„Len sedím vo svojej kancelárii a čítam knihy,“ takto opisuje svoj každodenný deň jeden z najúspešnejších a najvplyvnejších podnikateľov Warren Buffett. Len sedí a číta. A všetkým radí, aby sa držali tejto jednoduchej a priamočiarej rutiny.
Súhlasíte, je to celkom užitočný zvyk. No nie každý vie, ako si tento zvyk vštepiť a knihy nielen čítať, ale vydolovať z nich všetko užitočné a cenné. Ak sa vám podarí prečítať niekoľko kníh za mesiac a vystačíte si s krátkodobými postrehmi, no nič z prečítaného neuplatníte, zvážte, že len strácate čas.
Ako čítať viac a mať čas pochopiť všetko, čo čítate, pamätať si a aplikovať to v živote, je predmetom diskusií medzi mnohými výskumníkmi. Každý z nich považuje za svoju povinnosť ponúknuť vlastnú jedinečnú metodiku, ktorá vám pomôže stať sa v tejto veci dokonalejšími. Všetci sa však zhodujú v jednom – čítanie kníh otvára ľuďom veľa príležitostí rásť a dosahovať úspechy.
V tomto článku vám povieme o najzaujímavejších metódach čítania kníh. Najprv však chceme pokryť niektoré základy.
Ako rýchlo čítaš?
Jedna z najzrejmejších odpovedí na otázku „Ako mať čas čítať viac?“ - naučiť sa čítať rýchlejšie. Téma rýchleho čítania je taká populárna, že ju niektoré spoločnosti (napríklad Staples) využívajú vo svojej marketingovej kampani. Mimochodom, spomínaný Staples na propagáciu elektronických kníh vyvinul a implementoval technológiu, ktorá umožňuje určiť rýchlosť čítania. Žiaľ, chýbajú texty pre rusky hovoriace publikum.
Staples však neposkytuje takúto miniaplikáciu len návštevníkom stránky: spoločnosť zhromažďuje a analyzuje údaje, ktoré dostáva. Podľa týchto údajov je 300 slov za minútu priemerom dospelého človeka. Viac výsledkov si môžete pozrieť nižšie:
Priemerná rýchlosť čítania podľa skupín: žiaci základných škôl, 8-9 roční (žiaci tretieho ročníka) - 150 slov za minútu; stredoškoláci, 13-14 rokov (8. ročník) - 250 slov; študenti vysokých a vysokých škôl - 450 cl; vrcholoví manažéri - 575 slov; vysokoškolský profesor - 675 slov; majster rýchleho čítania - 1500 slov.
Pomôže vám však rýchle čítanie čítať viac? Je toto správna cesta a je opodstatnená? Nie vždy. V procese čítania kníh je najdôležitejšie porozumieť tomu, čo čítate. Nie je žiadnym tajomstvom, že ľudia, ktorí obratne zvládajú jeden a pol tisíc slov za minútu, si v skutočnosti z textu pamätajú len málo a nerozumejú prakticky ničomu. Ak je teda vaša rýchlosť čítania priemerná, nebojte sa. Postupne zvyšujte rýchlosť, ale bez ohrozenia porozumenia. Iba v tomto prípade budete môcť nájsť správnu cestu k tomu, aby ste mali čas čítať viac.
koľko čítaš?
Niektorí čítajú rýchlo, iní veľa. Budete prekvapení, ale nie všetci ľudia sa snažia šetriť čas pri svojej obľúbenej činnosti. V tomto prípade nie je rýchlosť čítania vôbec možná. V skutočnosti je v tejto situácii otázka "Ako veľa čítať?" zmizne sám od seba: ak človek rád číta, bude mu venovať veľa času.
Podľa štúdie analytickej spoločnosti The Pew Research Center dospelí v Spojených štátoch čítajú v priemere 17 kníh ročne. Koľko kníh zvyčajne prečítate za rok?
Kľúčovým slovom je tu „priemer“. Sú ľudia, ktorí prečítajú oveľa viac ako 17 kníh ročne. Sú aj takí, ktorí ich nečítajú vôbec (19 % z nich a podľa posledných údajov za rok 2013 28 % Američanov). Čo to znamená? To znamená, že ak začnete viac čítať, budete hlavou a ramenami nad tretinou populácie USA.
5 techník, ktoré vám umožnia prečítať viac kníh, blogov, článkov
1. Rýchle čítanie: Úžasná technika Tima Ferrissa.
Jeho metóda pozostáva z 2 techník:
- Nakreslite pero alebo ceruzku pozdĺž každého riadku, ktorý čítate, rovnako ako to robia deti, keď sa učia čítať.
- Začnite čítať každý nový riadok aspoň od tretieho slova a snažte sa periférnym videním zachytiť prvé dve slová. Presuňte sa na ďalší riadok aspoň tri slová pred koncom samotného riadku.
Ferriss túto techniku nazýva expanziou vnímania:
„Neškolení čitatelia trávia až polovicu svojho periférneho videnia čítaním... okrajov. Ak budete čítať riadky od začiatku do konca, stratíte asi 25-50% svojho času.“
Ako vidia naše oči?
Možno ste už počuli, že na zlepšenie rýchlosti čítania potrebujete použiť periférne videnie. Rýchle pohyby očí, takzvané sakády (rýchle, prísne koordinované pohyby očí, ktoré sa vyskytujú súčasne a v rovnakom smere), sa vyskytujú neustále počas čítania (napríklad od okraja po začiatok nového riadku). Minimalizácia týchto skokov je istý spôsob, ako zvýšiť rýchlosť čítania.
Záver: Používanie periférneho videnia vám pomôže zlepšiť rýchlosť čítania. Rekordné zmeny v rýchlosti nedosiahnete, no určite začnete rýchlejšie čítať.
2. Nové techniky Spritz a Blinkist
Spritz a Blinkist sú dve úplne nové, jedinečné techniky, ktoré vám pomôžu čítať nielen rýchlejšie, ale aj menej.
Ako už bolo spomenuté vyššie, pri čítaní sa veľa času strávi pohybom očí. Technológia Spritz to úplne eliminuje.
Ako to funguje? Jednoducho sa pozriete na malý obdĺžnik na obrazovke notebooku alebo smartfónu, v ktorom sa postupne zobrazujú slová z textu. V každom slove je jedno písmeno zvýraznené červenou farbou: oči sa tak môžu ľahšie sústrediť na stred slova.
Existuje špeciálny bookmarklet s názvom OpenSpritz, ktorý vám umožňuje týmto spôsobom čítať akýkoľvek text, ktorý nájdete na internete. Nižšie je uvedený príklad jedného takého textu, ktorý sa číta rýchlosťou 600 slov za minútu.
Na hlavnej stránke aplikácie Spzirtz si môžete túto technológiu vyskúšať rôznymi rýchlosťami a v rôznych jazykoch (vrátane ruštiny).
Okrem revolučnej, podľa nás, technológie Spritz, existuje ešte jedna s názvom Blankist. Namiesto toho, aby vám pomohol čítať rýchlejšie, Blankist iba odporúča čítanie najdôležitejšie. Program rozdeľuje texty na stráviteľné časti. Každá z nich obsahuje kľúčovú myšlienku, ktorú si môžete prečítať za pár minút.
3. Nepozerajte televíziu a nenechajte sa unášať nakupovaním
Shane hovorí, že v tomto úspechu nie sú žiadne tajomstvá. Priemerný Američan trávi čas, ktorý venuje čítaniu televízie (35 hodín týždenne), nejakým druhom interaktívnej zábavy a nakupovaniu (aspoň hodinu týždenne). Shane všetky tieto zbytočné aktivity vylúčil zo svojho života a ušetrený čas využil na čítanie. Celkovo číta o 43 hodín týždenne viac ako priemerný Američan.
4. Kúpte si elektronickú čítačku
Podľa výsledkov štúdie The Pew Research Center ľudia, ktorí používajú e-knihy, prečítajú v priemere asi 24 kníh za rok, zatiaľ čo ľudia bez tohto zariadenia dokážu prečítať iba 15. Otázka: Chcete prečítať ďalších 9 kníh? za rok? ako zvyčajne? Ak áno, kúpte si elektronickú čítačku. Je ľahký a pohodlný a čítaniu môžete venovať akúkoľvek voľnú minútu. Netreba dodávať, že v tejto situácii budete čítať oveľa viac?
5. Čítajte viac, ale nečítajte všetko.
Niekomu sa táto rada môže zdať úplne nelogická, no je prevzatá z rovnako nelogickej knihy.
Kniha "Ako hovoriť o knihách, ktoré ste nečítali?"
Túto knihu napísal Pierre Bayard, profesor parížskej univerzity. Hovorí v ňom, že ľudia zvyčajne delia všetky knihy na tie, ktoré čítali, a tie, ktoré nečítali:
- knihy, ktoré sme čítali;
- knihy, ktoré sme recenzovali;
- knihy, o ktorých sme počuli;
- knihy, na ktoré sme zabudli;
- knihy, ktoré neboli nikdy otvorené.
Ktovie: možno na to, aby ste mohli čítať viac, sa stačí pozrieť na proces čítania trochu inak. Je zrejmé, že profesor klasifikuje tie knihy, ktoré spadajú do prvých 3 kategórií, ako prečítané. Pomôže vám to? Pokúsiť sa. Ale úprimne povedané, trochu o tom pochybujeme.
3 účinné spôsoby, ako si zapamätať, čo čítate
Aby ste sa naučili, ako lepšie asimilovať to, čo čítate, a uchovávať si informácie po mnoho rokov, musíte pochopiť špecifiká fungovania našej pamäte. Aby ste to dosiahli, zapamätajte si 3 kľúčové slová:
- dojem;
- združenia;
- opakovanie.
Povedzme, že ste čítali knihu Dalea Carnegieho „Ako získavať priateľov a pôsobiť na ľudí“. Kniha sa vám naozaj páčila a chcete si zapamätať čo najviac.
Čo treba urobiť? Pracujte na troch úrovniach.
dojem. Oveľa viac si zapamätáte, ak sa cez knihu emocionálne prepracujete. Môžete si napríklad v predstavách rozohrať niektoré kapitoly, skúsiť precítiť emócie, ktoré sa autor snaží sprostredkovať alebo o ktorých hovorí. Predstavte si seba ako hlavnú postavu kapitol, ktoré čítate. Musíte vytvárať a spravovať svoje skúsenosti. Vďaka nim si väčšinu informácií uchováte v pamäti. Ak nepomáhajú vizuálne obrázky, skúste si nahlas prečítať kapitoly, ktoré sa vám obzvlášť páčia. Urobte z knihy pocit.
združenia. Asociačná metóda je mnohým známa, ale v našom zozname ju nemožno ignorovať, pretože sa vyznačuje rekordnou účinnosťou. Jeho podstata je jednoduchá: spájate význam toho, čo čítate, s niečím, čo je vám už známe, a spájate to navzájom. Okrem toho, že vám táto metóda umožní lepšie a prehľadnejšie si zapamätať texty, tak im aj lepšie porozumiete. Platí pravidlo: je jednoduchšie vysvetliť niečo nové, ak to porovnáte s niečím známym.
Opakovanie. Opakovanie je matkou učenia. A to je všetko. Čím častejšie sa budete ku knihám, ktoré sa vám páčili najviac, vracať, tým lepšie si ich uchováte v pamäti.
4 úrovne čítania
Mortimer Adler, filozof a autor knihy Ako čítať knihu, identifikuje 4 úrovne čítania:
- Základné.
- Inšpekcia.
- Analytický.
- Tematické.
Každá úroveň nadväzuje na predchádzajúcu. Základnú úroveň vás učia v škole. Úroveň inšpekcie je v skutočnosti povrchné zoznámenie sa s knihou alebo článkom, rovnako ako „skimming“.
Najnáročnejšia práca prebieha na posledných dvoch úrovniach. Analytická úroveň zahŕňa dôkladnejšie oboznámenie sa s materiálom. Knihu prečítate doslova od začiatku do konca. Počas analytického čítania budete musieť prejsť 4 fázami:
- Zaraďte knihu podľa témy.
- Stručne uveďte, o čom kniha je.
- Uveďte hlavné kapitoly a vytvorte medzi nimi prepojenia. Opíšte každú z týchto častí. Rozšírte jej úlohu v celej knihe.
- Identifikujte problém alebo problémy, ktorým sa autor v knihe venuje. Popíšte ich.
Napokon, tematické čítanie vyžaduje, aby ste si prečítali niekoľko kníh na rovnakú tému a analyzovali každú z nich vo vzťahu k druhej: porovnávajte, porovnávajte, hodnotte.
Keď zvládnete tieto 4 úrovne čítania, rozviniete aj 3 techniky zapamätania, o ktorých sme hovorili vyššie. Rozčlenením knihy na časti (na analytickej a tematickej úrovni) si v pamäti upevníte dojmy, ktoré ste z nej získali. Premyslená analýza prác na podobné témy vám pomôže lepšie pochopiť materiál a zapamätať si ho na mnoho rokov.
Robiť si poznámky!
Tu je malý tip: robte si poznámky.
Napíšte na okraje. Nechajte záložky. Po prečítaní knihy napíšte krátku recenziu. Potom sa môžete vrátiť k svojim poznámkam a poznámkam a osviežiť si pamäť najdôležitejších bodov z prečítaného.
Dôležitosť poznámok a záložiek zdôrazňuje už spomínaný Shane Parrish:
„Po dokončení knihy som ju na pár týždňov odložil. Potom sa k tomu vrátim, preštudujem si všetky záložky a poznámky, ktoré som si urobil, znovu si prečítam kapitoly, ktoré som označil ako dôležité. Robím to so všetkými knihami bez výnimky.“
Záver
Pamätajte na hlavné pravidlo: knihy sa nedajú čítať, knihy sa musia študovať. Knihy by ste mali vnímať ako investíciu do vlastného vzdelania, a teda do vlastného úspechu. Šialenstvo po technikách, ktoré nám umožňujú zvýšiť rýchlosť čítania, o čom sa dnes môžeme presvedčiť, sa na prvý pohľad zdá byť život zachraňujúce, no budú zbytočné, ak to, čo čítate, nepochopíte a nepoužijete. Naučte sa správne čítať a určite dosiahnete vynikajúce výsledky.
Veľa šťastia a vysoké konverzie!
Technika rýchleho čítania spočíva v tom, že študent dostane cvičenia, ktoré mu umožnia zvýšiť rýchlosť čítania textu, ako aj zvýšiť kvalitu čítania. Existuje mnoho techník rýchleho čítania, napríklad čítanie fotografií, ako aj techniky vyvinuté počas ZSSR.
Moderné technológie rýchleho čítania vysvetľujú, ako môžete používať internet, ako aj úspešne využívať sociálne zložky na získanie informácií, ktoré bolo predtým potrebné prečítať, ako aj jasné vyjadrenie problému.
Ako sa naučiť rýchlo čítať doma
Ak budete konať v súlade s touto schémou, skrátite čas potrebný na nájdenie potrebných informácií.
- Pozrite si obsah. Pred štúdiom dokumentu si urobte predstavu o jeho obsahu.
- Prečítajte si pasáže textu, ktoré považujete za dôležité.
- Prečítajte si úvod ku každej kapitole, prečítajte si poslednú stranu každej kapitoly.
- Preštudujte si kapitoly päť až desať, ktoré vás zaujímajú. Venujte pozornosť príkladom a zvýrazneniam v dokumente.
- Prečítajte si index. Identifikujte tezaurus a pojmy zahrnuté v texte. Rozhodnite, do akej miery obsah dokumentu kopíruje obsah predtým preštudovaných kníh
- Napíšte recenziu na knihu alebo list autorovi.
- Preštudujte si úvod. Rozhodnite sa, či budete čítať ďalej
- Pozrite si príklady autora. Ako otrepané sú príklady? Máte dojem, že autor textu ukradol obsah dokumentu?
Ak študujete referenčný text, musíte si prečítať vybrané pasáže. Preto vám táto stratégia čítania textu príde vhod.
Tréning zrakového uhla pre rýchle čítanie
Sústreďte svoj pohľad na stred. Periférnym videním si označte rovnaké bloky. Cieľom nie je čo najrýchlejšie nájsť identické bloky, ale sústrediť svoj pohľad periférnym videním na stred obrazovky a nájsť potrebné informácie.
Počítačové cvičenia na rozšírenie (meranie) uhla pohľadu
- Cvičenie na rozšírenie uhla pohľadu – otáčanie čísel
Počítačové experimenty zapnuté vnímanie textu
- Školenie na zvládnutie zručnosti rýchleho čítania - Nájdite slovo v texte
Rozšírenie uhla pohľadu
Technika rýchleho čítania
Technika rýchleho čítania je rýchlo prečítať požadované množstvo informácií a zároveň ich stopercentne asimilovať. Pri rýchločítaní pozornosť neblúdi. Na to existujú špeciálne kurzy, školenia a cvičenia, ktoré pomáhajú ľuďom aktivovať mozgovú kôru.
Existuje veľa cvičení, ktoré vám môžu pomôcť rozvinúť rýchlosť čítania na vyššiu úroveň. Ale skôr, ako sa do nich pustíte, musíte zvážiť niekoľko nasledujúcich dôležitých faktov. Posaďte sa rovno a bez ohýbania položte ľavú ruku na to, čo budete čítať: knihu, časopis, noviny.
1. Vezmite si akúkoľvek knihu, ktorá sa vám páči, a prečítajte si ju. Potom to urobte v opačnom poradí. Cvičte, kým sa rýchlosť čítania nezrýchli.
2. Druhé cvičenie. Požiadajte priateľa, aby si z textu vybral ľubovoľné slovo. Potom sa ho snažte veľmi rýchlo nájsť. Stojí za to spomenúť si na školu. Napokon sme sa naučili nájsť odpoveď na položenú otázku nájdením jedného kľúčového slova a, bez toho, aby sme si znova prečítali celý text.
3. Veľa ľudí číta knihy od začiatku do konca, bez toho, aby im vypadla jediná veta, bez toho, aby skákali zo strany na stranu. Nie sú však potrebné na ich dokonalú korektúru. Stačí sa pozrieť len na tie fakty, ktoré sú dôležité, a tým nestratiť podstatu. To platí pre akúkoľvek fikciu. Ale niektoré legislatívne akty, listiny, dokumenty treba čítať veľmi pozorne, pretože každé slovo v sebe skrýva hlbší význam.
4. Skenovanie strán je ďalším cvičením na zlepšenie rýchlosti čítania. Na každej stránke by ste mali stráviť aspoň dvadsať sekúnd. V texte potom vyberajte jednotlivé slová, stavajte z nich vety, no hlavne sa snažte nestratiť podstatu textu.
6. Väčšina ľudí si vytvorila návyk čítať jeden text niekoľkokrát. Aby ste tomu zabránili, vezmite si malý kúsok papiera a položte ho na už prečítané vety. Tu je dôležité byť rýchly, prečítať vety skôr, ako ich prekryje hárok. Spočiatku to bude trochu ťažké, ale potom sa to stane zvykom.
7. Na pomoc očiam použite ďalšie cvičenie na rýchle čítanie. Ľavou rukou posúvajte prst po stránke vo vzdialenosti dvoch až troch centimetrov od každej vety.
8. Úlohou ruky v inom cviku je pohybovať sa cik-cak a následne sa vrátiť na začiatok línie. Táto technika nie je vhodná pre tie materiály alebo literatúru, ktoré by sa mali čítať a premýšľať o každom slove. Umožňuje „naskenovať“ niektoré momenty a fragmenty textu a pochopiť jeho podstatu v krátkom čase.
9. Jedným z jedinečných cvičení rýchleho čítania je „privlastnenie“. Často musíte čítať články, texty s novými a neznámymi slovami, výrazmi alebo cudzie články napísané v inom ako rodnom jazyku. Môžete čítať veľmi málo za minútu, ale hlavnou vecou je pochopiť a pochopiť, čo čítate. Čítanie – „filtrovanie“, ako možno toto cvičenie nazvať, spočíva v tom, že text číta osoba, ktorá pozná všetky pojmy a fakty. Robí to rýchlo, vynecháva všetko, čo predtým vedel, pri hľadaní niečoho nového a jasného.
10. Pri čítaní beletrie je človek v uvoľnenom stave, jasne si predstavuje obrazy postáv, niekedy sa aj vžíva do roly. Tento typ čítania sa nazýva „empatia“. Ak chce čitateľ zvýšiť rýchlosť čítania, tak tento efekt zmizne, objaví sa len technika.
11. Počas vojny využívali spravodajských dôstojníkov, ľudí, ktorí si v krátkom čase museli prečítať dôležitý dokument a pochopiť jeho podstatu. Toto cvičenie sa nazýva „metóda útoku“. Táto metóda zahŕňa predloženie cvičenej osoby malými kúskami predmetov, ktoré sa otáčajú rýchlym tempom. Zakaždým sa texty menia rýchlejšie a rýchlejšie a človek si ich podstatu musí zapamätať takmer od slova do slova.
Rýchlosť čítania každého človeka je iná, no v priemere je to 200 slov za minútu. Cvičením rýchleho čítania môžete toto číslo zvýšiť 2-3 krát. Pokračovaním v tréningu budete schopní prekonať približne 200 strán textu za pol hodinu bez toho, aby ste ohrozili vstrebávanie informácií.
Základné techniky rýchleho čítania
Ako každá vedecká metóda, aj rýchle čítanie má svoje triky.
Postupujte podľa textu. Ak to chcete urobiť, nakreslite pozdĺž čiar prstom alebo ceruzkou. Táto technika vám umožní čítať rýchlejšie.
Nevracaj sa. Aby ste to dosiahli, musíte sa sústrediť na materiál, ktorý študujete. Ako často sa vám stalo, že ste stratení v myšlienkach prehliadli význam odseku alebo dokonca celej strany? Vašou úlohou je zabrániť tomu, aby sa to stalo. Pochopte, čo čítate prvýkrát.
Nehovorte text pre seba. Táto technika veľmi dobre pomáha zlepšiť vašu schopnosť rýchleho čítania, pretože už nebudete strácať čas vyslovovaním slov. Ak to chcete urobiť, použite jedno cvičenie: pri čítaní si spievajte nejakú pieseň, napríklad „v tráve“, a zároveň sa snažte pochopiť význam toho, čo čítate. Cvičte toto cvičenie, kým si neprestanete hovoriť riadky, ktoré čítate.
Čítajte zhora nadol alebo diagonálne. Toto je ďalší krok po technike „nasleduj text“. V rýchlom čítaní ste už dostatočne skúsení na to, aby ste sa pokúsili zachytiť celý odsek vo svojom zornom poli alebo aspoň celý riadok a zamerať svoj pohľad na jeho stred. Začnite v malom. Najprv si osvojte úzke stĺpce textu a postupne prejdite na štandardný formát knihy.
Vynechajte vodu. Nie je potrebné čítať citoslovcia, úvodné konštrukcie a iné nepodstatné prvky, význam to nijako neovplyvní. Takže ich len prelistujte a prejdite k podstate.
Sústreďte sa na to, čo je dôležité. Tento tip sa môže zdať podobný predchádzajúcemu, ale je trochu iný. Vopred si preštudujte obsah a uprednostnite, čo si potrebujete prečítať a čo môžete preskočiť. Vďaka nedostatku času vám tak nič dôležité neunikne a ak ostane čas, stihnete preštudovať menej dôležité materiály.
Čítajte, čítajte. Odstráňte všetky dráždidlá, všetko, čo môže rozptyľovať vašu pozornosť. Potom bude proces rýchleho čítania oveľa príjemnejší a jednoduchší.
Ako rozvíjať periférne videnie
Ak to chcete urobiť, použite najobľúbenejšiu metódu - tabuľku Schulte. Vašou úlohou, sústreď sa len na strednú časť tabuľky, je nájsť všetky čísla vo vzostupnom poradí, len pomocou periférneho videnia. Na internete nájdete špeciálne tabuľky simulátorov, nižšie je príklad takejto tabuľky.
Rozvíjajte koncentráciu
V tejto veci vám pomôžu najrôznejšie optické ilúzie, napríklad výrazná Coveyho kresba.
Skúste zmeniť svoju pozornosť 90-krát za 10, alebo ešte lepšie, 5 minút.
Ako viete, „najprv bolo slovo“ a potom ho začali zobrazovať, písať, tlačiť a ľudstvo už má ďalší problém. Ako naučiť dieťa čítať s menším vynaložením nielen fyzických, ale aj psychických síl? Ako premeniť čítanie na dostupného a potrebného pomocníka?
Počas školských rokov sa veľa stavia na schopnosti študentov samostatne pracovať s knihou. Za predpokladu, že študent splní všetky domáce a vyučovacie úlohy, objem čítania sa každým školským obdobím zvyšuje. Takže pri prechode do 5. ročníka sa zdvojnásobí a do ôsmeho ročníka strojnásobí. V čom čitateľské zručnostiškoláci zostávajú na rovnakom stupni základnej školy. Potom sa dieťa vyvíja podľa jedného z nasledujúcich vzorcov: buď päť hodín strávi domácimi úlohami, nadobudne rôzne zdravotné komplikácie; alebo si hodiny nepripravuje správne, zanedbáva čítanie a ide s prúdom.
Rôzne problémy s čítaním neskôr v živote sa vysvetľujú tým, že celý život čítame tak, ako nás to učili v prvej triede. Zároveň nevieme ako, nemáme možnosť, túžbu ani koncepciu použiť rýchlejšie techniky čítania.
Pri čítaní deti zažívajú množstvo problémy, medzi ktorymi:
- Pri čítaní textu „pre seba“ artikulujú. Pohyb pier a jazyka sa vyskytuje približne u 80 % dospelých, väčšina z nich vyslovuje text pre seba. V tomto prípade oči zostávajú príliš dlho na jednom mieste a sú schopné skenovať komplexy.
- Väčšina ľudí sa pri čítaní spolieha viac na sluch, hoci zrak, t.j. oči vnímajú a prenášajú informácie niekoľko desiatokkrát rýchlejšie.
- Väčšina detí má malé zorné pole. Ľudské oko vníma informácie iba počas doby zastavenia. To, koľko vidí, naznačuje veľkosť jeho zorného poľa. Bohužiaľ, väčšina techník nezahŕňa cvičenia určené na rozšírenie zorného poľa.
- Keď čitateľ číta nahlas alebo čítanie sprevádza artikuláciou, cesta spracovania informácií sa predĺži: do centra sluchu/reču, centra reči a až potom analýza prijatých informácií. Pri použití techniky rýchleho čítania informácie putujú kratšou cestou: očami, rečovým centrom.
- Pri tradičnom čítaní dochádza k veľkému počtu zbytočných mechanických opakovaní, čo má za následok zbytočnú stratu času. Pri rýchlom čítaní sa rýchlosť čítania výrazne zvyšuje.
Čo je rýchle čítanie pre dieťa?
Keďže základná škola je jediné miesto, kde sa stále venuje pozornosť technike čítania a jej rýchlosť sa meria a kontroluje, práve v tejto fáze sa treba naučiť efektívne čítať a odstraňovať chyby, aby ste si ich neťahali so sebou. dospelosti. Práve pre početné chyby v technike čítania u žiakov základných škôl vzniklo rýchločítanie pre deti (predtým bolo určené len pre dospelých). Najpopulárnejší chyby sú: koktanie, mimovoľná zámena písmen, preskupovanie písmen a slabík, nedostatočné čítanie koncoviek. Takéto chyby spolu s vyššie uvedenými problémami pri čítaní prudko znižujú rýchlosť čítania a menia tento proces na pomerne zložitý. A splnenie noriem čítania často frustruje deti, ktoré nevedia čítať ľahko a plynule.
Rýchle čítanie pomáha nielen odstraňovať tieto chyby, ale aj automaticky zvyšovať rýchlosť čítania nie náhlením dieťaťa, ale eliminovaním „spomaľovacích“ momentov. Keď nič nezasahuje do čítania dieťaťa, rýchlosť sa primerane zvýši. Rýchle čítanie poskytuje nástroje, ktoré deťom umožňujú prepracovať sa a napraviť vznikajúce ťažkosti v čítaní, a keď čítanie nespôsobuje ťažkosti, dieťa si samo vezme knihu.
Pri rýchločítaní sa dbá na kvalitu porozumenia a zapamätania prečítaných textov. Často sú deti prakticky neschopné prerozprávajte, čo čítate, nechápete jeho význam dobre a venujte pozornosť iba drobným detailom. Dieťa pri prerozprávaní používa iba slová z textu, nehovorí vlastnými slovami, pretože sa bojí, že nepochopilo význam a oveľa bezpečnejšie by bolo použiť slová prečítané v texte. Rýchločítanie pristupuje k riešeniu problému kvalitatívneho porozumenia, ako aj k zapamätaniu textov, z pozície organizácie takých mentálnych procesov, ako je pozornosť, predstavivosť, pamäť, myslenie. Deti majú k dispozícii algoritmus na prácu s textom, ktorý im umožňuje vidieť, čo je dôležité, a správne porozumieť tomu, čo čítajú. Vtedy dieťa vie, na čo si dať pozor, čo je podstatné. Tento prístup robí detské čítanie štruktúrované, uvedomelé a zamerané na získavanie informácií. Je dôležité aktivovať pamäť dieťaťa, aby bolo ľahké odpovedať na hodine, po chvíli prerozprávať texty a študovať nové predmety.
Obrazová pamäť sa u detí považuje za najsilnejšiu. Aby si dieťa predstavovalo farebné, živé a nezabudnuteľné obrazy, je potrebné rozvíjať jeho predstavivosť, ktorá je hlavným procesom kognitívnej činnosti u mladších školákov. Keď si dieťa dokáže predstaviť obrazy, úspešnejšie si zapamätá látku a naučí sa nové predmety. Mnohí rodičia navyše hovoria, že ich deti sú pri čítaní roztržité, rozptyľujú ich akýkoľvek podnet a keď prestanú čítať, nepamätajú si, kde prestali. Občas sa stane, že oči ešte hýbu textom, no myšlienky v hlave sú už niekde ďaleko. Rozvíja sa rýchlosť čítania pozornosť, vyrovnanosť a sústredenie, a tým sa zlepšuje vnímanie látky a jej dlhodobé zapamätanie.
Základy rýchleho čítania môžete dieťa naučiť doma. Aby ste to dosiahli, musíte s ním pravidelne vykonávať nejaké cvičenia. Je potrebné vziať do úvahy, že systém výučby čítania vyvinutý vo vzdelávacích inštitúciách a rokmi overený praxou je pevným základom pre kompetentné písanie a štúdium prírodných vied v budúcnosti, no zároveň tento systém neprispieva k rozširovaniu možnosti samostatného vnímania materiálu. Keď učíte svoje dieťa základom rýchleho čítania, nemali by ste opustiť rokmi overené metódy. Máte len možnosť vidieť, čo dokáže rýchlejšia metóda čítania, ktorá sa dá použiť už od základných ročníkov.
Štruktúra triedy
S dieťaťom by ste mali pracovať 15-20 minút trikrát týždenne. Lekcia má nasledujúcu štruktúru:
- Zahrejte sa. Čítanie krátkeho textu (do 100 slov), po ktorom nasledujú otázky na testovanie vášho čítania s porozumením.
- Schulte stoly. Takéto tabuľky sú štvorcom, na ktorom sú predmety usporiadané v náhodnom poradí (zvyčajne čísla alebo písmená). Pomáhajú rozvíjať rýchlosť hľadania predmetov v stanovenom poradí, napríklad čísla od 1 do 9. Pre žiakov základných škôl sa oplatí použiť tabuľky, v ktorých je pole jednoducho rozdelené na rovnaké obdĺžniky, pričom počet čísel v tabuľka je 25 a 36 a počet písmen je 20.
- Poškodený text. Najprv je potrebné text rozrezať na dve časti, nalepiť na kartu a posunúť o 1-2 riadky. Potom sa úlohy skomplikujú: časti sú vystrihnuté v strede textu, chýbajú písmená na začiatku alebo na konci riadku. Po prečítaní sa musíte o texte porozprávať.
- Práca so slovnou zásobou, pri ktorej sa vykonávajú cvičenia na rýchle vnímanie skupín slov.
- Cvičenia, ktoré rozvíjajú logické myslenie. Aby sa predišlo prepracovaniu, takéto cvičenia sú často založené na matematickom materiáli. Môžete ich pravidelne nahradiť kresbami na tému textu, ktorý čítate.
Prvá etapa vyučovania predpokladá, že dôraz sa bude klásť na ich odstránenie dôvody pomalého čítania ako je pohyb a malé zorné pole. Čítanie sa vykonáva za podmienky mechanického obmedzenia artikulačného aparátu, s tvorbou šumu a rušenia. Už od prvého ročníka by ste mali pracovať so stolmi Schulte, rozšíria zorné pole a poslúžia na rozvoj pozornosti.
Ďalšia fáza zahŕňa zameranie sa na zlepšenie kvality čítania s porozumením. Číta sa poškodený text, ktorý je rozdelený na 2-3 pruhy, oddelené 1 centimetrom. Čítajú súčasne dva texty rôznych štruktúr, napríklad rozprávku o zvieratkách a príbeh o prírode. Potom je dieťa požiadané, aby nakreslilo a zapamätalo si niečo podobné. Deti na základnej škole často nevidia význam v každom jednotlivom riadku a samostatne volia tempo čítania na rôzne účely čítania. Takéto aktivity výrazne zlepšujú schopnosť detí prerozprávať texty.
Cvičenia
Dôležité je vykonávať cvičenia zamerané na rozvíjanie a aktivizáciu slovnej zásoby, pretváranie slov, skladanie viet či príbehu na základe daných slov, ktoré spolu nesúvisia.
Nezabudnite na základy učenia sa čítania. Takže v počiatočnej fáze vykonajte všeobecné cvičenia so svojím dieťaťom, ktoré zvyšujú rýchlosť čítania. Začnite s najjednoduchšími, rozvíjajte jasnosť výslovnosti („autá idú zh-zh-zh“, „had sa plazí sh-sh-sh“ atď.). Prečítajte si s ním jazykolamy a výroky. Prečítajte si niekoľko spoluhlások za sebou jedným dychom a potom k nim pridajte samohlásku. Pridajte slová z polovíc pomocou približne 3 – 10 slov a požiadajte dieťa, aby rýchlo poskladalo zmysluplné slová z dvoch polovíc.
Je ich tiež niekoľko cvičenia zamerané na schopnosť určiť požadovanú rýchlosť čítania a v prípade potreby ju zmeniť. Napríklad čítate „pre seba“, pričom čítanie sprevádzate pohybom prsta po texte, dieťa číta nahlas pomocou vášho prsta, t.j. držať krok s vami. Prirodzene, rýchlosť by ste nemali nastavovať príliš vysoko.
Opakované cvičenia na čítanie môžu vzbudiť pozitívne emócie k čítaniu. Vyzvite dieťa, aby si na chvíľu prečítalo text a označilo miesto, kde prestalo. Potom by si mal túto pasáž prečítať ešte raz, prirodzene, v dôsledku toho sa prečíta ešte niekoľko slov, ktoré v dieťati vzbudia pozitívne emócie a vieru v jeho schopnosti. Toto cvičenie by sa nemalo opakovať viac ako trikrát.
Rozvoj zručností a vlastností
Rozvinúť zručnosť prechádzať textom, použite cvičenie „vyhadzovanie“. Dieťa si položí ruky do lona a začne čítať text na príkaz „hoď“. Hneď ako dospelý zaznie povel „zárez“, dieťatko odtrhne oči od knihy, pričom si naďalej necháva ruky na kolenách, zavrie oči a na niekoľko sekúnd odpočíva. Dospelý opäť povie povel „hoď“, po ktorom musí dieťa očami nájsť v texte miesto, kde dokončilo čítanie, a od tej chvíle pokračovať v čítaní textu nahlas. Trvanie cvičenia je až päť minút.
Zaujímavé cvičenie zamerané na porozumenie textom a rozvoj čitateľských zručností. Text je čitateľný so zakrytým horným okrajom riadku. Jeho zvláštnosť spočíva v tom, že inteligencia dieťaťa mu umožní všimnúť si určitú vlastnosť - pri čítaní horného riadku na pol písmena zostáva spodný riadok úplne otvorený, takže je „výhodné“ rýchlo prečítať spodný riadok, kým je otvorte a potom rýchlo vytvorte hotový výsledok, keď bude zatvorený. Toto cvičenie prispieva k formovaniu niekoľkých dôležitých vzdelávacích kvality:
- Keďže čítanie spodného riadku je potrebné skryť, rozvíja sa tiché čítanie;
- Keďže viaceré slová je potrebné uchovať a nejaký čas uložiť v pamäti, rozvíja sa verbálno-logická pamäť;
- Keď dieťa číta daný riadok nahlas a potichu riadok pod ním, rozvíja sa schopnosť rozdeľovať pozornosť a súčasne vykonávať aspoň dve úlohy.
Tým, že vo svojom dieťati vštepujete lásku k čítaniu, čo je možné len vtedy, ak sa tento proces vykonáva efektívne a efektívne, pomôžete mu v budúcnosti ľahšie splniť mnohé úlohy, uspieť v štúdiu a nezažiť veľa. ťažkostí s učením.
V moderných tokoch písomných informácií hrá rýchle čítanie kľúčovú úlohu pri poznávaní a rozvoji.
Mnoho ľudí sa pýta: Ako sa naučiť rýchlo čítať, aká je technika rýchleho čítania, aké cvičenia by ste mali robiť, aby ste zvýšili rýchlosť čítania?
Dnes na stránke webovej stránky Naučíte sa nielen naučiť seba a svoje deti rýchlo čítať, ale aj ako správne vnímať text pri rýchlom čítaní, rozvíjať vnímanie, pamäť a pozornosť.
Ako sa naučiť rýchlo čítať - technika rýchleho čítania
Zvyčajná rýchlosť čítania dospelého človeka je 120 - 180 slov za minútu, ak je vyššia, potom je to spravidla už prezeranie textu a nie čítanie s normálnym vnímaním, porozumením a zapamätaním prečítaného.
Ak vedome pochopíte podstatu toho, ako sa rýchlo naučiť čítať tlačený a písaný text, nie na čítanie, ale na pochopenie a zapamätanie si potrebného materiálu, potom jednoduchým cvičením na rýchle čítanie budete celkom rýchlo sa naučiť techniky čítania rýchlosťou 600 až 1000 slov za minútu,tie. 3-5 krát rýchlejšie ako zvyčajne.
Treba však pochopiť, že naučiť sa rýchlo čítať neznamená naučiť sa okamžite pochopiť význam a rýchlo si zapamätať to, čo čítate, napríklad v beletrii.
Ale na kancelársku prácu a obchodné papiere je rýchločítanie veľmi vhodné, za predpokladu, že jasne rozumiete podstate pracovnej problematiky.
Napríklad, ak ste pracovník banky, ktorý rozumie terminológii, tak vaša schopnosť rýchlo čítať zmluvy a podobne vám bude vyhovovať na rozdiel od bežného človeka, ktorý technikou rýchleho čítania nepochopí podstatu dohody, povedzme úveru. ..
Vo všeobecnosti vám rozvinuté periférne videnie bude vyhovovať nielen pri rýchločítaní, ale aj pri vnímaní akýchkoľvek vizuálnych informácií (napríklad okamžité vnímanie prístrojov auta a situácie na ceste pre okamžité rozhodovanie), t.j. kde sa súčasne prijíma množstvo informácií na spracovanie mozgu.
Schulte stôl - cvičenia na rýchle čítanie
Jednou z metód cvičenia rýchleho čítania je Schulteho stôl. Mali by ste si vziať štandardný list papiera a nakresliť naň štvorcový Schulteho stôl pozostávajúci z piatich riadkov a piatich stĺpcov - čísla v rôznom poradí od 1 do 25. (Pri cvičení na monitore počítača a na obrazovke smartfónu upravte tabuľku na plnú veľkosť a nepoužívajte kurzor)
Ako vykonávať cvičenia na rýchle čítanie pomocou tabuľky Schulte, aby ste sa naučili rýchlo čítať:
- Udržujte vzdialenosť od očí rovnako ako pri bežnom čítaní;
- Zamerajte svoj pohľad na stred stola Schulte a nehýbte ním;
- Čo najrýchlejšie hľadajte čísla jednu po druhej vo vzostupnom poradí od 1 do 25 a hlavné je nehýbať očami (pozerať sa periférnym videním) a nehovoriť čísla nahlas ani pre seba;
- Necvičte rýchločítanie s tabuľkami až do únavy;
- Ako sa vaša schopnosť rýchlo čítať čísla (alebo písmená v abecednom poradí) zvyšuje, môžete tabuľky rozširovať o počet riadkov a stĺpcov (6x6, 7x7 atď.)
Ďalšie techniky rýchleho čítania
Po precvičení rýchleho čítania na Schulteho stoloch môžete prejsť priamo k textu.
Ak chcete vykonať rýchle cvičenia na čítanie, mali by ste najprv brať texty z novinových stĺpcov, pretože... Riadky sú tam menšie ako bežná stránka knihy. Potom prejdite na širšie texty.
Dôležité je naučiť sa vidieť (vnímať) takmer celý riadok textu, aby došlo k čo najmenšiemu pohybu očí po riadku.
Pre rýchle čítanie je tiež dôležité naučiť sa chápať hlavné pojmy a tézy v texte, ktorý čítate, a zbaviť sa „vody“ (slová, ktoré nemajú špeciálnu sémantickú záťaž).
Ako naučiť deti rýchlo čítať
Ak chcete deti naučiť periférne videnie a rýchle vnímanie informácií, napríklad v tabuľke Schulte, môžete namiesto čísel použiť kresby (obrázky).
Rodičia by mali pochopiť, že dieťa má objektovo-obrazové myslenie, a nie ako dospelý verbálne logické myslenie, takže cvičenia na rýchle čítanie písmen (slov) a číslic v bežnej forme môžu byť preňho veľmi únavné.
Je lepšie najprv použiť obrázky a predmety, aby ste deti naučili rýchlo čítať (napríklad písmená, slová vo forme obrázkov a predmetov)
Problémy, ktoré vám bránia naučiť sa rýchlo čítať
V procese rýchločítacích cvičení sa zbavíte týchto problémov:
- Neschopnosť periférne vidieť (naučiť sa vnímať čo najviac slov, takmer celú vetu)
- Vnútorná výslovnosť textu (vnímanie textu vizuálne)
- Návrat očí k tomu, čo už bolo prečítané (rozvoj rýchlej pamäte)
- Koncentrácia (zníženie automatického vnímania vnútorného a vonkajšieho rušenia)
- Neschopnosť rýchlo nájsť kľúčové pojmy a tézy (naučiť sa rýchlo pochopiť význam na základe rýchleho čítania)
Prečítajte si ostatných