"Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine"
"Rusya Federasyonu'nda Eğitim" federal yasası, Rusya Federasyonu'ndaki eğitimin yasal, örgütsel ve ekonomik temellerini, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki devlet politikasının temel ilkelerini, Genel kurallar eğitim sisteminin işleyişi ve uygulanması Eğitim faaliyetleri, eğitim alanındaki ilişkilerde katılımcıların yasal durumunu belirler.
2. maddeye göre eğitim, sosyal açıdan önemli bir mal olan ve bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları ve ayrıca bir dizi edinilmiş çıkarlar doğrultusunda yürütülen tek amaçlı bir yetiştirme ve eğitim süreci olarak anlaşılmaktadır. bir kişinin entelektüel, manevi ve ahlaki, yaratıcı, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimi, eğitim ihtiyaçlarının ve ilgi alanlarının tatmini amacıyla belirli miktarda bilgi, beceri, değer, deneyim ve yeterlilik ve zorluklar.
Yeni yasa 15 bölüm ve 111 madde içerirken, Rusya Federasyonu'nun 10 Temmuz 1992 tarihli eski Kanunu N 3266-I "Eğitim Üzerine" 6 bölüm ve 58 madde içermektedir. Hacimdeki önemli bir artış, yasanın bir eksikliği değil, onu eğitim sistemi için kapsamlı ve nihayetinde yeterli hale getirmenin uygunluğunun bir sonucudur. Kanunda kavram aygıtının genişletilmiş olması çok önemli ve faydalıdır. Aşağıdaki terimler tanıtıldı: "eğitim organizasyonu" (bu, böyle bir organizasyonun oluşturulduğu hedeflere uygun olarak ana faaliyet türü olarak lisans temelinde eğitim faaliyetleri yürüten kar amacı gütmeyen bir kuruluştur) ve "eğitim sağlayan kuruluş" (bu, ana faaliyet alanı ile birlikte ek bir faaliyet olarak eğitim faaliyetini lisans temelinde yürüten bir tüzel kişiliktir). Bu iki terim, "eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar" kavramıyla birleştirilmiştir. Böylece yerine Eğitim Kurumları bir eğitim organizasyonları sistemi getirilir ve iş sözleşmesi, bir öğretmenin statüsünü doğuran tek belge haline gelir.
Madde 3, eğitim alanındaki devlet politikasının ana ilkelerini listeler. 6. paragrafın “eğitim faaliyetlerinde bulunan devlet, belediye kuruluşlarında eğitimin seküler doğasını” ve 9. paragrafın “eğitim kurumlarının bilgi açıklığını ve halka açık raporlamasını” tesis ettiğine dikkat edilmelidir.
Bölüm 2 No. 273-FZ, eğitim sistemine ayrılmıştır. Şunları içerir: 1) federal eyalet eğitim standartları ve federal eyalet gereklilikleri; 2) eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlar; 3) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının ve yerel yönetimlerin federal devlet organları ve devlet makamları; 4) eğitim faaliyetleri sağlayan, eğitim kalitesini değerlendiren kuruluşlar.
Eğitim sisteminin reşit olmayan öğrencilerin öğretmenleri ve öğrencileri (önceki "Eğitim Üzerine" yasasında bu yoktu), ebeveynlerini (yasal temsilcileri) kapsadığına dikkat edilmelidir. Kalite değerlendirmesi yapan kuruluşlar vurgulanır, bu da onları eğitim sisteminin ayrılmaz ve bağımsız bir bileşeni yapar.
Eğitim sisteminin yapısına özellikle dikkat edilir. Genel eğitim, mesleki eğitim, ek eğitim ve eğitim hakkının yaşam boyu gerçekleştirilmesini sağlayan mesleki eğitim (sürekli eğitim). Mesleki eğitim seviyeleri şu şekilde tanımlanmaktadır:
1) orta mesleki eğitim;
2) yüksek öğrenim - lisans derecesi;
3) yüksek öğrenim - uzmanlık, hakimlik;
4) yüksek öğretim - yüksek nitelikli personelin eğitimi. Gördüğünüz gibi, seviye yoktur - temel mesleki eğitim, lisansüstü mesleki eğitim yoktur ve seviye - yüksek nitelikli personelin eğitimi - yüksek eğitim olarak sınıflandırılır. Adlandırılmış seviyeler Yüksek öğretim“profesyonel” kelimesini içermemesine rağmen, özünde yüksek öğretim profesyoneldir ve mesleki eğitimin seviyeleri ile ilgili olmasına rağmen, geleneklere ve küresel kategorilere dönüş olmuştur.
"Rusya Federasyonu'nda Eğitim" Yasasının 17. Maddesi, eğitim biçimi kavramlarını ortaya koymaktadır (eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda eğitim almak; bu kuruluşlar dışında eğitim almak, yani aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde). ) ve eğitim şekli (tam zamanlı, yarı zamanlı ve yazışma). "Öğrenciler" (Madde 33) maddesinde, Kanun'da harici öğrenciler de yer alırken, Kanun'un harici eğitim biçimini adlandırmadığına dikkat edilmelidir - eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşa kayıtlı kişiler devlet akreditasyonu Eğitim programları, ara ve devlet nihai sertifikasını geçmek. Bu, Kanunun çelişkilerinden biridir.
34. Madde, öğrencilerin temel haklarını ve sosyal destek ve teşvik önlemlerini belirler. Öğrenciler, eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta düzenlenen etkinliklere istedikleri gibi katılma hakkına sahiptir; sendikalar da dahil olmak üzere kamu derneklerine katılmak ve öğrencilerden oluşan kamu dernekleri oluşturmak. Çalışmalardan boş zamanlarında ekonominin çeşitli sektörlerinde çalışmak istediğini ifade eden öğrencilerin geçici istihdamını organize etmek için öğrenci ekipleri oluşturma hakkına sahiptirler. Böylece Kanun, yalnızca çalışan vatandaşların bir sendikada birleşebileceği "Sendikalar, hakları ve faaliyet garantileri hakkında" Rusya Federasyonu Kanununun hükümlerini genişletecektir.
43. Madde, öğrencilerin görev ve sorumluluklarını belirler. Öğrenciler şunları yapmakla yükümlüdür: 1) eğitim programına bilinçli bir şekilde hakim olmak, müfredat tarafından sağlanan derslere katılmak; 2) tüzüğün gerekliliklerine ve kuruluşun iç düzenlemelerine uymak; 3) sağlığını korumaya ve güçlendirmeye özen gösterir, manevi ve fiziksel Geliştirme; 4) diğer öğrencilerin ve kuruluşun çalışanlarının ve diğerlerinin onur ve haysiyetine saygı duyar.
Yükseköğretimde eğitim ve araştırma faaliyetlerinin bütünleşme biçimlerini tanımlayan 72. maddeye özel dikkat gösterilmelidir. Bu tür bir entegrasyonun hedefleri, bilimsel araştırma kadrosu oluşturmak, yüksek öğretimin eğitim programlarında öğrencilerin eğitim kalitesini artırmak, öğrencileri bilim adamlarının rehberliğinde bilimsel araştırma yapmaya çekmek, eğitim faaliyetlerinde bilim ve teknolojinin yeni bilgi ve kazanımlarını kullanmaktır.
Bu tür entegrasyonun aşağıdaki biçimleri de sunulmaktadır:
1) eğitim kuruluşları tarafından bilimsel araştırma yapmak
hibeler veya diğer mali destek kaynakları yoluyla araştırma ve deneysel geliştirme;
2) bilimsel kuruluşların çalışanlarının ve araştırma faaliyetlerinde bulunan diğer kuruluşların eğitim kuruluşlarının katılımı;
3) ortak bilimsel ve eğitim projelerinin, bilimsel araştırma ve deneysel geliştirmenin eğitim ve bilim kuruluşları tarafından uygulanması;
4) araştırma ve (veya) bilimsel ve teknik faaliyetler yürüten laboratuvarların eğitim organizasyonlarında oluşturulması; eğitim faaliyetlerini yürüten bölümlerin yanı sıra.
Yüksek öğretimde eğitim ve araştırma faaliyetlerinin entegrasyon biçimlerini belirleyen bu Yasa ile karşılaştırıldığında, 22 Ağustos 1996 tarihli Federal Yasa N 125-ФЗ “Yüksek ve Mezuniyet Sonrası Mesleki Eğitim” (kaldırılmıştır), yüksek öğretimin ana görevlerini belirtir. bilim ve sanatın bilimsel araştırma yoluyla gelişmesi ve yaratıcı etkinlik bilimsel ve pedagojik çalışanlar ve öğrenciler, elde edilen sonuçların eğitim sürecinde kullanılması. Ayrıca, daha yüksek türleri ve adlarını listeler. Eğitim Kurumları: federal üniversite, üniversite, akademi, enstitü. 29 Aralık 2012 tarihli ve 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine” yeni Federal Yasa bu maddeyi içermemektedir.
1. Öğrencilere aşağıdakiler için akademik haklar verilir:
1) temel genel eğitimi aldıktan sonra veya on sekiz yaşına geldikten sonra eğitim faaliyetlerini yürüten bir kuruluşun seçimi, eğitim şekli ve eğitim şekli;
2) sosyo-pedagojik ve psikolojik yardım alınması, ücretsiz psikolojik, tıbbi ve pedagojik düzeltme dahil olmak üzere, psikofiziksel gelişimlerinin ve sağlık durumlarının özelliklerini dikkate alarak öğrenme koşulları sağlamak;
3) hızlandırılmış eğitim de dahil olmak üzere bireysel bir müfredata göre eğitim, yerel düzenlemelerde öngörülen şekilde hakim olunan eğitim programı dahilinde;
4) federal devlet orta mesleki ve yüksek öğretim eğitim standartlarına tabi olarak mesleki eğitimlerinin içeriğinin oluşturulmasına katılım, yerel düzenlemelerle belirlenen eğitim standartları (söz konusu hak, sözleşme hükümleri ile sınırlandırılabilir) hedeflenen eğitim);
5) eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluş tarafından önerilen listeden isteğe bağlı (belirli bir eğitim, meslek, uzmanlık veya eğitim alanı için isteğe bağlı) ve seçmeli (zorunlu) konular, dersler, disiplinler (modüller) seçimi ( temel genel eğitim aldıktan sonra);
6) hakim olunan eğitim programına göre akademik konular, kurslar, disiplinler (modüller) ile birlikte, eğitim faaliyetlerini yürüten bir kuruluşta öğretilen diğer akademik konuların, derslerin, disiplinlerin (modüllerin) kendisi tarafından belirlenen şekilde geliştirilmesi , diğer kuruluşlarda öğretildiği gibi, eğitim faaliyetleri, akademik konular, kurslar, disiplinler (modüller), çeşitli temel mesleki eğitim programlarının eşzamanlı gelişimi;
7) eğitim faaliyetlerinde bulunan diğer kuruluşlardaki akademik konular, kurslar, disiplinler (modüller), uygulama, ek eğitim programlarında öğrencilerin uzmanlaşma sonuçlarının kendi belirlediği şekilde eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından mahsup edilir;
8) Kanun hükümlerine göre zorunlu askerlik hizmetinden tecil Federal yasa 28 Mart 1998 tarihli N 53-FZ "Askerlik görevi ve askerlik hizmeti hakkında";
9) insan onuruna saygı, her türlü fiziksel ve zihinsel şiddetten, kişisel hakaretlerden korunma, yaşamın ve sağlığın korunması;
10) vicdan özgürlüğü, bilgi, kişinin kendi görüş ve inançlarını özgürce ifade etmesi;
11) tatiller - eğitim mevzuatına ve takvim çalışma programına uygun olarak eğlence ve diğer sosyal amaçlar için eğitim alırken planlı molalar;
12) eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenlemelerin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı tarafından belirlenen şekilde ve gerekçelerle akademik izin, ayrıca hamilelik ve doğum izni, bir çocuğa bakmak için izin federal yasaların öngördüğü şekilde üç yaşına ulaşır;
13) başka bir meslekte, uzmanlıkta ve (veya) eğitim yönünde, eğitim mevzuatının öngördüğü şekilde başka bir eğitim biçiminde eğitim için transfer;
14) eğitim alanında devlet politikasının ve yasal düzenlemenin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı tarafından öngörülen durumlarda ve şekilde ücretli eğitimden ücretsiz eğitime geçiş;
15) eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından öngörülen şekilde uygun düzeyde bir eğitim programı uygulayan başka bir eğitim kuruluşuna transfer;
16) eğitim mevzuatının öngördüğü şekilde temel mesleki eğitim programlarını uygulayan bir eğitim kurumunda eğitim için restorasyon;
17) bir eğitim kurumunun yönetimine, tüzüğünde belirtilen şekilde katılım;
18) devlet tescil belgesine, tüzüğe, eğitim faaliyetlerini yürütme lisansına, devlet akreditasyon sertifikasına, eğitim belgelerine, bir eğitim kuruluşunda eğitim faaliyetlerinin organizasyonunu ve uygulanmasını düzenleyen diğer belgelere aşinalık;
19) Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen usule uygun olarak bir eğitim kurumunun eylemlerine itiraz;
20) kütüphane ve bilgi kaynaklarının ücretsiz kullanımı, bir eğitim organizasyonunun eğitimsel, endüstriyel, bilimsel temeli;
21) bir eğitim kuruluşunun tıbbi ve eğlence altyapısını, kültürel tesislerini ve spor tesislerini yerel yönetmelikler tarafından belirlenen prosedüre uygun olarak kullanmak;
22) yarışmalara, olimpiyatlara, sergilere, incelemelere, spor etkinliklerine, resmi spor yarışmaları dahil spor etkinliklerine ve diğer toplu etkinliklere katılım dahil olmak üzere yaratıcı yeteneklerinin ve ilgi alanlarının geliştirilmesi;
23) Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak, yüksek öğretim eğitim kurumlarının bilimsel ve pedagojik çalışanlarının ve (veya) bilim adamlarının rehberliğinde bir eğitim kurumu tarafından yürütülen araştırma, bilimsel ve teknik, deneysel ve yenilikçi faaliyetlere katılım bilimsel kuruluşlar;
24) seçilmiş konularda eğitim ve bilimsel araştırma yürütme, akademik değişim çerçevesindekiler de dahil olmak üzere stajlar, yüksek öğretimin eğitim kurumları ve yabancı devletlerin bilimsel organizasyonları dahil olmak üzere diğer eğitim kurumlarına ve bilimsel organizasyonlara yönlendirme;
26) eğitim, beden eğitimi, spor, sosyal, bilimsel, bilimsel ve teknik, yaratıcı, deneysel ve yenilikçi faaliyetlerde başarı için teşvik;
27) eğitim programının geliştirilmesine, bireysel bir müfredatın uygulanmasına halel getirmeksizin eğitimi işle birleştirmek;
28) bir eğitim kuruluşundan, Rusya Federasyonu nüfusunun istihdam alanındaki durumu hakkında, ustalaştıkları meslekler, uzmanlıklar ve eğitim alanlarında bilgi almak;
29) bu Federal Yasa tarafından sağlanan diğer akademik haklar, diğer düzenleyici yasal işlemler Rusya Federasyonu, yerel düzenlemeler.
2. Öğrencilere aşağıdaki sosyal destek ve teşvik önlemleri sağlanır:
1) federal yasalar, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları tarafından belirlenen durumlarda ve şekilde giyim, ayakkabı, sert ve yumuşak teçhizatın sağlanması dahil olmak üzere tam devlet desteği;
2) federal yasalar, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları tarafından belirlenen durumlarda ve şekilde gıda sağlanması;
3) bu Federal Yasa ve konut mevzuatına uygun olarak yatılı okullarda yer sağlanması ve pansiyonlarda konut sağlanması;
4) bu Federal Yasanın 40. maddesi uyarınca ulaşım desteği;
5) burs almak, finansal asistan ve eğitim mevzuatı tarafından sağlanan diğer parasal ödemeler;
6) bu Federal Yasa ve Rusya Federasyonu mevzuatı uyarınca belirlenen usule uygun olarak bir eğitim kredisi sağlanması;
7) Rusya Federasyonu'nun düzenleyici yasal düzenlemeleri ve Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının düzenleyici yasal düzenlemeleri, yerel yönetimlerin yasal düzenlemeleri, yerel düzenlemeler tarafından sağlanan diğer sosyal destek önlemleri.
3. Ana eğitim programında kendi kendine eğitim veya aile eğitimi şeklinde ustalaşan veya devlet akreditasyonu olmayan bir eğitim programında eğitim almış kişiler, bir kuruluşta harici olarak ara ve devlet nihai sertifikasını geçme hakkına sahiptir. ilgili devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programına göre eğitim faaliyetlerini yürütür. Temel genel veya orta genel eğitime sahip olmayan bu kişiler, karşılık gelen devlet tarafından akredite edilmiş temel genel eğitim programına göre eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta ücretsiz olarak harici bir ara ve devlet nihai sertifikası alma hakkına sahiptir. Dış öğrenciler, sertifikasyonu geçerken ilgili eğitim programındaki öğrencilerin akademik haklarını kullanır.
4. Öğrenciler, eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta düzenlenen ve müfredatta öngörülmeyen, yerel yönetmeliklerin öngördüğü şekilde seçtikleri etkinliklere katılma hakkına sahiptir. Öğrencilerin rızası olmadan ve reşit olmayan öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilciler) rızası olmadan eğitim programı tarafından sağlanmayan bir işte çalıştırılması yasaktır.
5. Öğrenciler, Rusya Federasyonu mevzuatına göre kurulan sendikalar da dahil olmak üzere kamu derneklerine katılma ve federal yasanın öngördüğü şekilde öğrencilerin kamu derneklerini kurma hakkına sahiptir.
6. Öğrencilerin, siyasi partiler de dahil olmak üzere kamu derneklerine katılmaya ve bu derneklerin faaliyetlerine zorla katılmaya ve kampanyalara ve siyasi eylemlere katılmaya zorlamalarına izin verilmez.
7. Ortaöğretim genel, orta mesleki ve yüksek öğretimin temel eğitim programlarında uzmanlaşan öğrenciler, amacı arzularını ifade eden bu tür öğrencilerin geçici istihdamını organize etmek olan öğrencilerin kamu dernekleri olan öğrenci grupları oluşturma hakkına sahiptir. boş zaman ekonomilerinde çeşitli sektörlerde çalışmak.
8. Mali desteği federal bütçenin bütçe tahsisatları, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçeleri ve (veya) yerel bütçeler pahasına yürütülen eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar, yetkileri dahilinde ve Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak, öğrencilere federal bütçenin bütçe tahsisatları, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçeleri ve yerel bütçeler pahasına burslu, yurtlarda yaşam alanları, yatılı okullar sağlamak ve ayrıca yürütmek bu Federal Yasa ve Rusya Federasyonu'nun diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri tarafından sağlanan sosyal desteklerinin diğer önlemleri.
9. Eğitim faaliyetinde bulunan bir kuruluşun faaliyetlerinin sona ermesi, ilgili lisansın iptali, ilgili eğitim programı için devlet akreditasyonunun kaldırılması veya ilgili eğitim programı için devlet akreditasyonunun sona ermesi halinde, kurucu ve ( veya) kendisi tarafından yetkilendirilen belirtilen kuruluşun yönetim organı, yetişkin öğrencilerin rızalarından ve reşit olmayan öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilciler) rızasıyla uygun düzeydeki eğitim programlarında eğitim faaliyetleri yürüten diğer kuruluşlara transferini sağlayacaktır. ve odaklan. Bir lisansın askıya alınması, devlet akreditasyonunun tamamen veya bireysel eğitim seviyeleri, genişletilmiş meslek grupları, uzmanlıklar ve eğitim alanları ile ilgili olarak askıya alınması durumunda, belirtilen kuruluşun kurucusu ve (veya) yönetim organı tarafından yetkilendirilmiştir. yetişkin öğrencilerin talebi üzerine, reşit olmayan öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilciler) talebi üzerine uygun seviye ve odakta devlet tarafından akredite edilmiş temel eğitim programlarında eğitim faaliyetleri yürüten diğer kuruluşlara transferini sağlar. Böyle bir transferin uygulanmasına ilişkin prosedür ve koşullar, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenlemenin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı tarafından belirlenir.
10. Ortaöğretim genel eğitim eğitim programlarının gelişimini tamamlamış, devlet final sertifikasını başarıyla geçen ve müfredata, eğitim organizasyonuna uygun olarak çalışılan tüm akademik konularda final notlarını "mükemmel" olan kişiler, aynı anda ilgili eğitim belgesinin verilmesi, eğitim alanında devlet politikasının ve yasal düzenlemenin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı tarafından belirlenen "Öğretimdeki özel başarılar için" madalyasını, örnek, açıklama ve verme prosedürünü verir. .
Bölüm 1. Genel Hükümler
Madde 2 Bu Federal Yasada kullanılan temel kavramlar
Kapsayıcı eğitim - özel eğitim ihtiyaçlarının ve bireysel fırsatların çeşitliliğini dikkate alarak tüm öğrenciler için eğitime eşit erişimin sağlanması; uyarlanmış eğitim programı - psikofiziksel gelişimlerinin özelliklerini, bireysel yeteneklerini dikkate alarak ve gerekirse gelişimsel bozuklukların düzeltilmesini ve bu kişilerin sosyal uyumunu sağlayan, engelli kişilerin eğitimi için uyarlanmış bir eğitim programı; eğitim, sosyal olarak önemli bir mal olan ve bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları ve ayrıca bir dizi edinilmiş bilgi, beceri, değer, deneyim ve çıkarlar doğrultusunda yürütülen tek amaçlı bir yetiştirme ve eğitim sürecidir. bir kişinin entelektüel, manevi ve ahlaki, yaratıcı, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimi, eğitim ihtiyaçlarının ve ilgi alanlarının tatmini amacıyla belirli bir hacim ve karmaşıklığın yeterliliği;
yetiştirme, sosyo-kültürel, manevi ve ahlaki değerler ve toplumda bir kişinin çıkarları doğrultusunda kabul edilen davranış kuralları ve normları temelinde kişisel gelişimi amaçlayan, bir öğrencinin kendi kaderini tayin etmesi ve sosyalleşmesi için koşullar yaratan bir faaliyettir; aile, toplum ve devlet;
öğrenme - bilgi, beceri, beceri ve yeterlilikler kazanmak, etkinliklerde deneyim kazanmak, yetenekler geliştirmek, bilgiyi günlük yaşamda uygulama deneyimi kazanmak ve öğrencilerin yaşamları boyunca eğitim alma motivasyonunu oluşturmak için öğrencilerin faaliyetlerini organize etmenin amaçlı bir süreci;
engelli öğrenci (SED) - fiziksel ve (veya) psikolojik gelişimde eksiklikleri olan, psikolojik-tıbbi-pedagojik komisyon tarafından onaylanan ve özel koşullar yaratmadan eğitimi engelleyen bir kişi;
engelli kişi - hastalıklar, yaralanmalar veya kusurların sonuçları nedeniyle kalıcı bir vücut işlevi bozukluğu olan, yaşamının kısıtlanmasına yol açan ve sosyal korumasına ihtiyaç duyan bir sağlık bozukluğu olan kişi.
Madde 5 Eğitim hakkı. Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkının gerçekleştirilmesi için devlet garantileri
5. Federal devlet organları, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları ve yerel yönetimler tarafından herkesin eğitim hakkını gerçekleştirmek için:
1) oluşturulur gerekli koşullar ayrım gözetmeksizin engelli bireyler için kaliteli eğitim almak, gelişim bozukluklarını düzeltmek ve sosyal uyum, özel pedagojik yaklaşımlara ve bu kişiler için en uygun dillere, yöntemlere ve iletişim yollarına ve belirli bir düzeyde ve belirli bir odakta eğitim almaya en elverişli koşullara dayalı erken düzeltme yardımı sağlanması ve ayrıca engelli kişiler için kapsayıcı bir eğitimin düzenlenmesi de dahil olmak üzere bu bireylerin sosyal gelişimi;
2) olağanüstü yetenekler sergileyen ve bu Federal Yasaya uygun olarak, belirli bir eğitim ve araştırma faaliyeti alanında yüksek düzeyde entelektüel gelişim ve yaratıcı yetenekler sergileyen öğrencileri bilime dahil eden kişilere yardım sağlanır. , fiziksel kültür ve sporda teknik ve sanatsal yaratıcılık;
3) Rusya Federasyonu mevzuatına göre sosyal desteğe ihtiyacı olan kişilerin geçimi için tam veya kısmi mali destek, eğitimleri süresince gerçekleştirilir.
Bölüm 4. Öğrenciler ve velileri (yasal temsilciler)
Madde 34. Öğrencilerin temel hakları ve sosyal destek ve teşvik önlemleri
1. Öğrencilere aşağıdakiler için akademik haklar verilir:
1) temel genel eğitimi aldıktan sonra veya on sekiz yaşına geldikten sonra eğitim faaliyetlerini yürüten bir kuruluşun seçimi, eğitim şekli ve eğitim şekli;
2) sosyo-pedagojik ve psikolojik yardım alınması, ücretsiz psikolojik, tıbbi ve pedagojik düzeltme dahil olmak üzere, psikofiziksel gelişimlerinin ve sağlık durumlarının özelliklerini dikkate alarak öğrenme koşulları sağlamak;
3) hızlandırılmış eğitim de dahil olmak üzere bireysel bir müfredata göre eğitim, yerel düzenlemelerde öngörülen şekilde hakim olunan eğitim programı dahilinde;
5) eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluş tarafından önerilen listeden isteğe bağlı (belirli bir eğitim, meslek, uzmanlık veya eğitim alanı için isteğe bağlı) ve seçmeli (zorunlu) konular, dersler, disiplinler (modüller) seçimi ( temel genel eğitim aldıktan sonra);
9) insan onuruna saygı, her türlü fiziksel ve zihinsel şiddetten, kişisel hakaretlerden korunma, yaşamın ve sağlığın korunması;
10) vicdan özgürlüğü, bilgi, kişinin kendi görüş ve inançlarını özgürce ifade etmesi;
11) tatiller - eğitim mevzuatına ve takvim çalışma programına uygun olarak eğlence ve diğer sosyal amaçlar için eğitim alırken planlı tatiller.
Madde 41. Öğrencilerin sağlığının korunması
5. Temel eğitim programlarında uzmanlaşan ve uzun süreli tedaviye ihtiyaç duyan öğrenciler için, bu tür öğrenciler için gerekli tıbbi, rehabilitasyon ve eğlence faaliyetlerinin yürütüldüğü sanatoryumlar da dahil olmak üzere eğitim kurumları oluşturulur. Bu tür çocukların ve sağlık nedenleriyle eğitim kurumlarına gidemeyen engelli çocukların eğitimi, evde veya tıbbi kurumlarda eğitim kurumları tarafından da organize edilebilir. Evde veya tıbbi bir kuruluşta eğitim düzenlemenin temeli, bir tıbbi kuruluşun sonuçlandırılması ve ebeveynlerden (yasal temsilciler) yazılı bir taleptir.
Madde 42 genel eğitim programları, gelişim ve sosyal uyum
1. Reşit olmayanlar da dahil olmak üzere temel genel eğitim programlarına hakim olma, gelişme ve sosyal uyum sağlamada zorluk yaşayan çocuklara, ceza muhakemesi mevzuatının öngördüğü şekilde ve durumlarda tanınan psikolojik ve pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım sağlanır, bir ceza davasında şüpheli, sanık veya sanıklar veya bir suçun mağduru veya tanığı olan psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal Hizmetler Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının kamu yetkilileri ve psikologlar, bu tür çocukların eğitim gördüğü eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların eğitim psikologları tarafından yaratılmıştır. Yerel özyönetim organları psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım merkezleri kurma hakkına sahiptir.
2. Psikolojik-pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım şunları içerir:
1) öğrenciler, ebeveynleri (yasal temsilciler) ve öğretmenler için psikolojik ve pedagojik danışmanlık;
2) öğrencilerle düzeltici-geliştirici ve telafi edici sınıflar, öğrencilere konuşma terapisi yardımı;
3) bir rehabilitasyon kompleksi ve diğer tıbbi önlemler;
4) öğrencilere kariyer rehberliği, meslek edinme ve sosyal uyum konularında yardım.
3. Çocuklara psikolojik ve pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım, ebeveynlerinin (yasal temsilcilerinin) başvurusu veya yazılı onayı temelinde sağlanır.
4. Psikolojik, Pedagojik, Tıbbi ve Sosyal Yardım Merkezi ayrıca temel genel eğitim programlarının uygulanması, öğrencilerin eğitimi ve eğitimi konusunda eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlara, temel genel eğitim programlarının uygulanması için psikolojik ve pedagojik destek dahil olmak üzere yardım sağlar. , eğitim programlarının geliştirilmesi, bireysel müfredat, en uygun öğretim yöntemlerinin seçimi ve temel genel eğitim programlarında ustalaşmakta güçlük çeken öğrencileri eğitmek, potansiyel engelleri belirlemek ve ortadan kaldırmak dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşlara metodolojik yardım sağlar. öğrenme ve ayrıca temel genel eğitim programlarına hakim olma, gelişme ve sosyal uyum sağlamada zorluk yaşayan çocuklara eğitim faaliyetleri, psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım sağlayan kuruluşların etkinliğini izler.
5. Psikolojik ve pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım merkezi, çocukların zamanında tespit edilmesi için kapsamlı bir psikolojik, tıbbi ve pedagojik muayenenin yürütülmesi de dahil olmak üzere psikolojik, tıbbi ve pedagojik bir komisyonun işlevlerinin yerine getirilmesiyle görevlendirilebilir. fiziksel ve (veya) zihinsel gelişimdeki özellikler ve (veya) çocukların davranışındaki sapmalar, çocukların muayene sonuçlarına dayanarak, onlara psikolojik, tıbbi ve pedagojik yardım sağlamak ve eğitimlerini ve yetiştirilmelerini organize etmek için öneriler hazırlamak, yanı sıra daha önce verilen tavsiyeleri teyit etmek, netleştirmek veya değiştirmek. Psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyona ilişkin yönetmelik ve çocukların kapsamlı bir psikolojik, tıbbi ve pedagojik muayenesini yapma prosedürü, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirmekten sorumlu federal yürütme organı tarafından belirlenir. sağlık alanında devlet politikası ve yasal düzenlemelerin geliştirilmesinden sorumlu federal yürütme organı.
6. Psikolojik ve pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım merkezindeki psikolojik ve pedagojik yardım, böyle bir merkezin işlevlerinin doğru bir şekilde yerine getirilmesi için gerekli olan psikologlar, sosyal pedagoglar, konuşma terapistleri, konuşma patologları ve diğer uzmanlar tarafından sağlanır. Psikolojik, Pedagojik, Tıbbi ve Sosyal Yardım Merkezi ayrıca çocukların sosyal uyumsuzluğunun nedenlerini belirlemek için bir dizi önlem alır ve onlara sosyal yardım sağlar, aileyle ve istihdam edilen kurum ve kuruluşlarla iletişim kurar. çocuklara barınma, sosyal haklar ve emekli maaşı sağlama.
Madde 44
1. Reşit olmayan öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri), diğer tüm kişilere göre çocukların eğitimi ve yetiştirilmesi konusunda öncelikli hakka sahiptir. Çocuğun kişiliğinin fiziksel, ahlaki ve entelektüel gelişiminin temellerini atmakla yükümlüdürler.
3. Reşit olmayan öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri) aşağıdaki haklara sahiptir:
1) Çocuk temel genel eğitimi tamamlamadan önce, çocuğun görüşü ve (varsa) psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun tavsiyeleri, eğitim biçimleri ve eğitim biçimleri dikkate alınarak, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar, dil, eğitim dilleri, seçmeli ve seçmeli konular, dersler, disiplinler (modüller) eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından önerilen listeden;
2) Çocuğa aile içinde okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel eğitimini vermek. Aile içinde eğitim gören çocuk, eğitimin herhangi bir aşamasında anne ve babasının (yasal temsilcilerinin) kararı ile kendi görüşü dikkate alınarak eğitim kurumunda eğitimine devam etme hakkına sahiptir;
4) eğitimin içeriği, kullanılan öğretim ve eğitim yöntemleri, eğitim teknolojileri ve çocuklarının ilerlemesinin değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olmak;
5) öğrencilerin haklarını ve meşru çıkarlarını korumak;
6) öğrencilerin her türlü planlanan sınavları (psikolojik, psikolojik ve pedagojik) hakkında bilgi almak, bu tür sınavların yapılmasına veya bu tür sınavlara katılmasına izin vermek, bunları yapmayı veya bunlara katılmayı reddetmek, öğrencilerin sınavlarının sonuçları hakkında bilgi almak;
8) psikolojik-tıbbi-pedagojik komisyon tarafından çocukların muayenesi sırasında hazır bulunun, muayene sonuçlarını ve sınav sonuçlarından alınan önerileri tartışın, çocukların eğitimini ve yetiştirilmesini organize etmek için önerilen koşullar hakkında görüşlerini ifade edin.
4. Reşit olmayan öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri) şunları yapmakla yükümlüdür:
1) çocukların genel eğitim almalarını sağlamak;
2) eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun iç düzenlemelerine, öğrencilerin yatılı okullarda ikamet etme kurallarına, öğrencilerin çalışma şeklini belirleyen yerel düzenlemelerin gerekliliklerine, eğitim kurumu arasındaki eğitim ilişkilerini düzenleme prosedürüne uymak ve öğrencilerin ve/veya velilerinin (yasal temsilcileri) ve kayıtlarının ortaya çıkması, bu ilişkilerin askıya alınması ve sona erdirilmesi;
3) öğrencilerin ve eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun çalışanlarının onur ve haysiyetine saygı duyar.
6. Bu Federal Yasa ve diğer federal yasalar tarafından belirlenen görevlerin yerine getirilmemesi veya uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesinden, reşit olmayan öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri) Rusya Federasyonu mevzuatına göre sorumludur.
Madde 55
3. Temel genel eğitim programlarında ve mesleki eğitimin eğitim programlarında, federal bütçenin bütçe tahsisatları, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçeleri ve yerel bütçeler pahasına eğitime kabul, kamu temelinde gerçekleştirilir. aksi takdirde bu Federal Yasa tarafından sağlanır. Engelli çocuklar, yalnızca ebeveynlerinin (yasal temsilciler) rızası ile ve psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun tavsiyeleri temelinde uyarlanmış bir temel genel eğitim programına göre eğitim almaya kabul edilir.
Madde 65
1. Okul öncesi eğitim kurumları çocuklara gözetim ve bakım sağlar. Okul öncesi eğitimin eğitim programlarının uygulanması için eğitim faaliyetleri yürüten diğer kuruluşlar, çocukları denetleme ve onlara bakma hakkına sahiptir.
2. Bir çocuğa bakmak ve bakmak için, eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kuruluşun kurucusu, ebeveynlerden (yasal temsilciler) alınacak bir ücreti (bundan sonra ebeveyn ücreti olarak anılacaktır) ve bunun miktarını aksi belirtilmedikçe belirleme hakkına sahiptir. bu Federal Yasa ile kurulmuştur. Kurucu, velayet ücretinin miktarını azaltma veya belirli ebeveyn kategorilerinden (yasal temsilciler) kendi belirlediği durumlarda ve şekilde almama hakkına sahiptir.
3. Engelli çocukların, yetimlerin ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocukların yanı sıra okul öncesi eğitim eğitim programını uygulayan devlet ve belediye eğitim kurumlarında okuyan tüberküloz zehirlenmesi olan çocukların gözetimi ve bakımı için ebeveyn ücreti alınmaz.
5. Okul öncesi eğitimin eğitim programını uygulayan eğitim kurumlarına katılan çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi için maddi destek amacıyla, ebeveynlere (yasal temsilcilere) kurucu kuruluşların düzenleyici yasal düzenlemeleri tarafından belirlenen miktarda tazminat ödenir. Rusya Federasyonu, ancak ortalama ebeveyn bakım ücretinin yüzde yirmisinden az olmamak üzere ve Rusya Federasyonu'nun ilgili konusunun topraklarında bulunan devlet ve belediye eğitim kurumlarında çocuk bakımı, ilk çocuk için, ödenen miktarın en az yüzde ellisi ikinci çocuk için bu ücretin en az yüzde yetmişi üçüncü çocuk ve sonraki çocuklar için ödenir. ortalama boyut devlet ve belediye eğitim kurumlarında çocuk bakımı ve çocuk bakımı için ebeveyn ücreti, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun devlet makamları tarafından belirlenir. Tazminat alma hakkı, ilgili eğitim kurumunda çocukların bakımı ve bakımı için ebeveyn ücretini ödeyen ebeveynlerden (yasal temsilciler) birine sahiptir.
Madde 66. İlk genel, temel genel ve orta genel eğitim
10. Uzun süreli tedaviye ihtiyacı olan öğrenciler için, sağlık nedenleriyle eğitim kurumlarına gidemeyen engelli çocuklar, evde veya sağlık kuruluşlarında ilk genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarında eğitim düzenlenir.
11. Bir devlet veya belediye eğitim kuruluşunun öğrenciler ve (veya) ebeveynleri (yasal temsilciler) ile evde veya tıbbi kuruluşlarda ilk genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarında eğitim düzenleme açısından resmileştirme prosedürü Rusya Federasyonu konusunun yetkili organı devlet gücünün düzenleyici yasal düzenlemesi ile kurulur.
12. Sapkın (sosyal açıdan tehlikeli) davranışlara sahip, eğitim, öğretim için özel koşullara ihtiyaç duyan ve özel bir pedagojik yaklaşım gerektiren öğrenciler için, ilk genel, temel genel ve orta genel eğitim almak için, Rusya Federasyonu'nun yetkili devlet makamları veya Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşları, açık ve özel eğitim kurumları oluşturur. kapalı tipler. Reşit olmayanları açık ve kapalı tipteki özel eğitim ve öğretim kurumlarına gönderme prosedürü ve bu kurumlarda kalma koşulları 24 Haziran 1999 tarihli N 120-ФЗ “İhmalin Önlenmesine Yönelik Sistemin Temelleri Üzerine” Federal Yasası ile belirlenir. ve Çocuk Suçluluğu”.
Madde 67
1. Eğitim kurumlarında okul öncesi eğitim, çocuklar iki aylık olduklarında başlayabilir. Eğitim kurumlarında ilköğretim genel eğitiminin alınması, çocuklar sağlık nedenleriyle kontrendikasyon olmadığında altı yıl altı aylıkken başlar, ancak en geç sekiz yaşına ulaşırlar. Çocukların ebeveynlerinin (yasal temsilcileri) talebi üzerine, eğitim kurumunun kurucusu, çocukların daha erken veya daha geç yaşta ilköğretim genel eğitim eğitim programlarında eğitim için eğitim kurumuna kabul edilmesine izin verme hakkına sahiptir.
2. Temel genel eğitim programlarına kabul edilme kuralları, bu Federal Yasa tarafından aksi belirtilmedikçe, uygun düzeyde genel eğitim alma hakkına sahip tüm vatandaşların kabul edilmesini sağlamalıdır.
3. Temel genel eğitim programlarında eğitim için devlet ve belediye eğitim kurumlarına kabul kuralları, uygun düzeyde genel eğitim alma hakkına sahip olan ve ilgili bölgede yaşayan vatandaşların bir eğitim kurumuna kabul edilmesini de sağlamalıdır. belirlenen eğitim kurumu atanır.
4. Bu maddenin 5. ve 6. bölümlerinde ve bu Federal Yasanın 88. maddesinde belirtilen durumlar dışında, bir eyalet veya belediye eğitim kurumuna kabul yalnızca boş kontenjan olmadığı için reddedilebilir. Bir devlet veya belediye eğitim kurumunda yer olmaması durumunda, çocuğun ebeveynleri (yasal temsilcileri), başka bir genel eğitim kurumuna yerleştirilmesi sorununu çözmek için doğrudan Rusya'nın konusunun yürütme makamına başvurur. yürüten Federasyon kamu Yönetimi eğitim alanında veya eğitim alanında yönetim uygulayan yerel bir özyönetim organı.
Madde 79. Engelli öğrenciler için eğitim organizasyonu
2. Engelli öğrencilerin genel eğitimi, uyarlanmış temel genel eğitim programlarına göre eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda gerçekleştirilir. Bu tür organizasyonlarda bu öğrencilerin eğitimi için özel koşullar yaratılır.
3. Bu Federal Yasada engelli öğrencilerin eğitim almasına ilişkin özel koşullar, özel eğitim programlarının ve eğitim ve öğretim yöntemlerinin, özel ders kitaplarının kullanılması da dahil olmak üzere, bu tür öğrencilerin eğitimi, yetiştirilmesi ve geliştirilmesi için koşullar olarak anlaşılmaktadır. öğretim yardımcıları ve didaktik materyaller, toplu ve bireysel kullanım için özel teknik öğretim yardımcıları, öğrencilere gerekli teknik yardımı sağlayan bir asistan (asistan) hizmetlerinin sağlanması, grup ve bireysel iyileştirme dersleri yürütmek, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların binalarına erişim sağlamak, ve engelli öğrenciler tarafından eğitim programlarının geliştirilmesinin imkansız olduğu veya zor olduğu diğer koşullar.
4. Engelli öğrencilerin eğitimi, hem diğer öğrencilerle birlikte hem de ayrı sınıflarda, gruplarda veya eğitim faaliyetlerinde bulunan ayrı kuruluşlarda düzenlenebilir.
5. Uyarlanmış temel genel eğitim programlarına göre eğitim faaliyetleri yürüten ayrı kuruluşlar, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından sağırlar, işitme güçlüğü, geç sağır, kör, görme engelli, ciddi konuşma bozukluğu olan kişiler için oluşturulur. , kas-iskelet sistemi bozuklukları olan, zeka geriliği olan, zeka geriliği olan, otizm spektrum bozuklukları olan, karmaşık kusurları olan ve diğer engelli öğrenciler.
7. Eğitim faaliyeti yürüten bir kuruluşta yaşayan engelli öğrencilere devlet tarafından tam destek sağlanmakta ve onlara yiyecek, giyecek, ayakkabı, yumuşak ve sert araç-gereç sağlanmaktadır. Diğer engelli öğrencilere günde iki öğün ücretsiz yemek verilmektedir.
8. Engelli öğrencilere yönelik mesleki eğitim ve mesleki eğitim, gerekirse bu öğrencilerin eğitimine göre uyarlanan eğitim programları temelinde gerçekleştirilir.
9. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları, temel genel veya orta genel eğitimi olmayan engelli öğrencilere (çeşitli zeka geriliği olan) mesleki eğitim sağlar.
10. Mesleki eğitim kuruluşları ve yüksek öğretim eğitim kuruluşları ile mesleki eğitimin ana programlarında eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlar, engelli öğrencilerin eğitimi için özel koşullar yaratmalıdır.
11. Engelli öğrencilere eğitimleri sırasında ücretsiz olarak özel ders kitapları ve öğretim yardımcıları, diğer eğitim literatürü ile işaret dili ve işaret dili tercümanı hizmetleri verilmektedir. Belirtilen sosyal destek ölçüsü, federal bütçenin bütçe tahsisatları pahasına okuyan öğrenciler hariç, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun bu tür öğrencilerle ilgili bir harcama yükümlülüğüdür. Federal bütçe ödenekleri pahasına okuyan engelli kişiler için, bu sosyal destek önlemlerinin sağlanması Rusya Federasyonu'nun bir gider yükümlülüğüdür.
12. Rusya Federasyonu'nun yetkilendirdiği devlet makamları ve Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından temsil edilen devlet, özel pedagojik yaklaşımlara ve engelli öğrencilere eğitim ve öğretim yöntemlerine sahip öğretmenler için eğitim sağlar ve bu tür çalışanların eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlara katılımını teşvik eder.
Rusya'da eğitime ilişkin yeni temel yasa
29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ sayılı Federal Yasa "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine"
Kanun, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki mevzuatını iyileştirmek için geliştirilmiştir ve eğitim alanında temel bir düzenleyici yasal işlemdir.
Kanun, genel eğitim (okul öncesi eğitim, ilk genel eğitim, temel genel eğitim, orta genel eğitim) ve mesleki eğitim düzeylerini (orta mesleki eğitim, yüksek öğretim - lisans; yüksek öğretim - uzmanlık, yüksek lisans; yüksek) belirler. eğitim - yüksek nitelikli personelin eğitimi) . Bilimsel ve pedagojik personel için eğitim programları, asistanlık programları ve asistan-staj programları içeren yüksek nitelikli personelin eğitimi olan başka bir yüksek öğretim düzeyi tanıtılmaktadır.
Eğitim alanındaki ana eğitim programlarının yanı sıra, öğrencilerin yaş özellikleri, ilgi alanları, yetenekleri, eğitim düzeyleri ve mesleki nitelikleri dikkate alınarak oluşturulmuş çeşitli yönlerde ve karmaşıklık derecelerinde ek eğitim programları da vardır.
Yasa, "eğitim dışı" kuruluşların eğitim faaliyetlerine erişimine ilişkin yasal olanaklar da dahil olmak üzere, eğitim faaliyetlerini yürütme yetkisine sahip konular çemberini genişletiyor. Ayrıca yasada, eğitim faaliyetlerinde bulunan bireysel girişimcilerin hukuki statüsünün düzenlenmesine ilişkin ayrı bir madde bulunmaktadır.
Kanun artık mesleki eğitim veren eğitim kurumlarının öğrencilerine burs verilmesini de düzenlemektedir.
Yasanın aşağıdakilerle ilgili ayrı hükümleri vardır:
Eğitim sürecinin kredi modüler organizasyon sistemi ve kredi sistemi;
Üçüncü taraf kuruluşlarda eğitim programının belirli bölümlerinde uzmanlaşmanın sonuçlarını dengeleme mekanizması dahil olmak üzere eğitim programlarının uygulanmasında ağ etkileşimi;
Uzaktan eğitim teknolojilerinin eğitim sürecinde kullanımı;
Entegre eğitim programlarında eğitim;
Eğitim sürecinde ve diğerlerinde eğitim ve bilgi kaynakları.
Eğitim alanında deneysel ve yenilikçi faaliyetlerin yürütülmesine ilişkin koşullar düzenlenmiştir. Ayrıca eğitim alanındaki ekonomik faaliyet modelleri de güncellenmiştir.
Bu yasanın yürürlüğe girdiği tarihten itibaren, Rusya Federasyonu "Eğitim Yasası" ve "Yüksek ve Mezuniyet Sonrası Mesleki Eğitim" Federal Yasası geçersiz kabul edilir.
Rusya Federasyonu
FEDERAL HUKUK
RUSYA FEDERASYONUNDA EĞİTİM HAKKINDA
Devlet Duması
Federasyon Konseyi
Bölüm 1. GENEL HÜKÜMLER
Madde 1. Bu Federal Yasanın düzenlenme konusu
1. Bu Federal Yasanın düzenleme konusu, eğitim hakkının gerçekleştirilmesi ile bağlantılı olarak eğitim alanında ortaya çıkan halkla ilişkiler, eğitim alanında insan hak ve özgürlüklerinin devlet garantilerinin sağlanması ve koşulların yaratılmasıdır. eğitim hakkının gerçekleştirilmesi için (bundan böyle - eğitim alanındaki ilişkiler).
2. Bu Federal Kanun, Rusya Federasyonu'ndaki eğitimin yasal, örgütsel ve ekonomik temellerini, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki devlet politikasının temel ilkelerini, eğitim sisteminin işleyişine ve uygulanmasına ilişkin genel kuralları belirler. eğitim faaliyetlerinin, katılımcıların eğitim alanındaki ilişkilerindeki hukuki durumunu belirler.
Bölüm 1. Genel Hükümler Madde 1. Bu Federal Yasanın Düzenleme Konusu Bu Federal Yasa, Rusya Federasyonu'ndaki eğitimin yasal, örgütsel ve ekonomik temellerini, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki devlet politikasının temel ilkelerini, eğitim sisteminin işleyişine ve eğitim faaliyetlerinin uygulanmasına ilişkin genel kurallar, katılımcıların eğitim alanındaki ilişkilerdeki yasal konumlarını belirler.
makale 2
Madde 2 takvim çalışma programı, konuların çalışma programları, kurslar, disiplinler (modüller), diğer bileşenler ve ayrıca değerlendirme ve metodolojik materyaller;
Madde 2 ve belirli bir seviyedeki ve (veya) belirli bir odaktaki eğitimin içeriği, eğitim programının geliştirilmesinin planlanan sonuçları, kamu hizmetleri sağlamanın standart maliyetlerinin yaklaşık hesaplamaları dahil olmak üzere eğitim faaliyetleri için yaklaşık koşullar eğitim programının uygulanması;
Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve yasal düzenleme eğitim alanındaki ilişkiler, eğitimin önceliğinin tanınması; herkesin eğitim hakkının, eğitim alanında ayrımcılığın kabul edilemezliğinin sağlanması; eğitimin hümanist doğası,
Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve eğitim birliği alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi eğitim alanı Rusya Federasyonu topraklarında; Rusya Federasyonu eğitim sisteminin diğer devletlerin eğitim sistemleriyle eşit ve karşılıklı yarar temelinde entegrasyonu için uygun koşulların yaratılması; eğitimin laik doğası; eğitim seçme özgürlüğü; yaşam boyu eğitim hakkının sağlanması;
Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve eğitim kurumlarının eğitim özerkliği alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi; eğitim yönetiminin demokratik doğası; eğitim alanında rekabetin kısıtlanması veya ortadan kaldırılmasının kabul edilemezliği; eğitim alanındaki ilişkilerin devlet ve sözleşmeye dayalı düzenlemesinin bir kombinasyonu.
Madde 5. Eğitim hakkı. Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkının Gerçekleştirilmesine Yönelik Devlet Garantileri Rusya Federasyonu, herkesin eğitim hakkını garanti eder. Rusya Federasyonu'nda, federal devlet eğitim standartlarına uygun olarak okul öncesi, ilk genel, temel genel ve orta genel eğitim, orta mesleki eğitim ve ayrıca rekabetçi bir temelde ücretsiz yüksek öğretimin genel erişilebilirliği ve ücretsiz olması, eğer bir vatandaşın ilk kez bu düzeyde eğitim alması garanti altına alınmıştır.
Madde 6 federal eyalet eğitim standartlarının onaylanması, federal eyalet gerekliliklerinin oluşturulması; eğitim faaliyetlerinin lisanslanması; eğitim alanında devlet kontrolü (denetim)
Madde 7 kuruluşların eğitim faaliyetlerinin lisanslanması; devlet akreditasyonu; eğitim ve (veya) niteliklerle ilgili belgelerin teyidi.
Bölüm 2. Eğitim Sistemi Madde 10. Eğitim Sisteminin Yapısı Rusya Federasyonu'nda aşağıdaki genel eğitim seviyeleri oluşturulmuştur: 1) okul öncesi eğitim; 2) ilk genel eğitim; 3) temel genel eğitim; 4) orta genel eğitim.
Madde 11. Federal eyalet eğitim standartları ve federal eyalet gereklilikleri. Rusya Federasyonu'nun eğitim alanının eğitim standartları birliği; ana eğitim programlarının sürekliliği; ilgili eğitim seviyesindeki eğitim programlarının içeriğinin değişkenliği, öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını ve yeteneklerini dikkate alarak çeşitli karmaşıklık ve odak düzeylerinde eğitim programları oluşturma olasılığı; temel eğitim programlarının uygulanmasına ilişkin koşullar ve bunların geliştirilmesinin sonuçları için zorunlu gereksinimlerin birliğine dayalı olarak eğitim düzeyi ve kalitesinin devlet garantileri.
Madde 12. Eğitim programları Ana eğitim programları şunları içerir: temel genel eğitim programları - okul öncesi eğitimin eğitim programları, ilk genel eğitimin eğitim programları, temel genel eğitimin eğitim programları, orta genel eğitimin eğitim programları;
Madde 12 eğitim standardı okul öncesi eğitim ve okul öncesi eğitimin ilgili örnek eğitim programlarını dikkate alarak.
Madde 13 Genel Gereksinimler eğitim programlarının uygulanmasına Eğitim programları, eğitim faaliyetlerini yürüten bir kuruluş tarafından hem bağımsız olarak hem de uygulamalarının ağ biçimleri aracılığıyla uygulanır. Federal devlet organları, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanında devlet yönetimini yürüten kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri, eğitim alanında yönetim uygulayan yerel hükümet organları, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların müfredatını ve takvim müfredatını değiştirme hakkına sahip değildir. .
Madde 17 Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklindeki eğitim, bu Federal Yasanın 34. Maddesinin 3. Kısmına uygun olarak, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda ara ve devlet nihai sertifikasına uygun olarak daha sonra geçme hakkı ile gerçekleştirilir. Kombinasyona izin verilir çeşitli formlar eğitim ve eğitim biçimleri.
Madde 18.
Madde 19 eğitimsel ve metodik dernekler oluşturulabilir. Eğitim ve metodolojik derneklerin gönüllü olarak bileşimi, öğretmenleri, araştırmacıları ve eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların diğer çalışanlarını ve işverenlerin temsilcileri de dahil olmak üzere eğitim sisteminde faaliyet gösteren diğer kuruluşları içerir.
Madde 20. Eğitim alanında deneysel ve yenilikçi faaliyetler eğitici ve metodik eğitim sisteminin örgütsel, yasal, mali, ekonomik, personel, malzeme ve teknik desteğinin sağlanması ve eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar ile eğitim alanında faaliyet gösteren diğer kuruluşlar tarafından yenilikçi proje ve programların uygulanması şeklinde yürütülmesi, derneklerinin yanı sıra. uygularken yenilikçi proje programlar, katılımcıların eğitim ilişkilerindeki haklarının ve meşru çıkarlarının gözetilmesini, düzeyi ve kalitesi federal devlet eğitim standardı, federal devlet gereklilikleri, eğitim standardı tarafından belirlenen gerekliliklerden daha düşük olamayacak şekilde eğitimin sağlanmasını ve alınmasını sağlamalıdır. .
Madde 23
Madde 25 Madde 26. Bir eğitim kurumunun yönetimi. Madde 27. Bir eğitim organizasyonunun yapısı. Madde 28. Bir eğitim kurumunun yetkinliği, hakları, görev ve sorumlulukları. Madde 29. Bir eğitim kuruluşunun bilgi açıklığı Madde 30. Eğitim ilişkilerini yöneten kuralları içeren yerel düzenlemeler. Madde 31 Madde 32. Eğitim faaliyetlerinde bulunan bireysel girişimciler
Bölüm 4. Öğrenciler ve ebeveynleri (yasal temsilciler) Madde 33. Öğrenciler 1) öğrenciler - okul öncesi eğitim eğitim programında uzmanlaşan kişiler, yaşarken veya bir eğitim kurumunda bulunurken temel genel eğitim programında uzmanlaşan kişiler;
Madde 34. Öğrencilerin temel hakları ve sosyal destek ve teşvik önlemleri. Madde 35 Madde 36 Madde 37 Madde 38 Madde 39 Madde 40
Madde 41 öğrenciler için yemek; optimal eğitim, ders dışı iş yükünün, eğitim oturumlarının şeklinin ve tatil süresinin belirlenmesi; savunuculuk ve beceri eğitimi sağlıklı yaşam tarzı yaşam, emek koruma gereklilikleri;
Ceza muhakemesi mevzuatının öngördüğü şekilde ve davalarda tanınan reşit olmayanlar, bir ceza davasındaki şüpheliler, sanıklar veya sanıklar veya bir suçun mağduru veya tanığı olan psikolojik, pedagojik, tıbbi ve Rusya Federasyonu konularının devlet yetkilileri tarafından oluşturulan sosyal yardım, ayrıca psikologlar, bu tür çocukların eğitim gördüğü eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların eğitim psikologları. Yerel özyönetim organları psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım merkezleri kurma hakkına sahiptir.
Madde 43. Öğrencilerin görev ve sorumlulukları, eğitim programına vicdanlı bir şekilde hakim olmak, müfredat veya bireysel müfredat tarafından sağlanan eğitim oturumlarına katılmak da dahil olmak üzere bireysel müfredatı yerine getirmek, derslere bağımsız hazırlık yapmak, tarafından verilen görevleri yerine getirmektir. eğitim programı çerçevesinde öğretim kadrosu;
44. madde Çocuğun kişiliğinin fiziksel, ahlaki ve entelektüel gelişiminin temellerini atmakla yükümlüdürler. çocuğa ailede okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel eğitimini vermek. Aile içinde eğitim gören çocuk, eğitimin herhangi bir aşamasında anne ve babasının (yasal temsilcilerinin) kararı ile kendi görüşü dikkate alınarak eğitim kurumunda eğitimine devam etme hakkına sahiptir; öğrencilerin her türlü planlanan sınavları (psikolojik, psikolojik ve pedagojik) hakkında bilgi almak, bu tür sınavların yapılmasına veya bu tür sınavlara katılmasına izin vermek, bu sınavları yapmayı veya bunlara katılmayı reddetmek, öğrencilerin sınavlarının sonuçları hakkında bilgi almak;
Madde 45 cezalar. Bu tür itirazlar, öğrencilerin, reşit olmayan öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilcilerinin) katılımıyla belirtilen organlar tarafından zorunlu olarak incelenir;
Bölüm 5. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların pedagojik, idari ve diğer çalışanları Madde 46. Pedagojik faaliyetlerde bulunma hakkı mesleki standartlar. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların öğretim kadrosunun pozisyonlarının, eğitim kuruluşlarının başkanlarının pozisyonlarının isimlendirilmesi Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanmıştır.
Madde 47 Öğretim kadrosunun hakları ve özgürlükleri, bunların uygulanmasına ilişkin garantiler öğretim özgürlüğü, kişinin görüşünü özgürce ifade etmesi, mesleki faaliyetlere müdahale edilmemesi; pedagojik olarak sağlam formları, araçları, öğretim ve eğitim yöntemlerini seçme ve kullanma özgürlüğü; yaratıcı inisiyatif hakkı, uygulanan eğitim programı çerçevesinde yazarın programlarının ve eğitim ve yetiştirme yöntemlerinin geliştirilmesi ve uygulanması, ayrı bir akademik konu, kurs, disiplin (modül); eğitim programına uygun olarak ve eğitim mevzuatının öngördüğü şekilde ders kitaplarını, öğretim araçlarını, materyalleri ve diğer eğitim ve yetiştirme araçlarını seçme hakkı; müfredat, takvim eğitim programları, çalışma konuları, kurslar, disiplinler (modüller), metodolojik materyaller ve eğitim programlarının diğer bileşenleri dahil olmak üzere eğitim programlarının geliştirilmesine katılma hakkı;
Madde 48. Pedagojik Çalışanların Görev ve Sorumlulukları 1. Pedagojik çalışanlar: faaliyetlerini yüksek profesyonel düzeyde yürütmek, öğretilen konunun, kursun, disiplinin (modülün) onaylanmış çalışma programına göre tam olarak uygulanmasını sağlamakla yükümlüdürler. ; yasal, ahlaki ve etik standartlara uymayı, mesleki etik gereklerini yerine getirmeyi; öğrencilerin ve eğitim ilişkilerindeki diğer katılımcıların onur ve haysiyetine saygı duymak; öğrencilerde bilişsel aktivite, bağımsızlık, inisiyatif, yaratıcılık geliştirmek, sivil bir konum oluşturmak, koşullarda çalışma ve yaşama yeteneği modern dünyaöğrenciler arasında sağlıklı ve güvenli bir yaşam kültürü oluşturmak; pedagojik olarak sağlam ve destekleyici uygulayın yüksek kalite eğitim biçimleri, eğitim ve yetiştirme yöntemleri;
Madde 48 tıbbi kuruluşlar; sistematik olarak geliştirmek profesyonel seviye; eğitim mevzuatının öngördüğü şekilde tutulan pozisyona uygunluk belgesini geçmek; iş mevzuatına uygun olarak, işe girişte ön tıbbi muayenelerden ve periyodik tıbbi muayenelerden ve ayrıca işverenin talimatıyla olağanüstü tıbbi muayenelerden geçmek; Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen prosedüre uygun olarak iş güvenliği alanında bilgi ve becerilerin eğitim ve testinden geçmek; eğitim organizasyonunun tüzüğüne, eğitim veren kuruluşun özel yapısal eğitim birimine ilişkin yönetmeliğe, iç işgücü düzenlemelerinin kurallarına uyun.
Madde 48 Eğitim Hizmetleri Bu organizasyondaki öğrenciler, eğer bu öğretmenin çıkar çatışmasına yol açarsa. 3. Pedagojik çalışanların, eğitim faaliyetlerini siyasi ajitasyon için kullanmaları, öğrencileri siyasi, dini veya diğer inançları kabul etmeye veya bunlardan vazgeçmeye zorlamaları, sosyal, ırksal, ulusal veya dini nefreti körüklemeleri, yurttaşların ayrıcalığını, üstünlüğünü veya aşağılığını teşvik eden ajitasyon için kullanmaları yasaktır. Öğrencilere halkların tarihi, ulusal, dini ve kültürel gelenekleri hakkında yanlış bilgiler vermenin yanı sıra öğrencileri dine aykırı hareket etmeye teşvik etmek de dahil olmak üzere sosyal, ırksal, ulusal, dinsel veya dilsel mensubiyet gerekçeleri, dine karşı tutumları Rusya Federasyonu Anayasası.
Madde 48. Pedagojik Çalışanların Görev ve Sorumlulukları 4. Pedagojik çalışanlar, görevlerini federal yasalarca belirlenen şekilde ve durumlarda yerine getirmemekten veya uygunsuz şekilde yerine getirmekten sorumludur. Bu maddenin 1. bölümünde belirtilen görevlerin pedagojik çalışanlar tarafından yerine getirilmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirilmesi, sertifikayı geçtiklerinde dikkate alınır.
Madde 49
Bölüm 6. Eğitim ilişkilerinin ortaya çıkışı, değişmesi ve sona ermesi için gerekçeler Madde 53. Eğitim ilişkilerinin ortaya çıkışı. Madde 54 Madde 55 Madde 56 Hedefli Kabul Anlaşması ve Hedefli Eğitim Anlaşması. Madde 57 Madde 58 Madde 59 Madde 60. Eğitim ve/veya niteliklere ilişkin belgeler. Eğitim belgeleri. Madde 61. Eğitim ilişkilerinin sona ermesi. Madde 62. Eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta işe iade
Madde 64 ortak kültür, fiziksel, entelektüel, ahlaki, estetik ve kişisel niteliklerin geliştirilmesi, eğitim faaliyetleri için ön koşulların oluşturulması, çocuk sağlığının korunması ve güçlendirilmesi okul öncesi yaş. Okul öncesi eğitimin eğitim programları, okul öncesi çağındaki çocukların ilköğretim genel eğitim programlarında başarılı bir şekilde ustalaşmaları için gerekli ve yeterli gelişim düzeyine ulaşmaları da dahil olmak üzere, okul öncesi çocukların yaşlarını ve bireysel özelliklerini dikkate alarak çok yönlü gelişimini amaçlamaktadır. okul öncesi çocuklara bireysel bir yaklaşıma ve okul öncesi çocuklara özgü etkinliklere dayalı eğitim. Okul öncesi eğitimin eğitim programlarının geliştirilmesine, öğrencilerin ara sertifikasyonu ve nihai sertifikasyonu eşlik etmez. Çocuklara aile eğitimi şeklinde okul öncesi eğitim sağlayan reşit olmayanların ebeveynleri (yasal temsilcileri), okul öncesi eğitim kurumları ve genel eğitim kurumları da dahil olmak üzere metodolojik, psikolojik ve pedagojik, teşhis ve danışmanlık yardımını ücretsiz alma hakkına sahiptir. ilgili danışma merkezleri kurulmuştur. Bu tür yardımların sağlanması, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından gerçekleştirilir.
Madde 65 Okul öncesi eğitimin eğitim programlarının uygulanması için eğitim faaliyetleri yürüten diğer kuruluşlar, çocukları denetleme ve onlara bakma hakkına sahiptir. Bir çocuğun gözetimi ve bakımı için, eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kuruluşun kurucusu, aksi belirtilmedikçe, ebeveynlerden (yasal temsilciler) (bundan sonra ebeveyn ücreti olarak anılacaktır) tahsil edilecek bir ücret ve miktarını belirleme hakkına sahiptir. bu Federal Kanun. Kurucu, velayet ücretinin miktarını azaltma veya belirli ebeveyn kategorilerinden (yasal temsilciler) kendi belirlediği durumlarda ve şekilde almama hakkına sahiptir. Engelli çocukların, yetimlerin ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocukların yanı sıra okul öncesi eğitim eğitim programını uygulayan devlet ve belediye eğitim kurumlarında okuyan tüberküloz zehirlenmesi olan çocuklardan gözetim ve bakım için ebeveyn ücreti alınmaz.
Madde 65 Okul öncesi eğitim eğitim programını uygulayan belediye eğitim kuruluşları, bu tür kuruluşlarda çocuğun gözetimi ve bakımı için ebeveyn ücretinde. Okul öncesi eğitimin eğitim programını uygulayan eğitim kurumlarına katılan çocukların yetiştirilmesini ve eğitimini maddi olarak desteklemek için, ebeveynlere (yasal temsilcilere) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının düzenleyici yasal düzenlemeleri tarafından belirlenen miktarda tazminat ödenir, ancak Rusya Federasyonu'nun ilgili konusunun topraklarında bulunan devlet ve belediye eğitim kurumlarında çocukların gözetimi ve bakımı için ortalama ebeveyn ücretinin en az yüzde yirmisi, ilk çocuk için, bu tür bir miktarın en az yüzde ellisi ikinci çocuk için ödenen ücretin en az yüzde yetmişi üçüncü çocuk ve sonraki çocuklar için ödenir. Devlet ve belediye eğitim kurumlarında çocuk bakımı ve çocuk bakımı için ebeveyn ücretinin ortalama boyutu, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun devlet makamları tarafından belirlenir. Tazminat alma hakkı, ilgili eğitim kurumunda çocukların bakımı ve bakımı için ebeveyn ücretini ödeyen ebeveynlerden (yasal temsilciler) birine sahiptir.
Madde 65 Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkilileri. Bu maddenin 5. bölümünde belirtilen tazminatın ödenmesine ilişkin harcamalar için mali destek, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bir gider yükümlülüğüdür.
Bölüm 8. Mesleki eğitim Madde 68. Orta mesleki eğitim Madde 69. Yüksek öğretim Madde 70. Lisans ve uzmanlık programlarına kabulün düzenlenmesi için genel şartlar Madde 71. Lisans ve uzmanlık programlarına kabul için özel haklar Madde 72. Yüksek öğretimde eğitim ve bilim (araştırma) faaliyetlerinin bütünleşme biçimleri Madde 73. Mesleki eğitimin organizasyonu Madde 74. Yeterlilik sınavı
Bölüm 11. Belirli eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri ve belirli öğrenci kategorileri tarafından eğitim Madde 77. Olağanüstü yetenekler sergileyen kişiler tarafından eğitim organizasyonu Madde 78. Eğitim organizasyonu yabancı vatandaşlar ve Rus eğitim kurumlarındaki vatansız kişiler Madde 79. Engelli öğrenciler için eğitim organizasyonu Madde 80. Özgürlükten yoksun bırakma, zorla çalıştırma, tutuklu şüpheliler ve sanıklara mahkum edilen kişilere eğitim sağlanmasının organizasyonu Madde 81. mesleki eğitim programlarının uygulanması ve federal eğitim kurumlarının faaliyetleri Devlet kurumları Devletin savunması ve güvenliği çıkarları için personel yetiştirmek, kanun ve düzeni sağlamak Madde 82. Tıp eğitimi ve eczacılık eğitiminin mesleki eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri Madde 83. Sanat alanında eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri Madde 84. Alanda eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri fiziksel Kültür ve spor Madde 85. Sivil havacılık personelinin, mürettebat üyelerinin uluslararası gerekliliklere uygun olarak eğitimi alanında ve ayrıca trenlerin hareketi ve manevra ile doğrudan ilgili demiryolu çalışanlarının eğitimi alanında eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri çalışma Madde 86. Reşit olmayan öğrencileri askeri veya diğer kamu hizmetlerine, genel olarak eğitim kuruluşlarına, profesyonel eğitim kuruluşlarına hazırlamayı amaçlayan ek genel gelişim eğitim programları için eğitim Madde 87. Halkların manevi ve ahlaki kültürünün temellerini incelemenin özellikleri Rusya Federasyonu. İlahiyat ve din eğitimi almanın özellikleri Madde 88
Bölüm 12. Eğitim sisteminin yönetimi. Eğitim faaliyetlerinin devlet düzenlemesi Madde 89. Eğitim sisteminin yönetimi Madde 90. Eğitim faaliyetlerinin devlet düzenlemesi Madde 91. Eğitim faaliyetlerinin ruhsatlandırılması Madde 92. Eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından akreditasyonu Madde 93. Eğitim alanında devlet kontrolü (denetim) Madde 94. Pedagojik uzmanlık Madde 95. Eğitim kalitesinin bağımsız değerlendirmesi Madde 96. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların kamu akreditasyonu. Eğitim programlarının profesyonel kamu akreditasyonu Madde 97. Eğitim sisteminin bilgi açıklığı. Eğitim sisteminde izleme Madde 98. Eğitim sisteminde bilgi sistemleri
Bölüm 13 Ekonomik aktivite ve eğitim alanında mali güvenlik Madde 99. Eğitim fonları alanında devlet ve belediye hizmetlerinin sağlanması için mali desteğin özellikleri bireyler Ve tüzel kişiler Madde 102. Eğitim kurumlarının mülkiyeti pratik uygulama Entelektüel faaliyet sonuçlarının (uygulanması) Madde 104. Eğitim kredisi
Bölüm 14. Eğitim alanında uluslararası işbirliği Madde 105. Eğitim alanında uluslararası işbirliğinin biçimleri ve yönleri Madde 106. Eğitim ve/veya yeterliliklere ilişkin belgelerin teyidi Madde 107. yabancı devlet Madde 108. Son Hükümler Madde 109. SSCB'nin belirli yasama işlemlerinin Rusya Federasyonu topraklarında geçersiz olarak tanınması Federasyon
