Data publicării: 06.10.16
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT MUNICIPALĂ
„Școala medie nr. 9 din Nadym”
Cercetare
Secțiunea „Lingvistică”
„LIMBA ENGLEZĂ ÎN împrejurul nostru și semnificația ei în viața noastră”
Efectuat:
Moshkova Anastasia,
elev din clasa a 8-a „B”.
supraveghetor:
Sadrieva Guzal Ramelievna,
profesor de engleza
Nadym 2016
Plan
| Introducere ………………………………………………………………………………………... | |
| CAPITOLUL I Limba engleză în comunitatea mondială………………………………………………………………………………. | |
| Concluzie la capitolul I ……………………………………………………………………………….. | |
| CAPITOLUL II. Engleza în viața școlarilor moderni ………………………… | |
| 2.1. Cum se schimbă limba noastră rusă odată cu apariția cuvintelor engleze în ea ……………….. | |
| 2.2 Principalele motive pentru învățarea limbii engleze de către școlari moderni (materiale de pe internet) ……………………………………………………………………… | |
| 2.3. Engleza în viața semenilor mei ……………………………………………… | |
| Concluzie la capitolul II …………………………………………………………………………………………………………… ... | |
| Concluzie ………………………………………...................................................................... | |
| Bibliografie ……………………………………………………….…………………. | |
| Atasamentul 1. " Cele mai răspândite limbi ale lumii” …………………...……… | |
| Anexa 2." Țări în care oamenii vorbesc engleza | |
| Anexa 3 Chestionar „Engleza în viața mea” ..………….………… | |
| Anexa 4 Diagrama chestionarului pentru elevi „Rolul englezei în viața mea” ……………………………………………………………………………………………………….. |
Introducere
Oriunde te-ai afla pe glob, cu siguranță vei auzi vorbirea engleză peste tot.
Relevanţă Alegerea subiectului se datorează faptului că engleza este populară în întreaga lume ca limbă globală a comunității mondiale.
Scopul studiului - să studieze originea limbii engleze, rolul acesteia în lume, în viața oamenilor moderni din timpul nostru.
Obiect de studiu - Limba engleza.
Subiect de studiu - rolul limbii engleze în comunitatea mondială.
Scopul propus al studiului a determinat următoarele sarcini :
- Pentru a studia materialele literaturii educaționale, resurse de Internet pentru a clarifica rolul limbii engleze în lumea modernă.
- Să analizez materialul forumurilor de pe Internet pentru a studia rolul limbii engleze în viața semenilor mei.
- Elaborați un chestionar „Engleza în viața mea”.
- Efectuați un sondaj în rândul colegilor mei pentru a determina locul limbii engleze în viața lor.
Structura și domeniul de activitate
Lucrarea constă dintr-o introducere, două capitole, concluzii pentru fiecare capitol, concluzie, listă de referințe, aplicații.
Introducerea definește scopul studiului, relevanța, obiectul, subiectul de studiu, precum și structura lucrării.
Primul capitol tratează rolul limbii engleze în comunitatea mondială.
Al doilea capitol prezintă rezultatele analizei materialelor de pe forumurile de pe Internet privind rolul limbii engleze în viața școlarilor moderni.
Al treilea capitol prezintă rezultatele unui sondaj realizat în rândul colegilor mei cu privire la problema „Rolul limbii engleze în viața mea”.
În concluzie, sunt rezumate rezultatele muncii depuse.
Aplicațiile includ textul chestionarului „Engleza în viața mea”, grafice, hărți, fragmente din materiale de pe Internet.
Globalizarea și dezvoltarea internetului duc la comunicarea între reprezentanții diferitelor națiuni; cunoașterea caracteristicilor comunicative ajută la o mai bună înțelegere reciprocă, completând semnificativ cunoașterea limbii. Problema pe care am atins-o va fi de interes pentru oamenii al căror viitor este oarecum legat de nevoia de comunicare directă cu britanicii, fie că e vorba de studii în străinătate, de muncă sau de turism. Această lucrare va ajuta să demonstreze că rolul limbii engleze în lume nu este exagerat în mass-media.
CAPITOLUL I
ENGLEZĂ ÎN COMUNITATEA MONDIALA
Odată în secolul al XIX-lea, limba internațională de comunicare între oameni și state era franceza. Dar până la începutul secolului, adică în secolul al XX-lea, utilizarea francezei ca limbă internațională a ajuns la un nivel minim, iar engleza i-a luat locul, care până în prezent este limba recunoscută a comunicării internaționale.
Dintre toate limbile existente, engleza este mai probabil să devină internațională. Numărul total de limbi din lume este uriaș: între 4000 și 4500. Dar doar cinci limbi sunt vorbite de un număr foarte mare de oameni, și anume chineză, engleză, spaniolă, hindi și rusă (în această ordine). Dintre limbile de mai sus, numai engleza poate revendica statutul de limbă universală.
Din tabelul prezentat în Anexa 1, vedem că limba chineză este cea mai răspândită. Este vorbit de 1 miliard de oameni. Acest lucru este ușor de explicat. China este cea mai dens populată țară din lume. Prin urmare, fiecare a șasea persoană vorbește chineză.
Chineza este urmată de engleză. Au trecut vremurile când Regatul Unit era un mare imperiu. A fost înlocuită de Comunitatea Națiunilor. Commonwealth of Nations a fost fondată prin Legea Westminster adoptată de Parlamentul Britanic la 31 decembrie 1931, Commonwealth of Nations a fost succesorul Imperiului Britanic. Toate statele din Commonwealth au statut egal și recunosc monarhul britanic ca șef oficial al acestei organizații. Commonwealth-ul este o organizație de voluntariat a cărei funcție principală este de a promova cooperarea între statele membre ale Commonwealth-ului.
Încă de la început, Commonwealth of Nations a inclus Australia, Canada, Irlanda, Newfoundland, Noua Zeelandă, Africa de Sud și Regatul Unit. Irlanda și Africa de Sud au părăsit organizația în 1949 și, respectiv, 1961, Africa de Sud s-a alăturat mai târziu Commonwealth-ului în 1995. Pakistanul a părăsit în 1972 și s-a alăturat din nou în 1989. De aceea, engleza este vorbită pe o zonă atât de mare și o numim limba mondială.
Pe harta prezentată în Anexa 2, puteți vedea țările de culoare verde în care oamenii vorbesc engleza.
Peste 600 de milioane de oameni vorbesc engleza ca primă sau a doua limbă și, prin urmare, pot comunica prin engleză.
Cel mai important, acest număr include majoritatea liderilor lumii. Engleza este cea mai utilă limbă în materie de afaceri, politică și știință. În fiecare domeniu de cunoaștere, se scrie mai mult în engleză decât în alte limbi. Majoritatea programelor TV îl folosesc. Multe ziare în limba engleză sunt importante în multe orașe în care engleza nu este o limbă maternă. Dacă vom adopta o limbă internațională, atunci cel mai probabil va fi engleza.
Un număr enorm și incalculabil de oameni folosesc engleza nu ca limbă maternă, ci ca a doua limbă. Engleza este folosită în aproape toate porturile lumii, în porturile din China, Indochina, etc. Populația din Est comunică în principal în engleză cu Europa, care nu cunoaște limbile orientale. Cu o astfel de rază de distribuție, limba engleză nu poate fi complet uniformă. O serie de caracteristici (fonetice și lexicale) disting vorbirea unui rezident al Angliei, Canada, SUA, Australia etc. Dar aceste caracteristici interferează cu greu cu înțelegerea lor reciprocă în vorbirea orală și nu interferează deloc în vorbirea scrisă. . Așa este cazul așa-numitei engleze literare. Dar, odată cu aceasta, masa populației muncitoare, urbane și rurale pe alocuri păstrează vechile dialecte locale care dispar treptat. Cu toate acestea, există dialecte care arată vitalitate. Acestea sunt dialecte sociale.
În prezent, răspândirea limbii engleze în lume se realizează mai ales indirect, prin organizații speciale de informare și propagandă, presupuse menite să promoveze dezvoltarea cuprinzătoare a noilor state independente. O astfel de organizație este, de exemplu, British Council, ale cărui programe în peste o sută de țări angajează mii de specialiști în engleză, inclusiv profesori de engleză. Pe lângă British Council, răspândirea limbii engleze este realizată în primul rând de BBC Broadcasting Corporation, care organizează cursuri de engleză la radio și televiziune, publică un număr mare de manuale menite să predea această limbă străinilor.
În ceea ce privește Statele Unite, au început să promoveze în mod activ și intenționat limba engleză în lume mult mai târziu decât Anglia. De o importanță considerabilă în acest sens a fost cel de-al Doilea Război Mondial, în timpul căruia trupele americane au fost în multe țări (în unele dintre ele rămân încă). De atunci, activitățile agențiilor americane de divulgare pentru a răspândi limba engleză în străinătate au crescut constant. Astăzi, USIA, Corpul Păcii, Centrul de Lingvistică Aplicată, Agenția pentru Dezvoltare Internațională, diverse fundații publice și private sunt cele mai active în această direcție.
În unele cazuri, răspândirea limbii engleze este promovată prin măsuri administrative ale unor grupuri întregi de țări unite prin scopuri și obiective comune. În țările Uniunii Europene, în legătură cu eliminarea barierelor vamale și de frontieră dintre membrii săi, s-a propus ca europenii, în primul rând oficialii guvernamentali relevanți, să vorbească trei limbi: limba lor maternă, engleza și o a treia limbă. Engleza este limba oficială a Băncii Centrale Europene, deși banca în sine este situată în Frankfurt pe Main și nu este membră a Marii Britanii sau a nici unei alte țări vorbitoare de limbă engleză. Engleza este limba de comandă obligatorie a NATO, limba de lucru a ASEAN Asian Trade Group și a diferitelor alte organizații internaționale specializate.
Evident, cei care învață limba engleză dezvoltă legături strânse cu țările vorbitoare de limbă engleză. Ei citesc cărți scrise în aceste țări și învață despre istoria și tradițiile lor. Tinerii învață engleză la școală și universitate, oamenii de vârstă mijlocie călătoresc și fac afaceri acolo.
Deci, credem că viitorul limbii lumii este determinat. Unii oameni încearcă să infirme acest lucru sugerând Esperanto în acest scop. În ceea ce privește Esperanto, nu poate fi o limbă mondială pentru că este o limbă sintetică și oamenii refuză să o învețe.
CONCLUZIE LA CAPITOLUL I
Engleza devine cea mai vorbită limbă din lume. Este limba maternă a 500 de milioane de oameni din 12 țări. Alte 600 de milioane vorbesc engleza ca a doua limbă. Și încă câteva sute de milioane au unele cunoștințe de engleză, care are statut oficial sau semi-oficial în aproximativ 62 de țări.
Limba engleză este, fără îndoială, mai răspândită geografic. Astăzi, aproximativ 1,5 miliarde de oameni vorbesc engleza în întreaga lume.
În 90 de țări, engleza este fie o a doua limbă, fie studiată pe scară largă.
Engleza, fiind cea mai predată limbă, nu înlocuiește limbile opuse, ci le completează. De exemplu, 300 de milioane de chinezi - mai mult decât întreaga populație a Statelor Unite - învață limba engleză.
În școlile din Japonia, elevii trebuie să studieze engleza timp de șase ani înainte de a absolvi liceul.
În Norvegia, Suedia și Danemarca, este obligatoriu să studiezi limba engleză.
Dintre toate țările europene, cu excepția Regatului Unit, Olanda se află pe primul loc în ceea ce privește numărul de oameni care cunosc limba engleză.
De când Portugalia a aderat la Comunitatea Europeană, cererea de lecții de engleză a înlocuit cererea de lecții de franceză.
În Franța, în liceele publice, elevii sunt obligați să studieze engleza sau germana timp de patru ani, majoritatea - cel puțin 85% - aleg engleza.
În Rusia, unde studiul limbilor străine este obligatoriu pentru copii, majoritatea învață engleza.
CAPITOLUL II.
LIMBA ENGLEZA
ÎN VIAȚA ȘCOLARILOR MODERNI
2.1 Cum se schimbă limba noastră rusă odată cu apariția cuvintelor engleze în ea?
După cum știți, vocabularul oricărei limbi este îmbogățit în mod constant. Același lucru se întâmplă și cu limba rusă. Una dintre modalitățile de a îmbogăți limba rusă este împrumutul. Recent, a existat un aflux uriaș de împrumuturi din limba engleză.
Intensificarea fluxurilor de informații, dezvoltarea pieței economice mondiale, legăturile culturale, turismul internațional și apariția rețelei de calculatoare pe Internet au dus la apariția unor cuvinte noi.
Există o serie de motive pentru a împrumuta din vorbirea străină:
- nevoia de a numi noi obiecte, concepte și fenomene (scaner, laptop, imprimantă, player);
- lipsa corespondenței în vorbirea nativă (hot dog, salon video, chips-uri);
- necesitatea de a exprima o frază descriptivă cu mai multe valori într-un singur cuvânt englezesc (lifting, peeling);
- completarea limbii ruse cu mijloace mai expresive (PR, femeie de afaceri, control facial);
- percepția unui cuvânt străin ca fiind mai învățat (exclusiv);
- necesitatea de a preciza sensul (hamburger in loc de sandvici).
Pornind radioul sau televizorul, auzim, de exemplu, „Summitul celor două țări privind încheierea unui armistițiu”, „pentru a vă conecta la internet, trebuie să contactați furnizorul”. În sfera politicii, suntem deja obișnuiți cu concepte noi - parlament, inaugurare, consens, speaker. Termenii de limbă străină au devenit dominanti în cele mai avansate ramuri ale științei și tehnologiei - computer, display, precum și în activitățile financiare și comerciale - troc, investiție, conversie, sponsor, holding. Sfera culturală este invadată de bestselleruri, western-uri, thrillere, hituri, blockbuster-uri etc. etc. Discursul de zi cu zi cu numele lor non-ruse se schimbă rapid - snickers, twix, sprite, skittles, toaster, mixer, laminare.
După ce mi-am intervievat colegii, am aflat că toți folosesc destul de des cuvinte împrumutate din engleză. Când sunt surprinși, ei spun: „Wow!”, dacă sunt de acord cu ceva, spun: „OK!” Adesea, când salutăm prietenii, spunem: „Bună!”, iar când ne luăm rămas bun, spunem: „La revedere!”. Într-adevăr, împrumuturile sunt din ce în ce mai frecvente în vorbirea tinerilor moderni. Este mult mai ușor pentru tineri să-și exprime sentimentele și gândurile folosind mijloacele limbii engleze.
Cineva crede că pătrunderea cuvintelor străine în limba rusă este extrem de periculoasă, iar cineva crede că este chiar foarte utilă. După ce am citit mai multe articole pe internet, întrebându-mi rudele și prietenii, am ajuns la concluzia că pătrunderea limbii engleze în limba rusă nu este atât de teribilă și, într-o oarecare măsură, chiar utilă pentru viața oamenilor. La urma urmei, engleza nu ne ia cuvintele și expresiile frumoase rusești, nu schimbă gramatica rusă, nu ne modifică cele mai complexe reguli și ortografii, ci pur și simplu completează vocabularul rusesc. Cred că engleza ne ajută doar la dezvoltarea limbii ruse.
2.2 Principalele motive pentru învățarea limbii engleze de către școlari moderni (materiale de pe internet)
Pentru a afla rolul limbii engleze în viața școlarilor din diferite țări ale lumii, am folosit materialele diferitelor forumuri de pe Internet dedicate atitudinii elevilor față de studiul limbilor străine în general și engleză în special.
Printre principalele motive pentru a învăța limba engleză școlarii moderni au identificat următoarele:
- Engleza se studiază la școală;
- Engleza este o limbă internațională, ajută la comunicarea cu persoane de diferite naționalități;
- Limba engleză este necesară pentru călătorie;
- Limba engleză este necesară pentru muncă;
- Este necesară limba engleză pentru a utiliza internetul;
- Engleza este utilă pentru ascultarea și înțelegerea cântecelor englezești;
- să citească cărți, reviste și ziare scrise în limba engleză;
2.3 Engleza în viața semenilor mei
În studiul meu, am încercat să analizez tendințele în prestigiul limbii engleze. Întrucât engleza este o disciplină școlară obligatorie, am realizat un sondaj la 49 dintre colegii mei (elevi de clasa a 5-a) pentru a afla ce rol joacă engleza în viața lor și cât de interesantă este această materie școlară pentru ei.
Pentru aceasta, elevilor li s-a oferit chestionarul „Engleza în viața mea”. În acest chestionar, copiii au fost rugați să aleagă nu mai mult de trei răspunsuri.
(Textele chestionarelor se găsesc în Anexa 3).
Cele mai populare răspunsuri au fost:
- pentru utilizarea internetului - 36 de răspunsuri;
- pentru ascultarea muzicii populare - 27 de răspunsuri;
- pentru a comunica cu prietenii străini - 24 de răspunsuri;
- invatarea unei limbi pentru o viitoare profesie - 18 raspunsuri;
- pentru distracție și plăcere - 18 răspunsuri;
- forța profesorilor - 9 răspunsuri;
- pentru citirea cărților în original - 6 răspunsuri;
- i-a fost greu să răspundă - 6 răspunsuri.
- pentru a viziona programe prin satelit - 3 răspunsuri;
Alte răspunsuri ale elevilor:
Diagrama răspunsurilor elevilor din clasa a 5-a este prezentată în Anexa 4.
Analizând datele obținute, am ajuns la concluzia că printre colegii mei, învățarea limbii engleze este de natură practică. Elevii învață limba engleză ascultând melodiile cântăreței lor preferate sau citind un articol despre filmul lor preferat. Întrucât comunicarea este principalul lucru la această vârstă, elevii preferă să comunice nu numai cu prietenii lor, ci și cu colegii din alte țări, iar internetul îi poate ajuta în acest sens. Din grafic se poate observa că o parte destul de mare dintre studenți nu asociază cunoștințele de limba engleză cu viitoarea lor profesie, aparent pentru că nu s-au hotărât încă asupra alegerii profesiei.
CONCLUZIE LA CAPITOLUL II
În urmă cu câțiva ani, engleza era percepută de toată lumea ca o limbă străină. Dar de-a lungul timpului, rolul limbii engleze a crescut atât de mult încât acum este considerată internațională în întreaga lume. Învățarea limbii engleze pentru cei mai mulți dintre noi devine aproape cea mai mare problemă din viață. Fiecare adult visează să stăpânească limba engleză cel puțin la nivel conversațional și este gata să plătească o mulțime de bani pentru ca copilul lor să ȘTIE engleza.
De ce este asta?
- Cunoașterea limbii engleze este un criteriu necesar pentru o carieră de succes. În general, este acceptat că peste câțiva ani, la aplicarea pentru un loc de muncă de prestigiu, profilurile candidaților fără cunoștințe de limba engleză nici nu vor fi luate în considerare.
- Engleza este limba afacerilor. Toți oamenii de afaceri importanți care doresc să intre pe piața internațională trebuie pur și simplu să vorbească engleza la un nivel înalt.
- Majoritatea paginilor de pe Internet sunt în limba engleză.
- Majoritatea programelor și aplicațiilor de calculator sunt scrise în limba engleză.
- Engleza este limba de comunicare internațională. O persoană care a venit în străinătate și cunoaște engleza nu va trebui să se explice pe degete.
Importanța limbii engleze în lumea modernă nu poate fi supraestimată. La urma urmei, nu putem decât să socotiți cu alegerea a peste 1 miliard de oameni care îl folosesc. Și dacă pentru jumătate dintre ei este nativ, atunci aproximativ 600 de milioane l-au ales ca limbă străină.
Concluzie
Importanța limbii engleze în viața unei persoane moderne este foarte greu de supraestimat. Considerată una dintre cele mai populare din lume, engleza rămâne pe bună dreptate limba de comunicare internațională, știind care este ușor să te simți extrem de confortabil în absolut orice țară. Potrivit prognozelor, până în 2015 aproape jumătate din lume va vorbi engleza.
Cunoscând limba engleză, este posibil, fără teama de a fi fără interpret, să călătorești în diferite țări fără probleme, să discuti afaceri cu partenerii tăi de afaceri străini fără probleme, să lucrezi și să studiezi la instituții de învățământ din aproape orice țară din lume și face noi cunoștințe. O școală bună în limba engleză și abilități lingvistice de calitate înseamnă libertate de mișcare și oportunități bogate de a-ți construi viața și afacerea, așa cum ai vrea să fie.
Atasamentul 1
Cele mai vorbite limbi din lume
Anexa 2
Țări în care oamenii vorbesc engleza
Anexa 3
Chestionar „Rolul englezei în viața mea”
Învăț engleză …
A) Pentru viitoarea profesie
b) Pentru distracție și distracție
C) Pentru comunicare (comunicare și corespondență) cu prietenii străini
D) Să ascult muzică populară în limba engleză
E) Pentru a viziona programe prin satelit
E) Pentru a utiliza Internetul
G) Pentru citirea cărților în original ale scriitorilor și poeților străini
H) Pentru că profesorii mă fac
I) Îmi este greu să răspund
Anexa 4
Diagrama chestionarului elevului
„Rolul englezei în viața mea”
LUCRARE DE CERCETARE PE TEMA: „ENGLEZA ÎN jurul NOI” MBOU SOSH „Nr. 13 cu studiu aprofundat al subiectelor individuale” Completată de: Anoshkin Ilya 5 A class Vyborg 2013
Cuprins 1. Introducere 2. Din istoria dezvoltării limbii engleze. . . 3. Engleza azi 3. 1 Începutul globalizării limbii engleze. . 3. 2 soiuri de engleză. . . . 3. 3 engleză în orașul nostru. . . 4. Concluzie
1. Introducere În vremea noastră, cunoașterea unei limbi străine nu este un tribut adus modei, ci o necesitate. Nu este un secret pentru nimeni că engleza este în prezent cea mai căutată în lumea modernă și există o mulțime de modalități de a o învăța.
Engleza este o limbă internațională. Poți obține un loc de muncă de prestigiu doar cu o engleză bună. Implementarea negocierilor de afaceri si a comunicatiilor internationale. Internetul este doar 2% vorbitor de limba rusă. Și 57% - vorbitor de engleză. Comunicarea cu oameni din alte țări, posibilitatea de a-ți găsi prieteni sau de a întemeia o familie.
Scopul lucrării: să ne asigurăm că limba engleză devine o parte integrantă a vieții noastre de zi cu zi; explorați zonele în care se vorbește engleza.
Obiectul și subiectul cercetării: sfera de aplicare a cuvintelor englezești în orașul nostru Informații în limba engleză
Ipoteza: dacă răspândirea limbii engleze continuă într-un asemenea ritm, atunci întreaga lume își va pierde individualitatea și va comunica numai în engleză
Obiective Determinarea motivelor răspândirii limbii engleze în viața modernă Analizarea cauzelor influenței crescânde a limbii engleze.
2. Din istoria limbii engleze, engleza este cea mai comună limbă din lume. Este limba oficială a Regatului Unit, SUA, Australia, Noua Zeelandă, Canada (împreună cu franceza), Irlandei (împreună cu irlandeză), Ghana, Grenada, Nigeria. Este folosit de populația unor state din Asia (India, Pakistan) și Africa.
3. engleza azi. 3. 1. Începutul globalizării. Până la începutul secolului al XX-lea, engleza a devenit limba de comunicare internațională. Globalizarea este un proces multidimensional complex care se manifestă în universalitatea economică, politică, informațională și culturală, când teritorialitatea dispare ca principiu organizator al vieții sociale și culturale.
Harta răspândirii limbii engleze: Albastru închis: țări în care engleza este limba maternă sau oficială Albastru deschis: țări în care engleza este nenativă sau neoficială.
Engleza este folosită în special în afaceri, educație, știință, mass-media etc. În mod incontestabil, engleza este mai răspândită geografic. Astăzi engleza este studiată în toată lumea. Numai în China, 120 de milioane de elevi din școlile elementare învață acum limba engleză. În 90 de țări, engleza este fie o a doua limbă, fie studiată pe scară largă. În multe țări, engleza este introdusă ca limbă străină obligatorie, înlocuind franceza, germana și alte limbi cândva populare.
Engleza este una dintre cele șase limbi de lucru ale ONU. Engleza este limba computerelor. Peste 80% din toate informațiile computerului sunt în limba engleză. 85% din toate convorbirile telefonice internaționale se fac în engleză, la fel ca trei sferturi din poșta, telexurile și telegramele din lume. Instrucțiunile pentru programele de calculator și programele în sine sunt adesea doar în limba engleză. Astăzi, 85% din toate lucrările științifice sunt publicate mai întâi în limba engleză.
3. 2. Varietăți ale limbii engleze O astfel de răspândire a limbii engleze în lume a dus la faptul că au apărut și continuă să apară noi soiuri ale acesteia, formate sub influența altor limbi și culturi. În cadrul englezei britanice în sine, se disting trei tipuri de limbi: engleză conservatoare (conservatoare - limba familiei regale și a parlamentului), standardul acceptat (pronunția primită, RP - limba mass-media, este numită și engleza BBC) și engleză avansată (avansat - limba tineretului). Ultimul tip este cel mai mobil, acesta este cel care absoarbe activ elementele altor limbi și culturi. Engleza avansată este cea mai afectată de tendința generală către simplificarea limbii.
3. 3. Engleza în orașul nostru Trăim în orașul Vyborg, regiunea Leningrad. Este situat nu departe de marile orașe centrale, iar aici se simte influența limbii engleze. În fiecare an există din ce în ce mai multă engleză în viața noastră. Acest fapt este confirmat de rezultatele unui sondaj în rândul elevilor din clasele a 5-a, a 7-a și a 9-a a școlii noastre. Au fost intervievați 27 de studenți. Chestionarul a inclus următoarele întrebări: 1. Câte ore pe săptămână studiați limba engleză la școală? 2. Studiezi engleză suplimentar în afara școlii? Dacă da, câte ore pe săptămână? 3. Câte ore pe săptămână folosești internetul? 4. Ce fel de muzică preferi să asculți: străină, autohtonă sau ambele? 5. Ce părere aveți despre panouri, anunțuri în limba engleză: pozitiv, nu mă interesează sau negativ? 6. Îți place când engleza este folosită în denumirile bunurilor și produselor industriale: mai mult da decât nu; Nu-mi pasă; nu mai mult decat da?
1. Câte ore pe săptămână studiezi engleza la școală? Concluzie: engleza este populară în rândul tinerilor
2. Cât de des folosiți internetul? Concluzie: toată lumea intră pe Internet: de la clasa a 5-a până la clasa a 11-a.
4. Ce fel de muzică preferi să asculți: străină, autohtonă sau ambele? Concluzie: muzica străină a cucerit lumea.
Ce părere aveți despre semnele, anunțurile în engleză? Concluzie: tot mai mulți oameni vor să folosească engleza.
Îți place când engleza este folosită în denumirile de bunuri și produse industriale: Concluzie: este deja obișnuit să vezi mărfuri a căror marcă este scrisă în limba engleză.
4. Concluzie Importanța limbii engleze în zilele noastre este greu de exagerat. De mult a devenit o limbă universală. Engleza este nevoie peste tot: în vacanță și la serviciu. Oriunde te-ai afla, el iti va veni mereu in ajutor. Anunțuri la toate aeroporturile din lume, simboluri pe hărți, indicatoare pe drumuri - în majoritatea țărilor, toate acestea sunt duplicate în engleză. Cunoscând engleza, o persoană nu va dispărea nicăieri în lume.
Instituția de învățământ de stat
Învățământ secundar general Şcoală № 484
Proiect lingvistic pe tema:
„Limba engleză în jurul nostru” (rezumat)
Glebov Ilya clasa a VIII-a
supraveghetor:
Malysheva Oksana Nikolaevna,
profesor de engleza
MOSCOVA
Introducere 3
1. Istoricul împrumuturilor 5
2. Motive pentru împrumutarea anglicismelor în limba rusă modernă 7
3. Modalități de formare a anglicismelor 9
eu secolul 11
4.1. Analiza comparativă a surselor de apariție a anglicismelor 12
4.2. Rolul împrumuturilor engleze în mass-media 12
4.3. Utilizarea anglicismelor în viața de zi cu zi a școlarilor 15
Concluzia 17
Referințe 19
Aplicații 20
Introducere
Relevanţă- importanța limbii engleze în viața modernă a societății ruse.
Problemă- Anglicismele îmbogățesc, îmbunătățesc sau sărăcesc, distorsionează limba rusă?
Un obiect - unități lexicale de origine engleză și derivatele lor.
Subiect - studiul împrumuturilor de anglicisme în limba rusă modernă din ultimele decenii.
Ţintă:
Cunoașteți câteva cuvinte împrumutate din engleză;
Învață-le și extinde-ți astfel vocabularul;
Învață să recunoști, să scrii și să folosești anglicismele în propriul tău discurs;
Investigați procesul de apariție a împrumuturilor engleze în limba rusă și identificați domeniile de utilizare cea mai frecventă a acestora.
Subiect– Engleza este în jurul nostru.
Sarcini:
Determinați motivele pentru care împrumutați elemente engleze în limba rusă;
Analizează materiale teoretice legate de împrumut;
Luați în considerare modalități de formare a anglicismelor;
Clasifică cele mai utilizate anglicisme după sfere de comunicare;
Să dezvăluie atitudinea profesorilor și elevilor gimnaziului față de utilizarea anglicismelor în presă și în vorbirea lor de zi cu zi.
Metode și tehnici:
Metoda descriptivă cu metode de observare a fenomenelor lingvistice;
Recepția taxonomiei și clasificării;
Întrebarea.
Noutate– a învățat despre noi trăsături ale procesului de introducere a anglicismelor în limba rusă modernă.
Afișați diapozitivul #1
Introducere
Vorbirea este alcătuită din cuvinte.
Această lege nu este nouă.
Fiecare cuvânt este viu
Cu un destin aparte.
Au trecut secole și ani
Popoarele trăiau altfel.
Au făcut comerț, au luptat,
S-au luptat, apoi s-au împăcat,
A învățat să trăiască într-un cartier bun.
Și iată rezultatul comunicării lor,
Transformare magică a cuvintelor.
Deci, fiind născut într-o singură limbă,
Cuvântul s-a dovedit apoi a fi în altul
A trecut multe teste
Ori sensul s-a schimbat, ori sunetul.
Putem spune povestea cuvintelor
Oricine vrea să știe despre asta.
... Este nevoie de un „top manager”, se filmează un nou „blockbuster”, a fost emis un „comunicat de presă”, el se ocupă de „body building”, îi place „cumpărăturile”, îi place „conformarea”. " ... Ce este? De unde vin aceste cuvinte? Chiar și acum douăzeci de ani, majoritatea rușilor nu ar fi înțeles sensul unor astfel de cuvinte, care sunt acum ferm stabilite în viața lor de zi cu zi. Un interes deosebit pentru ele a apărut în ultimii ani datorită rolului crescut al limbii engleze în viața de zi cu zi a societății ruse. Nu este o coincidență că engleza este numită pe bună dreptate „latina secolului al XX-lea” astăzi: aproximativ 3/4 din toate împrumuturile în rusă modernă sunt anglicisme și americanisme.
Deci, ce este anglicismul? Iată definiția cuvântului "Anglicism", care este dată în dicționarul lui S.I. Ozhegov: " ANGLICISM,-a, m. Un cuvânt sau o figură de stil în unele. limba împrumutată din limba engleză sau modelată după un cuvânt sau o expresie engleză.
1. Istoricul împrumuturilor
Deoarece suntem interesați de împrumuturile din limba engleză, să ne oprim pe scurt asupra istoriei intrării lor în limba rusă. În felul lor, cuvintele latine au „facilitat” introducerea împrumuturilor engleze în limba rusă. Deci, până în secolul al XVII-lea, au apărut traduceri din latină în slavona bisericească, inclusiv Biblia Ghenadiev. De atunci, a început pătrunderea cuvintelor latine în limba rusă. Multe dintre aceste cuvinte continuă să existe în limba noastră până în zilele noastre (biblie, doctor, medicament, crin, trandafir și altele). Cu toate acestea, cel mai turbulent flux de împrumuturi străine „s-a repezit” în limba rusă în timpul domniei lui Petru I. Pătrunderea unui număr de cuvinte străine, în principal termeni militari și artizanali, numele unor articole de uz casnic, concepte noi în știință și tehnologie, în afaceri maritime, administrație, artă etc. De la Petru cel Mare, au existat cuvinte străine împrumutate în rusă precum algebră, optică, glob, apoplexie, lac, busolă, crucișător, port, corp, armată, dezertor, cavalerie, birou, act, chirie, tarif și altele. Multe dintre ele sunt legate de împrumuturile englezești. Din limba engleză la acea vreme se împrumutau și termeni din domeniul afacerilor maritime: șlep, barcă, bric, balenier, midshipman, goeletă, barcă și altele.
Se știe, totuși, că Petru însuși a avut o atitudine negativă față de dominația cuvintelor străine și a cerut contemporanilor săi să scrie „cât mai inteligibil”, fără a abuza de cuvintele non-ruse. Deci, de exemplu, în mesajul său către ambasadorul Rudakovski, Peter a scris: „În comunicările dumneavoastră folosiți multe cuvinte și termeni polonezi și străini, în spatele cărora este imposibil să înțelegeți cazul în sine: de dragul dumneavoastră, de acum înainte, scrieți comunicările dumneavoastră către noi în limba rusă, fără a folosi cuvinte și termeni străini”
Introducerea împrumuturilor engleze în limba rusă a continuat în secolele XVIII-XIX. Așadar, să fim atenți la replicile poetice pe care le-am ales din romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin” Spectacol slide numărul 2):
1. Tăiați în ultima modă,
Cum dandyîmbrăcat în Londra
Și în sfârșit am văzut lumina.
2. Înaintea lui roast-beaf sângeros
Și pantofii, luxul tinereții,
Bucătăria franceză este cea mai bună culoare.
3. Apoi, că nu putea întotdeauna
Beaf - fripturiși plăcintă Strasbourg
Sticla de șampanie.
4. Cum Copilul Harold, mohorât, languid,
A apărut în sufragerie...
5. Și multă vreme inima a fost tristă,
„Săracul Yorick” spuse el abătut.
6. Citește, aici Pradt, aici Walter Scott
Dacă nu doriți, verificați fluxul...
7. Acea modă autocratică
În înaltul cerc londonez
numit Vulgar .
Și totuși, împrumuturile în limba engleză au început să fie introduse cel mai pe scară largă în limba rusă la începutul secolelor 20-21. Le vom analiza mai detaliat.
2. Motive pentru a împrumuta anglicisme în limba rusă modernă
În procesul de dezvoltare istorică, limbile umane intră în mod constant în anumite contacte unele cu altele. La începutul secolului XXI, contactul limbă rusă-engleză se caracterizează prin cea mai mare dinamică și mobilitate. Astăzi, anglicismele pătrund în limba rusă rapid și în cantități mari. Și aceasta nu este o coincidență. În zilele noastre, sferele contactelor internaționale sunt în continuă expansiune, unde engleza devine limba de comunicare internațională. Rolul politic și economic important al țărilor de limbă engleză din lume, superioritatea lor în unele domenii de activitate intensifică foarte mult apariția și utilizarea anglicismelor în limba rusă.
Ce sunt cauze acest flux imens anglicismeîn limba rusă? Subliniem cele mai importante în opinia noastră:
1. Tendința globală spre internaționalizarea fondului lexical;
2. Prăbușirea Uniunii Sovietice și, ca urmare, activarea legăturilor de afaceri, științifice, comerciale și culturale între Rusia și alte țări, înflorirea turismului străin, participarea rușilor la olimpiade, festivaluri internaționale, prezentări de modă etc. .
3. Dezvoltarea pieței mondiale, a economiei, a tehnologiei informației a dus la apariția unei noi terminologii (limbaj informatic, economie, finanțe, internet). Avem o mulțime de articole noi care necesită un nume: e- Poștă , internet, laptop, disc, octet, site. Și ne este mai ușor să folosim cuvintele existente dintr-o altă limbă decât să inventăm altele noi.
4. Un tribut adus modei: în zilele noastre, cunoașterea limbii engleze este considerată foarte prestigioasă. Oamenii ruși, folosind anglicisme, vor astfel să arate la modă, prestigioși, pentru a câștiga respectul interlocutorului. Ei sunt siguri că cuvântul cumpărături„suna mai atrăgător decât cuvântul” calatorie de cumparaturi", și, de asemenea, le place să folosească cuvintele în discursul lor: prezentare, evaluare, briefing, tur magazin, ucigaș, talk show, showman, brain ring .
5. Expresivitatea noutății: multe firme și companii folosesc anglicismele ca nume pentru a atrage atenția cu noutatea sunetului: Kcell , linie dreaptă , Luxtelecom , Dalacom , cuvânt de cale , orizont , Purta negru .
6. Cel mai important motiv este conducerea mondială incontestabilă a Statelor Unite în multe domenii ale vieții moderne.
7. Absența unui nume mai precis (sau pierderea acestuia cu împrumut) și, prin urmare, astăzi 15% dintre cele mai recente anglicisme au intrat ferm în dicționarul unui om de afaceri.
8. Necesitatea de a exprima cu ajutorul anglicismului sintagme descriptive polisemantice (transpirație termică - un termos și un ibric într-unul, cremă pentru exfoliere - o cremă care îndepărtează stratul superior al pielii, un test - un joc de întrebări și răspunsuri la radio sau la televizor pe diverse teme cu premii).
9. Completarea limbajului cu mijloace mai expresive (auzim adesea o imagine - în loc de o imagine, o listă de prețuri - și nu o listă de prețuri, un spectacol - dar nu o performanță).
10. Necesitatea de a specifica sensul cuvântului (sandwich - hamburger, fishburger, cheeseburger, chickenburger; ucigaș - ucigaș profesionist, ucigaș-mercenar etc.)
Nu mai puțin important surse apariția anglicismelor în limba rusă. Acestea includ:
- publicitate- una dintre principalele surse de anglicisme în limba rusă. Agenții de publicitate autohtoni de multe ori nu au experiență în crearea de publicitate și, prin urmare, copiază publicitatea în limba engleză, umplând textele publicitare în limba rusă cu anglicisme: aburi, roster, trimmer, pager, imobilizator, spoiler, senzor de șoc, vestiar, snooker, piscină, squash. (Spectacol diapozitivul numărul 3).
- internetul. Creșterea numărului de utilizatori de internet a dus la răspândirea vocabularului computerelor: pagina principala , e - Poștă , CD ROM , chat, bit, octet, disc, cursor, unitate flash . (Afișați diapozitivul numărul 4).
- Cinema. Popularitatea filmelor de la Hollywood a dus la apariția unor cuvinte noi în vocabularul nostru: horror, blockbuster, western, primetime, cyborg, terminator . (Afișați diapozitivul numărul 5).
- muzica. Percepția SUA ca centru al modei muzicale a dus la apariția unor cuvinte precum show slide, cum ar fi: hit, single, remake, piesă, coloană sonoră, poster etc. (Afișați diapozitivul numărul 6).
- vocabular sportiv: bowling, scufundări, skateboard, snowboard, motociclist, modelare, fitness. (Afișați diapozitivul numărul 7).
- termeni cosmetici: ridicare, frecare, peeling) .
Astfel, ajungem la concluzia că numărul de anglicisme în limba rusă este mare. Printre ei se numără 2 major tipîmprumuturi:
1) Cuvinte care au intrat în limbă pentru a denumi obiecte noi sau un termen care are un caracter internațional. Utilizarea lor în vorbire în majoritatea cazurilor este justificată.
2) Cuvinte de origine străină care au sinonime în rusă. Pătrunderea lor în limbă creează redundanță lexicală și poate interfera cu înțelegerea sensului. Dar, în multe cazuri, acest lucru poate fi evitat folosind cuvinte și expresii sinonime rusești.
3. Modalităţi de formare a anglicismelor
Gama de concepte și fenomene noi de origine rusă este limitată. Prin urmare, împrumutarea cuvintelor existente cu un concept sau subiect împrumutat este considerată cea mai eficientă. Se pot distinge următoarele grupuri de împrumuturi externe (arată diapozitiv
№ 11):
Împrumuturi directe. Ele există în rusă în aproximativ aceeași formă și înțeles ca în limba originală ( sfârșit de săptămână- sfârșit de săptămână; negru- persoana neagră; mani- bani).
hibrizi. Ele sunt formate prin adăugarea unui sufix, prefix și sfârșit rusesc la o rădăcină străină. În același timp, sensul cuvântului sursă străină - întrebați ( a întreba- întreabă), buzz ( ocupat- neliniştit, agitat).
Hârtie de calc. Cuvinte de origine străină care își păstrează aspectul fonetic și grafic ( meniu, parolă, disc, virus, club, sarcofag).
Jumătate-calcă. Aceste cuvinte în timpul dezvoltării gramaticale se supun regulilor gramaticale ruse (se adaugă sufixe). (conducere - conduce ( conduce) „Nu a mai fost așa de mult timp conduce"- în sensul de" fuzibil, energie ").
Exotisme. Ele caracterizează obiceiurile naționale specifice ale altor națiuni și sunt folosite pentru a descrie realitatea non-rusă. Diferența lor fundamentală este că nu au sinonime rusești: chips-uri ( chipsuri), Hot dog ( hot dog), cheeseburger ( cheeseburger). (Afișați diapozitivul numărul 10).
Inserții străine. Ele au de obicei un echivalent lexical, dar sunt diferite din punct de vedere stilistic. Fixat în diferite domenii ale comunicării ca mijloc expresiv care conferă vorbirii o expresie specială: (ok ( Bine); Wow ( Wow ! ).
Compozite. Constă din două cuvinte în limba engleză: la mâna a doua- un magazin care vinde haine second hand; salon video- camera pentru vizionarea de filme.
Jargon. A apărut din cauza distorsiunii oricăror sunete ( evadare- a pleca, a fugi undeva - din engleză. la evadare- dispărea).
Astfel, neologismele se pot forma după modele disponibile în limbă, împrumutate din alte limbi, și apar și ca urmare a dezvoltării unor noi semnificații pentru cuvintele cunoscute anterior.
4. Anglicisme moderne de la sfârșitul XX - începutul XX eu secol
Recent, a existat o creștere a împrumuturilor în limba engleză în limba rusă. Acest lucru este direct legat de schimbările constante din diferite zone ale societății noastre. Acum vreo 15 - 20 de ani, în Rusia, nu se vorbea despre guvern cabinet de miniștri. Nu existau nici cuvinte: parlament, Prim-ministru, viceprim-ministru, Administrație orase. A spus: Consiliul Suprem, Consiliul de Miniștri, președintele Consiliului Suprem, adjunctul său, Consiliul orașului. Acum cuvintele au devenit familiare secretar de presă, conferință de presă, comunicat de presă, briefing, interviu exclusiv.În comunicarea de zi cu zi, noi, de regulă, am început să folosim o mulțime de termeni economici și financiari: troc , broker, voucher, dealer, distribuitor, marketing, investitie si altii. (arată diapozitiv
№ 8). Fanii moderni de sport nu numai că înțeleg, ci și se angajează în astfel de sporturi precum windsurfing, lupte de brațe, scufundări, bowling, stil liber, skateboard, kickboxing. Apropo, din ce în ce mai des acum un luptător în kickboxing este înlocuit de luptătorul de anglicism ( luptător).
Nu vorbim despre termeni informatici, fără de care astăzi pur și simplu nu ne putem imagina limba rusă modernă: computer, afișaj, fișier, interfata, imprimanta, scanner, laptop, browser, site si altii.
Împrumutarea activă a noilor anglicisme și americanisme are loc și în alte zone astăzi. Acum toată lumea este familiarizată cu cuvintele: prezentare, nominalizare, sponsor, video(și derivate: clip video, casetă video, video), spectacol(și derivate show business, talk show, showman), thriller, hit, disco, disc jockey.
Potrivit majorității rușilor, împrumuturile engleze sunt mai atractive și mai prestigioase decât omologii ruși. De exemplu: exclusiv- excepțional; Top Model– cel mai bun model; listă de prețuri- listă de prețuri; imagine- imagine. ( Afișați diapozitivul numărul 9).
Explorând vocabularul englezesc din ultimele decenii ale secolului XX și începutul secolului XXI în rusă, am ajuns la concluzia că, dacă un concept afectează domenii importante ale activității umane, atunci cuvântul care denotă acest concept devine în mod natural obișnuit.
4.1. Analiza comparativă a surselor de apariție a anglicismelor
În lucrarea noastră privind studiul împrumuturilor engleze în limba rusă, am inclus diverse informații despre fenomene lingvistice care sunt încă insuficient acoperite în literatura științifică. Ca urmare, s-a stabilit o dependență: cunoașterea culturii țării a limbii studiate are loc în moduri diferite. Cunoștințele și conceptele existente anterior sunt comparate cu cele nou dobândite, cunoștințele despre vocabularul limbii lor materne, sursele formării și reînnoirii acesteia în detrimentul unităților de origine engleză.
Am încercat să reflectăm vocabularul străin în limba rusă, care include împrumuturi din categoria „vechi”, deja cunoscute vorbitorilor nativi, și nepercepute ca străine (analiza ziarului „Extra-M” pentru septembrie, octombrie, noiembrie 2010, , Anexa 2. Afișați diapozitivul numărul 18). Termenii care reflectă nivelul actual de cunoștințe merită o atenție specială (Anexa 1. Afișați diapozitive: nr. 16, nr. 17) și vocabular neterminologic, de zi cu zi, care se află în diferite stadii de dezvoltare (Anexa 3. Afișați diapozitive: nr. 19, nr. 20).
Comparând limba noastră cu a altcuiva, scoatem în evidență comunul și specificul, care contribuie la unirea, apropierea, dezvoltarea înțelegerii și a atitudinii bune față de țară, poporul ei și limba lor.
4.2. Rolul împrumuturilor engleze în mass-media
După ce am analizat anglicismele și americanismele din mass-media rusă modernă, am stabilit relația că ele, fiind în mare parte cuvinte livrești sau speciale, sunt folosite cel mai des în genurile de vorbire livrescă, texte cu caracter științific și tehnic. Împrumuturile în limba engleză din ziare și reviste pot fi împărțite în trei grupuri:
1. Cuvinte care au sinonime în rusă și sunt adesea de neînțeles pentru oameni (monitorizarea este un sinonim pentru „observare”). Folosirea lor complică adesea percepția textului.
2. Cuvinte care nu au sinonime în rusă. Au prins rădăcini de mult timp și mulți oameni nici nu se gândesc la faptul că aceste cuvinte ne-au venit din limba engleză (atlet, fotbal, problemă).
3. Cuvinte tipărite în ziare în engleză, cu litere englezești. Aceste cuvinte sunt cele mai de neînțeles pentru majoritatea dintre noi (Non-stop).
Am analizat o serie de materiale din ziare (ziare „Kommersant”, „Komsomolskaya Pravda”, revista „Smena”: câteva numere pentru perioada - mai 2007 - martie 2008) și am constatat că cel mai adesea sunt folosite cuvinte de origine engleză în titluri:
Articole pe teme politice și economice (48%);
Articole despre muzică (24%);
articole sportive (18%);
Articole despre știință și tehnologie (10%).
În plus, am stabilit că un număr destul de mare de anglicisme se află în titlurile articolelor (38%), și nu doar direct în textele informaționale.
„S-a alăturat cursei electorale punerea sub acuzare"["Kommersant"
nr. 71 - 2008]
Titlurile ziarelor moderne (27%) sunt adesea un fel de glumă cu scopul de a face cititorul să râdă, de a-l adapta la materialul „ușor” al articolului și, prin urmare, de a „împrospăta” și „dilua” limba oficială a presa.
„Abonamentul de troleibuz s-a schimbat imagine» [Komsomolskaya Pravda pentru
Limba ziarelor se caracterizează și prin utilizarea clișeelor de origine engleză (35%). Ele reflectă inexactitatea gândirii, duc la simplificarea enunțului, repetarea cuvintelor.
„Este această organizație este un sponsor competiție” [„Schimbare” pentru
La finalul analizei, am constatat că adesea o alternativă la împrumutul direct este includerea anglicismelor în vorbirea scrisă, mai des livrescă, cu explicarea lor ulterioară.
"…- ȘI răcitoare le pun peste tot, astfel de cazane sănătoase cu pahare de plastic”
În plus, am realizat un sondaj în rândul profesorilor și elevilor școlii noastre. Predăm trei limbi străine, dintre care una este engleza.
80 de persoane au fost intervievate. Printre aceștia se numără profesori și elevi din clasele 6-8.
Chestionarul a întrebat:
„Folosiți anglicisme în vorbirea de zi cu zi?”
Sondajul nostru a dat următoarele rezultate: În rândul studenților - 55% - des; 25% - rar; 20% - niciodată. Dintre profesori - 20% des, 30% - rar, 50% - niciodată. (Afișați diapozitivul numărul 12).
La întrebarea: „Te enervează abundența anglicismelor în limba rusă modernă?” respondenții au răspuns după cum urmează. Elevi: foarte enervant - 10%, puțin - 25%, deloc - 65%. Profesori - respectiv: 50%; 30%, 20%. (Afișați diapozitivul numărul 13).
Răspunsuri la a treia întrebare a chestionarului: „Anglicismele ne îmbogățesc limba, o fac mai bogată și mai bună sau sărăcesc limba rusă, denaturând-o și deformând-o?” distribuite în acest fel. 76% dintre elevi au evaluat pozitiv rolul anglicismelor în limba rusă, 24% dintre ei și-au exprimat o opinie negativă. În același timp, în rândul cadrelor didactice, 20% dintre respondenți au dat o evaluare pozitivă a rolului anglicismelor, iar 80% au răspuns negativ la această întrebare. (Afișați diapozitivul numărul 14).
Din chestionar se poate observa că elevii folosesc anglicisme în vorbirea de zi cu zi mult mai des decât profesorii. Abundența împrumuturilor în limba engleză în limba rusă modernă îi irită mult mai mult pe profesori decât pe studenți. Elevii au apreciat pozitiv rolul anglicismelor în îmbogățirea limbii ruse, iar majoritatea profesorilor în mod negativ.
4.3.Utilizarea anglicismelor în viața de zi cu zi a școlarilor
Anglicismele folosite de școlari subliniază nivelul de conștientizare, superioritatea lor față de ceilalți. Cuvintele străine din vorbirea elevilor pot juca rolul citatelor originale: orice termen poate fi citat, interpretat în mod deliberat, distorsionat. În acest caz, există o lectură rusă sau pur și simplu incorectă a cuvântului englezesc. Uneori, o greșeală devine atractivă până la punctul în care fiecare student o „stăpânește”.
În consecință, originea acestor cuvinte este asociată cu distorsiunea sunetului în procesul de stăpânire a acestor împrumuturi. Există un fel de joc cu sunetele.
Astfel de cuvinte se formează prin scăderea, adăugarea, mutarea unor sunete în termenul original englezesc. Discursul școlarilor absoarbe cu ușurință unități engleze (pantofi din pantofi- pantofi; supraom din supraom- supraom par de la păr- păr (curătură).
Odată cu dezvoltarea tehnologiei informatice, cuvintele englezești reînnoiesc din ce în ce mai mult vocabularul școlarilor. Mulți dintre termenii profesionali existenți sunt greoi și incomod în utilizarea zilnică. Prin urmare, există dorința de a scurta, simplifica cuvântul ( placa de baza(placa de baza) - „mama”; Unitatea CD ROM(unitate de disc laser) - școlarii au echivalentul unei „cutie așezată”. Recent, a existat și o nebunie pentru jocurile pe calculator, care au servit din nou ca o sursă puternică de cuvinte noi.
Exclamația „Wow!”, care exprimă emoția de uimire sau de încântare, a devenit foarte comună printre școlari de astăzi.
Dar în discursul nostru colocvial, utilizarea cuvintelor împrumutate nu este întotdeauna adecvată. Desigur, nu este nimic rău în a împrumuta în sine. Fără ele, este imposibil să ne imaginăm discursul unei persoane moderne. Cu toate acestea, sensul acestor cuvinte ar trebui să fie clar pentru interlocutor: atât vorbitorul, cât și cel care ascultă, iar utilizarea lor trebuie să fie adecvată și justificată. Abilitatea de a folosi corect împrumuturile în limba engleză mărturisește respectul fiecărui vorbitor pentru limba sa, pentru sine. Moda cuvintelor împrumutate prestigioase se transformă într-o înfundare a limbii și, ca urmare, într-o înfundare a conștiinței. (Afișați diapozitivul numărul 15).
În procesul cercetării, am selectat câteva propuneri. Să găsim în ele exemple de înfundare a limbii și să o spunem mai ușor și mai bine (oferim câteva sinonime rusești).
1. Astăzi unul dintre blockbuster-uri an - filmul „Outcast”. ( Sinonime pentru „cele mai bune filme de succes”).
2. Pantaloni largi cu multe buzunare, frânghii și velcro, o geantă de rucsac, mărgele, căști, un mers relaxat și un aspect independent - așa arată un metropolitan adolescentînceputul secolului XXI. (Sinonim cu „adolescent”).
3. Al meu iubit Atat de destept! (Sinonime „iubit, prieten”).
4. După un scurt Masa de pranz Am urcat în camera mea. (Sinonim cu „pranz”).
De asemenea, am dezvoltat un puzzle de cuvinte încrucișate pentru dezvoltarea abilităților de vorbire lexicală și utilizarea corectă a anglicismelor, care poate fi folosit în lecțiile de engleză și rusă. (Afișați diapozitivul numărul 21).
Oamenii de știință cred că dacă vocabularul împrumutat depășește 2-3%, atunci limbajul poate dispărea în curând. Numărul de împrumuturi în limba rusă depășește deja 10%! Există motive să te gândești, nu-i așa?
Concluzie
În prezent, un anumit procent din cuvintele engleze cresc în limba rusă. Și așa cum a remarcat corect A.N. Tolstoi, „nu este necesar să le negăm, dar nu este necesar să le abuzăm. Este mai bine să vorbești cu un lift decât cu un auto-lift, sau un telefon decât conversații la distanță.
Având în vedere situația actuală a limbii ruse, putem concluziona că, pe de o parte, numeroasele anglicisme și americanisme care pătrund în vorbirea noastră sunt un fenomen natural, reflectând legăturile și relațiile economice, politice, culturale, sociale dintre Rusia și alte țări. care s-au intensificat în ultimul deceniu, în special cu America și procesul de integrare. Dar, pe de altă parte, în căutarea a tot ceea ce este străin, în efortul de a copia modelele occidentale, ne pierdem din ce în ce mai mult originalitatea, inclusiv în limbaj. Dar limbajul reflectă un mod de viață și un mod de a gândi. Limba este un fenomen viu, în schimbare. Procesele care au loc în ea sunt naturale și ar fi de dorit, acolo unde este posibil să se descurce cu mijloacele limbii ruse, să nu se recurgă la elemente de limbă străină. Și să protejeze limba rusă, cultura nativă și să nu urmeze tendința nu numai de a trăi, ci și de a gândi într-un mod american.
Celebrul poet și scriitor Chingiz Aitmatov a spus: „Nemurirea oamenilor este în limba lor”.
Relevanţă al studiului este că luarea în considerare a problemelor asociate cu teoria și practica împrumuturilor este deosebit de semnificativă în condițiile moderne, deoarece astăzi există îngrijorări serioase cu privire la un aflux puternic de împrumuturi care poate duce la deprecierea cuvântului rus. Dar limbajul este un mecanism de auto-dezvoltare care se poate curăța singur, scăpa de ceea ce este de prisos, inutil. Acest lucru se întâmplă și cu cuvintele străine, a căror împrumutare a fost prezentată în cursul studiului.
Practic valoare a acestei lucrări constă în faptul că acest material va ajuta la educarea școlarilor în cultura de a se ocupa de cuvinte străine, bun gust de limbă. Iar bunul gust este condiția principală pentru utilizarea corectă și adecvată a mijloacelor lingvistice, atât străine, cât și proprii.
Lista literaturii folosite:
1. Aitmatov Ch. Povești, povești. Frunze: Kârgâzstan, 1985. - 276 p.
2. Grigoryan A.E. O cultură a vorbirii. Oare nebunia americană dispare? //
vorbire rusă. - 2005. Nr. 1. - S. 62 - 68.
3. Dyakov A.I. Motive pentru împrumutul intensiv de anglicisme în limba rusă modernă. // Limbă și cultură. - Novosibirsk, 2003. -
4. „Kommersant” nr 71 - 2008.
6. Krysin L.P. Cuvinte străine în viața modernă // Limba rusă de la sfârșitul secolului XX. - M., 1996.
7. Krysin L.P. Cuvinte străine în rusă modernă. – M.: Nauka, 1968.
8. Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse / ed. N.Yu. Shvedova. – ed. a XIV-a. – M.: Rus. yaz., 1983. - 816 p.
10. „Extra - M” – septembrie, octombrie, noiembrie 2010.
11. Yakubinsky L.P. Reforma limbii literare sub Petru I. Opere alese. Limbajul și funcționarea lui. - Moscova, 1986. - S.159-162.
12. http://www.abcreferats.ru/liter/table638.html
13. http://htmlreferat.ru/index9.phtml?id=54474&from=1
14. http://www.erlib.com/Tatyana_Ustinova/Hotel_of_last_hope/5/
15. http://www.relga.rsu.ru/n43/lg43_1.htm
16. http://www.klikin.ru/txt/tolstoj.html (puritatea limbii ruse)
Anexa 1 (afișați diapozitive: nr. 16, nr. 17)
Anglicisme moderne
Informatica Parapsihologie Alte domenii ale vieții
Browser Poltergeist Aquapark
Joystick Psychic ATM
Internet Astral Body Blockbuster
Site-ul Telekinesis Boyfriend
E-mail Drive
Creator de imagini interactiv
Creativ multimedia
Pe net Sport Mass media
Dosar Millennium
Afișează nominalizarea
Interfață Armwrestling Puzzle
Scanner Biker Piercing
Portofoliu de imprimantă Kickboxing
Furnizor de bodybuilding pentru laptop
Promotor Mountain Bike
Summit Skateboard
Economie Skinheads pentru snowboard
Adolescent de softball
Talk Show de artă corporală de barter
Hacker implicit
Marketing Hospice
Monetarismul Modă Magazin
Weekend offshore
Promotor
Listă de prețuri
Cardigan Futures Exchange
swinger
Întinde
Medicamentul Top
implant
stimulator cardiac
Fitoterapie
Eutanasie
sinucidere
Artă
Design de arta
Mainstream
performanţă
reface
Technoroc
Thriller
floristică
Anexa 2 (afișați diapozitivul nr. 18)
Anglicisme găsite în ziare e „Extra - M” Nr. pentru septembrie, octombrie, noiembrie 2010)
- Cuvinte - termeni care au caracter internațional:
Problemă, Factor, Concert, Birou, Uniformă, Credit, Sprinter, Centru, Serviciu,
Reforma, fermier, protest, transport, sistem, facilitate, telefon, garaj, plastic,
Informații, interviu, afaceri, artificii, crimă, lider, campion, medalie,
Dialog, companie, statistici, maxim, conferinta, material, conflict,
complex, organizare, conferință, națională etc.
- Cuvinte care au sinonime în rusă:
Reconstrucție (din engleză. reconstrucție) - restructurare;
Phyto - centru (din engleză. fit) - zvelt, sănătos;
Prezentare (din engleză. prezentare) - prezentare;
Design (din engleză. design) - desen, schiță, model;
Adolescent (din engleză. adolescent) - un adolescent;
Departament (din engleză. departament) - departament;
constructiv (din engleză. constructiv) - creativ;
deficiență (din engleză. deficit) - deficit;
Regiune (din engleză. regiune) – zonă;
Sezon (din engleză. anotimp) – perioada anului;
Comunicații (din engleză. comunicare) – mesaj;
Exclusiv (din engleză. exclusiv) - excepțional;
Subvenție (din engleză. subvenție) - subvenție.
- Cuvinte al căror sens nu este clar pentru majoritatea vorbitorilor nativi:
Piercing (din engleză. piercing) - înțepătură, înțepătură;
Hospice (din engleză. ospiciu) - adăpost, pomană;
Multiplex (din engleză. multiplex) - complex multiplex;
Prelungire (din engleză. prelungire) - prelungire, întârziere.
Anexa 3 (afișați diapozitive: nr. 19, nr. 20)
Dicționar școlar
Absolut - absolut - complet, pur (prost).
Arta corporală. - corp- arta este arta fizicului.
Biciclist - motociclist - biciclist.
iubit - iubit - iubit, prieten.
bowling - bowling - rula bile.
boxer - boxer-
Wow - wow - încântare, uimire.
Grup - grup-
Dealer - de aler este un intermediar.
Conduce - acționare - siguranță, energie.
Afișare - afisare - afisare, expozitie.
Dilit - şterge - şterge.
Disc jockey - disc jockey - (crainist) prezentator al unui program alcătuit din înregistrări sonore.
Cuvinte încrucișate - cuvinte încrucișate - cuvinte încrucișate.
Confort - confort - comoditate.
Lovelace – iubesc dantela
Inventa - machiaj - machiaj .
Un obiect - obiect -
BINE - OK bine.
Pager - pager-
Apăsând - presare – presiune.
Prezent - prezent - un cadou.
Jucător - player - un magnetofon cu căști.
Proiect - proiect-
Puzzle - puzzle - un puzzle.
indicator - pictor - pointer (rase de câini).
Risc - risc-
Scandal - scandal - calomnie, bârfă.
Scanword - scanează cuvânt-
Skinhead - piele- cap – skinhead.
Superman - supraom - peste - o persoană.
Site - locatia site-ului.
sirop - sirop -
Coloana sonora - coloană sonoră - pistă audio.
Skateboard - patine- tabla - aluneca pe tabla.
Subiect - top - capac (sus).
Toaletă - toaletă - toaletă.
Hopa - ups - succes.
fapt - fapt-
factor - factor-
Ventilator - ventilator-
Favorit - favorit - favorit.
Chitanță - cec - număr, chitanță.
Modelarea - modelare - modelare.
Instituție de învățământ bugetar municipal
„Gimnaziul orașului Severodvinsk”
Lucru de proiect pe tema:
Engleza este în jurul nostru.
elev 5 clasa „A”.
Volkova Kristina
supraveghetor:
profesor de engleza
Mochicheva Olga Sergheevna
Severodvinsk
2015
Conţinut
1. Introducere
2. Partea teoretică
3. Partea practică
Chestionar
Rezultatele studiului
Concluzie
5.Lista surselor
6. Aplicare
Introducere.
Relevanţă.
Până la începutul secolului al XX-lea, engleza a devenit limba de comunicare internațională. Într-adevăr, istoric s-a întâmplat ca limba engleză să îndeplinească astăzi funcția de limba de comunicare internațională, un fel de „linguafranca” a comunității mondiale în epoca globalizării.
Scopul muncii mele:
asigurați-vă că engleza devine o parte integrantă a vieții noastre de zi cu zi și explorați zonele în care se vorbește engleza.
Pentru a face acest lucru, am stabilit următoarele sarcini:
Determinați motivele răspândirii limbii engleze în viața modernă.
Analizați motivele creșterii influenței limbii engleze.
Efectuați un sondaj la elevii de clasa a V-a.
Studiați literatura pe acest subiect.
Ipoteză:
Cunoașterea limbii engleze este opțională pentru o persoană rusă. E chiar asa?
Partea teoretică.
Potrivit celebrului lingvist englez D. Crystal, numărul de oameni din lume care vorbesc engleza este de peste 1 miliard. oameni, dintre care doar un sfert recunosc engleza ca limba maternă. Pentru marea majoritate a oamenilor, engleza este fie a doua limbă a comunicării de zi cu zi și de afaceri, fie prima sau a doua limbă străină necesară îndeplinirii sarcinilor profesionale (vezi Anexa 1.2).
Engleza este limba computerelor. Peste 80% din toate informațiile computerului sunt în limba engleză. 85% din toate convorbirile telefonice internaționale se fac în engleză, la fel ca trei sferturi din poșta, telexurile și telegramele din lume. Instrucțiunile pentru programele de calculator și programele în sine sunt adesea doar în limba engleză.
Engleza este limba afacerilor internaționale. Astăzi, întâlnirile internaționale se desfășoară în principal în limba engleză: conferințe, simpozioane, conferințe pe internet, semnare de documente internaționale, charte etc., se realizează contacte și se recuperează informațiile necesare prin intermediul rețelei de calculatoare de pe Internet.
Engleza este limba de călătorie și de comunicații pe companiile aeriene internaționale. În toate aeroporturile internaționale, piloții și dispecerii vorbesc engleză.
Partea practică.
Cuvintele englezești pot fi găsite peste tot: în ziare, la aeroport, în reviste, magazine, bănci și alte locuri publice.
În plus, cuvintele și expresiile în engleză pot fi citite:
Peetichetelaindustrialbunuri, înrecomandăripeîngrijirein spatehaine, de exemplu: Culoare: maro deschis; Marime: 16; Îmbrăcăminte de in: nu se spală niciodată în apă fierbinte; curatare uscata daca este posibil; trebuie călcat cu fier fierbinte, dar nu presat astfel încât să formeze o urmă de călcat.
PehaineȘipantofi: California; Montana; Texas; Fumatul este un dezastru; Laptele este mai bun decât vinul; Nu-ți face griji, fii fericit; Te iubesc; Pantofi sport de baschetȘiT. P.
PepachetealimenteproduseȘibăuturi: Calea Lactee, ciocolată, Starburst, Nuts, Orbit, Mirinda, Fanta, Sprite, Kit Kat.
ÎNtitluriparfumerieȘicosmeticbunuri: Aproape, Rezonabil, Invidiază-mă, Atracție, Înger, Piele, Afecțiune, RegatȘiT. d.
ÎNtitluricalculatorjocuri: Need for speed, Spider-Man 2, Marea Caraibelor, schi alpin, subteran șiT. d.
ÎNaeroport: Ieșire , Intrare, Push/ Pull, Bărbați/ Femei, Telefoane Magazin duty-free, Bilete, Check-in, Plecări, Zbor Nr., Plecări, Interzis fumat;
ÎNtitlurireviste: Glamour, Cosmopolitan, Fată, Da!, Forbes
ÎNsporttermeni: nume de jocuri(fotbal, baschet, volei, tenis, hochei)
În regulile jocului: afară (afară), playoff (simula)
Engleza este nevoie peste tot: în vacanță și la serviciu. Oriunde te-ai afla, el iti va veni mereu in ajutor. Anunțuri la toate aeroporturile din lume, simboluri pe hărți, indicatoare pe drumuri - în majoritatea țărilor, toate acestea sunt duplicate în engleză. Cunoscând engleza, o persoană nu va dispărea nicăieri în lume.
Întrebarea.
În fiecare an există din ce în ce mai multă engleză în viața noastră. Acest fapt este confirmat de rezultatele unui sondaj realizat de mine în rândul copiilor din clasa a V-a a gimnaziului nostru. Au fost intervievați 29 de studenți. În chestionar au fost incluse următoarele întrebări:
Câte ore pe săptămână studiezi engleza la școală?
Câte ore pe săptămână folosești internetul?
Ce fel de muzică preferi să asculți: străină, autohtonă sau ambele?
Ce părere aveți despre panouri, anunțuri în engleză: pozitiv, nu mă interesează sau negativ?
Îți place când denumirile de bunuri și produse industriale folosesc limba engleză: mai mult da decât nu; Nu-mi pasă; nu mai mult decat da?
La analiza chestionarului am primit următoarele rezultate:
Întrebarea #1 – Graficul #1 arată că numărul de ore petrecute învățând limba engleză este mare. În medie, un elev de clasa a V-a petrece 45 de minute pe zi cu limba engleză în timpul orelor de școală și 4,5 ore în afara orelor de școală (făcând temele, ascultând muzică, vizionand filme și desene animate în limba engleză) (vezi Anexa 1).
Întrebarea numărul 2 - Internetul a intrat deja ferm în viața noastră de zi cu zi. Și, ca niciun alt fenomen, a influențat răspândirea limbii engleze. Numărul de ore petrecute pe Internet de către studenții noștri poate fi văzut în diagramă. (vezi anexa 3)
Întrebarea #3 - Muzica este un alt factor puternic în răspândirea limbii engleze. Preferințele elevilor noștri sunt vizibile în diagramă (vezi Anexa 4).
Întrebarea numărul 4 - Elevii din clasa a V-a au o atitudine pozitivă față de semnele în limba engleză (vezi Anexa 5).
Întrebarea numărul 5 - Acest grafic arată că elevii își exprimă o atitudine pozitivă sau indiferentă față de faptul că cuvintele englezești sunt folosite în numele produselor. Atitudinea negativă față de produsele în limba engleză este minimă (vezi Anexa 6).
CONCLUZIE.
În timp ce lucram la proiect, m-am convins că limba engleză devine o parte integrantă a vieții noastre de zi cu zi și am explorat zonele în care se vorbește engleza.
Pentru asta eu:
A determinat motivele răspândirii limbii engleze în viața modernă.
A analizat motivele influenței crescânde a limbii engleze.
Am realizat un sondaj la elevii de clasa a V-a.
Am studiat literatura pe acest subiect.
Și am ajuns la concluzia că ipoteza este greșită, pentru că limba engleză este de multă vreme obligatorie pentru o persoană educată. Și ideea nu este doar că fluența în ea vă va permite să ajungeți la un nivel superior în societate și să comunicați cu oameni interesanți, ci și că, așa cum spun oamenii din Laos: „A cunoaște o limbă străină este ca și cum ai trăi o altă viață”.
Engleza își va păstra poziția ca limbă globală a comunicării internaționale pentru o lungă perioadă de timp, și poate pentru totdeauna.
LISTA SURSELOR.
RESURSE INFORMAȚIONALE
1. Oshchepkova V.V., Shustilova I.I. Dicționar lingo-cultural scurt. M: Flint: Science, 1999
2. Belyaeva M.A. Gramatica limbii engleze. ediția a 6-a. Manual pentru universități non-lingvistice.M: Liceu, 1997
3. OA Berezhnaya.300 de subiecte moderne în engleză. Cred, 2007
4. Kubarkova G.L. engleză fără probleme. Ripol Classic, 2006 Vezi diagrama #5
Metodologia proiectului dezvoltă elevilor independența, creativitatea, activitatea, atât de necesare pentru aceștia în procesul de învățare. Utilizarea metodei proiect transformă într-adevăr elevul din obiectul de învățare în subiectul activității de învățare. Profesorul acționează ca un facilitator și consultant.
În ultimii ani, în legătură cu extinderea contactelor internaționale, în mediul nostru pătrund tot mai multe elemente de vorbire străină; mai ales engleza. Iată pe scurt zonele în care tinerii din țara noastră pot întâlni în primul rând faptele de utilizare a limbii engleze: apariția mărfurilor străine în vânzarea generală, formarea de joint ventures, stiluri muzicale occidentale populare în rândul tinerilor. , indicatoare pentru magazine, indicatoare și anunțuri în locuri publice, indicații de orientare pe tastele de control (Apăsare; Stop; Vânt; Scăzut; Înalt; Lumină; Zgomot); pe echipamentele radio și casete se pot vedea inscripțiile: aceasta este denumirea producătorului, caracteristicile dispozitivului (Watson; Precision; Casetă; Sound Breeze; Chrome Position).
Școlarii au făcut multă muncă pregătitoare: material interesant selectat și o prezentare originală.
Protecția proiectului.
Toți participanții au fost împărțiți în 4 grupuri, fiecare și-a apărat proiectul. Designul a fost gândit, sunt prezentate unități lexicale care apar frecvent (cuvinte și expresii în limba engleză). Apărarea a luat forma unui monolog și a unui joc de rol, în timp ce elevii au încercat să-și apropie discursul de viața naturală. Am decis că cel mai adesea engleza se găsește pe îmbrăcăminte și încălțăminte, în numele produselor, în tehnologie, în parfumerie. Proiectat 4 departamente in supermarket.
La început, un student a vorbit despre importanța limbii engleze în viața noastră în prezent.
Obiective: Creșterea motivației de a învăța limba engleză, cultura țărilor vorbitoare de limbă engleză și ajutarea acestora să lărgească vocabularul pentru a preda respectul pentru cultura nativă și pentru a dezvolta abilitățile de citire și ascultare.
I. Produse alimentare.
Am compilat un dicționar cu cele mai comune cuvinte englezești de pe etichete.
Am pregătit o scurtă descriere a firmei Cadbury.
„Cadbury este numele unei firme. Aceasta este o firmă engleză; a fost deschis în Birmingham, Anglia, în 1824. John Cadbury a deschis această afacere. Au vândut ceai, cafea, cacao și ciocolată de băut. A folosit un pistil (pistil) și mojar (mortar). Astăzi, batoanele și cutiile de ciocolată Cadbury sunt vândute în peste 120 de țări. Ei continuă să producă ciocolată caldă de băut din rețeta lui Cadbury.
(„Wispa”, „Fructe și nuci”, „Picnic”).
Dialoguri și jocuri de rol.
(SH opasant, C client)
Sh.: Te pot ajuta?
– C.: Nu, mulțumesc. Doar ma uit.
– Sh.: Vrei cutii de ciocolată?
– C.: Da, vă rog. Și aveți mere dulci, vă rog?
Sh.: Acestea sunt foarte dulci.
– C.: Aș dori două lire și o liră din strugurii aceia negri și ananasul ăsta.
Sh.: Asta e? 3.60 … și 40 de pence.
C.: Mulțumesc.
– C.: Am plănuit să cumpăr miere.
– Sh.: Are sens să cumperi un borcan mare pentru că este mai ieftin.
– C.: Bine. Care este următorul din lista mea de cumpărături? Ei bine, trebuie să cumpăr și niște ceai, smântână și unt.
Sh.: Cu plăcere. Ia toate aceste lucruri și mergi la casa de marcat.
C.: Mulțumesc foarte mult.
Discuții între oamenii din magazin:
Ai băut vreodată ciocolata Cadbury's? (Da, am. Nu, nu am).
Ți-a plăcut? (Da, am făcut-o. Nu, nu am făcut-o).
Când este plăcut să bei ciocolata Cadbury's? (Când vremea este ploioasă; când plouă pisici și câini; când este frig (ger, etc.).
Te poți relaxa cu o ceașcă de ciocolată Cadbury's? De ce? (Da, desigur. E plăcut să stai și să bei o ceașcă de ciocolată Cadbury).
Ce ar trebui să adaugi la ciocolată? Care crezi că are un gust mai bun – ciocolată cu lapte fierbinte sau ciocolată cu apă fierbinte?
Sunt produsele acestei firme de bună calitate? (Cred că sunt. Da, sunt. Da, desigur).
II. haine. pantofi și cizme.
Etichete pe fiecare piesa vestimentara.
De exemplu:
Tipuri de materiale
Bumbac sută la sută
bumbac pur
Mătase sintetică
Lână sintetică
Piele autentică
Numele țărilor producătorului
Curcan
Japonia
Ungaria
Polonia
China
Coreea
Germania
Anglia
Marea Britanie
SUA
Polonia
Spania
Italia
Canada
Noua Zeelanda
etc.
Nu șterge! (sterge)
Clătire numai (pe aparate de ras)
Purtați ceea ce doriți;
Nu te va dezamăgi (pentru genți de călătorie)
Diverse inscripții pe haine și pantofi.
California; Montana; Texas; Cowboy The Beatles
pace; Fumatul este un dezastru; Laptele este mai bun decât vinul; Razboiul Stelelor; Pantofi sport de baschet; US Best (pe adidași).
Expresii pentru dialoguri.
Vreau să-l încerc.
Vreau să încerc acești blugi (acea haină, această rochie, acest costum).
Se potrivește bine.
Iti vine bine.
Vreau o dimensiune mai mică (lager).
Culoarea nu mi se potrivește.
am nevoie de marime...
opt / zece / doisprezece
patruzeci - doi / cincizeci
Cât este...?
Da, o voi lua.
Încheiați-o, vă rog.
Unde plătesc?
III. Parfum.
În Anglia era un obicei, în timpul secolelor al XVII-lea și al XVIII-lea, ca toate doamnele de modă să-și picteze fețele și să-și înnegrească sprâncenele. În secolul al XIX-lea s-a produs însă o schimbare a gustului, iar până cam la sfârșitul secolului, doamnele care se machiau nu erau acceptate în înalta societate. Fetele au fost sfătuite, chiar înainte de a intra în sala de bal, să-și muște și să-și lingă buzele și să-și palme puternic obrajii pentru a aduce puțină culoare feței.
Astăzi, utilizarea produselor cosmetice este acceptată peste tot și a devenit o afacere mare. Este obișnuit chiar și astăzi să vezi femei și fete care se machiază în public, în special rujuri.
Sarcina participanților la proiect este de a oferi o reclamă corespunzătoare acestui produs.
Într-o zi vei observa că pielea feței tale nu arată prea atractivă. Nu-ți face griji! Vino la magazinul nostru și ia „Cremă de piele cu miere și migdale”. Această cremă cu formulă pe bază de apă ajută la calmarea pielii și la menținerea unui aspect sănătos și moale. Pretul este foarte rezonabil. Folosiți-l în mod regulat. Mai bine înainte de culcare.
Aproape
Piele
Atractiv
Pentru a calma
menţine
Rezonabil
Produse cosmetice
etc.
În secție au fost expuse diverse tipuri de cremă, ruj, parfum, colonie și s-a gândit publicitatea pentru toți.
IV. Tehnici electronice.
| cuptor cu microunde casetofon video sistem de răspuns telefonic A - identificator de număr Poziția de dublare aparate electronice |
Departamentul de electricitate. |
|
Departamentul electronic. |
||
| floppy disk | Monitorizați | |
| [Citește un document de pe disc. [Î]ncepeți un document nou [Tipărește un document |
Schimbați panourile. Parametri nevalidi. director invalid. |
linii EGA. Memorie insuficienta. Spațiu pe disc insuficient. |
În cadrul dialogurilor, elevii au vorbit despre calitatea frigiderului vândut (TV, telefon, cuptor cu microunde, mașină de spălat, cuptor electric etc.), au arătat cum să le folosească, și-au oferit serviciile de livrare la adresa cumpărătorului etc.
Informații pentru Clienți.
Depanare.
Înainte de a lua unitățile pentru reparații, verificați următoarele secțiuni. Dacă vreunul persistă după ce ați efectuat aceste verificări, consultați cel mai apropiat dealer Sony.
Unitatea nu funcționează.
Nu vine niciun sunet din difuzor.
Este afișat FULL și nu puteți începe înregistrarea.
Se aude zgomot.
După apărarea tuturor proiectelor, întrebările adresate participanților:
Învățarea limbii engleze devine din ce în ce mai populară în Rusia. De ce oamenii învață engleza în țara noastră? Crezi că te poți descurca fără engleză în viața ta viitoare? De ce inveti engleza? De ce este engleza cea mai mare limbă din lume? Care va fi rolul englezei în secolul XXI?
Fiecare grup de studenți a primit cărți în limba engleză. Apoi toți participanții și-au scris impresiile despre proiectarea și protecția proiectelor de către colegii de clasă.