Το participle είναι το τελευταίο θέμα μαζί με το άπειρο και το gerund, όχι λιγότερο σημαντικό από τα δύο προηγούμενα. Η αγγλική συμμετοχή έχει τις δικές της διαφορές από τη ρωσική συμμετοχή και χρησιμοποιείται συχνά στην καθημερινή ομιλία, γι 'αυτό δώστε ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό το θέμα.

Θέμα: Μη προσωπικές μορφές του ρήματος. Απαρέμφατο. Γερούνδιο. Κοινωνία.Απαρέμφατο/- εισερχόμενοςμορφή/ Μετοχή

Μάθημα: Τα μυστήρια. Τύποι συμμετοχών.Συμμετοχή I, II

Το participle είναι μια απρόσωπη μορφή ενός ρήματος που συνδυάζει τις ιδιότητες ενός ρήματος, επίθετου και επιρρήματος. Στα ρωσικά, αντιστοιχεί στο participle και στα gerunds.

Εχω Αγγλικά ρήματα υπάρχουν 2 μορφές συμμετοχής - παρόν και παρελθόν ( ΠαρόνΜετοχή, Το παρελθόνΜετοχή).

Παρούσα συμμετοχή (Συμμετοχή I)

Το παρόν participle εκφράζει ένα ενεργό νόημα.

πέταγμα (πέταγμα)

παιχνίδι (παιχνίδι)

τρέξιμο (τρέξιμο)

κοιμάμαι (κοιμάμαι)

εργαζόμενος (εργασίας) κ.λπ.

Παρελθόν Συμμετοχή (Συμμετοχή II)

Β+- εκδ (τακτικόςρήματα)

Το παρελθόν συμμετέχει εκφράζει μια παθητική έννοια.

μετακόμισε (μετατοπίστηκε)

έπαιξε (έπαιξε)

σταμάτησε (σταμάτησε)

δακτυλογραφημένος (έντυπος)

ακανόνιστα ρήματα → Προηγούμενη συμμετοχή

σπασμένος (σπασμένος)

ανάγνωση (ανάγνωση)

πωληθεί (πωληθεί)

ελήφθη (ελήφθη)

Κύρια λειτουργία participles είναι ο σχηματισμός ορισμένων τάσεων.

Ενεστώταχρησιμοποιείται στους ομαδικούς χρόνους Συνεχής και Τέλεια Συνεχής.

Αυτός είναι εργαζόμενος τώρα.

Ήμασταν κοιμάμαι όταν κάλεσε.

Θα ειναι σπουδάζοντας όλη μέρα.

Υπήρξε εργαζόμενος από νωρίς το πρωί.

Σημείωση:

Όταν το αγγλικό participle είναι μέρος μιας προσωρινής φόρμας, τότε μεταφράζεται στα ρωσικά ως προσωρινή φόρμα και όχι ως participle.

Το παρελθόνΜετοχή χρησιμοποιείται στις εποχές της ομάδας Perfect στην ενεργή φωνή, καθώς και σε όλες τις εποχές της παθητικής φωνής.

Αυτός έχει Έγινε το μέρος του έργου ήδη.

Πέντε αναφορές ήταν δακτυλογραφημένος Την προηγούμενη εβδομάδα.

Το έργο θα είναι Έγινε αύριο.

Συμμετοχή σε αγγλική γλώσσα έχει 2 μορφές - απλές ( Απλός) και σύνθετο ( Χημική ένωση).

Απλές φόρμες χρησιμοποιούνται στο σχηματισμό προσωρινών εντύπων, καθώς και στη λειτουργία του ορισμού και της περίστασης στις προτάσεις.

Οι σύνθετες φόρμες χρησιμοποιούνται σπάνια, συνήθως σε συμμετοχικές φράσεις.

Απλόςφόρμες:

ο ΑΝΑΓΝΩΣΗ το αγόρι δεν έδωσε προσοχή στα λόγια του δασκάλου. - Το αγόρι ανάγνωσης δεν έδωσε προσοχή στα λόγια του δασκάλου.

Αυτός ήταν συνεδρίαση στο παράθυρο, ΑΝΑΓΝΩΣΗ ένα βιβλίο. - Κάθισε δίπλα στο παράθυρο διαβάζοντας ένα βιβλίο.

Εδώ είναι τα βιβλία ανάγνωση από αυτόν την περασμένη εβδομάδα. «Εδώ είναι τα βιβλία που διάβασε την περασμένη εβδομάδα.

Σύνθετες μορφές:

(σχηματίστηκε με τη βοήθεια των βοηθητικών ρημάτων είναι και έχω)

έχοντας κάνει (τέλεια ενεργό), γίνεται (παθητικός), έχει γίνει (τέλειο παθητικό)

Έχοντας διαβάσει δέκα σελίδες του βιβλίου, αποφάσισε να κάνει ένα διάλειμμα. - Αφού διάβασε δέκα σελίδες του βιβλίου, αποφάσισε να κάνει ένα διάλειμμα.

Μετάφραση σε πολλές γλώσσες, αυτή η ιστορία είναι γνωστή σε πολλές χώρες. - Έχοντας μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες, αυτή η ιστορία είναι γνωστή σε πολλές χώρες.

Η αγγλική συμμετοχή μπορεί να λειτουργήσει ως ορισμός για ένα ουσιαστικό. Σε αυτήν την περίπτωση, αντιστοιχεί στη ρωσική συμμετοχή.

Μίλησε σε ένα τρόμος φωνή. Μίλησε με τρόμο.

ΕΝΑ σπασμένος κούπα βρισκόταν στο πάτωμα. - Το σπασμένο κύπελλο βρισκόταν στο πάτωμα.

Εάν το αγγλικό participle αποτελείται από μία λέξη, τότε συνήθως έρχεται πριν από τη λέξη στην οποία αναφέρεται.

ένα πέταγμα πουλί (πουλί που πετά)

ένα κίνηση τρένο (κινούμενο τρένο)

ένα υποσχόμενος ηθοποιός (υποσχόμενος ηθοποιός)

Ωστόσο, εάν η αγγλική συμμετοχή είναι πιο κοντά στο νόημα, τοποθετείται μετά τη λέξη στην οποία αναφέρεται.

τα ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ παραμένων (υπόλοιπα προβλήματα)

οι άνθρωποι εμπλεγμένος (οι άνθρωποι που εμπλέκονται)

οι ερωτήσεις συζητήθηκε (θέματα που συζητήθηκαν)

Σημείωση:

Σε τέτοιες περιπτώσεις, αντί για participle, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα participle ή μια σχετική ρήτρα.

Παρούσα και προηγούμενη συμμετοχή

Στα Αγγλικά, το παρόν participle έχει ενεργό νόημα και το past participle είναι παθητικό.

Συγκρίνω:

1. Η ταινία ήταν ενδιαφέρων... (ενεργό νόημα) - Η ταινία ήταν ενδιαφέρουσα.

2. Ήμουν ενδιαφερόμενος από την ταινία. (παθητική έννοια) - Ενδιαφέρομαι για την ταινία.

1. Ήταν ένα βαρετό κόμμα. (ενεργό νόημα)

2. Όλοι στο πάρτι ήταν βαριέμαι... (παθητική έννοια)

Εξετάστε περισσότερα παρόμοια ζευγάρια συμμετοχών:

Στον ρόλο του ορισμού, ο κύκλος εργασιών ακολουθεί πάντα το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται.

Το αγόρι παιχνίδι με το γατάκι είναι ο αδερφός μου. «Το αγόρι που παίζει με το γατάκι είναι ο αδερφός μου.

Το αυτοκίνητο παρκαρισμένο από την είσοδο είναι δική μου. «Το αυτοκίνητο που σταθμεύει στην είσοδο ανήκει σε μένα.

Απόλυτες συμμετοχικές επαναστάσεις

Απόλυτες συμμετοχικές επαναστάσεις ( Απόλυτοςμετοχικόςκατασκευέςχρησιμοποιούνται συχνά στη λογοτεχνική και επιστημονική ομιλία. Ταυτόχρονα, δεν είναι πολύ συχνές στην καθημερινή ομιλία.

Οι απόλυτες συμμετοχικές φράσεις έχουν το δικό τους θέμα και μπορούν να εμφανιστούν τόσο στην αρχή όσο και στο τέλος μιας πρότασης.

Ο καιρός να εισαι ωραίο και ζεστό, πήγαμε μια βόλτα. - Επειδή ο καιρός ήταν καλός και ζεστός, πήγαμε μια βόλτα.

Το Σίδνεϊ είναι η μεγαλύτερη πόλη της Αυστραλίας, με τη Μελβούρνη να εισαι το δεύτερο μεγαλύτερο. - Το Σίδνεϊ είναι η μεγαλύτερη πόλη της Αυστραλίας και η Μελβούρνη είναι η δεύτερη μεγαλύτερη.

Ο πρόσφατος αγώνας ξεχασμένος, τα παιδιά άρχισαν να παίζουν με τα νέα τους παιχνίδια. - Έχοντας ξεχάσει την πρόσφατη διαμάχη, τα παιδιά άρχισαν να παίζουν με τα νέα τους παιχνίδια.

Ως επίρρημα, οι συμμετέχοντες παίζουν συχνότερα το ρόλο μιας περίστασης που καθορίζει μια δράση. Σε αυτήν την περίπτωση, αντιστοιχούν στη ρωσική συμμετοχή.

Πότε πράξη τις ασκήσεις, αναζητήστε νέες λέξεις. - Καθώς ασκείστε, αναζητήστε νέες λέξεις στο λεξικό.

Εκπληκτος με την απόφασή του, οι φίλοι του προσπάθησαν να τον μιλήσουν. - Έκπληκτος από την απόφασή του, φίλοι προσπάθησαν να τον αποτρέψουν.

Πληκτρολογήστε κατασκευές

1. Είδα τον διασχίζει ο δρόμος

2. Βρήκα αυτόνκοιμάμαι

3. Είχα το δικό μου αυτοκίνητοπλένονται

συχνά αναφέρεται ως συμπλήρωμα αντικειμένων.

Το παρόν participle χρησιμοποιείται σε κατασκευές με μια πολύπλοκη προσθήκη μετά τα ρήματα της αισθητηριακής αντίληψης (ακούστε, δείτε, παρακολουθήστε, παρατηρήστε, παρατηρήστε, αισθανθείτε) για να δείξετε μια ενέργεια σε εξέλιξη.

τον είδα διάβαση ο δρόμος. «Τον είδα να διασχίζει το δρόμο.

Την άκουσα τραγούδι... - Την άκουσα να τραγουδά.

Το παρελθόν participle χρησιμοποιείται σε κατασκευές με ένα σύνθετο αντικείμενο, όταν ένα άτομο ή ένα αντικείμενο σε ένα σύνθετο αντικείμενο εκτίθεται στη δράση ενός participle.

Ακούσαμε το όνομά της που αναφέρθηκαν κατά τη διάρκεια της συζήτησης. - Ακούσαμε το όνομά της να αναφέρεται κατά τη συζήτηση.

Τον θέλουμε εκλεγμένος... - Θέλουμε να εκλεγούμε.

Σχέδιο ‘ έχω / παίρνωκάτιΈγινε’ χρησιμοποιείται όταν θέλουμε να δείξουμε ότι μια ενέργεια εκτελείται για εμάς από κάποιον άλλο, καθώς και πότε έρχεται για αποτυχίες ή ατυχήματα. Αυτή η κατασκευή χρησιμοποιεί το παρελθόν.

Είχα το αυτοκίνητό μου πλένονται - Πλένουν το αυτοκίνητό μου.

Είχε τα μαλλιά του Τομή εχθές. - Χτύπησε τα μαλλιά του χθες.

Είχε το δάχτυλό του κάηκε εχθές. «Έκαψε το δάχτυλό του χθες.

Ας δούμε πώς ενσωματώνετε αυτό το θέμα.

Επιλέξτε την πιο κατάλληλη απάντηση:

1. Είδαμε πολλές ______ καρέκλες στο υπόγειο.

γ) έχοντας σπάσει

2. Κοιτάς -______. Τι συμβαίνει?

β) να ανησυχείτε

3. Ο άντρας _______ με την κυρία Ο Σμιθ είναι δάσκαλος του γιου της, αν δεν κάνω λάθος.

4. Η δεύτερη ερώτηση _______ στο συνέδριο χθες ήταν πολύ ενδιαφέρουσα.

α) συζητείται

β) έχει συζητηθεί

5. Όταν κοίταξα έξω από το παράθυρο, την είδα ______ στο δρόμο.

γ) έχοντας διασχίσει

6. Άκουσα τα παιδιά _______ για κάτι και πήγα να δω τι ήταν.

7 ._______ η δουλειά μου για την αναφορά, κλειδώσαμε το γραφείο μου και πήγα σπίτι.

β) Έχοντας τελειώσει

γ) Έχοντας τελειώσει

8. Ο καιρός _______ ευχάριστα ζεστός, μείναμε στο πάρκο όλη την ημέρα.

9. Ο Τζέρι οδήγησε το αυτοκίνητο, με το κεφάλι του ______ έξω.

10. Η Τερέζα έγραφε με το φως ______.

Ελέγξτε τις απαντήσεις σας - 1B, 2A, 3B, 4C, 5A, 6C, 7B, 8A, 9C, 10A

1. Afanasyeva O.V., Dooley D., Mikheeva I.V. Αγγλικά (βασικό επίπεδο). - Εκπαίδευση, 2012.
2. Biboletova M.Z., Babushis E.E., Snezhko N.D. Αγγλικά (βασικό επίπεδο). - Τίτλος, 2009.
3. Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Αγγλικά (βασικό επίπεδο). - Τίτλος, 2010.
4. Golitsinsky Y.B., Γραμματική. Συλλογή ασκήσεων. - Κάρο, 2011.

1. Σε όλους όσους σπουδάζουν ().
2. Αγγλικάfromhome.ru ().
3. Study.ru ().

1. πρώην. 383, 384. Golitsynsky Yu.B., Γραμματική. Συλλογή ασκήσεων. - Κάρο, 2011.
2. Ανοίξτε τις αγκύλες και συμπληρώστε τη σωστή μερίδα

1. Αποκοιμήθηκε (εξάτμιση) στο ταξίδι.

2. Μπήκε στην τραπεζαρία (συνοδεύει) τον άντρα και τον πατέρα της.

3. Ένα φίδι (ύπνος) στο γρασίδι θα δαγκώσει αν κάποιος το πατήσει.

4. (Γεμίστε) τις τσέπες του με μήλα, το αγόρι επρόκειτο να φύγει όταν είδε τον ιδιοκτήτη του κήπου με ένα ραβδί στο χέρι.

5. Ήταν ένα φωτεινό πρωί της Κυριακής στις αρχές του καλοκαιριού.

6. Όταν ήρθα σπίτι, βρήκα το τραπέζι (ξαπλωμένο).

7. (Κριτής) από το χρώμα του Ο ήλιος αύριο θα είναι θυελλώδης.

8. (Άφιξη) σε ένα μεγάλο λιμάνι, άρχισα να ψάχνω για δουλειά.

9. Είχε λάβει ένα επείγον μήνυμα (ρωτήστε τον) να τηλεφωνήσει στον Sir Matthew.

10. Κοίταξε ομάδες νεαρών κοριτσιών (περπάτημα) με το χέρι.

11. Στο ξύλο κάθισαν σε ένα (πτώση) δέντρο.

12. (Δείτε) από το λόφο η πόλη φαίνεται υπέροχη.

13. (Δεν ξέρω) πού να πάει στράφηκε σε περαστικό.

14. (Κλείδωμα) στο δωμάτιό της έριξε μια φόρμα

15. (Διεύθυνση) το δέμα, βγήκα αμέσως για να το δημοσιεύσω.

16. Συχνά φρόντιζε τη μικρή μου αδερφή (να μου δώσει τη δυνατότητα να παίξω με άλλα αγόρια.

17. (Πλύντε) το πρόσωπό της με κρύο νερό, ήρθε στο παράθυρο και το έκλεισε.

18. Ο Παύλος κάθισε ξανά, προφανώς (άλλαξε) το μυαλό του για να πάει.

1. * άσκηση. 388. Golitsinsky Y.B., Γραμματική. Συλλογή ασκήσεων. - Κάρο, 2011.

Προηγούμενη συμμετοχή στα Αγγλικά (Προηγούμενη συμμετοχή / Συμμετοχή II) ομαλά ρήματα σχηματίζεται προσθέτοντας ένα τέλος στο άπειρο -εν ή -ρε: να μεταφράσω ( ΜΕΤΑΦΟΡΑ) - μεταφρασμένο ( μεταφρασμένο).

Η προηγούμενη συμμετοχή ακανόνιστων ρημάτων διαμορφώνεται με διάφορους τρόπους (αυτή είναι η μορφή III ανώμαλα ρήματα: να κάνω ( φτιαχνω, κανω) - έκανε ( έκανε), να παρεις ( παίρνω) - ελήφθη ( ελήφθη), να φέρει ( να φερεις) - έφερε ( έφερε), για να αγορασω ( αγορά) - αγόρασε ( αγορασμένος).

Το Past participle μεταφράζεται στα ρωσικά από το past participle.

Χρήση

Το παρελθόν συμμετέχει χρησιμοποιείται:

α) μπροστά από ένα ουσιαστικό ως λεκτικό επίθετο με παθητικό νόημα (στα ρωσικά μεταφράζεται από τη συμμετοχή της παθητικής φωνής του παρελθόντος ένταση σε -н, -th, μερικές φορές από τη συμμετοχή της παθητικής φωνής του παρόντος ένταση σε -im, -m, ή με τη βοήθεια του χαρακτηριστικού ρήτρα ρήτρα): μια κλεμμένη τσάντα - κλεμμένη τσάντακαι το σπασμένο γυαλί είναι σπασμένο γυαλί, πεσμένα δέντρα - πεσμένα δέντρα, ένα επιθυμητό αποτέλεσμα - επιθυμητό αποτέλεσμα;

Οι θεατές ήταν βαριέμαι... Το κοινό βαριέται.
Οι εργάτες ήταν κουρασμένος... Οι εργαζόμενοι ήταν κουρασμένοι (\u003d ήταν κουρασμένοι).

(Βαρεθήκαμε και ήταν κουρασμένοι είναι το Παρελθόν Συμμετέχοντα των ρημάτων που πρέπει να βαρεθούν και να κουραστούν. Αυτές οι προηγούμενες συμμετοχές δείχνουν πώς εκτέθηκαν οι θεατές - θεατές και εργαζόμενοι - εργαζόμενοι.)

2. Για τον σχηματισμό Perfect Tenses (τέλεια tenses) και Passive Voice (παθητική φωνή).

Δεν έχει μεταφράσει το κείμενο. (Παρακείμενος)
Μετέφρασε το κείμενο.

Η καρέκλα ήταν σπασμένο... (Παθητική φωνή)
Η καρέκλα ήταν σπασμένη.

3. Στη συνάρτηση της περίστασης του χρόνου, της αιτίας, του τρόπου δράσης, των συνθηκών για την έκφραση του χρόνου ή της αιτίας. Τέτοιες εκφράσεις μεταφράζονται συχνά στα ρωσικά από δευτερεύουσες ρήτρες.

Εάν, σε λειτουργία, οι συνθήκες του χρόνου προηγούνται του συμμετέχοντα

Γεια σας φίλοι. Το participle αναφέρεται στις απρόσωπες μορφές του ρήματος και έχει τα χαρακτηριστικά τόσο ενός επιθέτου (μερικές φορές επιρρήματος) όσο και ενός ρήματος. Τα λεκτικά σημάδια ενός συμμετέχοντα είναι η ικανότητά του να έχει ένα άμεσο αντικείμενο, να καθορίζεται από ένα επίρρημα και να έχει ένταση και φωνή. Αλλά ο χρόνος που εκφράζεται από τον συμμετέχοντα είναι σχετικής φύσης, δηλαδή, συσχετίζεται με τη δράση της πρότασης ρήματος-predicate και εκφράζει είτε ταυτόχρονη είτε προτεραιότητα σε αυτήν την ενέργεια.

Υπάρχουν δύο τύποι συμμετοχής στα Αγγλικά:

1. Το πρώτο είναι το γκρουπ participle I - present participle
2. Το δεύτερο - participle II - past participle.

Εκπαίδευση

Παρούσα συμμετοχή - Συμμετοχή I

Για να σχηματιστεί αυτό, είναι απαραίτητο να προσθέσετε στο στέλεχος του ρήματος χωρίς σωματίδιο προς την το τελος - εισερχόμενος... Εάν απαιτείται άρνηση, τότε το σωματίδιο δεν πριν από το μυστήριο.

• το περπάτημα
• γνωρίζων
• χαμογελαστά και τα λοιπά.

Αυτή η συμμετοχή στα Αγγλικά έχει τις ακόλουθες φόρμες:

1. Αόριστο ενεργό (απροσδιόριστη σε ενεργή φωνή): ρωτώντας - ρωτώντας, ρωτώντας (γενικά)
2. Αόριστο παθητικό (απροσδιόριστη με την παθητική φωνή): ρωτήθηκε - να ερωτηθείτε, να ερωτηθείτε (γενικά)
3. Τέλεια ενεργό (δεσμευμένη σε ενεργή φωνή): έχοντας ρωτήσει - ρωτώντας (shi) (ήδη)
4. Τέλεια παθητική (δεσμευμένη με την παθητική φωνή): μου ζητήθηκε - (ήδη) ρωτήθηκε

Ο παρών συμμετέχων μπορεί να εκτελέσει διάφορες λειτουργίες σε μια πρόταση και να είναι:

Εξ ορισμού (όπως το ρωσικό participle) που έρχεται πριν ή μετά από ένα ουσιαστικό.

• Είδα το χαμογελαστό της πρόσωπο στο παράθυρο. - Είδα το χαμογελαστό της πρόσωπο στο παράθυρο.

Περίσταση (τρόπος δράσης, λόγος, χρόνος).

• Γνωρίζοντας τέλεια τα αγγλικά, μπόρεσε να παρακολουθήσει γνήσιες ξένες ταινίες. - Γνωρίζοντας τέλεια τα Αγγλικά, μπορούσε να παρακολουθήσει πρωτότυπες ξένες ταινίες.
• Ταξιδεύοντας σε όλο τον κόσμο, επισκέφτηκε όσο το δυνατόν περισσότερες χώρες. - Ταξιδεύοντας σε όλο τον κόσμο, επισκέφτηκε όσο το δυνατόν περισσότερες χώρες.
• Σφυρίζοντας έκλεισε την πόρτα. - Σφυρίζοντας, έκλεισε την πόρτα.

Παρελθόν participle - Συμμετοχή II

Το participle II ή το past participle έχει μόνο μία φόρμα, δηλαδή το Past participle Simple form. Το participle 2 χρησιμοποιείται στα Αγγλικά μόνο με την παθητική φωνή. Δεν θα είναι καν δυνατή η διαμόρφωσή του με ενεργή φωνή. Η παθητική φωνή έχει δύο μορφές εκπαίδευσης:

• Χρήση του τελικού –ed για κανονικά ρήματα. Πίνακας με παραδείγματα:

Άπειρη / αρχική μορφή ρήματος	Συμμετοχή II / Προηγούμενη συμμετοχή
κλείσιμο (κλείσιμο)	κλειστό (κλειστό)
παιχνίδι (για παιχνίδι)	έπαιξε
παράγω	παράγεται
θέτω στην κίνησιν	παρακινημένος

• Τα ακανόνιστα ρήματα έχουν τη δική τους ειδική μορφή. Παραδείγματα:

Στα ρωσικά, αυτές οι συμμετοχές στο παρελθόν ένταση μεταφράζονται από τις παθητικές συμμετοχές των ατελών και τέλειων τύπων.

Ο ρόλος στην πρόταση

Ορισμοί

• Σπασμένο πόδι - σπασμένο πόδι
• Χαμένος χρόνος - χαμένος χρόνος

Περιπτώσεις (συχνά με προηγούμενα συνδικάτα πότε, αν, εκτός)

• Όταν του έκαναν σημαντικές ερωτήσεις, παραφρονούσε και απάντησε ανόητα πράγματα. - Όταν του έκαναν σημαντικές ερωτήσεις, παραφυσούσε και είπε κάποιες ανοησίες.
  

Gerund και συμμετοχή στα Αγγλικά

Τόσο το gerund όσο και το πρώτο participle είναι απρόσωπες μορφές του ρήματος και σχηματίζονται χρησιμοποιώντας -ing. Πώς μπορούμε να τα αναγνωρίσουμε στην ομιλία; Η απάντηση είναι απλή! Σύμφωνα με την έννοια και τη δομή της πρότασης.

Το gerund συνδυάζει τα χαρακτηριστικά ενός ρήματος και ενός ουσιαστικού, και ένα participle - ένα ρήμα και ένα επίθετο. Κατά συνέπεια, η «συμπεριφορά» του πρώτου είναι ουσιαστικής φύσης, ενώ η δεύτερη είναι περιγραφική. Περισσότερες λεπτομέρειες στα παραδείγματα:

• Η κατανάλωση πολύ αλκοόλ είναι επιβλαβής. (Το να πίνω πολλά αλκοολούχα ποτά είναι επιβλαβές.) ΓΕΡΟΥΝΤΙΟΣ - Το αγόρι που πίνει χυμό είναι ο συμμαθητής μου. (Το αγόρι που πίνει το χυμό είναι ο συμμαθητής μου.)
• Προτιμώ να διαβάζω ένα βιβλίο από την παρακολούθηση τηλεόρασης. (Προτιμώ να διαβάζω βιβλία από την παρακολούθηση τηλεόρασης.) ΓΕΡΟΥΝΤΙ - Διαβάζοντας ένα βιβλίο η μητέρα του έφτιαχνε σημειώσεις. (Διαβάζοντας το βιβλίο, η μητέρα του σημείωσε σημειώσεις.)
• Συνελήφθη για ληστεία του σπιτιού. (Συνελήφθη για ληστεία σπιτιού.) ΓΕΡΟΥΝΤΙΟΣ - Αφού ληστεύει το σπίτι, αποφάσισε να κρυφτεί βαθιά στο δάσος. (Αφού ληστεύει το σπίτι, αποφάσισε να κρυφτεί στο άλσος του δάσους.)

Έτσι, το gerund έχει προφέρει ουσιαστικά ουσιαστικά και μπορεί να χρησιμοποιηθεί με προθέσεις. Το participle, αντίθετα, έχει τις ιδιότητες ενός ρήματος και μπορεί να συμπληρωθεί με επιρρήματα.

Συνοψίζοντας, θέλουμε να τονίσουμε τις κύριες διαφορές μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου συμμετέχοντα. Πρώτον, ο Συμμετέχων 1 αναφέρεται σε μια ενεργή ενέργεια (δέσμευση), ενώ ο Συμμετέχων 2 αναφέρεται σε μια παθητική ενέργεια. Δεύτερον, σύμφωνα με την έννοια, ο Συμμετέχων 1 δίνει ένα ποιοτικό χαρακτηριστικό στο αντικείμενο και ο Συμμετέχων 2 υποδεικνύει την ευαισθησία του αντικειμένου σε επιρροή.

Συμμετοχή: Συμμετοχή 1 Συμμετοχή 2

\u003e Κοινωνία II (Συμμετοχή II)

Participle II (participle II) στα αγγλικά με παραδείγματα

Παρουσιάστηκε participle II (participle II) στα Αγγλικά με παραδείγματα.

Όπως γνωρίζετε, στα αγγλικά, ένα ρήμα μπορεί να έχει μία από τις τέσσερις μορφές: το άπειρο, το παρελθόν της έννοιας της ομάδας αόριστων, συμμετοχής Ι και συμμετοχής ΙΙ Αυτό το θέμα θα συζητήσει λεπτομερώς τη φόρμα συμμετοχής II.

Συμμετοχή II σε κανονικά ρήματα.
Για να σχηματίσετε το participle II σε κανονικά ρήματα, πρέπει να χρησιμοποιήσετε το τελικό τέλος. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι απαραίτητο να θυμόμαστε τις προκύπτουσες αλλαγές ορθογραφίας, οι οποίες περιγράφηκαν σε ένα από τα προηγούμενα θέματα.

Για παράδειγμα:
να ρωτήσω - να ρωτήσω; ρώτησε - ρώτησε, ρώτησε.

Συμμετοχή II σε ακανόνιστα ρήματα.

Για ακανόνιστα ρήματα, αυτή η φόρμα συντίθεται χρησιμοποιώντας διαφορετικοί τρόποι... Το Συμμετέχον II αυτής της κατηγορίας ρήματος είναι συχνά το ίδιο με το παρελθόν. Για να μελετήσετε τη συμμετοχή II ακανόνιστων ρήματος, μπορείτε:

Για παράδειγμα:

Όπως παρατηρήσατε, στο δεύτερο παράδειγμα, το παρελθόν είναι ίδιο με το participle II.

Το participle II έχει συνήθως παθητική σημασία (στην περίπτωση των μεταβατικών ρημάτων) και όταν μεταφράζεται στα ρωσικά, αυτά τα ρήματα έχουν τελειώματα - ντροπαλός, -nny, -th, -th, -th.

Για παράδειγμα:
για να λάβετε - έλαβε έλαβε - έλαβε έλαβε, έλαβε.
να απορρίψεις απόρριψη - απορρίφθηκε απορρίφθηκε - απορρίφθηκε, απορρίφθηκε.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι το participle II μπορεί να χρησιμεύσει ως ορισμός για ένα ουσιαστικό. Σε τέτοιες περιπτώσεις, εάν δεν χρησιμοποιούνται επεξηγηματικές λέξεις με τον συμμετέχοντα, τότε ο συμμετέχων μπορεί να έρθει πριν από το ουσιαστικό που ορίζει. Ωστόσο, στις περισσότερες περιπτώσεις, ο συμμετέχων ακολουθεί το καθορισμένο ουσιαστικό, ειδικά εάν οι επεξηγηματικές λέξεις τοποθετούνται μετά το ουσιαστικό.

Φίλοι λοιπόν, το θέμα του σημερινού μαθήματος είναι η Κοινωνία στα Αγγλικά ... Αν και θα ήταν πιο σωστό να πούμε "κοινωνία". Αλλά πρώτα τα πρώτα πράγματα!

Υπάρχουν 2 συμμετοχές στα Αγγλικά: participle 1 (Συμμετοχή I) και participle 2 (Συμμετοχή II)... το απρόσωπες μορφές του ρήματος που έχουν σημάδια επίθετου, participle, gerunds και ακόμη και επιρρήματα... Πώς σας αρέσει το μείγμα; ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΟ? Ας ξεχωρίσουμε τα πάντα.

Συμμετοχή 1 (Συμμετοχή I)

Εκπαίδευση:

Το participle 1 σχηματίζεται προσθέτοντας ένα τέλος στο ρήμα - Ινγκ.

Κατά τη σύνταξη, λάβετε υπόψη τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

• Εάν ένα ρήμα μονοσυλλαβικού καταλήγει σε ένα σύμφωνο, τότε το σύμφωνο διπλασιάζεται (για να διατηρηθεί η ένδειξη φωνήεντος) Τομή -cu λήψη
• Χαζός - μι στο τέλος πέφτει: παίρνω -λήψη
• -Υ στο τέλος αποθηκεύεται: παίζω -παιχνίδι

αρνητική μορφή σχηματίζεται μέσω του μη σωματιδίου: δενεξαγορά

Ο συμμετέχων 1 μπορεί να έχει διάφορες φόρμες, δείτε τον πίνακα με παραδείγματα:

	Ενεργός	Παθητικός
Παρόν	Λήψη	Λαμβάνεται
Τέλειος	Έχοντας πάρει	Έχω ληφθεί

Εξάλλου, τα αμετάβλητα ρήματα δεν έχουν παθητική μορφή!

* Ένα μεταβατικό ρήμα είναι ένα ρήμα του οποίου η δράση κατευθύνεται σε ένα αντικείμενο ("περνά" σε ένα αντικείμενο - για παράδειγμα, παίρνω (βιβλίο) ).

1. Το παρόν συμμετέχει υποδηλώνει ταυτόχρονη δράση
2. Το Perfect participles δείχνει ότι η δράση πραγματοποιήθηκε νωρίτερα.

Έχοντας μαγειρεψει, ξεκουρασε. - Έχοντας ετοιμάσει δείπνο, ξάπλωσε για να ξεκουραστεί.

Μαγειρεύοντας δείπνο, ξέχασε μπαχαρικά. — Κατά το μαγείρεμα δείπνο ξέχασε για τα μπαχαρικά.

ΑΛΛΑ: Παρουσιάστε Συμμετοχή από ρήματα να έρθει, να φτάσει, να διασχίσει, να εισέλθει μπορεί να εκφράσει μια ενέργεια που προηγείται της δράσης που εκφράζεται από το predicate:

Μπαίνοντας στο δωμάτιο είδε τον καλύτερό του φίλο. - Μπαίνοντας στο δωμάτιο, είδε τον καλύτερό του φίλο.

Χρήση:

• Μέρος της χρονικής μορφής (ομάδα Συνεχείς χρόνοι).

Αυτή είναι κοιμάμαι τώρα. Κοιμάται τώρα.

• Ορισμός πριν από ένα ουσιαστικό.

Ένα αγόρι που τρέχει - αγόρι που τρέχει.

• Ορισμός μετά το ουσιαστικό.

Δεν ξέρω τοαγόρι τρέξιμο εκεί. Δεν ξέρω αγόρι ποιος τρέχει εκεί... Ή: Δεν ξέρω το αγόρι που τρέχει εκεί.

• Στο συμμετοχικό κύκλο εργασιών.

Χωρίς να γνωρίζω τον αριθμό τηλεφώνου του, δεν μπόρεσα να του πω τα νέα. Χωρίς να γνωρίζω τον αριθμό τηλεφώνου του, δεν μπορούσα να του δώσω τα νέα.

• Μετά τους συνδέσμους πότε και πότε, οι οποίες, κατά κανόνα, δεν μεταφράζονται στα ρωσικά.

Ταξιδεύοντας επισκέφτηκε 20 χώρες. – Ταξιδεύοντας (ενώ ταξιδεύετε), έχει επισκεφθεί 20 χώρες.

Σημείωση: Συμμετοχή του ρήματος που θα είναι κατεβαίνειαν έρθει για την ώρακαι επιμένει,αν το πούμε για τον λόγο:

Φοβάμαι τα σκυλιά, η κόρη μου δεν ήθελε να επισκεφτεί τους γείτονές μας. Για φόβο σκύλων, η κόρη δεν ήθελε να επισκεφτεί τους γείτονες. - (λόγος)

ΕνώσεΛονδίνο είδε τη βασίλισσα. Όταν ήταν στο Λονδίνο, είδε τη βασίλισσα. - (χρόνος)

Κοινωνία 2 (Συμμετοχή II)

Εκπαίδευση:

Αυτή είναι η τρίτη μορφή του ρήματος, δηλαδή για κανονικά ρήματα, σχηματίζεται προσθέτοντας ένα τέλος –Ed... Και τα λάθος 3η φόρμα πρέπει να κοιτάξω ειδικοί πίνακες / στο λεξικό και είναι πολύ επιθυμητό να γνωρίζουμε από καρδιάς. Παρεμπιπτόντως, συχνά αποκαλείται "παρελθόν", αλλά λάβετε υπόψη ότι αυτός δεν είναι απολύτως σωστός ορισμός.

Εδώ θα πρέπει επίσης να θυμάστε ορισμένους κανόνες γραφής (για κανονικά ρήματα):

• Εάν ένα μονοσυνθετικό ρήμα καταλήγει σε ένα σύμφωνο, τότε διπλασιάζεται: να σταματήσει -σταμάτησε
• Εάν το ρήμα τελειώνει σε - στις, τότε αυτό το γράμμα αντικαθίσταται από το –Αποστολή: κλαίω - φώναξε ... Η εξαίρεση είναι τα ρήματα που τελειώνουν σε - στιςπριν από ένα φωνήεν, δηλαδή: παίζω - έπαιξε.

Χρήση:

• Ως ορισμός. Έχει μεταφραστεί στα ρωσικά από τον συμμετέχοντα παθητικός εγγύηση.

Ένα σπασμένο πόδι - σπασμένο πόδι.

• Στη φράση participle μετά το ουσιαστικό. Επιπλέον, μια τέτοια κατασκευή μπορεί να μεταφραστεί ως απλό participle ή ως σύνολο δευτερεύουσας ρήτρας.

Η παράσταση, την οποία παρακολούθησε η αδερφή μου, ήταν αστεία... Προβολή, που παρακολούθησααδερφή μου, ήταν αστείο.

• Για εκπαιδευτικούς χρόνους όπως Παρακείμενος και Υπερσυντέλικοςκαθώς και η παθητική φωνή.

Έχει ήδη μεταφράσει το email... Έχει ήδη μεταφράσει την επιστολή.

Ανατράφηκε από τη γιαγιά του... Μεγάλωσε η γιαγιά του.

• Μετά από συμμαχίες πότε, ενώ, αν, εκτός ... Η κατασκευή μπορεί να μεταφραστεί με δευτερεύουσα ρήτρα.

Όταν θυμήθηκε την υπόσχεσή της, πάντα κοκκινίζει... «Όταν θύμιζε την υπόσχεσή της, πάντα κοκκινίζει.

Νομίζω ότι καταφέρατε να λύσετε αυτό το θέμα. Και αν έχετε απορίες, καλώς ήλθατε στα σχόλια!