29 Aralık 2012 tarihli ve 273-ФЗ "Rusya Federasyonu Federal Kanunu" Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine "

29 Aralık 2012 Rusya Federasyonu Federal Yasası N 273-"Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" Federal Yasa

Rusya Federasyonu Federal Yasası 29 Aralık 2012 N 273-ФЗ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim" İmza tarihi: 29 Aralık 2012. Yayın tarihi: 12.30.2012 00:00

Devlet Duması tarafından 21 Aralık 2012'de kabul edildi. Federasyon Konseyi tarafından 26 Aralık 2012 tarihinde onaylanmıştır.

Bölüm 1. Genel Hükümler

Madde 1. Bu Federal Yasanın düzenleme konusu

1. Bu Federal Yasanın düzenleme konusu, eğitim hakkının gerçekleştirilmesi, eğitim alanında insan hak ve özgürlüklerinin devlet garantilerinin sağlanması ve eğitim hakkının gerçekleştirilmesi için koşulların oluşturulması (bundan böyle eğitim alanında ilişkiler olarak anılacaktır) ile bağlantılı olarak eğitim alanında ortaya çıkan halkla ilişkilerdir.

2. Bu Federal Kanun, Rusya Federasyonu'nda eğitimin yasal, örgütsel ve ekonomik temellerini, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki devlet politikasının temel ilkelerini, eğitim sisteminin işleyişi ve eğitim faaliyetlerinin uygulanmasına ilişkin genel kuralları belirlemekte, katılımcıların eğitim alanındaki ilişkilerinin hukuki statülerini belirlemektedir.

Bölüm 2. Bu Federal Yasada Kullanılan Temel Kavramlar

Bu Federal Yasanın amaçları için aşağıdaki temel kavramlar geçerlidir:

1) eğitim - sosyal olarak önemli bir mal olan ve bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları doğrultusunda gerçekleştirilen tek bir odaklanmış eğitim ve öğretim süreci ile edinilen bilgi, beceri, değer, tutum, deneyim ve yetkinliklerin toplamı bir kişinin entelektüel, manevi, ahlaki, yaratıcı, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimi, eğitim ihtiyaçlarının ve çıkarlarının karşılanması;

2) eğitim - bir öğrencinin sosyokültürel, manevi ve ahlaki değerleri ve bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları doğrultusunda sosyal olarak kabul edilen davranış kural ve normlarına göre bir kişilik geliştirmeyi, bir öğrencinin kendi kaderini tayin ve sosyalleşme koşulları yaratmayı amaçlayan faaliyetler;

3) eğitim - öğrencilerin bilgi, beceri, yetkinliklere hakim olma, deneyim kazanma, yetenek geliştirme, günlük yaşamda bilgi uygulamada deneyim kazanma ve öğrencilerin yaşam boyunca eğitim alma motivasyonlarını oluşturmadaki faaliyetlerini organize etme odaklı bir süreç;

4) eğitim seviyesi - belirli bir birleşik gereksinimler seti ile karakterize edilen tamamlanmış bir eğitim döngüsü;

5) yeterlilik - belirli bir mesleki faaliyet türünü gerçekleştirmeye hazırlığı karakterize eden bilgi, beceri ve yeterlilik seviyesi;

6) federal devlet eğitim standardı - eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanan, belirli bir düzeyde eğitim ve (veya) bir meslek, uzmanlık ve eğitim yönü için bir dizi zorunlu gereksinim;

7) eğitim standardı - bu Federal Yasa veya Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanının kararnamesi ile tanımlanan yükseköğretim eğitim kurumları tarafından onaylanan uzmanlık alanlarında ve eğitim alanlarında yüksek öğrenim için bir dizi zorunlu gereksinim;

8) federal devlet gereksinimleri - asgari içerik için zorunlu gereklilikler, ek meslek öncesi programların yapısı, bunların uygulanması için koşullar ve bu programlar için eğitim koşulları, bu Federal Yasa uyarınca yetkili federal yürütme organları tarafından onaylanmıştır;

9) eğitim programı - eğitimin temel özellikleri (hacim, içerik, planlanan sonuçlar), organizasyonel ve pedagojik koşullar ve bu Federal Yasa tarafından öngörülen durumlarda, müfredat, takvim müfredatı, eğitim konularının çalışma programları şeklinde sunulan sertifika formları, dersler, disiplinler (modüller), diğer bileşenler, değerlendirme ve öğretim materyalleri;

10) örnek bir ana eğitim programı - belirli bir düzeyde önerilen eğitim hacmini ve içeriğini belirleyen eğitim ve metodik dokümantasyon (örnek bir müfredat, örnek bir takvim müfredatı, dersler, dersler, disiplinler (modüller), diğer bileşenler için örnek çalışma programları) ve (veya) belirli bir odak, eğitim programının gelişiminin planlanan sonuçları, kamu eğitiminin standart maliyetlerinin yaklaşık hesaplamaları dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerinin yaklaşık koşulları Eğitim programının uygulanmasına ilişkin çayır;

11) genel eğitim - kişilik gelişimi ve toplumda insan hayatı, bilinçli meslek seçimi ve mesleki eğitim için gerekli bilgi, beceri, yeterlilikler ve insan yaşamı için gerekli yeterlilik oluşumuna ilişkin temel eğitim programlarına hakim olma sürecinde edinmeyi amaçlayan bir eğitim türü;

12) mesleki eğitim - temel mesleki eğitim bilgi, beceri, yetkinlik ve belli bir seviyede ve hacimde yetkinlik oluşumu temel mesleki eğitim programlarında ustalaşmayı, belirli bir alanda mesleki faaliyetler yürütmelerini ve (veya) belirli bir meslekte çalışmasını sağlayan bir tür eğitim veya uzmanlık

Bölüm 1. Genel Hükümler Madde 1. Bu Federal Yasanın Düzenlenmesinin Konusu Bu Federal Yasa, Rusya Federasyonu'nda eğitimin yasal, örgütsel ve ekonomik temellerini, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki devlet politikasının temel ilkelerini, eğitim sisteminin işleyişine ilişkin genel kuralları ve eğitim faaliyetlerini tanımlar, eğitim alanındaki ilişkilerde katılımcıların konumu.

Madde 2. Bu Federal Yasada kullanılan temel kavramlar federal devlet gereklilikleridir - asgari içerik için zorunlu gereklilikler, ek meslek öncesi programların yapısı, bunların uygulanması için koşullar ve bu programlar için yetkili federal yürütme organları tarafından bu Federal Yasa uyarınca onaylanan eğitim koşulları;

Madde 2. Bu Federal Hukuk eğitim programında kullanılan temel kavramlar - eğitimin bir dizi temel özelliği (hacim, içerik, planlanan sonuçlar), örgütsel ve pedagojik koşullar ve bu Federal Yasa tarafından öngörülen hallerde, müfredat şeklinde sunulan belgelendirme formları, bir takvim müfredatı, akademik konular için çalışma programları, dersler, disiplinler (modüller), diğer bileşenler ile değerlendirme ve öğretim materyalleri;

Madde 2. Bu Federal Yasada kullanılan temel kavramlar: yaklaşık bir temel eğitim programı - önerilen hacmi belirleyen eğitim ve metodik dokümantasyon (yaklaşık bir müfredat, yaklaşık bir takvim müfredatı, dersler, dersler, disiplinler (modüller), diğer bileşenler için yaklaşık çalışma programları) ve belirli bir seviyedeki eğitimin içeriği ve (veya) belirli bir yönelim, eğitim programının geliştirilmesinin planlanan sonuçları, eğitim faaliyetinin yaklaşık koşulları, çay, eğitim programının uygulanması için kamu hizmetleri sağlama standart maliyetlerinin yaklaşık hesaplamaları;

Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi, eğitimin önceliğinin tanınması; herkesin eğitim hakkının sağlanması, eğitim alanında ayrımcılık yapılmaması; eğitimin insancıl doğası,

Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve eğitim alanındaki ilişkilerin hukuki düzenlemesi, Rusya Federasyonu topraklarındaki eğitim alanının birliği; Rusya Federasyonu eğitim sisteminin diğer devletlerin eğitim sistemleri ile eşit ve karşılıklı olarak faydalı bir temelde entegrasyonu için elverişli koşullar yaratmak; eğitimin seküler doğası; eğitim seçme özgürlüğü; yaşam boyu eğitim hakkının sağlanması;

Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi, eğitim örgütlerinin özerkliği; eğitim yönetiminin demokratik doğası; eğitim alanındaki rekabeti sınırlama veya ortadan kaldırma; eğitim alanındaki ilişkilerin devlet ve sözleşmeye bağlı olarak düzenlenmesi.

Madde 5. Eğitim hakkı. Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkının gerçekleştirilmesinin devlet garantileri Rusya Federasyonu'nda, herkesin eğitim hakkı garanti edilmektedir. Rusya Federasyonu'nda erişilebilirlik ve armağan, okul öncesi federal devlet eğitim standartlarına, ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim, orta mesleki eğitim ve rekabetçi bir temelde, bir vatandaşın ilk kez bu düzeyde eğitim alması durumunda ücretsiz yüksek öğrenim garanti edilmektedir.

Madde 6. Federal devlet organlarının eğitim alanındaki yetkileri, eğitim alanında birleşik bir devlet politikasının geliştirilmesi ve uygulanması; federal devlet eğitim standartlarının onaylanması, federal devlet gereksinimlerinin belirlenmesi; eğitim faaliyetlerinin lisanslanması; eğitim alanında devlet kontrolü (gözetim)

Madde 7. Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki yetkileri, eğitim alanında devlet kontrolü (gözetim) için Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet organlarına devredilmiştir; kuruluşların eğitim faaliyetlerinin lisanslanması; devlet akreditasyonu; eğitim ve (veya) niteliklerle ilgili belgelerin onaylanması.

Bölüm 2. Eğitim sistemi Madde 10. Eğitim sisteminin yapısı Rusya Federasyonu'nda, aşağıdaki genel eğitim düzeyleri belirlenmiştir: 1) okul öncesi eğitim; 2) ilköğretim genel eğitimi; 3) temel genel eğitim; 4) orta genel eğitim.

Madde 11. Federal devlet eğitim standartları ve federal devlet gereksinimleri. Eğitim standartları, Rusya Federasyonu eğitim alanının birliği; temel eğitim programlarının sürekliliği; uygun eğitim seviyesindeki eğitim programlarının içeriğinin değişkenliği, öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını ve yeteneklerini dikkate alarak çeşitli karmaşıklık ve yönelim düzeylerinde eğitim programları oluşturma olasılığı; Temel eğitim programlarının uygulanmasına ilişkin şartlar ve bunların gelişim sonuçları için zorunlu gereksinimlerin birliği temelinde eğitim düzeyinin ve kalitesinin garanti edilmesi.

Madde 12. Eğitim programları Temel eğitim programları şunlardır: temel genel eğitim programları - okul öncesi eğitim için eğitim programları, ilköğretim genel eğitim için eğitim programları, temel genel eğitim için eğitim programları, orta genel eğitim için eğitim programları;

Madde 12. Eğitim programları Ek eğitim programları şunları içerir: - Okul öncesi eğitimin eğitim programları, okul öncesi eğitim için federal devlet eğitim standardına uygun olarak ve okul öncesi eğitimin ilgili model eğitim programlarını dikkate alarak eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından geliştirilir ve onaylanır.

Madde 13. Eğitim programlarının uygulanmasına ilişkin genel şartlar Eğitim programları, eğitim faaliyetleriyle ilgilenen bir kuruluş tarafından, hem bağımsız olarak hem de uygulamalarının ağ formları aracılığıyla uygulanır. Federal devlet organları, eğitim alanında devlet idaresini yürüten Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri, eğitim alanında çalışan yerel öz-yönetim organları, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların müfredatını ve takvim müfredatını değiştirme hakkına sahip değildir.

Madde 17. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda eğitim şekilleri ve eğitim şekilleri; Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde eğitim, eğitim faaliyetleri yapan kuruluşlarda bu Federal ara ve devlet nihai sertifikasının 34. maddesinin 3. maddesine uygun olarak takip etme hakkı ile yürütülmektedir. Farklı eğitim biçimleri ile eğitim biçimlerinin birleşimine izin verilir.

Madde 18. Basılı ve elektronik eğitim ve bilgilendirme kaynakları Okul öncesi eğitim için eğitim programlarının uygulanmasında kullanılan eğitim yayınları, federal devlet eğitim standartlarının gerekliliklerini ve okul öncesi eğitimin örnek eğitim programlarını ve ilköğretim genel eğitim programlarının örnek eğitim programlarını göz önünde bulundurarak eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından belirlenir. .

Madde 19. Eğitim sisteminin bilimsel, metodolojik ve kaynak desteği Pedagojik, bilimsel çalışanlara katılmak için federal devlet eğitim standartlarının geliştirilmesinde işveren temsilcileri, örnek eğitim programları, eğitim sisteminde kalite ve gelişimin sağlanmasında eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların faaliyetlerini koordine eder. Öğretim dernekleri oluşturulabilir. Gönüllü eğitim dernekleri arasında pedagojik çalışanlar, bilim adamları ve eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların diğer çalışanları ile işveren temsilcileri de dahil olmak üzere eğitim sisteminde faaliyet gösteren diğer kuruluşlar bulunmaktadır.

Madde 20. Eğitim alanındaki deneysel ve yenilikçi faaliyet İnovasyon etkinliği, eğitim sisteminin bilimsel, pedagojik, eğitsel, metodolojik, örgütsel, hukuki, finansal ve ekonomik, insani, maddi ve teknik desteğini geliştirmeye odaklanır ve organizasyonlar tarafından yenilikçi proje ve programların uygulanması şeklinde yürütülür, eğitim faaliyetlerini ve eğitim alanında faaliyet gösteren diğer kuruluşların yanı sıra derneklerini yürütmek. Yenilikçi bir proje uygularken, programlar eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarına ve meşru menfaatlerine, düzeyi ve kalitesi federal devlet eğitim standardı, federal devlet gereksinimleri ve eğitim standardı tarafından belirlenen gerekliliklerden daha düşük olmayan eğitimin sağlanması ve alınmasını sağlamalıdır.

Madde 23. Eğitim organizasyonlarının türleri Okul öncesi eğitim kurumu, faaliyetlerinin temel amacı olarak okul öncesi eğitim, çocuk bakımı ve çocuk bakımı eğitim programları çerçevesinde eğitim faaliyetlerini yürüten bir eğitim kuruluşudur.

Madde 25. Bir eğitim kuruluşunun tüzüğü. Madde 26. Bir eğitim organizasyonunun yönetimi. Madde 27. Bir eğitim organizasyonunun yapısı. Madde 28. Bir eğitim kuruluşunun yetki, haklar, görev ve sorumlulukları. Madde 29. Bir eğitim kuruluşunun bilgi şeffaflığı Madde 30. Eğitim ilişkilerini düzenleyen normlar içeren yerel düzenleyici eylemler. Madde 31. Eğitim veren kuruluşlar. Madde 32. Eğitim faaliyetlerinde bulunan bireysel girişimciler

Bölüm 4. Öğrenciler ve ebeveynleri (yasal temsilciler) Madde 33. Öğrenciler 1) öğrenciler - okul öncesi eğitimin eğitim programında ustalaşan kişiler, bir eğitim kurumunda yaşarken veya kalırken temel genel eğitim programında uzmanlaşan kişiler;

Madde 34. Öğrencilerin temel hakları ve sosyal destek ve teşvik tedbirleri. Madde 35. Ders kitapları, öğretim yardımcıları, öğretim ve eğitim araç-gereçlerinin kullanımı. Madde 36. Burslar ve diğer nakit ödemeler. Madde 37. Öğrencilere yemek servisi. Madde 38. Giysi (giysi) sağlanması. Madde 39. Yurtlarda barınma sağlanması. Bölüm 40. Ulaşım Desteği

Madde 41. Birinci basamak sağlık hizmeti veren öğrencilerin sağlık alanında yasaların öngördüğü şekilde sağlık koruması; öğrencilere yemek servisi; akademik, ders dışı yükün, çalışma programının ve tatil süresinin belirlenmesi; sağlıklı yaşam tarzı becerilerinin geliştirilmesi ve eğitimi, emek koruma gereksinimleri;

Madde 42. Temel eğitim programlarında uzmanlaşma, gelişim ve sosyal uyum sağlamada zorluk yaşayan öğrencilere psikolojik ve pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım Temel eğitim programlarında, gelişim ve sosyal adaptasyonda zorluk yaşayan çocuklara psikolojik ve pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım sağlanacaktır, okuyan küçükler dahil, davalarda ve ceza muhakemesi mevzuatı tarafından öngörülen şekilde, şüpheliler, suçlamalar Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından oluşturulan psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım merkezlerinin yanı sıra, bu tür çocukların eğitildiği eğitim kurumlarının psikologları, eğitim psikologları ile ceza davalarında suçlanan veya suçlanan veya bir suçun mağduru olan . Yerel yönetimler psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım merkezleri kurma hakkına sahiptir.

Madde 43. Eğitim programında uzmanlaşmak, müfredat veya bireysel müfredat tarafından verilen derslere katılmak da dahil olmak üzere bireysel müfredatı yerine getirmek, sınıflar için bağımsız hazırlık yapmak, eğitim programının bir parçası olarak pedagojik personel tarafından verilen görevleri yerine getirmek;

Madde 44. Küçük öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilcileri) eğitim alanındaki haklar, görev ve sorumlulukları Küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri), çocukları diğer herkes üzerinde eğitme ve yetiştirme konusunda önleyici bir hakka sahiptir. Çocuğun kişiliğinin fiziksel, ahlaki ve entelektüel gelişiminin temellerini atmak zorundadırlar. Çocuğa ailede okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel eğitimi verin. Ailede eğitim alan bir çocuk, ebeveynlerinin (yasal temsilciler) kararıyla, eğitimin herhangi bir aşamasında görüşünü dikkate alarak, bir eğitim kurumunda eğitime devam etme hakkına sahiptir; öğrencilerin her türlü planlı sınavı (psikolojik, psikolojik ve pedagojik) hakkında bilgi almak, bu tür sınavları yapmak için rıza vermek veya bu sınavlara katılmak, bunları yapmayı reddetmek veya bunlara katılmak, öğrencilerin yaptıkları çalışmaların sonuçları hakkında bilgi almak;

Madde 45. Öğrencilerin, küçük çocukların velilerinin (yasal temsilcileri) haklarının korunması, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşun yönetim organlarına, bu örgütlerin kullanımına ilişkin başvuruları öğrenci haklarını ihlal eden ve (veya) haklarını ihlal eden çalışanlara, velilerinin (yasal temsilcileri), disipline gönderilmelidir. cezalar. Bu tür itirazlar, belirtilen otoriteler tarafından öğrencilerin, ebeveynlerin (yasal temsilciler) küçük öğrencilerin katılımıyla zorunlu incelemeye tabidir;

Bölüm 5. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların pedagojik, yönetsel ve diğer çalışanları Madde 46. Pedagojik faaliyetlerde bulunma hakkı Pedagojik faaliyetlerde bulunma hakkı, orta mesleki veya yüksek öğrenime sahip olan ve yeterlilik el kitaplarında belirtilen yeterlilik şartlarını karşılayan ve mesleki standartlar. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların pedagojik çalışanlarının pozisyonlarının isimlendirilmesi, eğitim organizasyonlarının başkanlarının pozisyonları Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanmıştır.

Madde 47. Öğretmenlerin yasal statüsü. Öğretmenlerin hakları ve özgürlükleri, uygulamalarının garantileri, öğretim özgürlüğü, fikrinin özgürce ifade edilmesi, mesleki faaliyetlere müdahale özgürlüğü; pedagojik olarak sağlam biçimlerin seçim ve kullanım özgürlüğü, araçları, eğitim ve öğretim yöntemleri; devam eden bir eğitim programı, ayrı bir akademik konu, kurs, disiplin (modül) çerçevesinde yaratıcı inisiyatif alma, telif hakkı olan programların ve eğitim ve öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi ve uygulanması; eğitim programına uygun olarak ve eğitim mevzuatı ile belirlenen şekilde ders kitapları, öğretim yardımcıları, materyaller ve diğer eğitim ve öğretim araçlarını seçme hakkı; müfredat, takvim müfredatı, iş kalemleri, kurslar, disiplinler (modüller), öğretim materyalleri ve eğitim programlarının diğer bileşenleri dahil olmak üzere eğitim programlarının geliştirilmesine katılma hakkı;

Madde 48. Öğretmenlerin görev ve sorumlulukları 1. Öğretmenler zorunludur: yüksek mesleki düzeyde faaliyetlerini yürütmek, onaylanmış çalışma programına uygun olarak öğretilen dersin, dersin, disiplinin (modülün) tam olarak uygulanmasını sağlamak; yasal, ahlaki ve etik standartlara uymak, meslek etiği gereksinimlerini takip etmek; eğitim ilişkilerindeki öğrencilerin ve diğer katılımcıların onuruna ve onuruna saygı duymak; öğrencilerin bilişsel faaliyetlerini, bağımsızlıklarını, inisiyatiflerini, yaratıcı yeteneklerini geliştirmek, sivil bir konum oluşturmak, modern dünyada çalışma ve yaşama yeteneği, öğrencilerde sağlıklı ve güvenli bir yaşam tarzı oluşturmak; pedagojik olarak sağlam ve kaliteli eğitim formları, öğretim ve yetiştirme yöntemleri sunma;

Madde 48. Öğretmenlerin öğrencilerin psikofiziksel gelişiminin özelliklerini ve sağlık durumlarını dikkate alma görev ve sorumlulukları, engellilerin eğitimi için gerekli özel koşulları gözlemleme, gerekirse tıbbi kuruluşlarla etkileşim kurma; profesyonel seviyelerini sistematik olarak geliştirmek; eğitim mevzuatının öngördüğü şekilde mevzuata uygunluk sertifikası; iş mevzuatına uygun olarak, çalışma sırasında ön muayenelere ve periyodik tıbbi muayenelere ve ayrıca işveren yönünde olağanüstü tıbbi muayenelere tabi tutulmak; Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen şekilde işgücü koruması alanında bilgi ve becerilerin eğitimi ve testine tabi tutulmak; eğitim kuruluşunun tüzüğüne, eğitim veren kuruluşun özel yapısal eğitim birimindeki düzenlemelere, iç işgücü düzenlemelerine uymalıdır.

Madde 48. Öğretmenlerin görev ve sorumlulukları 2. Bireysel girişimci de dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kurumdaki öğretmen, öğretmen için bir çıkar çatışmasına yol açıyorsa, bu kuruluştaki öğrencilere ücretli eğitim hizmetleri sağlama hakkına sahip değildir. 3. Pedagojik işçilerin, politik ajitasyon için eğitim faaliyetlerini kullanması, öğrencileri politik, dini veya diğer inançları kabul etmeye veya onları terk etmeye, sosyal, ırksal, ulusal veya dini nefreti teşvik ederek, vatandaşların münhasırlığını, üstünlüğünü veya aşağılıklarını teşvik eden ajitasyon için teşvik etmesi yasaktır. sosyal, ırksal, ulusal, dini veya dilsel bağlılık, din ile ilişkileri, öğrencilere iletişim yoluyla halkın, milli, dini ve kültürel geleneklere, tarihsel ve teşvik etmek öğrencilerle ilgili tovernyh bilgiler Anayasa'ya aykırı hareket etmek.

Madde 48. Öğretmenlerin Görev ve Sorumlulukları 4. Öğretmenler, görevlerini federal yasaların belirlediği şekilde ve durumlarda yerine getirememekten veya uygunsuz performans göstermekten sorumludur. Öğretmenlerin bu maddenin 1. fıkrasında belirtilen yükümlülüklerin yerine getirilmemesi veya uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesi, belgelendirmeyi geçtiklerinde dikkate alınır.

Madde 49. Öğretim personelinin belgelendirilmesi Öğretim personelinin görevlerine uygunluğunu teyit etmek için öğretim personelinin belgelendirilmesi, mesleki faaliyetlerinin bağımsız olarak eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar tarafından oluşturulan belgelendirme komisyonları tarafından değerlendirilmesi temelinde her beş yılda bir yapılır.

Bölüm 6. Eğitim ilişkilerinin ortaya çıkması, değişmesi ve sona ermesinin dayanağı Madde 53. Eğitim ilişkilerinin ortaya çıkışı. Madde 54. Eğitim sözleşmesi. Madde 55. Eğitim faaliyetleri yapan bir kuruluşta eğitime kabul için genel şartlar. Madde 56. Hedefli kabul. Hedef Kabul Anlaşması ve Hedef Eğitim Anlaşması. Madde 57. Eğitim ilişkilerindeki değişim. Madde 58. Öğrencilerin ara sertifikası. Madde 59. Nihai sertifika. Madde 60. Eğitim ve (veya) niteliklerle ilgili belgeler. Eğitim Belgeleri. Madde 61. Eğitim ilişkilerinin sona ermesi. Madde 62. Eğitim faaliyetleriyle uğraşan bir kuruluşun eski haline getirilmesi

Madde 64. Okul öncesi eğitim Okul öncesi eğitim, ortak bir kültürün oluşumu, fiziksel, entelektüel, ahlaki, estetik ve kişisel niteliklerin geliştirilmesi, eğitim faaliyetleri için ön koşulların oluşturulması, okul öncesi çocukların sağlığının korunması ve güçlendirilmesini amaçlamaktadır. Okul öncesi eğitimin eğitim programları, okul öncesi çocuklara yönelik bireysel bir yaklaşıma dayanarak, okul öncesi çağındaki çocukların okul öncesi yaştaki çocukların bireysel yaklaşımlarına dayalı olarak başarılı bir şekilde geliştirilmesi için gerekli ve yeterli gelişim düzeyini de içeren, okul öncesi çocukların yaşlarını ve bireysel özelliklerini dikkate alarak kapsamlı bir şekilde gelişmesini amaçlamaktadır. okul öncesi çocuklara özgü aktiviteler. Okul öncesi eğitimin eğitim programlarının geliştirilmesine, ara sertifika ve öğrencilerin nihai sertifikası eşlik etmez. Çocuklara aile eğitimi şeklinde okul öncesi eğitim veren küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler), eğer okul öncesi eğitim kurumları ve genel eğitim kurumları da dahil olmak üzere ücret ödemeden metodolojik, psikolojik, pedagojik, teşhis ve danışmanlık yardımı alma hakkına sahiptir. uygun danışma merkezleri kurulmuştur. Bu tür yardımların sağlanması, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri tarafından sağlanmaktadır.

Madde 65. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda okul öncesi eğitimde eğitim programlarında uzmanlaşan çocukların gözetimi ve bakımı için ebeveynlerden (yasal temsilciler) alınan ücret Okul öncesi eğitim kurumları çocukları denetlemek ve bakımını yapmak. Okul öncesi eğitime yönelik eğitim programlarının uygulanması için eğitim faaliyetlerinde bulunan diğer kuruluşlar, çocukları denetleme ve bakım hakkına sahiptir. Bir çocuğun gözetimi ve bakımı için, eğitim faaliyetleriyle ilgilenen bir kuruluşun kurucusu, bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe, ebeveynler (yasal temsilciler) (bundan sonra ebeveyn ücreti) tarafından ödenecek bir ücret ve miktarı belirleme hakkına sahiptir. Kurucu, ebeveyn tarafından ödenen dava ve emirlerde ebeveyn ücretinin miktarını azaltma veya belirli ebeveyn kategorilerinden (yasal temsilciler) ücret almama hakkına sahiptir. Engelli çocukların, yetimlerin ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocukların ve tüberküloz zehirlenmesi olan çocukların gözetimi ve bakımı için, okul öncesi eğitim eğitim programını uygulayan devlet ve belediye eğitim kurumlarındaki öğrenciler için ebeveyn ücreti alınmaz.

Madde 65. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda okul öncesi eğitimde eğitim programlarında uzmanlaşan çocukların gözetimi ve bakımı için ebeveynlerden (yasal temsilciler) alınan ücret, okul öncesi eğitimin eğitim programının uygulanması için masrafların yanı sıra devlet ve okul öncesi eğitimin eğitim programını uygulayan belediye eğitim kuruluşları, gözetim ve bakım için ebeveyn ücretinde bu tür organizasyonlardaki bir çocuk için. Okul öncesi eğitimin eğitim programını uygulayan eğitim kurumlarına katılan çocukların yetiştirilmesini ve eğitimini maddi olarak desteklemek için, ebeveynlere (yasal temsilciler) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının düzenleyici yasal eylemleri tarafından belirlenen miktarda tazminat ödenir, ancak gözetim ve bakım için ortalama ebeveyn ücretinin yüzde yirmisinden az olmamak üzere Rusya'nın ilgili konusunun bölgesinde bulunan eyalet ve belediye eğitim kurumlarındaki çocuklar için Federasyon, ilk çocuk için, ikinci çocuk için bu ödeme miktarının yüzde ellisinden az olmamak üzere, üçüncü çocuk ve sonraki çocuklar için bu ödeme miktarının yüzde yetmişinden az olmamak üzere. Devlet ve belediye eğitim kurumlarında çocuk bakımı ve çocuk bakımı için ortalama ebeveyn ücreti, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun devlet yetkilileri tarafından belirlenir. Tazminat alma hakkı, ilgili eğitim kurumunda çocuk bakımı ve çocuk bakımı için ebeveyn ücreti ödeyen ebeveynlerden (yasal temsilciler) biridir.

Madde 65. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda okul öncesi eğitimde eğitim programlarına hakim olan çocukların gözetimi ve bakımı için ebeveynlerden (yasal temsilciler) alınan ücret Bu maddenin 5. Bölümünde belirtilen tazminat için başvuru prosedürü ve ödeme prosedürü devlet organları tarafından belirlenir Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yetkilileri. Bu maddenin 5. fıkrasında belirtilen tazminatın ödenmesine ilişkin giderlerin mali desteği, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının bir gider yükümlülüğüdür.

Bölüm 8. Mesleki eğitim Madde 68. Orta mesleki eğitim Madde 69. Yükseköğretim Madde 70. Lisans programları ve uzmanlık programlarına kabul edilmek için genel şartlar Madde 71. Lisans programları ve uzmanlık programlarına kabul için özel haklar Madde 72. Eğitim ve bilimsel (araştırma) faaliyetlerin yükseköğretime entegrasyon şekilleri Madde 73. Mesleki eğitim organizasyonu Madde 74. Yeterlik sınavı

Bölüm 11. Belirli türdeki eğitim programlarının ve eğitimin belirli kategorilerdeki öğrenci tarafından uygulanmasının özellikleri Madde 77. Üstün yetenekler sergileyen kişiler tarafından eğitimin düzenlenmesi Madde 78. Rus eğitim kuruluşlarında yabancı uyruklu kişiler ve vatansız kişilerin eğitim düzenlenmesi Madde 79. Öğrencilerin eğitim düzenlenmesi sağlık yetersizliği Madde 80. Özgürlükten mahrum bırakılan mahkumlara eğitim sağlanması organizasyonu Makale, Mesleki eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri ve devletin savunulması ve güvenliği için eğitim veren, yasa ve düzeni sağlayan federal devlet organlarının eğitim kuruluşlarının faaliyetleri Madde 82. Mesleki eğitim uygulamalarının özellikleri tıp eğitimi ve ilaç eğitimi programları Madde 83. Eğitimin uygulanmasının özellikleri sanat alanındaki sanat programları Madde 84. Beden eğitimi ve spor alanındaki eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri Madde 85. Sivil havacılık personelindeki uzmanların, mürettebat üyelerinin uluslararası gerekliliklere ve demiryolu eğitimine ilişkin eğitim alanındaki uygulamalarının özellikleri trenlerin hareketi ve şant ile doğrudan bağlantılı taşıma Madde 86. Ek genel gelişim eğitimi için eğitim genel eğitim örgütlerinde, mesleki eğitim kuruluşlarında askeri veya diğer kamu hizmetlerine yönelik eğitim alan küçükleri hazırlamaya yönelik programlar Madde 87. Rusya Federasyonu halklarının manevi ve ahlaki kültürünün temellerini incelemenin özellikleri. Teolojik ve dini eğitim alma özellikleri Madde 88. Rusya Federasyonu Dışişleri Bakanlığı'nın yabancı kurumlarında temel genel eğitim programlarının uygulanmasının özellikleri

Bölüm 12. Eğitim sisteminin yönetimi. Eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından düzenlenmesi Madde 89. Eğitim sisteminin yönetimi Madde 90. Eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından düzenlenmesi Madde 91. Eğitim faaliyetlerinin ruhsatlandırılması Madde 92. Eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından akreditasyonu Madde 93. Eğitim alanında devlet kontrolü (gözetim) Madde 94. Pedagojik inceleme Madde 95. Bağımsız eğitim kalitesinin değerlendirilmesi Madde 96. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların kamu akreditasyonu st. Eğitim programlarının mesleki ve kamu akreditasyonu Madde 97. Eğitim sisteminin bilgilendirici şeffaflığı. Eğitim sisteminde izleme Madde 98. Eğitim sisteminde bilgi sistemleri

Bölüm 13. Eğitim alanında ekonomik faaliyet ve mali destek Madde 99. Eğitim alanında devlet ve belediye hizmetlerinin sağlanması için mali desteğin özellikleri Madde 100. Federal bütçenin bütçe ödenekleri pahasına eğitime kabul için kriterler, yerel bütçeler Madde 101. Bireylerin ve tüzel kişilerin pahasına eğitim faaliyetlerinin uygulanması Madde 102. Eğitim kuruluşlarının mülkiyeti Madde 103. Eğitimcinin oluşturulması şirketler ve kimin aktivite pratik uygulama (uygulama) entelektüel aktivite Madde 104. Eğitim kredilerin sonuçlarında oluşan ekonomik ortaklıklar yüksek öğretim kabarcıklar halinde kurumları

Bölüm 14. Eğitim alanında uluslararası işbirliği Madde 105. Eğitim alanında uluslararası işbirliğinin formları ve yönleri Madde 106. Eğitim ve (veya) yeterlilikler ile ilgili belgelerin onaylanması Madde 107. Yabancı bir devlette elde edilen eğitim ve (veya) niteliklerin tanınması Madde 108. Son Hükümler Madde 109. SSCB'nin belirli yasama işlemlerinin Rusya Federasyonu topraklarında geçersiz olarak tanınması Madde 110. Belirli yasama işlemlerinin tanınması (kanun hükümleri) daraltıcı eylemler) RSFSR ve Rusya Federasyonu

“Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkında”

İmza tarihi: 12.29.2012

Yayın tarihi: 12.31.2012 00:00

BÖLÜM 1. GENEL HÜKÜMLER

Madde 1. Bu Federal Yasanın düzenleme konusu

1. Bu Federal Yasanın düzenlenmesi konusu, eğitim hakkının gerçekleşmesi, eğitim alanında insan hak ve özgürlüklerinin devlet garantilerinin sağlanması ve eğitim hakkının gerçekleştirilmesi için koşulların (bundan sonra eğitim alanında ilişkiler) oluşturulması ile bağlantılı olarak eğitim alanında ortaya çıkan halkla ilişkilerdir.

2. Bu Federal Kanun, Rusya Federasyonu'nda eğitimin yasal, örgütsel ve ekonomik temellerini, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki devlet politikasının temel ilkelerini, eğitim sisteminin işleyişi ve eğitim faaliyetlerinin uygulanmasına ilişkin genel kuralları belirlemekte, eğitim alanındaki ilişkilerde katılımcıların yasal statüsünü belirlemektedir.

Bölüm 2. Bu Federal Yasada Kullanılan Temel Kavramlar

Bu Federal Yasanın amaçları için aşağıdaki temel kavramlar geçerlidir:

1) eğitim - sosyal olarak önemli bir mal olan ve bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları doğrultusunda gerçekleştirilen tek bir odaklanmış eğitim ve öğretim süreci ve ayrıca edinilen bilgi, beceri, değer, tutum, deneyim ve yetkinliklerin toplamı bir kişinin entelektüel, manevi, ahlaki, yaratıcı, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimi, eğitim ihtiyaçlarının ve çıkarlarının karşılanması;

2) eğitim - bir öğrencinin sosyokültürel, manevi ve ahlaki değerler ve bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları doğrultusunda sosyal olarak kabul edilen davranış kural ve normlarına göre bir kişilik geliştirmeyi, bir öğrencinin kendi kaderini tayin ve sosyalleşme koşulları yaratmayı amaçlayan faaliyetler;

3) eğitim - öğrencilerin bilgi, beceri, yetkinliklere hakim olma, deneyim kazanma, yetenek geliştirme, günlük yaşamda bilgi uygulamada deneyim kazanma ve öğrencilerin yaşam boyunca eğitim alma motivasyonlarını oluşturma konusundaki faaliyetlerini organize etme odaklı bir süreç;

4) eğitim seviyesi - belirli bir birleşik gereksinimler seti ile karakterize edilen tamamlanmış bir eğitim döngüsü;

5) yeterlilik - belirli bir mesleki faaliyet türünü gerçekleştirmeye hazırlığı karakterize eden bilgi, beceri ve yetkinlik düzeyi;

6) federal devlet eğitim standardı - belirli bir düzeyde eğitim için bir dizi zorunlu gereklilik ve (veya) eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanan bir meslek, uzmanlık ve çalışma alanı için;

7) eğitim standardı - bu Federal Yasa veya Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanının kararnamesi ile tanımlanan yükseköğretim eğitim kurumları tarafından onaylanan uzmanlık alanlarında ve eğitim alanlarında yüksek öğrenim için bir dizi zorunlu gereksinim;

8) federal devlet gereksinimleri - asgari içerik için zorunlu gereklilikler, ek meslek öncesi programların yapısı, bunların uygulanması için koşullar ve bu programlar için eğitim koşulları, bu Federal Yasa uyarınca yetkili federal yürütme organları tarafından onaylanmıştır;

9) eğitim programı - eğitimin temel özellikleri (hacim, içerik, planlanan sonuçlar), örgütsel ve pedagojik koşullar ve bu Federal Yasa tarafından öngörülen durumlarda, müfredat, takvim müfredatı, eğitim konularının çalışma programları şeklinde sunulan sertifika formları, dersler, disiplinler (modüller), diğer bileşenler, değerlendirme ve öğretim materyalleri;

10) örnek bir temel eğitim programı - eğitim ve yöntemsel dokümantasyon (örnek bir müfredat, örnek bir takvim müfredatı, dersler, dersler, disiplinler (modüller), diğer bileşenler için belirli bir seviyede önerilen miktar ve içeriği belirleyen örnek çalışma programları ve (veya) belirli bir odak, eğitim programının gelişiminin planlanan sonuçları, kamu eğitiminin standart maliyetlerinin yaklaşık hesaplamaları dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerinin yaklaşık koşulları Eğitim programının uygulanmasına ilişkin çayır;

11) genel eğitim - kişilik, gelişim, bilgi, beceri, yeterlilik ve toplumda insan yaşamı için gerekli yeterlik oluşumu, bilinçli bir meslek seçimi ve mesleki eğitim temel eğitim programlarına hakim olma sürecinde edinmeyi amaçlayan bir eğitim türü;

12) mesleki eğitim - temel mesleki eğitim bilgi, beceri, yetkinlik ve belli bir düzeyde ve hacimde yetkinlik oluşumu temel mesleki eğitim programlarında ustalaşmayı, belirli bir alanda mesleki faaliyetler yürütmelerini ve (veya) belirli bir meslekte çalışmasını sağlayan bir tür eğitim veya uzmanlık;

13) mesleki eğitim - öğrencilerin bilgi, beceri ve belirli emek, hizmet işlevlerini (belirli emek türleri, hizmet faaliyetleri, meslekler) gerçekleştirmek için gerekli yeterliliklerin oluşmasını amaçlayan bir eğitim türü;

14) ek eğitim - entelektüel, manevi, ahlaki, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimde bir kişinin eğitim ihtiyaçlarının kapsamlı bir şekilde karşılanmasını amaçlayan ve eğitim düzeyinde bir artışa eşlik etmeyen bir eğitim türü;

15) öğrenci - bir eğitim programında ustalaşan kişi;

16) engelli bir öğrenci - fiziksel ve (veya) psikolojik gelişimde eksiklikleri olan bir kişi, psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyon tarafından onaylanır ve özel koşullar yaratmadan eğitimi önler;

17) eğitim faaliyetleri - eğitim programlarını uygulama faaliyetleri;

18) eğitim organizasyonu - böyle bir organizasyonun gerçekleştirildiği hedeflere uygun olarak ana faaliyet olarak bir lisans temelinde eğitim faaliyetlerini gerçekleştiren kar amacı gütmeyen bir kuruluş;

19) eğitim veren kuruluş - ek faaliyet türü olarak ana faaliyet ile birlikte lisans temelinde eğitim faaliyetlerini yürüten bir tüzel kişilik;

20) eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar - eğitim kuruluşları ve eğitim yapan kuruluşlar. Bu Federal Yasanın amaçları doğrultusunda, eğitim faaliyetleriyle ilgilenen kuruluşlar, bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe, eğitim faaliyetleriyle ilgilenen bireysel girişimcilerle eşittir;

21) pedagojik işçi - emekçi, eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kuruluşla resmi ilişkilerde bulunan ve eğitim, öğrencileri eğitme ve (veya) eğitim faaliyetlerini düzenleme görevini yerine getiren bir birey;

22) müfredat - konular, dersler, disiplinler (modüller), uygulama, diğer eğitim faaliyetleri türlerinin çalışma sürelerinin listesini, karmaşıklığını, sırasını ve dağılımını ve bu Federal Yasa tarafından aksi belirtilmedikçe, öğrencilerin ara sertifikasyon biçimlerini belirleyen bir belge;

23) bireysel müfredat - belirli bir öğrencinin özelliklerini ve eğitim ihtiyaçlarını dikkate alarak içeriğinin kişiselleştirilmesine dayalı bir eğitim programının geliştirilmesini sağlayan bir müfredat;

24) uygulama - gelecekteki profesyonel faaliyetlerle ilgili belirli çalışma türlerini yerine getirme sürecinde pratik beceri ve yeterliliklerin oluşturulması, birleştirilmesi, geliştirilmesine yönelik bir tür eğitim faaliyeti;

25) eğitimin yönelimi (profili) - eğitim programının belirli bilgi alanlarına yönlendirilmesi ve (veya) faaliyet türleri, konuya özgü içeriğini belirleme, öğrencinin egemen eğitim faaliyet türleri ve eğitim programına hakim olma sonuçları için gereklilikler;

26) eğitim ve öğretim araçları - spor malzemeleri ve envanteri de dahil olmak üzere enstrümanlar, ekipman, enstrümanlar (müzik dahil), görsel yardımcılar, bilgisayarlar, bilgi ve telekomünikasyon ağları, donanım-yazılım ve görsel-işitsel araçlar, basılı ve elektronik eğitim ve bilgilendirme eğitim faaliyetlerinin organizasyonu için gerekli kaynaklar ve diğer maddi nesneler;

27) kapsayıcı eğitim - özel eğitim ihtiyaçlarının ve bireysel fırsatların çeşitliliğini dikkate alarak tüm öğrenciler için eğitime eşit erişimin sağlanması;

28) uyarlanmış eğitim programı - psikofiziksel gelişimlerinin özelliklerini, bireysel yeteneklerini ve gerektiğinde bu kişilerin sosyal uyumunu göz önünde bulundurarak engelli kişilerin eğitimi için uyarlanmış bir eğitim programı;

29) eğitim kalitesi - federal devlet eğitim standartlarına, eğitim standartlarına, federal devlet gerekliliklerine ve (veya) ilgi derecesi eğitim faaliyeti gerçekleştirilen bir veya tüzel kişinin başarı derecesi de dahil olmak üzere, eğitim faaliyetlerinin ve öğrenci eğitiminin kapsamlı bir özelliği eğitim programının planlanan sonuçları;

30) eğitim alanındaki ilişkiler - vatandaşların eğitim hakkının gerçekleşmesi için halkla ilişkilerin bütünlüğü, amacı eğitim programlarının içeriğinin öğrenciler tarafından (eğitim ilişkileri) uzmanlaşması ve eğitim ilişkilerine ilişkin ve amacı vatandaşların haklarının gerçekleştirilmesi için koşullar yaratmak olan eğitim;

31) eğitim ilişkilerine katılanlar - öğrenciler, küçük öğrencilerin velileri (yasal temsilcileri), öğretmenleri ve temsilcileri, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar;

32) eğitim alanındaki ilişkiler katılımcıları - eğitim ilişkileri ve federal devlet organları katılımcıları, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri, yerel yetkililer, işverenler ve dernekleri;

33) Bir pedagojik işçinin çıkar çatışması - bir pedagojik işçinin mesleki faaliyetleri sırasında kişisel çıkarları veya diğer avantajları elde etmede kişisel çıkarları olan ve bir öğretmenin kişisel çıkarları ve çıkarları arasındaki çelişki nedeniyle mesleki görevlerin doğru bir şekilde yerine getirilmesini etkileyen veya etkileyebilecek bir durum. öğrenci, küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler);

34) çocuk bakımı ve çocuk bakımı - çocuklar için gıda ve ev hizmetlerinin organizasyonu, kişisel hijyen ve günlük rutinin sağlanması için bir dizi önlem.

Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi

1. Devlet politikası ve eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi aşağıdaki ilkelere dayanmaktadır:

1) eğitim önceliğinin tanınması;

2) herkesin eğitim hakkı, eğitim alanında ayrımcılık yapılmaması;

3) eğitimin insancıl doğası, insan yaşamının ve sağlığının önceliği, bireyin hak ve özgürlükleri, kişiliğin özgür gelişimi, karşılıklı saygı, çalışkanlık, vatandaşlık, vatanseverlik, sorumluluk, yasal kültür, doğaya ve çevreye saygı, doğal kaynakların rasyonel kullanımı;

4) Rusya Federasyonu topraklarındaki eğitim alanının birliği, çokuluslu bir devlette Rusya Federasyonu halklarının etnokültürel özelliklerinin ve geleneklerinin korunması ve geliştirilmesi;

5) Rusya Federasyonu eğitim sisteminin, eşit ve karşılıklı yarar sağlayan diğer devletlerin eğitim sistemleri ile entegrasyonu için elverişli koşullar yaratmak;

6) eğitim faaliyetlerinde bulunan devlet ve belediye kuruluşlarında eğitimin seküler doğası;

7) kişinin eğilimlerine ve ihtiyaçlarına göre eğitim alma özgürlüğü, her bireyin kendini gerçekleştirmesi için koşulların oluşturulması, eğitim biçimlerini seçme hakkı, eğitim biçimleri, eğitim organizasyonu, eğitim sisteminin sağladığı sınırlar dahilinde eğitimin odaklanması dahil, yeteneklerinin serbest gelişimi, öğretmenlere eğitim biçimleri, eğitim ve öğretim yöntemleri seçiminde özgürlük sağlama;

8) bireyin ihtiyaçlarına, eğitim sisteminin eğitim seviyesine, gelişimsel özelliklerine, yeteneklerine ve ilgilerine göre uyarlanabilirliğini yaşam boyu eğitim hakkının sağlanması;

9) bu Federal Yasa ile öngörülen eğitim örgütlerinin özerkliği, öğretmenlerin ve öğrencilerin akademik hak ve özgürlükleri, bilgi şeffaflığı ve eğitim örgütlerinin kamuya açıklanması;

10) eğitim yönetiminin demokratik doğası, öğretmenlerin, öğrencilerin, ebeveynlerin (yasal temsilcilerin) eğitim kurumlarının yönetimine katılma haklarının sağlanması;

11) eğitim alanındaki rekabeti sınırlamanın veya ortadan kaldırmanın kabul edilemezliği;

12) eğitim alanındaki ilişkilerin devlet ve sözleşmeye bağlı olarak düzenlenmesi.

2. Rusya Federasyonu Hükümeti her yıl, eğitim alanında birleşik bir devlet politikasının uygulanmasını sağlamak çerçevesinde, Rusya Federasyonu Federal Meclisine eğitim alanında devlet politikasının uygulanması hakkında bir rapor sunar ve bunu Rusya Federasyonu Hükümeti'nin resmi internet sitesinde (bundan sonra ağda yayınlayacaktır) "Internet").

Madde 4. Eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi

1. Eğitim alanındaki ilişkiler, Rusya Federasyonu Anayasası, bu Federal Yasa ve diğer federal yasalar, Rusya Federasyonu'nun diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri, eğitim alanındaki ilişkileri düzenleyen kurallar içeren yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler (bundan sonra - mevzuat) ile düzenlenmektedir. eğitim hakkında).

2. Eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesinin amaçları, devlet garantilerinin oluşturulması, eğitim alanında insan hak ve özgürlüklerinin uygulanması için mekanizmalar, eğitim sisteminin geliştirilmesi için koşulların oluşturulması, eğitim alanındaki ilişkilerin katılımcılarının hak ve menfaatlerinin korunmasıdır.

3. Eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesinin ana görevleri şunlardır:

1) Rusya Federasyonu vatandaşlarının eğitim hakkı anayasal hakkının sağlanması ve korunması;

2) Rusya Federasyonu eğitim sisteminin serbest işleyişi ve gelişimi için yasal, ekonomik ve finansal koşulların yaratılması;

3) katılımcıların eğitim alanındaki ilişkilerdeki çıkarlarını koordine etmek için yasal garantilerin oluşturulması;

4) eğitim alanındaki ilişkilerde katılımcıların hukuki durumunun belirlenmesi;

5) Rusya Federasyonu'nda yabancı vatandaşlar ve vatansız kişiler tarafından eğitim koşulları yaratılması;

6) devlet iktidarının federal organları, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet iktidar organları ve yerel makamlar arasındaki eğitim alanındaki yetkilerin sınırlandırılması.

4. Eğitim alanındaki ilişkileri düzenleyen ve diğer federal yasalarda ve Rusya Federasyonu'nun diğer düzenleyici yasal işlemlerinde yer alan kurallar, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri, yerel öz yönetim organlarının yasal eylemleri, bu Federal Yasa'ya uymalı ve hakları kısıtlayamaz veya bu Federal Yasa ile belirlenen garantilere kıyasla garanti düzeyini azaltmak.

5. Eğitim alanındaki ilişkileri düzenleyen ve diğer federal yasalarda ve Rusya Federasyonu'nun diğer yasal yasal düzenlemelerinde yer alan normlar arasında tutarsızlık olması durumunda, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri, bu Federal Yasanın normları geçerli olacaktır. Bu Federal Yasa ile aksi öngörülmedikçe hareket edin.

6. Rusya Federasyonu'nun uluslararası bir antlaşmasının, bu Federal Yasa ile öngörülenden başka kurallar koyması durumunda, uluslararası antlaşmanın kuralları uygulanacaktır.

7. Eğitim mevzuatı, Rusya Federasyonu topraklarında eğitim faaliyetlerinde bulunan tüm kuruluşlar için geçerlidir.

8. MV Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi, St.Petersburg Devlet Üniversitesi ve Skolkovo İnovasyon Merkezi topraklarında bulunan ve eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşlarla ilgili eğitim mevzuatı, özel federal yasaların belirlediği özellikler dikkate alınarak uygulanır.

9. Pedagojik ve bilimsel-pedagojik çalışanların pozisyonlarında federal kamu hizmetinde bulunan vatandaşlar için ve federal kamu hizmetinde bulunan ve okuyan vatandaşlar için, eğitim mevzuatı federal yasalar ve Rusya Federasyonu'nun diğer normatif yasal düzenlemeleri ile öngörülen özellikler için geçerlidir. kamu hizmeti.

Madde 5. Eğitim hakkı. Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkının uygulanması için devlet garantileri

1. Rusya Federasyonu'nda herkesin eğitim hakkı garanti altındadır.

2. Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkı cinsiyet, ırk, milliyet, dil, köken, mülk, sosyal ve resmi statü, ikamet yeri, din, inançlar, kamu derneklerine üyelik veya diğer koşullardan bağımsız olarak garanti edilmektedir.

3. Rusya Federasyonu'nda erişilebilirlik ve bahşiş, bir vatandaş ilk kez bu düzeyde eğitim alırsa, okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim, ortaöğretim mesleki eğitiminin yanı sıra rekabetçi bir temelde ücretsiz yüksek öğrenim için federal devlet eğitim standartlarına göre garanti edilir.

4. Rusya Federasyonu'nda, her insanın eğitim hakkının gerçekleşmesi, federal devlet organları, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri ve karşılık gelen sosyo-ekonomik koşulların elde edilmesi için yerel yönetimler tarafından oluşturulması, farklı düzeylerde ve yönlerde eğitim için insan ihtiyaçlarının karşılanması olanaklarının genişletilmesi ile sağlanmaktadır. yaşam boyu.

5. Herkesin eğitim hakkını, federal devlet organlarını, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamlarını ve yerel makamları gerçekleştirmek için:

1) ayrım gözetmeksizin, engelli kişiler tarafından kaliteli bir eğitim almak, gelişimsel engelleri ve sosyal adaptasyonu düzeltmek, özel pedagojik yaklaşımlara ve bu insanlar ve koşullara en uygun diller, yöntemler ve iletişim yöntemlerine dayanan erken düzeltici yardım sağlamak için gerekli koşullar yaratılır, halkla ilişkiler de dahil olmak üzere bu bireylerin sosyal gelişimlerinin yanı sıra belirli bir seviyenin ve belirli bir yönelimin eğitimine maksimum dereceye katkıda bulunmak engelli kişilerin dahil eğitim anizatsii;

2) olağanüstü yetenekler sergileyen ve bu Federal Yasa uyarınca, bilimsel, teknik ve sanatsal yaratıcılıkta belirli bir eğitim ve araştırma faaliyeti alanında yüksek düzeyde entelektüel gelişim ve yaratıcı yetenekler sergileyen öğrencileri fiziksel olarak içeren kişilere yardım sağlanır. kültür ve spor;

3) Sosyal destek ihtiyacı olan kişilerin eğitim süreleri boyunca Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak bakımı için tam veya kısmi mali destek sağlanır.

Madde 6. Eğitim alanındaki federal devlet organlarının yetkileri

1. Devlet alanındaki federal organların eğitim alanındaki yetkileri şunlardır:

1) eğitim alanında birleşik bir devlet politikasının geliştirilmesi ve uygulanması;

2) rekabetçi bir şekilde, ücretsiz yüksek öğrenim alma hakkının kullanılması için devlet garantilerinin sağlanması da dahil olmak üzere, yüksek öğretim hizmetinin düzenlenmesi;

3) federal devlet eğitim organizasyonlarında ek mesleki eğitimin düzenlenmesi;

4) Rusya Federasyonu devlet programlarının geliştirilmesi, onaylanması ve uygulanması, federal hedef programlar, eğitim alanındaki uluslararası programların uygulanması;

5) federal devlet eğitim örgütlerinin oluşturulması, yeniden düzenlenmesi, tasfiyesi, federal devlet eğitim örgütlerinin kurucusunun görev ve yetkilerinin kullanılması;

6) federal devlet eğitim standartlarının onaylanması, federal devlet gereksinimlerinin belirlenmesi;

7) eğitim faaliyetlerinin lisanslanması:

a) yükseköğretimin eğitim programlarında eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar;

b) savunma alanında ortaöğretim mesleki eğitim eğitim programları uygulayan federal devlet mesleki eğitim kuruluşları, savunma emirleri, içişleri, güvenlik, nükleer enerji, ulaşım ve iletişim alanlarında ürün üretimi, listesi Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan uzmanlık alanlarında yüksek teknoloji üretimi;

c) Rusya Federasyonu dışında bulunan Rus eğitim organizasyonları, Rusya Federasyonu'nun uluslararası anlaşmalarına uygun olarak kurulmuş eğitim organizasyonları ve Rusya Federasyonu diplomatik misyonları ve konsolosluklarının eğitim faaliyetleri, uluslararası (eyaletler arası, hükümetler arası) kuruluşlarda Rusya Federasyonu temsilcilikleri;

d) Rusya Federasyonu topraklarında şubenin bulunduğu yerde eğitim faaliyetlerinde bulunan yabancı eğitim kurumları;

8) eğitim faaliyetlerinde bulunan ve bu bölümün 7. paragrafında atıfta bulunulan kuruluşların ve Rusya Federasyonu bölgesi dışındaki eğitim faaliyetlerinde bulunan yabancı eğitim kuruluşlarının eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından akreditasyonu;

9) eğitim alanında, bu bölümün 7 nci maddesinde belirtilen kuruluşların faaliyetleri ile Rusya Federasyonu'nun eğitim alanında kamu idaresi yapan kurucu kuruluşların yürütme organları üzerindeki devlet kontrolü (gözetim);

10) Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak içerdikleri kişisel verilerin gizliliğinin sağlanması da dahil olmak üzere, eğitim alanında federal bilgi sistemlerinin, federal veritabanlarının oluşturulması ve sürdürülmesi;

11) eğitim sistemi çalışanlarına devlet ödülleri, fahri unvanlar, bölüm ödülleri ve unvanların kurulması ve verilmesi;

12) eğitim tahminlerinin geliştirilmesi, işgücü piyasası ihtiyaçlarının tahminine dayalı eğitim gereksinimleri;

13) federal düzeyde eğitim sisteminde izlemenin sağlanması;

14) bu Federal Yasa uyarınca kurulan eğitim alanındaki diğer yetkilerin kullanılması.

2. Federal devlet organları, federal devlet eğitim kuruluşlarında kamuya açık ve ücretsiz genel ve orta mesleki eğitimin sağlanmasını sağlama hakkına sahiptir.

Madde 7. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının kamu yetkililerinin uygulanması için aktarılan eğitim alanındaki Rusya Federasyonu yetkileri

1. Rusya Federasyonu'nun Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının (bundan sonra devredilecek güçler olarak anılacaktır) kamu otoritelerinin uygulanması için aktarılan eğitim alanındaki yetkileri aşağıdaki yetkileri içerir:

1) eğitim alanında, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşu topraklarında eğitim faaliyetleri yapan kuruluşların faaliyetleri (bu Federal Yasanın 6. maddesinin 1. fıkrasının 7. fıkrasında belirtilen kuruluşlar hariç) ve devletin idare ettiği yerel yönetimler üzerinde devlet kontrolü (gözetim) ilgili bölgede eğitim;

2) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşu topraklarında eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların eğitim faaliyetlerinin lisanslanması (bu Federal Kanunun 6 ncı maddesinin 1. fıkrasının 7. fıkrasında belirtilen kuruluşlar hariç);

3) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının topraklarında eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından akreditasyonu (bu Federal Kanunun 6 ncı maddesinin 1. fıkrasında belirtilen kuruluşlar hariç);

4) eğitim ve (veya) niteliklerle ilgili belgelerin onaylanması.

2. Bu maddenin 10. bölümünde belirtilen yetkiler hariç olmak üzere, yetkilerin devri için mali destek, federal bütçeden sübvansiyon pahasına ve en azından planlanan gelir tutarı için Rusya Federasyonu konusunun bütçesinde öngörülen bütçe tahsislerinde gerçekleştirilir. transfer edilen yetkilerin kullanımı ile ilgili bir devlet vergisinin ödenmesinden ve Rusya Federasyonu'nun bir kurucu kuruluşunun bütçesine göre kredilendirilmesinden Rusya Federasyonu kurucu bir varlığının bütçesine Wii ile Rusya Federasyonu Bütçe Kanunu.

3. Delege edilen yetkilerin kullanılması için federal bütçeden Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının bütçelerine yapılan sübvansiyonların toplam miktarı, Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan bir metodoloji temelinde belirlenir:

1) Rusya Federasyonu'nun kurucu bir varlığının topraklarındaki belediye ve kentsel bölge sayısı, Moskova ve St. Petersburg'da federal öneme sahip şehirlerin şehir içi belediye oluşumları;

2) eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların sayısı ve şubeleri, eğitim alanında devlet kontrol yetkileri (denetim), eğitim faaliyetlerinin lisanslanması ve eğitim faaliyetlerinin devlet akreditasyonu, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamlarına devredilmiştir.

4. Devredilen yetkilerin kullanılmasına yönelik fonlar hedeflenir ve başka amaçlarla kullanılamaz.

5. Devredilen yetkilerin kullanılması için sağlanan fonların başka amaçlarla kullanılması durumunda, mali ve bütçesel alanda kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı, bu fonları Rusya Federasyonu bütçe mevzuatı tarafından belirlenen şekilde geri alacaktır.

6. Eğitim alanında kamu politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı:

1) kamu hizmetlerinin sağlanması için idari düzenlemeler ve kamu görevlerinin devredilen yetkiler alanında gerçekleştirilmesi için idari düzenlemeler de dahil olmak üzere, yetkilendirilmiş yetkilerin uygulanmasına ilişkin yasal düzenlemelerin kabul edilmesi ve ayrıca yetkilendirilmiş yetkilerin kullanılması için hedef tahmin göstergeleri belirleme hakkına sahip olması;

2) atamanın koordinasyonunu, transfer edilen yetkileri kullanan Rusya Federasyonu kurucu bir kuruluşunun yürütme organları başkanlıklarına yürütür;

3) eğitim sektörü üzerinde kontrol ve gözetim uygulayan federal yürütme organının önerisi üzerine, Rusya Federasyonu hükümetine, Rusya Federasyonu'nun kurucu birimlerine devlet iktidarının devredilmesi için Rusya Federasyonu'nun güçlerinin ele geçirilmesi konusunda önerilerde bulunur. Federasyon;

4) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından devredilen yetkilerin uygulanması ile ilgili yıllık raporun sonuçlarına dayanarak, eğitim mevzuatının iyileştirilmesi için öneriler hazırlar.

7. Eğitim alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı:

1) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından, yetkilendirilmiş makamların meseleleri üzerinde, düzenleyici eylemleri kaldırmak veya bunları değiştirmek için bağlayıcı emirler gönderme hakkı ile ilgili düzenleyici ve yasal düzenleme üzerinde kontrol yapar;

2) Rusya Federasyonu'nun kurucu birimlerinin ilgili devlet makamlarının denetimlerini yapma hakkı ile birlikte, transfer edilen yetkilerin Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları ile bu makamın 1. maddesinin 1. fıkrasında belirtilen eğitim faaliyetlerinde görev alan kuruluşlar tarafından tatbikatın eksiksizliği ve kalitesi üzerinde kontrol ve denetim yapar ve bu hakka sahiptir. tespit edilen ihlalleri ortadan kaldırmak için bağlayıcı emir verilmesi, görevden alınma tekliflerinin gönderilmesi gerekir gerçekleştirmek için başarısızlık veya bu güçlerin uygunsuz performans için transfer yetkisini taşıyan Rusya Federasyonu icra makamlarının ostnyh;

3) transfer edilen yetkileri kullanan Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yürütme organlarının yapısını koordine etmek;

5) yetki verilen yetkilerin kullanımı hakkında raporlama prosedürü ile birlikte içerik ve raporlama formları için gereklilikleri belirler;

6) devredilen yetkilerin kullanılmasında tespit edilen ihlallerin nedenlerini analiz eder, tespit edilen ihlalleri ortadan kaldırmak için önlemler alır;

7) eğitim alanında devlet politikasını ve yasal düzenlemeyi formüle etme işlevlerini yerine getiren, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından aktarılan yetkilerin federal yürütme makamına uygulanması hakkında yıllık bir rapor sunmak.

8. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun en üst yetkilisi (Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun devlet iktidarının en yüksek yürütme organının başkanı):

1) eğitim alanında devlet politikasını ve yasal düzenlemeyi formüle etme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı ile birlikte, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun yürütme organlarının başkanlık görevlerine atanır;

2) eğitim alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı ile mutabık kalınarak, transfer edilen yetkileri kullanan Rusya Federasyonu kurucu kuruluşunun yürütme organlarının yapısını onaylar;

3) devredilen yetkilerin kullanılmasını eğitim mevzuatına uygun olarak organize eder;

4) eğitim alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organına sunulmasını sağlar:

a) sağlanan sübvansiyonların harcamaları, hedef tahmin göstergelerinin başarılması hakkında üç aylık bir rapor;

b) Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun devlet makamları tarafından yetki verilen yetki konularında kabul edilen normatif yasal düzenlemelerin gerekli sayıda kopyası;

c) eğitim alanında kontrol ve denetim konularında federal veri tabanlarının oluşturulması ve sürdürülmesi için gerekli bilgiler (veritabanları dahil);

5) bu maddenin Rusya Federasyonu düzenleyici yasal işlemlerine aykırı değilse, kamu hizmetlerinin sağlanması ve kamu görevlerinin yerine getirilmesi için kamu görevlerinin yerine getirilmesi için idari düzenlemeleri onaylama hakkına sahiptir. vatandaşların hak ve özgürlüklerinin, örgütlerin haklarının ve meşru menfaatlerinin gerçekleşmesi ile ilgili bu tür eylemlerde öngörülmeyen ek gereklilikler ve kısıtlamalar) dikkate alınarak geliştirilmiştir. kamu hizmetlerinin ve kamu görevlerinin yürütülmesi federal yürütme organlarının yönetmeliklerinde için gereklidir.

9. Devredilen yetkilerin kullanımı için fon harcaması üzerindeki kontrol, mali ve bütçesel alanda kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı, eğitim alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı, Rusya Federasyonu Muhasebe Odası'nın yerleşik yetkisi dahilinde gerçekleştirilir. Federasyon.

10. Eğitim ve (veya) nitelikler ile ilgili belgelerin onaylanması için yetki devri için mali destek, en azından devlet görevlerinin ödenmesinden Rusya Federasyonu konusunun bütçesine planlanan gelirler miktarında, bu amaçlar için Rusya Federasyonu konusunun bütçesinde öngörülen bütçe tahsislerinde gerçekleştirilir, aktarılan yetkilerin kullanımı ile ilgili ve Rusya Federasyonu Bütçe Kanunu uyarınca Rusya Federasyonu konusunun bütçesine aktarılır.

Madde 8. Eğitim alanındaki Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının kamu yetkililerinin yetkileri

1. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının eğitim alanındaki kamu otoritelerinin yetkileri şunlardır:

1) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bölgesel sosyo-ekonomik, çevresel, demografik, etnokültürel ve diğer özelliklerini dikkate alarak bölgesel eğitim geliştirme programlarının geliştirilmesi ve uygulanması;

2) Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının eğitim kuruluşlarının oluşturulması, yeniden düzenlenmesi, tasfiyesi, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının eğitim kuruluşlarının kurucularının görev ve yetkilerinin kullanılması;

3) belediye genel eğitim kuruluşlarında kamuya açık ve ücretsiz okul öncesi eğitim alma, kamuya açık ve ücretsiz okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim alma haklarının gerçekleştirilmesi için devlet garantileri sağlamak, belediye genel eğitim kuruluşlarında çocuklara sübvansiyon sağlayarak ek eğitim sağlamak işgücü maliyetleri, satın alma maliyetleri dahil yerel bütçeler Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından belirlenen standartlara uygun olarak, ders kitapları ve öğretim yardımcıları, öğretim yardımcıları, oyunlar, oyuncaklar (bina bakım ve faturaları ödeme maliyetleri hariç);

4) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kuruluşlarında genel eğitim sağlanmasının organizasyonu;

5) çocukların gözetimi ve bakımı için koşulların yaratılması, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kurumlarında çocukların bakımı;

6) devlet tarafından akredite edilmiş temel genel eğitim programları ile eğitim faaliyetlerinde bulunan özel genel eğitim kurumlarında özel okul öncesi eğitim kurumları, okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel okul öncesi eğitimin sağlanmasına yönelik mali destek, bu eğitim kurumlarına giderlerin ödenmesi için sübvansiyon sağlayarak, işçilik maliyetleri, ders kitaplarının edinimi ve öğretim yardımcıları dahil, yönetmeliklere uygun olarak, (bina ve kamu hizmetleri maliyetleri bakımı hariç) corollary öğrenme, oyunlar, oyuncaklar, bu Kısım 3. paragrafında atıfta bulunulan;

7) kamuya açık ve ücretsiz orta mesleki eğitim alma hakkının kullanılması için devlet garantilerinin sağlanması da dahil olmak üzere, orta mesleki eğitimin sağlanmasının organizasyonu;

8) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kurumlarında çocukların ek eğitiminin düzenlenmesi;

9) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kuruluşlarında ek mesleki eğitim sağlanması organizasyonu;

10) eğitim faaliyetleriyle ilgilenen kuruluşlar tarafından devlet tarafından akredite edilmiş ilköğretim, temel genel, ikincil genel eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması tavsiye edilen ders kitaplarının federal listesine uygun olarak, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının belediye eğitim organizasyonlarına ve eğitim kuruluşlarına ders kitapları sağlanması organizasyonu, bu eğitim programlarının uygulanmasında kullanım için onaylanmış;

11) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşları düzeyinde eğitim sisteminde izlemenin sağlanması;

12) temel eğitim programlarında uzmanlaşma, gelişimleri ve sosyal uyum sağlamada zorluk çeken öğrencilere psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım sağlanması;

13) eğitim alanında bu Federal Kanunda belirtilen diğer yetkilerin uygulanması.

2. Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları, belediye eğitim kurumlarındaki öğrencilere ve devlet tarafından akredite edilmiş temel genel eğitim programlarına sahip özel genel eğitim kurumlarındaki öğrencilere ikram için ek mali destek ve belediye eğitim kurumlarında çocukların ek eğitimi için devlet desteği sağlama hakkına sahiptir.

3. Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yükseköğretim kurumlarında, yüksek öğretim hizmetinin rekabetçi bir temelde düzenlenmesini sağlama hakkına sahiptir.

Madde 9. Eğitim alanındaki belediyelerin ve kentsel bölgelerin yerel yönetim yetkileri

1. Belediyelerin ve kentsel bölgelerin yerel yönetimlerinin eğitim alanındaki yerel öneme sahip konuları ele alma yetkileri şunlardır:

1) belediye eğitim kurumlarında temel genel eğitim programları için kamuya açık ve ücretsiz okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel eğitiminin sağlanması (federal devlet eğitim standartlarına göre temel genel eğitim programlarının uygulanmasını finansal olarak destekleme yetkisi hariç);

2) belediye eğitim kurumlarında çocukların ek eğitiminin düzenlenmesi (finansal desteği Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun devlet makamları tarafından sağlanan çocukların ek eğitimi hariç);

3) çocukların denetlenmesi ve bakımı için koşulların oluşturulması, çocukların belediye eğitim kurumlarında sürdürülmesi;

4) belediye eğitim kuruluşlarının oluşturulması, yeniden düzenlenmesi, tasfiyesi (belediye yükseköğretim belediye kurumlarının yerel yönetimleri tarafından oluşturulması hariç), belediye eğitim kuruluşlarının kurucularının görev ve yetkilerinin kullanılması;

5) belediye eğitim organizasyonlarının bina ve yapılarının bakımının sağlanması, bunlara bitişik alanların düzenlenmesi;

6) okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel ve ortaöğretim genel eğitim programlarında eğitime tabi çocukların kaydı, belediye eğitim kurumlarının belediye, kentsel bölge belirli bölgeleri için konsolidasyonu;

7) eğitim alanında bu Federal Yasa ile tesis edilen diğer yetkilerin kullanılması.

2. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarında - federal öneme sahip şehirler Moskova ve St.Petersburg, eğitim alanındaki yerel özerklik belediye kurumlarının yerel özerklik yetkileri, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları tarafından belirlenir - Moskova federal önemi olan şehirler ve St. Petersburg.

3. Belediye bölgelerinin yerel yönetim organları, 31 Aralık 2008 tarihi itibariyle belediye yüksek öğrenim eğitim kurumlarının kurucularının görevlerini kendi yetkileri dahilinde kullanma hakkına sahiptir.

4. Kentsel bölgelerin yerel özyönetim organları, yüksek öğrenimin belediye eğitim kurumlarında rekabetçi bir yüksek öğrenim temelinde hükmün düzenlenmesini sağlama hakkına sahiptir.

Giriş:

Federal yasa, bireyin, toplumun ve devletin çıkarlarını sağlamak ve korumak için devlet garantilerinin sağlanmasını ve vatandaşların anayasal eğitim hakkının gerçekleştirilmesini, eğitim alanındaki ilişkilerin yasal olarak düzenlenmesini amaçlamaktadır.

Federal yasa, eğitim kuruluşlarının (devlet, belediye, özel) yasal statüsünü, eğitim veren kuruluşların, bireysel girişimcilerin ve eğitim faaliyetlerinin prosedürünü düzenler, öğrencilerin ve ebeveynlerinin (yasal temsilciler), pedagojik ve eğitim kuruluşlarının diğer çalışanlarının hak ve yükümlülüklerini belirler ve ayrıca sosyal güvenlik önlemleri.

Federal yasa, vatandaşların federal devlet eğitim standartlarının durumu ve önemi, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlara kabul prosedürü, geliştirme prosedürü ve seviyeye ve odağa bağlı olarak eğitim programlarının uygulanmasına ilişkin ayrıntılar da dahil olmak üzere uygun fiyatlı, ücretsiz ve kaliteli eğitim hakkının gerçekleştirilmesine ilişkin ilkeleri ve mekanizmaları tanımlar. eğitimi.

Genel eğitim (okul öncesi eğitim, ilköğretim, temel genel eğitim, orta genel eğitim) ve mesleki eğitim (ortaöğretim mesleki eğitim, yükseköğretim - lisans, yükseköğretim - uzmanlık, yüksek lisans, yükseköğretim - yüksek nitelikli personel eğitimi) seviyeleri belirlenir. Ayrıca, sürekli eğitim ve mesleki eğitim konuları düzenlenmektedir.

Federal yasa, devlet iktidarının federal organlarının yetkilerini, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet iktidarlarının organlarını, eğitim alanındaki yerel öz-yönetim organlarını, lisanslama prosedürünü, eğitim faaliyetlerinin devlet akreditasyonunu, eğitim alanında devlet kontrolünü (gözetim) belirler.

Federal Yasa ayrıca Rusya Federasyonu bütçe sisteminin ilgili bütçeleri pahasına yürütülen eğitim faaliyetlerinin finansmanına ilişkin standartların tanımlanması ile ilgili kuralları da içermektedir.

Genel olarak, Federal Yasa, öğrencilerin türleri, düzeyleri, eğitim biçimleri ile öğrencilerin ihtiyaç ve ilgi alanlarını göz önünde bulundurarak eğitim alanındaki halkla ilişkilerin düzenlenmesini sağlayan tek bir kapsamlı düzenleyici yasal düzenlemedir.

Federal Yasanın yürürlüğe girdiği tarihten itibaren, Rusya Federasyonu “Eğitim Üzerine” ve Federal “Yüksek ve Lisansüstü Mesleki Eğitim” Kanunu geçersiz sayılmaktadır.

Rusya Federasyonu Federal Yasası 29 Aralık 2012 N 273-ФЗ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine"

Bölüm 1. Genel Hükümler

Madde 1. Bu Federal Yasanın düzenleme konusu

1. Bu Federal Yasanın düzenlenmesi konusu, eğitim hakkının gerçekleşmesi, eğitim alanında insan hak ve özgürlüklerinin devlet garantilerinin sağlanması ve eğitim hakkının gerçekleştirilmesi için koşulların (bundan sonra eğitim alanında ilişkiler) oluşturulması ile bağlantılı olarak eğitim alanında ortaya çıkan halkla ilişkilerdir.

2. Bu Federal Kanun, Rusya Federasyonu'nda eğitimin yasal, örgütsel ve ekonomik temellerini, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanındaki devlet politikasının temel ilkelerini, eğitim sisteminin işleyişi ve eğitim faaliyetlerinin uygulanmasına ilişkin genel kuralları belirlemekte, eğitim alanındaki ilişkilerde katılımcıların yasal statüsünü belirlemektedir.

Bölüm 2. Bu Federal Yasada Kullanılan Temel Kavramlar

Bu Federal Yasanın amaçları için aşağıdaki temel kavramlar geçerlidir:

1) formasyon  - toplumsal olarak önemli bir mal olan ve bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları doğrultusunda gerçekleştirilen tek bir odaklanmış eğitim ve öğretim süreci ile edinilen bilgi, beceri, değer, tecrübe ve yetkinlik; - bir kişinin ahlaki, yaratıcı, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimi, eğitim ihtiyaçlarının ve çıkarlarının karşılanması;

2) eğitim  - bir öğrenciyi geliştirmeyi, bir öğrencinin sosyokültürel, manevi ve ahlaki değerleri ve sosyal, kabul edilmiş insan, aile, toplum ve devlet çıkarları doğrultusunda davranış kurallarını ve normlarını temel alarak kendi kaderini tayin ve sosyalleşme koşulları yaratmayı amaçlayan faaliyetler;

3) eğitim  - öğrencilerin bilgi, beceri, yetkinliklere hakim olma, deneyim kazanma, yetenek geliştirme, günlük yaşamda bilgi uygulamada deneyim kazanma ve öğrencilerin yaşam boyunca eğitim alma motivasyonlarını oluşturma konusundaki faaliyetlerini organize etme odaklı bir süreç;

4) eğitim seviyesi  - Belirli birleştirilmiş bir dizi gereksinim ile karakterize edilen tamamlanmış bir eğitim döngüsü;

5) yeterlik  - belirli bir mesleki faaliyet türünü gerçekleştirmeye hazırlığı karakterize eden bilgi, beceri ve yeterliliklerin seviyesi;

6) federal devlet eğitim standardı - Eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren, federal yürütme organı tarafından onaylanan, belirli bir düzeyde eğitim ve (veya) bir meslek, uzmanlık ve çalışma alanı için zorunlu bir dizi gereklilik;

7) eğitim standardı- bu Federal Yasa veya Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı kararnamesi ile tanımlanan yükseköğretim eğitim kurumları tarafından onaylanan uzmanlık alanlarında ve eğitim alanlarında yüksek öğrenim için bir dizi zorunlu gereklilik;

8) federal hükümet gereksinimleri  - Yetkili federal yürütme organları tarafından bu Federal Yasa uyarınca onaylanan asgari içerik, ek meslek öncesi programların yapısı, bunların uygulanması için koşullar ve bu programlar için eğitim süresi için zorunlu gereklilikler;

9) eğitim programı  - eğitimin (hacim, içerik, planlanan sonuçlar), örgütsel ve pedagojik koşulların ve bu Federal Yasa tarafından öngörülen durumlarda, müfredat, takvim müfredatı, eğitim konularına yönelik çalışma programları, kurslar, disiplinler şeklinde sunulan sertifika formları ( modüller), diğer bileşenler, değerlendirme ve metodolojik malzemeler;

10) yaklaşık temel eğitim programı  - belirli bir düzeyde önerilen eğitim hacmini ve içeriğini ve (veya) belirli bir yönelimi, planlanan geliştirme sonuçlarını belirleyen eğitimsel-metodik dokümantasyon (yaklaşık müfredat, yaklaşık takvim müfredatı, eğitim konularının yaklaşık çalışma programları, dersler, disiplinler (modüller), diğer bileşenler) eğitim programı, eğitim programının uygulanması için kamu hizmetlerinin sunulmasının standart maliyetlerinin yaklaşık hesaplamaları dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerinin yaklaşık koşulları;

11) genel eğitim  - Bir kişiyi geliştirmeyi ve toplumda insan yaşamı için gerekli olan yeterliliklerin oluşumunu, bilgi, beceri, beceri kazanmayı, bilinçli bir mesleğin seçilmesini ve temel genel eğitim programlarına hakim olma sürecinde mesleki eğitim almayı amaçlayan bir eğitim türü;

12) mesleki eğitim - Öğrencilerin temel mesleki eğitim bilgi, beceri ve belli bir seviyede ve hacimde yetkinlik oluşumuna hakim olma, belirli bir alanda mesleki faaliyetler yürütmelerine ve (veya) belirli bir meslek veya uzmanlık alanında çalışma yapmalarına yardımcı olmalarını amaçlayan eğitim türü;

13) mesleki eğitim  - öğrencilerin bilgi, beceri ve belirli iş gücü, hizmet fonksiyonları (belirli iş gücü, hizmet faaliyetleri, meslekler) için gerekli yetkinliklerin oluşmasını amaçlayan eğitim türü;

14)  ek eğitim  - bir kişinin entelektüel, manevi, ahlaki, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimdeki eğitim ihtiyaçlarının kapsamlı bir şekilde karşılanmasını amaçlayan ve eğitim düzeyinde bir artışa eşlik etmeyen bir eğitim türü;

15) öğrenci  - bir eğitim programında uzman olan bir kişi;

16) özürlü öğrenci- fiziksel ve (veya) psikolojik gelişim eksiklikleri olan, psikolojik-tıbbi-pedagojik komisyon tarafından onaylanan ve özel koşullar yaratmadan eğitimi engelleyen bir birey;

17) eğitim faaliyetleri  - Eğitim programlarının uygulanmasına yönelik faaliyetler;

18)  eğitim organizasyonu  - bu tür bir kuruluşun gerçekleştirildiği hedeflere uygun olarak ana faaliyet olarak bir lisans temelinde eğitim faaliyetlerini gerçekleştiren kar amacı gütmeyen bir kuruluş;

19) eğitim organizasyonu  - ana faaliyetle birlikte ek bir faaliyet türü olarak eğitim faaliyetini lisans bazında yürüten bir tüzel kişilik;

20) eğitim organizasyonları  - eğitim kurumları ve eğitim veren kuruluşlar. Bu Federal Yasanın amaçları doğrultusunda, eğitim faaliyetleriyle uğraşan bireysel girişimciler, bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe, eğitim faaliyetleriyle ilgilenen kuruluşlarla eşittir;

21) öğretim üyesi  - emekçi, eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kuruluşla resmi ilişkilerde bulunan ve eğitim, öğrencileri eğitme ve (veya) eğitim faaliyetleri düzenleme görevlerini yerine getiren bir birey;

22) müfredat- dersler, dersler, disiplinler (modüller), uygulama, diğer eğitim faaliyetleri türlerinin çalışma süresini, karmaşıklığını, sırasını ve dağılımını ve bu Federal Yasa tarafından aksi belirtilmedikçe, öğrencilerin ara sertifikasyon biçimlerini tanımlayan bir belge;

23) bireysel müfredat  - belirli bir öğrencinin özelliklerini ve eğitim ihtiyaçlarını dikkate alarak içeriğinin kişiselleştirilmesine dayalı bir eğitim programının geliştirilmesini sağlayan bir müfredat;

24) uygulama  - gelecekteki profesyonel faaliyetlerle ilgili belirli çalışma türlerini gerçekleştirme sürecinde pratik beceri ve yeterliliklerin oluşturulması, birleştirilmesi, geliştirilmesi amaçlanan eğitim faaliyetinin türü;

25) eğitimin oryantasyonu (profili)  - eğitim programının belirli bilgi alanlarına ve (veya) faaliyet türlerine yönelmesi, konuya özgü içeriğini, öğrencinin hakim eğitim faaliyetlerini ve eğitim programında ustalaşmanın sonuçları için gereksinimleri belirleme;

26) eğitim ve öğretim araçları  - Spor malzemeleri ve envanteri de dahil olmak üzere enstrümanlar, ekipman, enstrümanlar (müzik dahil), görsel yardımcılar, bilgisayarlar, bilgi ve telekomünikasyon ağları, donanım-yazılım ve görsel-işitsel medya, basılı ve elektronik eğitim ve bilgi kaynakları ve diğer maddi nesneler, eğitim faaliyetlerinin organizasyonu için gerekli;

27) kapsayıcı eğitim  - Özel eğitim ihtiyaçlarının ve bireysel fırsatların çeşitliliğini dikkate alarak, tüm öğrenciler için eğitime eşit erişimin sağlanması;

28) uyarlanmış eğitim programı  - Engellilerin psikofiziksel gelişimlerinin özelliklerini, bireysel yeteneklerini dikkate alarak ve gerektiğinde bu kişilerin sosyal uyumlarını sağlamak için uyarlanmış bir eğitim programı;

29) eğitim kalitesi  - öğrencinin eğitim faaliyeti ve eğitiminin, federal devlet eğitim standartlarına, eğitim standartlarına, federal devlet gerekliliklerine ve (veya) eğitim faaliyetlerinin planlanan sonuçlarına ulaşma derecesi de dahil olmak üzere ilgi eğitim faaliyetlerinin gerçekleştirildiği kişi veya tüzel kişinin ihtiyaçlarına ilişkin derecesini belirten kapsamlı bir açıklaması ;

30) eğitim ilişkileri - vatandaşların eğitim hakkının gerçekleşmesi için halkla ilişkilerin bütünlüğü, amacı öğrencilerin eğitim programlarının (eğitim ilişkileri) içeriğinde uzmanlaşmaları ve eğitim ilişkileri ile ilgili olan ve amacı vatandaşların eğitim haklarının gerçekleştirilmesi için koşullar yaratmak olan halkla ilişkiler;

31) eğitim ilişkilerine katılanlar  - öğrenciler, veliler (yasal temsilciler) küçük öğrenciler, öğretmenler ve temsilcileri, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar;

32) eğitim ilişkilerine katılanlar  - eğitim ilişkileri ve federal devlet organları, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri, yerel yönetimler, işverenler ve derneklerine katılanlar;

33) öğretmenin çıkar çatışması  - mesleki faaliyetleri sırasında pedagojik çalışanın maddi yararları veya diğer avantajları elde etmekle kişisel ilgisi olduğu ve kişisel ilgisi ile öğrencinin, velilerinin (yasal temsilciler) çıkarları arasındaki çelişki nedeniyle öğretmen tarafından mesleki görevlerin doğru şekilde yerine getirilmesini etkileyen veya etkileyebilecek bir durum. ) küçük öğrenciler;

34) çocuk bakımı ve çocuk bakımı  - kişisel hijyen ve günlük rutine uymalarını sağlamak için çocuklar için beslenme ve ev hizmetlerini organize etmek için bir dizi önlem.

Madde 3. Devlet politikasının temel ilkeleri ve eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi

1. Devlet politikası ve eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi aşağıdaki ilkelere dayanmaktadır:

1) eğitim önceliğinin tanınması;

2) herkesin eğitim hakkı, eğitim alanında ayrımcılık yapılmaması;

3) eğitimin insancıl doğası, insan yaşamının ve sağlığının önceliği, bireyin hak ve özgürlükleri, kişiliğin özgür gelişimi, karşılıklı saygı, çalışkanlık, vatandaşlık, vatanseverlik, sorumluluk, yasal kültür, doğaya ve çevreye saygı, doğal kaynakların rasyonel kullanımı;

4) Rusya Federasyonu topraklarındaki eğitim alanının birliği, çokuluslu bir devlette Rusya Federasyonu halklarının etnokültürel özelliklerinin ve geleneklerinin korunması ve geliştirilmesi;

5) Rusya Federasyonu eğitim sisteminin, eşit ve karşılıklı yarar sağlayan diğer devletlerin eğitim sistemleri ile entegrasyonu için elverişli koşullar yaratmak;

6) eğitim faaliyetlerinde bulunan devlet ve belediye kuruluşlarında eğitimin seküler doğası;

7) kişinin eğilimlerine ve ihtiyaçlarına göre eğitim alma özgürlüğü, her bireyin kendini gerçekleştirmesi için koşulların oluşturulması, eğitim biçimlerini seçme hakkı, eğitim biçimleri, eğitim organizasyonu, eğitim sisteminin sağladığı sınırlar dahilinde eğitimin odaklanması dahil, yeteneklerinin serbest gelişimi, öğretmenlere eğitim biçimleri, eğitim ve öğretim yöntemleri seçiminde özgürlük sağlama;

8) bireyin ihtiyaçlarına, eğitim sisteminin eğitim seviyesine, gelişimsel özelliklerine, yeteneklerine ve ilgilerine göre uyarlanabilirliğini yaşam boyu eğitim hakkının sağlanması;

9) eğitim örgütlerinin özerkliği, bu Federal Yasa ile öngörülen öğretmen ve öğrencilerin akademik hak ve özgürlükleri, bilgi şeffaflığı ve eğitim örgütlerinin kamuya açıklanması;

10) eğitim yönetiminin demokratik doğası, öğretmenlerin, öğrencilerin, ebeveynlerin (yasal temsilcilerin) eğitim kuruluşlarının yönetimine katılma haklarının sağlanması;

11) eğitim alanındaki rekabeti sınırlamanın veya ortadan kaldırmanın kabul edilemezliği;

12) eğitim alanındaki ilişkilerin devlet ve sözleşmeye bağlı olarak düzenlenmesi.

2. Rusya Federasyonu Hükümeti her yıl, eğitim alanında birleşik bir devlet politikasının uygulanmasını sağlamak çerçevesinde, Rusya Federasyonu Federal Meclisine eğitim alanında devlet politikasının uygulanması hakkında bir rapor sunar ve bunu Rusya Federasyonu Hükümeti'nin resmi internet sitesinde (bundan sonra ağda yayınlayacaktır) "Internet").

Madde 4. Eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesi

1. Eğitim alanındaki ilişkiler, Rusya Federasyonu Anayasası, bu Federal Yasa ve diğer federal yasalar, Rusya Federasyonu'nun diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri, eğitim alanındaki ilişkileri düzenleyen kurallar içeren yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler tarafından düzenlenmektedir (bundan böyle - mevzuat) eğitim hakkında).

2. Eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesinin amaçları, devlet garantilerinin oluşturulması, eğitim alanında insan hak ve özgürlüklerinin uygulanması için mekanizmalar, eğitim sisteminin geliştirilmesi için koşulların oluşturulması, eğitim alanındaki ilişkilerin katılımcılarının hak ve menfaatlerinin korunmasıdır.

3. Eğitim alanındaki ilişkilerin yasal düzenlemesinin ana görevleri şunlardır:

1) Rusya Federasyonu vatandaşlarının eğitim hakkı anayasal hakkının sağlanması ve korunması;

2) Rusya Federasyonu eğitim sisteminin serbest işleyişi ve gelişimi için yasal, ekonomik ve finansal koşulların yaratılması;

3) katılımcıların eğitim alanındaki ilişkilerdeki çıkarlarını koordine etmek için yasal garantilerin oluşturulması;

4) eğitim alanındaki ilişkilerde katılımcıların hukuki durumunun belirlenmesi;

5) Rusya Federasyonu'nda yabancı vatandaşlar ve vatansız kişiler tarafından eğitim koşulları yaratılması;

6) devlet iktidarının federal organları, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet iktidar organları ve yerel makamlar arasındaki eğitim alanındaki yetkilerin sınırlandırılması.

4. Eğitim alanındaki ilişkileri düzenleyen ve diğer federal yasalarda ve Rusya Federasyonu'nun diğer düzenleyici yasal işlemlerinde yer alan kurallar, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri, yerel öz yönetim organlarının yasal eylemleri, bu Federal Yasa'ya uymalı ve hakları kısıtlayamaz veya bu Federal Yasa ile belirlenen garantilere kıyasla garanti düzeyini azaltmak.

5. Eğitim alanındaki ilişkileri düzenleyen ve diğer federal yasalarda ve Rusya Federasyonu'nun diğer yasal yasal düzenlemelerinde yer alan normlar arasında uyumsuzluk olması durumunda, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri, bu Federal Yasanın normları geçerli olacaktır. Bu Federal Yasa ile aksi öngörülmedikçe hareket edin.

6. Rusya Federasyonu'nun uluslararası bir antlaşmasının, bu Federal Yasa ile öngörülenden başka kurallar koyması durumunda, uluslararası antlaşmanın kuralları uygulanacaktır.

7. Eğitim mevzuatı, Rusya Federasyonu topraklarında eğitim faaliyetlerinde bulunan tüm kuruluşlar için geçerlidir.

8. MV Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi, St.Petersburg Devlet Üniversitesi ve Skolkovo İnovasyon Merkezi topraklarında bulunan ve eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşlarla ilgili eğitim mevzuatı, özel federal yasaların belirlediği özellikler dikkate alınarak uygulanır.

9. Pedagojik ve bilimsel-pedagojik çalışanların pozisyonlarında federal kamu hizmetinde bulunan vatandaşlar ve federal kamu hizmetinde bulunan ve okuyan vatandaşlar için eğitim mevzuatı, federal yasalar ve Rusya Federasyonu'nun diğer normatif yasal düzenlemeleri ile öngörülen özellikler için geçerlidir. kamu hizmeti.

Madde 5. Eğitim hakkı. Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkının uygulanması için devlet garantileri

1. Rusya Federasyonu'nda herkesin eğitim hakkı garanti altındadır.

2. Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkı cinsiyet, ırk, milliyet, dil, köken, mülk, sosyal ve resmi statü, ikamet yeri, din, inançlar, kamu derneklerine üyelik veya diğer koşullardan bağımsız olarak garanti edilmektedir.

3. Rusya Federasyonu'nda erişilebilirlik ve bahşiş, eğer bir vatandaş ilk kez bu düzeyde eğitim alırsa, okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim, ortaöğretim mesleki eğitiminin yanı sıra rekabetçi bir temelde ücretsiz yüksek öğrenim için federal devlet eğitim standartlarına göre garanti edilir.

4. Rusya Federasyonu'nda, herkesin eğitim hakkının gerçekleşmesi, federal devlet organları, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları ve ilgili sosyo-ekonomik koşulların kabulü için yerel ihtiyaçların, çeşitli düzeylerde ve yönlerde eğitim gereksinimlerini karşılama fırsatlarının genişletilmesi yoluyla sağlanır. yaşam boyu.

5. Herkesin eğitim hakkını, federal devlet organlarını, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamlarını ve yerel makamları gerçekleştirmek için:

1) ayrım gözetmeksizin, engelli kişiler tarafından kaliteli bir eğitim almak, gelişimsel engelleri ve sosyal adaptasyonu düzeltmek, özel pedagojik yaklaşımlara ve bu insanlar ve koşullara en uygun diller, yöntemler ve iletişim yöntemlerine dayanan erken düzeltici yardım sağlamak için gerekli koşullar yaratılır, halkla ilişkiler de dahil olmak üzere bu bireylerin sosyal gelişimlerinin yanı sıra belirli bir seviyenin ve belirli bir yönelimin eğitimine maksimum dereceye katkıda bulunmak engelli kişilerin dahil eğitim anizatsii;

2) olağanüstü yetenekler sergileyen ve bu Federal Yasa uyarınca, bilimsel, teknik ve sanatsal yaratıcılıkta belirli bir eğitim ve araştırma faaliyeti alanında yüksek düzeyde entelektüel gelişim ve yaratıcı yetenekler sergileyen öğrencileri fiziksel olarak içeren kişilere yardım sağlanır. kültür ve spor;

3) Sosyal destek ihtiyacı olan kişilerin eğitim süreleri boyunca Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak bakımı için tam veya kısmi mali destek sağlanır.

Madde 6. Eğitim alanındaki federal devlet organlarının yetkileri

1. Devlet alanındaki federal organların eğitim alanındaki yetkileri şunlardır:

1) eğitim alanında birleşik bir devlet politikasının geliştirilmesi ve uygulanması;

2) rekabetçi bir şekilde, ücretsiz yüksek öğrenim alma hakkının kullanılması için devlet garantilerinin sağlanması da dahil olmak üzere, yüksek öğretim hizmetinin düzenlenmesi;

3) federal devlet eğitim organizasyonlarında ek mesleki eğitimin düzenlenmesi;

4) Rusya Federasyonu devlet programlarının geliştirilmesi, onaylanması ve uygulanması, federal hedef programlar, eğitim alanındaki uluslararası programların uygulanması;

5) federal devlet eğitim örgütlerinin oluşturulması, yeniden düzenlenmesi, tasfiyesi, federal devlet eğitim örgütlerinin kurucusunun görev ve yetkilerinin kullanılması;

6) federal devlet eğitim standartlarının onaylanması, federal devlet gereksinimlerinin belirlenmesi;

7) eğitim faaliyetlerinin lisanslanması:

a) yükseköğretimin eğitim programlarında eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar;

b) savunma alanında ortaöğretim mesleki eğitim eğitim programları uygulayan federal devlet mesleki eğitim kuruluşları, savunma emirleri, içişleri, güvenlik, nükleer enerji, ulaşım ve iletişim alanlarında ürün üretimi, listesi Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan uzmanlık alanlarında yüksek teknoloji üretimi;

c) Rusya Federasyonu dışında bulunan Rus eğitim organizasyonları, Rusya Federasyonu'nun uluslararası antlaşmalarına uygun olarak kurulan eğitim organizasyonları ve Rusya Federasyonu'nun diplomatik misyonları ve konsoloslukları, Rusya Federasyonu'nun uluslararası (eyaletler arası, hükümetler arası) kuruluşlardaki temsilciliklerinin eğitim faaliyetleri;

d) Rusya Federasyonu topraklarında şubenin bulunduğu yerde eğitim faaliyetlerinde bulunan yabancı eğitim kurumları;

8) eğitim faaliyetlerinde bulunan ve bu bölümün 7. paragrafında atıfta bulunulan kuruluşların ve Rusya Federasyonu bölgesi dışındaki eğitim faaliyetlerinde bulunan yabancı eğitim kuruluşlarının eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından akreditasyonu;

9) eğitim alanında, bu bölümün 7 nci maddesinde belirtilen kuruluşların faaliyetleri ile Rusya Federasyonu'nun eğitim alanında kamu idaresi yapan kurucu kuruluşların yürütme organları üzerindeki devlet kontrolü (gözetim);

10) Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak içerdikleri kişisel verilerin gizliliğinin sağlanması da dahil olmak üzere, eğitim alanında federal bilgi sistemlerinin, federal veritabanlarının oluşturulması ve sürdürülmesi;

11) eğitim sistemi çalışanlarına devlet ödülleri, fahri unvanlar, bölüm ödülleri ve unvanların kurulması ve verilmesi;

12) eğitim tahminlerinin geliştirilmesi, işgücü piyasası ihtiyaçlarının tahminine dayalı eğitim gereksinimleri;

13) federal düzeyde eğitim sisteminde izlemenin sağlanması;

14) bu Federal Yasa uyarınca kurulan eğitim alanındaki diğer yetkilerin kullanılması.

2. Federal devlet organları, federal devlet eğitim kuruluşlarında kamuya açık ve ücretsiz genel ve orta mesleki eğitimin sağlanmasını sağlama hakkına sahiptir.

Madde 7. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının kamu yetkililerinin uygulanması için aktarılan eğitim alanındaki Rusya Federasyonu yetkileri

1. Rusya Federasyonu'nun Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının (bundan sonra devredilecek güçler olarak anılacaktır) kamu otoritelerinin uygulanması için aktarılan eğitim alanındaki yetkileri aşağıdaki yetkileri içerir:

1) eğitim alanında, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşu topraklarında eğitim faaliyetleri yapan kuruluşların faaliyetleri (bu Federal Yasanın 6. maddesinin 1. fıkrasının 7. fıkrasında belirtilen kuruluşlar hariç) ve devletin idare ettiği yerel yönetimler üzerinde devlet kontrolü (gözetim) ilgili bölgede eğitim;

2) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşu topraklarında eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların eğitim faaliyetlerinin lisanslanması (bu Federal Kanunun 6 ncı maddesinin 1. fıkrasının 7. fıkrasında belirtilen kuruluşlar hariç);

3) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının topraklarında eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların eğitim faaliyetlerinin devlet tarafından akreditasyonu (bu Federal Kanunun 6 ncı maddesinin 1. fıkrasında belirtilen kuruluşlar hariç);

4) eğitim ve (veya) niteliklerle ilgili belgelerin onaylanması.

2. Bu maddenin 10. bölümünde belirtilen yetkiler hariç olmak üzere, yetkilerin devri için mali destek, federal bütçeden sübvansiyon pahasına ve en azından planlanan gelir tutarı için Rusya Federasyonu konusunun bütçesinde öngörülen bütçe tahsislerinde gerçekleştirilir. transfer edilen yetkilerin kullanımı ile ilgili bir devlet vergisinin ödenmesinden ve Rusya Federasyonu'nun bir kurucu kuruluşunun bütçesine göre kredilendirilmesinden Rusya Federasyonu kurucu bir varlığının bütçesine Wii ile Rusya Federasyonu Bütçe Kanunu.

3. Delege edilen yetkilerin kullanılması için federal bütçeden Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının bütçelerine yapılan sübvansiyonların toplam miktarı, Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan bir metodoloji temelinde belirlenir:

1) Rusya Federasyonu'nun kurucu bir varlığının topraklarındaki belediye ve kentsel bölge sayısı, Moskova ve St. Petersburg'da federal öneme sahip şehirlerin şehir içi belediye oluşumları;

2) eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların sayısı ve şubeleri, eğitim alanında devlet kontrol yetkileri (denetim), eğitim faaliyetlerinin lisanslanması ve eğitim faaliyetlerinin devlet akreditasyonu, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamlarına devredilmiştir.

4. Devredilen yetkilerin kullanılmasına yönelik fonlar hedeflenir ve başka amaçlarla kullanılamaz.

5. Devredilen yetkilerin kullanılması için sağlanan fonların başka amaçlarla kullanılması durumunda, mali ve bütçesel alanda kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı, bu fonları Rusya Federasyonu bütçe mevzuatı tarafından belirlenen şekilde geri alacaktır.

6. Eğitim alanında kamu politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı:

1) kamu hizmetlerinin sağlanması için idari düzenlemeler ve kamu görevlerinin devredilen yetkiler alanında gerçekleştirilmesi için idari düzenlemeler de dahil olmak üzere, yetkilendirilmiş yetkilerin uygulanmasına ilişkin yasal düzenlemelerin kabul edilmesi ve ayrıca yetkilendirilmiş yetkilerin kullanılması için hedef tahmin göstergeleri belirleme hakkına sahip olması;

2) atamanın koordinasyonunu, transfer edilen yetkileri kullanan Rusya Federasyonu kurucu bir kuruluşunun yürütme organları başkanlıklarına yürütür;

3) eğitim sektörü üzerinde kontrol ve gözetim uygulayan federal yürütme organının önerisi üzerine, Rusya Federasyonu hükümetine, Rusya Federasyonu'nun kurucu birimlerine devlet iktidarının devredilmesi için Rusya Federasyonu'nun güçlerinin ele geçirilmesi konusunda önerilerde bulunur. Federasyon;

4) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından devredilen yetkilerin uygulanması ile ilgili yıllık raporun sonuçlarına dayanarak, eğitim mevzuatının iyileştirilmesi için öneriler hazırlar.

7. Eğitim alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı:

1) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından, yetkilendirilmiş makamların meseleleri üzerinde, düzenleyici eylemleri kaldırmak veya bunları değiştirmek için bağlayıcı emirler gönderme hakkı ile ilgili düzenleyici ve yasal düzenleme üzerinde kontrol yapar;

2) Rusya Federasyonu'nun kurucu birimlerinin ilgili devlet makamlarının denetimlerini yapma hakkı ile birlikte, transfer edilen yetkilerin Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamları ile bu makamın 1. maddesinin 1. fıkrasında belirtilen eğitim faaliyetlerinde görev alan kuruluşlar tarafından tatbikatın eksiksizliği ve kalitesi üzerinde kontrol ve denetim yapar ve bu hakka sahiptir. tespit edilen ihlalleri ortadan kaldırmak için bağlayıcı emir verilmesi, görevden alınma tekliflerinin gönderilmesi gerekir gerçekleştirmek için başarısızlık veya bu güçlerin uygunsuz performans için transfer yetkisini taşıyan Rusya Federasyonu icra makamlarının ostnyh;

3) transfer edilen yetkileri kullanan Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yürütme organlarının yapısını koordine etmek;

5) yetki verilen yetkilerin kullanımı hakkında raporlama prosedürü ile birlikte içerik ve raporlama formları için gereklilikleri belirler;

6) devredilen yetkilerin kullanılmasında tespit edilen ihlallerin nedenlerini analiz eder, tespit edilen ihlalleri ortadan kaldırmak için önlemler alır;

7) eğitim alanında devlet politikasını ve yasal düzenlemeyi formüle etme işlevlerini yerine getiren, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından aktarılan yetkilerin federal yürütme makamına uygulanması hakkında yıllık bir rapor sunmak.

8. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun en üst yetkilisi (Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun devlet iktidarının en yüksek yürütme organının başkanı):

1) eğitim alanında devlet politikasını ve yasal düzenlemeyi formüle etme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı ile birlikte, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun yürütme organlarının başkanlık görevlerine atanır;

2) eğitim alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı ile mutabık kalınarak, transfer edilen yetkileri kullanan Rusya Federasyonu kurucu kuruluşunun yürütme organlarının yapısını onaylar;

3) devredilen yetkilerin kullanılmasını eğitim mevzuatına uygun olarak organize eder;

4) eğitim alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organına sunulmasını sağlar:

a) sağlanan sübvansiyonların harcamaları, hedef tahmin göstergelerinin başarılması hakkında üç aylık bir rapor;

b) Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun devlet makamları tarafından yetki verilen yetki konularında kabul edilen normatif yasal düzenlemelerin gerekli sayıda kopyası;

c) eğitim alanında kontrol ve denetim konularında federal veri tabanlarının oluşturulması ve sürdürülmesi için gerekli bilgiler (veritabanları dahil);

5) bu maddenin Rusya Federasyonu düzenleyici yasal işlemlerine aykırı değilse, kamu hizmetlerinin sağlanması ve kamu görevlerinin yerine getirilmesi için kamu görevlerinin yerine getirilmesi için idari düzenlemeleri onaylama hakkına sahiptir. vatandaşların hak ve özgürlüklerinin, örgütlerin haklarının ve meşru menfaatlerinin gerçekleşmesi ile ilgili bu tür eylemlerde öngörülmeyen ek gereklilikler ve kısıtlamalar) dikkate alınarak geliştirilmiştir. kamu hizmetlerinin ve kamu görevlerinin yürütülmesi federal yürütme organlarının yönetmeliklerinde için gereklidir.

9. Devredilen yetkilerin kullanımı için fon harcaması üzerindeki kontrol, mali ve bütçesel alanda kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organının, eğitim alanındaki kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren federal yürütme organının, Rusya Federasyonu Muhasebe Odasının yerleşik yetkisi dahilinde gerçekleştirilir. Federasyon.

10. Eğitim ve (veya) nitelikler ile ilgili belgelerin onaylanması için yetki devri için mali destek, en azından devlet görevlerinin ödenmesinden Rusya Federasyonu konusunun bütçesine planlanan gelirler miktarında, bu amaçlar için Rusya Federasyonu konusunun bütçesinde öngörülen bütçe tahsislerinde gerçekleştirilir, aktarılan yetkilerin kullanımı ile ilgili ve Rusya Federasyonu Bütçe Kanunu uyarınca Rusya Federasyonu konusunun bütçesine aktarılır.

Madde 8. Eğitim alanındaki Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının kamu yetkililerinin yetkileri

1. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının eğitim alanındaki kamu otoritelerinin yetkileri şunlardır:

1) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bölgesel sosyo-ekonomik, çevresel, demografik, etnokültürel ve diğer özelliklerini dikkate alarak bölgesel eğitim geliştirme programlarının geliştirilmesi ve uygulanması;

2) Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının eğitim kuruluşlarının oluşturulması, yeniden düzenlenmesi, tasfiyesi, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının eğitim kuruluşlarının kurucularının görev ve yetkilerinin kullanılması;

3) belediye genel eğitim kuruluşlarında kamuya açık ve ücretsiz okul öncesi eğitim alma, kamuya açık ve ücretsiz okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim alma haklarının gerçekleştirilmesi için devlet garantileri sağlamak, belediye genel eğitim kuruluşlarında çocuklara sübvansiyon sağlayarak ek eğitim sağlamak işgücü maliyetleri, satın alma maliyetleri dahil yerel bütçeler e Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları tarafından belirlenen standartlara uygun olarak, ders kitapları ve öğretim yardımcıları, öğretim yardımcıları, oyunlar, oyuncaklar (bina bakım ve faturaları ödeme maliyetleri hariç);

4) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kuruluşlarında genel eğitim sağlanmasının organizasyonu;

5) çocukların gözetimi ve bakımı için koşulların yaratılması, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kurumlarında çocukların bakımı;

6) devlet tarafından akredite edilmiş temel genel eğitim programları ile eğitim faaliyetlerinde bulunan özel genel eğitim kurumlarında özel okul öncesi eğitim kurumları, okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel okul öncesi eğitimin sağlanmasına yönelik mali destek, bu eğitim kurumlarına giderlerin ödenmesi için sübvansiyon sağlayarak, işçilik maliyetleri, ders kitaplarının edinimi ve öğretim yardımcıları dahil, yönetmeliklere uygun olarak, (bina ve kamu hizmetleri maliyetleri bakımı hariç) corollary öğrenme, oyunlar, oyuncaklar, bu Kısım 3. paragrafında atıfta bulunulan;

7) kamuya açık ve ücretsiz orta mesleki eğitim alma hakkının kullanılması için devlet garantilerinin sağlanması da dahil olmak üzere, orta mesleki eğitimin sağlanmasının organizasyonu;

8) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kurumlarında çocukların ek eğitiminin düzenlenmesi;

9) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet eğitim kuruluşlarında ek mesleki eğitim sağlanması organizasyonu;

10) eğitim faaliyetlerini yürüten ilköğretim, temel genel, ikincil genel eğitim kurumları ve öğretim yardımcıları için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması tavsiye edilen ders kitaplarının federal listesine uygun olarak, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının belediye eğitim organizasyonlarına ve eğitim kuruluşlarına ders kitapları sağlanması organizasyonu, bu eğitim programlarının uygulanmasında kullanım için onaylanmış;

11) Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşları düzeyinde eğitim sisteminde izlemenin sağlanması;

12) temel eğitim programlarında uzmanlaşma, gelişimleri ve sosyal uyum sağlamada zorluk yaşayan öğrencilere psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım sağlanması;

13) eğitim alanında bu Federal Kanunda belirtilen diğer yetkilerin uygulanması.

2. Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları, belediye eğitim kurumlarındaki öğrenciler ve devlet tarafından akredite edilmiş temel genel eğitim programlarına sahip özel genel eğitim kurumlarındaki öğrenciler için ikram için ek finansal destek ve belediye eğitim kurumlarında çocukların ek eğitimi için devlet desteği sağlama hakkına sahiptir.

3. Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yükseköğretim kurumlarında, yüksek öğretim hizmetinin rekabetçi bir temelde düzenlenmesini sağlama hakkına sahiptir.

Madde 9. Eğitim alanındaki belediyelerin ve kentsel bölgelerin yerel yönetim yetkileri

1. Belediyelerin ve kentsel bölgelerin yerel yönetimlerinin eğitim alanındaki yerel öneme sahip konuları ele alma yetkileri şunlardır:

1) belediye eğitim kurumlarında temel genel eğitim programları için kamuya açık ve ücretsiz okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel eğitiminin sağlanması (federal devlet eğitim standartlarına uygun olarak temel genel eğitim programlarının uygulanmasını finansal olarak destekleme yetkisi hariç);

2) belediye eğitim kurumlarında çocukların ek eğitiminin sağlanması (finansal desteği Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun devlet makamları tarafından sağlanan çocukların ek eğitimi hariç);

3) çocukların denetlenmesi ve bakımı için koşulların oluşturulması, çocukların belediye eğitim kurumlarında sürdürülmesi;

4) belediye eğitim kuruluşlarının oluşturulması, yeniden düzenlenmesi, tasfiyesi (belediye yükseköğretim belediye kurumlarının yerel yönetimleri tarafından oluşturulması hariç), belediye eğitim kuruluşlarının kurucularının görev ve yetkilerinin kullanılması;

5) belediye eğitim organizasyonlarının bina ve yapılarının bakımının sağlanması, bunlara bitişik alanların düzenlenmesi;

6) okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel ve ortaöğretim genel eğitim programlarında eğitime tabi çocukların kaydedilmesi, belediye eğitim kurumlarının belediye, kentsel bölge belirli bölgeleri için konsolidasyonu;

7) eğitim alanında bu Federal Yasa ile tesis edilen diğer yetkilerin kullanılması.

2. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarında - federal öneme sahip şehirler Moskova ve St.Petersburg, eğitim alanındaki yerel özerklik belediye kurumlarının yerel özerklik yetkileri, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasaları tarafından belirlenir - Moskova federal önemi olan şehirler ve St. Petersburg.

3. Belediye bölgelerinin yerel yönetim organları, 31 Aralık 2008 tarihi itibariyle belediye yüksek öğrenim eğitim kurumlarının kurucularının görevlerini kendi yetkileri dahilinde kullanma hakkına sahiptir.

4. Kentsel bölgelerin yerel özyönetim organları, yüksek öğrenimin belediye eğitim kurumlarında rekabetçi bir yüksek öğrenim temelinde hükmün düzenlenmesini sağlama hakkına sahiptir.

Bölüm 2. Eğitim sistemi

Madde 10. Eğitim sisteminin yapısı

1. Eğitim sistemi şunları içerir:

1) federal devlet eğitim standartları ve federal devlet gereksinimleri, eğitim standartları, çeşitli türlerde, düzeylerde ve (veya) talimatlarda eğitim programları;

2) eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar, öğretmenler, öğrenciler ve küçük öğrencilerin velileri (yasal temsilciler);

3) eğitim alanında devlet idaresini yürüten Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının federal devlet organları ve devlet iktidar organları ile eğitim, danışma, danışma ve bunların oluşturduğu diğer organları yöneten yerel öz yönetim organları;

4) eğitim faaliyetleri sağlayan kuruluşlar, eğitim kalitesinin değerlendirilmesi;

5) tüzel kişiler dernekleri, işverenler ve dernekleri, eğitim faaliyetlerinde bulunan kamu dernekleri.

2. Eğitim, yaşam boyu eğitim (yaşam boyu eğitim) gerçekleştirme fırsatı sunan genel eğitim, mesleki eğitim, ek eğitim ve mesleki eğitim olarak ikiye ayrılır.

3. Genel eğitim ve mesleki eğitim, eğitim düzeylerine göre uygulanır.

4. Rusya Federasyonu'nda aşağıdaki genel eğitim seviyeleri belirlenmiştir:

1) okul öncesi eğitim;

2) ilköğretim genel eğitimi;

3) temel genel eğitim;

4) orta genel eğitim.

5. Rusya Federasyonu'nda aşağıdaki mesleki eğitim seviyeleri belirlenmiştir:

1) orta mesleki eğitim;

2) yükseköğretim - lisans;

3) yüksek öğretim - uzmanlık, sulh ceza;

4) yüksek öğrenim - yüksek nitelikli personelin eğitimi.

6. Sürekli eğitim, çocuklar ve yetişkinler için sürekli eğitim ve sürekli mesleki eğitim gibi alt türleri içerir.

7. Eğitim sistemi, temel eğitim programlarının ve çeşitli ek eğitim programlarının uygulanması yoluyla sürekli eğitim için koşullar yaratır, aynı zamanda çeşitli eğitim programlarında aynı anda uzmanlaşmanın yanı sıra mevcut eğitim, yeterlilikler ve eğitim almadaki pratik deneyimi de dikkate alır.

Madde 11. Federal devlet eğitim standartları ve federal devlet gereksinimleri. Eğitim standartları

1. Federal eyalet eğitim standartları ve federal eyalet gereklilikleri şunları sağlar:

1) Rusya Federasyonu eğitim alanının birliği;

2) temel eğitim programlarının sürekliliği;

3) uygun eğitim düzeyindeki eğitim programlarının içeriğinin değişkenliği, öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını ve yeteneklerini dikkate alarak çeşitli karmaşıklık ve odak düzeylerinde eğitim programları oluşturma olasılığı;

4) temel eğitim programlarının uygulanması için gerekli koşulların birliğine ve bunların gelişim sonuçlarına dayanarak eğitim seviyesi ve kalitesinin garantisini belirtir.

2. Federal devlet eğitim standartları, okul öncesi eğitimin federal devlet eğitim standardı hariç olmak üzere, eğitim standartları, eğitim biçiminin ve eğitim biçiminin ne olduğuna bakılmaksızın, eğitim faaliyetleri ve eğitim programlarına hakim olan öğrencilerin eğitim programlarının belirlenmiş gereksinimlerine uygunluğun objektif bir değerlendirmesinin temelini oluşturur.

3. Federal eyalet eğitim standartları aşağıdakileri içerir:

1) temel eğitim programlarının yapısı (ana eğitim programının zorunlu bölümünün ve eğitim ilişkilerinde katılımcıların oluşturduğu bölümün oranı dahil) ve bunların hacmi;

2) personel, finansal, malzeme ve teknik ve diğer koşullar dahil olmak üzere temel eğitim programlarının uygulanması için koşullar;

3) temel eğitim programlarına hakim olma sonuçları.

4. Federal devlet eğitim standartları, çeşitli eğitim biçimlerini, eğitim teknolojilerini ve belirli öğrenci kategorilerinin özelliklerini dikkate alarak genel eğitim ve mesleki eğitim için son tarihleri \u200b\u200bbelirler.

5. Genel eğitimin federal devlet eğitim standartları eğitim seviyesine göre geliştirilirken, meslek eğitiminin federal devlet eğitim standartları meslekler, uzmanlık alanları ve ilgili mesleki eğitim seviyelerindeki eğitim alanları tarafından da geliştirilebilir.

6. Engelli öğrencilerin eğitim hakkının gerçekleştirilmesini sağlamak için, bu kişilerin eğitimi için federal devlet eğitim standartları oluşturulmuş veya federal devlet eğitim standartlarına özel gereklilikler dahil edilmiştir.

7. Mesleki eğitim için federal devlet eğitim standartları oluştururken, ilgili mesleki standartların hükümleri dikkate alınır.

8. İlgili mesleklere, uzmanlık alanlarına ve eğitim alanlarına verilen nitelikleri gösteren meslekler, uzmanlık alanları ve eğitim alanlarının listeleri, bu listelerin oluşturulmasına ilişkin prosedür, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanır. Eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organının yeni meslek, uzmanlık ve eğitim alanlarını onaylarken, bireysel mesleklerin, uzmanlık alanlarının ve eğitim alanlarının mesleklere, uzmanlık alanlarına ve eğitim alanlarına uygunluğu oluşturulabilir. Önceki meslek listelerinde, uzmanlık alanlarında ve eğitim alanlarında belirtilmiştir.

9. Federal devlet eğitim standartlarının geliştirilmesi, onaylanması ve bunlarda yapılacak değişikliklere ilişkin prosedür Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından belirlenir.

10. Moskova Devlet Üniversitesi, MV Lomonosov, St.Petersburg Devlet Üniversitesi, yüksek öğrenim eğitim kurumlarının adını, "federal üniversite" veya "ulusal araştırma üniversitesi" kategorisinin yanı sıra, yüksek öğrenim federal devlet eğitim kurumlarının adını almıştır. Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanının kararnamesi ile onaylanan, yüksek standartların her kademesinde bağımsız olarak eğitim standartları geliştirme ve onaylama hakkı Eğitimin. Uygulama koşulları ve bu tür eğitim standartlarında yer alan yüksek öğrenim eğitim programlarına hakim olma sonuçları, federal devlet eğitim standartlarının ilgili gereksinimlerinden daha düşük olamaz.

Madde 12. Eğitim programları

1. Eğitim programları eğitimin içeriğini belirler. Eğitimin içeriği, ırk, ulusal, etnik, dini ve sosyal bağlılığa bakılmaksızın insanlar, uluslar arasında karşılıklı anlayışı ve işbirliğini teşvik etmeli, dünya görüşü yaklaşımlarının çeşitliliğini dikkate almalı, öğrencilerin fikir ve inançları özgürce seçme hakkının gerçekleştirilmesini desteklemeli, her birinin yeteneklerinin gelişimini ve gelişimini sağlamalıdır. kişilik olarak kabul edilen aile ve toplumda manevi, ahlaki ve sosyokültürel değerler. Mesleki eğitim ve öğretimin içeriği yeterliliği sağlamalıdır.

2. Rusya Federasyonu'nda genel ve mesleki eğitim, mesleki eğitim ve ek eğitimde ek eğitim programları açısından temel eğitim programları uygulanmaktadır.

3. Ana eğitim programları şunları içerir:

1) temel genel eğitim programları - okul öncesi eğitimin eğitim programları, ilköğretim genel eğitiminin eğitim programları, temel genel eğitimin eğitim programları, orta genel eğitimin eğitim programları;

2) temel mesleki eğitim programları:

a) orta mesleki eğitim eğitim programları - vasıflı işçiler, çalışanlar için eğitim programları, orta düzey uzmanlar için eğitim programları;

b) yüksek öğrenim eğitim programları - lisans programları, uzmanlık programları, yüksek lisans programları, lisansüstü okullarda bilimsel ve pedagojik personel hazırlama programları (lisansüstü eğitim), ikamet programları, yardımcı staj programları;

3) temel mesleki eğitim programları - işçilerin meslekleri için mesleki eğitim programları, çalışanların pozisyonları, işçiler, çalışanlar için yeniden eğitim programları, işçiler, çalışanlar için sürekli eğitim programları.

4. Ek eğitim programları şunları içerir:

1) ek genel eğitim programları - ek genel gelişim programları, ek meslek öncesi programlar;

2) ek profesyonel programlar - sürekli eğitim programları, profesyonel yeniden eğitim programları.

5. Eğitim programları, bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe, eğitim faaliyetleri yapan kuruluş tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve onaylanır.

6. Okul öncesi eğitimin eğitim programları, okul öncesi eğitimin federal devlet eğitim standardına uygun olarak ve okul öncesi eğitimin ilgili örnek eğitim programlarını dikkate alarak eğitim faaliyetleri yapan kuruluş tarafından geliştirilir ve onaylanır.

7. Devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programları kapsamında (yükseköğretim eğitim kurumları tarafından bağımsız olarak onaylanan eğitim standartları temelinde uygulanan yükseköğretim eğitim programları hariç) eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşlar, federal devlet eğitim standartlarına uygun ve ilgili yaklaşık değerleri dikkate alarak eğitim programları geliştirmektedir. temel eğitim programları.

8. Bu Federal Yasa uyarınca, bağımsız olarak eğitim standartlarını geliştirme ve onaylama hakkına sahip olan yükseköğretim eğitim kuruluşları, bu tür eğitim standartları temelinde yükseköğretimin uygun eğitim programlarını geliştirir.

9. Yaklaşık temel eğitim programları, seviyeleri dikkate alınarak geliştirilir ve bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe, federal devlet eğitim standartlarına dayanır.

10. Yaklaşık temel eğitim programları, devlet bilgi sistemi olan yaklaşık temel eğitim programları kaydındaki sınav sonuçlarına göre dahil edilmiştir. Örnek temel eğitim programlarının kaydında yer alan bilgiler halka açıktır.

11. Örnek temel eğitim programları geliştirme, sınavlarını yürütme ve örnek temel eğitim programlarının kaydını tutma prosedürü, özellikle bir devlet sırrı oluşturan bilgileri içeren örnek temel mesleki eğitim programlarını ve bu sicile dahil olmak üzere, bilgi güvenliği ve yaklaşık temel kayıt tutma hakkı tanınan kuruluşlar eğitim programları, bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından oluşturulur.

12. Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yetkili devlet organları, seviyelerini ve yönelimlerini dikkate alarak (bölgesel, ulusal ve etnokültürel özellikleri dikkate alarak) yaklaşık temel genel eğitim programlarının incelenmesine katılırlar.

13. Ek çalışmalarda bilimsel ve pedagojik personelin eğitimi için örnek programların geliştirilmesi, Rusya Federasyonu mevzuatının buna benzer bir askeri hizmet veya buna benzer başka bir hizmet, içişleri organlarında bir hizmet, organlarda narkotik ilaçların ve psikotropik maddelerin dolaşımını kontrol etmek için bir hizmet sağladığı federal yürütme organları tarafından sağlanmaktadır. , örnek asistan-staj programları - devlet politikası ve yasal düzenlemeleri geliştirme işlevlerini yerine getiren bir federal yürütme organı ikamet programları hakkında kültür alanındaki mu yönetmeliği, - halk sağlığı alanındaki kamu politikası ve yasal düzenlemenin işlevlerini yerine Federal yürütme organının.

14. Bu Federal Yasa ile tespit edilen hallerde, yetkili federal devlet organları, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların ilgili ek profesyonel programları geliştirmelerine uygun olarak örnek niteliğindeki ek profesyonel programlar veya standart ek profesyonel programlar geliştirecek ve onaylayacaktır.

15. Bu Federal Yasa ve diğer federal yasalar tarafından belirlenen durumlarda, yetkili federal devlet organları, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların uygun mesleki eğitim programlarını geliştirdiği örnek mesleki eğitim programlarını veya standart mesleki eğitim programlarını geliştirecek ve onaylayacaktır.

Madde 13. Eğitim programlarının uygulanması için genel şartlar

1. Eğitim programları, hem bağımsız olarak hem de uygulamalarının ağ formları yoluyla eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kuruluş tarafından uygulanır.

2. Eğitim programları uygulanırken uzaktan eğitim teknolojileri, e-öğrenme dahil olmak üzere çeşitli eğitim teknolojileri kullanılır.

3. Eğitim faaliyetleriyle ilgilenen bir kuruluş tarafından eğitim programları uygulanırken, uygun eğitim teknolojilerini kullanarak eğitim programının içeriğini sunma ve müfredat oluşturma modüler prensibine dayanan bir çeşit eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi kullanılabilir.

4. Mesleki eğitim programlarının yapısını ve gelişimlerinin karmaşıklığını belirlemek için bir kredi sistemi kullanılabilir. Kredi birimi, müfredat (sınıf ve bağımsız çalışma dahil) uygulaması tarafından sağlanan her türlü eğitim faaliyeti de dahil olmak üzere, öğrencinin iş yükünün karmaşıklığını ölçmek için birleşik bir birimdir.

5. Belirli bir meslek, uzmanlık alanı veya çalışma alanındaki ana mesleki eğitim programının kredi sayısı, ilgili federal devlet eğitim standardı, eğitim standardı tarafından belirlenir. Ek bir profesyonel program için kredi sayısı, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluş tarafından belirlenir.

6. Temel mesleki eğitim programları öğrencilerin uygulanmasını sağlar.

7. Eğitim programının öngördüğü uygulamanın organizasyonu, ilgili profilin eğitim programlarında yer alan kuruluşlarla yapılan anlaşmalar temelinde eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar tarafından gerçekleştirilir. Uygulama doğrudan eğitim faaliyetleriyle ilgilenen kuruluşta yapılabilir.

8. Temel mesleki eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilerin uygulamaları ve türleri, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanır.

9. Eğitim ve öğretim yöntem ve araçlarının eğitim programlarının uygulanmasında, öğrencilerin fiziksel veya zihinsel sağlığına zarar veren eğitim teknolojilerinin kullanılması yasaktır.

10. Federal devlet organları, eğitim alanında devlet idaresi yapan Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının devlet makamları, eğitim alanında çalışan yerel makamlar, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların müfredatını ve takvim müfredatını değiştirme hakkına sahip değildir.

11. Çeşitli düzeylerde ve (veya) yönlerde ilgili eğitim programları altında veya uygun eğitim türüne göre eğitim faaliyetlerini organize etme ve yürütme prosedürü, aksi belirtilmedikçe, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenlemeyi formüle etme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından belirlenir. Federal yasa.

Madde 14. Eğitim dili

1. Rusya Federasyonu'nda eğitim, Rusya Federasyonu devlet dilinde, eğitim sisteminin sağladığı olanaklar dahilinde eğitim ve öğretim dili seçiminde garanti edilmektedir.

2. Eğitim kuruluşlarında, bu madde ile aksi belirtilmedikçe, eğitim faaliyetleri Rusya Federasyonu devlet dilinde yürütülmektedir. Devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programları çerçevesinde Rusya Federasyonu devlet dilini öğretmek ve öğrenmek, federal devlet eğitim standartları, eğitim standartları uyarınca gerçekleştirilir.

3. Rusya Federasyonu Cumhuriyeti topraklarında bulunan eyalet ve belediye eğitim kuruluşlarında, Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinin devlet dillerinin öğretimi ve öğrenimi Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinin mevzuatına uygun olarak tanıtılabilir. Devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programları çerçevesinde Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinin devlet dillerinin öğretilmesi ve öğrenilmesi, federal devlet eğitim standartları, eğitim standartları uyarınca yürütülmektedir. Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinin resmi dillerinin öğretilmesi ve öğrenilmesi, Rusya Federasyonu'nun resmi dilini öğretme ve öğrenme zararına yapılmamalıdır.

4. Rusya Federasyonu vatandaşları, anadillerinde Rusya Federasyonu halklarının dilleri arasından okul öncesi, ilköğretim genel ve temel genel eğitim alma hakkına ve eğitim sisteminin sağladığı olanaklar dahilinde anadillerini öğrenme hakkına sahiptir. eğitim mevzuatı ile kurulmuştur. Bu hakların gerçekleştirilmesi, gerekli sayıda ilgili eğitim kuruluşu, sınıf, grup ve bunların işleyiş koşullarının yaratılmasıyla sağlanır. Devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programları çerçevesinde Rusya Federasyonu halklarının dilleri arasından ana dilini öğretmek ve incelemek, federal devlet eğitim standartları, eğitim standartları uyarınca gerçekleştirilir.

5. Eğitim, eğitim programına uygun olarak ve eğitim faaliyetlerinde bulunan kurumun eğitim ve yerel düzenleyici faaliyetlerine ilişkin mevzuatla belirlenen şekilde yabancı bir dilde edinilebilir.

6. Dil, eğitim dilleri, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak, uyguladığı eğitim programları için eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşun yerel düzenleyici hareketleri tarafından belirlenir.

Madde 15. Eğitim programlarının uygulanması için ağ formu

1. Eğitim programlarının uygulanması için ağ formu (bundan böyle ağ formu olarak anılacaktır), öğrencilere, eğitim faaliyetleri yapan yabancı kuruluşlar da dahil olmak üzere birçok kuruluşun kaynaklarını kullanarak ve gerekirse diğer kuruluşların kaynaklarını kullanarak eğitim programında ustalaşma fırsatı sunar. Ağ formunu kullanarak eğitim programlarının uygulanmasında, eğitim faaliyetleri yapan kuruluşların yanı sıra bilimsel organizasyonlar, tıbbi organizasyonlar, kültürel organizasyonlar, beden eğitimi, spor ve eğitim, öğretim ve endüstriyel uygulama ve uygulama için gerekli kaynaklara sahip diğer kuruluşlar da katılabilir. ilgili eğitim programı tarafından sağlanan diğer eğitim faaliyetleri.

2. Çevrimiçi formun eğitim programlarının uygulanması için kullanılması, bu maddenin 1. bölümünde belirtilen kuruluşlar arasında yapılan bir anlaşma temelinde gerçekleştirilir. Eğitim faaliyetlerinde bulunan çeşitli kuruluşlar tarafından bir ağ formu kullanılarak eğitim programlarının uygulanmasını organize etmek için, bu kuruluşlar eğitim programlarını birlikte geliştirir ve onaylar.

3. Eğitim programlarının uygulanması için ağ formundaki anlaşma şunları belirtecektir:

1) bir ağ formu kullanılarak uygulanan eğitim programının türü, düzeyi ve (veya) yönelimi (belirli bir düzey, tür ve yönelimdeki eğitim programının bir parçası);

2) bu makalenin birinci bölümünde atıfta bulunulan kuruluşlardaki öğrencilerin durumu, ağ formu kullanılarak uygulanan bir eğitim programında çalışmaya kabul kuralları, öğrencilerin akademik hareketliliğinin organizasyonu (temel mesleki eğitim programlarındaki öğrenciler için), uygulanan eğitim programında ustalaşmak ağ formu;

3) bu formun 1. bölümünde belirtilen kuruluşlar arasındaki sorumlulukların dağılımı, eğitim programının uygulanması prosedürü, eğitim programlarını uygulayan her kuruluş tarafından kullanılan kaynakların niteliği ve miktarı da dahil olmak üzere, bir ağ formu aracılığıyla uygulanan bir eğitim programı için eğitim faaliyetlerinin uygulanmasına ilişkin şartlar ve prosedür ağ formu;

4) eğitim ile ilgili bir belge veya belgeler ve (veya) yeterlilikler, eğitim ile ilgili bir belge veya belgeler ile bu belgelerin düzenlendiği eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar;

5) sözleşmenin süresi, sözleşmeyi değiştirme ve feshetme prosedürü.

Madde 16. E-öğrenme ve uzaktan eğitim teknolojilerini kullanarak eğitim programlarının uygulanması

1. E-öğrenme, veri tabanlarında yer alan ve eğitim programlarının, bilgi ve bilgi teknolojisinin, teknik ekipmanların ve bu bilgilerin iletişim hatları, bilgi etkileşimi ve öğrencilerin etkileşimi yoluyla iletilmesini sağlayan bilgi ve telekomünikasyon ağlarının uygulanmasında kullanılan eğitim faaliyetlerinin organizasyonu olarak anlaşılmaktadır. öğretim kadrosu. Uzaktan eğitim teknolojileri, öğrenciler ve öğretmenler arasında dolaylı (uzaktan) etkileşimli bilgi ve telekomünikasyon ağlarının kullanımı ile uygulanan eğitim teknolojileri olarak anlaşılmaktadır.

2. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organının öngördüğü şekilde eğitim programlarının uygulanmasında e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerini uygulama hakkına sahiptir.

3. Eğitim faaliyetleri yapan bir kuruluşta sadece e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerini kullanarak eğitim programları uygulanırken, elektronik bilgi kaynakları, elektronik eğitim kaynakları, bir dizi bilgi teknolojisi, telekomünikasyon dahil olmak üzere elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi için koşullar oluşturulmalıdır. teknolojilere, uygun teknolojik araçlara ve gelişim sağlamayı öğretiyorum öğrencilerin ne olursa olsun tam olarak eğitim programları. Sadece e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojileri kullanılarak kullanılmasına izin verilmeyen eğitim programlarının uygulanmasına izin verilen meslekler, uzmanlık alanları ve eğitim alanları listesi, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanmaktadır.

4. E-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerini kullanarak eğitim programları uygularken, eğitim faaliyetinin yeri, öğrencilerin bulunduğu yere bakılmaksızın, eğitim faaliyetleriyle ilgilenen kuruluşun veya onun şubesidir.

5. E-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanarak eğitim programları uygularken, eğitim faaliyetleri yürüten kuruluş, devleti ya da yasalarla korunan diğer sırları oluşturan bilgilerin korunmasını sağlar.

Madde 17. Eğitim şekilleri ve eğitim şekilleri

1. Rusya Federasyonu'nda eğitim alınabilir:

1) eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda;

2) eğitim faaliyetlerinde bulunan (aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde) dış kuruluşlar.

2. Eğitim faaliyetleri yapan kuruluşlarda, kişinin ihtiyaçları, yetenekleri ve bir öğretmenin öğrencilerle zorunlu derslerin miktarına bağlı olarak eğitim, tam zamanlı, yarı zamanlı veya yarı zamanlı olarak gerçekleştirilir.

3. Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde eğitim, eğitim faaliyetleri yapan kuruluşlarda bu Federal Ara ve Devlet Nihai Belgenin 34. maddesinin 3. maddesine uygun olarak geçme hakkı ile yürütülür.

4. Farklı eğitim biçimleri ile eğitim biçimlerinin birleşimine izin verilmektedir.

5. Her eğitim, meslek, uzmanlık alanı ve çalışma alanı için temel eğitim programında eğitim biçimleri ve eğitim biçimleri, bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe ilgili federal devlet eğitim standartları, eğitim standartları ile belirlenir. Ek eğitim programlarında ve temel mesleki eğitim programlarında eğitim biçimleri, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından aksi belirtilmedikçe, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir.

Madde 18. Basılı ve elektronik eğitim ve bilgilendirme kaynakları

1. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda, eğitim programlarının uygulanmasını sağlamak amacıyla, profesyonel veri tabanlarına, bilgi referans ve arama sistemlerine ve diğer bilgi kaynaklarına erişim sağlayan dijital (elektronik) kütüphaneler de dahil olmak üzere kütüphaneler oluşturulur. Kütüphane fonu, basılı ve (veya) elektronik eğitim yayınları (ders kitapları ve öğretim yardımcıları dahil), ana eğitim programlarında yer alan tüm eğitim konuları, dersler, disiplinler (modüller) için metodolojik ve periyodik yayınlarla donatılmalıdır.

2. Ana eğitim programında öğrenci başına eğitim yayını olan eğitim faaliyetlerinin sağlanması standartları, ilgili federal devlet eğitim standartları tarafından belirlenir.

3. Okul öncesi eğitimin eğitim programlarının uygulanmasında kullanılan eğitim yayınları, federal devlet eğitim standartlarının gerekliliklerini ve okul öncesi eğitimin örnek eğitim programlarını ve ilköğretim genel eğitim programlarının örnek programlarını dikkate alarak eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından belirlenir.

4. İlköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programları ile eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar, bu eğitim programlarının uygulanmasında kullanım için aşağıdakileri seçin:

1) ilk, temel, genel, orta genel eğitim için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması önerilen ders kitapları listesinden ders kitapları;

2) İlk, temel, genel, ortaöğretim için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılmasına izin verilen ders kitapları veren kuruluşlar listesinde yer alan kuruluşlar tarafından yayınlanan ders kitapları.

5. Eğitim faaliyetleriyle ilgilenen kuruluşlar tarafından ilköğretim genel, temel genel, ortaöğretim genel eğitim için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması tavsiye edilen ders kitaplarının listesi, ana eğitim programının ve bölümünün zorunlu bölümünün uygulanmasında kullanılması tavsiye edilen ders kitaplarının listelerini, katılımcılar tarafından ders kitapları da dahil olmak üzere eğitim ilişkilerinde oluşturulan, bölgesel ve etnik kültürlerin dikkate alınmasını sağlamak Rusya Federasyonu'nun x özelikleri, vatandaşların haklarının uygulanması Rusya Federasyonu halkları ve Rusya Federasyonu ve kendi dillerinde halkların Rus edebiyatının halkların dilleri arasında kendi ana dili çalışmanın dil arasından kendi dillerinde eğitim alma.

6. Ders kitapları, sınav sonuçlarına göre, ilköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması tavsiye edilen ders kitaplarının federal listesine dahil edilmiştir. Rusya Federasyonunun kurucu kuruluşlarının bölgesel ve etnokültürel özelliklerini dikkate almak için bu ders kitaplarının incelenmesinde, vatandaşların Rusya Federasyonu halklarının dilleri arasından anadillerinde eğitim alma ve Rusya halklarının dilleri arasından anadillerini çalışma hakları kullanma, Rusya Federasyonu kurucu birimlerinin devlet iktidarının yetkili organları.

7. İlköğretim, temel, ortaöğretim, genel ortaöğretim için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması tavsiye edilen ders kitaplarının federal bir listesinin oluşturulması prosedürü, sınav yapma kriterleri ve prosedürü, uzman görüşü formu ve ders kitaplarının bu kapsamdan çıkarılması için gerekçe ve prosedür federal listenin bir kısmı, devlet politikası ve yasal düzenlemelerin geliştirilmesi işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanmıştır. Eğitim alanındaki mu düzenleme.

8. İlköğretim, temel genel, ortaöğretim genel eğitimi için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılmasına izin verilen eğitim kılavuzları düzenleyen kuruluşlar için seçim prosedürü, bu kuruluşların listesi, devlet politikası ve düzenleyici geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanır. eğitim alanında yasal düzenleme. Rusya Federasyonu halklarının dilleri ve anadillerindeki Rusya halklarının edebiyatı arasında anadilde öğretim yardımcıları verilmesi ile ilgilenen kuruluşların seçimi, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkili devlet yetkililerini içerir.

9. Mesleki eğitim programlarının uygulanmasında, eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından tanımlanan elektronik olanlar da dahil olmak üzere eğitim yayınları kullanılmaktadır.

Madde 19. Eğitim sisteminin bilimsel, metodolojik ve kaynak desteği

1. Eğitim sisteminde, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak, araştırma organizasyonları ve tasarım organizasyonları, tasarım büroları, eğitim ve deney çiftlikleri, deney istasyonları ve ayrıca bilimsel, metodolojik, metodolojik ve kaynak araştırma organizasyonları yapan organizasyonlar oluşturulabilir ve işletilebilir. eğitim faaliyetleri ve eğitim sisteminin yönetimi için bilgi ve teknolojik destek, eğitim kalitesinin değerlendirilmesi.

2. Pedagojik, bilimsel çalışanlar, federal devlet eğitim standartlarının geliştirilmesinde işveren temsilcileri, örnek eğitim programlarına katılmak amacıyla, eğitim sisteminde eğitim içeriğinin kalitesini ve gelişimini sağlamak için eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların faaliyetlerini koordine etmek, eğitim ve metodolojik dernekler oluşturulabilir.

3. Eğitim sistemindeki öğretim ve metodolojik dernekler, federal yürütme organları ve eğitim alanında devlet idaresini yürüten ve bu organların onayladığı hükümlere uygun olarak faaliyetlerini yürüten Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yürütme organları tarafından oluşturulur. Eğitim sistemindeki eğitim ve metodolojik derneklere ilişkin standart hükümler, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından onaylanmıştır.

4. Eğitimsel ve metodolojik derneklerin gönüllü olarak oluşturulması, öğretmenleri, bilim insanlarını ve eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların diğer çalışanlarını ve işveren temsilcileri de dahil olmak üzere eğitim sisteminde faaliyet gösteren diğer kuruluşları içerir.

Madde 20 - Eğitim alanındaki deneysel ve yenilikçi faaliyetler

1. Eğitim alanında, Rusya Federasyonu'nun sosyo-ekonomik kalkınmasının temel alanları ve eğitim alanında Rusya Federasyonu devlet politikasının öncelikli yönergelerinin uygulanması dikkate alınarak, eğitim sisteminin modernizasyonu ve gelişimini sağlamak amacıyla eğitim alanında deneysel ve yenilikçi faaliyetler yürütülmektedir.

2. Deneysel faaliyet, yeni eğitim teknolojilerinin, eğitim kaynaklarının geliştirilmesi, test edilmesi ve uygulanmasına yöneliktir ve prosedürü ve koşulları Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından belirlenen deneyler şeklinde gerçekleştirilir.

3. İnovasyon faaliyeti, eğitim sisteminin bilimsel, pedagojik, eğitimsel, metodolojik, örgütsel, hukuki, finansal, ekonomik, personel, malzeme ve teknik desteğinin geliştirilmesine odaklanmakta ve eğitim faaliyetleri ile diğer kuruluşlar tarafından yenilikçi proje ve programların uygulanması şeklinde yürütülmektedir. örgütler ve onların dernekleri tarafından eğitim alanı. Yenilikçi bir proje uygularken, programlar eğitim ilişkilerinde katılımcıların haklarına ve meşru menfaatlerine, düzeyi ve kalitesi federal devlet eğitim standardı, federal devlet gereksinimleri ve eğitim standardı tarafından belirlenen gerekliliklerden daha düşük olmayan eğitimin sağlanması ve alınmasını sağlamalıdır.

4. Eğitim sisteminin geliştirilmesini sağlamak için gerekli olan yenilikçi proje ve programların uygulanması için koşullar yaratmak amacıyla, bu makalenin 3. bölümünde belirtilen ve belirtilen yenilikçi proje ve programları uygulayan kuruluşlar, federal veya bölgesel yenilik platformları olarak tanınmakta ve sistemdeki yenilikçi altyapıyı oluşturmaktadır. eğitimi. Eğitim sisteminde inovasyon altyapısının oluşturulması ve işleyişi için prosedür (bir organizasyonu federal inovasyon platformu olarak tanıma prosedürü dahil), federal inovasyon platformlarının listesi, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenlemeyi formüle etme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından oluşturulur. Bu maddenin 3. bölümünde bölgesel yenilik platformları olarak anılan organizasyonların tanınması prosedürü, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri tarafından belirlenecektir.

5. Eğitim alanında devlet idaresini yürüten Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının federal devlet organları ve kamu makamları, yetkileri çerçevesinde, yenilikçi eğitim projelerinin, programlarının uygulanması ve sonuçlarının uygulamada uygulanması için koşullar yaratırlar.

Bölüm 3. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kişiler

Madde 21. Eğitim faaliyetleri

1. Eğitim faaliyetleri, eğitim kuruluşları tarafından ve bu Federal Yasa ile belirlenen durumlarda, eğitim veren kuruluşlar ve bireysel girişimciler tarafından yürütülür.

2. Eğitim veren kuruluşlar ve bireysel girişimciler, öğrencileri, eğitim veren kuruluşlarda çalışan öğretmenler veya bireysel girişimciler bu tür eğitim kurumlarının, öğrencilerin ve öğretmenlerin haklarına, sosyal garantilerine, görev ve sorumluluklarına tabidir. organizasyonlar.

Madde 22. Eğitim kuruluşlarının oluşturulması, yeniden düzenlenmesi, tasfiyesi

1. Kâr amacı gütmeyen kuruluşlar için medeni hukuk tarafından oluşturulan biçimde bir eğitim kuruluşu oluşturulur.

2. Teolojik eğitim örgütleri, Rusya Federasyonu'nun vicdan özgürlüğü, din özgürlüğü ve dini dernekler hakkındaki mevzuatıyla oluşturulan şekilde oluşturulur.

3. Tüzel kişilerin ve bireysel girişimcilerin (bölgesel kuruluşu) devlet kayıtlarını, tüzel kişilerin ve bireysel girişimcilerin devlet kaydı ile ilgili mevzuatın belirlediği şekilde ve süre içinde gerçekleştiren yetkili federal yürütme organı, kontrol işlevlerini yerine getiren federal yürütme organını bilgilendirir. eğitim alanında veya Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun yürütme organında, eğitim organizasyonu devlet kaydı eğitsel faaliyetlerin lisans ochiya Rusça.

4. Eğitim organizasyonu, kime yaratıldığına bağlı olarak devlet, belediye veya özel sektördür.

5. Bir devlet eğitim kuruluşu, Rusya Federasyonu veya Rusya Federasyonu'nun bir konusu tarafından oluşturulan bir eğitim kuruluşudur.

6. Bir belediye eğitim kuruluşu, bir belediye tarafından (belediye bölgesi veya kentsel bölge) oluşturulan bir eğitim kuruluşudur.

7. Özel eğitim kurumu, Rusya Federasyonu mevzuatına göre bir kişi veya bireyler ve (veya) bir tüzel kişilik, tüzel kişiler veya dernekleri dışında, yabancı dini kuruluşlar dışında oluşturulan bir eğitim kuruluşudur.

8. Savunma ve devlet güvenliği alanında yüksek öğrenim eğitim programları uygulayan, yasa ve düzeni sağlayan eğitim kuruluşları ancak Rusya Federasyonu tarafından oluşturulabilir.

9. Özel eğitim, öğretim şartlarına ihtiyaç duyan ve özel bir pedagojik yaklaşım gerektiren (açık ve kapalı tipte özel eğitim kurumları) (bundan böyle eğitim kurumları) sapkın (sosyal olarak tehlikeli) davranışa sahip öğrenciler için eğitim organizasyonları Rusya Federasyonu tarafından oluşturulur veya Rusya Federasyonu'nun konusu.

10. Eğitim organizasyonu, eğitim mevzuatının öngördüğü özellikler dikkate alınarak medeni hukukta öngörülen şekilde yeniden düzenlenir veya tasfiye edilir.

11. Bir devletin ve (veya) belediye eğitim kuruluşunun yeniden düzenlenmesi veya tasfiyesi ile ilgili olarak federal yürütme organı, Rusya Federasyonu kurucu bir kuruluşunun yürütme organı veya yerel yönetim tarafından bir kararın kabul edilmesine, bu kararın sonuçlarını değerlendirmek için komisyonun olumlu bir görüşü temelinde izin verilir.

12. Kırsal bir yerleşimde bulunan bir belediye eğitim kurumunun yeniden düzenlenmesi veya tasfiyesine ilişkin bir kararın kabul edilmesine, bu kırsal yerleşim sakinlerinin görüşleri dikkate alınmadan izin verilmemektedir.

13. Bir federal devlet eğitim kurumunun yeniden düzenlenmesi veya tasfiyesi hakkında bir karar vermenin sonuçlarının değerlendirilmesi prosedürü, bu değerlendirme kriterleri (federal devlet eğitim organizasyonlarının türüne göre) dahil, böyle bir kararın sonuçlarını değerlendirmek ve sonuçlarını hazırlamak için bir komisyon oluşturma prosedürü Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından belirlenir.

14. Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşu, bir belediye eğitim kuruluşu tarafından yönetilen bir eğitim kurumunun yeniden düzenlenmesi veya tasfiye edilmesine ilişkin kararların sonuçlarının değerlendirilmesi prosedürü, bu değerlendirme kriterlerini (eğitim kurumlarının türlerine göre), bu kararın sonuçlarını değerlendirmek ve sonuç hazırlamak için bir komisyon oluşturma prosedürü Rusya Federasyonu konusunun devlet iktidarının yetkili organı tarafından kurulmuştur.

15. Uluslararası (eyaletler arası) eğitim organizasyonlarının oluşturulması, yeniden düzenlenmesi ve tasfiyesi Rusya Federasyonu'nun uluslararası antlaşmalarına göre yürütülmektedir.

Madde 23. Eğitim organizasyonlarının türleri

1. Eğitim organizasyonları, uygulamalarının faaliyetlerinin temel amacı olan eğitim programlarına göre türlere ayrılır.

2. Rusya Federasyonu'nda, temel eğitim programlarını uygulayan aşağıdaki tür eğitim kuruluşları kurulur:

1) okul öncesi eğitim organizasyonu - faaliyetinin ana hedefi olarak okul öncesi eğitim, çocuk bakımı ve çocuk bakımının eğitim programları kapsamında eğitim faaliyetlerini yürüten bir eğitim organizasyonu;

2) genel eğitim organizasyonu - ilköğretim genel, temel genel ve (veya) orta genel eğitimin eğitim programları kapsamında faaliyetlerinin ana hedefi olarak eğitim faaliyetlerini yürüten bir eğitim organizasyonu;

3) profesyonel bir eğitim organizasyonu - faaliyetinin ana hedefi olarak orta mesleki eğitimin eğitim programlarında eğitim faaliyetlerini yürüten bir eğitim organizasyonu;

4) yükseköğretimin bir eğitim organizasyonu - faaliyetinin ana hedefi olarak yüksek öğrenim ve bilimsel faaliyetin eğitim programları kapsamında eğitim faaliyetlerini yürüten bir eğitim organizasyonu.

3. Rusya Federasyonu'nda, ek eğitim programları uygulayan aşağıdaki eğitim örgütü türleri kurulmuştur:

1) sürekli eğitim organizasyonu - faaliyetinin ana hedefi olarak ek genel eğitim programları kapsamında eğitim faaliyetlerini yürüten bir eğitim organizasyonu;

2) sürekli mesleki eğitim organizasyonu - faaliyetinin ana hedefi olarak ek mesleki programlara uygun olarak eğitim faaliyetleri yürüten bir eğitim organizasyonu.

4. Bu maddenin 2. ve 3. bölümlerinde atıfta bulunulan eğitim kurumları, uygulamalarının faaliyetlerinin asıl amacı olmayan aşağıdaki eğitim programlarında eğitim faaliyetleri gerçekleştirme hakkına sahiptir:

1) okul öncesi eğitim kurumları - ek genel gelişim programları;

2) genel eğitim kurumları - okul öncesi eğitim için eğitim programları, ek genel eğitim programları, mesleki eğitim programları;

3) profesyonel eğitim organizasyonları - temel genel eğitim programları, profesyonel eğitim programları, ek genel eğitim programları, ek profesyonel programlar;

4) yükseköğretim eğitim kurumları - temel genel eğitim programları, orta mesleki eğitim programları, mesleki eğitim programları, ek genel eğitim programları, ek mesleki programlar;

5) sürekli eğitim organizasyonu - okul öncesi eğitim için eğitim programları, mesleki eğitim programları;

6) bilimsel ve pedagojik personel için ek mesleki eğitim - öğretim programlarının düzenlenmesi, ikamet programları, ek genel eğitim programları, mesleki eğitim programları.

5. Eğitim kuruluşunun adı, yasal biçiminin ve eğitim kuruluşu türünün bir göstergesini içermelidir.

6. Bir eğitim kuruluşunun adı, eğitim faaliyetlerinin özelliklerini (eğitim programlarının düzeyi ve odağı, çeşitli eğitim programlarının entegrasyonu, eğitim programının içeriği, bunların uygulanması için özel koşullar ve (veya) öğrencilerin özel eğitim ihtiyaçlarını) belirten isimler kullanabilir. eğitimin sağlanması ile ilgili işlevler (bakım, tedavi, rehabilitasyon, düzeltme, psikolojik öğretmen Mantıksal destek, yatılı, araştırma, teknolojik faaliyetler ve diğer işlevler).

Madde 24. Moskova Devlet Üniversitesi, M.V. Lomonosov St.Petersburg Devlet Üniversitesi. Yükseköğretim Eğitim Kurumları Kategorileri

1. Moskova Devlet Üniversitesi M.V. Lomonosov St.Petersburg Devlet Üniversitesi, Rusya Federasyonu'nun önde gelen klasik üniversiteleridir. Moskova Devlet Üniversitesi'nin M.V. Lomonosov ve St.Petersburg Devlet Üniversitesi, özel federal yasa ile belirlenir.

2. Rusya Federasyonu'nda, “federal üniversite” ve “ulusal araştırma üniversitesi” kategorileri, yüksek öğrenim eğitim kurumları ile ilgili olarak Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından oluşturulabilir. Yükseköğretim kategorisinde eğitim organizasyonu kurarken " federal üniversite"Ya da" ulusal araştırma üniversitesi"Böyle bir örgütün adı yerleşik kategorinin bir göstergesini içerecektir.

3. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının kapsamlı sosyo-ekonomik gelişimi için personel eğitimini sağlamak amacıyla, Rusya Federasyonu adına Rusya Federasyonu Hükümeti, kategoriyi oluşturan özerk bir kurum şeklinde bir yükseköğretim eğitim kurumu kurabilir. "federal üniversite". Bir federal üniversite yaratırken, Rusya Federasyonu Hükümeti, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının sosyo-ekonomik gelişimi için programlar temelinde hazırlanan Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasama ve yürütme makamlarının önerilerini dikkate alır.

4. Federal üniversitelerin gelişimi, federal üniversiteler tarafından geliştirilen, Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan ve eğitim faaliyetlerinin etkinliğini, eğitim ve araştırma faaliyetlerinin entegrasyonunu, malzeme ve teknik taban ve sosyo-kültürel altyapının modernizasyonunu ve iyileştirilmesini değerlendirmek için uygulama koşulları ve kriterleri sağlamak, küresel eğitim alanına entegrasyon.

5. "Ulusal araştırma üniversitesi" kategorisi, bilim, teknoloji, teknoloji, ekonomik sektörler, sosyal alan ve yüksek kalkınmanın geliştirilmesi ve uygulanması için öncelikli alanların personelini hedefleyen yükseköğretim eğitim kurumları için kalkınma programlarının rekabetçi seçim sonuçlarına dayalı olarak yüksek öğrenimin eğitim organizasyonu tarafından kurulmuştur. teknolojisi. Yüksek öğrenim eğitim kurumlarının (finansal destek koşulları dahil) kalkınma programları için rekabetçi seçim prosedürü Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından belirlenir. Ulusal araştırma üniversitelerinin kalkınma programlarının uygulanmasının etkinliğini değerlendirme göstergeleri, kriterleri ve sıklığı listesi, eğitim alanında kamu politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından belirlenir.

6. Kalkınma programlarının uygulanmasının etkinliğini değerlendirme sonuçlarına dayalı olarak yüksek öğrenimin eğitim organizasyonu Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından mahrum bırakılabilir "ulusal araştırma üniversitesi."

Madde 25 - Bir eğitim kurumunun tüzüğü

1. Bir eğitim kuruluşu, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından belirlenen şekilde onaylanan tüzük temelinde hareket eder.

2. Eğitim kuruluşunun tüzüğü, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından sağlanan bilgilerle birlikte aşağıdaki bilgileri içerecektir:

1) eğitim organizasyonunun türü;

2) bir eğitim kuruluşunun kurucusu veya kurucusu;

3) eğitim düzeyi ve (veya) odaklanma göstergesi ile uygulanan eğitim programı türleri;

4) eğitim kurumunun yönetim organlarının yapısı ve yeterliliği, oluşum prosedürü ve görev süreleri.

3. Eğitim organizasyonu, küçük öğrencilerin tüm çalışanlarını, öğrencilerini, velilerini (yasal temsilcileri) tüzüğüne alıştırmak için koşullar yaratmalıdır.

Madde 26. Bir eğitim kuruluşunun yönetimi

1. Bir eğitim kuruluşunun yönetimi, bu Federal Yasa ile belirlenen özellikler dikkate alınarak, Rusya Federasyonu mevzuatına göre yürütülür.

2. Bir eğitim organizasyonunun yönetimi, komuta ve meslek birliği ilkelerinin bir kombinasyonu temelinde gerçekleştirilir.

3. Bir eğitim örgütünün tek yürütme organı, eğitim örgütünün mevcut yönetimini yürüten eğitim örgütünün başkanıdır (rektör, müdür, müdür, şef veya diğer lider).

4. Eğitim organizasyonunda, eğitim organizasyonunun çalışanlarının genel toplantısını (konferans) (mesleki eğitim organizasyonunda ve yükseköğretimin eğitim organizasyonunda - eğitim organizasyonunun işçi ve öğrencilerin genel toplantısı (konferansı), eğitim kuruluşunda (eğitim organizasyonunda) içeren kolej yönetim organları oluşturulur. yüksek öğretim - akademik konsey) ve bir mütevelli heyeti, bir yönetim konseyi, bir denetleme kurulu ve diğerleri de oluşturulabilir. Toplu organları eğitim örgütünün yasaları ile öngörülen.

5. Eğitim kuruluşunun yapısı, oluşum prosedürü, görev süresi ve yönetim organlarının yeterliliği, eğitim organizasyonu adına karar alma ve konuşma prosedürü, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak eğitim kuruluşu tüzüğü tarafından belirlenir.

6. Öğrencilerin, küçük öğrencilerin ve öğretmenlerin ebeveynlerinin (yasal temsilcileri) eğitim organizasyonunun yönetimi ve eğitim organizasyonu haklarını ve meşru menfaatlerini etkileyen yerel düzenlemeleri kabul ettiğinde, öğrencilerin inisiyatifinde, küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri) ve bir eğitim organizasyonundaki öğretmenler:

1) öğrenci konseyleri (bir mesleki eğitim kuruluşunda ve bir yükseköğretim eğitim organizasyonunda - öğrenci konseyleri), küçük öğrencilerin veya diğer organların ebeveyn konseyleri (yasal temsilcileri) (bundan sonra öğrenci konseyleri, ebeveyn konseyleri) oluşturulur;

2) bir eğitim örgütünün öğrenci sendikaları ve (veya) çalışanları (bundan böyle öğrenci temsili organları, çalışanların temsili organları) vardır.

Madde 27. Bir eğitim organizasyonunun yapısı

1. Eğitim kuruluşları, federal yasalar tarafından aksi belirtilmedikçe, yapılarının oluşumunda bağımsızdır.

2. Bir eğitim kuruluşu, uygulanan eğitim programlarının düzeyi, türü ve yönelimi, eğitim şekli ve öğrencilerin kalış şeklini (şubeler, temsilcilikler, bölümler, fakülteler, enstitüler, merkezler, bölümler, hazırlık) dikkate alarak eğitim faaliyetlerinin uygulanmasını sağlayan çeşitli yapısal birimlere sahip olabilir. bölümler ve kurslar, araştırma, metodolojik ve eğitim birimleri, laboratuvarlar, tasarım büroları, eğitim ve öğretim üretimi atölyeler, klinikler, deneysel çiftlikler eğitimi, eğitim alanları, uygulama eğitim merkezleri, eğitim ve gösteri merkezleri, eğitim tiyatroları, sergi salonları, sirk arenaları, dans ve opera stüdyoları, eğitim konser salonları, sanat ve yaratıcı atölyeler, kütüphaneler, müzeler , spor kulüpleri, öğrenci spor kulüpleri, okul spor kulüpleri, pansiyonlar, yatılı okullar, ihtiyacı olan öğrencilerin sosyal adaptasyonunu ve rehabilitasyonunu sağlayan psikolojik ve sosyo-pedagojik hizmetler ve diğerleri e Eğitim organizasyonunun yerel düzenleyici faaliyetleri tarafından sağlanan yapısal birimler).

3. Bölümleri ve diğer yapısal alt bölümleri, devleti geliştirme işlevlerini uygulayan federal yürütme organı tarafından oluşturulan şekilde ilgili eğitim programı profilinde faaliyet yürüten diğer kuruluşlar temelinde öğrencilere pratik eğitim veren mesleki eğitim kuruluşları ve yükseköğretim eğitim kuruluşları tarafından oluşturulabilir. eğitim politikası ve yönetmeliği.

4. Şubeler ve temsilcilikler de dahil olmak üzere eğitim organizasyonunun yapısal bölümleri tüzel kişilik değildir ve eğitim organizasyonunun tüzüğü ve eğitim kuruluşu tüzüğü tarafından belirlenen şekilde onaylanan ilgili yapısal birim üzerindeki düzenlemeler temelinde hareket eder. Eğitim faaliyetlerinin bir eğitim kuruluşunun temsilciliğinde uygulanması yasaktır.

5. Eğitim kurumunun bir kolu, bu Federal Yasa'nın öngördüğü özellikler dikkate alınarak medeni mevzuatla oluşturulan prosedüre uygun olarak oluşturulur ve tasfiye edilir.

6. Federal yürütme organı, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşunun yürütme organı veya yerel yönetim tarafından bir devletin şubesinin ve (veya) belediye okul öncesi eğitim kurumunun veya genel eğitim kurumunun tasfiyesine ilişkin bir kararın bu Federal Yasanın 22 nci maddesinin 22. ve 12. bölümleri tarafından kabul edildiği şekilde kabul edilmesi.

7. Federal devlet yükseköğretim kurumlarının şubeleri, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı ile mutabık kalınarak kurucu tarafından oluşturulur ve tasfiye edilir.

8. Rusya Federasyonu'nun bir kurucu kuruluşunun veya Rusya Federasyonu'nun bir başka kurucu kuruluşunun veya bir belediye formasyonu bölgesinin bir belediye formasyonunun bulunduğu bölgedeki belediye eğitim kuruluşlarının yetkisi altında devlet eğitim kuruluşlarının şubelerinin oluşturulması, eğitim ve otorite alanında devlet idaresi yapan kurucu kuruluşun yürütme makamı ile koordineli olarak gerçekleştirilecektir. mahalli eğitim, yerel yönetim Bir ortaklık oluşturuyorum.

9. Bir eğitim kuruluşunun temsilciliği bir eğitim kuruluşu tarafından açılır ve kapanır.

10. Yabancı bir ülkede bir eğitim kuruluşunun bir şubesinin veya temsilciliğinin oluşturulması veya tasfiyesi, Rusya Federasyonu'nun uluslararası antlaşmaları tarafından aksi belirtilmedikçe, şube veya temsilcilik konumundaki yabancı bir devletin mevzuatına göre yürütülür.

11. Eğitim kuruluşunun, şubesinin bulunduğu yerde veya yabancı bir devletin bulunduğu bölge temsilciliğinde bulunduğu mali ve ekonomik faaliyetler, söz konusu yabancı devletin mevzuatına göre yürütülür.

12. Devlet ve belediye eğitim kuruluşlarında siyasi partilerin, dini kuruluşların (derneklerin) kurulmasına ve faaliyetlerine izin verilmez.

Madde 28. Bir eğitim kuruluşunun yetki, haklar, görev ve sorumlulukları

1. Bir eğitim kuruluşunun özerkliği vardır, bu da eğitim, bilimsel, idari, mali ve ekonomik faaliyetlerin uygulanmasında bağımsızlık, bu Federal Yasa, Rusya Federasyonu'nun diğer yasal yasal düzenlemeleri ve bir eğitim kuruluşunun tüzüğü uyarınca yerel düzenleyici eylemlerin geliştirilmesi ve benimsenmesi anlamına gelir.

2. Eğitim kurumları, eğitimin içeriğini, eğitim ve metodolojik destek seçimini, uyguladıkları eğitim programları için eğitim teknolojilerini belirlemekte serbesttir.

3. Eğitim organizasyonunun yerleşik faaliyet alanındaki yetkinlikleri şunları içerir:

1) öğrenciler için iç düzenlemelerin, iç işgücü düzenlemelerinin, diğer yerel düzenlemelerin geliştirilmesi ve kabulü;

2) eğitim faaliyetlerinin malzeme ve teknik desteği, federal devlet eğitim standartları, federal devlet gereksinimleri, eğitim standartları da dahil olmak üzere eyalet ve yerel norm ve gereksinimlere uygun tesis ekipmanı;

3) kurucu ve kamuoyuna mali ve maddi kaynakların alınması ve harcaması hakkında yıllık bir raporun yanı sıra kendi kendini inceleme sonuçları hakkında bir rapor sunmak;

4) Rusya Federasyonu'nun düzenleyici yasal düzenlemeleri aksini belirtmedikçe, personel masasının oluşturulması;

5) bu Federal Yasa'da aksi belirtilmedikçe, çalışanların işe alınması, onlarla iş sözleşmelerinin imzalanması ve feshi, görevlerin dağılımı, koşulların oluşturulması ve çalışanlar için ek mesleki eğitim organizasyonu;

6) bir eğitim kuruluşunun eğitim programlarının geliştirilmesi ve onaylanması;

7) bu Federal Yasa ile aksi belirtilmedikçe, eğitim organizasyonu geliştirme programının kurucusu ile mutabakata varılarak geliştirilmesi ve onaylanması;

8) öğrencilerin bir eğitim kuruluşuna kabulü;

9) eğitim faaliyetleriyle ilgilenen kuruluşlar tarafından ilk, temel genel, orta genel eğitim için devlet tarafından akredite edilmiş eğitim programlarının uygulanmasında kullanılması tavsiye edilen federal ders kitapları listesine ve bu eğitimlerin uygulanmasında onaylanan ders kitaplarına göre ders kitaplarının listesinin belirlenmesi bu tür kuruluşların programları;

10) akademik performansın mevcut kontrolünün uygulanması ve öğrencilerin ara sertifikasyonu, formlarının oluşturulması, sıklığı ve davranış sırası;

11) eğitim programları öğrencileri tarafından mastering sonuçlarının bireysel olarak muhasebeleştirilmesi ve bu sonuçlarla ilgili bilgilerin arşivlerde kağıt ve (veya) elektronik ortamda depolanması;

12) eğitim ve öğretim yöntemlerinin, eğitim teknolojilerinin, e-öğrenmenin kullanımı ve iyileştirilmesi;

13) kendi kendini denetleme, eğitim kalitesini değerlendirmek için iç sistemin işleyişini sağlama;

14) eğitim kurumunda bir yatılı okul ile öğrencilerin bakımı için gerekli koşulların sağlanması;

15) sağlığın korunması ve geliştirilmesi için gerekli koşulların yaratılması, eğitim kurumlarının öğrencileri ve çalışanları için yiyecek içecek sağlanması;

16) öğrencilerin beden eğitimi ve spor yapmaları için koşullar yaratmak;

17) eğitim ve / veya yeterlilikler ile ilgili belgelerin elde edilmesi veya üretilmesi;

18) bu Federal Yasa veya Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının mevzuatı tarafından aksi belirtilmedikçe, öğrencilerin kıyafetleri için gerekliliklerin oluşturulması;

19) bir eğitim kurumunda yürütülen ve Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından yasaklanmayan öğrencilerin kamu derneklerinin, küçük öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilcileri) faaliyetlerini teşvik etmek;

20) bilimsel ve metodolojik konferansların, seminerlerin düzenlenmesi ve yürütülmesi de dahil olmak üzere bilimsel ve metodolojik çalışmanın organizasyonu;

21) eğitim organizasyonunun resmi web sitesinin internette oluşturulmasını ve sürdürülmesini sağlamak;

22) Rusya Federasyonu mevzuatına uygun diğer hususlar.

4. Yüksek öğrenim eğitim kurumları bilimsel ve (veya) yaratıcı faaliyetler yürütür ve ayrıca bilimsel personelin eğitimini (doktora çalışmalarında) yapma hakkına sahiptir. Diğer eğitim kurumları, eğer kendi tüzükleri tarafından sağlanıyorsa, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak bilimsel ve (veya) yaratıcı faaliyette bulunma hakkına sahiptir.

5. Bir eğitim kuruluşu, vatandaşların sağlığını koruma alanında danışmanlık, eğitim faaliyetleri, faaliyetler ve bir tatil organizasyonu oluşturma hedeflerine aykırı olmayan diğer faaliyetleri, örneğin tatil saatlerinde (gece gündüz veya gündüz konaklamalar) gevşetme ve rehabilitasyon organize etme hakkına sahiptir.

6. Bir eğitim kuruluşu, aşağıdakiler dahil olmak üzere eğitim mevzuatına uygun olarak faaliyetlerini yürütmekle yükümlüdür:

1) eğitim programlarının tam olarak uygulanmasını, belirlenen gereksinimlere göre öğrencilerin eğitim kalitesini, uygulanan formların uygunluğunu, araçlarını, eğitim ve öğretim yöntemlerini yaşa, psikofiziksel özellikleri, eğilimleri, yetenekleri, ilgi ve ilgi alanlarını uygun hale getirmek;

2) eğitim, öğrencilerin eğitimi, öğrencilerin gözetimi ve bakımı, belirlenmiş standartlara göre sürdürülmesi, öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının sağlanması, eğitim kurumlarının çalışanları için güvenli koşullar oluşturmak;

3) öğrencilerin, küçük öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilcileri), bir eğitim kurumunun çalışanlarının hak ve özgürlüklerini gözlemlemek.

7. Eğitim organizasyonu, yetki dahilindeki işlevlerin yerine getirilmemesi veya yanlış performans göstermesinden, müfredat, mezunlarının eğitim kalitesi ve ayrıca öğrencilerin yaşamı ve sağlığı için eksik eğitim programlarının uygulanmasından Rusya Federasyonu mevzuatında öngörülen şekilde sorumludur. , bir eğitim kuruluşunun çalışanları. Eğitim hakkının ve eğitim mevzuatı tarafından öngörülen öğrencilerin hak ve özgürlüklerinin ihlali veya yasadışı sınırlandırılması için, küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilcileri), eğitim faaliyetlerinin organizasyonu ve uygulanması, eğitim organizasyonu ve yetkilileri ile ilgili yasaların Rusya Federasyonu Kanunu uyarınca idari sorumluluğu vardır. idari suçlar.

Madde 29. Bir eğitim kuruluşunun bilgi şeffaflığı

1. Eğitim kurumları, faaliyetleri hakkında bilgi içeren açık ve kamuya açık bilgi kaynakları oluşturur ve bu kaynaklara İnternet'teki eğitim kurumunun resmi web sitesi de dahil olmak üzere bilgi ve telekomünikasyon ağlarına göndererek erişim sağlar.

2. Eğitim kuruluşları açıklık ve erişilebilirlik sağlar:

1) bilgi:

a) eğitim kuruluşunun kurulduğu tarih, kurucu, eğitim kuruluşunun kurucuları, eğitim kuruluşunun yeri ve şubeleri (varsa), program, çalışma saatleri, iletişim numaraları ve e-posta adresleri;

b) eğitim organizasyonunun yapısı ve yönetim organları;

c) eğitim konularını, dersleri, disiplinleri (modülleri), ilgili eğitim programı tarafından sağlanan uygulamaları gösteren eğitim programları hakkında;

d) federal bütçeden bütçe tahsisleri, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının bütçeleri, bireyler ve (veya) tüzel kişiler pahasına yerel bütçeler ve eğitim sözleşmeleri pahasına devam eden eğitim programlarına kaydolan öğrenci sayısı;

e) eğitim dilleri hakkında;

f) federal devlet eğitim standartları, eğitim standartları (varsa);

g) eğitim örgütünün başkanı, yardımcıları, eğitim örgütünün şube başkanları (varsa);

h) eğitim seviyesi, nitelikleri ve iş tecrübesi göstergesi olan öğretmenlerin kişisel kompozisyonu;

i) eğitim faaliyetlerinin malzeme ve teknik desteği (donanımlı sınıfların mevcudiyeti, uygulamalı dersleri yürütme olanakları, kütüphaneler, spor tesisleri, eğitim ve öğretim tesisleri, beslenme koşulları ve öğrencilerin sağlığı, bilgi sistemlerine ve bilgilere erişim dahil) -Öğrencilerin erişebileceği elektronik eğitim kaynakları üzerindeki telekomünikasyon ağları);

j) bilimsel (araştırma) faaliyetinin yönleri ve sonuçları ve uygulanması için araştırma tabanı (yüksek öğrenim eğitim kurumları, ek mesleki eğitim kuruluşları için);

k) her mesleğe giriş sonuçları, orta mesleki eğitimin uzmanlığı (giriş sınavları varsa), her eğitim yönü veya farklı kabul koşullarına sahip yüksek öğrenim uzmanlığı (federal bütçenin bütçe tahsislerinden finanse edilen yerlere, yerel bütçelere göre) , bireyler ve (veya) tüzel kişiler pahasına eğitim sözleşmeleri kapsamında, tüm giriş sınavları için ortalama puan miktarını ve transfer, restorasyon ve kesinti sonuçları;

l) her eğitim programı için boş kabul yeri (transfer), meslek, uzmanlık alanı, çalışma alanına göre (federal bütçenin bütçe tahsislerinden finanse edilen yerler, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının bütçeleri, yerel bütçeler, fonlar pahasına eğitim sözleşmeleri hakkında bireyler ve (veya) tüzel kişiler);

m) öğrencilere burs verilmesi, sosyal destek önlemleri;

n) bir pansiyonun, bir yatılı okulun, bir hosteldeki konutların sayısı, yerleşik olmayan öğrenciler için bir yatılı okulun, bir hostelde yaşamak için ücretlerin oluşması;

o) Mali desteği federal bütçenin bütçe ödenekleri, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının bütçeleri, yerel bütçeler, bireyler ve (veya) tüzel kişiler pahasına eğitim anlaşmaları kapsamında gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerinin hacminde;

p) mali ve maddi kaynakların alınması ve mali yılın sonuçlarına göre harcamaları;

c) mezunların istihdamı hakkında;

2) kopyalar:

a) eğitim kuruluşunun tüzüğü;

b) eğitim faaliyetleri için lisanslar (eklerle birlikte);

c) devlet akreditasyon sertifikaları (ekli);

d) Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak onaylanmış eğitim kuruluşunun mali ve ekonomik faaliyet planı veya eğitim kuruluşunun bütçe tahminleri;

e) bu Federal Yasanın 30. Maddesi, Bölüm 2'de öngörülen yerel düzenlemeler, öğrencilerin iç düzenlemeleri, iç iş düzenlemeleri, toplu sözleşme;

3) kendi kendini muayene sonuçlarını rapor eder. Kendi kendini denetlemeye tabi eğitim kuruluşunun performans göstergeleri ve uygulama prosedürü, eğitim alanında devlet politikası ve yasal düzenleme geliştirme işlevlerini yerine getiren federal yürütme organı tarafından belirlenir;

4) ücretli eğitim hizmetlerinin sunulmasına ilişkin prosedürle ilgili bir belge, ücretli eğitim hizmetlerinin sunulmasına ilişkin örnek bir anlaşma, her eğitim programı için eğitim maliyetini doğrulayan bir belge;

5) eğitim alanında devlet kontrolü (gözetim) yapan organların reçeteleri, bu reçetelerin uygulanmasına ilişkin raporlar;

6) yayınlanan diğer bilgiler eğitim kuruluşunun kararı ve (veya) Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak yayınlanması zorunlu olan ilanla yayımlanır.

3. Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak devleti ve yasalarla korunan diğer sırları oluşturan bilgi olarak sınıflandırılmamışlarsa, bu maddenin 2. bölümünde atıfta bulunulan bilgi ve belgeler, eğitim kurumunun resmi web sitesinde Internet üzerinden yayınlanacak ve ilgili değişikliklerin yaratıldığı, alındığı veya verildiği tarihten itibaren on iş günü. Eğitim örgütünün internet sitesinde resmi web sitesinde yayınlanması ve içeriği ve sağlanması için form da dahil olmak üzere eğitim örgütünün bilgilerinin güncellenmesi prosedürü Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından belirlenir.

Madde 30. Eğitim ilişkilerini düzenleyen kurallar içeren yerel düzenleyici eylemler

1. Bir eğitim kuruluşu, Rusya Federasyonu'nun tüzüğünde belirtildiği şekilde, kendi yetki alanı içinde eğitim ilişkilerini (bundan sonra yerel yönetmelikler olarak anılacaktır) içeren kuralları içeren yerel düzenlemeleri kabul eder.

2. Eğitim kurumu, öğrencilerin kabulüne ilişkin yönetim kuralları, öğrenci modu, öğrenci performansının izlenmesi için formlar, sıklık ve prosedür, öğrencilerin ara sertifikasyonu, transfer, kesinti ve restorasyon için düzen ve zeminler de dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerinin organizasyonu ve uygulanması ile ilgili yerel düzenlemeleri kabul eder. öğrenciler, eğitim organizasyonu ve öğrenciler arasındaki ilişkilerin ortaya çıkması, askıya alınması ve sona erdirilmesi prosedürü ve (veya ) küçük öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler).

3. Bir eğitim kurumunun öğrenci ve çalışanlarının haklarını etkileyen yerel düzenlemeler kabul edilirken, öğrenci konseyleri, veliler konseyleri, öğrenci temsilci organları ve çalışma mevzuatı tarafından öngörülen şekilde ve durumlarda temsilci çalışanların organları (bu tür temsilci organlar varsa) dikkate alınır. ).

4. Eğitim, çalışma mevzuatı veya belirlenen prosedürü ihlal eden benimsenen mevzuata kıyasla, eğitim kurumunun öğrencilerinin veya çalışanlarının durumunu kötüleştiren yerel normatif fiillerin normları uygulanmayacaktır ve eğitim kurumu tarafından iptal edilmelidir.