Η ώρα που το παιδί αρχίζει να μιλάει τις πρώτες συλλαβές και λέξεις δεν εξαρτάται καθόλου από την κληρονομικότητα. Για να αναπτύξουν τη συσκευή ομιλίας των ψίχουλων, οι γονείς πρέπει να κάνουν ανεξάρτητα μια προσπάθεια για αυτό. Υπάρχουν πολλές ειδικές συστάσεις που έρχονται να βοηθήσουν τους νέους γονείς να διδάξουν στα μωρά δεξιότητες ομιλίας. Οι ειδικοί απαντούν στο ερώτημα ποια ώρα το παιδί αρχίζει να λέει τις πρώτες λέξεις, κατά μέσο όρο, στους 14-18 μήνες.
Η ομιλία σε ένα παιχνίδι κινητό τηλέφωνο θα βοηθήσει τα νήπια να αναπτύξουν τη δική τους ομιλία και η ώρα που ένα παιδί αρχίζει να μιλάει πιο συχνά εξαρτάται από τέτοιες συνομιλίες.
Δεν υπάρχουν οι ίδιες νόρμες την ώρα που ένα παιδί αρχίζει να μιλάει. Επομένως, δεν μπορεί να ειπωθεί με βεβαιότητα ότι ένα παιδί θα αρχίσει να μιλάει αυστηρά σε ηλικία ενός ή δύο ετών. Για να αξιολογήσουμε λίγο πολύ την κατάσταση, προσφέρουμε μια λίστα κανόνων από ιατρική άποψη, κατά την οποία το παιδί αρχίζει να μιλάει τις πρώτες λέξεις και ήχους.
- Στους 1-2 μήνες, τα μωρά μπορούν να κλαίνε και να είναι ιδιότροπα, ενώ επιλέγουν διαφορετικό τόνο.
- Τον δεύτερο ή τον τρίτο μήνα, το μωρό αρχίζει να γουργουρίζει, αυτό υποδηλώνει ότι το μωρό σύντομα θα αρχίσει να φλυαρεί.
- Στην ηλικία των 5-6 μηνών, τα μωρά αρχίζουν να προφέρουν τις συλλαβές «μπα», «πα», «μα».
- Σε 10-12 μήνες μπορείτε να ακούσετε τις πολυαναμενόμενες λέξεις του παιδιού: "μα-μα", "μπα-μπα", "δώσε".
- Στο μέλλον, το μωρό αρχίζει να εξερευνά ενεργά τον κόσμο, να ακούει τις συνομιλίες των ενηλίκων, οπότε ήρθε η ώρα να προφέρετε κατανοητές προτάσεις.
Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να κάνουν το παιδί να πει τις πρώτες λέξεις όσο το δυνατόν συντομότερα;
Η επικοινωνία και η προσοχή είναι πολύ σημαντικές για να μάθετε στο νήπιό σας πώς να μιλάει. Εξαρτάται από την ώρα που θα αρχίσει να μιλά το παιδί και ποιες λέξεις θα είναι οι πρώτες και πιο σημαντικές για αυτό. Είναι σημαντικό από ενάμιση μήνα να δώσετε στο μωρό περισσότερη από την προσοχή σας, να δείξετε φροντίδα και αγάπη. Έτσι το μωρό θα νιώσει ότι δεν είναι αδιάφορο για εσάς και μάλλον θα αρχίσει να προσαρμόζεται στο περιβάλλον και να προσπαθεί να μιλήσει.
λένε τα παιδιά! Η κόρη μου (6 ετών) λατρεύει πολύ να βλέπει ένα βιβλίο με δεινόσαυρους. Και κάπως δεν θέλει να πλέξει, την έπεισα και της έπλεξα μια γαλλική πλεξούδα. Λέω:
- Κοίτα πόσο όμορφο έγινε.
Το άγγιξε και γρύλισε δυσαρεστημένη:
- Λοιπόν, ναι, σαν αγκυλόσαυρος.
Πότε αρχίζει να μιλάει το παιδί, δεν υπάρχουν σαφείς περιορισμοί, αλλά εάν το μωρό είναι σιωπηλό μέχρι τριών ετών ή προφέρει μόνο ασυνείδητες συλλαβές, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο και λογοθεραπευτή.
Προσοχή! Το πρόβλημα ομιλίας ενός παιδιού μπορεί να προκαλείται από μια διαταραχή από έξω νευρικό σύστημαή γενική οπισθοδρόμηση σε φυσική ανάπτυξη... Ένας έμπειρος γιατρός θα σας βοηθήσει να παρατηρήσετε τα σημάδια.
Η ώρα που θα αρχίσει να μιλά το παιδί θα εξαρτηθεί από την επικοινωνία σας μαζί του. Οποιεσδήποτε ενέργειες με ένα ψίχουλο πρέπει να εκφράζονται.
Για να κάνετε το μωρό να αρχίσει να μιλάει πιο γρήγορα, οι ειδικοί συμβουλεύουν:
- να κάνετε τακτικά λεπτές κινητικές δεξιότητες (από έξι μήνες, επιτρέπονται παιχνίδια με μικρά αντικείμενα, δημητριακά και ζυμαρικά) μόνο υπό την προσεκτική σας επίβλεψη. Κάντε το παιδί σας ένα μασάζ με τα δάχτυλα πιο συχνά.
- διαβάστε παραμύθια και διασκεδαστικές ρίμες: επιταχύνουν την περίοδο που το μωρό αρχίζει να μιλάει. Αυτό πρέπει να γίνει κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ή. Για τέτοιες δραστηριότητες, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε ειδική παιδική λογοτεχνία με παιδικές ρίμες και αστεία τραγούδια.
- περιλαμβάνει θετική παιδική μουσική. Μπορείτε να συμπεριλάβετε τραγούδια για ενήλικες με διασκεδαστικό ρυθμό. Αυτό θα αποσπάσει την προσοχή του μωρού από την ιδιοτροπία και θα αρχίσει να ακούει τις μελωδίες που φτάνουν σε αυτόν.
- να εξοικειώσει το μωρό με τους ήχους που βγάζουν τα ζώα. Μετά από ενάμιση μήνα, μπορείτε να ρωτήσετε τα ψίχουλα πώς λέει ο σκύλος και θα δώσει εύκολα τη σωστή απάντηση.
- από τους έξι μήνες, το μωρό αρχίζει να κάνει συνειδητούς ήχους. Είναι σημαντικό αυτή τη στιγμή η προφορά τους να είναι σωστή, επομένως οι γονείς πρέπει να διορθώσουν το μωρό.
Ο χρόνος που το παιδί αρχίζει να μιλά εξαρτάται εξ ολοκλήρου από τις προσπάθειες των γονιών να βοηθήσουν το παιδί σε αυτό.
Από τον οκτώ μηνών, το μωρό αρχίζει να λέει τις πρώτες λέξεις συνειδητά, προσπαθώντας να ζητήσει κάτι από τους γονείς.
Σημείωση για τις μαμάδες! Μην ανησυχείτε αν το παιδί δεν λέει τη λέξη «μαμά» το χρόνο. Για πολλά ψίχουλα, η πρώτη λέξη μπορεί να είναι «δώσε» ή «μπαμπά». Εάν το μωρό αρχίσει να λέει λόγια, οι γονείς πρέπει να ανταποκριθούν σε αυτά και να εκπληρώσουν το αίτημα των ψίχουλων. Αυτό θα βοηθήσει το μωρό σας να καταλάβει πιο γρήγορα τι σημαίνει η προφορά του.
Σε ηλικία 1,5-2 ετών, οι γονείς μπορεί να παρατηρήσουν ότι το μωρό άρχισε να μιλάει με φράσεις και προτάσεις. Σε αυτή την ηλικία το κάνει αρκετά συνειδητά. Ωστόσο, απολύτως υγιές παιδίμπορεί να μιλήσει πλήρως ακόμα και σε ηλικία τριών ετών. Αυτό δεν θεωρείται απόκλιση από τον κανόνα.
Το βίντεο θα έρθει στη διάσωση και θα σας πει τι ώρα αρχίζει να μιλάει το παιδί, πώς να το αναπτύξετε για αυτούς τους σκοπούς.
Το παιδί δεν μιλάει καλά ή δεν μιλάει καθόλου - τι να κάνουμε
Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους ένα παιδί αρχίζει να μιλάει αργά ή δεν μιλάει, ενώ οι συνομήλικοί του ήδη «κουβεντιάζουν» ενεργά. Μια μικρή καθυστέρηση στην ομιλία που ταιριάζει στον κανόνα δεν θεωρείται παθολογία. Υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που επηρεάζουν άμεσα την ηλικία στην οποία το παιδί αρχίζει να λέει τις πρώτες λέξεις:
λένε τα παιδιά! Βγάζω έναν λωτό από το ψυγείο σε ένα πιατάκι. Ο καρπός είναι τόσο υπερώριμος που μια ρωγμή έχει μπει από την κορυφή ως το σέπαλο και λίγο ελαφρύ χυμό... Η Taya εξετάζει προσεκτικά αυτή τη νεκρή φύση και λέει:
- Και ο λωτός έχει περιγράψει τον εαυτό του ...
Αναλύοντας τις δημοσκοπήσεις που έγιναν με τους γονείς των μωρών, μπορούμε να σημειώσουμε τα στατιστικά των πρώτων λέξεων του παιδιού. Από όλα τα μωρά των οποίων οι γονείς ερωτήθηκαν, το 44% των μητέρων απάντησε ότι η πρώτη λέξη του παιδιού ήταν «μαμά», το 20% των γονέων απάντησε ότι ήταν «μπαμπάς», το 10% - «μπαμπά», «θεία», « παππούς"; Το 7% των ενηλίκων σημείωσε την πρώτη λέξη από τα ψίχουλα τους «δώστε» και οι υπόλοιποι γονείς ονόμασαν άλλες επιλογές προφοράς.
Καταστάσεις που προκαλούν πανικό
Ένα παιδί μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών μπορεί να μην προφέρει καθόλου λέξεις, παρά μόνο να φλυαρεί ενεργά και απλώς να μιμείται τους ήχους του περιβάλλοντος. Αυτή η κατάσταση προκαλεί ανησυχία στους γονείς, επομένως σε αυτή την ηλικία είναι σημαντικό να συμβουλευτείτε ειδικούς που μπορούν να συνταγογραφήσουν μια ειδική γυμναστική για τη γλώσσα για έναν μικρό ασθενή.
Εάν το μωρό δεν έχει αναπτυξιακή καθυστέρηση, αλλά δεν έχει αρχίσει ακόμα να μιλάει, αυτό συχνά συνδέεται με κληρονομικούς παράγοντες, άγχος της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και νευρικές κρίσεις τους πρώτους μήνες μετά τον τοκετό. 
Κύριο κίνητρο για να αρχίσει ένα παιδί να λέει τις πρώτες λέξεις νωρίτερα θεωρείται η άμεση επικοινωνία του με τους γονείς, η εκδήλωση αγάπης, φροντίδας και προσοχής από την πλευρά τους.
Και σε ποιον, μάλιστα, χρωστάει κάτι το μωρό; Οι σύγχρονοι λογοθεραπευτές, παιδίατροι, ψυχολόγοι πιστεύουν όλο και περισσότερο ότι αυτή η αγαπημένη ημερομηνία, όταν το παιδί άρχισε να μιλάει, εμφανίζεται για τον καθένα σε διαφορετικές χρονικές στιγμές.
Φυσικά, οι νέοι γονείς ανησυχούν για το γιατί το παιδί χρησιμοποιεί τη νοηματική γλώσσα, περιορίζεται σε 5σύλλαβες, δεν θέλει πεισματικά να επαναλαμβάνει τα περισσότερα απλές λέξεις.
Η μαμά παραπονιέται ότι ο γιος της είναι σιωπηλός, παρόλο που είναι 2 ετών και 5 μηνών, και ένα κορίτσι από μια οικογένεια που μένει στον κάτω όροφο πηγαίνει ήδη στα μαθήματα στο αγγλική γλώσσα, όπου θυμάται και (αυτό δεν είναι αστείο!) επαναλαμβάνει και προφέρει όχι μόνο μεμονωμένες λέξεις, αλλά φράσεις. Αυτό εγείρει ερωτήματα σχετικά με τι ώρα αρχίζουν να μιλάνε τα αγόρια,και πότε - κορίτσια. Ο δάσκαλος είναι σίγουρος ότι το παιδί χρησιμοποιεί συνειδητά ξένες λέξεις.
Στο συγκεκριμένο παράδειγμα, και τα δύο παιδιά είναι πρωτότοκα, οι μητέρες είναι αυστηρές ως προς τα καθήκοντά τους: μαθήματα, παιχνίδια, βόλτες σίγουρα θα είναι μέρος της καθημερινής ρουτίνας. Αλλά κάθε μια από τις μητέρες έχει ένα ξεχωριστό παιδί!
Το παιδί μας δεν μιλάει
Παρόλο που οι συνομήλικοι προφέρουν ολόκληρες προτάσεις εδώ και πολύ καιρό, προσέχουμε ιδιαίτερα εάν το μωρό μας δεν μιλάει ακόμα. Το είδωλο εκατομμυρίων γονιών Ο Δρ Μπέντζαμιν Σποκπίστευαν ότι όχι όλοι τα παιδιά αρχίζουν να μιλάνεσε έναν ορισμένο μήνα ανάπτυξης. Παράγοντες όπως ως ιδιοσυγκρασία, φυσικά χαρακτηριστικά.
Παρά το γεγονός ότι η ανάπτυξη των παιδιών είναι ατομική, υπάρχουν κανόνες για την εμφάνιση και την ανάπτυξη της ομιλίας. Αν το παιδί δεν μιλάει στα 2,5 χρόνια, κάποιοι «ειδικοί» συνιστούν να περιμένει μέχρι τα 3 ή και τα 4 του χρόνια. Αυτή είναι μια μεγάλη ευκαιρία για ένα παιδί να μην πάει σχολείο με συνομηλίκους, αλλά να πάει σε μια εξειδικευμένη ομιλία. «Για να καταλάβετε, σε ηλικία 2,5 ετών, τα παιδιά με φυσιολογική ανάπτυξη απαγγέλλουν ήδη μικρά, απλά ποιήματα», λέει η λογοθεραπεύτρια Buinova Nadezhda Valerievna. Το κύριο πρόβλημα ενός παιδιού που δεν μιλάει είναι ότι οι γονείς δεν ασχολούνται με την ανάπτυξή του, αλλά περιμένουν κάτι».
Θυμηθείτε για ατμόσφαιρα, στο οποίο ανατρέφεται το μωρό. Ναι, δεν το έχει πετύχει ακόμα πείτε ακόμη και τη λέξη "μαμά"ωστόσο, παρατηρεί πόσο φιλικοί είναι οι άνθρωποι γύρω του. Και όχι μόνο πώς σχετίζονται οι μεγάλοι μαζί του, αλλά και πώς επικοινωνείτε μεταξύ σας. Οι μεγάλοι, ιδιαίτερα οι μπαμπάδες, δείχνουν δικτατορία στην επικοινωνία, η οποία στερεί εντελώς την πρωτοβουλία από το παιδί.
Αυτό το μωρό θα νιώθει άβολα ακόμα και στην οικογένειά του, μπορεί να αποτραβηχτεί, να αποτραβηχτεί στον εαυτό του. Είναι πολύ μικρός για να αλλάξει οικογενειακό συναισθηματικό υπόβαθρο, αλλά αρκετά μεγάλο για να πιάσει όλες τις παραλείψεις, λανθάνουσα αντιπάθεια, δυσπιστία. Έτσι σε πόσους μήνες το παιδί αρχίζει να μιλάει πρώτοδεν εξαρτάται μόνο από το μωρό!
Με την πάροδο του χρόνου, οι μητέρες, τις περισσότερες φορές είναι μητέρες και γιαγιάδες, αρχίζουν να βιάζονται αναζητώντας θαυματουργά μέσα για να βοηθήσουν το μωρό ξεκινήστε την επικοινωνία... Αν δεν θέλεις" περίμενε δυο μήνες ακόμα», Ή η συμπεριφορά του παιδιού προκαλεί πραγματικά άγχος και ανησυχία, συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή.
ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ!Ζητήστε συμβουλές από έναν έμπειρο, εδραιωμένο ειδικό, εάν πιστεύετε ότι κάτι δεν πάει καλά με το μωρό σας. Ο λογοθεραπευτής θα δοκιμάσει την ανάπτυξη του λόγου «λογοθεραπείας διαγνωστικά» και θα κατανοήσετε την τρέχουσα κατάσταση της ανάπτυξης του παιδιού, θα ξέρετε τι να κάνετε.
Τι να προσέξετε για να αρχίσει να μιλάει το παιδί
- Είναι τα όργανα ακοής και η συσκευή ομιλίας φυσιολογικά;
- Είναι η ψυχοσωματική κατάσταση του μωρού κατάλληλη για την ηλικία;
- Είναι το παιδί φιλικό και δραστήριο.
- Μπορεί να αντικαταστήσει την επικοινωνία με ονοματοποιία, να παίξει απλές μελωδίες.
- Το πιο σημαντικό, βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνετε ο ένας τον άλλον τέλεια.
Όταν το παιδί αρχίζει να μιλάει
Θυμηθείτε ότι η ομιλία είναι μια από τις κύριες ενέργειες που κυριαρχεί ένα άτομο. στην πορεία του ατομική ανάπτυξη ... Αυτή η λειτουργία παρέχει σε ένα άτομο μια από τις μορφές αλληλεπίδρασης με άλλους, πιο συχνά με ανθρώπους (αν και τα παιδιά προσπαθούν να επικοινωνήσουν με διαφορετικά αντικείμενα).
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα παιδιά μαθαίνουν αυτή τη δεξιότητα όταν εκπληρώνουν ενάμιση χρόνο... Ωστόσο, τα παιδιά δεν μιλούν πάντα καθαρά και καθαρά σε αυτή την ηλικία. Είναι γνωστό ότι κορίτσιαΗ πρώιμη ανάπτυξη είναι χαρακτηριστική και, ως αποτέλεσμα, τα κορίτσια αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα από τα αγόρια.
Ωστόσο, τα παιδιά δεν αρχίζουν πάντα να μιλούν από την ώρα που καθορίζεται από μια εμπειρική βάση. Επομένως, είναι επιτακτική ανάγκη η συμμετοχή των ενηλίκων να έχει άμεσο αντίκτυπο στο ποσοστό κατάκτησης αυτής της δεξιότητας.
Αρχίζουμε να λέμε τις πρώτες λέξεις
Προσέχοντας αυτές τις απλές συμβουλές, συμβάλλετε στην αρμονική ανάπτυξη του μωρού σας και βοηθάτε μωρό μου άρχισε να λέει τις πρώτες λέξεις και να σχηματίζει φράσεις:
- Οι γονείς πρέπει να συμπεριφέρονται στο παιδί τους σαν ενήλικα... Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει λόγος να χαζεύουμε. Μέρη ομιλίας γονέωνσε σχέση με το παιδί θα πρέπει να είναι το ίδιο σαν να μιλούσαν σε έναν ενήλικα. Αυτό είναι σημαντικό για το μωρό να αρχίσει να αφομοιώνει σωστά τις πληροφορίες και ξεκίνησεπροφέρω οι λέξεις.
- Είναι απαραίτητο να αντικειμενοποιήσουμε τις προφορικές λέξεις... Η απομνημόνευση επηρεάζεται από την επίδειξη του αντικειμένου του οποίου το όνομα ονομάζεται. Εκτός από το γεγονός ότι τα παιδιά απομνημονεύουν λέξεις πολύ πιο γρήγορα, μαθαίνουν και τις έννοιες του σχήματος και του χρώματος.
- Είναι απαραίτητο να περιγράψουμε τα φαινόμενα που συμβαίνουν γύρω μας.Για παράδειγμα, περπατώντας με το μωρό στο πάρκο, μπορείτε να πείτε τι συμβαίνει τριγύρω: πουλιά που κάθονται σε ένα μεγάλο δέντρο τραγουδούν, ένα πράσινο αυτοκίνητο έχει περάσει και εκεί, στο γκαζόν, αγόρι και κορίτσιπαίζοντας μπάλα ή λέγοντας ένα φίλο σε έναν φίλο ενδιαφέρουσες ιστορίεςαπό τη ζωή μου. Έτσι, το παιδί θα αρχίσει να αντιλαμβάνεται τη ροή των πληροφοριών και να τη συγκρίνει με την πραγματικότητα.
Ομιλία τον πρώτο χρόνο της ζωής
Μέχρι τον πρώτο χρόνο της ζωής του, το μωρό έχει αρχίσει να κυριαρχεί 6-8 λέξεις... Αποτελούν το βασικό του λεξιλόγιο. Είναι αξιοσημείωτο ότι χρησιμοποιεί λέξεις όπως θέλει: προφέρει μόνο τις συλλαβές ολόκληρης της λέξης, παρεμβαίνει σε αυτές, αποκαλεί με κάποια λέξη το λάθος αντικείμενο, που εννοεί, και ούτω καθεξής. Με μια λέξη, πειραματίζεται.
Η αρθρωτική συσκευή δεν αναπτύσσεται χωρίς τη συμμετοχή των γονέων. Κοιτάζοντας τις εκφράσεις του προσώπου τους, τα παιδιά προσπαθούν να κινήσουν τα όργανα της ομιλίας τους με παρόμοιο τρόπο για να μάθουν να κάνουν τους ίδιους ήχους, επομένως είναι σημαντικό να μην περιορίζεται το παιδί στην επικοινωνία με τους γονείς. Και κοιτάξτε τον ενώ μιλάτε!
Παλαιότερη ομιλία (3-4 ετών)
Σε μεγαλύτερη ηλικία τα παιδιά αποκτούν την ικανότητα δέστε τις λέξεις μεταξύ τους, χρησιμοποιήστε φράσεις, προτάσεις στον λόγο, καθώς διαμορφώνεται η σκέψη και ο λόγος.
Η περίοδος αρχίζει "Γιατί", όταν το παιδί ενδιαφέρεται ενεργά για κάθε είδους φαινόμενα, αντικείμενα, την προέλευση και το εύρος τους. Είναι σημαντικό να δίνουμε στα παιδιά απαντήσεις στις ερωτήσεις τους, να διατηρούμε διάλογο, ώστε να μην σβήσουμε αυτή τη δίψα για γνώση του κόσμου γύρω μας μέχρι τη στιγμή που η ίδια (διψά) θα υποχωρήσει.
Πώς να επιταχύνεις τη στιγμή
Εάν θέλετε πραγματικά το παιδί σας να μιλήσει γρήγορα την ανθρώπινη γλώσσα, θα προσπαθήσουμε να επιταχύνουμε ομιλητική δραστηριότητα του παιδιού... Ας υποθέσουμε ότι το ανθρωπάκι μας πρέπει να θέλει να μάθει να μιλά.
Δείχνει με το δάχτυλό του το επιθυμητό αντικείμενο, ένα παιχνίδι, προτρέποντάς σας να βοηθήσετε. Προσπαθήστε να προσποιηθείτε ότι δεν τον καταλαβαίνετε, μιλήστε αργά και πολύ ευγενικά, προσπαθήστε να μάθετε τι ακριβώς χρειάζεται το μωρό. Πρέπει να αναγκάσετε το μωρό να μιλήσει.
Δεν του βγήκε τώρα, εκπλήρωσε το αίτημά του, θα πει αργότερα. Απλώς μην χάσετε την εμπιστοσύνη ότι το μωρό σας θα πει την πρώτη λέξη, πρόταση και μετά πολλές άλλες διαφορετικές φράσεις.
Θυμηθείτε πόσο καιρό και σκληρά περιμένετε την αγαπημένη στιγμή, ακούστε την, απαντήστε και απολαύστε την επικοινωνία. Σου αξίζει αυτή η χαρά!
Μια τυπική κατάσταση είναι όταν υπάρχουν δίδυμα σε μια οικογένεια και δεν μιλούν. Ο λόγος είναι συχνά ότι δεν χρειάζονται ομιλία - αντικαθίσταται τέλεια από τη νοηματική γλώσσα.
Χρήσιμο βίντεο
Σχετικά με, όταν το παιδί αρχίζει να μιλά ο γιατρός Evgeny Komarovskyθα πει στο μόνιμο πρόγραμμα του:
Αποτελέσματα
Άρα, η κύρια αρχή της ανάπτυξης του λόγου είναι η ανάπτυξη αυτού του λόγου, όσο παράδοξο κι αν ακούγεται. Αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο μαθαίνει να μιλάει, είναι απαραίτητο να του μιλήσει, είναι απαραίτητο να άκουσε την ομιλία, να είδε πώς προφέρεται και το πιο σημαντικό - γιατί το κάνουν.
Μπαίνοντας στο επικοινωνιακό περιβάλλον, το παιδί θα μάθει πολύ γρήγορα να εκφράζει τις σκέψεις του και η επικοινωνία με διαφορετικούς ανθρώπους βοηθά στην ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης άποψης και γνώμης για οποιαδήποτε τρέχουσα κατάσταση από την κούνια.
Φωτογραφία και βίντεο: δωρεάν πηγές Διαδικτύου
Όλοι οι γονείς με τρόμο και χαρά σχετίζονται με τα μικρά επιτεύγματα του παιδιού τους. Κάθε βήμα που γίνεται, κάθε κουτάλι που τρώγεται μόνο του, μια προσπάθεια να φτάσει κανείς σε κάτι καινούργιο, δεν είναι μόνο λόγος χαράς, αλλά και εκδήλωση της ανάπτυξης του παιδιού, της επικοινωνίας του με τον κόσμο και της γνώσης του.
Μαθαίνοντας νέα πράγματα, τα παιδιά όχι μόνο βελτιώνονται, αλλά βοηθούν και τους γονείς να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους. Είναι ένα πράγμα - ένα μωρό κλαίει δυνατά ενώ είναι ξαπλωμένο σε μια κούνια και πρέπει να ανακαλύψει μόνο του τι θέλει, και πολύ άλλο αν τραβάει το στυλό σε ένα παιχνίδι ή μια εικόνα, καθιστώντας σαφές τι χρειάζεται. Με τον καλύτερο τρόποη επικοινωνία είναι ο λόγος. Εξ ου και το ερώτημα - πώς και πότε το παιδί αρχίζει να μιλάει;
Η ανάπτυξη του λόγου σε ένα παιδί
Το πρώτο κλάμα στο νοσοκομείο είναι ήδη σημάδι ανάπτυξης προ του λόγου. Το κλάμα υποδηλώνει την απουσία ψυχολογικών ανωμαλιών, την απόδοση των φωνητικών χορδών και του νευρικού συστήματος. Περαιτέρω, η ομιλία του παιδιού θα αναπτυχθεί σταδιακά, επεκτείνοντας σταδιακά, ανάλογα με την ανάπτυξη των αναγκών του.
Εξετάστε τα αρχικά βήματα:
- Κραυγή.Σχεδιασμένο για να τραβήξει την προσοχή στο άτομό σας. Δεν υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό - το μωρό είναι πεινασμένο, θέλει να κοιμηθεί, μια βρώμικη πάνα ή κάτι πονάει. Αυτές είναι οι βασικές ανάγκες των πρώτων μηνών της ζωής. Με την ανάπτυξη τέτοιων αισθήσεων όπως η όραση και η ακοή, μέσα από το δυνατό κλάμα, το παιδί θα απαιτήσει επικοινωνία και γνώση του κόσμου γύρω του. Τον δεύτερο μήνα, η κραυγή θα πάρει τόνο. Με τον καιρό, οι μητέρες μαθαίνουν να διακρίνουν μεταξύ τους και εύκολα καθορίζουν αν η πάνα είναι γεμάτη ή το μωρό είναι λυπημένο μόνο του στο δωμάτιο. Το κλάμα θα μείνει για αρκετή ώρα στο λεξιλόγιο του παιδιού και θα υπάρχει ταυτόχρονα με έναν απόλυτα κατανοητό και ευανάγνωστο λόγο. Αυτό οφείλεται στη συνήθεια, στις απλές εκφράσεις συναισθημάτων και γρήγορο τρόποτραβήξτε την προσοχή στον εαυτό σας.
- Γκιουλένιε.Ένα παιδί αρχίζει να προφέρει πιο ουσιαστικούς ήχους, προσπαθώντας για αλληλεπίδραση με τον έξω κόσμο και τον συνομιλητή από δύο μήνες. Αυτό εκδηλώνεται σε διάφορους συνδυασμούς ήχων φωνηέντων, το ρεπερτόριο των τονισμών εμπλουτίζεται - έτσι, το μωρό προσπαθεί να επικοινωνήσει με τους γονείς του. Τα παιδιά μπορούν να περπατήσουν μόνα τους, σαν να δοκιμάζουν νέους ήχους "για γεύση", αλλά με την εμφάνιση κάποιου στο δωμάτιο, η "ομιλία" γίνεται πιο δυνατή, η προσοχή στρέφεται στο άτομο που εισήλθε και ο τονισμός αλλάζει ριζικά. Μια τέτοια επικοινωνία θα διαρκέσει έως και έξι μήνες, ή και περισσότερο, ανάλογα με το ίδιο το παιδί.
- Γέλιο.Μέσω του γέλιου, το παιδί εκφράζει τη χαρά και τη διασκέδασή του, επομένως μπορεί να αποδοθεί και στον λόγο. Από την ηλικία των τεσσάρων μηνών, τα παιδιά τρίζουν και τσιρίζουν χαρούμενα όταν παίζουν μαζί τους και με την πάροδο του χρόνου αρχίζουν να γελούν για πολλή ώρα με γκριμάτσες ή γαργαλήματα - κάτι που πρέπει να μπορεί ένα παιδί σε ηλικία 4 μηνών.
Προφορά των πρώτων συλλαβών
Από τους έξι μήνες, τα παιδιά αρχίζουν να ακολουθούν έναν ενεργό τρόπο ζωής και στο λεξιλόγιό τους, μαζί με το φλυαρία και το γάργαρο, αρχίζουν να εμφανίζονται οι πρώτες συλλαβές. Η φωνητική συσκευή έχει ήδη αναπτυχθεί και το παιδί αρχίζει να προσπαθεί να συνδυάσει οικείους ήχους και στη συνέχεια να τους χρησιμοποιεί στην επικοινωνία. Στην αρχή, αυτό δεν θα έχει νόημα, αλλά με τον καιρό, με αυτόν τον τρόπο, το μωρό θα αρχίσει να δείχνει τις επιθυμίες και τις ανάγκες του. Μέχρι τη χρονιά το «λεξιλόγιο» επεκτείνεται σε δέκα ή περισσότερες συλλαβές, ανάλογα με το παιδί.
Επιπλέον, το μωρό αρχίζει να κατανοεί τη σημασία των λέξεων που συχνά προφέρονται από τους γονείς όταν του απευθύνονται:
- γάτα - ψάχνει για ένα ζώο, αναγνωρίζοντάς το.
- αγκάλιασε τη μαμά σου - απλώνει τα χέρια της για μια συνάντηση.
- πού είναι ο μπαμπάς - ψάχνει και, βρίσκοντας, δείχνει με ένα στυλό.
- ku-ku - ένα παιχνίδι κρυφτού, όταν το μωρό καλύπτει το πρόσωπό του με τα χέρια του.
Αυτό είναι ένα σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη της ομιλίας - να κατανοήσουμε τι λέγεται και να απαντήσουμε με ορισμένες ενέργειες. Αυτή τη στιγμή, προκύπτουν συσχετισμοί μεταξύ λέξεων και αντικειμένων, που καθιστούν δυνατή την καθαρή έκφραση, ωθώντας προς τις πρώτες λέξεις.
Το παιδί λέει τις πρώτες λέξεις
Φυσικά, όλοι οι γονείς ονειρεύονται ότι οι πρώτες λέξεις του παιδιού τους με νόημα θα ήταν «μαμά» και «μπαμπάς». Μην στεναχωριέστε όταν, αντ' αυτού, το μωρό λέει με σιγουριά "Δώσε!" Η προφορά των λέξεων ωθείται, πρώτα απ 'όλα, από την ανάγκη για κάτι, την ανάγκη να αποκτήσεις αυτό που θέλεις και η μαμά και ο μπαμπάς είναι πάντα εκεί. Από ένα έως δύο χρόνια, υπάρχει μια ενεργή γνώση του κόσμου και των δυνατοτήτων του, σε σχέση με αυτό, η "δίαιτα" των λέξεων αυξάνεται σταδιακά: ξεκινώντας από τα απλά "μαμά", "μπαμπά", "δώσε", "μπο- bo" και τελειώνει με μίμηση ήχων - "Meow", "tu-tu", "bb".
Υγιής:Έρχεται μια στιγμή που ένα παιδί πρέπει να κάνει χωρίς μπιμπερό, αλλά δεν είναι τόσο εύκολο να απογαλακτιστεί ένα μωρό από αυτό. Περιγράψαμε πώς να το κάνετε αυτό σε αυτό το άρθρο.
Το παιδί αρχίζει να μιλάει με προτάσεις
Από την ηλικία των δύο ετών, το λεξιλόγιο είναι από 50 λέξεις και γίνεται δυνατή η κατασκευή προτάσεων από αυτές. Μέχρι αυτή τη στιγμή, το παιδί έχει κατακτήσει πλήρως το περιβάλλον, και κατανοεί τις περισσότερες από τις απλές φράσεις που του απευθύνονται: «κλείστε την πόρτα», «πάμε μια βόλτα», «φόρεσε ένα μπλουζάκι», εκτελώντας ξεκάθαρα τις απαραίτητες ενέργειες. Μαζί με αυτό, το παιδί μαθαίνει να χτίζει ανεξάρτητα προτάσεις με νόημα, εκφράζοντας τα συναισθήματα και τις απόψεις του σε κάθε περίσταση. Στην ηλικία των τριών ετών, το λεξικό επεκτείνεται σε 250 - 700 λέξεις. Οι αντωνυμίες προστίθενται σε μονοσύλλαβες προτάσεις, απλές προθέσεις και σύνδεσμοι, χρησιμοποιούνται ερωτητικοί και θαυμαστικοί, ο αριθμός των ρημάτων και των ουσιαστικών στην ομιλία αυξάνεται σημαντικά.
Γιατί η ανάπτυξη του λόγου μπορεί να καθυστερήσει
Συμβαίνει ότι οι γονείς, μέσα στον πυρετό της αφάνταστης αγάπης για τους απογόνους τους, και υπό την εντύπωση των ιστοριών των παντογνώστων συγγενών, απαιτούν το αδύνατο από το μωρό, περιμένοντας ότι θα τρέξει στους 3 μήνες και μέχρι τη χρονιά που θα ξεκινήσει να απαγγέλλει ομιλίες. Φυσικά, χωρίς να περιμένουν τόσο μεγάλα επιτεύγματα, ανησυχημένες μητέρες και πατέρες αρχίζουν να επισκέπτονται κάθε είδους γιατρούς, αναζητώντας τους λόγους για τις παρεκκλίσεις. Εάν δεν ανήκετε σε αυτόν τον τύπο γονέα, αλλά, παρόλα αυτά, υποψιάζεστε ότι υπάρχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας (RAD) στο μωρό σας, πρώτα βεβαιωθείτε για την ανάγκη να εισβάλετε στην κλινική.
Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν αργά. Όλα μπορούν να χωριστούν σε 2 ομάδες - προσωπικές και εξωτερικές.
Προσωπικά (εγγενή από τη γέννηση):
- Κληρονομικότητα - παθολογίες και ασθένειες που μεταδίδονται γενετικά από τους γονείς.
- Συγκεκριμένες ασθένειες στις οποίες η RRD εκδηλώνεται ως συνοδό σύνδρομο (κωφάλαλα, αυτισμός, ασθένειες ενδοκρινικό σύστημακαι τα λοιπά.).
- Παθολογία στοματικής κοιλότητας - επιληψία, σχιστία χείλους, υπανάπτυκτη φρενούλη.
- Επιπλοκές κατά την εγκυμοσύνη και τον δύσκολο τοκετό - λοιμώξεις, τραύματα, υποξία, καθώς και εγκεφαλική αιμορραγία κατά την ενδομήτρια ανάπτυξη.
- Το φύλο του παιδιού - έχει αποδειχθεί ότι τα αγόρια καθυστερούν περισσότερο από τα κορίτσια.
- Ψυχολογικά χαρακτηριστικά - το νευρικό σύστημα επηρεάζει σημαντικά την ανάπτυξη της ομιλίας: ένα ενεργό χολερικό άτομο θα αρχίσει να μιλά νωρίτερα από ένα παθητικό μελαγχολικό. Είναι επίσης σημαντικό να ληφθεί υπόψη η προδιάθεση των αισθητηρίων οργάνων - το παιδί έλκεται από ήχους (ακουστικά), εμφάνιση, φωτεινότητα (οπτική), ή μελετά τα πάντα με την αφή (κιναισθητική).
Εξωτερικοί παράγοντες:
- Στρεσογόνες καταστάσεις - έντονος ενθουσιασμός, (για παράδειγμα, μετακόμιση), επίσκεψη στο νηπιαγωγείο ή ψυχολογικό τραύμα, για παράδειγμα, διαζύγιο γονέων, θάνατος κατοικίδιου ζώου, μπορεί να προκαλέσει συμπλέγματα, φόβο και αβεβαιότητα, επιβραδύνοντας την ανάπτυξη της ομιλίας για μεγάλο χρονικό διάστημα.
- Το μικρότερο παιδί - το μεγαλύτερο αντιγράφει τον λόγο του μικρότερου.
- Η οικογένεια μιλά πολλές γλώσσες - το να κατανοείς τα λόγια των γονιών σε διαισθητικό επίπεδο είναι ένα πράγμα και εντελώς άλλο - να χωρίζεις τις πληροφορίες σε δύο γλώσσες.
- Η απουσία της ανάγκης για αυτοέκφραση μέσω της ομιλίας - γιατί μιλάμε, καταβάλλουμε προσπάθειες, αν η μητέρα καταλαβαίνει χωρίς λόγια και κάνει τα πάντα με ένα κύμα ενός μικροσκοπικού χεριού.
Ορισμένες περιπτώσεις, ιδίως συγγενείς, δεν μπορούν να διορθωθούν όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και με τη συμμετοχή γιατρών. Ευτυχώς, οι περισσότεροι εξωτερικές αιτίες, είναι δυνατό να το διορθώσετε μόνοι σας, με ελάχιστες παρεμβολές από ξένους.
Πώς πρέπει οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους να αρχίσει να μιλάει
Πρώτα απ 'όλα, για να βοηθήσετε το παιδί να αρχίσει να μιλάει, πρέπει να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, η οποία βοηθά στην ενίσχυση των νευρικών συνδέσεων του εγκεφάλου. Τα κινητικά κέντρα και τα κέντρα ομιλίας του εγκεφάλου βρίσκονται δίπλα-δίπλα, με αποτέλεσμα, με την ανάπτυξη του πρώτου, να υπάρχει σημαντική βελτίωση στη συσκευή ομιλίας.
Ενθαρρύνετε το παιδί σας να αλληλεπιδρά με συνομηλίκους και μεγαλύτερα παιδιά. Σε μια προσπάθεια να επαναλάβετε μετά από έναν πιο ανεπτυγμένο σύντροφο, το μωρό σας θα αρχίσει γρήγορα να ανεβαίνει στο επίπεδό του.
Ένας λογοθεραπευτής μπορεί να βοηθήσει στην αντιμετώπιση των δυσκολιών. Ο ειδικός, αφού μιλήσει με το παιδί, θα κάνει τη σωστή διάγνωση, εάν υπάρχει, και θα βοηθήσει στην κατάρτιση ενός εξειδικευμένου προγράμματος, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του παιδιού και τις δυνατότητες των γονιών.
Θα είναι επίσης χρήσιμο να γνωρίζετε:
Η ομιλία είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό που διακρίνει τον άνθρωπο από τα ζώα. Χάρη στις λέξεις, οι άνθρωποι έχουν μάθει να αλληλεπιδρούν και να καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον καλύτερα. Είναι σχεδόν αδύνατο να ενσωματωθείς στην κοινωνία χωρίς λόγο. Το ερώτημα πότε το παιδί θα αρχίσει να προφέρει τις πρώτες λέξεις ανησυχεί όλους τους γονείς χωρίς εξαίρεση. Ακόμη και μια μικρή απόκλιση από τον κανόνα μπορεί να υποδεικνύει έμμεσα ένα ελάττωμα στην ανάπτυξη του μωρού.
Το σώμα κάθε παιδιού έχει τα δικά του χαρακτηριστικά.και η ομιλία του διαμορφώνεται ανάλογα με την ικανότητα αντίληψης διαφορετικών πληροφοριών, τις ιδιαιτερότητες των διαδικασιών σκέψης και ψυχική υγεία... Επομένως, δεν είναι τόσο εύκολο να απαντήσετε στην ερώτηση σε ποια ηλικία αρχίζει να μιλάει ένα παιδί, αφού απλά δεν υπάρχει ειδικό «ημερολόγιο ομιλίας».
Στάδια σχηματισμού λόγου σε ένα παιδί
Στη λογοθεραπεία υπάρχει μια τέτοια έννοια όπως ενεργητικό και παθητικό λεξιλόγιο... Μια παθητική αύξηση του λεξιλογικού οπλοστασίου υποδηλώνει ότι το μωρό καταλαβαίνει καλύτερα τους άλλους, αλλά ταυτόχρονα σιωπά. Με την ενεργή συσσώρευση λεξιλογίου, τα παιδιά κατακτούν εντατικά τους ήχους και προσθέτουν λέξεις και φράσεις από αυτούς. Η παθητική ομιλία, κατά κανόνα, αναπτύσσεται με μεγάλη πρόοδο και εάν το μωρό δεν μιλάει ή μιλάει πολύ λίγο, αλλά ταυτόχρονα κατανοεί τέλεια τις απαιτήσεις και τις παρατηρήσεις, δεν πρέπει να υπάρχει λόγος ανησυχίας.
Έτσι, υπάρχουν αρκετές ηλικιακές περίοδοι στην ανάπτυξη του λόγου, καθεμία από τις οποίες έχει τα δικά της χαρακτηριστικά. Σημειώνεται ότι η διαίρεση αυτή είναι υπό όρους.
Τους πρώτους έξι μήνες της ζωής
βουητό -έτσι ονομάζονται οι πρώτοι συνειδητοί ήχοι που ακούγονται από ένα βρέφος. Τέτοιοι ήχοι αρχίζουν να έρχονται από την κούνια του μωρού στην ηλικία του ενός μηνός. Ωστόσο, το μωρό εξακολουθεί να χρησιμοποιεί τις κραυγές και το κλάμα για να εκφράσει τη δυσαρέσκειά του. Το βουητό προκαλείται από την τυχαία τοποθέτηση οργάνων όπως τα χείλη, η γλώσσα και ο ρινοφάρυγγας. Ο μηχανισμός του βουητού είναι ο ίδιος σε όλα τα μωρά.
Ξεκινώντας από την ηλικία των δύο μηνών, προσπαθούν να μιλήσουν με το μωρό όσο το δυνατόν περισσότερο. Είναι λάθος να πιστεύουμε ότι το μωρό δεν γνωρίζει τίποτα. Υπάρχει μια σταδιακή εξοικείωση με τον ήχο της ομιλίας των αγαπημένων προσώπων, λίγο αργότερα θα αρχίσει να συσσωρεύεται ένα παθητικό λεξιλόγιο. Μέχρι το μωρό να φτάσει τους τέσσερις μήνες, το βουητό επιμένει, είναι δυνατή η εμφάνιση ξεχωριστών ήχων που ακούγονται από τους γονείς.
Περίοδος από 6 έως 12 μήνες
Από τον έκτο περίπου μήνα, τα μωρά αρχίζουν να εκφράζουν τις σκέψεις και τις επιθυμίες τους. με βοήθεια φλυαρία- ένα είδος παιδικής γλώσσας. Το παιδί προσπαθεί να αντιγράψει την ομιλία των ενηλίκων αλλάζοντας τον τονισμό. Κάθε φορά, προφέροντας νέους ήχους, το μωρό προσπαθεί να τους θυμηθεί, επαναλαμβάνοντας τους επανειλημμένα.
Στους οκτώ μήνες, η φλυαρία αλλάζει. Τώρα είναι περισσότερο και πιο φορτισμένο συναισθηματικά. Αρχίζει η πολλαπλή επανάληψη των συλλαβών. Πότε αρχίζει ένα παιδί να λέει τις πρώτες λέξεις; Η πρώτη συνειδητή λέξη από ένα παιδί μπορεί να ακουστεί μεταξύ 8 και 12 μηνών. Κατά κανόνα, αυτή είναι μια έκκληση σε στενούς ανθρώπους. Τα παιδιά μπορούν επίσης να ονομάσουν το αντικείμενο που τους αρέσει. Οι γονείς συχνά χαίρονται, πιστεύοντας ότι το μωρό τους έχει επιτέλους πει τις πρώτες λέξεις. Αλλά πολυάριθμες παρατηρήσεις δείχνουν ότι η επανειλημμένη επανάληψη της λέξης «μαμά» ή «μπαμπάς» δεν έχει καμία σημασιολογική σημασία. Με αυτόν τον τρόπο, το μωρό αναπαράγει τις απομνημονευμένες συλλαβές και εκπαιδεύει τις φωνητικές χορδές.
Δεύτερος χρόνος ζωής
Στο δεύτερο έτος της ζωήςτο μωρό αρχίζει να αναπληρώνει ενεργά το παθητικό λεξιλόγιο. Με απλά λόγια, μη έχοντας την ικανότητα να προφέρει το όνομα των αντικειμένων, καταλαβαίνει ωστόσο τι θέλουν να του πουν οι μεγαλύτεροι του. Ένα μικρό παιδί ενός έτους είναι σε θέση να εκτελέσει στοιχειώδεις εργασίες, για παράδειγμα, να δώσει ένα παιχνίδι κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα. Το μωρό αρχίζει να χρησιμοποιεί μια χειρονομία κατάδειξης, ενώ το συνοδεύει με έναν ιδιαίτερο απαιτητικό τονισμό. Το παιδί, δείχνοντας κάτι, περιμένει από τον ενήλικα ότι θα προφέρει το όνομά του. Υπάρχει συνειδητοποίηση ότι κάθε αντικείμενο έχει το δικό του όνομα. Νέες λέξεις εναποτίθενται στη μνήμη μου. Σε αυτήν την περίπτωση, η ενεργή ομιλία δεν εμφανίζεται ακόμα.
Γόνος δύο ετώνείναι ήδη σε θέση να εξηγηθεί με απλές προτάσεις. Το παθητικό λεξιλόγιο έχει επεκταθεί σημαντικά σε 200-300 μονάδες. Με τόσες πολλές γνωστές λέξεις, το παιδί μπορεί εύκολα να σχηματίσει απλές προτάσεις. Τα ρήματα και τα επιρρήματα χρησιμοποιούνται στην ομιλία. Ταυτόχρονα, κάθε παιδί μαθαίνει να μιλά με τον δικό του τρόπο. Για κάποιους, σύνθετες φράσεις δεν εμφανίζονται στην ομιλία τους για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά προφέρουν εύκολα σύνθετους ήχους. Άλλοι βρίσκουν νωρίς να συνθέτουν προτάσεις από λέξεις, αλλά η κατανόηση της ομιλίας τους είναι διαθέσιμη μόνο σε έναν περιορισμένο κύκλο ανθρώπων. Τόσο η μία όσο και η άλλη κατάσταση θεωρείται αποδεκτή.
Διάρκεια από 3 έως 5 έτη
Οι βασικοί νόμοι της μητρικής γλώσσας γίνονται σαφείς στο παιδί σε περίπου 3-4 χρόνια... Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά μειώνουν ήδη τα ουσιαστικά σε πτώσεις και αριθμούς. Το λεξιλόγιο εμπλουτίζεται με ερωτηματικές λέξεις και νέα μέρη του λόγου: επίθετα, επιρρήματα. Ο λόγος αρχίζει να γεμίζει με σύνθετες και σύνθετες προτάσεις. Πιο κοντά στην ηλικία των πέντε ετών, το παιδί μπορεί να πει μια απλή ιστορία, να απομνημονεύσει μια απλή ομοιοκαταληξία. Η ομιλία χρησιμοποιείται ενεργά σε παιχνίδια, σε συνομιλίες με παιχνίδια.
Τι λέει η καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου;
Τα κύρια συμπτώματα που συνοδεύουν την καθυστέρηση στην ανάπτυξη της συσκευής ομιλίας:
Υπάρχει άμεση σύνδεση μεταξύ της ανάπτυξης των κέντρων στον εγκέφαλο και του σχηματισμού της λειτουργίας του λόγου. Ένα παιδί πρέπει να έχει επαφή με τους ενήλικες από τις πρώτες μέρες της ζωής του., διαφορετικά, ο σχηματισμός δεξιοτήτων ομιλίας θα διαρκέσει για μεγάλο χρονικό διάστημα, κάτι που στο μέλλον υπόσχεται σοβαρή απόκλιση στην ανάπτυξη.
Γιατί υπάρχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη της συσκευής ομιλίας;
Έχοντας κατανοήσει λίγο το θέμα, μπορεί κανείς να καταλήξει στο συμπέρασμα: η απουσία λόγου σε ηλικία ενός έτους δεν είναι πρόταση. Το γεγονός ότι ένα παιδί δεν προφέρει ούτε μια λέξη για μεγάλο χρονικό διάστημα θα πρέπει να ανησυχεί μόνο όταν κλείσει τα τρία, και μετά για καλό λόγο. Πρέπει να πούμε ότι δεν είναι μόνο τα προβλήματα υγείας που επηρεάζουν την ομιλία ενός παιδιού. Η μακρά σιωπή συχνά εξηγείται από την καθυστέρηση στην ανάπτυξη του νευρικού συστήματος, την πείνα με οξυγόνο κατά τη διάρκεια της μήτρας. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλοί αρνητικοί παράγοντες που εμποδίζουν την ανάπτυξη του λόγου. ... Οι κύριοι λόγοι για τους οποίους τα παιδιά υστερούν στην ανάπτυξη του λόγου από τους συνομηλίκους τους:
Πότε το μωρό λέει την πρώτη λέξη, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους γονείς... Το παιδί χρειάζεται βοήθεια.
Γνωρίζοντας πότε ένα παιδί αρχίζει να μιλάει, οι γονείς δεν θα χάνουν σημαντικές λεπτομέρειες στην ανάπτυξη του παιδιού τους. Εάν στους 12 μήνες δεν είναι σημαντικό πόσες λέξεις προφέρουν τα παιδιά, τότε πιο κοντά στα τρία χρόνια, η ομιλία του μωρού θα πρέπει να είναι κατανοητή. Εάν ανησυχείτε για το παιδί σας και έχετε παρατηρήσει κάποιες αποκλίσεις στην ανάπτυξη της συσκευής ομιλίας, πρέπει να πας να δεις γιατρό... Ο ειδικός θα εξετάσει το παιδί και θα βγάλει συμπέρασμα εάν υπάρχουν ελαττώματα ομιλίας.
Η διαδικασία ανάπτυξης της ομιλίας είναι ατομική για κάθε μεμονωμένο μωρό, ωστόσο, υπάρχουν κύριες περίοδοι σχηματισμού ομιλίας.
Το παιδί αρχίζει να βγάζει τους πρώτους του ήχους σε ηλικία δύο μηνών. Με αυτούς τους ήχους, οι γονείς μπορούν κάλλιστα να καθορίσουν την κατάσταση και τη διάθεση του μωρού. Με τον καιρό, οι μητέρες αποκτούν τις δεξιότητες για να προσδιορίζουν πότε ένα μωρό που κλαίει σημαίνει ότι πεινάει. όταν κάτι τον ενοχλεί? αλλά όταν απλώς απαιτεί προσοχή στο άτομό του. Επίσης, τα μικρά παιδιά μπορούν να κάνουν ήχους που υποδηλώνουν χαρά, ευχαρίστηση και θετικά συναισθήματα.
Στην ηλικία του ενάμισι έως τριών μηνών, το παιδί αρχίζει ήδη να βγάζει ήχους όπως βουητό, γουργούρισμα. Επίσης σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά αρχίζουν να ανταποκρίνονται στην ομιλία των ενηλίκων.
Στους τέσσερις έως πέντε μήνες, τα μωρά ήδη φλυαρούν. Ένα παιδί συνήθως προφέρει την πρώτη λέξη στην ηλικία των οκτώ μηνών έως ενός έτους. Αυτή η λέξη δεν γίνεται πάντα «μαμά». Το παιδί προφέρει τη λέξη που του βολεύει περισσότερο. Τις περισσότερες φορές, αυτή είναι μια λέξη που έχει τις ίδιες συλλαβές: "μαμά", "μπαμπά", "λάλα" "και άλλα.
Μπορεί να σημειωθεί ότι πολύ συχνά τα παιδιά, έχοντας προφέρει την πρώτη λέξη, αρχίζουν να τη χρησιμοποιούν όταν αναφέρονται σε οποιοδήποτε αντικείμενο ή σε έναν ενήλικα. Αυτό μπορεί να συνεχιστεί μέχρι το παιδί να συνειδητοποιήσει ότι κάθε αντικείμενο έχει ξεχωριστό όνομα. Στην ηλικία του ενός έτους, ένα παιδί πρέπει να γνωρίζει ήδη περίπου πέντε έως οκτώ συλλαβές.
Περαιτέρω ανάπτυξη του λόγου
Περίπου στο ενάμιση χρόνο, τα μικρά παιδιά αρχίζουν να βάζουν απλές λέξεις σε απλές φράσεις. Συχνά τέτοιες φράσεις γίνονται «θέλω να φάω», «δώσε μου ένα ποτό» και άλλα παρόμοια.
Πρέπει να σημειωθεί ότι η ανάπτυξη της ομιλίας στα κορίτσια είναι πολύ πιο γρήγορη και πιο ενεργή από ότι στα αγόρια. Ωστόσο, όλα τα παιδιά μεταξύ τριών και τεσσάρων ετών θα πρέπει να μπορούν να μιλούν με φράσεις και να έχουν λεξιλόγιοορισμένο αριθμό λέξεων. Εάν αυτό δεν συμβεί, τότε πρέπει να επικοινωνήσετε με τέτοιους ειδικούς όπως λογοθεραπευτή και νευρολόγο.
Οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού τους. Θα πρέπει να διδάξουν στο παιδί τις δεξιότητες να σχολιάζει τις πράξεις του και των άλλων. Για να γίνει αυτό, η μητέρα του μωρού θα πρέπει να καθίσει η ίδια όταν λέει η λέξη "κάτσε". Τα παιδιά αντιλαμβάνονται πολύ καλά τις λέξεις που μαθαίνουν με παιχνιδιάρικο τρόπο. Εάν σε ένα παιδί οκτώ μηνών αρέσει να παίζει "εντάξει", τότε όταν ένας ενήλικας ζητά να το αποδείξει αυτό, το μωρό αρχίζει να χτυπά ενεργά τα χέρια του.
Στα ρωσικά, υπάρχουν πολλές παιδικές ρίμες, οι οποίες δίνουν επίσης καλό αποτέλεσμα όταν μαθαίνουν ένα παιδί να μιλάει. Είναι απαραίτητο να προσκαλέσετε το παιδί να επιδείξει τις ενέργειες που περιγράφονται σε αυτές τις παιδικές ρίμες. Οι ενήλικες πρέπει να δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στο να διδάξουν το παιδί να σχολιάζει τις πράξεις του. Η απομνημόνευση των ονομάτων των οικιακών αντικειμένων και των παιχνιδιών έχει επίσης καλό αποτέλεσμα.
Κάθε μέρα έρχονται νέες πληροφορίες στον εγκέφαλο του παιδιού. Μερικές φορές μπορεί να φαίνεται στους γονείς ότι η διαδικασία ανάπτυξης του λόγου βρίσκεται σε αδιέξοδο, αλλά αυτό δεν είναι έτσι. Με τον καιρό όλα τα παιδιά εκφράζουν τις γνώσεις τους προφορικά.