Subiect: Scrierea cuvintelor care se termină în Asia Centrală
Motivația activităților educaționale.
Buna copii!
Unul pe altul sa uitat la
Zâmbi, s-au așezat liniștit.
Întoarceți-vă unul pe celălalt, zâmbiți și vă dorește o bună dispoziție bună.
Deschideți notebook-ul, scrieți numărul, o lucrare rece.
1 glisați.
Stresați vrăjile studiate.
9 aprilie.
Kla. sS. n. și eu R. dar bot.
Băieți, trebuie să facem o descoperire importantă. Pentru a face acest lucru, trebuie să fiți atenți și activi.
Doriți să deschideți noi secrete ale limbii rusești?
2. Actualizarea cunoștințelor și fixarea dificultăților individuale într-o acțiune de încercare.
O parte interesantă a vorbirii
În viețile rusești.
Cine face ce, spune:
Trage, scrie, Ile cântă,
Brodiere sau plug,
Sau scor un obiectiv
Bucătari, cartofi prăjiți, spălări, curăță -
Toată lumea ne va spune ... (verb)
Ce parte din discurs lucrăm cu cele mai recente lecții?
Amintiți-vă ce știți despre verb.
Ce este verbul?
Ce întrebări răspund la verb?
Cum se schimbă verbul?
Ce este cel mai adesea verbul din sentință?
Ce se întorc verbele?
Bine făcut! Mi-ai răspuns la toate întrebările mele.
Ce crezi? De ce repetăm \u200b\u200bcunoștințele despre verb?
Crezi că știi cu toții despre verbul?
Caligrafie
La bord: jv dacă (bord)
Încercați să decriptați înregistrarea. Ce semne de verb sunt ascunse?
Împingeți litere în notebook.
Sarcina pentru acțiunea procesului.
Ascultați cuvintele: albastru [ka], pt [ka], kupa [ka], kupa [ka], zâmbet [ka], transferuri [ka].
Ce interesant auzit în toate cuvintele? (La sfârșitul cuvintelor pe care le aud)
2 glisați.
Deschideți paranteze, scrieți cuvinte (lanțul unul peste același și scrieți pe tablă sau pentru a provoca doi studenți).
- Și acum, uite, aceeași sarcină pe care am împlinit I: Titul, pasărea, capătile, înotul, zâmbetele, podul, este transferată.
3 glisați (cuvintele mele)
Detectarea cauzei dificultăților.
Face cuvinte scrise cu o bord.
Cine nu are greșeli?
Care are? În ce cuvinte?
Ce se întâmplă? Sarcina a fost una, cuvintele sunt aceleași și au scris în mod diferit. De ce ai făcut greșeli? Ce nu știi? (Nu știm regulile pentru scrierea unor astfel de cuvinte)
Formularea obiectivelor de lecție.
Cuvânt scopul lecției. (Fiți familiarizați cu regula de scriere a cuvintelor care se termină pe ansamblul central, apoi cu un semn moale, trageți un algoritm sau o schemă, învățați cum să scrieți cuvintele cu caracter competent folosind algoritmul sau schema)
4. Construirea unui proiect de ieșire din dificultate.
Muncăin grupuri
Acum vă sugerez să lucrați pe cărți în grupuri, să găsiți modalități de acțiune (retrage regula) atunci când scrieți cuvinte, pentru a aduce regula.
4 glisați.
Distribuiți aceste cuvinte în trei coloane. Acționați strict conform planului:
1. Cereți întrebarea cuvintelor.
2. Determinați o parte a discursului.
3. Verbele determină formularul.
4. Luați concluzia când regele este scris în cuvinte, atunci.
Aflați, învățați, studenți, lucrați, îngrijorări, Tynitsa, Street, înotați, înotați.
Implementarea unui proiect construit.
A) cesiunea de verificare (spun copiii, profesorul se rezolvă pe consiliu)
Verificați sarcina.
Ce cuvinte emise primei coloane? (Elev, Tit, Street)
De ce? (Acestea sunt substantive)
(Și ce parte a vorbirii? Pe Kakay? Răspunsuri)
Ce cuvinte înregistrate în coloana a doua? (Învață, îngrijorări, baie)
De ce? (Acestea sunt verbe (3 persoane), ei răspund la întrebarea ce face? Ce fac?) Ce pronume pot fi înlocuite cu aceste probleme?
Ce cuvinte înregistrate în coloana a treia? (Aflați, lucrați, înot)
De ce? (Acestea sunt verbele unei forme nedefinite, răspund la întrebări ce să facă? Ce trebuie să faceți?)
5 Glisați
Luați concluzia: când asiatul central este scris în cuvinte atunci când atunci și când aveți un semn moale?
Conform rezultatelor concluziilor, schema este completă.
Sud. Verb
oMS? ce? ce să fac? ce face?
ce să fac? Ce face?
Ts n.f. 3 l.
Tsey.
b) Reconcilierea cu un standard pentru diapozitiv.
Complet cu standardul.
6 Slide (schemă de diapozitive)
Dacă Asia Centrală se aude la sfârșit, trebuie să înțelegem esența. Acest lucru este sau verb. Dacă auziți cuvântul ca
Există 2 moduri (în această problemă, în formă)
Definim o parte din Rei (dacă scrieți un sushi, dacă ar trebui să verifice semnul sau nu, puteți verifica în 2 moduri:
Dacă există un semn, scriu în întrebarea ....
2 asociații în participațiune. Dacă pui în neopre flmma, scriem cu semnul B
Fizminutka.
6. Consolidarea primară în discursul extern
Și acum, folosind algoritmul, veți efectua sarcina pe card
Cardul 1.
Vom îndeplini munca independentă, o vom face. Folosim schema.
7 diapozitiv (sarcină pe diapozitiv, în cardul DR)
Prieteni (______________) Aflați ____ Xia (________) în probleme (pe tablă ca prima linie) (prieteni ceea ce fac pentru a ști, nici o întrebare semn soft.Și, prin urmare, știm scrierea fără un semn moale, dacă îl cunosc pe Yashog Glagol 3 Lia, și nu am nevoie de ea în 3 minciuni).
Laș al umbrei sale (ce face?) Este frică (3) (lașitatea umbrei sale este că este frică? Nu există un semn moale în întrebare
Oricine în afaceri (ce face?) Învață (3)
El are o înțelegere de mâini (ce o face?) Rolls (3)
Nenorocire (ce să facă?) Frica (Neopr. F.) și fericire (ce să facă?) Nu vedeți (Neopr. F.)
Nu vă fie rușine să nu știți, rușine (ce să faceți?) Nu învățați (Neopr. F.)
Pentru toate (ce să facă?) Să ia (Neopr. F.) - nu face nimic
Lucrări independente cu auto-verificare la bord.
Vom realiza acum o lucrare independentă sub forma unui joc pentru a afla cât de bine ați învățat Tsya scrisă la verbe.
Voi citi frazele pentru dvs., ascultați, puneți o întrebare verbului și cu privire la întrebarea pe care o definesc semnul sau nu.Scrieți la obiectiv (ce să faceți?)
Se apare ceața (ceața pe care o apare 3 față
Mergeți la drum
Trebuie să aibă grijă de sănătate
Vrea să învețe
Fata de studiu
Iubește să lucreze
8 Verificați de glisare
Fixați rezultatul lucrării.
8. Includerea în sistemul de cunoștințe (muncă orală)
Citiți cuvintele.Glisați
Ce comun? Care este diferența? Multitite Ce parte din Okll Okll Fiecare cuvânt?
Nu confunda formele acestor verbe cu substantive, care se termină pe -Ssa!
Podul este tolerat (podul se termină pe Asia Centrală înseamnă că trebuie transferat la întrebarea care înseamnă acest verb)
Voddy - Drive
Spokes - Difuzoare
Ce trebuie să facem pentru a deveni clar sensul lexical al cuvintelor? (bine sustrați combinația pentru a înțelege
Completează aceste cuvinte de fraze, astfel încât sensul lexic al cuvintelor să fie clar.
(Tarmers rănit - întâlnirea este transferată
Curat - nu este nevoie să conduceți cu el
Acele acute - nu poate dormi)
Teme pentru acasă . 1. Vino cu verbemuncă șigriji.
Ridica cuvinte după tipul:tolerant transferat (se referă la exercițiul care a fost efectuat la începutul lecției)
10. Activități reflexe în lecție.
Lecția noastră sa apropiat de sfârșit.
În curând am tăcut apelul,
A abordat sfârșitul lecției.
Toată lumea ar putea face ceva.
Să rezumăm .... (Rezultat).
Reflecție asupra problemelor:
Ce scop pune în lecție? _____________________
Au ajuns la un scop? (Da, am descoperit regula, a făcut o schemă, a lucrat în conformitate cu schema)
Evaluați modul în care ați învățat materialul
Nu am permis nici o eroare.
Am greșit de 1-3 ori.
M-am confundat mai mult de 3 ori.
Nu am înțeles materialul.
- stabilirea estimărilor pentru lecție .
Vă mulțumim pentru lecție!
Subiectul lecției: desemnarea sunetelor [ca] la sfârșitul substantivelor și verbelor. Ortografie și în verbe.
Scop: Prin soluționarea situației problemei pe baza studiului, învățați elevilor să desemneze sunetele [ca] la sfârșitul substantivelor și verbelor. Dezvoltați capacitatea de a găsi condițiile pentru selectarea ortografiei Tsya pentru a merge în verbe.
În timpul clasei
Parte organizatorică.
Lucrează în tăcere. Doriți să răspundeți - Ridicați-vă mâna! Nu prindeți Raven!
Un minut de curățare. Sarcini diferențiate (în ceea ce privește complexitatea)
la UTI Tu
Ce puteți spune despre scrisori? Ce parte a cuvântului pot aceste combinații de litere? Ce parte a discursului vom vorbi la lecție? Spuneți-ne ce știți despre verb conform scrisorilor.
2 Grupul funcționează pe carduri - teste.
Alegeți o declarație din trei răspunsuri:
sursă Această scrisoare scrisă scrisă o dată.
1. Glangol - aceasta este 4. Verbe Schimbarea
dar. O parte a cuvântului b. Numai prin numere
b. Membru al sentinței în. Doar uneori
g. O parte a discursului în numere, uneori, asupra persoanelor
2. Glamarea indică 5. sub forma acelui timp pot fi utilizate
în. Semnul subiectului și. În în.
l. Acțiunea subiectului despre. În c., PR. În., Bud. în.
la. Numele subiectului. Etc. În., Bud. în.
3. În propunere, verbul este 6. În forma de timp se schimbă verbul
dar. Cel mai adesea a condus la. c., PR. În., Bud. în.
în. Membru secundar l. Etc. în.
d. Sub rezerva m. PR. În., Bud. în.
Din literele minuscule primite, scrieți cuvântul - aceasta este cheia de testare.
Frontal lucrează cu clasă.
Verificați prin Glisați. ESTIMA.
Actualizarea cunoștințelor.
Are un rând
Scrisorile către litere sunt în picioare.
Competent fără timiditate
Spune știri.
Pe o singură coală
Multe știri diferite. (ZIAR)
Vocaphografic
· Determinați semnificația lexică a fiecărui cuvânt.
· Pune accentul.
· Câte silabe?
· Ce silabe de nerespectate?
· Subliniați locurile "eficiente".
(Ziarul este o publicație periodică sub formă de foi mari dedicate evenimentelor actuale politice și viata publica. Lucrați cu cuvântul lui Ozhegov.)
Faceți un singur cuvânt în ziarul Word - ziar, ziar, ziar.
Afișați în compoziție. Cum este scrisă rădăcina în cuvinte unice.
Comunicarea cu viața. Care este numele ziarului nostru local? Demonstrarea ziarelor locale.
Mesaj de subiecte. Stabilirea sarcinilor educaționale.
Ascultați Quatridge, fiți atenți dacă auziți aceeași pronunție în cuvinte, încercați să vă amintiți aceste cuvinte.
Soarele se așează în jos, curgerea apei,
Bird Tiny în Voditsa arată.
Apa curată a decis să se îmbetească
Titlul păsărilor care în apă arată.
Numele cuvintelor. Citiți cuvintele scrise pe tablă:
grădină de lacom
bird Sinitsa Watch scrie
Să vedem cum sunt scrise aceste cuvinte în text.
Ce credeți că, cu ce problemă am venit?
(Vom defini când spell c. cand tsy. , și atunci când tsya. .)
Ai dreptate! Acesta este subiectul lecției noastre.
Expunerea și justificarea ipotezei
1. În primul rând, definim în ce cuvinte sunt scrise scrise ts.
Comparați cuvintele primelor coloane. Ce este comun cu aceste cuvinte? Care este diferența?
Urmăriți ce auzite și ce este scris la sfârșitul substantivelor.
Răspundeți la întrebarea specificată în manual. P. 103, upr. 108.
Ieșire: La sfârșitul numelor, substantivele sunt auzite [ca] și scrie ts. Diapozitiv și masă.
Profesor. Ai făcut concluzia corectă! Deschiderea a avut loc! Datorită celor care au oferit o ipoteză fidelă.
Înregistrarea se deschide pe hartă:
Diapozitiv și masă.
Scrieți aceste numere substantive în notebook, dar nu puneți punctul, ci uitați la bord și scrieți cuvintele cuvântului pentru această regulă.
Vom lucra la un lanț.Scrieți cuvintele în care se aude Asia Centrală .
Ce ne vom aminti? 1. Definim o parte a discursului cu privire la această problemă. 2. Dacă este așa. Sud. și la sfârșitul audierii o combinație[ka] , Mă simt liber să beau un secol.
Kuri [Cicle], purtat [ca], butoane [ka], kuni [ka], douu [ca], lupul [ka], umpei [ka].
Fizkultminutka.
Lucrăm excelent
Relaxați-vă acum
Și un minut de relaxare
Lecția vine la clasă.
Următoarea sarcină. Uită-te la cea de-a doua coloană, după cum credeți, de ce este scrisă în unele cuvinte b. Semn, dar în altele nu există?
Versiuni ale copiilor.
Pentru a înțelege când este scris, și când este nevoie să determinați în ce formă a venit verbele.
Determinați în ce formă verbele sunt 2 coloane, trageți.
Ieșire:dacă verbul este utilizat în forma inițială (răspunde la întrebarea de făcut? Ce trebuie să faceți?) La sfârșitul anului .
O înregistrare se deschide pe card.
În ce formă sunt verbele a 3 coloane. (Sub formă de 3 persoane, singurul număr.)
Ieșire: Dacă verbul este utilizat în formele celei de-a treia fețe, singurul sau numărul multiplu (răspunde la întrebări ce face? Ce
ce va face? Ce va face?) La discursul final tsya.
Înregistrarea deschide
Notați verbele din notebook, evidențiind, ca indicator al N. f., Acesta, ca la sfârșitul prezentului. în.
Lucrați pe materiale noi. Elaborarea scrisului cu această orfogramă.
Am vorbit despre ziare. Despre semnificația lor în viața noastră. Și cum credeți că este greu să faci ziar?
Profesii - asociate cu eliberarea ziarelor în Print:
Editor, corespondent, corector, mașină de scris.
Fixare. Sarcini diferențiate pentru grupuri.
Compositor.- Creați proverbe. Verificați (citirea orfoepică)
1. Lucrați pe proverbe.
Dana cuvinte: afaceri, prietene, probleme, Maestru.
- Citiți cuvintele.
- Folosind-le, face proverbe. (Activitatea de masterat este frică. Un prieten este cunoscut în probleme).
- Cum înțelegeți semnificația fiecăruia dintre proverbe?
Singur, scrieți proverbe, acordați o atenție deosebită ortografiei verbelor. Multi-test.
Corrector - Introduceți fie combinația dorită de.
Înainte de tine aceeași sarcină, deoarece veți lucra în perechi. Dar toată lumea din această sarcină are propriul său punct de vedere.
Verificați notebook-urile pentru evaluare. Ce expresii interesante s-au întâlnit cum sunt chemați.
Verbul este confuz, corespunde și unei anumite cifra de afaceri frazeologică. La următoarea lecție, găsiți și explicați valoarea acesteia. Puteți folosi cartea din biblioteca noastră de clasă. (Demonstrarea cărții).
În viața de zi cu zi, ne confruntăm periodic cu sarcina de a găsi cuvinte de către anumiți parametri. Din păcate, utilizarea dicționarelor de hârtie este oarecum dificilă atunci când nu-și amintesc cuvintele de scriere. Mai mult decât atât, căutarea durează mult timp și, uneori, din cauza actualizărilor non-frecvente ale bazei de vocabular, nu găsiți cuvântul dorit. Am combinat mai multe dicționare și am automatizat procesul de a găsi cuvinte, care ocupă acum toate sute de secundă.
Atenția dvs. este prezentată cuvinte pe scrisoare. Aproape fiecare cuvânt din dicționarul nostru conține definiție și diverse opțiuni Căutarea vă permite să găsiți aproape întotdeauna un rezultat. În această secțiune a site-ului, am oferit capacitatea de a găsi un cuvânt prin rubrică.
A găsi toate cuvintele din Asia Centrală, Este necesar să specificați în mod consecvent prima literă a cuvântului dorit, apoi al doilea, al treilea ... În cele din urmă veți găsi cuvântul selectând. În plus, veți utiliza filtre de-a lungul lungimii cuvintelor situate în blocul de opțiuni de căutare.
În alte secțiuni ale proiectului posibil "Căutați cuvinte pe mască și definiție" , "Elaborarea unui cuvânt din cuvânt sau litere" , "Decizia și compilarea anagramelor online" și multe altele.
Baza noastră de date conține mai mult de 300.000 de cuvinte din limba rusă și este bun pentru rezolvarea cuvintelor încrucișate și scanere, rezolvarea sarcinilor școlare și a studenților, asistent desktop și jocuri online.
Sperăm că rezultă lista cuvintelor din scrisoare Acesta vă va economisi în mod semnificativ timpul, iar rezultatele căutării vor fi garantate pentru a rezolva sarcina.