Olesya Kirzhaeva
ODR grup de seniori pe tema săptămânii „Pâine pentru toți”
Activități educaționale în perioadele de regim.
Subiect: „Pâinea este capul tuturor”.
1. Extindeți ideile copiilor despre unde provine pâinea;
2. Învață să recunoști produsele coapte;
3. Să încurajeze respectul pentru munca oamenilor care cultivă pâine;
4. Îmbogățiți vocabularul activ al copiilor cu cuvinte pe această temă.
Dezvoltarea fizică
Lun. Un joc în aer liber „Harvest”.
Sarcini: Dezvoltarea coordonării mișcărilor și a cuvintelor, pentru a învăța utilizarea corectă a verbelor în vorbire: „colecta”, „antrenează”, „dezgropă”, „tăie”, „smulge”, coordonează cuvintele din propoziții, vorbind despre recoltare.
Marți Un joc în aer liber „Pâine”.
Sarcini: Să exercite copiii în coordonarea acțiunilor cu cuvântul, să activeze vocabularul, să mărească activitatea fizică.
Miercuri Exercițiul „Colecționează spiculete”
Sarcini: Dezvoltarea dexterității, vitezei de reacție.
Miercuri Un joc în aer liber „Ia-l repede, pune-l jos repede”.
Sarcini: Invitați copiii să spună regulile jocului, să explice modul în care jucătorii trebuie să acționeze, să numească un judecător care să monitorizeze respectarea regulilor. Consolidați corpul copilului.
Vineri Lucrați în colțul educației fizice.
Obiective: Continuarea cunoașterii copiilor cu tehnica mișcării cu atributele unui colț de sport. Revedeți regulile comportamentului sigur cu o frânghie, învățați să efectuați exerciții cu o frânghie (rotirea frânghiei în ambele mâini). Creșteți activitatea fizică a copiilor, dezvoltați independența.
Dezvoltarea socială și comunicativă
Lun. Situația jocului "Despre ce a vorbit șervețelul?"
Obiective: Discutați scopul șervețelelor cu copiii. Învață să așezi șervețelele în suporturile de șervețele, astfel încât să poată fi accesate cu ușurință.
Marți Autoservire: exercițiu umed și uscat.
Obiective: Învățarea copiilor să determine în mod independent lucrurile care trebuie uscate după o plimbare. Formați-vă obiceiul de a avea grijă de lucrurile personale, menținând dorința de a ajuta tovarășii.
Miercuri Joc de rol "Magazin", complot "Departamentul de panificație".
Obiective: Să-i înveți pe copii să-și aplice cunoștințele despre cum sunt magazinele și despre ce vând în joc. Învață să selectezi elemente de înlocuire, atributele necesare, echipează un loc pentru joc.
Sarcini: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre părțile zilei, despre activitățile copiilor în diferite momente ale zilei. Să învețe să folosească ipotezele în vorbire, să argumenteze pentru răspunsuri.
Vineri Cunoașterea ficțiunii: povestirea „Înaripat, blăn și uleios” în procesarea lui I. Karnaukhova.
Sarcini: Învățați copiii să asculte cu atenție, să răspundă la întrebări despre text, să repete pasaje individuale, să înțeleagă personajele personajelor.
Munca în natură: colectarea semințelor.
Obiective: Să îi învățăm pe copii să colecteze semințe pentru plantarea lor ulterioară în primăvară, să arate în ce fel diferă semințele mature de cele imature, să compare semințele de diferite culori.
Dezvoltare cognitiva
Lun. Examinarea urechilor.
Sarcini: A familiariza copiii cu aspectul urechilor, pentru a aduce o manipulare atentă a urechilor uscate.
Marți Conversația „De unde a venit plăcinta”
Obiective: Continuarea cunoașterii copiilor cu activitatea unui cultivator de cereale, pentru a vorbi despre cultivarea culturilor de cereale, despre procesul de fabricare a produselor de panificație, pentru a stimula respectul pentru muncă.
Joc didactic „Geanta minunată” pe această temă.
Obiective: Învățarea copiilor să folosească abilitatea de a recunoaște și denumi corect produsele de panificație și caracteristicile acestora pentru a rezolva problemele jocului
Miercuri Experiența „Cum să frămânți aluatul”
Obiective: Familiarizarea copiilor cu procesul frământării aluatului.
Conversația „Pâinea este capul tuturor”.
Sarcini: Actualizarea și completarea cunoștințelor copiilor despre de unde vine pâinea în casa noastră, câți oameni lucrează pentru aceasta, trezesc respect și recunoștință față de acești oameni și pâine.
Miercuri Conversație despre profesia de brutar.
Obiective: Să le spui copiilor câtă pâine se coace în brutării; pentru a face copiii să simtă cât de importantă este profesia de brutar.
Vineri Joc didactic „Ghici ce facem”.
Sarcini: Dezvoltați gândirea logică, atenția, independența, învățați să evidențiați trăsăturile esențiale ale obiectelor.
Dezvoltarea vorbirii
Lun. Joc didactic „Piept multicolor”.
Sarcini: Dezvoltarea vorbirii copiilor, formarea capacității de a se concentra pe sfârșitul unui cuvânt atunci când coordonează substantivele neutre (feminine) cu un pronume.
Marți Joc cu degetul "Dough"
Sarcini: Dezvoltarea capacității de a coordona mișcările cu textul.
Miercuri Luarea în considerare a unei serii de imagini de complot pe tema „Cultivarea pâinii”
Obiective: Extindeți vocabularul, vorbirea, dați o idee despre ce cale trece cerealele de la însămânțare la recoltare, stimulați respectul pentru munca oamenilor care cultivă pâinea.
Miercuri Joc didactic „Lanț de cuvinte”.
Sarcini: Învățați copiii să aleagă cuvinte (substantive și adjective care caracterizează orice obiecte cu semne similare.
Vineri Cunoașterea proverbelor despre pâine.
Sarcini: A face cunoștință cu proverbele populare despre pâine, a insufla interes pentru arta populară.
Jocul „Descrieți produsul de panificație”
Sarcini: Dezvoltarea unui discurs coerent; capacitatea de a descrie un produs după trăsăturile sale caracteristice.
Dezvoltare artistică și estetică
Lun. Examinarea unei reproduceri a tabloului „Moscow Food. Pâini "(I. Mashkov).
Obiective: Continuarea cunoașterii copiilor cu pictura; dezvoltă gândirea asociativă, capacitatea de reacție emoțională la copii.
Creativitatea melodiei: găsiți intonațiile melodiei pentru un anumit text.
Sarcini: Învățați copiii să improvizeze, să inventeze o melodie pentru un anumit text, selectați mijloacele de expresie muzicală în conformitate cu acesta.
Marți Joc - dramatizare bazată pe basmul „Kolobok”
Sarcini: Dezvoltarea expresivității intonației, a expresiilor faciale, a mișcărilor, pentru a învăța copiii să selecteze mijloace de expresie în conformitate cu caracterul personajelor.
Miercuri Atelier creativ: modelare din aluat sărat (unt).
Obiective: Dezvoltarea abilităților de modelare: conexiune, aplatizare, indentare, educarea acurateței atunci când se lucrează cu aluatul.
Miercuri Piesa-joc „Spikelets” (muzică de N. Gubanova).
Sarcini: Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, învățarea, cântarea curată, intonarea corectă a melodiei melodiei.
Vineri Cântarea cântecului popular rusesc „Clătite”
Sarcini: Dezvoltarea unei urechi pentru muzică, activitate fizică.
Publicații conexe:
Rezumatul activității educaționale continue integrate „Pâinea este capul tuturor. Cum a venit pâinea la masa noastră " Instituția preșcolară bugetară de stat grădinița nr. 44 a tipului compensatoriu al districtului Kirovsky din Sankt Petersburg Sinopsis al integratului.
Sinopsis al OOD „Pâinea este capul tuturor” Subiect: „Pâinea este capul tuturor” Scop: formarea interesului cognitiv în apariția pâinii pe masa noastră. Dezvoltarea vorbirii copiilor prin.
Sinopsis al activității comune „Pâinea este capul tuturor” (grupul de mijloc) Conținutul programului: Pentru a vă face o idee despre ce pâine se coace. Extindeți cunoștințele copiilor despre semnificația pâinii în viața umană prin.
Decorarea pereților în holurile unei grădinițe este o activitate foarte interesantă. În anul universitar curent, am conceput și implementat mai multe.
GCD „Pâinea este capul tuturor” Activități educaționale integrate direct. Subiect: „Cum se cultivă pâinea”. Obiective: Educațional: consolidarea performanțelor.
Ainura Akmatova
Poartă: Pentru a familiariza copiii cu procesul de creștere a pâinii, pentru a da o idee despre cum a venit pâinea la masa noastră. Să transmită conștiinței lor că pâinea este rezultatul muncii multor oameni.
Joc: „Ce am făcut - nu vom spune, dar cum am făcut - vom arăta."
Dintre adulți, este ales un lider - țarul. O echipă de copii, care au fost de acord anterior între ei, se apropie de țar. Următorul dialog are loc între ei:
Salut Rege.
Buna copii. Unde ai fost?
La o moară (câmp, brutărie, brutărie etc.)
Ce ai facut?
Nu vă vom spune ce am făcut, dar vă vom arăta cum am făcut-o.
Copiii arată acțiunile intenționate. Regele trebuie să le ghicească. Dacă ați ghicit, copiii fug și țarul îi prinde. Prins - odihnă-te. Restul concep o nouă acțiune și jocul continuă. Dacă țarul a numit în mod incorect noua acțiune planificată, copiii rămân în locurile lor și îi dau posibilitatea să ghicească planul de încă 2-3 ori.
Joc cu mingea „Spune care” sau „Alege un semn”(Ce pâine? Ce făină)
Progresul jocului:copiii stau în cerc, își pasează mingea unul către celălalt și selectează cuvinte-semne pentru cuvintele date.
Joc didactic „Ce este necesar pentru munca unui cultivator de cereale”
Progresul jocului: copiii selectează imagini reprezentând utilaje agricole, unelte agricole.
Joc didactic „Adevărat sau Fals”
Materiale: Cartonașe în galben și roșu.
Progresul jocului: Profesorul distribuie cărților galbene și roșii copiilor. Explică regulile, dacă afirmația despre pâine este adevărată, atunci copiii ar trebui să ridice cartonașul galben și, dacă acest lucru nu se poate face, sau nu este adevărat, atunci cel roșu.
1 Pâinea crește în grădină. (în câmp).
2 Brutarul lucrează la combine?
3 Nu aveți nevoie de soare pentru a crește pâine?
4 Vânzătorul vinde spiculețe în magazin?
5 Lucrează un morar la moară?
6 Se poate arunca pâinea?
7 Pâinea dă putere?
8 Poți mânca pâine cu mâinile murdare?
9 Trebuie să ai grijă de pâine?
Joc didactic cu mingea „Denumiți-l corect”
Poartă: Extindeți și activați vocabularul. Exercițiu în formarea cuvintelor înrudite.
Material: minge.
Cursul jocului: Profesorul, aruncând mingea, pune o întrebare. Copiii, întorcând mingea, sună cuvinte înrudite.
De exemplu:
Cum să numiți pâinea cu afecțiune? - Pâine.
Cum se numesc pesmetii? - Firimituri de pâine.
Care este numele vaselor pentru pâine? - Cutie de pâine.
Care este numele persoanei care crește pâinea? - Cultivator de cereale.
Care este numele persoanei care coace pâinea? - Baker.
Care este numele dispozitivului pentru tăierea pâinii? - feliator de pâine.
Care este numele fabricii unde se coace pâinea? - Brutărie.
Cuvinte: Pâine, pâine, pâine, pâini, pâine, cutie de pâine, brutărie, cultivator de pâine, feliator de pâine, produse de pâine, brutărie, freeloader ...
Pauză dinamică „Semănare”
Vom semăna secară, secară (copiii arată cum să împrăștie boabe)
Și mazărea va răsări bine (ridică treptat mâinile)
Se va înclina în vânt
Grâu alb. (balansând brațele ridicate dintr-o parte în alta)
Și hrișcă pentru a te îmbrăca în culoare, (extindeți brațele și rotiți mâinile)
Și ovăzul se va îndrepta (da mâinile ridicate).
Joc în aer liber „Cereale prietenoase”
Poartă: stimulați dorința de a participa la jocuri cu elemente de competiție, dezvoltați capacitatea de a acționa în echipă, dezvoltați imaginația.
Sarcina jocului: cel mai rapid de adunat într-o singură spiculă.
Material: 1 cerc pentru fiecare 5 persoane.
Copiii cu spikelet formează un cerc mic (interior), iar copiii lor de semințe formează un cerc mare (exterior). Participanții la fiecare cerc se țin de mână. Când muzica începe să cânte, copiii merg în direcții opuse - în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic. De îndată ce melodia încetează, toată lumea își desprinde mâinile. Spiculele pentru copii iau loc în cercuri, iar semințele pentru copii trebuie să încerce să-și găsească spiculele, să alerge până la ea și să o îmbrățișeze înainte de rest.
Joc de releu „Cine este cel mai probabil să ducă cerealele la lift”
Poartă: încurajează relații de prietenie între copii, dezvoltă abilități motorii grosiere.
Sarcina jocului: să înfășoare frânghia pe băț mai repede decât adversarul.
Material: 2 mașini pe o frânghie cu boabe de grâu.
2 copii participă la joc. Copiii stau pe un scaun ținând un băț cu o frânghie din mașină. Ei răsucesc frânghia pe un băț, încercând să-l depășească pe adversar și să nu lase niciun bob.
Joc în aer liber „Show the spikelet”
Poartă:dezvolta atenția, capacitatea de a răspunde rapid la semnalul prezentatorului
Sarcina jocului: dă mai întâi spiculul conducătorului.
Material:spicule de grâu
Jucătorii sunt împărțiți în două grupuri și se aliniază unul față de celălalt, ținându-și mâinile la spate. Există un jucător în centru între rânduri. Fiecare echipă alege un lider căruia i se dă o spiculă. Liderul din spatele echipei sale pune discret o spiculă în mâna unuia dintre copii. După aceea, jucătorul din centru dă comanda: „Arată spikeletul!” Copiii cu spiculete ar trebui să se epuizeze și să-și dea spiculeta gazdei. câștigătorul este cel care renunță la spiculet mai repede.
Joc de echipă „Colectează o pâine”(puzzle-uri)
Poartă: dezvolta capacitatea de a te bucura de rezultatele muncii colective, dezvolta capacitatea de a acționa în echipă.
Sarcina jocului: asamblați rapid și corect imaginile tăiate cu imaginea unei pâini.
Material: tăiați imagini cu imaginea unei pâini
Tăiați imagini cu imaginea unei pâini pe două mese în plicuri. Este necesar să colectați imaginea mai rapid și mai precis decât adversarii.
Educație fizică „Karavai”
Vom planta un bob în pământ
E foarte mic. ( curbe înainte)
Dar, pe măsură ce soarele strălucește ( brațele în lateral, așezați-vă)
Boabele mele vor răsări. ( trezirea treptată)
Vântul a condus un nor
Și ne-a dat-o. ( se înclină spre dreapta - stânga, cu mâinile sus)
Cositoarea va recolta boabele ( virează dreapta - stânga, imitând tunderea)
Și măcinați-l. ( pumn la pumn și rotație circulară)
Și stăpâna făinii
Coace-ne plăcinte. ( imitație - coacem plăcinte)
Și o pâine mare. ( alătură mâinile rotunjite)
Dă-o tuturor pentru bucurie! ( întinde brațele în lateral)
Gimnastica degetelor: „Frământarea aluatului”
Am frământat aluatul, am frământat aluatul,
Ni s-a cerut să amestecăm totul bine,
Dar, oricât am frământa și cât de mult, nu,
Obținem bulgări din nou și din nou.
Gimnastica degetelor „Pâine”.
A crescut mai întâi în sălbăticie pe câmp, ( înclină ușor brațele,
Vara a înflorit și a câștigat, ( ridicat).
Și apoi au zdrobit ( lovindu-și pumnii unul împotriva celuilalt)
S-a transformat brusc într-un bob. ( efectuați exercițiul „Salutarea degetelor”)
De la cereale la făină și aluat, ( strângând și desfăcând pumnii)
El și-a luat locul în magazin. ( întinde brațele înainte, cu palmele în sus)
A crescut sub un cer albastru, ( ridică mâinile în sus)
Și a venit la masa noastră - cu pâine. ( întinde brațele înainte, cu palmele în sus).
Joc de rol „Magazinul de pâine”
Activarea dicționarului: vânzător, cumpărător, plătiți la casă, vitrina, produse de panificație, casierie, nume de produse de panificație.
Muncă preliminară:
1. Excursie la magazinul de pâine cu părinții.
2. Conversație etică despre comportamentul în locurile publice.
3. Conversație cu copiii „Cum am mers mama și cu mine la magazinul din panificație”
4. Povestea profesorului despre profesia vânzătorului.
5. Elaborarea poveștilor copiilor pe tema „Ce putem face?”: „Cum să cumpărăm pâine la o brutărie?”, „Cum să traversăm drumul pentru a ajunge la magazin?”
6. Examinarea imaginilor sau fotografiilor lucrărilor magazinului.
7. Citirea operelor literare: B. Voronko „Povestea cumpărăturilor neobișnuite”
8. Jocuri didactice: „Cine va numi mai multe produse de panificație”, „Cine va numi mai multe acțiuni”.
9. Desenul „Magazinul de pâine”
10. Modelarea „Iată ce fel de pâine”
11. Munca manuală - realizarea atributelor pentru jocul cu copii (produse de panificație, bani, portofele, cărți de plastic, etichete de preț)
Roluri: director magazin, vanzatori, casier, cumparatori, sofer, incarcator, curatator.
Mediul subiect-joc pentru joc: Halat și pălărie de vânzător, birou de casier, etichete de preț, jetoane cu numere în loc de bani, cecuri, genți de mână pentru clienți, coșuri, manechine de produse de panificație (mici, rafturi pentru pâine (din cutii)
Acțiuni de joc: Șoferul aduce produse de panificație cu mașina, încărcătoarele descarcă, vânzătorii descarcă produse de panificație pe rafturi. Directorul păstrează ordinea în magazin, se asigură că produsele de panificație sunt livrate la magazin în timp, sună la bază, comandă produse de panificație. Cumpărătorii vin. Furnizorii oferă spectacol de produse de patiserie. Cumpărătorul plătește achiziția la checkout, primește un cec. Casierul primește banii, lovește cecul, dă clientului schimbarea, cecul. Doamna de curățenie curăță camera. Magazinul are un agent de vânzări care vinde produse de panificație. Vânzătorul le vorbește politicos cumpărătorilor. Clienții își pun cumpărăturile într-o pungă sau coș. Cumpărătorii plătesc bani casierului către casier - el le dă cecuri. Vânzătorul primește cecurile și eliberează marfa.
Cuvânt de artă
Ghicitori despre pâine:
A fost un bob de aur
a devenit o săgeată verde.
Soarele de vară strălucea
iar săgeata era aurită.
Ce este săgeata? ( ureche).
O sută de frați dintr-o colibă \u200b\u200bs-au unit pentru a petrece noaptea ( cereale într-o ureche).
Fărâmă în pământ, prăjituri de la pământ ( grâu).
Ridică și rulează, temperează la cuptor,
Și apoi la masă l-au tăiat cu un cuțit ( pâine).
Un castron cu supă între coate
și el este în mâinile tuturor în felii,
Fără ea, după cum puteți vedea,
nu este gustos și nu este satisfăcător ( pâine).
Am copt cărămizi de secară într-un cuptor fierbinte,
Încărcat pe mașină - cumpărați în magazin ( pâine).
Într-o fabrică mare, nu este ca una de cărămidă,
Cărămizile sunt coapte într-un cuptor care respira focul.
Am cumpărat o cărămidă pentru prânz, pentru că am nevoie de ea pentru prânz ( pâine).
Voi merge pe un pământ cald, mă voi ridica la soare cu o spiculă.
Atunci va fi o întreagă familie ca mine ( cereale).
A aruncat unul - a luat o mână întreagă ( porumb).
Împrumută cereale - va returna pâinea ( câmp de cereale).
Stă la soare și își mișcă mustața.
Îl zdrobești în palmă - este plin de bob de aur ( ureche).
Un țăran se află într-un caftan de aur,
centurat, nu centură,
Dacă nu îl ridici, nu se va ridica ( snop).
Frizerul taie un șurub de grâu cu o netezire neobișnuită,
Și în spatele lui zac șocuri împrăștiate de păr auriu ( secerător).
O casă a crescut într-un câmp, o casă plină de cereale.
Pereții sunt auriti, obloanele sunt acoperite.
Casa tremură de un stâlp de aur ( ureche).
Dinții merg, pieptenii flutură,
secerătorii aleargă pe teren,
Ca un băiat sub mașină de scris
câmpul este tuns (recolta).
Poeme ale poeților ruși
N. Nekrasov "Niva"
Scump, asistent medical,
Vedeți cum picurați frumos
Pe măsură ce ești umplut cu bob de chihlimbar,
Stând mândru, înalt și gros.
V. Jukovski „Ca și cum ar zâmbi soarelui”
Zâmbind la soare
Pe un paie tânăr
Dozând, legănându-se încet,
Spice auriu de secară.
Toate cu coarne ca un melc,
Plin de viață interioară,
S-a evitat din exces
Cereale pline.
A. Maikov „Ploaia de vară”
"Aur, aur cade din cer!" -
Copiii țipă și fug după ploaie.
Plinătate, copii, o vom salva,
Doar noi vom salva cu bob de aur
În hambare pline de pâine parfumată!
Y. Zhadovskaya "Niva"
Niva, câmpul meu de porumb,
Niva aur!
Te maturi la soare
Turnând o spicul de grâu.
Pe tine din vânt -
Ca în marea albastră -
Valurile continuă
Merg în aer liber.
Deasupra ta cu un cântec
Aluneta planează
Există un nor peste tine
Va mătura amenințător.
Te maturi și cânți
Turnând o spicul de grâu
Despre grijile umane
Nu știu nimic.
Te ia departe, vântul
Nori de tun
Salvează-ne, Doamne
Câmp de porumb de muncă!
N. Rubtsov "Pâine"
Punerea brânzei, fursecurilor într-o pungă,
Am pus migdale pentru lux.
Nu am luat pâinea:
La urma urmei, aceasta este tortură
Să fii târât cu el până acum!
Totuși, bunica a împins crackerul!
Știind totul în avans,
Așa a spus:
Ascultă de bătrână!
Pâinea, dragă, se poartă singură.
S. Melnikov
Grâu auriu
Pietrele de moară vor fi consumate în făină.
Frământați aluatul din făină
Are un loc în matrițele din cuptor.
Rumenit, întărit
Paine delicioasa la cuptor incins.
Cântece populare și rime de grădiniță
Seki, seki, ploaie,
Pe secară,
Grâul lui Babin
Pentru mei, linte,
Pentru orzul bunicilor -
Apă toată ziua!
Ploaie, ploaie, apă!
Va fi o pâine!
Vor fi rulouri
Va fi uscare
Va fi turtă dulce
Cheesecakes!
Strălucire, strălucire, soare,
La polul verde
Grâu alb
Pentru apă curată
În grădina noastră,
Pe o floare stacojie.
Al cui car?
Unde te duci?
Ce transporti?
Ce vei lua?
Ce vei cumpara?
Nici o punte a unui renunțător, nici un buturug,
Și minte toată ziua
El nu ară, nu țipă,
Nu ia o lopată în mâini,
Nu seceră și nu tund,
Și cere cină.
Ulyana s-a trezit nu târziu, nu devreme:
Oamenii - să cosească, iar ea - să-și ude capul,
Oamenii vâslesc, iar ea țese o panglică,
Oamenii - să secere, iar ea - să se întindă la graniță.
Oamenii - să bată, iar ea - să stârnească praf.
Și se duc la cină - și ea este chiar acolo!
Du-te primăvara, devine roșu
Aduceți o spiculă de secară
Ovaz,
Recoltă mare în țara noastră!
Rime
Ploaie, ploaie, apă
Va fi pâine. ( pâine).
Prânz prost
Adună pâinea. ( nu).
Înălțat de pe pământ -
La masa noastră. ( a venit).
Pâine, rulourile au vârf
Și o chemăm. ( cocoașă).
Fură tit
În hambar. ( grâu).
Iarna nu va fi durere
Kohl totul a fost eliminat. ( pol).
Pe paie este o casă
Boabele sunt ascunse. ( în el).
Vântul merge pe câmp
Ca un val pe. ( mare).
Joc didactic pentru copii 6-7 ani "Călătoria lui Kolobok (de la cereale la pâine)"
poartă: Pentru a forma la copii idei despre cum și de cine sunt cultivate cerealele, cum ajung la masa noastră sub formă de pâine
Sarcini:
Educational: să consolideze cunoștințele copiilor despre pâine ca una dintre cele mai mari bogății ale pământului; să consolideze cunoștințele copiilor despre secvența etapelor de creștere a pâinii în vremurile vechi din Rusia și acum; să își extindă înțelegerea rolului muncii în viața oamenilor prin familiarizarea cu diverse profesii; să formeze capacitatea copiilor de a analiza și lucra cu scheme, algoritmi; să formeze un sistem de cunoaștere a copiilor despre prepararea pâinii
În curs de dezvoltare:
Dezvoltă abilitatea de a naviga în spațiu (pe hârtie); dezvoltați atenția, memoria, imaginația, gândirea logică; dezvoltă vorbirea și îmbogățește vocabularul copiilor; dezvoltați capacitatea de a vă analiza și exprima gândurile; dezvolta interes, activitate cognitiva; stimulează exprimarea curiozității; promovează dezvoltarea emoțiilor pozitive; consolidarea cunoștințelor despre alimentele sănătoase și sănătoase (HLS); să formeze abilități motorii fine ale mâinilor; pentru a forma ideile copiilor despre diversitatea speciilor de obiecte similare (produse de panificație)
Educational:
să educați o atitudine respectuoasă față de pâine și respect pentru munca oamenilor care o cultivă; îmbunătățirea abilităților de comunicare în procesul de interacțiune între un adult și un copil, precum și cu alți copii
Muncă preliminară: conversații, ghicitul ghicitorilor despre pâine, memorarea poeziilor, explicarea și memorarea proverbelor și zicalelor despre pâine; examinând imagini, ilustrații și prezentări pe această temă, citind povești despre pâine: A. Musatova „Cum a venit pâinea la masă”, S. Shurtakova „Cereale au căzut în pământ”, Ya. Akim „Pâine”, E. Trutneva „Ploaia de aur”, N. Semenov „Khlebushko”, S. Drozhzhina „Pâine”. Citind povești de M. Glinskaya „Pâine”, M. Prishvin „Pâine Lisichkin”.
Lucrări de vocabular:
Substantive: secară, grâu, cereale, spice, câmp, teren, însămânțare, recoltare, șofer de tractor, semănătoare, grapă, cultivatori de cereale, operator combinat, lift, făină, moară, morari, aluat, brutar, panificație, produse de panificație, pâine, pâine, pâine , covrigi, uscare, plăcinte, pâine, prăjituri plate, turtă dulce, prăjituri, tort, produse de patiserie
Adjective - proaspete, moi, parfumate, aromate, crocante, grâu, secară, negru, alb, bogat, pufos.
Verbe - a crește, a plug, a grapa, a semăna, a tunde, a recolta, a treia, a măcina, a coace, a coace, a mânca, a proteja.
Material:
Câmp, cărți cu imaginea secvenței de creștere a pâinii în Rusia în vremurile vechi și în vremea noastră, cărți cu imaginea secvenței de cereale la pâine, cărți cu imaginea secvenței de a face pâine.
Material:
Demonstrație - imagini care descriu secvența creșterii pâinii în Rusia în vremurile vechi și în vremea noastră, secvența unui bob la pâine, cu o imagine a secvenței de preparare a pâinii
Prospect - cărți de câmp, cărți care descriu secvența creșterii pâinii în Rusia în vremurile vechi și în vremea noastră, cărți care descriu secvența unui bob la pâine, cărți care descriu secvența de a face pâine, jetoane pentru încurajare cu imaginea unui coc.
Progresul jocului:
Un adult (profesor sau părinte) propune să ia în considerare imagini care descriu secvența de creștere a pâinii în Rusia în vremurile vechi și în vremea noastră, secvența unui bob la pâine, cu o imagine a secvenței de a face pâine
Opțiunea numărul 1 (jocul se desfășoară cu 1 copil)
„Călătoria lui Kolobok (de la cereale la pâine) pe vremuri în Rusia”
Pe masa din fața copilului există cărți de teren și imagini care descriu secvența creșterii pâinii în Rusia în vremurile de demult. Copiii sunt oferiți în mod independent, observând secvența, plasând pe carte - terenul.
„Călătoria lui Kolobok (de la cereale la pâine) până la vremea noastră”
Pe masa din fața copilului există cărți de teren și imagini care descriu secvența creșterii pâinii din timpul nostru. Copiii sunt oferiți în mod independent, observând secvența, plasând pe carte - terenul
„Călătoria lui Kolobok - de la cereale la pâine”
Pe masa din fața copilului există cărți de teren și imagini care descriu secvența de la cereale la pâine. Copiii sunt oferiți în mod independent, observând secvența, plasând pe carte - terenul
"Cum să gătești Kolobok" "
Pe masa din fața copilului există cărți de teren și imagini care descriu secvența de a face un coc (pâine). Copiii sunt oferiți în mod independent, observând secvența, plasând pe carte - terenul
Opțiunea numărul 2
În acest caz, jocul poate fi desfășurat folosind tehnologia pedagogică interactivă „De-a lungul lanțului” (copiii compun pe rând o secvență a călătoriei lui Kolobok conform unei cărți date).
Opțiunea numărul 3
Toate jocurile se desfășoară pe principiul unui joc de loto, apoi trebuie să pregătiți oricare dintre aceste jocuri pentru fiecare jucător. Cărțile sunt amestecate și distribuite copiilor, prezentatorul (copilul sau educatorul) numește fiecare acțiune în ordine sau arată o carte cu o imagine, copiii-jucători închid fereastra de pe câmpul de cărți corespunzător secvenței numite sau cărții afișate. Cel care acoperă mai întâi întregul câmp și numește corect secvența descrisă în joc câștigă și primește un jeton de recompensă.
Jocul poate fi jucat cu copiii folosind tehnologia pedagogică interactivă „În perechi” (copiii întind cărți care lucrează în perechi). În acest caz, cuplul câștigă și primește soarele, cuplul care va fi primul care va face secvența de spălare a mâinilor.
Opțiunea numărul 3 (pentru complicații)
Invitați copilul să compună o poveste-descriere despre călătoria lui Kolobok (de la cereale la pâine) conform tabelului mnemonic. Puteți compune o poveste folosind tehnologia pedagogică interactivă „De-a lungul lanțului” (copiii apelează pe rând secvența
De asemenea, vă sugerez puțină încălzire.
Jetoane pentru promovare
Literatură
1. Akhiyarov K.Sh., Petrova Z.P. Să ne închinăm pâinii. - Ufa: Bashk. carte editura, 1987.,
2. Barykin K.K. Pâinea pe care o mâncăm. - M.: Politizdat, 1983.
3. Ivin M. „Pâine astăzi, Pâine mâine”. Literatură pentru copii, 1980.
4. Kolomina NV Cursuri de ecologie la grădiniță. - M.: TC Sphere, 2008.
5. Ecologul programului „Noi”. educația copiilor / NN Kondratyev și colab. - SPb: "Childhood-Press", 2000.
6. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Dicționar explicativ al limbii ruse: 80.000 de cuvinte și expresii frazeologice - M.: Azbukovnik, 1997.
7. Din toamnă până în vară: Pentru profesori de grădiniță și directori de muzică / Comp. LA. Vladimirskaya. - Volgograd: profesor, 2004.
8. Solomennikava OA Educația de mediu în grădiniță. Program și orientări. - Mozaic-Sinteză, 2006.
9. Tambiev A. Kh. Alfabet ecologic pentru copii: Plante. - M.: Shkolnaya Pressa, 2000.
10. Fedorov M.A. „Tânăr cultivator de cereale” - M. „Rosselkhozizdat”, 1984
11. Shorygina T. A. Conversații despre pâine. Instrucțiuni. - M.: TC Sphere, 2012.
Introducem copiii în principalele culturi de cereale: grâu, orez, orz, secară, porumb, ovăz, mei. Gustăm, de exemplu, produse din porumb: cereale, cereale, bastoane, cereale, floricele.
carduri
Cursuri despre dezvoltarea discursului pentru grupul senior:
Gimnastica degetelor "Pâine"
Făina a fost frământată în aluat, ( arătând cum frământăm aluatul)
Și din aluat am orbit: ( arătând cum facem plăcinte)
Plăcinte și chifle, ( îndoi alternativ degetele)
Prajituri cu branza,
Chifle și chifle -
Vom coace totul în cuptor. ( bate din palme)
Foarte gustos! ( intinde bratele inainte)
Joc de relaxare „Cereale”
Sună muzica naturii.
Imaginați-vă că sunteți boabe mici aruncate în pământ (copiii stau pe covor).
Un bob se află în pământ - întunecat, umed, moale. Soarele s-a încălzit, a plouat. Boabele s-au umflat, au izbucnit și a apărut primul germen (copiii ridică mâinile în sus). Varza a pătruns prin pământ și a ajuns la soare (copiii se ridică). Se balansează nu în vânt, se întinde. Timpul a trecut - varza a devenit mai puternică și a apărut o spiculă. Ce spiculă dintr-un bob de secară? (Secară.) Din care un bob de grâu? (Grâu.) Ce ovăz? (Oat.) De ce este nevoie pentru creșterea și maturarea unei spiculete? (Soare, ploaie și mâini umane.)
Experimente și observații
Cum să crești mucegai pe pâine? - experiment
 |
| Experiment: cum funcționează drojdia? |
o colecție de idei de pe pinterest.com, inclusiv tema „Meseria de bucătar”
colecție de materiale de pe rodnaya-tropinka.ru
Logică și matematică
cărți cu pâine și numere
Pregătirea mâinii pentru scris
copie-lovitură „Moară”
 |
| Desenați boabele! |
lecții despre basmul popular ucrainean „Kolosok”
carte poștală volumetrică de epocă bazată pe basmul „Spikelet” și versiunea alb-negru
Poveste populară americană „Găina roșie” (tradus din engleză)
(caracterele pot fi înlocuite)
În aceeași fermă era o găină roșie. Prietenii puiului erau un câine negru, o pisică mare de ghimbir și un galben galben.
Într-o zi, o găină roșie a găsit niște boabe de grâu.
„Pot coace pâine”, se gândi găina roșie.
Găina cu părul roșu a întrebat: „Cine mă va ajuta să plantez grâul?”
- Atunci o voi face, spuse micuța găină roșie. Și a plantat ea însăși grâul. Micuța găină roșie a întrebat: „Cine mă va ajuta să tund grâul?”
- Nu eu, spuse marea pisică de ghimbir.
- Nu eu, spuse gâslele galbene.
- Atunci o voi face, spuse găina roșie. Și ea a tăiat grâul singură.
Găina roșie obosită a întrebat: "Cine mă va ajuta să duc grâul la moară și să-l macin în făină?"
- Nu eu, spuse câinele negru.
- Nu eu, spuse marea pisică de ghimbir.
- Nu eu, spuse gâslele galbene.
- Atunci o voi face, spuse găina roșie obosită. Ea însăși a dus grâul la moară și l-a măcinat în făină. O găină roșie foarte, foarte obosită a întrebat: „Cine mă va ajuta să coac pâine?”
- Nu eu, spuse micul câine negru.
- Nu eu, spuse marea pisică de ghimbir.
- Nu eu, spuse gâslele galbene.
„Atunci o voi face”, a spus o găină roșie foarte, foarte obosită. Și a copt singură pâinea. Puiul cu părul roșcat a întrebat: "Cine mă va ajuta să mănânc pâinea?"
„Voi ajuta!” A spus câinele negru.
„Voi ajuta!”, A spus marea pisică de ghimbir.
„Voi ajuta!”, A spus goslingul galben.
„Nu! O voi face eu!” - a strigat găina roșie.
Și a mâncat singură pâinea.
Foile de lucru multiple
carte pentru bebeluși „Pui cu părul roșu” sau cărți pentru jocul „Ce este primul, apoi ce?”
Jocuri de afara
Joc popular din Belarus "Millet" (Millet)
Jucătorii stau într-o linie. Prezentatorul se apropie de unul dintre ei și spune:
- Vino la noi la mei de buruieni.
- Nu vreau!
- Ai terci?
- Chiar acum!
- Oh, ești un părăsitor!
După aceste cuvinte, liderul și ieșitorul (gultai) aleargă în jurul liniei și unul dintre ei, care a fugit mai repede, ocupă locul liber în linie. Cel care rămâne devine lider.
Regulile jocului... Trebuie să începeți să alergați numai după cuvintele: "Oh, ești un renunțător!" Pentru ca liderul și gultaiul să nu interfereze unul cu celălalt în timpul alergării, liderul ar trebui să alerge de-a lungul liniei în fața băieților, iar gultai-ul să fie în spatele lor. Câștigătorul este cel care este primul care stă în linie.
Joc popular leton „Sieve” (Seatts)
Jucătorii stau la rând. Unul dintre participanții la joc rămâne în afara rândului - este o sită. Sita se apropie de cel care stă primul la rând și spune: „Aceasta, această sită!” El întreabă: "Ce vrei, sită?" Sita răspunde: „Făină fină”. Jucătorul căruia i s-a adresat jucătorul din sită spune: "Aleargă după ea!" După aceea, sita rulează după ultimul jucător din rând și încearcă să-l prindă. El fuge și caută să stea primul la rând. Dacă reușește, atunci este salvat. Dacă sita îl prinde pe evadator, atunci își schimbă rolurile, fosta sită devine prima la rând.
Regulile jocului... Nu puteți rămâne fără rând înainte ca toate cuvintele să fie rostite.
Joc popular ucrainean „Khlebets” (Khlibchik)
Toți cei care vor să joace, ținându-se de mână, stau în perechi (pereche cu pereche) la o anumită distanță de jucătorul care nu are o pereche. Se numește hlibchik.
- Coace-coace hlibchik!(Strigă o cățea mică.)
- Vei coace?(Întreabă cuplul din spate.)
- Voi coace!
- Vei fugi?
- Voi vedea!
Cu aceste cuvinte, cei doi jucători din spate aleargă în direcții opuse cu intenția de a se conecta și de a sta în fața hlibchik-ului. Și încearcă să-l prindă pe unul dintre ei înainte ca aceștia să-și pună mâna. Dacă reușește, el, împreună cu cel prins, alcătuiește o nouă pereche, care devine prima, iar jucătorul care rămâne fără pereche se dovedește a fi un șold. Jocul se repetă în aceeași ordine.
Regulile jocului... Ultima pereche poate rula numai după încheierea apelului nominal.
Idei pentru cursuri și meserii:
aplicație de frunze „Șoricel și moară”
panou de cereale și paste "Moara"
panoul "Spikelets" din semințe de dovleac
| găsit pe |
Jocuri de afara
Joc de releu „Cine este cel mai probabil să ducă cerealele la lift”
Scop: încurajarea relațiilor de prietenie între copii, dezvoltarea abilităților motorii brute ale mâinii.
Sarcina jocului: să înfășoare frânghia pe băț mai repede decât adversarul.
Material: 2 mașini pe o frânghie cu boabe de grâu.
Accident vascular cerebral:
2 copii participă la joc. Copiii stau pe un scaun ținând un băț cu o frânghie din mașină. Ei răsucesc frânghia pe un băț, încercând să-l depășească pe adversar și să nu lase niciun bob.
Vechiul joc „Pie”
Scop: Să încurajeze relații de prietenie între copii, respectul pentru colegi atunci când se târăște în echipa lor, să-i învețe să respecte regulile comportamentului sigur.
Sarcina jocului: trageți cât mai multe „plăcinte” posibil către echipa dvs.
Material:
Accident vascular cerebral:
1. Alegeți o plăcintă cu ajutorul unei rime (sau un bufon poate juca o plăcintă pentru prima dată);
2. Ne împărțim în două echipe, devenim față una cu cealaltă.
3. Plăcinta stă în mijloc, își așază mâinile pe laturi, își pufăie obrajii.
4. Echipele pronunță cuvintele: „Iată-l, cât de înalt este, aici este atât de moale, iată-l, cât de larg este, tăie-l și mănâncă! "
5. După aceste cuvinte, jucătorii, câte unul din fiecare echipă, aleargă la plăcintă și încearcă să o câștige de partea lor. Cine va câștiga, ia tortul echipei sale.
6. O nouă „plăcintă” este selectată din echipa care pierde.
7. Echipa care ia cele mai multe „plăcinte” câștigă.
8. Jocul se termină atunci când una dintre echipe nu are o singură persoană.
Copiii joacă un joc activ, profesorul, dacă este necesar, face ajustări la acțiunile copiilor.
Joc cu mingea „Întrebare-răspuns”
Scop: dezvoltarea abilității de a alege aceleași cuvinte rădăcină cu cuvântul „pâine” pentru răspunsuri.
Sarcina jocului: când prindeți mingea, concentrați-vă și dați răspunsul corect la întrebare.
Material: minge.
Accident vascular cerebral:
Profesorul pune o întrebare și îi aruncă mingea copilului, copilul răspunde și returnează mingea adultului.
Numiți pâinea cu afecțiune (Khlebushek)
Ce firimituri de pâine? (Pâine)
Care este numele cvasului din pâine? (Pâine)
Bread Slicer (Bread Slicer)
Ustensile de depozitare a pâinii? (Cutie de pâine)
Cine crește pâinea? (Cultivator de cereale)
Cine coace pâinea? (Brutar)
Numiți fabrica unde se coace pâinea? (Brutărie)
Care este numele produselor din aluat? (Brutărie)
Un joc în aer liber „Cine va culege urechile mai repede?”
Scop: Să încurajeze relațiile de prietenie între copii, să dezvolte o reacție rapidă, capacitatea de a arăta onestitate.
Sarcina jocului: la sfârșitul muzicii, fii primul care ia spiculet.
Material: spicule, cu unul mai puțin decât jucătorii.
Accident vascular cerebral:
Spiculele sunt întinse pe podea într-un mod haotic. Pentru acompaniamentul acompaniamentului muzical, copiii se plimbă (sare, aleargă) în jurul sălii. La sfârșitul melodiei, jucătorii iau repede câte o spiculă. Oricine nu primește spiculet este în afara jocului. Când jocul se repetă, se scot 3-4 spiculete. Ultimul jucător din joc câștigă.
Joc în aer liber „Cereale prietenoase”
Scop: încurajarea dorinței de a participa la jocuri cu elemente de competiție, de a dezvolta capacitatea de a acționa în echipă, de a dezvolta imaginația.
Sarcina jocului: cel mai rapid mod de a te reuni într-o singură spiculă.
Material: 1 cerc pentru fiecare 5 persoane.
Accident vascular cerebral:
Copiii cu spikelet formează un cerc mic (interior), iar copiii lor de semințe formează un cerc mare (exterior). Participanții la fiecare cerc se țin de mână. Când muzica începe să cânte, copiii merg în direcții opuse - în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic. De îndată ce melodia încetează, toată lumea își desprinde mâinile. Spiculele pentru copii iau loc în cercuri, iar semințele pentru copii trebuie să încerce să-și găsească spiculele, să alerge spre el și să o îmbrățișeze înainte de rest.
Joc în aer liber „Show the spikelet”
Scop: de a dezvolta atenția, capacitatea de a răspunde rapid la semnalul liderului
Sarcina jocului: fii primul care dă spiculul liderului.
Material: spicule de grâu
Accident vascular cerebral:
Jucătorii sunt împărțiți în două grupuri și se aliniază unul față de celălalt, ținându-și mâinile la spate. Un jucător stă în centru între rânduri. Fiecare echipă alege un lider căruia i se dă o spiculă. Liderul din spatele echipei sale pune discret o spiculă în mâna unuia dintre copii. După aceea, jucătorul din centru dă comanda: „Arată spikeletul!” Copiii cu spiculete ar trebui să se epuizeze și să-și dea spikeletul gazdei. câștigătorul este cel care renunță la spiculet mai repede.
Releu de joc "Magazin de pâine"
Obiectiv: Promovarea unei culturi a concurenței loiale în jocurile competitive, dorința de a participa la jocuri cu elemente de competiție, de a dezvolta capacitatea de a acționa în echipă.
Sarcina jocului: Mai rapid decât cealaltă echipă pentru a schimba jetoane de soia cu produse de panificație.
Material: 2 pungi de cumpărături, jetoane după numărul de jucători, manechine de pâine.
Accident vascular cerebral:
Să ne împărțim în două echipe. Voi da fiecărei echipe o geantă de cumpărături. Veți schimba jetoanele dvs. cu produse de patiserie din magazinul nostru.
(Un copil cu o pungă aleargă la magazin, lasă un jeton de monedă. Șoarecilor li se dă un produs de pâine, copilul o pune în pungă, se întoarce la echipă și îi trece geanta următorului participant.)
Joc de echipă „Colectează pâinea” (puzzle-uri)
Scop: să dezvolte capacitatea de a te bucura de rezultatele muncii colective, să dezvolți capacitatea de a acționa în echipă.
Sarcina jocului: asamblați rapid și corect imaginile tăiate cu imaginea unei pâini.
Material: tăiați imagini cu imaginea unei pâini
Accident vascular cerebral:
Fotografiile tăiate cu imaginea unei pâini sunt în plicuri pe 2 mese. Este necesar să colectați imaginea mai rapid și mai precis decât concurenții.
Joc în aer liber „Trapa de șoricel”
Scop: să dezvolte la copii rezistența, capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele, dexteritatea. Exercițiu în alergare și ghemuire, construirea în cerc și mersul în cerc.
Mutați: jucătorii sunt împărțiți în două echipe inegale, cea mare formează un cerc - o „capcană de șoareci”, restul - șoareci. Cuvintele:
O, cât de obosiți sunt șoarecii
Au mâncat de tot și au mâncat de tot.
Ferește-te de înșelăciune,
Vom ajunge la tine.
Aici vom aranja șoarecele,
Să prindem pe toată lumea acum!
Apoi copiii pun mâinile jos, iar „șoarecii” rămași în cerc stau în cerc și capcana pentru șoareci crește.
Vechi joc popular rusesc „Secerători și plugari”
joc pentru un grup mare de copii.
Va fi potrivit pentru festivalurile folclorice, în special cele legate de recoltare și fertilitate. Mai mult, în fiecare grup - atât printre „secerători”, cât și printre „plugari” ar trebui să existe două sau trei persoane care să cunoască textul cântecului. Apoi, până la sfârșitul jocului, majoritatea copiilor își vor putea aminti. Dacă nu există astfel de jucători experți, atunci un șofer adult poate ajuta copiii să pronunțe și să memoreze textul.
Regulile jocului vechiului joc popular rus „Secerători și plugari”
Pentru a juca, copiii sunt împărțiți în două echipe egale. O echipă de „secerători”, cealaltă „plugari”. Pentru a vă împărți în echipe, puteți folosi rime de numărare populară, extrageri. Este nevoie și de o gazdă pentru joc. El acționează practic ca arbitru, deci un adult este cel mai potrivit pentru acest rol.
Pe site este trasată o linie, iar la o distanță de aproximativ 2-3 metri de linie, două cercuri mari - unul dintre ele este „teren arabil”, celălalt este „lanul de porumb”. Echipa de „plugari” stă pe jumătatea terenului de joc unde „teren arabil. Și echipa de „secerători”, respectiv, unde „lanul de porumb”. Șoferul stă puțin lateral. Echipele intră într-un „dialog”, tachinându-se reciproc:
Pahari:
Și am arat câmpuri arate, fluturând brazde cu un plug!
Brazdele sunt largi, dungile sunt adânci!
Și sunteți secerători subțiri, secerele voastre sunt proaste!
Secerători:
Suntem tineri secerători, avem secere de aur!
Am secerat cereale, tricotate în snopi,
Au condus până la curent, bătut cu un flail,
Au bătut bobul, oțelul cu plăcinte!
După aceste cuvinte, șoferul aruncă un bloc - o matriță. Pe de o parte, un astfel de bloc ar trebui să fie planificat și, pe de altă parte, să păstreze scoarța. Partea planată este „câmpul de porumb”, partea cu scoarță este „teren arabil”. Orice obiect poate fi folosit ca o mulțime. De exemplu, o cutie de chibrituri, a cărei latură este sigilată cu galben („câmp de porumb”), iar cealaltă cu hârtie neagră („teren arabil”).
Dacă lotul cade pe partea care denotă „câmpul de porumb”, atunci șoferul strigă: „Unu-doi-trei! Aleargă la câmp! " După aceea, toți „secerătorii” încearcă să alerge pe teren. Jucătorul care se află în cerc este în siguranță - nu poate fi prins. „Pahari”, aleargă peste jumătate din „secerători” și încearcă să-i prinzi înainte să aibă timp să alerge în „câmp”. „Secerătorii” capturați sunt transferați echipei „plugari”. Toată lumea revine la poziția inițială. Jocul se repetă.
Dacă lotul cade pe dos cu partea „teren arabil”, atunci șoferul spune: „Unu-doi-trei! Aleargă spre pământ arabil! " În acest caz, „plugarii” fug, iar „secerătorii” îi prind.
Jocul se termină atunci când toți jucătorii sunt în aceeași echipă.
Joc mobil „Găsește și tace”
Scop: să înveți cum să navighezi în sală. Pentru a aduce rezistență, ingeniozitate.
Descrierea jocului: Educatorul le arată copiilor un obiect (spiculet) și, după ce au închis ochii, îl ascunde. Apoi, el se oferă să caute, dar nu să ia, ci să-ți spună în ureche unde este ascuns. Cine l-a găsit pe primul și pe lider în următorul joc