Mnoho krížoviek, ako je reďkovka divoká, spoločná koža, soľná taška, terénny bar, dobrý medonosi.. Nektár vytvorený v ich kvetoch je poháňaný mnohými hmyzu. Krížové listy sú potraviny, chrobáky, húsenice, ktoré zase jedia iné zvieratá.
Divoká rastúcich cihucifers sa často nachádzajú medzi pestovanými plodinami. Preto sa odvolávajú burina. Tvoria obrovské množstvo semien, ktorých klíčenie sa zachovalo v pôde počas niekoľkých rokov. Shepherd Bag, napríklad v jednom lete môže tvoriť 2-3 generácie. Geografický biomorfologický list kvetenstva
Hodnotu potravín. Kochanova kapusta je hlavnou potravinárskou rastlinou krajín miernych zemepisných šírok. Chuť takýchto odrôd, ako je Kohlrabi, karfiol a jeho odrody brokolice sú nesporné. Osobitne uprednostňuje mnohé miestne odrody obyvateľstva jednotlivých krajín. Takže medzi najstaršie pestované rastliny, pestované v Číne a Japonsku, sú čínskou kapustou (B. chinensis) a pecking kapusta (B. pekinensis). Rovnako ako zeleninové rastliny medzi krížovou, rôznymi radiačnými a radarovými odrodami sú tiež všeobecne známe (Raphanus sativus), ako je ostré koreniny - peklo (Armoracia Rusticana) a Horák Sarestskaya (Brasica Juncea). Jedna z kultivovaných záhradných plodín je mrzačka šalátu, na veľkom meradle pestovanom na Kaukaze. Ako šalát, existuje aj rad divokých rastúcich krížoviek, ako napríklad lyžicu (Cocharia), Indau (Barbarea vulgaris), scéna (nastrutérium officinale) a mnoho ďalších, a pastiersky taška (kapsla bursa- Pastoris) je už 100 rokov v Číne sú chované ako zelenina.
Horčica olej SEREPT má využitie potravín, najmä v cukrovinke a pekárne a pri výrobe margarínu a konzervovaných potravín a prášku (koláč) je jedáleň horčica.
Výroby. Veľká ekonomická hodnota má rad kultivovaných olejov: znásilnenie (Brassica napus var. Napus), horčica SEREPT, horčica čierna (Brassica Nigra), Biely horčica (CAMELINA SLIVA), Katran Abyssssini (Crambe Abysssinica). Z nich, v miernych zemepisných šírkach, najtrapovanejšie ropné rastliny - znásilnenie, ktorého semená obsahujú až 50% olej. Má čisto technickú aplikáciu - používa sa pri vytvrdzovaní ocelí, po zvláštnom ošetrení, je dobre vulkanizovaný, tvoriť trením hmotnosť (Actis), ktorá sa používa na zmiernenie pevného kaučuku a výrobu gumových pásov ceruzky.
Ryzhik je jedinou kultivovanou rastlinou medzi križovatkou, čo dáva polovičný olej. Používa sa v mydle, na výrobu olotok a ako mazanie pre traktory.
Prísny. Takéto cenné krmivo, ako je Brukwood (Brassica Napus var. Napobrassica), TurnP a Tour (Brassica Rapa) patria aj k krížovej farbe. Okrem toho, kŕmne kapusty, znásilnenie a perma (rapsee hybridné a kanálové kapusty) sú zasiate ako zelené krmivá.
Medicína. Mnoho krížoviek vďaka vysokému obsahu vitamínov, najmä vitamínu C, sú široko používané v ľudovom medicíne. V tráve niektorých druhov žltej vlny (erysimum) sa používa erisimylaktón, ktorý sa používa v heartbreaks. Silný krvný obeh má pastierku - jedna z populárnych rastlín v tibetskej a čínskej medicíne.
Dekoruje. V kvete rastúcich z krížových, rôzne odrody Levko (Matthiola Incana) sú všeobecne známe, ako aj niektoré druhy Podvrského (AlyssSurs), používané pri dizajne kvetov a rastlín zlodejov. Mnohé divoké druhy sú tiež vysoko vysoké, čo si zaslúži osobitnú pozornosť.
1. Aké rastliny sa týkajú rodiny krížoviek?
Dirigenty majú 350 rodov a 3000 druhov. Väčšina z nich v krajinách Stredozemného mora, na Kaukaze, v strednej Ázii, najmä v horách. Ale existuje veľa z nich v stredne chladných oblastiach. Medzi krížoviek, existuje veľa burín rastlín žijúcich v poliach, ako aj takzvané odpadky, rastúce v blízkosti bývania, pozdĺž železníc, atď.
2. Všeobecné vlastnosti rodiny krížových, ovocia).
Krížové - bylinné rastliny, často ročné a súmrak. Listy sú pravidelné,
Alebo rozrezané, bez nádeja. Kvetenica - kefa, v hornej časti, ktorá sa otáča do štítu. Kvetina je správna, s dvojitým perianth. Šálka \u200b\u200boddeleného zo 4 šálky v 2 kruhoch. Split, z 4 okvetných lístkov. Pušdro 6, v 2 kruhoch: 2 krátke a 4 dlhé. PESTLE 1, TOP.
Ovocie je pod alebo pod - typ pod, ak jeho dĺžka nie je viac ako 3-krát vyššia ako šírka. Napríklad struky - reďkovky, kapusta; Pods sú pastierskou taškou, batožinou.
3. Hodnota zástupcov rodiny krížovej povahy a pre ľudí.
Rodinní zástupcovia majú rastlinné rastliny. Najdôležitejšie z nich sú kapusta. Kochan kapusta je vlastne obrovská oblička, ktorá má skrátený kmeň - numer a veľký počet listov ohnutých vo vnútri kvôli silnejšiemu rastu ich spodnej časti. V budúcom roku, kvety môže vyvinúť kvetenstvo. Okrem varenej kapusty, plemeno karfiolu, Brusel kapusta, Kohlrabi, atď. Iné rastlinné rastliny: TurnP, nohavice, reďkovky a reďkovky. Korene Khrena sa používajú ako koreniny. Horčica patrí k olejom. Z jej semien dostanú olej. Zostáva po stlačení oleja brúsenie do prášku, z ktorého sa získa žený horčica a pripravia sa horčové kúsky. Stretáva sa medzi krížovou liečivom, napríklad pastierskou vreckom.
- 1. Akú hodnotu sú kvetenstvá pre rastliny? Kvetenstvo je útek alebo systém výhonkov, ktoré nesú kvety. V kvetenstve rôznych rastlín existuje iný počet kvetov ...
- 1. Aké rastliny patria do skupiny komplexných? Komplexné - najväčšia rodina kvitnúcich rastlín, asi 25 tisíc druhov a 1000 typov sú známe. Komplexná farba zahŕňa ...
- 1. Aké rastliny sa týkajú rodiny rustikálnych? Rastliny rodiny rustikálnej alebo ružovej sú bežné v celej krajine, najmä v tropických oblastiach severnej pologuli. K nim ...
- 1. Aké rastliny patria do oblasti politiky? Polénové čísla 85 Genera a 2300 druhov. Toto je tropická rodina. Väčšina všetkých paránov - v juhu a centrálnom ...
- 1. Všeobecné vlastnosti rodiny Lily, ovocia). Zástupcovia rodiny sú spoločné najmä v tropických a subtropických oblastiach, ako aj v strednom pruhu Ruska, kde rastú v ...
- 1. Aké rastliny patria do rodiny MOTYL? Rodina strukovín, alebo moths - jedna z hlavných rodín spoločných na celom svete, najväčší rozmanitosť je pozorovaná v krajinách ...
- Ministerstvo všeobecného a odborného vzdelávania Ruskej federácie Khakass State University. N. F. Katanova Institute of Filology, Katedra ruského jazyka Špeciálna 021700 - "Filológia" Abakan, 2001 Úvod ...
- 1. Čo je svetový svet? Ako vznikol a vyvinul? Život vznikol vo vodnom prostredí. Prvé rastliny tiež vznikli vo vode. Tieto boli mikroskopické jednobunkové ...
- 1. Aký je základ vegetatívnych reprodukcie? Vegetatívna reprodukcia je nehnuteľnosť, ktorá odlišuje rastlinné organizmy zo zvierat. Základom vegetatívneho reprodukcie je schopnosť rastlín regenerovať ....
- 1. Charakteristické znaky štruktúry a vývoja hmyzu z oddelenia sú rovné. Toto oddelenie zahŕňa kobylky, kobyly, krikety, medveď. Predné krídla rovné, kožovité, relatívne úzke, skladacie pozdĺž ...
- Sila je základom ľudskej existencie a organizácia je jedným z hlavných problémov ľudskej kultúry. Inštinkt sebazavláda a životnosti Mnohé tisícročie pred priniesol osobu ...
- V každej knihe je predslov prvý a zároveň posledná vec; Alebo slúži ako vysvetlenie objektívneho cieľa alebo odôvodnenia a odpovede na kritikov. Ale...
- 1. Aké podmienky sú potrebné pre fotosyntézu a dýchanie? Potrebné podmienky fotosyntézy je prítomnosť chlorofylu, svetla, vody a oxidu uhličitého - CO2. Chlorofyl je obsiahnutý v ...
- 1. Ako sa vytvoria rastliny? Priemerná dĺžka života rôznych rastlín nie je rovnaká. Niektoré rastliny žijú dlho, niektoré majú dlhé obdobie života. Napriek rozdielu v ...
- 1. Všeobecné príznaky feertation. Falls majú korene a výhonky, množste sa spory. Spóry sú vytvorené v spore v dôsledku redukčnej divízie. Životný cyklus prevláda sporofyte, sex ...
Trieda: 6
Didaktický účel lekcie: Vytvorte si podmienky pre povedomie a pochopenie bloku novej témy, vzdelávacie informácie, aplikácie v známych a nových akademických situáciách, kontrolu úrovne učenia sa vedomostí a zručností.
Obsahové ciele:
- Vzdelávací cieľ - Pokračujte v práci na tvorbe systematických konceptov: trieda, rodina, rod, pohľad; Formulovať znalosti študentov o príznakoch rastlín krukickej rodiny.
- Rozvíjanie - Zlepšenie študentov zručností na klasifikáciu rastlín, porovnať, vykonávať vhodné závery, pracovné zručnosti s prírodnými objektmi.
- Vzdelávací - prispievať k tvorbe žiakov rešpektovania rastlín.
Vyučovanie formulára -lekcia - cestovanie s prvkami hrania rolí.
Typ hodiny - kombinovaná.
Vybavenie: Tabuľky "Krížová rodina", Herbarium Rastliny Rodina Crucifery, Kapustový kvet model, Kolekcia a ovocná kolekcia (Kolekcia rôznych strukov a strukov).
Kľúčové slová a koncepty: výzva, rodina krížoviek; Zástupcovia rastlín rodiny krížovitých; Využívanie rastlín rodiny v rôznych odvetviach ľudskej činnosti: potraviny, krmivo, med, olejnaté, liečivá, dekoratívne rastliny rodiny krížoviek. Dvojitý perianth, pohár, kvetinový vzor, \u200b\u200bovocie pod alebo pod.
- Zdrojom vedomostí: verbálne, vizuálne, praktické.
- Podľa povahy študentov: Čiastočné vyhľadávanie.
- Povahou učiteľa: Problém.
- Formy organizácie kognitívnej aktivity: Frontálna, individuálna, skupina.
Počas tried
1. Organizačný moment.
Víta študentov, určuje ich pripravenosť na lekciu. Správy, že naďalej študujeme rodinu rastlín Dobolskej rastliny.
S akou súčasťou rastlín cievných rastlín sme sa stretli? Odpoveď chlapci.
Dnes sa oboznámeme s inou rodinou rastlín, ktorých zástupcovia majú veľký praktický význam v živote každého z nás? Čo je táto rodina?
Navrhujem uhádnuť nasledujúce hádanky (skupina chlapcov ich pripravila vopred na lekciu)
Na posteli za stodolou
Zem kmeňová guľa (kapusta Kohlrab)
Maiden - Belolitz,
Slnko nevydrží
Dáždnik sa pýta (karfiol)
Na pleciach Ignashi
Štyridsať tri košele -
Všetky tkanivo bielené,
A na vrchole - zelená bunda (vývoj kapusty. Kochan kapusta)
Bolo dieťa - nepoznali plienku,
A stal sa starým mužom -
Sto plienok. (hlava kapusty)
5. Bezostré oblečenie a všetko bez uzáverov (kapusta)
6. Poznámka. Časť tanca (TurnP)
Prvá slabika - pieseň pružinových kvapiek,
Druhý - pery.
Všetko - rastlina, o ktorej
Zložená hádanka:
"Bolo dieťa - nepoznal plienku,
Star sa stal - hnetenie sa stal "(kapusta).
Študenti odpovedajú, že dnes budeme študovať rodinu, do ktorej patrí rastlina - kapusta. Toto je rodina - krížovka. Takže študenti formulujú účel lekcie.
Ako bude táto úloha vyriešená v lekcii: s akými metódami, formulárov? Bude to lekcia - cestovanie rodiny krížoviek.
Dnes cestujeme do krajiny rastlín krukickej rodiny. Dúfam, že odhalíme veľa tajomstiev. Tí, ktorí chcú otestovať svoju silu už zhromaždenú na mieste. Ale plán našej cesty.
Kontrola pripravenosti oddelenia na cestovanie v kontrolnom bode.
- Zastaviť na stanici "Deminatory"
- Zastaviť na stanici "Múzeum"
- Zastaviť na stanici "Poznávacie"
- Cestovné dokončenie colníctvo.
No, na ceste?
Kontrolný bod.
Chlapci sú ponúkané úlohy na testovacích kartách (podľa možností) Príloha 1
Možnosť možnosti 1.
Číslo úlohy 1.
Špecifikujte čísla, pod ktorými sú označené príznaky rastlín MOTYL RODINY:
1. Ovocie pod alebo POD.
2. Kvetinová šľaha sa skladá zo štyroch lístkov.
3. Ovocie - Bob
4. Na koreňoch sú tvorené uzliny, v ktorých baktérie budú žiť, absorbovať dusík zo vzduchu
5. Kvetina má jeden palivový a šesť rekult
6. Kvetina má jeden palivový a desať rekult
7. Stoys v kvete veľa
8. Kvetinový veniec pozostáva z piatich nerovných lístkov, zložených ako zvýšené motýľové krídla.
Číslo úlohy 2.
Hra "Tretí prebytok"
1. sójové, fazuľa, paradajky.
2. Pepper, baklažány, arašidy
3. Zemiaky, krvácanie čierna, kapusta.
Možnosť 2.
Číslo úlohy 1
Vyberte si známky rastlín panenicovej rodiny:
1. rootová tyč
2. Listy s oku
3. V kvete Six Thundes a jeden pestle
4. Šálka \u200b\u200bsa skladá z piatich krehkých lístkov.
5. Kurl sa skladá z piatich krehkých lístkov.
6. Ovocie - POD alebo POD
7. PDLOD - BERRY ALEBO BOX
8. SHEPHERD BAG
9. Fuck Black
10. zemiak
Číslo úlohy 2.
Hra "Tretí prebytok"
1. sójové, fazuľa, paradajky
2. Pepper, baklažány, arašidy
3. Zemiaky, ruže, kapusta.
Po vykonaní testovacích úloh vykonávame kontrolu: Karty s prekvapením, otvorte spodnú časť karty a nájdite odpovede na úlohy. Sebaovladanie.
Hodnotiace kritériá sú uvedené na karte.
Tak, chlapci, ukázalo sa, že v každom uskutočnení sa ukázalo byť kapusta.
Problém: Prečo sa kapusta vzťahuje na rodinu krížoviek? Aké sú ich všeobecné znamenia?
Tu sa vykonávajú chlapci laboratórne práce - "rastliny rodiny krížoviek".
(Každý študent dostane smernicu) Dodatok 2.
Ciele: Naučte sa určiť príznaky rodiny na výskyte závodu a štruktúru jeho kvetov a ovocia; Pokračujte vo vytváraní pracovných zručností s prírodnými objektmi, zručnosť biologického vzoru.
Vybavenie: Herbouring Robkovanie kópií divokých, pastierskych tašiek, rustikálnych, ovocných zberov.
Pokrok
1. Pred začatím práce je potrebné pripomenúť študentom o bezpečnostných predpisoch.
2. Zvážte inštanciu závodu Herber. Určite vonkajšie príznaky vegetatívnych orgánov rastliny.
3. Určite typ koreňového systému (tyč alebo moč). O príslušenstve, na ktoré trieda môže svedčiť?
4. Zvážte stonku. Určite typ drieku (bylinné alebo rustikálne), určte povahu svojho rastu (stravavý, kučeravý, prehĺtanie).
5. Určite vlastnosti listov: obydlia, charakter plechu (jednoduché alebo zložité, pevné alebo robustné, typ svetelnej polohy.
6. Zvážte kvetenstvo a určiť, aký typ použije.
7. Nakreslite pohlavovú kópiu závodu, podpíšte ho svojím menom a špecifikovať jeho hlavné značky.
8. Nakreslite štruktúru kvetu, zadajte jeho hlavné časti.
9. Urobte si kvetinový vzorec, napíšte ho do notebooku
10. Zvážte štruktúru plodu, porovnávať ho s ovocím z kolekcie a určiť typ plodu.
11. Nakreslite a podpíšte ovocie.
Povedzte získané výsledky a na základe nich, aby ukončili príslušnosť závodu do rodiny krížovej skupiny.
Chlapci robia nasledujúce závery:
rodina zahŕňa asi 3200 druhov rastlín;
Kvety s krížovito umiestnenými lístkami, šálkou 4 šálky, šľahačkou 4 okvetných lístkov, s 6-tyčinkami (2 krátke a 4 dlhé) a 1 palička;
Kvetinový prípravok CH4L4T4 + 2P1;
Kvetenica - kefa;
Ovocie - struky alebo struky;
Koreňový systém - tyč.
To je pravda, chlapci, na týchto príznakoch, zaobchádzame s týmito rastlinami do tejto rodiny.
Ale aká je rôzne rastliny rodiny krížoviek, zistíme, že na ďalšom zastávke.
Daľšia zástavka - stanica "Múzeum".
Účel: Zoznámenie študentov s rôznymi rastlinami rodiny krížoviek.
Určiť, akú úlohu rastlín rodiny krížovosti v živote a ekonomických činnostiach človeka. (Chlapci pripravili správy o závodoch vlády Cruccetic). Prezentácia
A naša cesta pokračuje ďalšou stopkou " Definícia"
Tu sa vykoná praktická práca na definícii rastlín rodiny krížoviek na identifikáciu kariet.Dodatok 3.
Pred začiatkom praktickej práce učiteľ vysvetľuje pravidlá na určenie rastlín na kartách definície pomocou determinant.
Účel: Formovať zručnosti na rozpoznanie rastlín s určitými kartami, aby sa dosiahla úplná systematická charakteristika závodu, naďalej tvoria pracovné zručnosti s prírodnými objektmi.
Vybavenie: Herbarium Rastlina Rastlina Krížová (reďkovka divoká, soľná taška, vrecko), škola určená vyššia rastlina a určené karty, lupy.
Pokrok:
Pred začatím práce je potrebné pripomenúť študentom o bezpečnostných predpisoch.
1. Sledujte herbárium rastlinnej rodiny krížoviek.
2. Použite sfarbenie boja, typu plodu, tvar dosky.
3.Rext Pokyny na definíciu karty určujú, aký druh závodu.
4. Pomocou determiny školy, ktorý je stanovený, do ktorej objednávky, triedy, oddelenie zahŕňa túto závod.
5. Postupujte podľa produkcie, v ktorom dávajú kompletnú systematickú charakteristiku tejto rastliny. Zadajte postupnosť krokov pri určovaní zariadenia. Zapíšte si údaje získané v notebooku.
Naša cesta prichádza na koniec a ďalšiu zastávku "Colné orgány". Chlapci sa vyzývajú, aby spĺňali tieto úlohy s cieľom konsolidovať vedomosti a zručnosti. Dodatok 4.
Možnosť možnosti 1.
Všimnite si príznaky krížovitých:
1. Mnohé čerpadlá.
2. Krídla sa skladá z piatich lístkov
3. Cupcake sa skladá zo štyroch šálok
4. Ovocie POD
5. Ovocie Kostyanka
6. Bunker sa skladá zo štyroch okvetných lístkov.
7. STOYS SIX: štyri dlhé a dve krátke
8. Cupcake sa skladá z piatich šálok.
Možnosť voľby 2.
Vyberte správne vyhlásenia:
1. Krížové obsahuje bylinné rastliny a kríky a stromy.
2. Všetky krehky majú jednoduché listy.
3. Ovocie v krížových -wastre a strukoch
4. Všetky kruhové zariadenia.
5. Krížové listy majú paralelné puzdro.
6. Všetky kluby majú kvetinový vzorec - C4, L4, T4 + 2, P1.
Kontrola nad vykonaním úlohy sa má vykonať nasledovne: Úlohy a odhady mučenia. Hodnotenia každého sú sprevádzané komentármi.
Sumarizujúce. Upozorňuje študentov, aby dosiahli cieľ lekcie.
Odraz.
- Čo ste dnes poznali v lekcii?
- Je cieľom dosiahnutej hodiny?
- Dostanú tieto vedomosti v živote?
- Páči sa mi lekcia alebo nie. Ak áno, čo?
Prechod na materiál, ktorý sa bude zvážiť v nasledujúcej lekcii.
Kreatívna úloha. Nakreslite alebo vystrihnite z plastelínu. Rôzne druhy ovocia rastlín rodiny krížových zariadení: pod ním bez dychu, pod s harmonickými prstami, struky rôznych tvarov, prinášajú príklady rastlín, pre ktoré sú takéto plody charakterizované.
Úloha pre študentov, ktorí majú záujem o biológiu na výber:
Napíšte Formul Kvety izieb, ktoré kvitnú v momente v Biologickom kabinete a vo vašom dome.
Alebo urobte krížovku puzzle, synkóm na slovo kapusty.
Určenie kariet na určenie rastlín rodiny krížoviek.
1. Ovocie POD (LONG) :::::::::::::OP
0. Podlody (dĺžka menej alebo rovná šírke) :::::::::::1)
2. Ovocie s jastrabom (bóje v tvare). Kvety žlté. Stonky a listy majú vzácne tvrdé chĺpky.
Reďkovka divoká.
0. Ovocie bez sušenia ::::: .. 3
3. Výtok v tvare nosa. Fluity kvety sú silne odmietnuté z kmeňa. Listy obvodov.
Biely horčica
0. CLOSE-UP PODS ::::::::::O10
4. Veľkosť skúšky je 1-1,5 cm, lisovaná na stonku. Rozhodca s smútku na bokoch vetiev. Top listy ferrovoids
Bouwner Liečko.
0. Pods s veľkosťou 2-4 cm, odmietnuté z kmeňa. Lanititojové listy.
Grojizík Levka.
5. trojuholníkový tvar pods. Biele kvety, drobné. Pravé listy sú perista-oddelené, zozbierané kusom.
Shepherd Bag.
0. Sova tvary ::::::::OW)
6.Tramps s filmovými krídlami, ktoré tvoria na vrchole fetsu
Baroinové pole
0. Oblečenie bez krídlami :::::::::OW
7. Rastlina je sivastá zelená z malých chĺpkov, ktoré sú pokryté stonkou a listy.
Šedý
0 stonka je veľmi rozvetvená, v čase dozrievania ovocia zo spodnej holé, bez listov. Struky oválneho tvaru s vybraním v hornej časti. 0.
Chuť.
Typ hodiny - kombinovaný
Metódy:Čiastočne vyhľadávajte, pro-krvácať prezentáciu, reprodukčné, vysvetlené-ilustračné.
Účel:
Povedomie o význame študentov všetkých diskutovaných otázok, schopnosť budovať svoje vzťahy s prírodou a spoločnosťou založenou na rešpektovaní života, na celý život ako jedinečná a neoceniteľná časť biosféry;
Úlohy:
Vzdelávací: Ukážte multiplicitu faktorov pôsobiacich na organizmy v prírode, relativita koncepcie "škodlivých a užitočných faktorov", rôznorodosť života na planéte Zem a možnosti prispôsobenia živých bytostí na celé spektrum podmienok biotopov.
Rozvoj: vyvinúť komunikačné zručnosti, schopnosť nezávisle produkovať vedomosti a stimulovať ich kognitívnu aktivitu; Schopnosť analyzovať informácie, prideliť hlavnú vec v štúdiu materiálu.
Vzdelávacie:
Formácia environmentálnej kultúry založenej na uznávaní životnej hodnoty vo všetkých jej prejavoch a potrebách zodpovedného, \u200b\u200bopatrného postoja k životnému prostrediu.
Tvorba chápania hodnoty zdravého a bez nebezpečného životného štýlu
Osobný:
vzdelávanie ruskej občianskej identity: vlastenectvo, láska a rešpektovanie vlasti, pocity pýchy pre ich vlasť;
Vytvorenie zodpovedného postoja k vyučovaniu;
3) tvorba holistického svetonázoru, ktorý zodpovedá súčasnej úrovni rozvoja vedy a praktických lekárov.
Poznávacie: zručnosť pracovať s rôznymi zdrojmi informácií, pre-forma ho z jednej formy na iné, porovnávať a analyzovať informácie, vyvodiť závery, pripraviť správy a prezentácie.
Regulačný: Schopnosť organizovať nezávisle vykonávacie úlohy, vyhodnotiť správnu činnosť práce, odrazu jeho činností.
Komunikačné: Tvorba komunikačnej spôsobilosti v oblasti komunikácie a spolupráce s rovesníkmi, staršími a mladšími v procese vzdelávacích, sociálne užitočných, vzdelávacích, kreatívnych a iných typov činností.
Plánované výsledky
Predmet:know - koncepty "biotopov", "ekológie", "faktory životného prostredia" ich vplyv na živé organizmy, "živé a nebytové vzťahy"; Byť schopný určiť koncepciu "biotických faktorov"; Charakterizujte biotické faktory, prinášajte príklady.
Osobné:expresné rozsudky, vyhľadávanie a výber informácií; Analyzovať komunikáciu, porovnať, nájsť odpoveď na problematickú otázku
Metaprmet:.
MIME nezávisle plánovať spôsoby, ako dosiahnuť ciele, vrátane alternatívy, vedome vyraďovať najúčinnejšie spôsoby, ako riešiť vzdelávacie a informatívne úlohy.
2. Tvorba zručnosti sémantického čítania.
Forma organizácie vzdelávacích aktivít - Jednotlivca, skupina
Metódy vyučovania: Nezávislé, vysvetľujúce, ilustratívne, čiastočné vyhľadávanie, nezávislá práca s dodatočnou literatúrou a učebnicou, s VR.
Recepcie:analýza, syntéza, záver, preklad informácií z jedného druhu do druhej, zovšeobecnenie.
Ciele: Pokračujte v tvorbe prezentácie polyobných kvetinových rastlín; úvodné s typickým zastúpením rodiny krížoviek; Ukážte environmentálnu úlohu rastlín tejto rodiny a ich význam v živote a ekonomických činnostiach človeka; Pokračujte v tvorbe zručností RA-BOT s prírodnými objektmi, výkonom biologického vzoru; Vytvorenie schopnosti rozpoznať rastliny s definíciou alebo rozhodujúcimi kartami.
Zariadenia a materiály: Tabuľka "Rodina krížových voľných", herbárskych rastlín krížovej rodiny, kapusty model, zber a náhubky ovocia (zbierka rôznych strukov a strukov), semená a korene rastlín rodín vodiče, školské defekty vyšších rastlín, rozvoj Karty na uznanie rastlín Krucketické rastliny Loupes.
Kľúčové slová a koncepty: Challenge Trieda, Rodina Cross-farebná; Zaujímavý zástupcovia vlády Cruccetic; Je používanie rastlín rodiny v rôznych odvetviach ľudskej činnosti: potraviny, krmivá, med, olejnaté a EFI romorické kultúry; Liečivé rastliny, burinové rastliny, farbenie rastlín, dekoratívne rastliny krížovej rodiny; Environmentálna úloha rastlín ľudskej skupiny.
Študovať nový materiál
Príbeh učiteľov s prvkami rozhovoru
Na poslednej lekcii sme začali štúdium rodín ostomotskej triedy.
Aké rodiny sa týkajú tejto triedy? (Cross-Flower, Rose-farebné, strukoviny, zrnité, kompozitné.)
Aký je druhý názov rodiny krížoviek? (Ka-mačička.)
Aký je odhadovaný počet rastlín tejto rodiny? (Približne 3200 druhov rastlín patriacich do 350 produktov. Toto je jedna z najpočetnejších rodín.)
Myslíte si, že rastliny tejto rodiny získajú toto meno? (Prvky perianth, okvetné lístky zajačikov a šálky pohárov v kvetoch tejto skupiny 4, a nachádzajú sa obrubičky - oproti sebe.)
Kde sú prevažne bežné rastliny rodiny krížoviek? (V miernych zemepisných šírkach severnej pologuli, najmä v starom svete.)
Čo si myslíte, prečo začíname učiť sa rodiny z krížoviek? (Odpovede študentov.)
Väčšina druhov rastlín tejto rodiny býva uprostred pásu. Okrem toho, veľký počet druhov človeka používa ako potraviny. Pokúsme sa určiť, aká úloha rastlín rodiny krížovosti v živote a ekonomickej aktivite človeka.
Ústne správy školákov
(Učiteľ dáva úlohu vopred pripraviť mini správu o 2-3 minútach o jednom z najzaujímavejších predstaviteľov vlády Cruccetic.)
Príbeh učiteľa
Muž rastie rôzne odrody kapusta Viac ako 4000 rokov. Teraz je asi 50 druhov. Kapusta bola slávna v starovekom Grécku a starovekom Ríme. Vlastnosť tejto zeleniny je považovaná za Stredozemie. Predchodca kultúrnych odrôd kapusty je kapusta divoká, stále sa vyskytuje v niektorých Paradise-Atch Stredomorí. W. belookante Kapusta v potravinách sa používa skráteným útekom s nerentabilnou hornou obličkou.
Kapusta - dvojročná rastlina. Čo to znamená? (Dvojročné zavolajú rastliny, ktoré žijú asi 2 roky, a potom ovocie a zomierajú.)
Kapusta brokolica Bolo známe Rimomanom v časoch predkretánov-Sky. Táto kapusta vyrába mladé výhonky so ze-leskými kvetenstvami. Brokolica je veľmi chutná a užitočná vďaka vysokému obsahu proteínu.
W. farba Kapusta v potravinách používa dospelí s výhonkami so silným kvetenstvom a nedostatočne rozvinuté kvety na hustých kvitnúcich kvetoch. Brusselsian Kapusta v teniskách z listov tvorí malé hojdačky používané na jedlo.
Okrem toho existuje ešte mnoho rôznych odrôd tejto stanice. Všetci hrajú obrovskú úlohu v oblasti ľudskej výživy. Oso-Benno dôležitá kapusta pre ľudí na diéte, pretože je bohatý na vlákno a prispieva k správnym trávením.
Okrem známych kapustových odrôd sú tiež populárne kohlrabi (nemá Kochanu, ale tvorí sférické zahusťovanie stonky), Šialený list a prísny Šalát, Peking.
Okrem kapusty existuje pomerne väčšina rastlín, ktoré človek používa alebo používa ako krmivo pre hospodárske zvieratá. To je reďkovky, reďkovky, turnpip, nohavice, turné, dyon.
Brukwood, lano a točenie sa teraz používajú ako kŕmne plodiny, a v priebehu niekoľkých storočí boli dôležitým objemom potravín a dokonca pomohol prežiť s plodinou plodín.
Vzťahy sa vzťahuje aj na chren. Dlhé strúhané odnože tejto rastliny sa používajú v potravinách, ktoré sú užitočné vpravo na rôzne jedlá. Fuck nie je schopný len posilniť chuť do jedla, ale má aj fytoncidalnú akciu. Ide o cenný pyhchye a vitamínový rastlín, ktorý sa používa v medicíne.
Mnohé krížové sumy obsahujú dosť veľké množstvá tuk. Z repkových semien, bieleho horčice, SRPTS MOUNTH-TSA, KATRANA ABYSYSINSIAN, CATAR TATAR, SEELPITSA, RYZHIK, SQUEEST maslo Na potraviny alebo technické účely. Napríklad v repkových semenách obsahujú až 33-50% oleja.
Listy a výhonky katrana Tatar Jedzte v potravinách av strednej Ázii sa z jeho koreňov pripravuje múka pre koláče. Jesť aj korene, listy a mladé stonky kurva východne,rastúce v európskej časti Ruska, na Kaukaze, na juhu západnej Sibíri.
Korene katrana Tatar
Zo semien horčica Získa sa horčičný prášok, ktorý sa pridáva ako koreniny na rôzne jedlá a múky s chlebovým sporákom a používa sa na rôzne ekonomické účely (napríklad v medicíne, - na výrobu horčičských kúskov, v každodennom živote - na umývanie Držiaky atď. D.).
Väčšina krížoviek je zároveň krásna medonosa a najmä Rastliny - Oddelenie, znásilnenie, Waida, večer, Igotnik, trhlina, horčica atď.
Medzi rastlinami rodiny krížoviek liečivý. Napríklad, výhonky shepherd Tašky Často používaný ako hemostatický prostriedok. Je obzvlášť populárny v tibetskej a čínskej medicíne. Epishers grioilizer sivápoužíva v medicíne ako srdce a diuretiku. Z trávy žltačky dostávajú srdcový účinok eritisid.
Na severe našej krajiny, kde je problém nedostatku vitamínov ostrý, najmä vitamín C, rastie lyžica Arctic-Skye, V listoch, ktorý obsahuje až 0,2% vitamín C. Severné národy často používajú túto trávu ako protirezové médium. Semená, listy a stonky liečivá Majú charakteristickú vôňu cesnaku, pre ktorú táto rastlina a má svoje meno. Semená a listy tejto rastliny sa aktívne používajú v medicíne.
Závod waidA Krásna, obydlie v stepoch a na lúkach južnej časti Ruska, sa používa na získanie indigo farieb z neho.
Medzi dekoratívny Rastliny tejto rodiny môžu byť vyhodené takéto druhy ako vľavo. Vo voľnej forme levko Vyrastať v Európe, Ázii a dokonca aj v Austrálii. Pestované odvodené z chovnej práce triedy tejto rastliny. Farba pozemského prístroja opustil MYSHROWER na úkor typu, ktoré boli modifikované v okvetných lístkoch. Ťažké dve odrody: ľavá sivá a ľavá dvojča.
V kvet Tiež známe druhy kefy Primorsky, ktoré sa používajú na dizajn kvetu a hraniciach. Ako dekoratívne rastliny rastú a galopy. Záhrada, Paríž Golo-stonka, Lunker prichádza a večer - Nocová fialová.
Rastliny Crucketickej rodiny sú obzvlášť ocenené vo farbe-voda pre príjemné tenké aróma. Mnohé rastliny majú tendenciu posilniť noc.
Environmentálny Úlohou krížoviek je, že sú krásne mednomones, Čo zohráva kľúčovú úlohu nielen v ľudskej činnosti, ale aj v zásadnej aktivite prírodných komunít. Väčšina medových rastlín kvitne v celom rastúcom sezóne - od jari a neskoro jesene. Sú dôležitým zdrojom potravín pre mnoho hmyzov - Polieťky.
Burina Aktívny ako v mokrých aj suchých sezónach a vyžadujú si špeciálne metódy boja proti ich lži a lúkach, odrezania, žltačky, burnock, fuking, okraj divokej, pastierskej tašky.
Kreatívna úloha. Nakreslite všetky oblasti používania rodiny Cross-Colors.
Úlohy pre záujemcov o biológiu.
Urobte definície karty, aby ste rozpoznali rastliny nachádzajúce sa v kancelárii biológie. Zároveň sa zvažujú len vonkajšie (fenotypové) funkcie, ktoré sú dobre viditeľné.
Pripravte správu o zaujímavých rastlinách rodiny Rosetiky, o vlastnostiach ich štruktúry a ekonomického využívania týchto rastlín.
O.a. Cornilo-BA, V.S. KuchmenkoBiológia: Stupeň 6: Návod pre študentov vo všeobecnostiSEERBRYAKOVA T.I., Elenevsky A. G., GULENKOVOV M. A. A I. BIOLOKTU. Rastliny, baktérie, huby, lišajníky. Skúšobná učebnica 6-7 Vysoké školy
N.V. PreobrazhenskayaZOŠÍCH NA BIOLOGICKEJ POTREBUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO STRÁNKU V. \\ T Baktérie, huby, rastliny "\\ t
V.V. Kniha. Manuál pre učiteľov výučby biológie všeobecných vzdelávacích inštitúcií. 5-6 tried
Kalinina A.a. Vývoj biológie 6 triedy
Vakhrushev A., Rygin O.A. Lovyagin S.N. Kontrola a skúšobná práca
tutorial "Biológia", 6. ročník
Prezentácie hostiteľa