam ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymui, atsižvelgiant į jų amžių ir individualias ypatybes, įskaitant ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimą, reikalingą ir pakankamą išsivystymo lygį pradinio bendrojo ugdymo švietimo programoms sėkmingai plėtoti, remiantis individualiu požiūriu į ikimokyklinio amžiaus vaikus. ir veikla, būdinga ikimokyklinio amžiaus vaikams. Plėtojant ikimokyklinio ugdymo programas nėra vykdomas tarpinis ir galutinis mokinių atestavimas. Nepilnamečių mokinių, teikiančių vaikams ikimokyklinį ugdymą šeimos švietimo forma, tėvai (teisėti atstovai) turi teisę nemokamai gauti metodinę, psichologinę, pedagoginę, diagnostinę ir patariamąją pagalbą, įskaitant ikimokyklinio ugdymo ir bendrojo ugdymo organizacijas, jei įsteigti atitinkami konsultavimo centrai. Tokios rūšies pagalbą teikia Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės institucijos.

65 straipsnis. Mokestis, mokamas iš tėvų (įstatyminių atstovų) už vaikų, įvaldančių ikimokyklinio ugdymo programas, priežiūrą ir priežiūrą organizacijose, užsiimančiose švietimo veikla Ikimokyklinio ugdymo organizacijos prižiūri ir rūpinasi vaikais. Vaikų priežiūrą ir priežiūrą turi ir kitos organizacijos, užsiimančios švietimo veikla ikimokyklinio ugdymo švietimo programoms įgyvendinti. Už vaiko priežiūrą ir priežiūrą edukacine veikla užsiimančios organizacijos įkūrėjas turi teisę nustatyti tėvų (įstatyminių atstovų) renkamą mokestį (toliau - tėvų mokestis) ir jo dydį, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip. Steigėjas turi teisę jo nustatytais atvejais ir tvarka sumažinti tėvystės mokesčio dydį arba jo netaikyti iš tam tikrų kategorijų tėvų (įstatyminių atstovų). Už vaikų su negalia, našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų priežiūrą ir priežiūrą, taip pat apsinuodijusius tuberkulioze vaikus, studijuojančius valstybinėse ir savivaldybių švietimo įstaigose, vykdančiose ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą, tėvystės mokestis neimamas.

65 straipsnis. Iš tėvų (įstatyminių atstovų) imamas mokestis už vaikų, mokančių ikimokyklinio ugdymo programas, priežiūrą ir priežiūrą organizacijose, užsiimančiose švietėjiška veikla. Neleidžiama įskaičiuoti ikimokyklinio ugdymo švietimo programos vykdymo išlaidų, taip pat valstybinio ir nekilnojamojo turto priežiūros išlaidų. savivaldybių švietimo organizacijos, įgyvendinančios ikimokyklinio ugdymo švietimo programą, už tėvų priežiūrą ir priežiūrą vaikui tokiose organizacijose. Siekiant finansiškai paremti ikimokyklinio ugdymo programą įgyvendinančiose švietimo įstaigose besimokančių vaikų auklėjimą ir ugdymą, tėvams (įstatyminiams atstovams) išmokama Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų norminiais teisės aktais nustatyta kompensacija, tačiau ne mažesnė kaip dvidešimt procentų vidutinio tėvų mokesčio už priežiūrą ir priežiūrą. vaikams valstybinėse ir savivaldybių švietimo įstaigose, esančiose atitinkamo Rusijos dalyko teritorijoje Federacija už pirmą vaiką ne mažiau kaip penkiasdešimt procentų tokios išmokos sumos už antrą vaiką, ne mažiau kaip septyniasdešimt procentų tokios išmokos sumos už trečiąjį ir paskesnius vaikus. Vidutinį tėvų mokestį už vaiko priežiūrą ir priežiūrą valstybinėse ir savivaldybių švietimo įstaigose nustato Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto valstybinės institucijos. Teisę gauti kompensaciją turi vienas iš tėvų (įstatyminių atstovų), sumokėjusių tėvų mokestį už vaiko priežiūrą ir vaiko priežiūrą atitinkamoje švietimo organizacijoje.

65 straipsnis. Iš tėvų (įstatyminių atstovų) imamas mokestis už vaikų, mokančių ikimokyklinio ugdymo programas, priežiūrą ir priežiūrą švietimo veikloje dalyvaujančiose organizacijose Šio straipsnio 5 dalyje nurodytos kompensacijos prašymo ir jos mokėjimo tvarką nustato valstybinės įstaigos. Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valdžia. Finansinė parama išlaidoms, susijusioms su šio straipsnio 5 dalyje nurodytų kompensacijų išmokėjimu, yra Rusijos Federaciją sudarančių subjektų išlaidų pareiga.

8 skyrius. Profesinis mokymas 68 straipsnis. Vidurinis profesinis mokymas 69 straipsnis. Aukštasis mokslas 70 straipsnis. Priėmimo į studijas bakalauro ir specialybės programoms organizavimo bendrieji reikalavimai 71 straipsnis. Specialios priėmimo į studijas bakalauro ir specialybės programoms teisės 72 straipsnis. Ugdomosios ir mokslinės (tiriamosios) veiklos integravimo į aukštąjį mokslą formos 73 straipsnis. Profesinio mokymo organizavimas 74 straipsnis. Kvalifikacinis egzaminas

11 skyrius. Tam tikrų tipų švietimo programų ir tam tikrų kategorijų studentų vykdomos švietimo programos vykdymo ypatumai 77 straipsnis. Asmenų, parodžiusių išskirtinius sugebėjimus, mokymo organizavimas. 78 straipsnis. Užsienio piliečių ir asmenų be pilietybės švietimo organizavimas Rusijos švietimo organizacijose 79 straipsnis. sveikatos negalia 80 straipsnis. Švietimo organizavimas asmenims, nuteistiems už laisvės atėmimą Straipsnis, duomenys apie priverstinį darbą, įkalintus įtariamuosius ir kaltinamus asmenis. 81 straipsnis. Profesinių mokymo programų ir federalinių valstybinių įstaigų švietimo organizacijų, vykdančių mokymą valstybės gynybos ir saugumo interesais, užtikrinant įstatymus ir tvarką, įgyvendinimo ypatumai. 82 straipsnis. Profesinio mokymo įgyvendinimo ypatumai medicininio mokymo ir farmacinio ugdymo programos 83 straipsnis. Švietimo įgyvendinimo ypatumai meno programos meno srityje 84 straipsnis. Ugdymo programų kūno kultūros ir sporto srityje įgyvendinimo ypatumai 85 straipsnis. Civilinių aviacijos personalo specialistų, įgulos narių mokymo pagal tarptautinius reikalavimus mokymo programų vykdymo ypatumai, taip pat mokant geležinkelio darbuotojus. transportas, tiesiogiai susijęs su traukinių judėjimu ir manevravimas. 86 straipsnis. Papildomo bendrojo lavinimo lavinimo mokymai programos, kuriomis siekiama paruošti nepilnamečius, besimokančius karinei ar kitai valstybės tarnybai, bendrojo lavinimo organizacijose, profesinio mokymo organizacijose. 87 straipsnis. Rusijos Federacijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindų tyrimo ypatumai. Teologinio ir religinio išsilavinimo įgijimo ypatumai 88 straipsnis. Pagrindinių bendrojo ugdymo programų įgyvendinimo ypatumai Rusijos Federacijos užsienio reikalų ministerijos užsienio įstaigose

12 skyrius. Švietimo sistemos valdymas. Valstybinis švietimo veiklos reguliavimas 89 straipsnis. Švietimo sistemos valdymas 90 straipsnis. Švietimo veiklos valstybinis reguliavimas 91. straipsnis. Švietimo veiklos licencijavimas 92. straipsnis. Valstybinė švietimo veiklos akreditacija 93 straipsnis. Valstybinė švietimo (valstybinė kontrolė) priežiūra 94 straipsnis. Pedagoginis egzaminas 95 straipsnis. Nepriklausomas švietimo kokybės vertinimas 96 straipsnis. Švietimo veikloje dalyvaujančių organizacijų viešas akreditavimas Šv. Profesinis ir valstybinis švietimo programų akreditavimas 97 straipsnis. Informacinis švietimo sistemos skaidrumas. Stebėsena švietimo sistemoje 98 straipsnis. Informacijos sistemos švietimo sistemoje

13 skyrius. Ekonominė veikla ir finansinė parama švietimo srityje. 99 straipsnis. Finansinės paramos teikiant valstybės ir savivaldybių paslaugas švietimo srityje ypatumai. 100 straipsnis. Priėmimo į studijas gairės federalinio biudžeto lėšų skyrimo, Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų biudžetų, vietinių biudžetų sąskaita. 101 straipsnis. Švietimo veiklos vykdymas fizinių ir juridinių asmenų sąskaita. 102 straipsnis. Švietimo organizacijų nuosavybė 103 straipsnis. Pedagogo sukūrimas burbuliukais aukštojo mokslo institucijos iš įmonių ir ekonominių partnerysčių, kurių veiklą sudaro praktinio taikymo (įgyvendinimo) intelektinės veiklos rezultatų 104 straipsnyje švietimo paskolas

14 skyrius. Tarptautinis bendradarbiavimas švietimo srityje 105 straipsnis. Tarptautinio bendradarbiavimo švietimo srityje formos ir kryptys 106 straipsnis. Išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos dokumentų patvirtinimas 107 straipsnis. Užsienio valstybėje įgyto išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos pripažinimas 108 straipsnis. Baigiamosios nuostatos 109 straipsnis. Tam tikrų TSRS įstatymų aktų pripažinimas negaliojančiais Rusijos Federacijos teritorijoje 110 straipsnis. Tam tikrų įstatymų aktų pripažinimas (įstatymų nuostatos) datos aktai) RSFSR ir Rusijos Federacijos

„Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“

Pasirašymo data: 2012 02 12

Publikavimo data: 2012 3 12 00:00

1 SKYRIUS. BENDROSIOS NUOSTATOS

1 straipsnis. Šio federalinio įstatymo reguliavimo dalykas

2. Šis federalinis įstatymas nustato teisinius, organizacinius ir ekonominius švietimo pagrindus Rusijos Federacijoje, pagrindinius Rusijos Federacijos valstybinės politikos principus švietimo srityje, bendrąsias švietimo sistemos funkcionavimo ir švietimo veiklos taisykles, nustato teisinį santykių dalyvių statusą švietimo srityje.

2 straipsnis. Pagrindinės šiame federaliniame įstatyme vartojamos sąvokos

Šiame federaliniame įstatyme vartojamos šios pagrindinės sąvokos:

4) išsilavinimo lygis - baigtas ugdymo ciklas, apibūdinamas tam tikru vieningu reikalavimų rinkiniu;

5) kvalifikacija - žinių, įgūdžių ir kompetencijų lygis, apibūdinantis pasirengimą vykdyti tam tikros rūšies profesinę veiklą;

8) federalinės žemės reikalavimai - privalomi reikalavimai dėl minimalaus turinio, papildomų ikiprofesinių programų struktūros, jų įgyvendinimo sąlygų ir šių programų mokymo sąlygų, kuriuos pagal šį federalinį įstatymą patvirtina įgalioti federaliniai vykdomieji organai;

10) pavyzdinė pagrindinė švietimo programa - mokomoji ir metodinė dokumentacija (pavyzdinė mokymo programa, pavyzdinė kalendoriaus programa, pavyzdinės darbo programos dalykams, kursams, disciplinoms (moduliams), kitiems komponentams), kurios nustato rekomenduojamą ugdymo apimtį ir turinį tam tikru lygiu ir (ar) tam tikras dėmesys, planuojami ugdymo programos plėtros rezultatai, apytikslės švietimo veiklos sąlygos, įskaitant apytikslius standartinių viešųjų paslaugų teikimo išlaidų apskaičiavimus meadow nuo ugdymo programos įgyvendinimo;

11) bendrasis ugdymas - ugdymo rūšis, nukreipta į asmenybės ugdymą ir įgyjant pagrindinio bendrojo ugdymo programas, būtinas asmens gyvenimui visuomenėje, žinių, įgūdžių ir kompetencijų formavimo, sąmoningo profesijos pasirinkimo ir profesinio išsilavinimo;

13) profesinis mokymas - ugdymo rūšis, kuria siekiama mokiniams įgyti žinių, įgūdžių ir suformuoti kompetencijas, reikalingas tam tikroms darbo, tarnybinėms funkcijoms (tam tikroms darbo rūšims, tarnybinei veiklai, profesijoms) atlikti;

14) papildomas ugdymas - ugdymo rūšis, kuria siekiama visapusiškai patenkinti asmens ugdymo poreikius intelekto, dvasinio, moralinio, fizinio ir (ar) profesinio tobulėjimo srityje ir kuris nėra lydimas išsilavinimo lygio padidėjimo;

15) studentas - asmuo, įsisavinęs ugdymo programą;

16) neįgalus studentas - asmuo, turintis fizinio ir (ar) psichologinio išsivystymo trūkumų, patvirtintas psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos ir neleidžiantis mokytis nesudarant specialių sąlygų;

17) edukacinė veikla - veikla švietimo programoms įgyvendinti;

18) švietimo organizacija - ne pelno organizacija, vykdanti edukacinę veiklą pagal licenciją kaip pagrindinę veiklą pagal tikslus, kuriems pasiekti buvo sukurta tokia organizacija;

19) mokymus organizuojanti organizacija - juridinis asmuo, vykdantis edukacinę veiklą pagal licenciją kartu su pagrindine veikla kaip papildoma veiklos rūšis;

20) švietimo veikla užsiimančios organizacijos - švietimo organizacijos, taip pat mokymo veikla užsiimančios organizacijos. Pagal šį federalinį įstatymą individualūs verslininkai, užsiimantys švietimo veikla, prilyginami organizacijoms, užsiimančioms švietimo veikla, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip;

21) pedagoginis darbuotojas - asmuo, dirbantis, palaikantis oficialius ryšius su organizacija, užsiimančia švietėjiška veikla ir atliekantis mokymo, auklėjimo ir (ar) organizacinio švietimo veiklos užduotis;

22) mokymo programa - dokumentas, nustatantis dalykų, kursų, disciplinų (modulių), praktikos, kitų rūšių edukacinių užsiėmimų sąrašą, sudėtingumą, seką ir paskirstymą, ir, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip, tarpinių studentų atestacijos formų;

23) individuali mokymo programa - ugdymo programa, užtikrinanti ugdymo programos plėtrą, pagrįstą jos turinio individualizavimu, atsižvelgiant į konkretaus mokinio ypatybes ir ugdymo poreikius;

24) praktika - tam tikros rūšies mokymo veikla, kuria siekiama formuoti, įtvirtinti, plėtoti praktinius įgūdžius ir kompetencijas atliekant tam tikros rūšies darbus, susijusius su būsima profesine veikla;

25) ugdymo orientacija (profilis) - švietimo programos orientacija į konkrečias žinių sritis ir (ar) veiklos rūšis, nustatant jos dalykinį turinį, vyraujančias studento edukacinės veiklos rūšis ir reikalavimus ugdymo programos įsisavinimo rezultatams;

26) mokymo ir lavinimo priemonės - instrumentai, įranga, įskaitant sporto įrangą ir inventorių, instrumentai (įskaitant muziką), vaizdinės priemonės, kompiuteriai, informacijos ir telekomunikacijų tinklai, aparatinė-programinė įranga ir garso ir vaizdo priemonės, spausdintos ir elektroninės švietimo ir informacinės priemonės. ištekliai ir kiti materialiniai objektai, reikalingi edukacinei veiklai organizuoti;

27) inkliuzinis ugdymas - visiems studentams užtikrinant vienodas galimybes mokytis, atsižvelgiant į specialiųjų ugdymo poreikių įvairovę ir individualias galimybes;

28) pritaikyta edukacinė programa - edukacinė programa, pritaikyta ugdyti neįgaliuosius, atsižvelgiant į jų psichofizinės raidos ypatumus, individualias galimybes ir prireikus teikiant šių asmenų raidos sutrikimų korekciją ir socialinę adaptaciją;

29) švietimo kokybė - išsami švietimo veiklos ir studentų mokymo savybė, išreiškianti jų atitikties federalinės žemės švietimo standartams, švietimo standartams, federalinės valstijos reikalavimams laipsnį ir (ar) asmens ar juridinio asmens, kurio interesais vykdoma švietimo veikla, poreikius, įskaitant pasiekimų laipsnį. planuojami švietimo programos rezultatai;

30) santykiai švietimo srityje - ryšių su visuomene rinkinys piliečių teisei į švietimą realizuoti, kurio tikslas - įsisavinti studentų švietimo programų turinį (edukaciniai santykiai), ir viešieji ryšiai, kurie yra susiję su švietimo santykiais ir kurių tikslas yra sudaryti sąlygas piliečių teisėms įgyvendinti. išsilavinimas;

31) švietimo santykių dalyviai - nepilnamečių mokiniai, tėvai (įstatyminiai atstovai), mokytojai ir jų atstovai, švietimo veikla užsiimančios organizacijos;

32) santykių švietimo srityje dalyviai - švietimo santykių ir federalinių valstybinių organų dalyviai, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės valdžios institucijos, vietos valdžia, darbdaviai ir jų asociacijos;

33) pedagoginio darbuotojo interesų konfliktas - situacija, kai pedagoginis darbuotojas, vykdydamas savo profesinę veiklą, turi asmeninį interesą gauti materialinės naudos ar kitų pranašumų ir kuris turi įtakos arba gali turėti įtakos pedagogo darbuotojo tinkamam profesinių pareigų atlikimui dėl prieštaravimo tarp jo asmeninio intereso ir interesų. nepilnamečių studentų studentai, tėvai (įstatyminiai atstovai);

34) vaikų priežiūra ir vaikų priežiūra - priemonių rinkinys organizuojant maisto ir buities paslaugas vaikams, užtikrinant jų asmeninę higieną ir kasdienę rutiną.

3 straipsnis. Pagrindiniai valstybės politikos ir teisinio santykių reguliavimo švietimo srityje principai

1. Valstybinė politika ir teisinis santykių reglamentavimas švietimo srityje grindžiami šiais principais:

1) švietimo prioriteto pripažinimas;

2) užtikrinant kiekvieno asmens teisę į švietimą, nediskriminavimą švietimo srityje;

3) švietimo humanistinis pobūdis, žmogaus gyvenimo ir sveikatos prioritetas, asmens teisės ir laisvės, laisvas asmenybės vystymasis, abipusės pagarbos, darbštumo, pilietiškumo, patriotizmo, atsakomybės, teisinės kultūros, pagarbos gamtai ir aplinkai skatinimas, racionalus gamtos išteklių naudojimas;

4) švietimo erdvės Rusijos Federacijos teritorijoje vienybė, Rusijos Federacijos tautų etnokultūrinių savybių ir tradicijų apsauga ir plėtra daugianacionalinėje valstybėje;

5) sudaryti palankias sąlygas vienodai ir abipusiškai naudingoms Rusijos Federacijos švietimo sistemoms integruotis su kitų valstybių švietimo sistemomis;

6) pasaulietinis švietimo pobūdis valstybinėse ir savivaldybių organizacijose, užsiimančiose švietimo veikla;

7) pasirinkimo laisvė įgyti išsilavinimą atsižvelgiant į asmens polinkius ir poreikius, sąlygų sudarymas kiekvieno žmogaus savirealizacijai, laisvas jo sugebėjimų ugdymas, įskaitant teisę pasirinkti švietimo formas, mokymo formas, švietimo organizavimą, švietimo orientavimą, atsižvelgiant į švietimo sistemos numatytas ribas, taip pat suteikti mokytojams laisvę pasirinkti mokymo formas, mokymo metodus ir ugdymą;

8) teisės į mokslą užtikrinimas visą gyvenimą atsižvelgiant į asmens poreikius, švietimo sistemos pritaikomumą prie mokymo lygio, asmens vystymosi ypatumų, sugebėjimų ir interesų;

9) švietimo organizacijų autonomija, pedagogų ir studentų akademinės teisės ir laisvės, numatytos šiame federaliniame įstatyme, informacijos skaidrumas ir švietimo organizacijų viešas atsiskaitymas;

10) švietimo valdymo demokratinis pobūdis, užtikrinantis nepilnamečių studentų mokytojų, studentų, tėvų (įstatyminių atstovų) teises dalyvauti valdant švietimo organizacijas;

11) konkurencijos ribojimo ar panaikinimo švietimo srityje neleistinumas;

12) valstybinio ir sutartinio santykių reguliavimo švietimo srityje derinys.

2. Rusijos Federacijos vyriausybė kiekvienais metais, užtikrindama vieningos valstybės politikos įgyvendinimą švietimo srityje, pateikia Rusijos Federacijos federalinei asamblėjai ataskaitą apie valstybės politikos įgyvendinimą švietimo srityje ir paskelbia ją oficialiame Rusijos Federacijos vyriausybės tinklalapyje informacijos ir telekomunikacijų tinkle „Internetas“ (toliau - tinklas). „Internetas“).

4 straipsnis. Santykių švietimo srityje teisinis reguliavimas

1. Santykius švietimo srityje reglamentuoja Rusijos Federacijos konstitucija, šis federalinis įstatymas, taip pat kiti federaliniai įstatymai, kiti Rusijos Federacijos norminiai teisės aktai, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai, kuriuose išdėstytos taisyklės, reglamentuojančios santykius švietimo srityje (toliau - įstatymai). apie išsilavinimą).

2. Santykių švietimo srityje teisinio reguliavimo tikslai yra valstybės garantijų nustatymas, žmogaus teisių ir laisvių įgyvendinimo švietimo srityje mechanizmai, sąlygų sudarymas švietimo sistemos plėtrai, santykių srities dalyvių teisių ir interesų gynimas švietimo srityje.

3. Pagrindiniai teisinio santykių reguliavimo uždaviniai švietimo srityje yra:

1) Rusijos Federacijos piliečių konstitucinės teisės į švietimą užtikrinimas ir gynimas;

2) sudaryti teisines, ekonomines ir finansines sąlygas laisvam Rusijos Federacijos švietimo sistemos funkcionavimui ir plėtrai;

3) teisinių garantijų sukūrimas siekiant suderinti santykių dalyvių interesus švietimo srityje;

4) santykių srities dalyvių teisinio statuso nustatymas švietimo srityje;

5) užsienio piliečių ir asmenų be pilietybės sąlygų mokymuisi Rusijos Federacijoje sudarymas;

6) valdžios srities atskyrimas tarp federalinių valstybės valdžios organų, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės valdžios organų ir vietos valdžios institucijų.

4. Taisyklės, reglamentuojančios santykius švietimo srityje ir išdėstytos kituose Rusijos Federacijos federaliniuose įstatymuose ir kituose norminiuose teisės aktuose, Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų įstatymuose ir kituose norminiuose teisės aktuose, vietos savivaldos organų teisės aktuose, turi atitikti šį federalinį įstatymą ir negali apriboti teisių ar sumažinti garantijų teikimo lygį, palyginti su garantijomis, nustatytomis šiame federaliniame įstatyme.

5. Esant neatitikimų tarp normų, reglamentuojančių santykius švietimo srityje ir esančių kituose federaliniuose įstatymuose ir kituose Rusijos Federacijos norminiuose teisės aktuose, Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų įstatymuose ir kituose norminiuose teisės aktuose, vietos valdžios institucijų teisės aktuose ir šio federalinio įstatymo normose, taikomos šio federalinio įstatymo normos. Įstatymas, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip.

6. Tuo atveju, jei Rusijos Federacijos tarptautinėje sutartyje nustatomos kitokios taisyklės nei tos, kurios numatytos šiame federaliniame įstatyme, taikomos tarptautinės sutarties taisyklės.

7. Švietimo įstatymai taikomi visoms organizacijoms, užsiimančioms švietimo veikla Rusijos Federacijos teritorijoje.

8. Švietimo įstatymai, susiję su MV Lomonosovo Maskvos valstybiniu universitetu, Sankt Peterburgo valstybiniu universitetu, taip pat organizacijomis, esančiomis Skolkovo inovacijų centro teritorijoje ir vykdančiomis švietimo veiklą, taikomi atsižvelgiant į ypatumus, nustatytus specialiuose federaliniuose įstatymuose.

9. Piliečiams, atliekantiems federalinę valstybės tarnybą pedagoginių ir mokslo pedagoginių darbuotojų pareigose, taip pat piliečiams, atliekantiems federalinę valstybės tarnybą ir studijuojantiems, švietimo įstatymai galioja atsižvelgiant į ypatybes, kurias nustato federaliniai įstatymai ir kiti Rusijos Federacijos norminiai aktai dėl valstybės tarnyba.

5 straipsnis. Teisė į mokslą. Valstybės garantijos už teisės į mokslą įgyvendinimą Rusijos Federacijoje

1. Rusijos Federacijoje garantuojama kiekvieno asmens teisė į mokslą.

2. Teisė į mokslą Rusijos Federacijoje yra garantuojama nepriklausomai nuo lyties, rasės, tautybės, kalbos, kilmės, turto, socialinio ir oficialiojo statuso, gyvenamosios vietos, religijos, įsitikinimų, narystės visuomeninėse asociacijose ar kitų aplinkybių.

3. Rusijos Federacijoje užtikrinamas prieinamumas ir neatlygintinumas pagal federalinius valstybinius ikimokyklinio, pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo lavinimo, vidurinio profesinio mokymo, taip pat konkurenciniu pagrindu nemokamą aukštąjį mokslą, jei pilietis pirmą kartą gauna tokio lygio išsilavinimą.

4. Rusijos Federacijoje kiekvieno žmogaus teisės į mokslą įgyvendinimą užtikrina federacinės valstybinės įstaigos, Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų ir savivaldybių sukuriamos atitinkamos socialinės ir ekonominės sąlygos ją įgyti, plečiant galimybes patenkinti įvairaus lygio ir krypčių žmogaus poreikius. per visą gyvenimą.

5. Siekdamos įgyvendinti kiekvieno teisę į mokslą, federalinės valstybinės įstaigos, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės valdžios institucijos ir vietos valdžios institucijos:

1) sudaromos sąlygos be diskriminacijos gauti kokybišką neįgaliųjų švietimą, ištaisyti raidos negalią ir socialinę adaptaciją, teikti ankstyvą korekcinę pagalbą, paremtą specialiaisiais pedagoginiais požiūriais ir kalbomis, metodais ir komunikacijos metodais, tinkamiausiais šiems žmonėms ir sąlygoms, prisidėti prie maksimalaus laipsnio tam tikro lygio išsilavinimo ir tam tikros orientacijos, taip pat prie šių asmenų socialinės plėtros, be kita ko, per viešuosius ryšius anizatsii integracinį švietimą asmenims su negalia;

2) pagalba teikiama asmenims, parodžiusiems išskirtinius sugebėjimus ir kuriems pagal šį federalinį įstatymą priskiriami studentai, kurie įrodė aukštą intelekto išsivystymo ir kūrybinių sugebėjimų lygį tam tikroje švietimo ir tiriamosios veiklos srityje, mokslinėje, techninėje ir meninėje kūryboje, fizinėje srityje kultūra ir sportas;

3) Asmenims, kuriems reikalinga socialinė parama, išlaikymui pagal Rusijos Federacijos įstatymus teikiama visa ar dalinė finansinė parama.

6 straipsnis. Federalinių valstybinės valdžios organų įgaliojimai švietimo srityje

1. Federalinių valstybės valdžios institucijų įgaliojimai švietimo srityje apima:

1) sukurti ir įgyvendinti vieningą valstybės politiką švietimo srityje;

2) aukštojo mokslo teikimo organizavimas, įskaitant valstybės garantijų teikimą, kad būtų įgyvendinta teisė į konkurencinį pagrindą gauti nemokamą aukštąjį mokslą;

3) papildomo profesinio mokymo organizavimo federalinėse valstijos švietimo organizacijose organizavimas;

4) Rusijos Federacijos valstybinių programų, federalinių tikslinių programų rengimas, tvirtinimas ir įgyvendinimas, tarptautinių programų švietimo srityje įgyvendinimas;

5) federalinių valstybinių švietimo organizacijų steigimas, reorganizavimas, likvidavimas, federalinių valstijų švietimo organizacijų steigėjo funkcijų ir įgaliojimų vykdymas;

6) federalinių valstijų švietimo standartų tvirtinimas, federalinių žemių reikalavimų nustatymas;

7) švietimo veiklos licencijavimas:

a) organizacijos, užsiimančios švietimo veikla pagal aukštojo mokslo programas;

b) federalinės valstybinės profesinio mokymo organizacijos, įgyvendinančios vidurinio profesinio mokymo švietimo programas gynybos, produktų gamybos pagal gynybos užsakymus, vidaus reikalų, saugumo, branduolinės energijos, transporto ir ryšių srityse, aukštųjų technologijų gamybos specializacijose, kurių sąrašą tvirtina Rusijos Federacijos vyriausybė;

c) Rusijos švietimo organizacijos, esančios už Rusijos Federacijos teritorijos ribų, švietimo organizacijos, įsteigtos pagal Rusijos Federacijos tarptautines sutartis, taip pat Rusijos Federacijos diplomatinių atstovybių ir konsulinių įstaigų švietimo veikla, Rusijos Federacijos atstovybės tarptautinėse (tarpvalstybinėse, tarpvyriausybinėse) organizacijose;

d) užsienio švietimo organizacijos, užsiimančios švietimo veikla filialo vietoje Rusijos Federacijos teritorijoje;

8) valstybinė švietimo veikla užsiimančių ir šios dalies 7 punkte nurodytų organizacijų, taip pat užsienio švietimo organizacijų, užsiimančių švietimo veikla už Rusijos Federacijos teritorijos ribų, akreditacija;

9) valstybinė kontrolė (priežiūra) švietimo srityje, susijusi su organizacijų, nurodytų šios dalies 7 punkte, taip pat Rusijos Federaciją sudarančių subjektų, vykdančių valstybinę administraciją švietimo srityje, vykdomųjų organų veikla;

10) federalinių informacinių sistemų, federalinių duomenų bazių švietimo srityje formavimas ir priežiūra, įskaitant jose esančių asmens duomenų konfidencialumo užtikrinimą pagal Rusijos Federacijos įstatymus;

11) valstybinių apdovanojimų, garbės vardų, skyrių apdovanojimų ir apdovanojimų švietimo sistemos darbuotojams įsteigimas ir skyrimas;

12) mokymo prognozių, mokymo reikalavimų rengimas remiantis darbo rinkos poreikių prognoze;

13) švietimo sistemos stebėsenos užtikrinimas federaliniu lygmeniu;

14) vykdyti kitus įgaliojimus švietimo srityje, nustatytus pagal šį federalinį įstatymą.

2. Federalinės valstybinės įstaigos turi teisę federalinėse valstijų švietimo organizacijose užtikrinti viešai prieinamo ir nemokamo bendrojo ir vidurinio profesinio mokymo organizavimą.

7 straipsnis. Rusijos Federacijos įgaliojimai švietimo srityje, perduoti įgyvendinti Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų valdžios institucijas

1. Rusijos Federacijos įgaliojimai švietimo srityje, perduoti įgyvendinti Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų valdžios institucijoms (toliau - perduoti įgaliojimai), apima šias galias:

1) valstybinė švietimo srityje kontroliuojančių organizacijų, užsiimančių švietimo veikla Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto teritorijoje (išskyrus organizacijas, nurodytas šio federalinio įstatymo 6 straipsnio 1 dalies 7 punkte), taip pat savivaldybių, administruojančių šioje srityje, veiklos kontrolė (priežiūra). švietimas atitinkamoje teritorijoje;

2) organizacijų, užsiimančių švietimo veikla Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto teritorijoje, švietimo veiklos licencijavimas (išskyrus organizacijas, nurodytas šio federalinio įstatymo 6 straipsnio 1 dalies 7 punkte);

3) valstybinė organizacijų, vykdančių švietimo veiklą Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto teritorijoje, švietimo veiklos akreditacija (išskyrus organizacijas, nurodytas šio federalinio įstatymo 6 straipsnio 7 dalies 7 punkte);

4) išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos dokumentų patvirtinimas.

2. Finansinė parama įgaliojimų perdavimui, išskyrus šio straipsnio 10 dalyje nurodytas galias, vykdoma subsidijų iš federalinio biudžeto sąskaita, taip pat neviršijant biudžeto asignavimų, numatytų Rusijos Federacijos subjekto biudžete, ne mažesnio už suplanuotų pajamų sumą. į Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto biudžetą nuo valstybinės rinkliavos, susijusios su perduotų įgaliojimų vykdymu, sumokėjimo ir įtraukiamos į Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto biudžetą pagal Wii su Rusijos Federacijos biudžeto kodu.

3. Bendra subsidijų iš federalinio biudžeto į steigiamų Rusijos Federacijos subjektų biudžetus suma, naudojama įgyvendinant deleguotus įgaliojimus, nustatoma remiantis Rusijos Federacijos Vyriausybės patvirtinta metodika, pagrįsta:

1) savivaldybių rajonų ir miesto rajonų skaičius Rusijos Federacijos steigiamojo vieneto teritorijoje, federalinės reikšmės miestų Maskvos ir Sankt Peterburgo savivaldybių savivaldybių sudėtys;

2) organizacijų, užsiimančių švietimo veikla, skaičius ir jų filialai, kurių atžvilgiu valstybinės kontrolės (priežiūros) galios švietimo srityje, švietimo veiklos licencijavimas ir valstybinė švietimo veiklos akreditacija buvo perduotos Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinėms institucijoms.

4. Lėšos, skirtos įgyvendinti deleguotuosius įgaliojimus, yra skirtos ir negali būti naudojamos kitiems tikslams.

5. Jei lėšos, numatytos perduotiems įgaliojimams įgyvendinti, nenaudojamos pagal paskirtį, federalinis vykdomasis organas, vykdantis kontrolės ir priežiūros funkcijas finansų ir biudžeto srityje, šias lėšas susigrąžina Rusijos Federacijos biudžeto įstatymų nustatyta tvarka.

6. Federalinis vykdomasis organas, vykdantis valstybės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje formavimo funkcijas:

1) priima norminius teisės aktus dėl deleguotų įgaliojimų įgyvendinimo, įskaitant administracinius reglamentus dėl viešųjų paslaugų teikimo ir viešųjų funkcijų vykdymo deleguotų įgaliojimų srityje, taip pat turi teisę nustatyti tikslinius prognozuojamus rodiklius įgyvendinant deleguotuosius įgaliojimus;

2) vykdo paskyrimo į Rusijos Federacijos steigiamąjį subjektą, vykdantį perduotus įgaliojimus, vykdomųjų organų vadovų paskyrimo koordinavimą;

3) remdamasis federalinės vykdomosios valdžios, vykdančios švietimo sektoriaus kontrolę ir priežiūrą, teikimu, teikia siūlymus Rusijos Federacijos Vyriausybei dėl Rusijos Federacijos galių konfiskavimo švietimo srityje, perduotų iš Rusijos Federacijos vyriausybės organų valstybės institucijoms. Federacija

4) remdamasis metine ataskaita apie tai, kaip valstybinės valdžios institucijos įgyvendina perduotus įgaliojimus Rusijos Federacijoje, parengia siūlymus tobulinti švietimo įstatymus.

7. Federalinė vykdomoji įstaiga, vykdanti kontrolės ir priežiūros funkcijas švietimo srityje:

1) kontroliuoja normatyvinį teisinį reguliavimą, kurį vykdo Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės institucijos deleguotosios valdžios klausimais, turėdamas teisę siųsti įpareigojančius nurodymus panaikinti norminius aktus arba juos iš dalies pakeisti;

2) kontroliuoja ir prižiūri, ar Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų valstybinės valdžios institucijos perduotų galių įgyvendina visapusiškai ir kokybiškai, turėdamos teisę atlikti Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų atitinkamų valstybinių institucijų, taip pat organizacijų, užsiimančių švietimo veikla, nurodytomis šio straipsnio 1 dalies 1 punkte, patikrinimus ir turi teisę. išduoti įpareigojantys nurodymai pašalinti nustatytus pažeidimus, siuntimo siūlymai dėl pašalinimo iš pareigų privalo ostnyh vykdomųjų institucijų, Rusijos Federacijos, vežančių perduotą instituciją nevykdymo arba netinkamo vykdymo šių įgaliojimų;

3) koordinuoja Rusijos Federaciją sudarančių subjektų, vykdančių perduotus įgaliojimus, vykdomųjų organų struktūrą;

5) nustato turinio ir ataskaitų formų reikalavimus, taip pat ataskaitų apie naudojimosi deleguotaisiais įgaliojimais tvarką;

6) analizuoja nustatytų pažeidimų priežastis įgyvendinant perduotus įgaliojimus, imasi priemonių nustatytiems pažeidimams pašalinti;

7) teikia metinę ataskaitą apie tai, kaip valstybės valdžios institucijos vykdo perduotus įgaliojimus Rusijos Federaciją sudarančioms įstaigoms, federalinei vykdomosios valdžios institucijai, vykdančiai valstybinės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje formulavimo funkcijas.

8. Aukščiausias Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto pareigūnas (Rusijos Federacijos Steigiamojo subjekto aukščiausio vykdomojo valstybinio organo vadovas):

1) skiria į Rusijos Federacijos steigiamojo vieneto, vykdančio perduotus įgaliojimus, vykdomųjų organų vadovų postus, suderinęs su federaline vykdomąja įstaiga, vykdančia valstybinės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje rengimo funkcijas;

2) suderinęs su federaline vykdomąja įstaiga, vykdančia kontrolės ir priežiūros funkcijas švietimo srityje, tvirtina Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto, vykdančio perduotas galias, vykdomųjų organų struktūrą;

3) organizuoja naudojimąsi perduotais įgaliojimais pagal švietimo įstatymus;

4) užtikrina pateikimą federalinei vykdomajai institucijai, atliekančiai kontrolės ir priežiūros funkcijas švietimo srityje:

a) ketvirčio ataskaita apie suteiktų subsidijų išlaidas, kaip pasiekta tikslinių prognozių rodikliai;

b) reikalingas norminių teisės aktų, priimtų Rusijos Federaciją steigiančio subjekto valstybinės valdžios institucijų, kopijų skaičius deleguotosios valdžios klausimais;

c) informacija (įskaitant duomenų bazes), reikalinga federalinėms duomenų bazėms formuoti ir prižiūrėti švietimo ir kontrolės bei priežiūros klausimais;

5) prieš priimant norminius teisės aktus, nurodytus šio straipsnio 6 dalies 1 punkte, turi teisę patvirtinti viešųjų paslaugų teikimo ir viešųjų funkcijų vykdymo deleguotų įgaliojimų srityje administracinius reglamentus, jei šie reglamentai neprieštarauja Rusijos Federacijos norminiams teisės aktams (įskaitant papildomi reikalavimai ir apribojimai, nenumatyti tokiais aktais dėl piliečių teisių ir laisvių, organizacijų teisių ir teisėtų interesų) yra sukurti atsižvelgiant į Reikalinga į Federacinės vykdomųjų organų viešųjų paslaugų ir viešųjų funkcijų atlikimo taisykles.

9. Lėšų, skirtų įgyvendinti deleguotuosius įgaliojimus, išlaidų kontrolė vykdoma pagal nustatytą federalinės vykdomosios valdžios institucijos, vykdančios kontrolės ir priežiūros funkcijas finansų ir biudžeto srityse, federalinės vykdomosios valdžios, vykdančios kontrolės ir priežiūros funkcijas švietimo srityje, kompetenciją, Rusijos Federacijos sąskaitų rūmus. Federacija.

10. Finansinė parama įgaliojimų, susijusių su išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos patvirtinimu, perdavimui yra vykdoma neviršijant biudžeto asignavimų, numatytų Rusijos Federacijos dalyko biudžete, šiems tikslams bent jau numatytų įplaukų į Rusijos Federacijos subjekto biudžetą sumos iš valstybinių mokesčių mokėjimo, susijusios su perduotų galių įgyvendinimu ir įtraukiamos į Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto biudžetą pagal Rusijos Federacijos biudžeto kodeksą.

8 straipsnis. Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinių institucijų įgaliojimai švietimo srityje

1. Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinių institucijų įgaliojimai švietimo srityje apima:

1) regioninių švietimo plėtros programų rengimas ir įgyvendinimas, atsižvelgiant į regioninius socialinius ir ekonominius, aplinkos, demografinius, etnokultūrinius ir kitus Rusijos Federaciją sudarančių subjektų ypatumus;

2) steigti, pertvarkyti, likviduoti Rusijos Federaciją sudarančių subjektų švietimo organizacijas, vykdyti Rusijos Federacijos Steigiamųjų vienetų švietimo organizacijų steigėjų funkcijas ir galias;

3) valstybinių garantijų užtikrinimas įgyvendinant teises į viešai prieinamą ir nemokamą ikimokyklinį ugdymą savivaldybių ikimokyklinio ugdymo organizacijose, viešai prieinamą ir nemokamą ikimokyklinį, pradinį bendrąjį, pagrindinį bendrąjį ir vidurinį bendrąjį ugdymą savivaldybių bendrojo ugdymo organizacijose, teikiant papildomą ugdymą vaikams savivaldybių bendrojo ugdymo organizacijose teikiant subsidijas. vietos biudžetus, įskaitant darbo sąnaudas, įsigijimo išlaidas e) vadovėliai ir mokymo priemonės, mokymo priemonės, žaidimai, žaislai (išskyrus pastatų priežiūros ir komunalinių paslaugų išlaidas) pagal Rusijos Federacijos steigiamų subjektų valstybinės valdžios nustatytus standartus;

4) bendrojo ugdymo teikimo Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinėse švietimo organizacijose organizavimas;

5) vaikų priežiūros ir priežiūros, vaikų išlaikymo sąlygų sudarymas Rusijos Federacijos steigiamų subjektų valstybinėse švietimo įstaigose;

6) finansinė parama ikimokykliniam ugdymui įgyti privačiose ikimokyklinio ugdymo organizacijose, ikimokyklinio, pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo, vidurinio bendrojo lavinimo privačiose bendrojo ugdymo įstaigose, užsiimančiose švietimo veikla su valstybės akredituotomis pagrindinio bendrojo ugdymo programomis, teikiant subsidijas šioms švietimo organizacijoms išlaidų kompensavimui, įskaitant darbo sąnaudas, vadovėlių ir mokymo priemonių pirkimą su Pasekmė mokymosi, žaidimai, žaislai (išskyrus pastatų ir komunalinių paslaugų išlaidos priežiūrai) pagal reglamentus nurodyta šios dalies 3 punkte;

7) vidurinio profesinio mokymo teikimo organizavimas, įskaitant valstybės garantijų teikimą dėl teisės gauti viešai prieinamą ir nemokamą vidurinį profesinį išsilavinimą teikimą;

8) papildomo vaikų švietimo organizavimo Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinėse švietimo organizacijose organizavimas;

9) organizuoti papildomą profesinį mokymą Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinėse švietimo organizacijose;

10) organizuoti savivaldybių švietimo ir Rusijos Federaciją sudarančių subjektų švietimo organizacijų vadovėlių teikimą pagal federalinį vadovėlių, rekomenduojamų naudoti įgyvendinant valstybines akredituotas švietimo programas pradinio, pagrindinio bendrojo, vidurinio bendrojo ugdymo organizacijoms, vykdančioms švietimo veiklą, sąrašą ir mokymo priemones, patvirtinta naudoti įgyvendinant šias švietimo programas;

11) švietimo sistemos stebėsenos užtikrinimas Rusijos Federaciją sudarančių vienetų lygiu;

12) psichologinės, pedagoginės, medicininės ir socialinės pagalbos teikimo studentams, patiriantiems sunkumų įsisavinti pagrindinio ugdymo programas, jų tobulinimo ir socialinės adaptacijos organizavimas;

13) kitų įgaliojimų, nustatytų šiuo federaliniu įstatymu, įgyvendinimas švietimo srityje.

2. Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės valdžios institucijos turi teisę į papildomą finansinę paramą maitindami moksleivius savivaldybių švietimo įstaigose ir studentus privačiose bendrojo ugdymo įstaigose, turinčiose valstybės akredituotas pagrindines bendrojo ugdymo programas, taip pat valstybės paramą papildomam vaikų ugdymui savivaldybių švietimo organizacijose.

3. Rusijos Federaciją sudarančių vienetų valstybinės institucijos turi teisę užtikrinti aukštojo mokslo teikimo konkurenciniu pagrindu organizaciją Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų aukštosiose mokyklose.

9 straipsnis. Savivaldybių ir miestų rajonų vietos valdžios įgaliojimai švietimo srityje

1. Savivaldybių ir miestų rajonų vietos valdžios institucijų įgaliojimai spręsti vietinės svarbos klausimus švietimo srityje apima:

1) savivaldybių švietimo organizacijose viešai prieinamų ir nemokamų ikimokyklinio, pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo lavinimo mokyklų pagrindinio bendrojo ugdymo programų teikimo organizavimas (išskyrus įgaliojimus finansiškai remti pagrindinio bendrojo lavinimo programų įgyvendinimą pagal federalinių valstijų švietimo standartus);

2) papildomo vaikų ugdymo savivaldybių švietimo organizacijose organizavimas (išskyrus papildomą vaikų ugdymą, kurio finansinę paramą teikia Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto valstybinės institucijos);

3) sąlygų vaikų priežiūrai ir priežiūrai sudarymas, vaikų išlaikymas savivaldybių švietimo organizacijose;

4) savivaldybių švietimo organizacijų steigimas, pertvarkymas, likvidavimas (išskyrus savivaldybių teritorinių savivaldybių steigimą savivaldybių švietimo aukštosiose mokyklose), vykdymas savivaldybių švietimo organizacijų steigėjų funkcijomis ir įgaliojimais;

5) savivaldybių švietimo organizacijų pastatų ir statinių priežiūra, greta esančių teritorijų sutvarkymas;

6) mokomų vaikų registravimas ikimokyklinio, pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo lavinimo švietimo programose, savivaldybių švietimo organizacijų konsolidacija tam tikrose savivaldybės rajono, miesto rajono teritorijose;

7) vykdyti kitus įgaliojimus, nurodytus šiame federaliniame įstatyme, švietimo srityje.

2. Steigiamuose Rusijos Federacijos subjektuose - federalinės reikšmės miestuose Maskva ir Sankt Peterburgas - tarpšventinių savivaldybių subjektų vietos savivaldos įgaliojimai švietimo srityje, įskaitant Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų švietimo organizacijų priskyrimą konkrečioms teritorijoms, yra nustatyti Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų įstatymais - Maskvos federacinės reikšmės miestai. ir Sankt Peterburge.

3. Savivaldybių rajonų savivaldos organai nuo 2008 m. Gruodžio 31 d. Turi teisę vykdyti jų jurisdikcijai priklausančių savivaldybių aukštojo mokslo organizacijų steigėjų funkcijas.

4. Miestų rajonų vietos savivaldos institucijos turi teisę užtikrinti aukštojo mokslo teikimo organizavimą konkurencijos pagrindu savivaldybių aukštosiose mokyklose.

Įvadas:

Federaliniu įstatymu siekiama užtikrinti valstybės garantijas ir piliečių konstitucinės teisės į švietimą įgyvendinimą, santykių teisinį reguliavimą švietimo srityje, siekiant užtikrinti ir apsaugoti asmens, visuomenės ir valstybės interesus.

Federaliniai įstatymai reglamentuoja švietimo organizacijų (valstybinių, savivaldybių, privačių), mokymą organizuojančių organizacijų, individualių verslininkų ir jų švietimo veiklos tvarką, nustato studentų ir jų tėvų (įstatyminių atstovų), pedagoginių ir kitų švietimo organizacijų darbuotojų teises ir pareigas bei taip pat jų socialinės apsaugos priemonės.

Federalinis įstatymas nustato piliečių teisės į prieinamą, nemokamą ir aukštos kokybės švietimą principus ir mechanizmus, įskaitant federalinių valstijų švietimo standartų statusą ir svarbą, priėmimo į organizacijas, užsiimančias švietimo veikla, tvarką, švietimo programų rengimo ir įgyvendinimo tvarką atsižvelgiant į lygį ir fokusą. išsilavinimas.

Nustatyti bendrojo lavinimo (ikimokyklinio ugdymo, pradinio bendrojo lavinimo, pagrindinio bendrojo lavinimo, vidurinio bendrojo lavinimo) ir profesinio mokymo (vidurinis profesinis išsilavinimas, aukštasis išsilavinimas - bakalauro, aukštasis išsilavinimas - specialybė, magistro laipsnis, aukštasis išsilavinimas - aukštos kvalifikacijos personalo mokymai) lygiai. Be to, reglamentuojami tęstinio mokymo ir profesinio mokymo klausimai.

Federalinis įstatymas nustato federalinių valstybės valdžios organų, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės valdžios organų, vietos savivaldos organų švietimo srityje galias, nustato licencijavimo tvarką, valstybinę švietimo veiklos akreditaciją, valstybinę kontrolę (priežiūrą) švietimo srityje.

Federaliniame įstatyme taip pat pateikiamos švietimo veiklos, vykdomos Rusijos Federacijos biudžeto sistemos atitinkamų biudžetų sąskaita, finansavimo standartų apibrėžimo taisyklės.

Apskritai federalinis įstatymas yra vienas išsamus norminis teisės aktas, užtikrinantis viešųjų ryšių švietimo srityje reguliavimą, atsižvelgiant į švietimo rūšis, lygį, formas, taip pat į studentų poreikius ir interesus.

Nuo dienos, kai įsigalioja federalinis įstatymas, Rusijos Federacijos įstatymas „Dėl švietimo“ ir federalinis įstatymas „Dėl aukštojo ir antrosios pakopos profesinio išsilavinimo“ pripažįstami negaliojančiais.

2012 m. Gruodžio 29 d. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas N 273-ФЗ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“

1 skyrius. Bendrosios nuostatos

1 straipsnis. Šio federalinio įstatymo reguliavimo dalykas

2. Šis federalinis įstatymas nustato teisinius, organizacinius ir ekonominius švietimo pagrindus Rusijos Federacijoje, pagrindinius Rusijos Federacijos valstybinės politikos principus švietimo srityje, bendrąsias švietimo sistemos funkcionavimo ir švietimo veiklos taisykles, nustato teisinį santykių dalyvių statusą švietimo srityje.

2 straipsnis. Pagrindinės šiame federaliniame įstatyme vartojamos sąvokos

Šiame federaliniame įstatyme vartojamos šios pagrindinės sąvokos:

1) išsilavinimas - vienas orientuotas švietimo ir mokymo procesas, kuris yra socialiai reikšmingas gėris ir vykdomas asmens, šeimos, visuomenės ir valstybės interesais, taip pat įgytų žinių, įgūdžių, vertybių, patirties ir kompetencijos visuma tam tikros apimties ir sudėtingumo intelektualiniam, dvasiniam. - asmens moralinis, kūrybinis, fizinis ir (ar) profesinis tobulėjimas, jo ugdymo poreikių ir interesų tenkinimas;

2) išsilavinimas - veikla, kuria siekiama ugdyti asmenybę, sudaryti sąlygas studento apsisprendimui ir socializacijai remiantis sociokultūrinėmis, dvasinėmis ir moralinėmis vertybėmis bei socialiai priimtomis elgesio taisyklėmis ir normomis žmogaus, šeimos, visuomenės ir valstybės interesais;

3) mokymai - kryptingas studentų veiklos organizavimo procesas, įvaldant žinias, įgūdžius, kompetencijas, įgyjant patirtį, plėtojant gebėjimus, įgyjant žinių taikymo kasdieniniame gyvenime ir formuojant studentų motyvaciją įgyti išsilavinimą visą gyvenimą;

4) išsilavinimo lygis - baigtas ugdymo ciklas, apibūdinamas tam tikru vieningu reikalavimų rinkiniu;

5) kvalifikacija - žinių, įgūdžių ir kompetencijų lygis, apibūdinantis pasirengimą vykdyti tam tikros rūšies profesinę veiklą;

6) federalinės valstijos švietimo standartas - tam tikro lygio išsilavinimo ir (ar) profesijos, specialybės ir mokymo krypties privalomų reikalavimų rinkinys, patvirtintas federalinės vykdomosios valdžios, vykdančios valstybinės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje formavimo funkcijas;

7) išsilavinimo standartas- aukštųjų mokyklų privalomų reikalavimų, susijusių su specialybėmis ir mokymo sritimis, rinkinys, patvirtintas aukštojo mokslo įstaigose, apibrėžtose šiame federaliniame įstatyme arba Rusijos Federacijos prezidento dekretu;

8) federalinės vyriausybės reikalavimai - privalomus reikalavimus dėl minimalaus turinio, papildomų ikiprofesinių programų struktūros, jų įgyvendinimo sąlygų ir šių programų mokymo trukmės, patvirtintus pagal šį federalinį įstatymą įgaliotų federalinių vykdomųjų organų;

9) edukacinė programa - pagrindinių švietimo charakteristikų (apimties, turinio, planuojamų rezultatų), organizacinių ir pedagoginių sąlygų rinkinys ir šiame federaliniame įstatyme numatytais atvejais atestacijos formos, kurios pateikiamos kaip mokymo programa, kalendorinė programa, dalykų programos, kursai, disciplinos ( moduliai), kiti komponentai, taip pat vertinimo ir metodinė medžiaga;

10) apytikslė pagrindinio ugdymo programa - švietimo-metodinė dokumentacija (apytikslė ugdymo programa, apytikslė kalendorinė programa, apytikslė ugdymo dalykų, kursų, disciplinų (modulių), kitų komponentų darbo programos), nustatanti rekomenduojamą tam tikro lygio ir (ar) tam tikros krypties ugdymo apimtį ir turinį, planuojamus tobulinimo rezultatus švietimo programa, apytikslės švietimo veiklos sąlygos, įskaitant apytikslius viešųjų paslaugų teikimo švietimo programai įgyvendinti standartinių išlaidų apskaičiavimą;

11) bendrojo lavinimo - švietimo rūšis, kurios tikslas - lavinti asmenį ir įgyti žinių, įgūdžių, įgūdžių bei formuoti kompetencijas, būtinas žmogaus gyvenimui visuomenėje, sąmoningą profesijos pasirinkimą ir profesinio išsilavinimo įgijimą įvaldant pagrindines švietimo programas;

12) profesinis mokymas - švietimo rūšis, kuriomis siekiama įgyti mokinius įsisavinant pagrindinių profesinių švietimo programų žinias, įgūdžius ir formuojant tam tikro lygio bei apimties kompetenciją, leidžiančią jiems vykdyti tam tikros srities profesinę veiklą ir (ar) atlikti darbą pagal tam tikrą profesiją ar specialybę;

13) profesinis mokymas - ugdymo rūšis, kuria siekiama mokiniams įgyti žinių, įgūdžių ir suformuoti kompetencijas, reikalingas tam tikroms darbo, tarnybinėms funkcijoms atlikti (tam tikros rūšies darbas, aptarnavimo veikla, profesijos);

14) papildomas išsilavinimas - tokio tipo ugdymas, kuris yra skirtas visapusiškai patenkinti asmens švietimo poreikius intelekto, dvasinio, moralinio, fizinio ir (ar) profesinio tobulėjimo srityje ir nėra lydimas išsilavinimo lygio padidėjimo;

15) studentas - asmuo, įsisavinęs ugdymo programą;

16) neįgalus studentas- asmuo, turintis fizinio ir (ar) psichologinio išsivystymo trūkumų, patvirtintą psichologinės-medicininės-pedagoginės komisijos ir neleidžiantis mokytis nesudarant specialių sąlygų;

17) edukacinė veikla - švietimo programų įgyvendinimo veikla;

18) švietimo organizacija - pelno nesiekianti organizacija, vykdanti edukacinę veiklą pagal licenciją, kaip pagrindinę veiklą pagal tikslus, kuriems pasiekti buvo sukurta tokia organizacija;

19) mokymo organizacija - juridinis asmuo, vykdantis švietimo veiklą pagal licenciją kartu su pagrindine veikla kaip papildoma veiklos rūšis;

20) švietimo organizacijos - švietimo organizacijos, taip pat mokymus teikiančios organizacijos. Pagal šį federalinį įstatymą individualūs verslininkai, užsiimantys švietimo veikla, prilyginami organizacijoms, užsiimančioms švietimo veikla, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip;

21) mokytojas - asmuo, dirbantis, palaikantis oficialius ryšius su organizacija, užsiimančia švietėjiška veikla ir atliekantis mokymo, auklėjimo ir (ar) organizacinės švietimo veiklos užduotis;

22) mokymo programa- dokumentas, apibūdinantis dalykų, kursų, disciplinų (modulių), praktikos, kitų rūšių edukacinių užsiėmimų sąrašą, sudėtingumą, seką ir paskirstymą pagal mokymo laikotarpius ir, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip, tarpinių studentų atestacijos formas;

23) individuali mokymo programa - mokymo programa, užtikrinanti švietimo programos plėtrą atsižvelgiant į jos turinio individualizavimą, atsižvelgiant į konkretaus mokinio ypatybes ir ugdymo poreikius;

24) praktika - mokymo veiklos rūšis, kuriomis siekiama formuoti, įtvirtinti, plėtoti praktinius įgūdžius ir kompetencijas atliekant tam tikros rūšies darbus, susijusius su būsima profesine veikla;

25) ugdymo orientacija (profilis) - švietimo programos orientacija į konkrečias žinių sritis ir (ar) veiklos rūšis, nustatant jos dalykinį turinį, vyraujančias studento edukacinės veiklos rūšis ir reikalavimus ugdymo programos įsisavinimo rezultatams;

26) mokymo ir lavinimo priemonės - instrumentai, įranga, įskaitant sporto įrangą ir įrangą, instrumentai (įskaitant muziką), vaizdinės priemonės, kompiuteriai, informacijos ir telekomunikacijų tinklai, aparatinė-programinė įranga ir garso ir vaizdo priemonės, spausdinti ir elektroniniai švietimo ir informacijos šaltiniai bei kiti materialūs objektai, būtini organizuojant edukacinę veiklą;

27) inkliuzinis ugdymas - visiems studentams užtikrinti vienodas galimybes mokytis, atsižvelgiant į specialiųjų ugdymo poreikių įvairovę ir individualias galimybes;

28) pritaikytą ugdymo programą - edukacinė programa, pritaikyta neįgaliųjų mokymui, atsižvelgiant į jų psichofizinės raidos ypatumus, individualias galimybes ir prireikus teikiant šių asmenų raidos sutrikimų korekciją ir socialinę adaptaciją;

29) švietimo kokybė - išsamus mokinio ugdomosios veiklos ir mokymo aprašymas, išreiškiantis jų atitikties federalinės valstijos švietimo standartams, švietimo standartams, federalinės valstijos reikalavimams laipsnį ir (ar) asmens ar juridinio asmens, kurio interesais vykdoma edukacinė veikla, poreikius, įskaitant suplanuotų švietimo programos rezultatų pasiekimo laipsnį. ;

30) švietimo santykiai - viešųjų ryšių rinkinys piliečių teisei į švietimą realizuoti, kurio tikslas - studentams įsisavinti ugdymo programų (švietimo santykių) turinį, ir viešieji ryšiai, kurie yra susiję su švietimo santykiais ir kurių tikslas yra sudaryti sąlygas piliečių teisėms į švietimą įgyvendinti;

31) ugdytinių santykių dalyviai - nepilnamečių moksleivių, tėvų (teisėtų atstovų), mokytojų ir jų atstovų, švietimo veiklą vykdančių organizacijų atstovai;

32) santykiai švietimo srityje - švietimo santykių dalyviai ir federalinės valstybinės įstaigos, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės valdžios institucijos, vietos valdžios institucijos, darbdaviai ir jų asociacijos;

33) mokytojo interesų konfliktas - situacija, kai pedagoginis darbuotojas savo profesinės veiklos metu yra asmeniškai suinteresuotas gauti materialinės naudos ar kitokių pranašumų ir kuri daro įtaką arba gali turėti įtakos pedagoginio darbuotojo tinkamam profesinių pareigų atlikimui dėl prieštaravimo tarp jo asmeninių interesų ir studento, tėvų (įstatyminių atstovų) interesų. ) nepilnamečiai studentai;

34) vaikų priežiūra ir priežiūra - priemonių, skirtų organizuoti vaikų maitinimo ir buitines paslaugas, rinkinys, užtikrinantis jų atitikimą asmeninei higienai ir kasdienei tvarkai.