Αυτός ο χρόνος υποδεικνύει την πλησιέστερη ολοκληρωμένη ενέργεια που έχει περάσει. Το Passato prossimo είναι σύνθετος χρόνος, σχηματίζεται χρησιμοποιώντας το βοηθητικό avere ή essere στον ενεστώτα και την παρατατική του συζευγμένου ρήματος.
Η παρατατική (participio passato) σχηματίζεται: για τα ρήματα I συζυγίας ρίχνοντας την κατάληξη -are και προσθέτοντας στο στέλεχος της κατάληξης -ato, για τα ρήματα II και III της συζυγίας ρίχνοντας τις καταλήξεις -ere και -ire και προσθέτοντας στο στέλεχος των καταλήξεων -uto και -ito αντίστοιχα:
|
Infinito |
Πarticipio passato |
|
|
εγώ σύζευξη |
||
|
II συζυγία |
||
|
III σύζευξη |
||
Η παρατατική ορισμένων μη τυπικών ρημάτων:
ναύλος - fatto
τρομερό -detto
venire - venuto
leggere - letto
scrivere - scritto
prendere - preso
vedere - visto
perdere - perso
essere - stato
Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, ένα participio passato δεν θα είναι αρκετό για να σχηματίσει τον παρελθόντα χρόνο. Αν και έχουμε ήδη τη μετοχή, ας δούμε πώς μπορείτε να τη χρησιμοποιήσετε ξεχωριστά:
La borsa persa - η χαμένη τσάντα
La lettera scritta - γραπτή επιστολή
Le parole dette - προφορικές λέξεις
I compiti finiti - ολοκληρωμένες αποστολές
Δηλαδή, δεν είναι τίποτα άλλο από ένα ανάλογο της μετοχής στα ρωσικά. Και τώρα θα πάρουμε αυτήν ακριβώς τη μετοχή και θα προσθέσουμε ένα βοηθητικό ρήμα σε αυτό (το οποίο - avere ή essere - θα συζητηθεί λίγο αργότερα), ενώ θα δούμε παραδείγματα:
Αλλάfattoilεκατlavoro.
- Έκανα τη δουλειά μου.
Στολέτοquestolibro.
- Διάβασε αυτό το βιβλίο.
AbbiamovisitatoΦλωρεντία.
- Επισκεφτήκαμε τη Φλωρεντία.
Αρτούρο
χα μαγγιάτο τροπο. -Ο Άρθουρ έφαγε πάρα πολύ.
Όπως μπορείτε να δείτε, η μορφή του βοηθητικού ρήματος δείχνει αυτόν που έκανε τη δράση· η χρήση προσωπικής αντωνυμίας, όπως και σε άλλους χρόνους, είναι εντελώς άχρηστη. Τα περισσότερα ρήματα σχηματίζουν passato prossimo με το βοηθητικό avere. Το βοηθητικό ρήμα essere χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
1) Κατά το σχηματισμό του passato prossimo του ίδιου του ρήματος essere.
Due giorni fa sono stato a Roma - πριν από δύο μέρες ήμουν στη Ρώμη. 2) Κατά τον σχηματισμό passato prossimo των περισσότερων ρημάτων κίνησης (entrare, uscire, arrivare, partire, andare, venire, tornare, κ.λπ.)
Ieri Arturo è andato a mangiare - Χθες ο Άρθουρ πήγε να φάει.
Bruno è andato dalla nonna. - Ο Μπρούνο πήγε στη γιαγιά
Loro sono partiti per Firenze. - Έφυγαν για τη Φλωρεντία 3) passato prossimo πολιτειακά ρήματα και αλλαγές κατάστασης (stare, morire, nascere, diventare, dimagrire, ingrassare).
Filippo e` nato nel 1978. - Ο Filippo γεννήθηκε το 1978. Dopo due anni e` diventata un`attrice famosa. - Δύο χρόνια αργότερα έγινε διάσημη ηθοποιός. Maria e` ingrassata molto. - Η Μαρία είναι πολύ χοντρή. Ieri e` morto il suo cane. «Ο σκύλος του πέθανε χθες. 4) Όλα τα αντανακλαστικά ρήματα σχηματίζουν passato prossimo με το βοηθητικό ρήμα essere:
Mi sono alzata alle 7 - Σηκώθηκα στις 7
Marco si e` vestito velocemente -Ο Μάρκο ντύθηκε γρήγορα.
Παρατηρήστε από τα παραδείγματα που δίνονται ότι η παρατατική των ρημάτων essere συμφωνεί ως προς το γένος και τον αριθμό με το θέμα:
Lina è andatA a lavorare.
Il padre è arrivatO da Napoli.
I miei genitori sono partit I ieri sera.
Claudia e Lucia non sono ancora tornatE.
Ρήματα σε ιταλικόςχαρακτηρίζεται από την απαραίτητη παρουσία ενός τόσο σημαντικού γραμματική κατηγορία, ως χρόνος, που αντικατοπτρίζει τη σχέση των ενεργειών (ή των καταστάσεων) με πραγματικός χρόνοςτην εκπλήρωσή τους, τόσο σε σχέση με την άμεση ενημέρωση των συνομιλητών για την πραγματική τους εφαρμογή (στιγμή ομιλίας - απόλυτος χρόνος), όσο και σε σχέση με άλλη ενέργεια ή άλλο χρονικό διάστημα (σχετικός χρόνος).
Παρόμοια μαθήματα για ρήματα:
Ταυτόχρονα, δομείται στη γλώσσα μια πολύ σύνθετη, διακλαδισμένη και αλληλένδετη δομή διαφόρων χρονικών μορφών. Έτσι, σχηματίζονται οι αντίστοιχες λέξεις σε χρόνο ρήματος (το παρόν - η δράση λαμβάνει χώρα σε τμήμα ενεστώτα, το παρελθόν - η δράση έλαβε χώρα στο παρελθόν χρονικό διάστημα - και το μέλλον - η δράση θα πραγματοποιηθεί μόνο στο διάστημα μελλοντικού χρόνου - χρόνος) είναι στο ενδεικτικό (Indicativo (leggere (stentato) - διαβάζεται με δυσκολία - ένα f-ma παρόν (Presente - noi leggiamo (stentato)), πέντε - παρελθόν (Imperfetto - noi leggevamo (stentato), Passato prossimo - noi abbiamo letto (stentato), Passato remoto - noi leggemmo (stentato), Trapassato prossimo - noi avevamo letto (stentato) και Trapassato remoto - noi avemmo letto (stentato)) και δύο - το μέλλον (Futuro semplice - noi leggeremo (stenta), Futuro anteriore - noi avremo letto ( )), επιτακτική (Imperativo - leggere (stentato) - ανάγνωση με δυσκολία - ένα f-ma του παρόντος (Presente - leggiamo (stentato)), υπό όρους (Condizionale - leggere (stentato) - ανάγνωση με δυσκολία - ένα f-ma του παρόντος (Presente - noi leggeremmo (stentato) ) και ένα - το παρελθόν (Passato - noi avremmo letto (stentato)) και η υποτακτική (Congiuntivo - ένα f-ma του παρόντος (Presente - che noi leggiamo (stentato)), και τρία f-we του παρελθόντος (Imperfetto - che noi leggessimo (stentato ), Passato - che noi abbiamo letto (stentato) και Trapassato - che noi avessimo letto (stentato)) κλίσεις.
Επιπλέον, αυτοί οι λεκτικοί τύποι μπορεί να ποικίλλουν ανάλογα με τη μέθοδο αλλαγής της μορφής τους, χωρίζοντας σε απλούς (μέσω ενός βασικού ρήματος μέσω της προσθήκης ενδεικτικών εγκλίσεων στην αόριστο βάση του - bere (sopra un dolore) - πνίγω (θρήνος στο κρασί) - tu bev + i ( Presente indicativo) (sopra un dolore) - tu bev + evi (Imperfetto indicativo) (sopra un dolore) - che tu bev + a (Congiuntivo Presente) (sopra un dolore), κ.λπ.) και σύνθετο ( βασίζεται σε δύο συνδεδεμένες λεκτικές μονάδες - βοηθητικές (avere, essere) και βασικές - bere (sopra un dolore) - πνίγω (θρήνος στο κρασί) - io + ho (βοηθητικό avere) + (προηγούμενος λόγος κύριος) bevuto (Passato prossimo) (sopra un dolore) - io + avrei (βοηθητικό avere) + (προηγούμενος λόγος κύριος) bevuto (Passato condizionale) (sopra un dolore) και άλλα) στοιχεία.
Γενικά, μπορούμε να θεωρήσουμε περίπου δεκαπέντε βασικές χρονικές μορφές μέσα στις τέσσερις ιταλικές διαθέσεις, που χαρακτηρίζονται από τις ιδιαιτερότητες της εφαρμογής του λόγου τους και τη δομική κατασκευή των μορφών. Η μέθοδος του πίνακα, την οποία θα χρησιμοποιήσουμε παρακάτω, έχει τη μεγαλύτερη σαφήνεια όσον αφορά την αποκάλυψη των προαναφερθέντων χαρακτηριστικών.
πίνακας χρόνων ιταλικών ρημάτων - χαρακτηριστικά χρήσης στον λόγο
| Κλίση - Χρόνος | Θήκες χρήσης | Παραδείγματα χρήσης στην ομιλία |
| modo indicativo | ||
| Παρουσίαση | Συνηθισμένη, δράση, περιορισμένη στην παρούσα στιγμή | Il bambino μη(αρνητικός) παρλαανκορα. (Το παιδί δεν μιλάει ακόμα) - περιορίζεται στη στιγμή "ακόμα" |
| Συνηθισμένη, δράση, που δεν περιορίζεται (συνέχεια) από την παρούσα στιγμή | Νίκος παρλα al telefono. (ο Νίκος μιλάει στο τηλέφωνο) - η έμφαση στη διαδικασία του real-ii dey-iya (στο αυτή τη στιγμήγενικά) | |
| Συνηθισμένο, επαναλάβετε. dey-i | Ci rechiamo al lavoro col τραμ ogni Lunedi. (Κάθε Δευτέρα παίρνουμε το τραμ για τη δουλειά) | |
| Με την έννοια του μελλοντικού χρόνου (προγραμματισμός) | Ιω parto davvero. (Πραγματικά φεύγω = πρόκειται να φύγω). | |
| Γενικά αποδεκτή αλήθεια | Il suo vero nome è Αντρέα. (Το πραγματικό του όνομα είναι Andrea). | |
| Imperfetto | Η συνηθισμένη ακατάλληλη ενέργεια στη διαδικασία της προόδου της στο τελευταίο | Il cielo εποχή coperto. (Ο ουρανός ήταν συννεφιασμένος) |
| Τακτικά, επαναλάβετε τη λάθος τελευταία ενέργεια | Σπέσο σοφρίβαμο la Solitudine. (Συχνά υποφέραμε από μοναξιά.) | |
| Επισκόπηση της κατάστασης του ατόμου, της φύσης κ.λπ. | Aveva l'orecchio μια χαρά. (Είχε καλό (μουσικό) αυτί. | |
| Φόντο για ενέργειες τελικού τύπου | Εποχή molto emozionato per l'accaduto, quando fece una sfuriata contro i subordinati. (Ανησυχούσε πολύ για το τι είχε συμβεί όταν φώναξε στους υφισταμένους του.) | |
| Passato prossimo | Μόλις το τέλος της δράσης στο τελευταίο? har όχι για κουρέλι. ομιλίες και δημοσιεύσεις | Abbiamo passeggiato bene, anche se siamo stanchi. (Περπατήσαμε καλά, αν και ήμασταν κουρασμένοι). Non ha capito nulla, e sembrava tanto intelligente. (Δεν καταλάβαινε τίποτα, αλλά φαινόταν τόσο έξυπνος) |
| Passato remoto | Τελική δράση παλαιού τύπου, μη συνδεδεμένη με ομιλία | Γεώργιος άμμος νάκα nel 1804. (Ο George Sand γεννήθηκε το 1804). |
| Ακατάλληλη, συνεχίστηκε σύμφωνα με τον χαρακτήρα της τελευταίας δράσης, αλλά με όριο χρόνου | Βισσερό al limite del villaggio fino al 1994. - Έζησαν (έζησαν) στα περίχωρα του χωριού μέχρι το 1994. | |
| Trapassato prossimo | Στο πλαίσιο των προτάσεων come-x. τελική ενέργεια που προηγείται της ενέργειας στο προηγούμενο κεφάλαιο | Ha detto che aveva riconosciuto un'automobile rubata. (Είπε ότι αναγνώρισε το κλεμμένο αυτοκίνητο.) |
| Σε αυτοτελή πρόταση. για τον καθορισμό του προηγούμενου | Il cielo plumbeo non diceva niente di buono. e dopotutto avevo dimenticato le chiavi in macchina. (Ο μολυβένιος ουρανός δεν προμήνυε καλά. Αλλά ξέχασα τα κλειδιά στο αυτοκίνητο (= πριν) | |
| Trapassato remoto | Νόμος-ος στην τελευταία. δράση; χρήση στους επόμενους χρόνους της πρόθεσης για την εξαγωγή του στιγμιαίου προηγούμενου dey-yu στο κεφάλαιο (passato remoto). με σόγια quando, dopo che και άλλα. σπάνια σε ένα γράμμα. ομιλίες | Appena ebbi arrivato, βέννι α τροβαρβί. (Μόλις έφτασα, σταμάτησα κοντά σας). |
| Futuro semplice | Μέλλον δράσης σε σχέση με την ομιλία μου | l'esperienza mi dice che finiràαρσενικός. (Η εμπειρία μου λέει ότι θα τελειώσει άσχημα) |
| Υποτιθέμενη-η δράση σε σχέση με την παρούσα. | Al tempo presente, saranno già ανά μέσω. (Αυτή τη στιγμή βρίσκονται στο δρόμο τους.) | |
| Διόρθωση παραγγελιών, αιτημάτων | Lo farai tu riconoscerai!(Το παραδέχεσαι μόνος σου!) | |
| Futuro anteriore | Το μέλλον. dey-ye, το προηγούμενο, το άλλο. dey-yu; στους επόμενους χρόνους, αν η σκαζ. στην κύρια χρήση στο Futuro semplice | Appresso che lo avrò veduto, ti dirò tutto. (Αφού τον δω θα σου τα πω όλα). |
| Dey-ee εικαζόμενος τύπος στο τελευταίο | ... Da qui non ci si sente. Γλι οσπίτι saranno andatiμέσω Presto . (Δεν ακούγεται από εδώ. Οι καλεσμένοι πρέπει να έχουν φύγει νωρίς). | |
| modo congiuntivo | ||
| Παρουσίαση | Express-t στην προ-χ πρόταση. Προτιμήστε, ενδεχομένως, επιθυμία, νεωτερισμό, κ.λπ. otnsh-e από τις ενέργειες στο κεφάλαιο, εάν τα αναφερόμενα στο κεφάλαιο είναι σε παρόν ή μέλλον και να διορθώσετε την ίδια στιγμή ή την τελευταία πράξη. διορθώνει όχι μια συνθήκη, αλλά μια συνέπεια | Suppongo che lei padre venga domani. (Υποθέτω ότι ο πατέρας της θα έρθει αύριο.) |
| Imperfetto | Express-t στην προ-χ πρόταση. Προτιμώ, ενδεχομένως, επιθυμία, νεωτερισμό κ.λπ. σχετίζονται με τις ενέργειες του κεφαλαίου, αν τα αναφερόμενα στο κεφάλαιο στο παρελθόν και διορθώνουν ταυτόχρονα -ty ή last-dey-th? διορθώνει όχι μια συνθήκη, αλλά μια συνέπεια | Speravo che lei padre venisse(Ήλπιζα ότι θα ερχόταν ο πατέρας της) |
| Πασάτο | Express-t στην προ-χ πρόταση. Προτιμώ, ενδεχομένως, επιθυμία, νεωτερισμό, κ.λπ. σχετίζονται με ενέργειες του κεφαλαίου, εάν τα αναφερόμενα στο κεφάλαιο είναι σε παρόν ή μέλλον και διορθώνουν τον προκάτοχο των ενεργειών . διορθώνει όχι μια συνθήκη, αλλά μια συνέπεια | Suppongo che lei padre sia giàVenuto... (Υποθέτω ότι ο πατέρας της έχει ήδη έρθει). |
| Τραπασάτο | Express-t στην προ-χ πρόταση. προτιμώ, ίσως, επιθυμία, νεωτερισμό, κλπ. σχετίζονται με τις ενέργειες του κεφαλαίου, αν τα αναφερόμενα στο κεφάλαιο στο παρελθόν και διορθώνουν τον προκάτοχο dey-iy. διορθώνει όχι μια συνθήκη, αλλά μια συνέπεια | Speravo che lei padre λάκκος già Venuto... (Ήλπιζα να είχε έρθει ήδη ο πατέρας της) |
| modo condizionale | ||
| Παρουσίαση | Κοινοποίηση πληροφοριών από τρίτους (δήθεν, προφανώς ...) | Il primo ministro arriverebbe fra mezzora. (Ο πρωθυπουργός θα έρθει προφανώς σε μισή ώρα) |
| Επιθυμητή δράση στο nezav. αίτημα προσφοράς | Βορρέι tanto leggere nel μέλλον! (Θα ήθελα τόσο πολύ να προβλέψω το μέλλον!) | |
| Πασάτο | Κοινοποίηση πληροφοριών από τρίτους (υποτίθεται, προφανώς...) στο παρελθόν. | Secondo notizie di stampala solista della rock συγκρότημα famosa sarebbe già tornata... (Σύμφωνα με δημοσιεύματα του Τύπου, ο τραγουδιστής του διάσημου ροκ συγκροτήματος φαίνεται να έχει επιστρέψει. |
| Το επιθυμητό απραγματοποίητο στην τελευταία δράση στο nezav. προσφορά., | Allora αβρεί ντοβούτοτρομερό tutta la verità! (Θα έπρεπε να είχα πει όλη την αλήθεια τότε!) - αλλά δεν το έκανε. | |
| modo imperativo | ||
| Παρουσίαση | Παραγγελίες, προσκλήσεις, αιτήματα κ.λπ | Assicurate la fune a un albero! (Συνδέστε το σχοινί στο δέντρο) |
Σε αυτό το άρθρο θα αρχίσουμε να μαθαίνουμε ρήματα στα ιταλικά, δηλαδή την ταξινόμησή τους. Για να γίνει πιο κατανοητό το σύστημα ταξινόμησης των ρημάτων, θα το χωρίσουμε σε πολλά κύρια μέρη.
ΕΓΩ. Διαχωρισμός ιταλικών ρημάτων κατά σημασιολογική βάση.
1. Αξιοσημείωτα ρήματα στα ιταλικά - πρόκειται για ρήματα που χρησιμοποιούνται σε μια από τις λεξιλογικές τους έννοιες. Τα περισσότερα από τα ρήματα στα ιταλικά ανήκουν σε αυτήν την ομάδα: parlare- ΜΙΛΑ ρε, leggere- ανάγνωση, nuotare- κολύμπι κλπ.
2. Βοηθητικά ρήματα στα ιταλικά Είναι ρήματα που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία γραμματικών δομών. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει κυρίως τα ρήματα essere- να είσαι και avere- έχουν. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτά τα ρήματα χρησιμοποιούνται για να σχηματίσουν διάφορες κατασκευές ρημάτων, για παράδειγμα, σύνθετους χρόνους: Noi siamo arrivati a tempo a Kiev- φτάσαμε στην ώρα μας Κίεβο. Αυτό είναι ένα παράδειγμα χρήσης βοηθητικού ρήματος essereγια την εκπαίδευση πλησιέστερος παρελθοντικός χρόνος ( Passato Prossimo)στα ιταλικά. Η σύζευξη αυτών των βοηθητικών ρημάτων είναι διαφορετική από τη σύζευξη κανονικών ρημάτων, επομένως πρέπει να απομνημονεύονται.
3. Τροπικά ρήματα στα ιταλικά Είναι ρήματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν με τη συνήθη σημασία τους ( io lo έτσι- Το ξέρω), αλλά χρησιμοποιούνται συχνότερα για να σχηματίσουν ρηματικές κατασκευές με αόριστο σημασιολογικού ρήματος:
devi insegnare l "italiano- πρέπει να διδάξεις (κάποιον) ιταλικά
Τα κύρια τροπικά ρήματα στα ιταλικά είναι:
volere- να θέλω
dovere- να οφείλεται
potere- μπορώ /
sapere- ξέρω
io voglio regularare questi corsi di lingua italiana a Kiev- Θέλω να τα επισκεφτώ Μαθήματα ιταλικής γλώσσας στο Κίεβο
Υπάρχουν ορισμένες ιδιαιτερότητες κατά τη χρήση αυτών των ρημάτων. Για παράδειγμα, εάν πρέπει να εκφράσετε την ανάγκη να κάνετε κάτι καθόλου, τότε χρησιμοποιείται η κατασκευή bisogna+ αόριστο του κύριου ρήματος: bisogna lavorare- πρέπει να εργαστείτε
Αλλά αν πρέπει να επισημάνετε αυτή την ανάγκη με ακρίβεια, τότε χρησιμοποιήστε το τροπικό ρήμα dovere(στην απαιτούμενη μορφή) + αόριστο του σημασιολογικού ρήματος: per sapere qualcosa devi studiare- για να ξέρεις οτιδήποτε, πρέπει να μελετήσεις
II. Διαχωρισμός ιταλικών ρημάτων κατά συντακτική βάση
Αυτός ο όρος θα πρέπει να γίνει κατανοητός ως η σχέση του κατηγορηματικού ρήματος με άλλες συντακτικές μονάδες - το υποκείμενο και το αντικείμενο. Σε αυτή τη βάση, τα ρήματα στα ιταλικά χωρίζονται στις ακόλουθες ομάδες:
1. Προσωπικά ρήματα στα ιταλικά - υπονοούν πάντα την παρουσία ενός ατόμου (του εκτελεστή της δράσης). Αυτή η κατηγορία ρημάτων έχει 3 πρόσωπα στον ενικό και 3 στον πληθυντικό. Τα περισσότερα από τα ρήματα στα ιταλικά είναι προσωπικά.
2. Απρόσωπα ρήματα στα ιταλικά - πρόκειται για ρήματα που εκφράζουν διαδικασίες ή καταστάσεις που εμφανίζονται μόνα τους, χωρίς κανέναν εκτελεστή. Τα ρήματα αυτού του τύπου είναι κυρίως ρήματα που χαρακτηρίζουν φυσικά φαινόμενα: albeggiare- να ξημερώσει, nevicare- πηγαίνετε (για το χιόνι), piovere- πηγαίνετε (για βροχή) κ.λπ.
3. Ανακλαστικά ρήματα στα ιταλικά - ρήματα που χρησιμοποιούνται πάντα με αντανακλαστικές αντωνυμίες. Παραδείγματα τέτοιων ρημάτων: svegliarsi- Ξύπνα, λαβάρσι- πλύνετε το πρόσωπό σας, κ.λπ.
Η γνώση των ανακλαστικών ρημάτων είναι σημαντική κατά την κατασκευή σύνθετων γραμματικών δομών. Για παράδειγμα, το συνηθισμένο ρήμα λάβαρε(πλένω, πλένω) όταν σχηματίζεται Passato Prossimoαπαιτεί βοηθητικό ρήμα avere: χο lavato questa macchina- Έπλυνα αυτό το αυτοκίνητο
Αλλά το ίδιο ρήμα με ανακλαστική αντωνυμία σιγίνεται επιστρεφόμενο και όταν χρησιμοποιείται στο ίδιο Passato Prossimoαπαιτεί βοηθητικό ρήμα essere: τι σέι λάβατο;- πλύθηκες;
4. Μεταβατικά ρήματα στα ιταλικά (i verbi transetivi- πρόκειται για ρήματα, η δράση των οποίων κατευθύνεται σε κάποιο αντικείμενο (το οποίο είναι άμεσο αντικείμενο στην πρόταση). Παραδείγματα κατασκευών με μεταβατικά ρήματα: leggere un libro- να διαβάσω ένα βιβλίο, scrivere una lettera- γράψε ένα γράμμα. Τα μεταβατικά ρήματα σχηματίζουν μια παθητική φωνή (η οποία θα συζητηθεί σε επόμενα άρθρα).
5. Αμετάβατα ρήματα στα ιταλικά - ρήματα, των οποίων η δράση δεν απευθύνεται σε κανένα θέμα. Τα περισσότερα ρήματα κίνησης ανήκουν σε αυτήν την ομάδα ρημάτων: tornare- ελα πισω, andare- πήγαινε, πήγαινε, πάρτε- πηγαίνω, ενδιάμεση- εισαγω, uscire- βγείτε έξω και άλλοι. Τα απαρέμφατα ρήματα δεν σχηματίζουν παθητική φωνή.
III. Διαχωρισμός ιταλικών ρημάτων με σύζευξη
Στα ιταλικά, ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες της σύζευξης, όλα τα ρήματα χωρίζονται σε 3 ομάδες:
1. Ρήματα κανονικής σύζευξης , ή «κανονικά» ρήματα στα ιταλικά είναι ρήματα που δεν αλλάζουν τη ρίζα της λέξης και υπακούουν στους βασικούς κανόνες της σύζευξης. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τα περισσότερα από τα ιταλικά ρήματα, τα οποία, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε 3 ομάδες: ομαδοποιώ- με το τέλος - είναιστον αόριστο, II ομάδα- με το τέλος - πρινκαι III ομάδαμε κατάληξη - οργή .
2. Αποκλίνοντα ρήματα - μια αρκετά μεγάλη ομάδα ρημάτων στα ιταλικά, στα οποία, όταν συζευγνύονται σε συγκεκριμένους χρόνους και πρόσωπα, αλλάζει είτε η ρίζα της λέξης είτε η κατάληξή της (μερικές φορές αλλάζουν και η ρίζα και η κατάληξη ταυτόχρονα). Ένα παράδειγμα είναι τα ρήματα της ομάδας III, στα οποία στο ενεστώταςΕμφανίζεται επίθημα 1ου, 2ου, 3ου ενικού και 3ου πληθυντικού προσώπου - isc :
io capisc o noi capiamo
tu capisc i voi capite
λούι, λέι καπίσκ και λόρο καπισκ όνο
Τα πιο συνηθισμένα ρήματα αυτής της ομάδας είναι: finire, capire, pulire, proibire, preferire, spedireκαι τα λοιπά.
3. Ατομικά ρήματα σύζευξης στα ιταλικά - μια ομάδα ρημάτων, καθένα από τα οποία έχει τα δικά του χαρακτηριστικά σύζευξης. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τα ακόλουθα βασικά ιταλικά ρήματα: andare, avere, bere, τολμώ, τρομερός, Dovere, essere, fare, morire, piacere, porre, potere, rimanere, salire, sapere, sceliere, sedere, spegnere, stare, tenere, tradurre, trarre, Ushire, venire, volere... Αφού αυτά τα ρήματα δεν έχουν κανένα γενικοί κανόνες, τότε απλά πρέπει να θυμόμαστε τη σύζευξή τους.
IV. Ειδικοί τύποι του ρήματος στα ιταλικά
Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τις απρόσωπες μορφές του ρήματος - μετοχήκαι γερούνδιο, που μπορείτε να βρείτε αναλυτικά στα επόμενα άρθρα μας.
Στα επόμενα άρθρα, θα συνεχίσουμε να μελετάμε ιταλικόςκαι ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά σε θέματα που σχετίζονται με ρήματα στα ιταλικά.
Υπάρχουν αρκετοί παρελθοντικοί χρόνοι στην ιταλική γλώσσα. Σήμερα θα αναλύσουμε τα πιο συνηθισμένα - Passato prossimo... Αυτός ο χρόνος χρησιμοποιείται για να δείξει μια ολοκληρωμένη ενέργεια στο παρελθόν. για παράδειγμα «Έκανα», «είπα».
Passato Prossimo εκπαίδευση
Για να σχηματίσετε έναν ρηματικό τύπο passato prossimo, χρειαζόμαστε δύο πράγματα:
- Ρήμα avere ή essere
- Ρήμα με τη μορφή Partecipio passato (παρατατικό)
Δηλαδή η φόρμα μας θα αποτελείται από δύο λέξεις. Μην ανησυχείτε, στην πράξη δεν είναι όλα τόσο περίπλοκα όσο φαίνονται!
Ακολουθεί ένα διάγραμμα της κατασκευής: ο ενεστώτας του ρήματος "avere" ή "essere" + η παρατατική (οι καταλήξεις αλλάζουν ως εξής: είναι → ato; ere → uto; ire → ito)
Πίνοντας Passato Prossimo
Για το ρήμα Parlareπρώτο πρόσωπο από το passato prossimo μοιάζει με - «Ho parlato».Αποτελείται από το πρώτο πρόσωπο ενεστώτα του ρήματος avere (ho) - αυτό που ονομάζεται βοηθητικό ρήμα - και τον τύπο partecipio passato του ρήματος parlare (parlato).
Η μορφή του ρήματος parlato μπορεί να βρεθεί εύκολα στον αγαπημένο μου ιστότοπο σύζευξης, αλλά γενικά είναι εύκολο να τα θυμάστε, πιθανότατα έχετε ήδη μαντέψει ότι η μορφή σχηματίζεται από το αόριστο parlare αντικαθιστώντας την κατάληξη σύμφωνα με το σχήμα are → ato; ere → uto; ire → ito. Ωστόσο, αυτό το σχήμα δεν λειτουργεί για όλα τα ρήματα, πολλά ρήματα έχουν ακανόνιστες μορφές, όπως fare - fatto, dire - detto, avere - avuto, essere - stato κ.λπ.
Τώρα για το βοηθητικό ρήμα της κατασκευής μας «χο παρλάτο». Το ρήμα στο πρώτο μέρος μπορεί να είναι avere ή essere, ανάλογα με το ποιο ρήμα συζεύξουμε. Τα περισσότερα ρήματα χρησιμοποιούν avere
:
io ho parlato
tu hai parlato
λούι / λέι χα παρλάτο
noi abbiamo parlato
voi avete parlato
loro hanno parlato
Με ποια ρήματα χρησιμοποιείται το "essere";
- αμετάβατα ρήματα που σχετίζονται με την κίνηση: andare (να πάω), venire (να έρθω), uscire (να φύγω / φύγω), arrivare (να φτάσω / φτάνω), entrare (να μπω) κ.λπ., καθώς και το ρήμα stare ( να είσαι, να νιώθεις).
Sono andata all'università - Πήγα στο πανεπιστήμιο
Λούι è partitoανά Roma - Έφυγε για τη Ρώμη
Περιστέρι sei stato? - Sono stato a Mosca - Πού ήσουν; Ήμουν στη Μόσχα.
- ονομαστικά (ανακλαστικά) ρήματα:
Ιω mi sono svegliata tardi - Ξύπνησα αργά.
Tu ti sei svegliato presto - Ξύπνησες νωρίς.
Ελα si è chiamato quel ragazzo; - Πώς λεγόταν αυτός ο τύπος;
- Ρήματα που σχετίζονται με ψυχολογικές ή σωματικές διεργασίες: nascere (γεννώ), arrossire (κοκκινίζω), impazzire (τρελαίνομαι), dimagrire (αδυνατίζω), invecchiare (γερνάω) κ.λπ.
Στέφανος ανθέων è nata nel 1987 - Γεννήθηκε το 1987.
- Όλα τα συνδετικά ρήματα (που χρησιμεύουν ως σύνδεση μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα): essere (να είσαι), sembrare (φαίνομαι), apparire (κοιτάζω), diventare (γίνομαι) κ.λπ.
Sono diventata grande - έγινα μεγάλος.
- το ρήμα «piacere» και άλλα ρήματα που χρησιμοποιούνται σε παρόμοια γραμματική δομή (μερικές φορές ονομάζονται «ρήματα έμμεσου αντικειμένου»): mancare (χάνω), costare (κοστίζω) κ.λπ.
Il viaggio mi è piaciuto- Μου άρεσε το ταξίδι.
Μι sei mancato- Μου έλειψες.
Εργασία για το σπίτι
Ας προσπαθήσουμε να χρησιμοποιήσουμε όλα όσα έχουμε μάθει μέχρι τώρα
Μετάφραση στα Ρωσικά:
- Io sono andata a Roma
- Lei è partita ieri alle 5 di pomeriggio
- Ένα che ora sei arrivata a casa;
- Quando è venuto;
- Cosa hai fatto ieri dalle 13 alle 17;
- Cosa ha detto la tua mamma;
Μετάφραση στα ιταλικά:
- Πού ήσουν?
- Τι είπε η Μάσα;
- Πήγα στο σχολείο χθες
- Πότε γεννήθηκε ο Μότσαρτ;
- Πότε ξύπνησες?
- Σας άρεσε το πρωινό;