«Απλώς κάθομαι στο γραφείο μου και διαβάζω βιβλία», περιγράφει την καθημερινότητά του ένας από τους πιο επιτυχημένους και ισχυρούς επιχειρηματίες, ο Γουόρεν Μπάφετ. Απλώς κάθεται και διαβάζει. Και συμβουλεύει όλους να τηρούν αυτή την απλή και ξεκάθαρη ρουτίνα.
Συμφωνώ, αυτή είναι μια πολύ χρήσιμη συνήθεια. Αλλά δεν ξέρουν όλοι πώς να ενσταλάξουν αυτή τη συνήθεια στον εαυτό τους και όχι απλώς να διαβάζουν βιβλία, αλλά να εξάγουν όλα τα χρήσιμα και πολύτιμα από αυτά. Εάν καταφέρνετε να διαβάζετε πολλά βιβλία το μήνα και αρκεστείτε σε βραχυπρόθεσμες γνώσεις, αλλά δεν εφαρμόζετε τίποτα από όσα διαβάζετε, θεωρήστε ότι απλώς χάνετε τον χρόνο σας.
Το πώς να διαβάσετε περισσότερα και να έχετε χρόνο για να κατανοήσετε όλα όσα διαβάζετε, να τα θυμάστε και να τα εφαρμόσετε στη ζωή είναι ένα θέμα συζήτησης μεταξύ πολλών ερευνητών. Καθένας από αυτούς θεωρεί καθήκον του να προσφέρει τη δική του μοναδική μεθοδολογία που θα σας βοηθήσει να γίνετε πιο τέλειοι σε αυτό το θέμα. Ωστόσο, όλοι συμφωνούν σε ένα πράγμα - η ανάγνωση βιβλίων ανοίγει πολλές ευκαιρίες στους ανθρώπους να αναπτυχθούν και να επιτύχουν επιτυχία.
Θα σας πούμε για τις πιο ενδιαφέρουσες μεθόδους ανάγνωσης βιβλίων σε αυτό το άρθρο. Πρώτα όμως θέλουμε να καλύψουμε κάποια βασικά.
Πόσο γρήγορα διαβάζεις;
Μια από τις πιο προφανείς απαντήσεις στην ερώτηση "Πώς να έχω χρόνο για να διαβάσετε περισσότερα;" - Μάθε να διαβάζεις πιο γρήγορα. Το θέμα της γρήγορης ανάγνωσης είναι τόσο δημοφιλές που ορισμένες εταιρείες (όπως η Staples, για παράδειγμα) το χρησιμοποιούν στην καμπάνια μάρκετινγκ. Παρεμπιπτόντως, το προαναφερθέν Staples, για την προώθηση ηλεκτρονικών βιβλίων, ανέπτυξε και εφάρμοσε τεχνολογία που σας επιτρέπει να προσδιορίσετε την ταχύτητα ανάγνωσης. Δυστυχώς, δεν υπάρχουν κείμενα για ρωσόφωνο κοινό.
Αλλά η Staples δεν παρέχει μόνο ένα τέτοιο widget στους επισκέπτες του ιστότοπου: η εταιρεία συλλέγει και αναλύει τα δεδομένα που λαμβάνει. Σύμφωνα με αυτά τα δεδομένα, 300 λέξεις ανά λεπτό είναι ο μέσος όρος για έναν ενήλικα. Μπορείτε να δείτε περισσότερα αποτελέσματα παρακάτω:
Μέση ταχύτητα ανάγνωσης ανά ομάδα: μαθητές δημοτικού σχολείου, 8-9 ετών (μαθητές τρίτης τάξης) - 150 λέξεις ανά λεπτό. μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, 13-14 ετών (μαθητές της οκτώ τάξης) - 250 λέξεις. φοιτητές και φοιτητές - 450 cl; κορυφαίοι διευθυντές - 575 λέξεις. καθηγητής πανεπιστημίου - 675 λέξεις; master της γρήγορης ανάγνωσης - 1500 λέξεις.
Ωστόσο, η γρήγορη ανάγνωση θα σας βοηθήσει να διαβάσετε περισσότερα; Είναι αυτός ο σωστός δρόμος και δικαιολογείται; Δεν είναι πάντα. Στη διαδικασία της ανάγνωσης βιβλίων, το πιο σημαντικό είναι να καταλαβαίνεις τι διαβάζεις. Δεν είναι μυστικό ότι οι άνθρωποι που διαχειρίζονται επιδέξια μιάμιση χιλιάδες λέξεις το λεπτό, στην πραγματικότητα, θυμούνται ελάχιστα από το κείμενο, χωρίς να κατανοούν σχεδόν τίποτα. Επομένως, εάν η ταχύτητα ανάγνωσης είναι μέτρια, μην ανησυχείτε. Σταδιακά αυξήστε την ταχύτητα, αλλά χωρίς συμβιβασμούς στην κατανόηση. Μόνο σε αυτή την περίπτωση θα μπορέσετε να βρείτε τον σωστό δρόμο για να έχετε χρόνο να διαβάσετε περισσότερα.
Πόσο διαβάζεις;
Κάποιοι διαβάζουν γρήγορα, ενώ άλλοι διαβάζουν πολύ. Θα εκπλαγείτε, αλλά δεν προσπαθούν όλοι οι άνθρωποι να εξοικονομήσουν χρόνο στην αγαπημένη τους δραστηριότητα. Σε αυτή την περίπτωση, η γρήγορη ανάγνωση δεν είναι καθόλου επιλογή. Στην πραγματικότητα, σε αυτήν την κατάσταση, η ερώτηση "Πώς να διαβάσετε πολύ;" εξαφανίζεται από μόνο του: αν κάποιος λατρεύει να διαβάζει, θα αφιερώσει πολύ χρόνο σε αυτό.
Σύμφωνα με μελέτη της αναλυτικής εταιρείας The Pew Research Center, οι ενήλικες στις Ηνωμένες Πολιτείες διαβάζουν κατά μέσο όρο 17 βιβλία το χρόνο. Πόσα βιβλία διαβάζετε συνήθως το χρόνο;
Η λέξη κλειδί εδώ είναι "μέσος όρος". Υπάρχουν άνθρωποι που διαβάζουν πολύ περισσότερα από 17 βιβλία το χρόνο. Υπάρχουν και εκείνοι που δεν τα διαβάζουν καθόλου (το 19% αυτών και σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία για το 2013 το 28% των Αμερικανών). Τι σημαίνει? Αυτό σημαίνει ότι αν αρχίσετε να διαβάζετε περισσότερα, θα είστε πάνω από το ένα τρίτο του πληθυσμού των ΗΠΑ.
5 τεχνικές που θα σας επιτρέψουν να διαβάσετε περισσότερα βιβλία, ιστολόγια, άρθρα
1. Speed Reading: The Amazing Technique του Tim Ferriss.
Η μέθοδός του αποτελείται από 2 τεχνικές:
- Σχεδιάστε ένα στυλό ή ένα μολύβι σε κάθε γραμμή που διαβάζετε, όπως ακριβώς κάνουν τα παιδιά όταν μαθαίνουν να διαβάζουν.
- Ξεκινήστε να διαβάζετε κάθε νέα γραμμή τουλάχιστον από την τρίτη λέξη και προσπαθήστε να πιάσετε τις δύο πρώτες λέξεις με την περιφερειακή σας όραση. Μετακινηθείτε στην επόμενη γραμμή τουλάχιστον τρεις λέξεις πριν από το τέλος της ίδιας της γραμμής.
Ο Ferriss ονομάζει αυτή την τεχνική αντιληπτική επέκταση:
«Οι μη εκπαιδευμένοι αναγνώστες ξοδεύουν έως και το ήμισυ της περιφερειακής τους όρασης διαβάζοντας... περιθώρια. Αν διαβάσετε γραμμές από την αρχή μέχρι το τέλος, θα χάσετε περίπου το 25-50% του χρόνου σας».
Πώς βλέπουν τα μάτια μας;
Ίσως έχετε ήδη ακούσει ότι για να βελτιώσετε την ταχύτητα ανάγνωσης πρέπει να χρησιμοποιήσετε την περιφερειακή σας όραση. Οι γρήγορες κινήσεις των ματιών, οι λεγόμενες σακάδες (γρήγορες, αυστηρά συντονισμένες κινήσεις των ματιών που συμβαίνουν ταυτόχρονα και προς την ίδια κατεύθυνση), συμβαίνουν συνεχώς ενώ διαβάζουμε (από το περιθώριο μέχρι την αρχή μιας νέας γραμμής, για παράδειγμα). Η ελαχιστοποίηση αυτών των αλμάτων είναι ένας σίγουρος τρόπος για να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης.
Συμπέρασμα: Η χρήση της περιφερειακής σας όρασης θα σας βοηθήσει να βελτιώσετε την ταχύτητα ανάγνωσης. Δεν θα πετύχετε αλλαγές ρεκόρ στην ταχύτητα, αλλά σίγουρα θα αρχίσετε να διαβάζετε πιο γρήγορα.
2. Νέες τεχνικές Spritz και Blinkist
Το Spritz και το Blinkist είναι δύο εντελώς νέες, μοναδικές τεχνικές που θα σας βοηθήσουν να διαβάσετε όχι μόνο πιο γρήγορα, αλλά και λιγότερο.
Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, κατά την ανάγνωση, αφιερώνεται πολύς χρόνος στο να κινεί τα μάτια. Η τεχνολογία Spritz το εξαλείφει εντελώς.
Πως δουλεύει? Απλώς κοιτάτε ένα μικρό ορθογώνιο στην οθόνη του φορητού υπολογιστή ή του smartphone σας, στο οποίο εμφανίζονται λέξεις από το κείμενο η μία μετά την άλλη. Σε κάθε λέξη, ένα γράμμα επισημαίνεται με κόκκινο χρώμα: αυτό διευκολύνει τα μάτια να συγκεντρωθούν στο κέντρο της λέξης.
Υπάρχει ένας ειδικός σελιδοδείκτης που ονομάζεται OpenSpritz, ο οποίος σας επιτρέπει να διαβάζετε οποιοδήποτε κείμενο βρίσκετε στο Διαδίκτυο με αυτόν τον τρόπο. Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα ενός τέτοιου κειμένου, το οποίο διαβάζεται με ταχύτητα 600 λέξεων ανά λεπτό.
Στην κύρια σελίδα της εφαρμογής Spzirtz μπορείτε να δοκιμάσετε αυτήν την τεχνολογία σε διαφορετικές ταχύτητες και σε διαφορετικές γλώσσες (συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών).
Εκτός από την επαναστατική, κατά τη γνώμη μας, τεχνολογία Spritz, υπάρχει μια άλλη που ονομάζεται Blankist. Αντί να σας βοηθήσει να διαβάσετε πιο γρήγορα, το Blankist προτείνει μόνο να διαβάσετε το πιο σημαντικό. Το πρόγραμμα χωρίζει τα κείμενα σε εύπεπτα μέρη. Κάθε ένα από αυτά περιέχει μια βασική ιδέα που μπορείτε να διαβάσετε μέσα σε λίγα λεπτά.
3. Μην βλέπετε τηλεόραση και μην παρασυρθείτε στα ψώνια
Ο Shane λέει ότι δεν υπάρχουν μυστικά για αυτή την επιτυχία. Ο μέσος Αμερικανός ξοδεύει τον χρόνο που αφιερώνει στο διάβασμα παρακολουθώντας τηλεόραση (35 ώρες την εβδομάδα), κάποιου είδους διαδραστική ψυχαγωγία και ψώνια (τουλάχιστον μία ώρα την εβδομάδα). Ο Shane απέβαλε όλες αυτές τις περιττές δραστηριότητες από τη ζωή του και χρησιμοποίησε τον χρόνο που εξοικονομούσε για να διαβάσει. Συνολικά, διαβάζει 43 ώρες περισσότερες την εβδομάδα από τον μέσο Αμερικανό.
4. Αγοράστε ένα e-reader
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα μιας μελέτης από το Pew Research Center, όσοι χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά βιβλία διαβάζουν κατά μέσο όρο περίπου 24 βιβλία το χρόνο, ενώ τα άτομα χωρίς αυτήν τη συσκευή καταφέρνουν να διαβάσουν μόνο 15. Ερώτηση: Θέλετε να διαβάσετε 9 ακόμη βιβλία το χρόνο; από το συνηθισμένο; Εάν ναι, τότε αγοράστε έναν ηλεκτρονικό αναγνώστη. Είναι ελαφρύ και βολικό και μπορείτε να αφιερώσετε οποιοδήποτε ελεύθερο λεπτό στην ανάγνωση. Περιττό να πούμε ότι σε αυτή την κατάσταση θα διαβάσετε πολύ περισσότερα;
5. Διαβάστε περισσότερα, αλλά μην τα διαβάζετε όλα.
Για κάποιους, αυτή η συμβουλή μπορεί να φαίνεται εντελώς παράλογη, αλλά είναι παρμένη από ένα εξίσου παράλογο βιβλίο.
Το βιβλίο «Πώς να μιλήσουμε για βιβλία που δεν έχετε διαβάσει;»
Αυτό το βιβλίο γράφτηκε από τον Pierre Bayard, καθηγητή στο Πανεπιστήμιο του Παρισιού. Σε αυτό, λέει ότι οι άνθρωποι συνήθως χωρίζουν όλα τα βιβλία σε αυτά που έχουν διαβάσει και σε αυτά που δεν έχουν διαβάσει:
- βιβλία που έχουμε διαβάσει?
- βιβλία που αξιολογήσαμε.
- βιβλία για τα οποία έχουμε ακούσει.
- βιβλία που ξεχάσαμε.
- βιβλία που δεν έχουν ανοίξει ποτέ.
Ποιος ξέρει: ίσως για να μπορέσετε να διαβάσετε περισσότερα, απλά πρέπει να δείτε τη διαδικασία ανάγνωσης λίγο διαφορετικά. Προφανώς ο καθηγητής κατατάσσει εκείνα τα βιβλία που εντάσσονται στις 3 πρώτες κατηγορίες ως διαβασμένα. Θα σας βοηθήσει αυτό; Δοκίμασε το. Αλλά, για να είμαστε ειλικρινείς, αμφιβάλλουμε λίγο.
3 αποτελεσματικοί τρόποι για να θυμάστε τι διαβάζετε
Για να μάθετε πώς να αφομοιώνετε καλύτερα αυτά που διαβάζετε και να διατηρείτε πληροφορίες για πολλά χρόνια, πρέπει να κατανοήσετε τις ιδιαιτερότητες του τρόπου λειτουργίας της μνήμης μας. Για να το κάνετε αυτό, θυμηθείτε 3 λέξεις-κλειδιά:
- εντύπωση;
- ενώσεις?
- επανάληψη.
Ας υποθέσουμε ότι διαβάσατε το βιβλίο του Dale Carnegie "How to Win Friends and Influence People". Σας άρεσε πολύ το βιβλίο και θέλετε να θυμάστε όσο το δυνατόν περισσότερα.
Τι πρέπει να γίνει? Εργαστείτε σε τρία επίπεδα.
Εντύπωση.Θα θυμάστε πολύ περισσότερα αν δουλέψετε συναισθηματικά το βιβλίο. Για παράδειγμα, μπορείτε να παίξετε μερικά κεφάλαια στη φαντασία σας, να προσπαθήσετε να νιώσετε τα συναισθήματα που προσπαθεί να μεταφέρει ή μιλάει ο συγγραφέας. Φανταστείτε τον εαυτό σας ως τον κύριο χαρακτήρα των κεφαλαίων που διαβάζετε. Πρέπει να δημιουργήσετε και να διαχειριστείτε τις εμπειρίες σας. Χάρη σε αυτά, θα μπορείτε να διατηρήσετε τις περισσότερες πληροφορίες στη μνήμη σας. Εάν οι οπτικές εικόνες δεν βοηθούν, δοκιμάστε να διαβάσετε δυνατά τα κεφάλαια που σας αρέσουν ιδιαίτερα. Κάντε το βιβλίο να σας κάνει να νιώσετε.
Σωματεία.Η μέθοδος συσχέτισης είναι γνωστή σε πολλούς, αλλά δεν μπορεί να αγνοηθεί στη λίστα μας, καθώς χαρακτηρίζεται από αποτελεσματικότητα που σπάει ρεκόρ. Η ουσία του είναι απλή: συνδέεις το νόημα αυτού που διαβάζεις με κάτι που σου είναι ήδη οικείο και το συσχετίζεις μεταξύ τους. Εκτός από το γεγονός ότι αυτή η μέθοδος θα σας επιτρέψει να θυμάστε τα κείμενα καλύτερα και πιο καθαρά, θα τα κατανοήσετε και καλύτερα. Ο κανόνας λειτουργεί: είναι πιο εύκολο να εξηγήσεις κάτι νέο αν το συγκρίνεις με κάτι οικείο.
Επανάληψη.Η επανάληψη είναι η μητέρα της μάθησης. Και αυτό είναι όλο. Όσο πιο συχνά επιστρέφετε στα βιβλία που σας άρεσαν περισσότερο, τόσο καλύτερα θα τα διατηρήσετε στη μνήμη σας.
4 επίπεδα ανάγνωσης
Ο Mortimer Adler, φιλόσοφος και συγγραφέας του How to Read a Book, προσδιορίζει 4 επίπεδα ανάγνωσης:
- Στοιχειώδης.
- Επιθεώρηση.
- Αναλυτικός.
- Θεματικός.
Κάθε επίπεδο βασίζεται στο προηγούμενο. Το δημοτικό σας διδάσκεται στο σχολείο. Το επίπεδο επιθεώρησης είναι, στην πραγματικότητα, μια επιφανειακή γνωριμία με ένα βιβλίο ή ένα άρθρο, το ίδιο με το «ξεσκαρτάρισμα».
Η πιο επίπονη δουλειά γίνεται στα δύο τελευταία επίπεδα. Το αναλυτικό επίπεδο περιλαμβάνει μια πιο ενδελεχή εξοικείωση με το υλικό. Διαβάζεις κυριολεκτικά το βιβλίο από εξώφυλλο σε εξώφυλλο. Κατά τη διάρκεια της αναλυτικής ανάγνωσης θα πρέπει να περάσετε από 4 στάδια:
- Ταξινόμηση του βιβλίου ανά θέμα.
- Αναφέρετε εν συντομία σε τι αφορά το βιβλίο.
- Καταγράψτε τα κύρια κεφάλαια και κάντε συνδέσεις μεταξύ τους. Περιγράψτε καθένα από αυτά τα μέρη. Επεκτείνετε τον ρόλο της σε όλο το βιβλίο.
- Προσδιορίστε το πρόβλημα ή τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο συγγραφέας στο βιβλίο. Περιέγραψε τους.
Τέλος, η θεματική ανάγνωση απαιτεί να διαβάσετε πολλά βιβλία για το ίδιο θέμα και να αναλύσετε το καθένα σε σχέση με το άλλο: συγκρίνετε, αντιπαραβάλετε, αξιολογήστε.
Καθώς κατακτάτε αυτά τα 4 επίπεδα ανάγνωσης, θα αναπτύξετε επίσης τις 3 τεχνικές απομνημόνευσης που συζητήθηκαν παραπάνω. Διαχωρίζοντας το βιβλίο σε μέρη (σε αναλυτικό και θεματικό επίπεδο), θα εμπεδώσετε στη μνήμη σας τις εντυπώσεις που λάβατε από αυτό. Μια προσεκτική ανάλυση έργων σχετικά με παρόμοια θέματα θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα το υλικό και να το θυμάστε για πολλά χρόνια.
Κρατάω σημειώσεις!
Εδώ είναι μια μικρή συμβουλή: κρατήστε σημειώσεις.
Γράψε στα περιθώρια. Αφήστε σελιδοδείκτες. Αφού διαβάσετε το βιβλίο, γράψτε μια σύντομη κριτική. Στη συνέχεια, μπορείτε να επιστρέψετε στις σημειώσεις και τις σημειώσεις σας και να ανανεώσετε τη μνήμη σας στα πιο σημαντικά σημεία από αυτά που διαβάσατε.
Η σημασία των σημειώσεων και των σελιδοδεικτών τονίζεται από τον Shane Parrish, ο οποίος έχει ήδη αναφερθεί:
«Αφού τελειώσω ένα βιβλίο, το άφησα μακριά για μερικές εβδομάδες. Μετά επιστρέφω σε αυτό, μελετώ όλους τους σελιδοδείκτες και τις σημειώσεις που έκανα, ξαναδιαβάζω τα κεφάλαια που σημείωσα ως σημαντικά. Αυτό το κάνω με όλα τα βιβλία ανεξαιρέτως».
συμπέρασμα
Θυμηθείτε τον κύριο κανόνα: τα βιβλία δεν διαβάζονται, τα βιβλία πρέπει να μελετώνται. Θα πρέπει να βλέπετε τα βιβλία ως επένδυση στη δική σας εκπαίδευση, άρα και στη δική σας επιτυχία. Η μανία για τεχνικές που μας επιτρέπουν να αυξήσουμε την ταχύτητα ανάγνωσης, που μπορούμε να δούμε σήμερα, με την πρώτη ματιά φαίνεται να σώζει ζωές, αλλά δεν θα ωφελήσουν αν αυτό που διαβάζετε δεν κατανοηθεί και χρησιμοποιηθεί. Μάθε να διαβάζεις σωστά και σίγουρα θα πετύχεις εξαιρετικά αποτελέσματα.
Καλή τύχη και υψηλές μετατροπές!
Η τεχνική της ταχείας ανάγνωσης είναι ότι δίνονται στον μαθητή ασκήσεις που του επιτρέπουν να αυξήσει την ταχύτητα ανάγνωσης κειμένου, καθώς και να αυξήσει την ποιότητα της ανάγνωσης. Υπάρχουν πολλές τεχνικές γρήγορης ανάγνωσης, για παράδειγμα, ανάγνωση φωτογραφιών, καθώς και τεχνικές που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια της ΕΣΣΔ.
Οι σύγχρονες τεχνολογίες γρήγορης ανάγνωσης εξηγούν πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Διαδίκτυο, καθώς και να χρησιμοποιήσετε με επιτυχία κοινωνικά στοιχεία για να αποκτήσετε πληροφορίες που έπρεπε να διαβαστούν προηγουμένως, καθώς και μια σαφή δήλωση του προβλήματος.
Πώς να μάθετε να διαβάζετε γρήγορα στο σπίτι
Ενεργώντας σύμφωνα με αυτό το σχήμα, θα μειώσετε το χρόνο που χρειάζεται για να βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες.
- Δείτε τον πίνακα περιεχομένων. Πάρτε μια ιδέα για το περιεχόμενο του εγγράφου πριν το μελετήσετε.
- Διαβάστε τα αποσπάσματα του κειμένου που βρήκατε σημαντικά.
- Διαβάστε την εισαγωγή σε κάθε κεφάλαιο, διαβάστε την τελευταία σελίδα κάθε κεφαλαίου.
- Μελετήστε τα κεφάλαια πέντε έως δέκα που σας ενδιαφέρουν. Δώστε προσοχή σε παραδείγματα και επισημάνσεις στο έγγραφο.
- Διαβάστε το ευρετήριο. Προσδιορίστε τον θησαυρό και τις έννοιες που καλύπτονται στο κείμενο. Αποφασίστε σε ποιο βαθμό το περιεχόμενο του εγγράφου αντιγράφει το περιεχόμενο βιβλίων που μελετήθηκαν προηγουμένως
- Γράψτε μια κριτική για το βιβλίο ή μια επιστολή στον συγγραφέα.
- Μελετήστε την εισαγωγή. Αποφασίστε αν θα διαβάσετε περαιτέρω
- Δείτε τα παραδείγματα του συγγραφέα. Πόσο μπερδεμένα είναι τα παραδείγματα; Έχετε την εντύπωση ότι ο συντάκτης του κειμένου έκλεψε το περιεχόμενο του εγγράφου;
Εάν μελετάτε ένα κείμενο αναφοράς, πρέπει να διαβάσετε επιλεγμένα αποσπάσματα. Επομένως, αυτή η στρατηγική ανάγνωσης κειμένου θα σας φανεί χρήσιμη.
Προπόνηση οπτικής γωνίας για γρήγορη ανάγνωση
Συγκεντρώστε το βλέμμα σας στο κέντρο. Σημειώστε πανομοιότυπα μπλοκ με την περιφερειακή σας όραση. Ο στόχος δεν είναι να βρείτε πανομοιότυπα μπλοκ όσο το δυνατόν γρηγορότερα, αλλά να συγκεντρώσετε το βλέμμα σας στο κέντρο της οθόνης με την περιφερειακή σας όραση και να βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες.
Ασκήσεις υπολογιστή για επέκταση (μέτρηση) της γωνίας θέασης
- Άσκηση για επέκταση της γωνίας όρασης - περιστρεφόμενοι αριθμοί
Πειράματα υπολογιστή σε αντίληψη κειμένου
- Εκπαίδευση για να κατακτήσετε την ικανότητα της Ταχεία Ανάγνωση - Βρείτε τη λέξη στο κείμενο
Διεύρυνση της γωνίας θέασης
Τεχνική ταχείας ανάγνωσης
Η τεχνική της γρήγορης ανάγνωσης είναι να διαβάζεις γρήγορα την απαιτούμενη ποσότητα πληροφοριών και ταυτόχρονα να την αφομοιώνεις εκατό τοις εκατό. Κατά την ταχεία ανάγνωση, η προσοχή δεν περιφέρεται. Για αυτό, υπάρχουν ειδικά μαθήματα, προπονήσεις και ασκήσεις που βοηθούν τους ανθρώπους να ενεργοποιήσουν τον εγκεφαλικό φλοιό.
Υπάρχουν πολλές ασκήσεις που μπορούν να σας βοηθήσουν να αναπτύξετε την ταχύτητα ανάγνωσης σε υψηλότερο επίπεδο επάρκειας. Αλλά πριν ξεκινήσετε να τα κάνετε, πρέπει να λάβετε υπόψη τα ακόλουθα πολλά σημαντικά γεγονότα. Καθίστε ευθεία και χωρίς να λυγίζετε, τοποθετήστε το αριστερό σας χέρι σε αυτό που πρόκειται να διαβάσετε: βιβλίο, περιοδικό, εφημερίδα.
1. Πάρτε όποιο βιβλίο σας αρέσει και διαβάστε το. Στη συνέχεια, κάντε το με αντίστροφη σειρά. Εξασκηθείτε μέχρι η ταχύτητα ανάγνωσης να γίνει γρήγορη.
2. Δεύτερη άσκηση. Ζητήστε από έναν φίλο να επιλέξει οποιαδήποτε λέξη από το κείμενο. Στη συνέχεια, προσπαθήστε να το βρείτε πολύ γρήγορα. Αξίζει να θυμηθούμε το σχολείο. Άλλωστε, διδαχτήκαμε να βρίσκουμε την απάντηση στο ερώτημα που τίθεται βρίσκοντας μια λέξη κλειδί α, χωρίς να ξαναδιαβάζουμε ολόκληρο το κείμενο.
3. Πολλοί διαβάζουν βιβλία από την αρχή μέχρι το τέλος, χωρίς να χάσουν ούτε μια πρόταση, χωρίς να πηδούν από σελίδα σε σελίδα. Δεν χρειάζονται όμως για να διορθωθούν τέλεια. Αρκεί να ρίξουμε μια ματιά μόνο σε εκείνα τα γεγονότα που είναι σημαντικά και επομένως να μην χάσουμε την ουσία. Αυτό ισχύει για κάθε μυθοπλασία. Αλλά ορισμένες νομοθετικές πράξεις, χάρτες, έγγραφα πρέπει να διαβάζονται πολύ προσεκτικά, γιατί κάθε λέξη κρύβει ένα βαθύτερο νόημα.
4. Η σάρωση σελίδας είναι μια άλλη άσκηση για τη βελτίωση της ταχύτητας ανάγνωσης. Θα πρέπει να αφιερώσετε τουλάχιστον είκοσι δευτερόλεπτα σε κάθε σελίδα. Στη συνέχεια, επιλέξτε μεμονωμένες λέξεις στο κείμενο, δημιουργήστε προτάσεις από αυτές, αλλά το πιο σημαντικό, προσπαθήστε να μην χάσετε την ουσία του κειμένου.
6. Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν αναπτύξει τη συνήθεια να διαβάζουν ένα κείμενο πολλές φορές. Για να το αποφύγετε, πάρτε ένα μικρό χαρτί και τοποθετήστε το στις προτάσεις που έχετε ήδη διαβάσει. Είναι σημαντικό να είστε γρήγοροι εδώ, να διαβάσετε τις προτάσεις πριν τις καλύψει το φύλλο. Στην αρχή θα είναι λίγο δύσκολο, αλλά μετά θα γίνει συνήθεια.
7. Για να βοηθήσετε τα μάτια, χρησιμοποιήστε μια άλλη άσκηση για γρήγορη ανάγνωση. Με το αριστερό σας χέρι, μετακινήστε το δάχτυλό σας κατά μήκος της σελίδας σε απόσταση δύο έως τριών εκατοστών από κάθε πρόταση.
8. Ο ρόλος του χεριού σε μια άλλη άσκηση είναι να κινείται με ζιγκ-ζαγκ τρόπο, επιστρέφοντας στη συνέχεια στην αρχή της γραμμής. Αυτή η τεχνική δεν είναι κατάλληλη για εκείνα τα υλικά ή τη λογοτεχνία που πρέπει να διαβαστεί, σκεπτόμενος κάθε λέξη. Σας επιτρέπει να «σαρώσετε» κάποιες στιγμές και αποσπάσματα του κειμένου και να κατανοήσετε την ουσία του σε σύντομο χρονικό διάστημα.
9. Μία από τις μοναδικές ασκήσεις ταχείας ανάγνωσης είναι η «οικειοποίηση». Συχνά πρέπει να διαβάζετε άρθρα, κείμενα με νέες και άγνωστες λέξεις, όρους ή ξένα άρθρα γραμμένα σε γλώσσα διαφορετική από τη μητρική σας. Μπορείτε να διαβάσετε πολύ λίγο το λεπτό, αλλά το κύριο πράγμα είναι να κατανοήσετε και να κατανοήσετε αυτό που διαβάζετε. Η ανάγνωση - «φιλτράρισμα», όπως μπορεί επίσης να ονομαστεί αυτή η άσκηση, συνίσταται στο γεγονός ότι το κείμενο διαβάζεται από ένα άτομο που γνωρίζει όλους τους όρους και τα γεγονότα. Το κάνει γρήγορα, παραλείποντας όλα όσα ήξερε προηγουμένως, αναζητώντας κάτι νέο και φωτεινό.
10. Κατά την ανάγνωση της μυθοπλασίας, ένα άτομο είναι σε χαλαρή κατάσταση, φαντάζεται ξεκάθαρα τις εικόνες των χαρακτήρων, μερικές φορές ακόμη και συνηθίζει τον ρόλο. Αυτό το είδος ανάγνωσης ονομάζεται «ενσυναίσθηση». Εάν ο αναγνώστης θέλει να αυξήσει την ταχύτητα ανάγνωσης, τότε αυτό το εφέ εξαφανίζεται, εμφανίζεται μόνο η τεχνική.
11. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, χρησιμοποιούσαν αξιωματικούς των πληροφοριών, άτομα που σε σύντομο χρονικό διάστημα έπρεπε να διαβάσουν ένα σημαντικό έγγραφο και να κατανοήσουν την ουσία του. Αυτή η άσκηση ονομάζεται «μέθοδος επίθεσης». Αυτή η μέθοδος περιλαμβάνει την παρουσίαση στο άτομο που εκπαιδεύεται με μικρά κομμάτια αντικειμένων που εναλλάσσονται με γρήγορο ρυθμό. Κάθε φορά που τα κείμενα αλλάζουν όλο και πιο γρήγορα, και ένα άτομο πρέπει να θυμάται την ουσία τους σχεδόν λέξη προς λέξη.
Η ταχύτητα ανάγνωσης του καθενός είναι διαφορετική, αλλά κατά μέσο όρο είναι 200 λέξεις το λεπτό. Με την εξάσκηση στην ανάγνωση ταχύτητας, μπορείτε να αυξήσετε αυτό το ποσοστό κατά 2-3 φορές. Συνεχίζοντας την εκπαίδευσή σας, θα μπορείτε να ξεπεράσετε περίπου 200 σελίδες κειμένου σε μισή ώρα χωρίς να διακυβεύεται η απορρόφηση πληροφοριών.
Βασικές τεχνικές γρήγορης ανάγνωσης
Όπως κάθε επιστημονική μέθοδος, η γρήγορη ανάγνωση έχει τα δικά της κόλπα.
Ακολουθήστε το κείμενο. Για να το κάνετε αυτό, σχεδιάστε κατά μήκος των γραμμών με το δάχτυλο ή το μολύβι σας. Αυτή η τεχνική θα σας επιτρέψει να διαβάζετε πιο γρήγορα.
Μην γυρίσεις πίσω. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να επικεντρωθείτε στο υλικό που μελετάτε. Πόσο συχνά σας έχει συμβεί να χάσετε το νόημα μιας παραγράφου ή ακόμα και μιας ολόκληρης σελίδας, χαμένος στις σκέψεις σας; Το καθήκον σας είναι να αποτρέψετε αυτό από το να συμβεί. Κατανοήστε τι διαβάζετε την πρώτη φορά.
Μην λες το κείμενο στον εαυτό σου. Αυτή η τεχνική σας βοηθά να βελτιώσετε πολύ καλά την ικανότητα ανάγνωσης ταχείας ανάγνωσης, καθώς δεν θα χάνετε πλέον χρόνο προφέροντας λέξεις. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε μια άσκηση: ενώ διαβάζετε, τραγουδήστε στον εαυτό σας κάποιο τραγούδι, για παράδειγμα, «στο γρασίδι» και ταυτόχρονα προσπαθήστε να κατανοήσετε το νόημα αυτού που διαβάζετε. Ασκήστε αυτή την άσκηση μέχρι να σταματήσετε να λέτε τις γραμμές που διαβάζετε στον εαυτό σας.
Διαβάστε από πάνω προς τα κάτω ή διαγώνια. Αυτό είναι το επόμενο βήμα μετά την τεχνική «ακολουθήστε το κείμενο». Είστε ήδη αρκετά έμπειροι στην γρήγορη ανάγνωση για να προσπαθήσετε να αποτυπώσετε μια ολόκληρη παράγραφο στο οπτικό σας πεδίο, ή τουλάχιστον μια ολόκληρη γραμμή, εστιάζοντας το βλέμμα σας στη μέση της. Ξεκινήστε από μικρό. Κατακτήστε πρώτα τις στενές στήλες κειμένου, μεταβαίνοντας σταδιακά σε μια τυπική μορφή βιβλίου.
Παραλείψτε το νερό. Δεν είναι απαραίτητο να διαβάζουμε παρεμβολές, εισαγωγικές κατασκευές και άλλα μη ουσιώδη στοιχεία· αυτό δεν θα επηρεάσει με κανέναν τρόπο το νόημα. Απλώς, λοιπόν, ξεχύστε τα και προχωρήστε στην ουσία.
Εστιάστε σε ό,τι είναι σημαντικό. Αυτή η συμβουλή μπορεί να φαίνεται παρόμοια με την προηγούμενη, αλλά είναι λίγο διαφορετική. Μελετήστε τον πίνακα περιεχομένων εκ των προτέρων και δώστε προτεραιότητα στο τι πρέπει να διαβάσετε και τι μπορείτε να παραλείψετε. Με αυτό τον τρόπο, λόγω έλλειψης χρόνου, δεν θα χάσετε τίποτα σημαντικό και αν μείνει χρόνος, θα μπορείτε να μελετήσετε λιγότερο σημαντικά υλικά.
Διαβάζοντας, διαβάστε. Εξαλείψτε όλους τους ερεθιστικούς παράγοντες, ό,τι μπορεί να αποσπάσει την προσοχή σας. Τότε η διαδικασία της ταχείας ανάγνωσης θα είναι πολύ πιο ευχάριστη και ευκολότερη.
Πώς να αναπτύξετε την περιφερειακή όραση
Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε την πιο δημοφιλή μέθοδο - τον πίνακα Schulte. Το καθήκον σας, εστιάζοντας μόνο στο κεντρικό μέρος του πίνακα, είναι να βρείτε όλους τους αριθμούς σε αύξουσα σειρά, χρησιμοποιώντας μόνο περιφερειακή όραση. Στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε ειδικούς πίνακες προσομοιωτών· παρακάτω είναι ένα παράδειγμα τέτοιου πίνακα.
Αναπτύξτε συγκέντρωση
Όλα τα είδη των οπτικών ψευδαισθήσεων θα σας βοηθήσουν σε αυτό το θέμα, για παράδειγμα, το σημαντικό σχέδιο του Covey.
Προσπαθήστε να αλλάξετε την προσοχή σας 90 φορές σε 10, ή καλύτερα, σε 5 λεπτά.
Όπως γνωρίζετε, «πρώτα ήταν η λέξη» και μετά άρχισαν να την απεικονίζουν, να τη γράφουν, να την εκτυπώνουν και η ανθρωπότητα έχει ήδη ένα ακόμη πρόβλημα. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει με λιγότερη δαπάνη όχι μόνο σωματικής, αλλά και πνευματικής δύναμης; Πώς να μετατρέψετε την ανάγνωση σε έναν προσβάσιμο και απαραίτητο βοηθό;
Κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών, πολλά βασίζονται στην ικανότητα του μαθητή να εργάζεται ανεξάρτητα με ένα βιβλίο. Με την προϋπόθεση ότι ο μαθητής ολοκληρώνει όλες τις εργασίες για το σπίτι και την τάξη, ο όγκος της ανάγνωσης αυξάνεται με κάθε σχολική περίοδο. Έτσι, κατά τη μετάβαση στην 5η τάξη διπλασιάζεται, και μέχρι την όγδοη τάξη τριπλασιάζεται. Εν ικανότητες ανάγνωσηςοι μαθητές παραμένουν στο ίδιο επίπεδο του δημοτικού σχολείου. Στη συνέχεια, το παιδί αναπτύσσεται σύμφωνα με ένα από τα ακόλουθα μοτίβα: είτε αφιερώνει πέντε ώρες κάνοντας εργασίες στο σπίτι, αποκτώντας διάφορες επιπλοκές στην υγεία του. ή δεν προετοιμάζει σωστά τα μαθήματα, παραμελεί το διάβασμα και πάει με το ρεύμα.
Διάφορα προβλήματα ανάγνωσης αργότερα στη ζωή εξηγούνται από το γεγονός ότι σε όλη μας τη ζωή διαβάζαμε με τον τρόπο που μας δίδαξαν στην πρώτη δημοτικού. Ταυτόχρονα, δεν ξέρουμε πώς, δεν έχουμε την ευκαιρία, την επιθυμία ή την ιδέα να χρησιμοποιήσουμε τεχνικές ταχύτερης ανάγνωσης.
Κατά την ανάγνωση, τα παιδιά βιώνουν μια σειρά από προβλήματα, μεταξύ των οποίων:
- Όταν διαβάζουν το κείμενο «στον εαυτό τους», αρθρώνουν. Η κίνηση των χειλιών και της γλώσσας εμφανίζεται στο 80% περίπου των ενηλίκων· οι περισσότεροι προφέρουν το κείμενο στον εαυτό τους. Σε αυτή την περίπτωση, τα μάτια μένουν σε ένα μέρος για πάρα πολύ καιρό και μπορούν να σαρώσουν τα συμπλέγματα.
- Οι περισσότεροι άνθρωποι βασίζονται περισσότερο στην ακοή όταν διαβάζουν, αν και η όραση, δηλ. Τα μάτια αντιλαμβάνονται και μεταδίδουν πληροφορίες αρκετές δεκάδες φορές πιο γρήγορα.
- Τα περισσότερα παιδιά έχουν μικρό οπτικό πεδίο. Το ανθρώπινο μάτι αντιλαμβάνεται πληροφορίες μόνο κατά την περίοδο διακοπής. Το πόσο βλέπει δείχνει το μέγεθος του οπτικού του πεδίου. Δυστυχώς, οι περισσότερες τεχνικές δεν περιλαμβάνουν ασκήσεις σχεδιασμένες να επεκτείνουν το οπτικό πεδίο.
- Όταν ένας αναγνώστης διαβάζει δυνατά ή συνοδεύει την ανάγνωση με άρθρωση, η διαδρομή της επεξεργασίας πληροφοριών γίνεται μακρύτερη: στο κέντρο ακοής/ομιλίας, κέντρο ομιλίας και μόνο τότε ανάλυση των πληροφοριών που λαμβάνονται. Όταν χρησιμοποιείτε την τεχνική γρήγορης ανάγνωσης, οι πληροφορίες ταξιδεύουν σε μια πιο σύντομη διαδρομή: τα μάτια, το κέντρο ομιλίας.
- Κατά την παραδοσιακή ανάγνωση, συμβαίνει ένας μεγάλος αριθμός περιττών μηχανικών επαναλήψεων, που έχει ως αποτέλεσμα την άσκοπη απώλεια χρόνου. Ενώ με την ταχύτητα ανάγνωσης, η ταχύτητα ανάγνωσης αυξάνεται σημαντικά.
Τι είναι η γρήγορη ανάγνωση για ένα παιδί;
Δεδομένου ότι το δημοτικό σχολείο είναι το μόνο μέρος όπου εξακολουθεί να δίνεται προσοχή στην τεχνική ανάγνωσης και η ταχύτητά της μετριέται και ελέγχεται, είναι σε αυτό το στάδιο που πρέπει να μάθετε πώς να διαβάζετε αποτελεσματικά και να εξαλείφετε τα λάθη για να μην τα έχετε μαζί σας. ενηλικιότητα. Ακριβώς λόγω πολλών λαθών στην τεχνική ανάγνωσης μεταξύ των μαθητών του δημοτικού σχολείου προέκυψε η γρήγορη ανάγνωση για παιδιά (προηγουμένως απευθυνόταν μόνο σε ενήλικες). Δημοφιλέστερος λάθηείναι: τραυλισμός, ακούσια αλλαγή γραμμάτων, αναδιάταξη γραμμάτων και συλλαβών, υποανάγνωση καταλήξεων. Τέτοια σφάλματα, μαζί με τα προαναφερθέντα προβλήματα ανάγνωσης, μειώνουν απότομα την ταχύτητα ανάγνωσης και μετατρέπουν αυτή τη διαδικασία σε αρκετά περίπλοκη. Και η υπέρβαση προτύπων ανάγνωσης συχνά απογοητεύει τα παιδιά που δεν μπορούν να διαβάσουν εύκολα και άπταιστα.
Η ταχεία ανάγνωση βοηθά όχι μόνο στην εξάλειψη αυτών των σφαλμάτων, αλλά και στην αυτόματη αύξηση της ταχύτητας της ανάγνωσης, όχι βιάζοντας το παιδί, αλλά εξαλείφοντας τις στιγμές «επιβράδυνσης». Όταν τίποτα δεν παρεμποδίζει το διάβασμα ενός παιδιού, η ταχύτητα αυξάνεται ανάλογα. Η ταχεία ανάγνωση παρέχει εργαλεία που επιτρέπουν στα παιδιά να αντιμετωπίσουν και να διορθώσουν τις αναδυόμενες δυσκολίες στην ανάγνωση, και όταν η ανάγνωση δεν προκαλεί δυσκολίες, το παιδί παίρνει μόνο του το βιβλίο.
Κατά την ταχεία ανάγνωση, δίνεται προσοχή στην ποιότητα της κατανόησης και της απομνημόνευσης των κειμένων που διαβάζονται. Συχνά τα παιδιά είναι πρακτικά ανίκανα ξαναδιηγηθείτε αυτό που διαβάσατε, μην αντιλαμβάνεστε καλά το νόημά του, δίνοντας προσοχή μόνο σε μικρές λεπτομέρειες. Κατά την επανάληψη, το παιδί χρησιμοποιεί μόνο λέξεις από το κείμενο, δεν λέει με δικά του λόγια, γιατί φοβάται ότι παρανόησε το νόημα και θα ήταν πολύ πιο ασφαλές να χρησιμοποιήσει τις λέξεις που διαβάζονται στο κείμενο. Η ταχεία ανάγνωση προσεγγίζει τη λύση του προβλήματος της ποιοτικής κατανόησης, καθώς και την απομνημόνευση κειμένων, από τη θέση οργάνωσης τέτοιων νοητικών διαδικασιών όπως η προσοχή, η φαντασία, η μνήμη, η σκέψη. Τα παιδιά διαθέτουν έναν αλγόριθμο για την εργασία με κείμενο, που τους επιτρέπει να δουν τι είναι σημαντικό και να κατανοήσουν σωστά αυτό που διαβάζουν. Τότε το παιδί ξέρει τι πρέπει να προσέξει, τι είναι ουσιαστικό. Αυτή η προσέγγιση κάνει την ανάγνωση των παιδιών δομημένη, συνειδητή και εστιασμένη στην εξαγωγή πληροφοριών. Είναι σημαντικό να ενεργοποιήσετε τη μνήμη του παιδιού, ώστε να είναι εύκολο να απαντήσει στην τάξη, να επαναλάβει κείμενα μετά από λίγο και να μελετήσει νέα θέματα.
Η μεταφορική μνήμη θεωρείται η πιο δυνατή στα παιδιά. Προκειμένου ένα παιδί να φανταστεί πολύχρωμες, ζωντανές και αξέχαστες εικόνες, είναι απαραίτητο να αναπτύξει τη φαντασία του, η οποία είναι η κύρια διαδικασία της γνωστικής δραστηριότητας στα νεότερα παιδιά. Όταν ένα παιδί μπορεί να φανταστεί εικόνες, θυμάται το υλικό με μεγαλύτερη επιτυχία και μαθαίνει νέα θέματα. Επιπλέον, πολλοί γονείς λένε ότι τα παιδιά τους αποσπάται η προσοχή όταν διαβάζουν, αποσπάται η προσοχή από οποιοδήποτε ερέθισμα και όταν σταματούν να διαβάζουν, δεν θυμούνται πού σταμάτησαν. Μερικές φορές συμβαίνει ότι τα μάτια κινούνται ακόμα μέσα στο κείμενο, αλλά οι σκέψεις στο κεφάλι είναι ήδη κάπου μακριά. Αναπτύσσεται η ταχεία ανάγνωσηπροσοχή, ψυχραιμία και συγκέντρωση, και αυτό βελτιώνει την αντίληψη του υλικού και τη μακροπρόθεσμη απομνημόνευσή του.
Μπορείτε να διδάξετε στο παιδί σας τα βασικά της γρήγορης ανάγνωσης στο σπίτι. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να κάνετε μερικές ασκήσεις με αυτό τακτικά. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το σύστημα διδασκαλίας της ανάγνωσης που αναπτύχθηκε σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και δοκιμάστηκε με την πάροδο των ετών στην πράξη αποτελεί σταθερή βάση για ικανή γραφή και μελέτη της επιστήμης στο μέλλον, αλλά ταυτόχρονα αυτό το σύστημα δεν συμβάλλει στην επέκταση του δυνατότητες ανεξάρτητης αντίληψης του υλικού. Όταν διδάσκετε στο παιδί σας τα βασικά της γρήγορης ανάγνωσης, δεν πρέπει να εγκαταλείπετε τις μεθόδους που έχουν αποδειχθεί με τα χρόνια. Απλώς έχετε την ευκαιρία να δείτε τι μπορεί να κάνει μια πιο γρήγορη μέθοδος ανάγνωσης, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τις τάξεις του δημοτικού.
Δομή τάξης
Θα πρέπει να εργάζεστε με το παιδί σας για 15-20 λεπτά τρεις φορές την εβδομάδα. Το μάθημα έχει την εξής δομή:
- Ζέσταμα. Διαβάζοντας ένα σύντομο κείμενο (έως 100 λέξεις) ακολουθούμενο από ερωτήσεις για να ελέγξετε την αναγνωστική σας κατανόηση.
- τραπέζια Schulte. Τέτοιοι πίνακες είναι ένα τετράγωνο στο οποίο τα αντικείμενα είναι διατεταγμένα με τυχαία σειρά (συνήθως αριθμοί ή γράμματα). Βοηθούν στην ανάπτυξη της ταχύτητας εύρεσης αντικειμένων με καθορισμένη σειρά, για παράδειγμα, αριθμοί από το 1 έως το 9. Για μαθητές δημοτικού σχολείου, αξίζει να χρησιμοποιηθούν πίνακες στους οποίους το πεδίο χωρίζεται απλώς σε ίσα ορθογώνια, ενώ ο αριθμός των αριθμών στο Ο πίνακας είναι 25 και 36 και ο αριθμός των γραμμάτων είναι 20.
- Κατεστραμμένο κείμενο. Πρώτα, το κείμενο πρέπει να κοπεί σε δύο μέρη, να κολληθεί στην κάρτα, να μετατοπιστεί κατά 1-2 γραμμές. Στη συνέχεια, οι εργασίες γίνονται πιο περίπλοκες: μέρη κόβονται στη μέση του κειμένου, λείπουν γράμματα στην αρχή ή στο τέλος της γραμμής. Αφού διαβάσετε, πρέπει να κάνετε μια συζήτηση για το κείμενο.
- Εργασία λεξιλογίου, στην οποία εκτελούνται ασκήσεις για γρήγορη αντίληψη ομάδων λέξεων.
- Ασκήσεις που αναπτύσσουν τη λογική σκέψη. Για να αποφευχθεί η υπερβολική εργασία, τέτοιες ασκήσεις συχνά βασίζονται σε μαθηματικό υλικό. Μπορείτε περιοδικά να τα αντικαθιστάτε με σχέδια για το θέμα του κειμένου που διαβάζετε.
Το πρώτο στάδιο των μαθημάτων προϋποθέτει ότι η εστίαση θα είναι στην εξάλειψη τέτοιων λόγοι αργής ανάγνωσηςόπως η ενεργοποίηση και το μικρό οπτικό πεδίο. Η ανάγνωση πραγματοποιείται υπό την προϋπόθεση μηχανικής συγκράτησης της αρθρωτικής συσκευής, με τη δημιουργία θορύβου και παρεμβολών. Ξεκινώντας ήδη από την πρώτη δημοτικού, θα πρέπει να δουλέψετε με τραπέζια Schulte· θα διευρύνει το οπτικό πεδίο και θα χρησιμεύσει στην ανάπτυξη της προσοχής.
Το επόμενο στάδιο περιλαμβάνει την εστίαση στη βελτίωση της ποιότητας της αναγνωστικής κατανόησης. Διαβάζεται το κατεστραμμένο κείμενο, το οποίο χωρίζεται σε 2-3 λωρίδες, που χωρίζονται κατά 1 εκατοστό. Διαβάζουν δύο κείμενα διαφορετικών δομών ταυτόχρονα, για παράδειγμα, ένα παραμύθι για τα ζώα και μια ιστορία για τη φύση. Στη συνέχεια ζητείται από το παιδί να ζωγραφίσει και να θυμηθεί κάτι παρόμοιο. Τα παιδιά στο δημοτικό σχολείο συχνά δεν μπορούν να δουν το νόημα σε κάθε μεμονωμένη γραμμή και επιλέγουν ανεξάρτητα τον ρυθμό ανάγνωσης για διαφορετικούς αναγνωστικούς σκοπούς. Τέτοιες δραστηριότητες βελτιώνουν σημαντικά την ικανότητα των παιδιών να επαναλαμβάνουν κείμενα.
Γυμνάσια
Είναι σημαντικό να εκτελείτε ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη και ενεργοποίηση του λεξιλογίου, στη μετατροπή λέξεων, στη σύνθεση προτάσεων ή μιας ιστορίας που βασίζεται σε δεδομένες λέξεις που δεν σχετίζονται μεταξύ τους.
Μην ξεχνάτε τα βασικά της εκμάθησης ανάγνωσης. Έτσι, στο αρχικό στάδιο, κάντε γενικές ασκήσεις με το παιδί σας που αυξάνουν την ταχύτητα ανάγνωσης. Ξεκινήστε με τα πιο απλά, αναπτύσσοντας σαφήνεια στην προφορά ("τα αυτοκίνητα πάνε zh-zh-zh", "ένα φίδι σέρνεται sh-sh-sh" κ.λπ.). Διαβάστε μαζί του γλωσσικά και ρητά. Διαβάστε πολλά σύμφωνα στη σειρά με μια ανάσα και, στη συνέχεια, προσθέστε ένα φωνήεν σε αυτά. Προσθέστε λέξεις από τα μισά χρησιμοποιώντας περίπου 3-10 λέξεις και ζητήστε από το παιδί σας να συνθέσει γρήγορα λέξεις με νόημα από τα δύο μισά.
Υπάρχουν επίσης αρκετές γυμνάσιαμε στόχο τη δυνατότητα προσδιορισμού της επιθυμητής ταχύτητας ανάγνωσης και αλλαγής της όπου χρειάζεται. Για παράδειγμα, διαβάζετε «στον εαυτό σας», συνοδεύοντας την ανάγνωση μετακινώντας το δάχτυλό σας κατά μήκος του κειμένου, το παιδί διαβάζει δυνατά χρησιμοποιώντας το δάχτυλό σας, δηλ. συμβαδίζοντας μαζί σας. Φυσικά, δεν πρέπει να ρυθμίσετε την ταχύτητα πολύ υψηλή.
Οι επαναλαμβανόμενες ασκήσεις ανάγνωσης μπορούν να προκαλέσουν θετικά συναισθήματα προς την ανάγνωση. Για ένα λεπτό, προσκαλέστε το παιδί σας να διαβάσει το κείμενο και σημειώστε από πού σταμάτησε. Στη συνέχεια θα πρέπει να διαβάσει ξανά αυτό το απόσπασμα, φυσικά, με αποτέλεσμα να διαβαστούν μερικές ακόμη λέξεις, που θα ξυπνήσουν θετικά συναισθήματα και πίστη στις ικανότητές του στο παιδί. Αυτή η άσκηση δεν πρέπει να επαναλαμβάνεται περισσότερες από τρεις φορές.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων και ιδιοτήτων
Να αναπτύξει μια δεξιότητα περιηγηθείτε στο κείμενο, χρησιμοποιήστε την άσκηση «ρίψη-εγκοπή». Το παιδί τοποθετεί τα χέρια του στην αγκαλιά του και αρχίζει να διαβάζει το κείμενο με την εντολή «ρίξε». Μόλις ακουστεί η εντολή «notch» από τον ενήλικα, το μωρό παίρνει τα μάτια του από το βιβλίο, ενώ συνεχίζει να κρατά τα χέρια του στα γόνατά του, κλείνει τα μάτια του και ξεκουράζεται για λίγα δευτερόλεπτα. Ο ενήλικας λέει ξανά την εντολή "ρίξε", μετά την οποία το παιδί πρέπει να χρησιμοποιήσει τα μάτια του για να βρει στο κείμενο το μέρος όπου ολοκλήρωσε την ανάγνωση και να συνεχίσει από εκείνη τη στιγμή να διαβάζει το κείμενο δυνατά. Η διάρκεια της άσκησης είναι έως πέντε λεπτά.
Μια ενδιαφέρουσα άσκηση με στόχο την κατανόηση κειμένων και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης. Το κείμενο είναι ευανάγνωστο με καλυμμένο το πάνω μέρος της γραμμής. Η ιδιαιτερότητά του έγκειται στο γεγονός ότι η ευφυΐα του παιδιού θα του επιτρέψει να παρατηρήσει ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό - όταν διαβάζετε την πάνω γραμμή με μισά γράμματα, η κάτω γραμμή παραμένει εντελώς ανοιχτή, επομένως είναι «πλεονεκτικό» να διαβάζετε γρήγορα την κάτω γραμμή ενώ είναι ανοίξτε και στη συνέχεια δημιουργήστε γρήγορα το τελικό αποτέλεσμα όταν θα κλείσει. Αυτή η άσκηση συμβάλλει στη διαμόρφωση πολλών σημαντικών εκπαιδευτικών ποιότητες:
- Εφόσον η ανάγνωση της βασικής γραμμής πρέπει να είναι κρυφή, αναπτύσσεται η σιωπηλή ανάγνωση.
- Δεδομένου ότι αρκετές λέξεις πρέπει να διατηρηθούν και να αποθηκευτούν στη μνήμη για κάποιο χρονικό διάστημα, αναπτύσσεται η λεκτική-λογική μνήμη.
- Καθώς το παιδί διαβάζει μια δεδομένη γραμμή δυνατά και σιωπηλά την υποκείμενη γραμμή, αναπτύσσεται η ικανότητα να κατανέμει την προσοχή και να εκτελεί ταυτόχρονα τουλάχιστον δύο εργασίες.
Ενσταλάξτε στο παιδί σας την αγάπη για το διάβασμα, κάτι που είναι δυνατό μόνο εάν αυτή η διαδικασία πραγματοποιηθεί αποτελεσματικά και αποτελεσματικά, θα το βοηθήσετε στο μέλλον να το διευκολύνετε να ολοκληρώσει πολλές εργασίες, να επιτύχει τις σπουδές του και να μην βιώσει πολλά. των μαθησιακών δυσκολιών.
Στις σύγχρονες ροές γραπτών πληροφοριών, η γρήγορη ανάγνωση διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο στη γνώση και την ανάπτυξη.
Πολλοί ρωτούν: Πώς να μάθετε να διαβάζετε γρήγορα, ποια είναι η τεχνική της ταχείας ανάγνωσης, τι ασκήσεις πρέπει να κάνετε για να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης;
Σήμερα στο site δικτυακός τόποςΘα μάθετε όχι μόνο πώς να διδάξετε τον εαυτό σας και τα παιδιά σας να διαβάζουν γρήγορα, αλλά και πώς να αντιλαμβάνονται σωστά το κείμενο όταν διαβάζετε γρήγορα, αναπτύσσοντας αντίληψη, μνήμη και προσοχή.
Πώς να μάθετε να διαβάζετε γρήγορα - τεχνική γρήγορης ανάγνωσης
Η συνήθης ταχύτητα ανάγνωσης ενός ενήλικα είναι 120-180 λέξεις ανά λεπτό, αν είναι υψηλότερη, τότε, κατά κανόνα, αυτό είναι ήδη η προβολή του κειμένου και όχι η ανάγνωση με κανονική αντίληψη, κατανόηση και απομνημόνευση αυτού που διαβάστηκε.
Εάν κατανοείτε συνειδητά την ουσία του πώς μπορείτε να μάθετε γρήγορα να διαβάζετε έντυπο και γραπτό κείμενο, όχι για να ξεγελάσετε, αλλά για να κατανοήσετε και να απομνημονεύσετε το απαραίτητο υλικό, τότε εκτελώντας απλές ασκήσεις γρήγορης ανάγνωσης θα είστε αρκετά μάθετε γρήγορα τεχνικές ανάγνωσης με ταχύτητα 600 έως 1000 λέξεις το λεπτό,εκείνοι. 3-5 φορές πιο γρήγορα από το συνηθισμένο.
Ωστόσο, θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι το να μάθεις να διαβάζεις γρήγορα δεν σημαίνει ότι μαθαίνεις να κατανοείς αμέσως το νόημα και να θυμάσαι γρήγορα αυτό που διαβάζεις, για παράδειγμα, στη μυθοπλασία.
Αλλά για εργασίες γραφείου και επαγγελματικά έγγραφα, η γρήγορη ανάγνωση είναι πολύ κατάλληλη, υπό την προϋπόθεση ότι κατανοείτε ξεκάθαρα την ουσία του ζητήματος εργασίας.
Για παράδειγμα, αν είστε τραπεζικός υπάλληλος που κατανοεί την ορολογία, τότε θα σας ταιριάζει η ικανότητά σας να διαβάζετε γρήγορα συμβόλαια και ούτω καθεξής, σε αντίθεση με έναν συνηθισμένο άνθρωπο που, χρησιμοποιώντας την τεχνική της γρήγορης ανάγνωσης, δεν θα καταλάβει την ουσία μιας συμφωνίας, ας πούμε ενός δανείου. ..
Γενικά, η ανεπτυγμένη περιφερειακή όραση θα σας ταιριάζει όχι μόνο στην ανάγνωση ταχύτητας, αλλά και στην αντίληψη οποιασδήποτε οπτικής πληροφορίας (για παράδειγμα, στιγμιαία αντίληψη οργάνων αυτοκινήτου και κατάσταση στο δρόμο για άμεση λήψη αποφάσεων), π.χ. όπου πολλές πληροφορίες λαμβάνονται ταυτόχρονα για την επεξεργασία του εγκεφάλου.
Πίνακας Schulte - ασκήσεις για γρήγορη ανάγνωση
Μία από τις μεθόδους για την άσκηση ταχείας ανάγνωσης είναι ο πίνακας Schulte. Θα πρέπει να πάρετε ένα τυπικό φύλλο χαρτιού βιβλίου και να σχεδιάσετε πάνω του έναν τετράγωνο πίνακα Schulte, αποτελούμενο από πέντε σειρές και πέντε στήλες - αριθμούς με διαφορετική σειρά από το 1 έως το 25. (Κατά την εξάσκηση σε οθόνη υπολογιστή και σε οθόνη smartphone, προσαρμόστε το πίνακας σε πλήρες μέγεθος και να μην χρησιμοποιείται δρομέας)
Πώς να διεξάγετε ασκήσεις ανάγνωσης ταχύτητας χρησιμοποιώντας τον πίνακα Schulte για να μάθετε πώς να διαβάζετε γρήγορα:
- Κρατήστε απόσταση από τα μάτια σας όπως όταν διαβάζετε κανονικά.
- Στερεώστε το βλέμμα σας στο κέντρο του τραπεζιού Schulte και μην το μετακινήσετε.
- Αναζητήστε αριθμούς έναν προς έναν με αύξουσα σειρά από το 1 έως το 25 όσο το δυνατόν γρηγορότερα και το κυριότερο είναι να μην κινείτε τα μάτια σας (κοιτάξτε με περιφερειακή όραση) και να μην λέτε τους αριθμούς δυνατά ή στον εαυτό σας.
- Μην εξασκείτε την ανάγνωση ταχύτητας με τραπέζια σε σημείο κούρασης.
- Καθώς αυξάνεται η ικανότητά σας στη γρήγορη ανάγνωση αριθμών (ή γραμμάτων με αλφαβητική σειρά), μπορείτε να επεκτείνετε τους πίνακες κατά τον αριθμό των γραμμών και στηλών (6x6, 7x7 κ.λπ.)
Άλλες τεχνικές γρήγορης ανάγνωσης
Αφού εξασκηθείτε στην ταχεία ανάγνωση στους πίνακες Schulte, μπορείτε να μεταβείτε απευθείας στο κείμενο.
Αρχικά, για να κάνετε ασκήσεις γρήγορης ανάγνωσης, θα πρέπει να πάρετε κείμενα από στήλες εφημερίδων, γιατί... Οι γραμμές εκεί είναι μικρότερες από μια κανονική σελίδα βιβλίου. Στη συνέχεια, προχωρήστε σε ευρύτερα κείμενα.
Είναι σημαντικό να μάθουμε να βλέπουμε (αντιλαμβάνουμε) σχεδόν ολόκληρη τη γραμμή του κειμένου, ώστε να υπάρχει όσο το δυνατόν λιγότερη κίνηση των ματιών κατά μήκος της γραμμής.
Επίσης, για γρήγορη ανάγνωση, είναι σημαντικό να μάθετε να καταλαβαίνετε τις κύριες έννοιες και διατριβές του κειμένου που διαβάζετε και να απορρίπτετε το «νερό» (λέξεις που δεν φέρουν ιδιαίτερο σημασιολογικό φορτίο).
Πώς να μάθετε στα παιδιά να διαβάζουν γρήγορα
Για να διδάξετε στα παιδιά την περιφερειακή όραση και τη γρήγορη αντίληψη των πληροφοριών, για παράδειγμα, στον πίνακα Schulte, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σχέδια (εικόνες) αντί για αριθμούς.
Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι το παιδί έχει αντικειμενική-εικονική σκέψη και όχι, όπως ένας ενήλικας, λεκτική-λογική σκέψη, οπότε οι ασκήσεις για την ανάγνωση γραμμάτων (λέξεων) και αριθμών στη συνήθη μορφή μπορεί να είναι πολύ κουραστικές γι 'αυτό.
Είναι καλύτερα να χρησιμοποιείτε πρώτα εικόνες και αντικείμενα για να μάθετε στα παιδιά να διαβάζουν γρήγορα (για παράδειγμα, γράμματα, λέξεις με τη μορφή εικόνων και αντικειμένων)
Προβλήματα που σας εμποδίζουν να μάθετε να διαβάζετε γρήγορα
Στη διαδικασία των ασκήσεων ανάγνωσης ταχύτητας θα απαλλαγείτε από αυτά τα προβλήματα:
- Αδυναμία περιφερειακής όρασης (μάθηση να αντιλαμβάνομαι όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις, σχεδόν ολόκληρη την πρόταση)
- Εσωτερική προφορά του κειμένου (οπτική αντίληψη του κειμένου)
- Επιστροφή των ματιών σε αυτό που έχει ήδη διαβάσει (ανάπτυξη γρήγορης μνήμης)
- Συγκέντρωση (μείωση της αυτόματης αντίληψης εσωτερικών και εξωτερικών παρεμβολών)
- Αδυναμία γρήγορης εύρεσης βασικών εννοιών και διατριβών (μάθηση γρήγορης κατανόησης του νοήματος με βάση την γρήγορη ανάγνωση)
Διαβάστε άλλους