shtëpia Kujdes

49.03 03 rekreacion dhe turizëm sportiv. Themelet konceptuale të trajnimit të personelit në specialitetin "rekreacioni dhe turizmi sportiv dhe shëndetësor" ". Disiplinat e përfshira në kursin e trajnimit

15.12.2019

Përshkrim

Kurrikula për specialitetin "Rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor" është hartuar në mënyrë të tillë që studentët të studiojnë edhe disiplina paramedikale (rehabilitimi fizik, fiziologjia njerëzore, monitorimi i gjendjes fizike të njeriut, anatomia njerëzore, morfologjia njerëzore) dhe një gjuhë e huaj (në veçanti, fjalori profesional ), dhe lëndët e ciklit të arsimit të përgjithshëm. Por, sigurisht, vëmendje e veçantë i kushtohet disiplinave të tilla si:

  • ekonomia e rekreacionit dhe turizmit,
  • balneologji,
  • rekreacion,
  • turizëm dhe menaxhim rekreacioni,
  • themelet e turizmit sportiv dhe shëndetësor.
Brenda kurrikula beqarët trajnohen për veprimtari organizative, menaxheriale, pedagogjike dhe kërkimore.

Me kë të punoj

Detyra kryesore e të diplomuarve në specialitetin "Rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor" është krijimi i një ambienti të përshtatshëm për rekreacion dhe sporte të rehatshme. Prandaj, profesionistët e rinj mund të punojnë si trajnerë, mësues, animatorë që shoqërojnë grupet turistike, këshilltarë në kampe shëndetësore, instruktorë fitnesi, turizëm dhe sporte - në ato zona që kërkojnë jo vetëm trajnim të mirë sportiv, njohuri të shkëlqyera shëndetësore dhe teorike, por edhe aftësi për të komunikuar me njerëz. Vendi i parë i punës për beqarët mund të jenë sanatoriumi dhe institucionet turistike, komplekset e reagimit turistik, objektet sportive dhe rekreative. Shpesh, kjo specialitet zgjidhet nga ish-atletë që planifikojnë të gjejnë një punë në industrinë e fitnesit ose të punojnë si trajnerë personalë pasi të kenë mbaruar një institucion arsimor. Të rinjtë që specializohen në lloje të veçanta të fitnesit dhe praktikojnë metodat e tyre të trajnimit janë në kërkesë sot, dhe puna e tyre paguhet mirë.

Mundësia për të provuar veten, për të provuar karakteristikat tuaja fizike dhe për të shijuar ngjarjen do të lejojë simbiozën e rekreacionit dhe turizmit sportiv dhe shëndetësor. Së bashku, këto koncepte përfaqësojnë pushtimin e rrugës turistike në çdo mënyrë të disponueshme që mund të bëjë turisti.

Rekreacioni është përfshirë prej kohësh në jetën e njeriut si një pushim vjetor. Një kompleks i tillë i aktiviteteve rekreative e ndihmon një person të largohet nga shqetësimet dhe shqetësimet e përditshme. Mund të jetë pushim aktiv, ose thjesht relaksim pasiv.

Turizmi sportiv dhe shëndetësor nënkupton veprime aktive, duke përdorur aftësitë turistike për të pushtuar rrugën dhe për të mbijetuar.

Së bashku, këto koncepte bashkohen në një sistem ngjarjesh të ndryshme të krijuara për zhvillimin aktiv të aftësive turistike, tejkalimin e rrugëve me kompleksitet të ndryshëm dhe përdorimin e gjerë të sporteve aktive.

Përveç opsioneve standarde të ujit dhe skive, turistët mund të udhëtojnë me biçikletë, motoçikleta, automjete me kalë, ose edhe të zgjedhin ecjen në rrugë.

Pjesëmarrja në këtë, siç më dukej në fillim, një ngjarje aventureske mund të jetë grupmosha të ndryshme me një nivel të larmishëm aftësish dhe aftësish. Unë kurrë nuk kam pasur ndonjë qëndresë të dukshme ose aftësi të veçantë në fushën e turizmit, por edhe për mua kjo lloj pushimi është bërë e preferuar.

Përvetësimi i njohurive specifike është një tipar i veçantë i një feste të tillë.

Grupet formohen sipas parimit të moshës. Ndodh:

  • për fëmijë;
  • rinor;
  • i rritur;
  • turizëm familjar - sportiv.

Në varësi të moshës dhe aftësive të turistëve, zgjidhet një itinerar që secili anëtar i grupit mund të kapërcejë. Një ngjarje e tillë mund të mbahet nën kujdesin e një klubi apo rrethi turistik, ose mund të ketë iniciativa të pavarura. Gjëja kryesore është që ka një person shoqërues me aftësi profesionale në fushën e sportit dhe turizmit shëndetësor.

Rrugët vlerësohen sipas niveleve të vështirësisë. Janë zhvilluar kategori të tre niveleve për fëmijë dhe të rinj. Për të rriturit, gradimi është më intensiv. Rritjet e fundjavës janë të njohura. Unë gjithashtu u bëra adhurues i një feste të tillë. Pas një jave pune, ndryshimi i mjedisit është i dobishëm.

Një grup i tillë aktivitetesh është një shans që fëmijët të largohen nga bota virtuale dhe të mësojnë shumë

Komunikimi me natyrën, mundësia për të zbuluar horizonte të reja, për të provuar fortësinë tuaj dhe për të provuar aftësitë tuaja fizike - kjo nuk është e gjithë lista e asaj që do të sigurojë një kompleks i tillë ngjarjesh.

Doktor i Shkencave Pedagogjike, Profesor, Akademik i Akademisë Ruse të Edukimit V.V. Kuzin
Profesor, Drejtor i Institutit të Rekreacionit dhe Turizmit të Universitetit Shtetëror Rus të Kulturës Fizike S.A. Goniyants
Profesor A.I. Ismailov
Profesor, Shef i Departamentit të Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse V.G. Shcherbakov Fjalë kyçe: trajnimi i personelit, kompleksi arsimor dhe metodologjik, shërbimi turistik, turizmi, standardi arsimor. Në shkollën e lartë vendase, trajnimi i personelit në sport dhe shëndetësi, duke përfshirë amatorin, turizmin filloi në vitet '50. të shekullit të kaluar (brenda BRSS) dhe kryhej kryesisht në institucionet arsimore në varësi të Komitetit Shtetëror për Sporte: në BGIFK, GTsOLIFK, GDOIFK ato. P.F. Lesgaft dhe universitete të tjera krijuan komisione arsimore për sportin dhe turizmin shëndetësor, hapën specializime, përgatitën një kompleks arsimor dhe metodologjik për trajnimin e specialistëve (kualifikimi "Mësues-organizator për kulturën fizike dhe punën shëndetësore dhe turizmin" - fillimi i viteve 80). Trajnimi i personelit për shërbimin turistik kishte të bënte kryesisht me sistemin e turizmit sindikal, i cili, si një fenomen unik shoqëror, u shkatërrua në fillimin e viteve '90.Sot është bërë e qartë se gjatë këtyre viteve ne kemi humbur në mënyrë katastrofike turizmin për fëmijë dhe të rinj, në sferën e ndikimit të të cilit janë përfshirë miliona studentë. Vetëm aktivitete arsimore turistike dhe lokale të njohurive kryhen aktualisht nga rreth 400 qendra, stacione për turistë të rinj dhe 2000 shtëpi, pallate të krijimtarisë për fëmijë dhe të rinj. Rreth 6,500 kampe të specializuara organizohen çdo vit në Federatën Ruse. Në institucionet arsimore të llojeve të ndryshme, janë krijuar rreth 5 mijë muze të çertifikuar histori lokale, etnografike dhe ushtarako-patriotike.Rreth 11,000 metodikë dhe instruktorë aktualisht punojnë në sferën e turizmit rinor në Rusi, megjithatë, sipas vlerësimeve të ndryshme të ekspertëve, pothuajse çdo e treta ose e katërta e tyre nuk kanë një arsim të lartë pedagogjik ose turistik.Alsoshtë gjithashtu e nevojshme të merret parasysh se kultura fizike parandaluese dhe qendrat shëndetësore po ringjallen dhe praktika spa aktualisht (për periudhën e vitit 2001) ka më shumë se 4.5 mijë institucione sanatorium-turistik që kanë nevojë të jashtëzakonshme për specialistë shumë të kualifikuar që kryejnë përmirësimin parandalues \u200b\u200btë shëndetit. popullsia përmes mjeteve dhe metodave të turizmit dhe rekreacionit të paktën në dy drejtimet e mëposhtme: rimëkëmbja ditore kompensuese e forcave psikofizike të një personi dhe e zgjatur - në procesin e një periudhe pushimi sanatorium-vendpushimi, në shtëpi pushimi dhe qendra turistike, në qendra trajtimi-dhe-profilaktike dhe struktura rekreative dhe rekreative të vendit parqe dhe toka.Në praktikën botërore të fushës së rekreacionit dhe turizmit, ekziston nevoja për trajnimin e specialistëve kryesorë të mëposhtëm:1) menaxher i rekreacionit dhe turizmit, duke siguruar zhvillimin e rekreacionit dhe kohës së lirë, shërbimeve argëtuese për turne dhe organizimin e shërbimeve në rrugët turistike (operatori i udhëtimit, agjent udhëtimesh, menaxher i rekreacionit dhe mikpritjes);
2) një ekonomist (menaxher financiar), që siguron planifikimin e biznesit dhe organizimin e aktiviteteve tregtare, sipërmarrëse në komplekset rekreative, institucionet, ndërmarrjet turistike dhe firmat;
3) një animator, ose i ashtuquajturi "organizator, menaxher i sporteve rekreative dhe turizmit" - një specialist në organizimin dhe zhvillimin e programeve për aktivitete rekreative dhe shëndetësore dhe rehabilituese në procesin e aktiviteteve rekreative dhe turistike, në grupe turistike, institucionekompleks turistik dhe rekreacion;
4) një specialist (instruktor-metodolog, trajner, mësues, mësues i turizmit dhe profilit të njohurive lokale, udhëzues-instruktor, udhëzues-udhëzues, etj.), Përgjegjës për zhvillimin dhe zbatimin e cikleve të veçanta të aktiviteteve rekreative dhe turistike;
5) një specialist në turizmin kulturor dhe arsimor, turne me guida, muzeologji.Siç shihet, vjen mbi trajnimin multidisiplinar të specialistëve të arsimuar dhe shumë të kualifikuar për fushën e rekreacionit dhe turizmit. Në këtë drejtim, nëse ndjekim logjikën e përmbajtjes semantike të fjalës "universitet" (i përkthyer si "i përgjithshëm"), zakonisht kuptohet si një kombinim i njohurive humanitare dhe natyrore, atëherë trajnimi i specialistëve të tillë mund të kryhet më plotësisht brenda kornizës së arsimit tradicional universitar.Sot është bërë e qartë se përpjekjet për të kopjuar verbërisht qasjet e huaja në arsim dhe për t'i futur ato në jetën e shoqërisë ruse, dhe në sfondin e harresës së përvojës së akumuluar të brendshme, si dhe neglizhimit të vlerave të gjeneratave të mëparshme, traditave historike socio-kulturore të vendit, dolën të kota.Alsoshtë gjithashtu thelbësisht e rëndësishme të theksohet se nevoja jashtëzakonisht urgjente për trajnimin e specialistëve të këtij profili u tërhoq vëmendjen në takim Këshilli i Shtetit RF në pyetjen "Për rritjen e rolit të kulturës fizike dhe sporteve në formimin e një jetese të shëndetshme tek rusët" e datës 30 janar 2002Sidoqoftë, trajnimi për industrinë e turizmit kufizohet nga një numër rrethanash:
    ministria e Punës dhe Zhvillimit Social nuk ka një strukturë të përshtatshme të vendeve të punës si për industrinë e turizmit ashtu edhe për sektorin e rekreacionit; nuk ka nevojë sasiore për specialistë dhe një strukturë profesionale dhe kualifikuese të burimeve njerëzore në këtë profil; standardet kohore të propozuara nga Ministria e Punës dhe Zhvillimit Social (maj 1999) nuk përmbajnë një listë të pozicioneve dhe kategorive të personelit në industrinë e turizmit, të përqendruar në kushtet aktuale të tregut të punës. Në listën ekzistuese, pozicionet e industrisë së hotelerisë janë qartë të hipertrofizuara (pjatalarëse, pastruese dhome, gatuaj etj.); nuk ka asnjë bazë ligjore për licencimin e veprimtarive të institucioneve turistike, agjencive, firmave, si dhe individëve. Dhe së fundmi, nuk ka asnjë organ qeveritar që është përfundimisht dhe plotësisht përgjegjës për të gjithë industrinë e turizmit. Shtë e qartë se struktura e vendeve të punës dhe, natyrisht, përqendrimi mbizotërues në trajnimin e burimeve njerëzore varet kryesisht nga këto rrethana.
Struktura aktuale e trajnimit të specialistëve me arsimi i lartë për sferën e rekreacionit dhe turizmit u formua në fillim të periudhës së tranzicionit nga një ekonomi e planifikuar në marrëdhëniet e tregut, duke marrë parasysh gjendjen dhe nevojat e këtyre industrive, në kushtet kur zhvillimi i shpejtë i nevojës për shërbime rekreative, rehabilituese dhe turistike në mesin e popullsisë së viteve '90. shkaktoi një rritje të shpejtë në zhvillimin e sistemeve rekreative, qendrave rekreative dhe shëndetësore, ndërmarrjeve turistike, agjencive të udhëtimit dhe agjencive. Kishte nevojë për afatshkurtër të trajnojë personelin i cili, në fazën e parë, mund të kryejë veprimtari menaxheriale, financiare, ekonomike dhe social-kulturore, kryesisht në fushën e turizmit.Në këtë drejtim, vërejmë se aktualisht në Federatën Ruse, personeli për sektorin e turizmit trajnohet nga rreth 130 institucione të arsimit të lartë. Në 2002 u krijua Shoqata e Universiteteve të Edukimit të Turizmit.Krijimi i specializimeve brenda kuadrit të specialiteteve të ndryshme: 061100 - "Menaxhimi i Organizatës" dhe udhëzimet 521200 - "Menaxhimi"; 230500 - "Shërbimi social dhe kulturor dhe turizmi"; 060800 - "Ekonomi dhe menaxhim"; 320700 - "Mbrojtja e mjedisit dhe përdorimi racional i burimeve natyrore"; 012 500 - "Gjeografia" dhe të tjerët, në fakt ka bërë të mundur që 8-10 vitet e fundit të riorientojnë shpejt trajnimin e studentëve të një numri specialitetesh të lidhura me interesat e industrisë së turizmit dhe për të përmbushur nevojat e saj, por kryesisht në menaxherë specialistë, financues, hotelierë dhe punonjës shërbimi.Sidoqoftë, në specialitetet në të cilat personeli për industritë rekreative dhe turistike po trajnohen aktualisht, si dhe në një seri disiplinash, nuk ka lëndë që sigurojnë një formim gjithëpërfshirës të njohurive dhe aftësive praktike që synojnë përvetësimin:
    teknologjitë e turizmit dhe aktivitetet e historisë lokale; teknologji të një natyre rekreative dhe shëndetësore; metodat e organizimit dhe kryerjes së formave rekreative të klasave të llojeve të ndryshme, si dhe tipe te ndryshme turizmi sportiv dhe shëndetësor në nivele individuale dhe grupore; përvojë praktike në krijimin dhe zbatimin e cikleve rekreative dhe turistike, organizimin e aktiviteteve individuale dhe grupore të turizmit rekreativ dhe shëndetësor; aspektet etnopsikologjike dhe etnosociale të organizimit të rekreacionit, pushimit dhe rimëkëmbjes nuk merren parasysh.
Standardeve ekzistuese gjithashtu u mungojnë disiplinat biomjekësore dhe pedagogjike me fokus në grupet rekreative dhe shëndetësore dhe turistike.Në përgjithësi, nuk ka disiplina të përqendruara në edukimin socio-psikologjik të individit me anë të metodave të turizmit dhe rekreacionit, megjithëse në praktikën e brendshme dhe botërore ekziston një ide mjaft e qartë për grupin e disiplinave të nevojshme për trajnimin profesional të personelit turistik dhe specialistëve në rekreacion.Dallimi thelbësor midis standardit të propozuar nga RSAFK dhe të miratuar nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse (urdhri Nr. 3955 i 12/04/2001) në specialitetin 022 400 - "Rekreacioni dhe turizmi sportiv dhe shëndetësor" konsiston në një kompleks disiplinash të përcaktuara sistematikisht që me anë të metodave të rekreacionit, turizmit dhe historisë lokale njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e veprimtarisë profesionale në një temë të re të punës - "Socio-mendore dhe shëndeti fizik personalitete në fushën e rekreacionit dhe turizmit ”.Kuadri metodologjik specialiteti është doktrina e ndikimit kompleks mbi një person të një sistemi të vetëm rekreacioni, turizmi dhe historie lokale, duke siguruar një riprodhim të zgjeruar të shtetit psikofizik, forcave intelektuale dhe prodhuese.Përmbajtja konceptuale e standardit përputhet me dispozitat e Ligjit të Federatës Ruse "Për Bazat e Aktiviteteve të Turizmit në Federata Ruse"(1996), i cili siguroi një bazë ligjore për turizmin dhe aktivitetet turistike dhe i veçoi ato në një sferë të veçantë të pavarur të veprimtarisë.Subjekti i punësky specialist do të jetë shëndeti social dhe psikofizik i individit.Përmbajtja aktiviteti profesional:
    udhëheqëse : zhvillimi dhe zbatimi i regjimeve të veçanta rekreative dhe shëndetësore dhe turistike të përqendruara në parandalimin dhe eliminimin e stresit mendor dhe fizik, rritjen e kapacitetit fizik, socio-kulturor, mjedisit, historisë lokale dhe edukimit fizik të individit; shtesë: hartimin dhe zbatimin e cikleve rekreative dhe shëndetësore dhe turistike të shërbimeve turistike; shoqëruese: formimi i një ambienti rekreativ, riprodhimi dhe mbrojtja e tij në fushën e turizmit dhe kompleksit rekreativ.
Kështu, gjatë trajnimit, do të zgjidhet detyra e trajnimit ndërdisiplinor të një lloji të ri të specialistit, i cili sot nuk po përgatitet në nivelin e duhur të kualifikimit nga asnjë institucion i arsimit të lartë.Vendosja e disiplinave brenda kornizës së standardit, ajo kryhet duke marrë parasysh logjikën e brendshme të lagjes së tyre (formohen fole problemesh), e cila rrit perceptimin e integritetit themelor, thekson lidhjet ndërdisiplinore.Baza shkencore një grup disiplinash është ideja e rekreacionit dhe turizmit si një sistem integral themelor i shkencave moderne në lidhje me aktivitetet rekreative dhe turistike, personelin dhe regjimet speciale rekreative dhe rekreative dhe motorike të kryera në sistemin e rekreacionit dhe rekreacionit në rrugët turistike, në udhëtimet turistike, klubet turistike, në vendet e kampit, në institucionet e një profili sanatorium-vendpushimi dhe pushimi, etj.Kompleks i disiplinave të përgjithshme profesionale ka për qëllim krijimin e një baze të unifikuar njohurish dhe aftësish për trajnimin e personelit në ndonjë prej specializimeve ekzistuese që mund të lindin në praktikën rekreative dhe turistike botërore. Gjithashtu i siguron një të diplomuari një mundësi për lëvizje brenda profesionit gjatë 30-40 viteve të aktivitetit profesional, d.m.th. korrespondon plotësisht me konceptin e një specialisti "kompleks".Supozohet se veprimtaria profesionale e një specialisti të tillë do të kryhet në fushën e rekreacionit dhe turizmit, në autoritetet ekzekutive, organizatat dhe institucionet shtetërore dhe jo-shtetërore, shoqëritë aksionare, shoqëritë me përgjegjësi të kufizuar dhe organizatat e tjera tregtare, në shoqatat e individëve. Njohuritë themelore në fushën e rekreacionit dhe turizmit, në kombinim me informacionin e profilizuar në një fushë specifike të aplikimit, do t'i japin një specialisti mundësinë e përcaktimit të qëllimit, hartimit, ndërtimit dhe zhvillimit procedural të bazuar në mënyrë shkencore në fusha të ndryshme të zbatimit të aktiviteteve rekreative dhe turistike.Kështu, specialistët me arsim të lartë profesional në specialitetin 022400 - "Rekreacioni dhe turizmi sportiv dhe shëndetësor" mund të punojnë potencialisht:
    në institucionet arsimore të çdo lloji (arsimi i mesëm i përgjithshëm, arsimi shtesë për fëmijët e një profili historik turistik dhe lokal, në universitete); në institucione të posaçme arsimore (shkolla me konvikt, jetimore), shtëpi për fëmijë me aftësi të kufizuara; pranë ndërmarrjeve dhe organizatave si instruktorë-metodikë në gjimnastikën industriale; në qendrat rekreative dhe të fitnesit dhe klubet; në ndërmarrjet turistike, firmat dhe agjencitë; në klube, federata, sindikata turistike dhe sportive, organizata të tjera komunale shtetërore dhe publike që kultivojnë sport dhe turizëm shëndetësor; në qendrat turistike, në shtëpitë e një gjahtari dhe peshkatari, në strukturat rekreative dhe shëndetësore të parqeve dhe tokave kombëtare dhe natyrore; në institucionet e një tipi sanatoriumi-vendpushimi dhe rekreacioni, shtëpi pushimi, qendra trajtimi dhe profilaktike; në organet federale, republikane, qeveritare rajonale të arsimit, kulturës fizike, sporteve dhe turizmit, Ministria e Situatave të Emergjencës, Ministria e Burimeve Natyrore, etj.
Ne gjithashtu vërejmë se nevoja e shoqërisë për trajnimin e këtyre specialistëve nuk varet nga përkatësia e departamenteve të turizmit dhe kompleksit të sanatoriumit dhe vendpushimit - është objektiv, dhe shëndeti i kombit dhe siguria shoqërore e popullsisë në një farë mase varet nga zgjidhja e këtij problemi.Sa më sipër na lejon të pohojmë se nevoja për specialistë të rekreacionit dhe sporteve dhe turizmit shëndetësor në tregjet e punës ruse dhe botërore është e madhe dhe ndërsa mirëqenia e shoqërisë sonë përmirësohet dhe cilësia e jetës së popullatës përmirësohet, ajo do të rritet vazhdimisht.

Provimet më të zakonshme të pranimit janë:

  • Gjuha ruse
  • Matematika (niveli bazë)
  • Biologjia është një lëndë e specializuar, sipas zgjedhjes së universitetit
  • Fizika - sipas zgjedhjes së universitetit

Sfera e rekreacionit, argëtimit dhe turizmit luan një rol jetësor në jetën e çdo shoqërie. Ky drejtim është veçanërisht i vlefshëm duke pasur parasysh trendet. bota moderne... Sot, një person është i prirur për pasivitet fizik: për shumë, puna është e ulur ose joaktive. Në fund të një dite pune, ju doni të pushoni, por kjo do të thotë përsëri paqe për trupin, e cila në fakt është shkatërruese. Ndërsa proceset e jetës ngadalësohen me kalimin e kohës, fillon procesi i plakjes.

Kjo është arsyeja pse specialiteti 49.03.03 "Rekreacioni dhe turizmi sportiv dhe shëndetësor" është i rëndësishëm dhe i kërkuar. Supozon aftësinë për të organizuar rekreacion në një mënyrë të tillë që të sjellë lehtësim dhe përfitim të vërtetë. Kjo nënkupton një gamë të tërë aktivitetesh, përfshirë organizimin e kohës së lirë, udhëtimet, duke marrë parasysh karakteristikat e lagjeve. Kjo zonë shpesh zgjidhet nga ish-atletë që i dinë të gjitha tiparet. aktiviteti fizik dhe të gatshëm të drejtojnë njerëzit e tjerë.

Kushtet e pranimit

Cilat lëndë duhet të merren kur hyjnë në universitetet e Moskës në këtë drejtim:

  • biologji (provimi i profilit);
  • gjuha ruse;
  • fizika

Meqenëse një aktivitet i tillë i punës shoqërohet me gjendje të mirë fizike dhe durim, studentët e ardhshëm gjithashtu kontrollohen nëse janë të gatshëm për ngarkesa të tilla.

Profesioni i ardhshëm

Duke marrë një diplomë bachelor, i diplomuari bëhet gati për zgjidhjen e shumë problemeve profesionale. Para së gjithash, ai sigurohet që të krijohen kushte optimale për një person, në të cilat pushimi dhe sportet do të japin kthimin maksimal. Këtu ju duhet të jeni jo vetëm një atlet, por edhe një psikolog që di të marrë parasysh aftësitë e reparteve. Profesionisti di të zgjedhë teknikat e duhura, të ofrojë zgjidhje që garantojnë një rezultat pozitiv. Por njohja e anatomisë njerëzore, proceset që ndodhin në trupin e tij është akoma e nevojshme.

Ku të shkojnë

Institucionet kryesore arsimore të vendit janë të gatshëm të ofrojnë një program bachelor në këtë fushë:

  • Shteti Nizhny Novgorod universiteti Pedagogjik emëruar pas Minin;
  • Universiteti Shtetëror Rus i Edukimit Fizik, Sportit, Rinisë dhe Turizmit;
  • Universiteti Shtetëror Tambov me emrin e Derzhavin;
  • Universiteti Shtetëror i Pylltarisë Ural;
  • Smolensk akademia shtetërore edukimi fizik, sporti dhe turizmi.

Periudha e trajnimit

Bartësi i ardhshëm i një diplome bachelor do të masterizojë kursin e plotë në katër vjet në departamentin me kohë të plotë. Format e studimit me kohë të pjesshme, në mbrëmje dhe të përziera përfshijnë studime për pesë vjet.

Disiplina të përfshira në kursin e studimit

Specialisti i ri është i armatosur me njohuri në temat e mëposhtme:

  • morfologjia njerëzore;
  • turizmi sportiv dhe shëndetësor;
  • rekreacion dhe balneologji;
  • fiziologjia dhe anatomia e njeriut;
  • bazat e rehabilitimit fizik;
  • edukimi fizik: teori dhe metodologji;
  • bazat ekonomike të turizmit dhe rekreacionit;
  • marketing në turizëm dhe rekreacion;
  • rekreacion kulturor: llojet themelore.

Aftësi të përvetësuara

Një rreth kompetencat profesionale një specialist i tillë është shumë i gjerë:

  • përpunimi i një programi të detajuar të turizmit rekreativ, rehabilitues ose sportiv dhe shëndetësor;
  • hartimin dhe planifikimin e objekteve për rekreacion dhe turizëm;
  • organizimi i ngjarjeve për rekreacion, përmirësim shëndetësor, turizëm, edukim fizik;
  • shoqërimi i animacionit;
  • kryerja e orëve duke marrë parasysh formën fizike, moshën, gjininë;
  • llogaritja e madhësisë së ngarkesës;
  • monitorimin e gjendjes së pavijoneve;
  • vlerësimi i efektivitetit të trajnimit;
  • sigurimi i kujdesit mjekësor të ndihmës së parë;
  • sigurimin e pajtueshmërisë me rregulloret e sigurisë;
  • krijimi i formave të reja të ekskursioneve;
  • formimi i motivimit, inkurajues për të shkuar në sport;
  • shërbime të operatorit turistik dhe agjencisë së udhëtimit;
  • menaxhimi i personelit;
  • hulumtimi i sferës së turizmit, rekreacionit, edukimit fizik;
  • reklamimi i produkteve turistike dhe shëndetësore;
  • kontrolli i cilësisë së shërbimeve në fushën e turizmit, rekreacionit, sporteve, edukimit fizik;
  • punojnë me marrëveshje dhe kontrata.

Perspektivat e punës me profesion

Sot nuk do të jetë e vështirë për një të diplomuar në drejtimin të gjejë një të paguar shumë vendi i punës... Nuk ka mjaft profesionistë të tillë në treg, por ata mund të realizojnë veten e tyre në zona të ndryshme. Për shembull, ju mund të merrni një punë në një sanatorium dhe një vendpushim, në një kompleks shëndetësor ose argëtues. Ka vende të lira pune për specialistë në kampe për fëmijë dhe sporte, qendra fitnesi, agjenci udhëtimesh.

Kush punon beqarët:

Kjo specialitet sjell të ardhura të larta... Nëse merrni një punë në institucionet arsimore dhe shëndetësore shtetërore, atëherë minimumi do të jetë 20 mijë në monedhën vendase. Por industria private e rekreacionit, turizmit dhe sporteve ofron nivele shumë herë më të larta. Veçanërisht të vlefshëm janë specialistët të cilët kanë zgjedhur një drejtim të ngushtë në zhvillimin e tyre profesional.

Përfitimet e studimit në një master

Përkundër kërkesës për profesion, ju mund të zgjeroni ndjeshëm perspektivën tuaj për punësim duke vazhduar studimet tuaja. Programi i një masteri nuk ka të bëjë vetëm me thellimin e njohurive. Ai përfshin kërkime dhe praktika interesante.

Ky drejtim është i lidhur pazgjidhshmërisht me komunikimin e vazhdueshëm me njerëzit. Prandaj, praktika ndihmon në zhvillimin e aftësive të komunikimit. Gjatë studimeve master, universitetet më të mira zhvillojnë lojëra intelektuale aktive, klasa master dhe ekskursione. Ato ofrojnë njohuri të një niveli ndërkombëtar, i cili hap mundësi për zbatim profesional në vendet e tjera.

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCS

FEDERATA RUSE

RENI dakord TE MIRATUARA

Zëvendëskryetar Zëvendës Ministër

Agjencia Federale për Arsimin dhe Shkencën

kulturën fizike dhe sportet e Federatës Ruse

S.N. KOROL A.G. SVINARENKO

Numri i regjistrimit 773 çamçakëz / sp

STANDARDI SHTETROR I ARSIMIT T OF ARSIMIT T HIGH LART PROFESIONAL

Specialiteti - 032103

"Turizmi rekreativ dhe sportiv dhe shëndetësor"

Kualifikimi i të diplomuarve - "Specialist në Rekreacion dhe Sport dhe Turizëm Shëndetësor"


Futur nga momenti i miratimit
Moskë 2005

1. KARAKTERISTIKA E PRGJITHSHME E SPECIALITETIT 032103 Rekreacion dhe sporte dhe turizëm mirëqenie

1.1. Drejtimi i trajnimit (specialiteti) miratohet me urdhrin e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë të datës 12 janar 2005 Nr. 4.

1.2. Kualifikimet e diplomuar - specialist në rekreacion dhe sport dhe turizëm shëndetësor.

Termi normativ për zhvillimin e kryesore program arsimor trajnimi i një specialisti në specialitetin 032103 - Rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor në arsimin me kohë të plotë për 5 vjet.

1.3. Karakteristikat e kualifikimit të të diplomuarit

1.3.1. Fusha dhe objektet e veprimtarisë profesionale

Sipas rajonit aktivitetet profesionale të një specialisti në rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor janë: sporti dhe turizmi shëndetësor; rekreacion dhe rehabilitim fizik (kulturë fizike dhe sporte); aktivitete për përmirësimin e shëndetit kultura fizike, sporti dhe turizmi; industria e turizmit, kohës së lirë dhe rekreacionit; institucionet dhe sistemet turistike dhe rekreative; institucionet e vendpushimeve shëndetësore; kultura fizike dhe sportet, shërbime të tjera në fushën e rekreacionit dhe turizmit.

Tek objektet aktivitetet profesionale të një specialisti në rekreacion dhe sport dhe turizëm shëndetësor përfshijnë: aftësitë fizike, mendore dhe funksionale të një personi; zhvillimi dhe zbatimi i mënyrave të veçanta motorike të përqendruara në parandalimin dhe eliminimin e stresit mendor dhe fizik; socio-kulturore, ekologjike, historia lokale dhe edukimi fizik i individit; hartimi i cikleve rekreative dhe shëndetësore për turistët; veprimtaritë organizative, metodologjike, menaxheriale në fushën e turizmit, historisë lokale dhe kompleksit rekreativ; zhvillimi dhe miratimi i parimeve të një jetese aktive të shëndetshme, zbatimi i tyre praktik me anë të rekreacionit, turizmit dhe njohurive lokale: procesi i formimit të personalitetit, futja e tij në vlerat universale dhe kulturore, në format rekreative dhe përmirësuese të shëndetit të punësimit, turizmit dhe ngjarjeve të historisë lokale dhe turizmit.

1.3.2. Aktivitete profesionale

Specialisti i turizmit rekreativ dhe sportiv trajnohet nga:


  1. për aktivitete pedagogjike dhe rekreative në të gjitha llojet institucionet arsimore dhe një profil sanatoriumi-vendpushimi, në organizata të një profili historik turistik dhe lokal, në ndërmarrje të formave të ndryshme të pronësisë, në ekipe për fëmijë dhe të rinj për llojet kryesore të turizmit;

  2. për të përmbushur detyrat rekreative dhe përmirësuese të shëndetit, ekologjisë dhe historisë lokale nga faktorët e kulturës fizike, sporteve, turizmit dhe historisë lokale - në kulturën fizike dhe sportet, turizmin dhe historinë lokale, sportet dhe argëtimet, kulturën dhe kohën e lirë, institucionet mjekësore, rehabilituese dhe parandaluese të çdo forme të pronësisë;

  3. për aktivitetet për kryerjen e aktiviteteve rekreative dhe përmirësuese të shëndetit në rrugët turistike dhe në procesin e udhëtimeve rekreative dhe arsimore dhe turistike të diturisë lokale;

  4. në organizimin e historisë turistike dhe rekreative, historike lokale, aktiviteteve ekskursionale dhe metodologjike dhe të operatorit turistik, argëtimit dhe aktiviteteve sportive dhe të kohës së lirë në grupe turistike, klube, kompani, etj;

  5. drejtimit, aktiviteteve të marketingut në fushën e turizmit dhe rekreacionit fizik në nivelet lokale, rajonale dhe federale;

  6. në zhvillimin dhe zbatimin e mënyrave të veçanta motorike, të përqendruara në formimin e vlerave shpirtërore, moralin, parandalimin dhe eliminimin e stresit mendor dhe fizik, socio-kulturor, histori lokale, edukimin mjedisor dhe fizik të individit.

1.3.3. Detyrat e veprimtarisë profesionale të maturantit

Një specialist i turizmit rekreativ dhe sportiv dhe shëndetësor është i përgatitur për detyrat e mëposhtme:

n Aktivitetet pedagogjike, trajnuese:


  1. për të vlerësuar gjendjen fizike dhe funksionale të një individi, përshtatshmërinë e tij për t'u angazhuar në një nga llojet e turizmit dhe aktivitetet rekreative dhe rekreative;

  2. për të përcaktuar qëllimet dhe objektivat e aktiviteteve rekreative dhe shëndetësore, historike turistike-lokale, argëtuese-argëtuese dhe aktivitete rehabilituese dhe përmirësuese të shëndetit , proceset arsimore dhe trajnuese;

  3. të zgjedhin mjetet dhe metodat e veprimtarive turistike-arsimore, rekreative dhe rehabilituese të përshtatshme për detyrat e përcaktuara;

  4. përcaktoni sasinë e ngarkesave të përshtatshme për aftësitë e individit;

  5. për të vlerësuar efektivitetin e mjeteve dhe metodave të përdorura në procesin arsimor dhe trajnues, aktivitetet korrigjuese dhe këshilluese;

  6. të kryejë kontroll aktual dhe hap pas hapi mbi gjendjen e aftësisë së përgjithshme dhe të veçantë të punës të atyre që janë përfshirë dhe të bëjnë rregullime në proceset e trajnimit dhe rekreativ-rehabilitimit;

  7. për të mësuar veprime motorike në lidhje me aktivitetet rekreative dhe rekreative dhe të turizmit dhe historisë lokale;

  8. kontrollojnë efektivitetin e zbatimit të teknikës së llojeve kryesore të turizmit dhe kulturës fizike dhe lëvizjeve sportive, zhvillojnë dhe përdorin metoda për përmirësimin e saj;

  9. përdor teknologjinë kompjuterike, programet kompjuterike për planifikimin e rekreacionit dhe rehabilitimit, kulturën fizike dhe proceset e trajnimit dhe përmirësimit të shëndetit, llogaritjen e ngarkesave të kryera, monitorimin e gjendjes së atyre që janë përfshirë, rregullimin e proceseve rekreative dhe rehabilituese dhe trajnuese, zgjidhjen e problemeve të tjera praktike;

  10. teorikisht dhe metodikisht zhvillojnë dhe kryejnë veprimtari profesionale në një nivel ndërdisiplinor;

  11. të kontribuojë në formimin e personalitetit të studentëve në procesin e formave rekreative të punësimit dhe turizmit, historinë lokale dhe aktivitetet ekskursionale, përdorimin e mjeteve të tjera të edukimit fizik, futjen e tij në vlerat universale, në një mënyrë jetese të shëndetshme.
n Aktivitetet kërkimore në fushën e rekreacionit dhe sportit dhe turizmit shëndetësor:

  1. të nxjerrë në pah dhe të formulojë probleme urgjente në fushën e rekreacionit dhe turizmit;

  2. të formojë logjikën dhe metodologjinë e kërkimit shkencor në fushën e rekreacionit dhe turizmit;

  3. përcaktojnë qëllimet dhe objektivat e studimit;

  4. zbatojnë metoda dhe teknika adekuate kërkimore;

  5. përpunojë, analizojë dhe zyrtarizojë rezultatet e kërkimit duke përdorur teknologjinë kompjuterike dhe programet kompjuterike.
n Aktivitetet organizative dhe menaxheriale:

  1. marrin vendime menaxheriale në fushën e sporteve dhe turizmit shëndetësor dhe komplekset rekreative;

  2. të analizojë dhe përmbledhë veprimtaritë e autoriteteve shtetërore dhe publike në fushën e turizmit dhe rekreacionit;

  3. për të hartuar cikle të shërbimeve shëndetësore dhe rekreative për përmirësimin e shëndetit për grupe të ndryshme socio-demografike të popullsisë dhe turistëve;

  1. kryejnë veprimtari të agjencisë së udhëtimit dhe agjencisë së udhëtimit;

  1. të organizojë dhe zhvillojë kultura rekreative, rekreative, fizike, turistike, historia lokale dhe ngjarjet sportive në arsimin, kulturën dhe kohën e lirë, sanatoriumin dhe vendpushimin, institucionet rekreative dhe rekreative dhe të turizmit dhe historinë lokale;

  2. të planifikojnë aktivitetet e tyre dhe të popullatës në përdorimin e vlerave dhe mjeteve të ndryshme të turizmit dhe historisë lokale, rekreacionit dhe rehabilitimit në mënyrë që të forcojnë shëndetin dhe përshtatjen sociale të individit;

  3. puna me dokumentacionin financiar dhe ekonomik në fushën e rekreacionit dhe turizmit.
n Aktivitetet rekreative dhe rehabilituese:

  1. të analizojë vlerat dhe efektivitetin e kulturës fizike dhe llojeve të përmirësimit të shëndetit të aktiviteteve rekreative dhe rehabilituese;

  2. parashikojnë kushtet dhe drejtimin e sferës së rekreacionit aktiv dhe kuptimplotë të kategorive të ndryshme të popullsisë;

  3. të zhvillojë programe, regjime trajnimi për rekreacion motorik dhe rehabilitim të popullsisë në nivele rajonale dhe lokale, për të zgjedhur mjetet dhe metodat e duhura për zbatimin e tyre në ciklet e klasave me kohëzgjatje të ndryshme.
1.4. Mundësitë e edukimit të vazhdueshëm

Një i diplomuar që ka zotëruar programin arsimor bazë në specialitetin 032103 - Turizmi rekreativ dhe sportiv dhe shëndetësor është i përgatitur të vazhdojë shkollimin në magjistraturë dhe shkollë pasuniversitare.

2. K RERKESAT P FORR NIVELIN E TRAJNIMIT T THE HYRSIT

2.1. Niveli i mëparshëm i arsimit është arsimi i mesëm (i plotë) i përgjithshëm.

2.2. Aplikanti duhet të ketë një dokument të njohur nga shteti për arsimin e mesëm të mesëm (të plotë) të arsimit të mesëm ose arsimin e mesëm profesional, ose arsimin fillor profesional, nëse përmban një rekord të marrjes së një arsimi të mesëm të mesëm (të plotë), ose arsimit të lartë profesional.

2.3. Kur pranohet në trajnim në specialitetin e rekreacionit dhe sportit dhe turizmit shëndetësor, një institucion i lartë ka të drejtë të kryejë provime pranuese të një orientimi profesional.

2.4. Lista e provimeve shtesë të pranimit që lidhen me specifikat e drejtimit.

2.4.1. Përgatitja e përgjithshme fizike. Me ndihmën e kërkesave normative të zhvilluara nga universiteti, vlerësohet niveli i zhvillimit të cilësive themelore motorike të një personi, të cilat janë të rëndësishme për zbatimin e materialit programor në disiplinat e kurrikulës së kulturës fizike dhe orientimit sportiv, bazuar në kulturën fizike të shkollës.

2.4.2 ... Trajnim i specializuar në llojin e zgjedhur të kulturës turistike ose fizike dhe aktivitetit sportiv. Me ndihmën e testeve të veçanta të zhvilluara nga universiteti, vlerësohet niveli i zhvillimit të cilësive të veçanta fizike, shkalla e zotërimit të aftësive motorike dhe aftësive, niveli i njohurive të veçanta specifike për llojin e zgjedhur të turizmit, kulturës fizike dhe sporteve, aktivitetet rekreative dhe përmirësimin e shëndetit dhe historisë ekologjike-lokale.

2.5 ... Personat që kanë një diplomë "specialist në rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor" janë regjistruar për të vazhduar arsimin e tyre në programin master në specialitetin "Rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor" mbi një bazë konkurruese. Kushtet për përzgjedhjen konkurruese përcaktohen nga universiteti.

2.6. Personat që dëshirojnë të zotërojnë programin e trajnimit master në specialitetin "Rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor", profili i të cilit nuk është specifikuar në pikën 2.5., Janë pranuar në konkurs bazuar në rezultatet e kalimit të provimeve shtesë të vendosura nga universiteti.

3. K RERKESAT E PRGJITHSHME T TO PROGRAMIT BAZ B ARSIMOR T OF SPECIALISTIT NGA SPECIALISTI032103 REKREACIONI DHE SPORTI DHE TURIZMI SH HENDETSOR

3.1. Programi kryesor arsimor i një specialisti në rekreacion dhe sport dhe turizëm shëndetësor zhvillohet në bazë të këtij standardi arsimor shtetëror dhe përfshin një kurrikulë, programe disiplinimi, programe të praktikave arsimore dhe industriale.

3.2. Kërkesat për përmbajtjen minimale të detyrueshme të programit kryesor arsimor të një specialisti në rekreacion dhe turizëm sportiv dhe shëndetësor, për kushtet e zbatimit të tij dhe kohën e zhvillimit të tij përcaktohen nga ky standard arsimor shtetëror.

3.3. Programi kryesor arsimor i një specialisti në rekreacion dhe sport dhe turizëm shëndetësor formohet nga disiplinat e përbërësit federal, disiplinat e përbërësit kombëtar-rajonal (universitar), disiplinat e zgjedhjes së studentit, si dhe disiplinat opcionale. Disiplinat dhe kurset e zgjedhura nga studenti në secilin cikël duhet të plotësojnë disiplinat e specifikuara në përbërësin federal të ciklit.

3.4. Programi kryesor arsimor i një specialisti në rekreacion dhe sport dhe turizëm shëndetësor duhet të parashikojë studimin nga studenti të cikleve të mëposhtëm të disiplinave dhe çertifikimin përfundimtar të shtetit:

CIKLI GSE - disiplina të përgjithshme humanitare dhe socio-ekonomike;

CIKLI EN - disiplinat e përgjithshme të shkencave matematikore dhe natyrore;

CYCL OPD - disiplina të përgjithshme profesionale;

CYCL DS - disiplina të veçanta;

FTD - zgjedhje.

3.5. Përmbajtja e disiplinave të përbërësit kombëtar-rajonal (universitar) të programit kryesor arsimor për trajnimin e një specialisti në rekreacion dhe sport dhe turizëm shëndetësor duhet të sigurojë përgatitjen e një të diplomuari në përputhje me karakteristikat e kualifikimit të vendosura nga ky standard arsimor.

4. K RERKESAT P FORR P CONRMBAJTJEN MINIMALE TAND DETYRUESHME T PRO PROGRAMIT KRYESOR TAND DETYRUESH OFM T OF SPECIALISTIT NGA SPECIALISTI 032103 ZGJIDHJA DHE SPORTI DHE TURIZMI I REKREACIONIT


Indeksi

Emri i disiplinave dhe pjesëve kryesore të tyre

Orët totale

1

2

3

GSE

Disiplinat e përgjithshme humanitare dhe socio-ekonomike

1800

GSE.F.00.

Komponenti federal

1260

GSE.F.01.

Gjuhe e huaj

Specifikimi i artikulimit të tingujve, intonacioni, theksimi dhe ritmi i të folurit neutral në gjuhën e synuar; tiparet kryesore të stilit të plotë të shqiptimit, tipike për fushën e komunikimit profesional; leximi i transkriptimit.

Minimumi leksikor në shumën prej 4000 njësive leksikore arsimore të një natyre të përgjithshme dhe terminologjike.

Koncepti i diferencimit të fjalorit sipas sferave të zbatimit (të përditshme, terminologjike, shkencore të përgjithshme, zyrtare dhe të tjera).

Koncepti i frazave të lira dhe të qëndrueshme, njësi frazeologjike.

Koncepti i mënyrave kryesore të formimit të fjalëve.

Shkathtësitë gramatikore që sigurojnë komunikim pa shtrembëruar kuptimin në komunikimin me shkrim dhe me gojë të një natyre të përgjithshme; dukuri themelore gramatikore karakteristike e të folurit profesional.

Koncepti i stileve të përditshme-letrare, zyrtare-afariste, shkencore, stili i trillimeve. Karakteristikat kryesore të stilit shkencor. Kultura dhe traditat e vendeve të gjuhës së studiuar, rregullat e mirësjelljes së fjalës.

Duke folur Fjalimi i dialogut dhe monologut duke përdorur mjetet leksikore dhe gramatikore më të zakonshme dhe relativisht të thjeshta në situatat kryesore komunikuese të komunikimit jozyrtar dhe zyrtar. Bazat e fjalës publike (komunikimi gojor, raporti).

Të dëgjuarit. Kuptimi i fjalimit dialogues dhe monolog në fushën e komunikimit të përditshëm dhe profesional.

Leximi Llojet e teksteve: tekste dhe tekste të thjeshta pragmatike në një profil të gjerë dhe të ngushtë të specialitetit.

Letër Llojet e punimeve të të folurit: abstrakt, abstrakt, abstrakt, mesazhe, letër private, letër biznesi, biografi.
340

GSE.F.02.

Kultura Fizike

Konceptet themelore. Thelbi dhe përmbajtja. Mjetet, metodat dhe parimet e ndërtimit të orëve të mësimit. Ideja e teknikës së ushtrimeve themelore (gjimnastikë, not, ski, etj.) Dhe karakteristikat e saj. Mësimi i veprimeve motorike dhe veçoritë e metodologjisë. Cilësitë fizike dhe metodat e edukimit të tyre. Format e klasave të ndërtimit. Metodologjia e trajnimit të përgjithshëm fizik, kondicionues për kategori të ndryshme të praktikuesve. Aktiviteti konkurrues. Planifikimi dhe kontrolli pedagogjik. Organizimi dhe arbitrimi i garave. Masat paraprake të sigurisë dhe parandalimi i lëndimeve kur merreni me ushtrime fizike.
408

GSE.F.03.

Filozofi

Lënda e filozofisë. Vendi dhe roli i filozofisë në kulturë. Formimi i filozofisë. Drejtimet kryesore, shkollat \u200b\u200be filozofisë dhe fazat e zhvillimit të saj historik. Struktura e njohurive filozofike.

Doktrina e qenies. Konceptet moniste dhe pluraliste të qenies, vetë-organizimi i qenies. Koncepti i materialit dhe idealit. Hapësira, koha. Lëvizja dhe zhvillimi, dialekti. Determinizmi dhe indeterminizmi. Modele dinamike dhe statistikore. Fotografitë shkencore, filozofike dhe fetare të botës.

Njeriu, shoqëria, kultura. Njeriu dhe natyra. Shoqëria dhe struktura e saj. Shoqëria civile dhe shteti. Një person në sistemin e lidhjeve shoqërore. Njeriu dhe procesi historik; personaliteti dhe masat, liria dhe domosdoshmëria. Formimi dhe konceptet civilizuese të zhvillimit shoqëror.

Kuptimi i ekzistencës njerëzore. Dhuna dhe Jo Dhuna. Liria dhe përgjegjësia. Morali, drejtësia, ligji. Vlerat morale. Idetë e personit perfekt në kultura të ndryshme. Vlerat estetike dhe roli i tyre në jeta njerezore... Vlerat fetare dhe liria e ndërgjegjes.

Ndërgjegja dhe njohja. Ndërgjegja, vetëdija dhe personaliteti. Njohja, krijimtaria, praktika. Besimi dhe Dituria. Kuptimi dhe shpjegimi. Racional dhe iracional në veprimtarinë njohëse. Problemi i së vërtetës. Realiteti, të menduarit, logjika dhe gjuha. Struktura dhe njohuritë jashtë shkencore. Kriteret shkencore. Struktura e njohurive shkencore, metodat dhe format e saj. Rritja e njohurive shkencore. Revolucionet shkencore dhe ndryshimet në llojet e racionalitetit. Shkencë dhe Teknologji.

E ardhmja e njerëzimit. Problemet globale të kohës sonë. Ndërveprimi i civilizimeve dhe skenarëve të së ardhmes.


GSE.F.04.

Ekonomia

Një hyrje në teorinë ekonomike. Mirë Nevojat, burimet. Një zgjedhje ekonomike. Marrëdhëniet ekonomike. Sistemet ekonomike. Fazat kryesore në zhvillimin e teorisë ekonomike. Metodat e teorisë ekonomike.

Mikroekonomi. Tregu. Oferta dhe kërkesa. Preferencat e konsumatorit dhe dobia marxhinale. Faktorët e kërkesës. Kërkesa individuale dhe e tregut. Efekti i të ardhurave dhe efekti i zëvendësimit. Elasticiteti. Oferta dhe faktorët e saj. Ligji i zvogëlimit të produktivitetit margjinal. Efekti i shkallës. Llojet e kostove. Firma Të ardhurat dhe fitimi. Parimi i maksimizimit të fitimit. Një ofertë nga një firmë dhe industri plotësisht konkurruese. Efektiviteti i tregjeve konkurruese. Fuqia e tregut. Monopoli. Konkurrenca monopolistike. Oligopoli. Rregullorja antimonopole. Kërkesa për faktorët e prodhimit. Tregu i punës. Kërkesa dhe oferta e punës. Pagat dhe punësimi. Tregu i kapitaleve. Norma e interesit dhe investimi. Tregu i tokës. Qira. Ekuilibri dhe mirëqenia e përgjithshme. Shpërndarja e të ardhurave. Pabarazia. Eksternalitetet dhe të mirat publike. Roli i shtetit.

Makroekonomia. Ekonomia kombëtare në tërësi. Qarkullimi i të ardhurave dhe produkteve, PBB dhe mënyra e matjes së tij. Të ardhurat kombëtare. Të ardhura personale të disponueshme. Indekset e çmimeve. Papunësia dhe format e saj. Inflacioni dhe llojet e tij. Ciklet ekonomike. Ekuilibri makroekonomik. Kërkesa agregate dhe oferta agregate. Politika e stabilizimit. Ekuilibri në tregun e mallrave. Konsumi dhe kursimet. Investimet Shpenzimet qeveritare dhe taksat. Efekti shumëzues. Politika fiskale.

Paraja dhe funksionet e tyre. Ekuilibri në tregun e parasë. Shumëzuesi monetar. Sistemi bankar. Politika e kreditimit të parave. Rritja dhe zhvillimi ekonomik. Marrëdhëniet ekonomike ndërkombëtare. Tregtia e jashtme dhe politika tregtare. Bilanci i pagesës. Kursi i këmbimit.

Karakteristikat e ekonomisë kalimtare të Rusisë. Privatizimi Format e pronësisë. Sipërmarrja. Ekonomia e hijes. Tregu i punës. Shpërndarja dhe të ardhurat. Shndërrimet shoqërore.

Zhvendosjet strukturore në ekonomi. Formimi i një ekonomie të hapur.


GSE.F.05.

Historia kombëtare

Thelbi, format, funksionet me rëndësi historike.

Metodat dhe burimet e studimit të historisë. Koncepti dhe klasifikimi i një burimi historik. Historiografia e brendshme në të kaluarën dhe të tashmen: e përgjithshme dhe e veçantë. Metodologjia dhe teoria e shkencës historike. Historia e Rusisë është një pjesë integrale e historisë botërore.

Trashëgimia antike në epokën e Migrimit të Kombeve të Mëdha. Problemi i etnogjenezës së Sllavëve Lindorë. Fazat kryesore të formimit të shtetësisë. Rusia antike dhe nomadët. Lidhjet bizantine-ruse të vjetra. Karakteristikat e strukturës shoqërore të Rusisë Antike. Proceset etnokulturore dhe socio-politike të formimit të shtetësisë ruse. Miratimi i krishterimit. Përhapja e Islamit. Evolucioni i shtetësisë sllave lindore në shekujt X1-XII. Ndryshimet socio-politike në tokat ruse në shekujt 13-20. Rusia dhe Hordhia: problemet e ndikimit reciprok. Rusia dhe shtetet mesjetare të Evropës dhe Azisë. Specifikat e formimit të një shteti të unifikuar rus. Ngritja e Moskës. Formimi i sistemit të pasurive të organizimit të shoqërisë. Reformat e Pjetrit I. Mosha e Katerinës. Parakushtet dhe tiparet e formimit të absolutizmit rus. Diskutim rreth gjenezës së autokracisë.

Karakteristikat dhe fazat kryesore të zhvillimit ekonomik të Rusisë. Evolucioni i pronësisë së tokës. Struktura e zotërimit të tokës feudale. Skllavëria në Rusi. Prodhim dhe prodhim industrial. Formimi i një shoqërie industriale në Rusi: e përgjithshme dhe e veçantë. Mendimi shoqëror dhe tiparet e lëvizjes shoqërore në Rusi në shekullin XIX. Reformat dhe reformuesit në Rusi. Kultura ruse e shekullit të 19-të dhe kontributi i saj në kulturën botërore.

Roli i shekullit të 20-të në historinë botërore. Globalizimi i proceseve shoqërore. Problemi i rritjes ekonomike dhe modernizimit. Revolucioni dhe reformat. Transformimi shoqëror i shoqërisë. Përplasja e tendencave të internacionalizmit dhe nacionalizmit, integrimit dhe separatizmit, demokracisë dhe autoritarizmit.

Rusia në fillim të shekullit XX. Nevoja objektive për modernizimin industrial në Rusi. Reformat ruse në kontekstin e zhvillimit global në fillim të shekullit. Partitë politike të Rusisë: gjeneza, klasifikimi, programet, taktikat. Rusia në kushtet e luftës botërore dhe krizës kombëtare. Revolucioni i vitit 1917 Luftë civile dhe ndërhyrja, rezultatet dhe pasojat e tyre. Emigracioni rus. Zhvillimi social dhe ekonomik i vendit në vitet '20. NEP Formimi i një regjimi politik njëpartiak. Formimi i BRSS. Jeta kulturore e vendit në vitet '20. Politikë e jashtme.

Kursi drejt ndërtimit të socializmit në një vend dhe pasojat e tij. Transformimet socio-ekonomike në vitet '30. Forcimi i regjimit të fuqisë personale të Stalinit. Rezistenca ndaj Stalinizmit. BRSS në prag dhe në periudhën fillestare të Luftës së Dytë Botërore. Lufta e Madhe Patriotike

Zhvillimi socio-ekonomik, jeta shoqërore dhe politike, kultura. Politika e jashtme e BRSS në vitet e pasluftës. Lufta e ftohte.

Përpjekjet për të zbatuar reformat politike dhe ekonomike.

Revolucioni shkencor dhe teknologjik dhe ndikimi i tij në rrjedhën e zhvillimit shoqëror.

BRSS në mesin e viteve 60 dhe 80: rritja e fenomeneve të krizës. Bashkimi Sovjetik në 1985-1991 Ristrukturimi. Përpjekja për grusht shteti 1991 dhe dështimi i saj. Rënia e BRSS. Marrëveshje Belovezhskie. Ngjarjet e Tetorit të vitit 1993

Formimi i një shtetësie të re ruse (1993-1999). Rusia në rrugën e modernizimit radikal socio-ekonomik. Kultura në Rusinë moderne. Aktiviteti i politikës së jashtme në një situatë të re gjeopolitike.


GSE.F.06.

Kulturologjia

Struktura dhe përbërja e njohurive moderne kulturore. Kulturologjia dhe filozofia e kulturës, sociologjia e kulturës, antropologjia kulturore. Kulturologjia dhe historia e kulturës. Studime teorike dhe të aplikuara kulturore. Metodat e studimeve kulturore. Konceptet themelore të studimeve kulturore: kultura, civilizimi, morfologjia e kulturës, funksionet e kulturës, lënda e kulturës, gjuha dhe simbolet e kulturës, kodet kulturore, komunikimi ndërkulturor, vlerat dhe normat kulturore. Traditat kulturore, pamja kulturore e botës, institucionet shoqërore të kulturës, vetë-identiteti kulturor, modernizimi kulturor.

Tipologjia e kulturave. Kultura etnike dhe kombëtare, elitare dhe popullore. Llojet e kulturave lindore dhe perëndimore. Kultura specifike dhe "të mesme". Kulturat lokale. Vendi dhe roli i Rusisë në kulturën botërore. Trendet në universalizimin kulturor në procesin modern global.

Kultura dhe natyra. Kultura dhe shoqëria. Kultura dhe problemet globale moderniteti

Kultura dhe personaliteti. Inkulturimi dhe socializimi.


GSE.F.07.

Psikologji dhe pedagogjia

Psikologji: lënda, objekti dhe metodat e psikologjisë. Vendi i psikologjisë në sistemin e shkencave. Historia e zhvillimit të njohurive psikologjike dhe drejtimet kryesore në psikologji. Individi, personaliteti, subjekti, individualiteti Psikika dhe organizmi. Mendja, sjellja dhe aktiviteti. Funksionet kryesore të psikikës. Zhvillimi i psikikës në procesin e ontogenezës dhe filogjenezës. Truri dhe psikika. Struktura e psikikës. Raporti i vetëdijes dhe pavetëdijes. Proceset themelore mendore. Struktura e vetëdijes. Proceset njohëse. Ndjenje. Perceptimi. Performanca. Imagjinata. Mendimi dhe inteligjenca. Krijim. Vëmendje. Proceset menemike. Emocione dhe ndjenja. Rregullimi mendor i sjelljes dhe veprimtarisë. Komunikimi dhe të folurit. Psikologjia e Personalitetit. Marrëdhëniet ndërpersonale. Psikologji e grupeve të vogla. Marrëdhëniet dhe bashkëveprimet ndërmjet grupeve.

Personaliteti i një personi, karakteri i tij dhe karakteristikat individuale tipologjike. Orientimi i personalitetit.

Nevojat njerëzore. Llojet e nevojave dhe mënyrat për t'i kënaqur ato (termat, normat, etj.).

Pedagogji: objekti, lënda, detyrat, funksionet dhe metodat e pedagogjisë. Kategoritë kryesore të pedagogjisë janë arsimi, edukimi, aftësimi, veprimtaria pedagogjike, ndërveprimi pedagogjik, teknologjia pedagogjike, detyra pedagogjike. Edukimi si një vlerë universale njerëzore. Edukimi si dukuri sociokulturore dhe proces pedagogjik. Sistemi arsimor i Rusisë, qëllimet, përmbajtja, struktura e arsimit të vazhdueshëm, uniteti i arsimit dhe vetë-arsimimit.

Procesi pedagogjik. Funksionet edukative, edukative dhe trajnuese të zhvillimit. Edukimi në procesin pedagogjik. Format e përgjithshme të organizimit të veprimtarive arsimore. Mësim, leksion, seminar, orë praktike dhe laboratorike, debat, konferencë, provë, provim, orë fakultative, konsultim. Metodat, teknikat, mjetet e organizimit dhe menaxhimit të procesit pedagogjik.

Familja si subjekt i bashkëveprimit pedagogjik dhe ambienti socio-kulturor i edukimit dhe zhvillimit personal . Menaxhimi i sistemeve arsimore.


GSE.F.08.

Gjuha ruse dhe kultura e fjalës

Stilet e gjuhës letrare moderne ruse. Norma gjuhësore, roli i saj në formimin dhe funksionimin e gjuhës letrare.

Ndërveprimi i fjalës. Njësitë themelore të komunikimit. Varietete gojore dhe të shkruara të gjuhës letrare. Aspektet normative, komunikuese, etike të gojës dhe fjalim i shkruar.

Stilet funksionale të gjuhës moderne ruse. Ndërveprimi i stileve funksionale. Stili shkencor. Specifikimi i përdorimit të elementeve të niveleve të ndryshme gjuhësore në fjalimin shkencor. Normat e të folurit në fushat arsimore dhe shkencore të veprimtarisë. Stili zyrtar i biznesit, sfera e funksionimit të tij, larmia e zhanrit. Format gjuhësore të dokumenteve zyrtare. Teknikat për unifikimin e gjuhës së dokumenteve të shërbimit. Karakteristikat ndërkombëtare të shkrimit të biznesit zyrtar rus. Gjuha dhe stili i dokumenteve administrative. Gjuha dhe stili i korrespondencës tregtare. Gjuha dhe stili i dokumenteve udhëzuese dhe metodologjike. Reklamimi në fjalimin e biznesit. Rregullat e dokumenteve. Etiketimet e të folurit në dokument.

Diferencimi i zhanrit, zgjedhja e mjeteve gjuhësore në një stil gazetaresk. Karakteristikat e fjalimit publik gojor. Folësi dhe audienca e tij. Llojet kryesore të argumenteve. Përgatitja e fjalimit: zgjedhja e temës, qëllimi i fjalës, kërkimi i materialit, fillimi, vendosja dhe përfundimi i fjalimit. Teknikat themelore të kërkimit të materialit dhe llojet e materialeve ndihmëse. Hartimi verbal i një fjalimi publik. Kuptueshmëria, përmbajtja informuese dhe ekspresiviteti i fjalës publike.

Fjalimi bisedor në sistemin e varieteteve funksionale të gjuhës letrare ruse. Kushtet për funksionimin e gjuhës së folur, roli i faktorëve jashtëgjuhësorë Një kulturë e fjalës. Drejtimet kryesore të përmirësimit të aftësive të të shkruarit dhe të folurit me shkrim.

GSE.F.09.

Sociologji

Parakushtet parahistorike dhe socio-filozofike të sociologjisë si shkencë. Projekti sociologjik i O. Comte. Teoritë klasike sociologjike. Teoritë bashkëkohore sociologjike. Mendimi sociologjik rus. Shoqëria dhe institucionet shoqërore. Sistemi botëror dhe proceset e globalizimit. Grupet shoqërore dhe komunitetet. Llojet e bashkësive. Komuniteti dhe personaliteti. Grupet dhe kolektivat e vegjël. Organizimi shoqëror. Lëvizjet shoqërore.

Pabarazia sociale, shtresëzimi dhe lëvizshmëria sociale. Koncepti i statusit shoqëror.

Ndërveprimi shoqëror dhe marrëdhëniet shoqërore. Opinioni publik si institucion i shoqërisë civile. Kultura si faktor i ndryshimit shoqëror. Ndërveprimi i ekonomisë, marrëdhënieve shoqërore dhe kulturës. Personaliteti si tip shoqëror. Kontrolli dhe devijimi shoqëror. Personaliteti si subjekt aktiv. Ndryshimi shoqëror. Revolucionet dhe reformat shoqërore. Koncepti i progresit shoqëror. Formimi i sistemit botëror. Vendi i Rusisë në bashkësinë botërore. Metodat e kërkimit sociologjik.

GSE.F.10.

Jurisprudenca

Shteti dhe ligji. Roli i tyre në jetën e shoqërisë. Sundimi i ligjit dhe aktet rregullatore ligjore. Sistemet kryesore juridike të kohës sonë. E drejta ndërkombëtare si sistem i veçantë i së drejtës. Burimet e ligjit rus. Ligji dhe rregulloret.

Sistemi i ligjit rus. Degët e së drejtës. Vepra dhe Përgjegjësia Ligjore. Vlera e rendit dhe ligjit në shoqërinë moderne. Shtet kushtetues. Kushtetuta e Federatës Ruse është ligji kryesor i shtetit. Karakteristikat: struktura e federuar Rusia Sistemi i autoriteteve publike në Federatën Ruse.

Koncepti i marrëdhënies juridike civile. Individët dhe personat juridikë. Te drejtat e prones. Angazhimet në ligji civil dhe përgjegjësia për shkeljen e tyre. Ligji i trashëgimisë.

Martesa dhe marrëdhëniet familjare. Të drejtat dhe detyrimet e ndërsjella të bashkëshortëve, prindërve dhe fëmijëve. Përgjegjësia e së drejtës familjare. Marrëveshja e punës (kontrata). Disiplina e punës dhe përgjegjësia për shkeljen e saj. Kundërvajtjet administrative dhe përgjegjësia administrative.

Koncepti i krimit. Përgjegjësia penale për kryerjen e krimeve.

Ligji mjedisor. Karakteristikat: rregullimi ligjor aktivitetet e ardhshme profesionale.

Baza ligjore për mbrojtjen e sekreteve shtetërore. Aktet ligjore legjislative informative në fushën e mbrojtjes së informacionit dhe sekreteve shtetërore.

GSE.F.11.

Shkenca Politike

Objekti, subjekti dhe metoda e shkencës politike. Funksionet e shkencës politike. Jeta politike dhe marrëdhëniet e pushtetit. Roli dhe vendi i politikës në jetën e shoqërive moderne. Funksionet sociale politikanët. Historia e doktrinave politike. Tradita politike ruse: origjina, themelet socio-kulturore, dinamika historike. Shkollat \u200b\u200bmoderne të shkencave politike. Shoqëria civile, origjina dhe karakteristikat e saj. Karakteristikat e formimit të shoqërisë civile në Rusi. Aspektet institucionale të politikës. Fuqia politike. Sistemi politik. Regjimet politike, partitë politike, sistemet zgjedhore. Marrëdhëniet dhe proceset politike. Konfliktet politike dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato. Teknologjitë politike. Menaxhimi politik. Modernizimi politik. Organizatat dhe lëvizjet politike. Elitat politike. Udhëheqja politike. Aspektet socio-kulturore të politikës. Politika botërore dhe marrëdhëniet ndërkombëtare. Karakteristikat e procesit politik botëror. Interesat shtetëror-kombëtar të Rusisë në situatën e re gjeopolitike.

Metodologjia e njohjes së realitetit politik. Paradigmat e njohurive politike. Njohuri eksperte politike; analiza dhe parashikimi politik.


GSE.R.00.

Komponenti kombëtar-rajonal (universitar)

270

GSE.B.00.
Disiplina dhe kurse sipas zgjedhjes së studentit, të vendosura nga universiteti

270

EH

Disiplinat e përgjithshme të shkencave matematikore dhe natyrore

720

ENF.00.

Komponenti federal

540

ENF.01.

Matematika

Gjeometria analitike dhe algjebra lineare. Hyrje në analizën matematikore. Llogaritja diferenciale dhe integrale. Rreshtave. Ekuacionet diferenciale. Teoria e probabilitetit dhe statistikat matematikore. Teoritë themelore të radhës.
140

ENF.02.

Informatikë

Koncepti i informacionit . Evolucioni i ideve rreth informacionit dhe informatikës në shoqëri, ekonomi, rekreacion dhe turizëm. Përshkrimi i proceseve të mbledhjes, transmetimit, përpunimit dhe akumulimit të informacionit; kompjuterë; prezantimi i informacionit; përpunimi i informacionit duke përdorur kompjuterë; hardware dhe softuer; algoritmizimi; gjuhët e programimit; pajisje kompjuterike personale (PC); mjetet e hyrjes dhe daljes së informacionit; Softueri i sistemit PC; Sisteme operative PC; predha shërbimi; skedarë, direktori dhe nëndrejtori; operacionet e dosjeve; softuer aplikimi; redaktorë të tekstit; fletëllogaritëse; Baza e të dhënave; sistemet e menaxhimit të bazës së të dhënave; paketa të integruara softuerike.

Bazat e mbrojtjes së informacionit dhe informacionit që përbën një sekret shtetëror; metodat e mbrojtjes së informacionit.

Punishtori kompjuterike.


140

ENF.03.

Gjeografia e sistemeve rekreative dhe turizmi

karakteristikat e përgjithshme gjeografia e sistemit të tregut të furnizimit dhe kërkesës për shërbime turistike, rekreative dhe rehabilituese dhe turistike në nivelet globale, makro-rajonale, shtetërore dhe rajonale.

Burimet rekreative dhe turistike, industria dhe infrastruktura. Karakteristikat e hollësishme të tipareve të përdorimit të burimeve rekreative dhe programimit të rekreacionit.

Konceptet e hapësirës rekreative, turistike, sistemet e tyre dhe ndërlidhja. Sistemi mikro-ekonomik i rekreacionit dhe turizmit, veprimtarive turistike dhe rekreative.

Karakteristikat e përgjithshme të gjeografisë rekreative dhe turistike: burimet e informacionit turistik; funksionet, parimet dhe metodat e krijimit të bazave të të dhënave rajonale dhe rekreative (llojet e rekreacionit, komplekset natyrore dhe kulturore, organet qeveritare, etj.); shembuj të analizave rekreative dhe turistike-rajonale të gjendjes aktuale dhe perspektivave për zhvillimin e sistemeve rekreative dhe turizmit në territoret e zgjedhura.

Gjeografia e qendrave për lloje të ndryshme të turizmit, sistemeve rekreative dhe nënsistemeve. Zonat rekreative dhe studimet rajonale. Zona turistike, karakteristikat e saj, parimet e alokimit. Gjeografia e bazave rekreative dhe turistike në Rusi.
140

ENF. 04.

Ekologji e përgjithshme

Bazat teorike të ekologjisë. Konceptet themelore, fazat historike dhe prirjet në zhvillimin e ekologjisë. Karakteristikat e faktorëve të mjedisit. Ekologjia e popullsisë. Përmbajtja e parimeve themelore mjedisore. Struktura e biocenozave. Lidhjet trofike. Piramida ekologjike. Pasardhja ekologjike. Dinamika e biocenozave. Mësimet e V.I. Vernadsky për biosferën. Cikli i substancave dhe energjisë në natyrë. Funksionet e biosferës.

Organizmi dhe mjedisi (konceptet, karakteristikat e tyre dhe klasifikimi). Ligjet mjedisore. Modelimi i mjedisit. Karakteristikat e përgjithshme të aftësive ekologjike të mjedisit; burimet ekologjike; kadastri i burimeve natyrore; libri i kuq ndërkombëtar, etj.

Kriza mjedisore. Ekologjia si bazë shkencore për menaxhimin racional të natyrës dhe mbrojtjen e organizmave të gjallë.

Klasifikimi i ndotjes antropogjene. Patologjia mjedisore. Refugjatët mjedisorë.

Aspektet socio-ekonomike dhe politike të ekologjisë. Trendet në zhvillimin e përbashkët të mjediseve natyrore dhe të bëra nga njeriu.

E drejta ndërkombëtare në fushën e ekologjisë. Aktet legjislative ruse dhe ligji në fushën e ekologjisë. Përgjegjësia mjedisore dhe ligjore për ruajtjen e burimeve natyrore, monumenteve historike dhe kulturore.

Mënyrat e formësimit të vetëdijes mjedisore dhe kulturës së atyre që janë përfshirë forma të ndryshme rekreacion dhe turizëm.


120