Mrokichova metóda hodnotových orientácií jednotlivca. Diagnostika hodnotových orientácií na základe rokića a fantázie. Individualistické, konformné a altruistické hodnoty

V 20. storočí žil taký slávny americký psychológ ako Milton Rokeach. Takmer celú svoju kariéru zasvätil štúdiu spoločenských a osobných hodnôt. Hoci Milton začínal ako psychiater. Je však známy ako tvorca unikátneho konceptu hodnotových orientácií jednotlivca. A táto technika Rokeach je veľmi známa po celom svete. Rovnako ako test na jeho základe. Najprv však.

Všeobecné ustanovenia

Rokeachova metodológia je postavená na myšlienke, že hodnota je stabilná viera v zásadnú preferenciu niečoho konkrétneho (svetonázor, spôsob existencie, zmysel života atď.). Psychologička však zároveň naznačuje, že ich nie je až tak veľa.

Milton ich všetky rozdelil na dva typy – terminálne a inštrumentálne. Prvý zahŕňa presvedčenie, že konečný cieľ existencie každého človeka sa skutočne oplatí dosiahnuť.

Druhý typ hodnôt sa nazýva inštrumentálne. To sú zase presvedčenia týkajúce sa skutočnosti, že určitá osobnostná črta alebo spôsob konania vždy a v akejkoľvek situácii zostáva prioritou.

To znamená, že prvý typ ovplyvňuje ciele individuálnej existencie a druhý - spôsoby ich dosiahnutia a spôsoby konania.

Špecifiká

Rokeachova technika zahŕňa aj analýzu hodnôt a ich rozdelenie do skupín, čo je logické, pretože všetky presvedčenia sa týkajú určitých oblastí života. Podľa toho existujú hodnoty osobného života a profesionálnej sebarealizácie, finančné (materiálne) a duchovné. Vyššie uvedený inštrumentálny typ zahŕňa presvedčenia týkajúce sa komunikácie, etiky, podnikania, altruizmu, sebapotvrdenia a iných ľudí.

Rokeachova technika, ako ukazuje prax, je zaujímavá a efektívna. Jeho prednosťou je všestrannosť, efektívnosť a pohodlie. Človeka s jeho pomocou veľmi jednoducho „vyšetríte“, ako aj spracujete výsledky. A zoznamy hodnôt (inak nazývané stimulačný materiál) sa môžu meniť a pokyny sa môžu meniť.

Je pravda, že niektorí zdôrazňujú aj nevýhody. Patrí medzi ne sociálna nežiaduca situácia a pravdepodobnosť, že osoba, ktorá súhlasí s testom, bude neúprimná.

Ako prebieha výskum?

Takže, čo je technika M. Rokeacha, je jasné. Ako prebieha samotný test?

Osobe sú ponúknuté dva zoznamy obsahujúce hodnoty (inštrumentálne a terminálne). 18 každý. V zásade je jedno v akej forme. Zvyčajne sa poskytujú na listoch formátu A4 vo forme zoznamu alebo na kartách.

Keď človek dostane materiál, dostane za úlohu priradiť každej hodnote číslo. Najprv sa musí vysporiadať so zoznamom terminálov a potom s inštrumentálnym zoznamom.

Psychológovia, ktorí takéto testy zvyčajne vykonávajú, môžu klásť otázky, ktoré ich približujú k preferenčnému systému subjektu. Často sa zaujímajú o to, ako sa hodnoty realizujú v jeho živote. Zvyčajne odpovedajú v percentách. Môžu sa tiež opýtať, ako by si človek usporiadal karty pred 5 alebo 10 rokmi. Alebo ako by ich rozdávali jemu blízki. Otázky môžu zahŕňať iné, osobnejšie otázky, preto je veľmi dôležité, aby testovanie bolo dobrovoľné a pokiaľ možno, aby sa uskutočnilo osobne.

Zoznam č.1

Teraz môžeme priamo uviesť koncepty, ktoré Rokeachova metóda „Orientácia hodnôt“ zahŕňa. Prvý zoznam je termálny. Zahŕňa tieto koncepty:

• Aktívny život.
• Múdrosť.
• Zdravie.
• Vzrušujúca práca.
• Umenie a príroda.
• Láska a intimita.
• Finančné bohatstvo.
• Mať verných priateľov.
• Rešpekt a uznanie iných ľudí.
• Príležitosť učiť sa.
• Sebarozvoj.
• Schopnosť žiť produktívne („plne využívať vyhliadky a príležitosti“).
• Zábava a voľný čas.
• Nezávislosť a sloboda.
• Šťastie vo vašom osobnom živote.
• Príležitosť byť kreatívny.
• Sebavedomie.
• Šťastie iných ľudí.

Toto je teda 18 hodnôt, ktoré obsahuje zoznam terminálov. Na kartách je ich širšia definícia zvyčajne uvedená v zátvorkách, ale takto môžete pochopiť, čo sa tým myslí.

Zoznam č.2

Ale to nie je všetko, čo Rokeachova technika zahŕňa. Výsledky spracuje psychológ až po tom, čo sa človek vysporiadal s každým zoznamom. A toto zahŕňa druhý, inštrumentálny:

• Presnosť.
• Slušné správanie.
• Schopnosť užívať si život.
• Vysoké nároky na ľudí a svet.
• Výkon.
• Nezávislosť.
• Neschopnosť akceptovať nedostatky (ako v sebe, tak v iných).
• Inteligencia a vzdelanie.
• Zodpovednosť.
• Racionalizmus.
• Sebaovladanie.
• Odvaha, statočnosť.
• Silná vôľa.
• Schopnosť prejaviť toleranciu.
• Široké názory, nedostatok „rámcov“.
• Čestnosť.
• Tvrdá práca a produktivita.
• Starostlivosť, citlivosť.

Ako vidíte, zoznamy sa zásadne líšia. Prinajmenšom preto, že druhý zoznam obsahuje pojmy súvisiace s osobnými kvalitami, ktoré často zohrávajú úlohu v procese dosahovania toho, čo bolo uvedené v prvom.

Ako prejsť testom?

Na samom začiatku bolo povedané, že každej hodnote je priradené poradové číslo. Minimum je 1 a maximum je 5. Jedna označuje hodnoty, ktoré nemajú žiadny význam. Dva - tie, ktoré v zásade môžu byť dôležité. Tri - hodnoty s určitým špecifickým významom. Štyri - dôležité vyhlásenia. A prvá päťka je to, čo človek stavia nad všetko ostatné.

Ako určiť výsledok?

Toto je dôležitá téma. Výsledky pomocou Rokeachovej metódy zvyčajne určuje psychológ, pretože test vykonáva aj on. Ale vo všeobecnosti stojí za to povedať, ako sa to robí.

Test je teda zameraný na štúdium, aby sme lepšie pochopili význam jeho činov alebo činov. Výsledky sa určujú podľa takzvanej škály spoľahlivosti. Je navrhnutý tak, aby určil, ako veľmi chce človek, aby jeho činy boli pozitívne hodnotené ostatnými. A čím vyšší je výsledok, tým viac predmet zodpovedá takzvanému „schválenému“ obrázku. Ale kritická hranica všeobecne akceptovaného testu je 42 bodov. Ak to výsledky presahujú, tak buď sú nespoľahlivé a človek bol neúprimný, alebo pred psychológom sedí zakomplexovaný človek.

Čo sa však berie do úvahy, nie sú body, ktoré človek získal pri priraďovaní čísel k hodnotám. Psychológ sa odvoláva na škálu spoľahlivosti. Ak osoba napríklad dala „A“ výroku, ktorý patrí do zápornej stupnice, bude mu pridelený 1 bod. Označil za jedno niečo, čo má negatívny význam? Potom mu dajú päťku. Stupnica je veľmi objemná, ale ak chcete, môžete sa s ňou zoznámiť individuálne.

Výklady

Vo všeobecnosti je teda jasné, čo je Rokeachova metóda „Value Orientations“. Spracovanie výsledkov je úlohou psychológa, ale stojí za to hovoriť trochu o interpretáciách. Je ich viacero.

Existuje interpretácia Rokeachovej techniky podľa Ak sa použije táto verzia testu, potom na základe jej výsledkov je možné zistiť, čo človek považuje za svoj hlavný cieľ- sebarozvoj, duchovné uspokojenie, kreativitu, sociálnu interakciu, prestíž a rešpekt, úspech a úspech, bohatstvo a financie či zachovanie osobnej individuality a jedinečnosti.

Existuje výklad založený na oblastiach života. Test zisťuje, ktorá oblasť je pre človeka najdôležitejšia – odborná, vzdelávacia, rodinná, spoločenská, zábavná či pohybová aktivita.

Toto sú dva najbežnejšie výklady. Nie je však prekvapujúce, prečo sú. Jeden výklad má za cieľ objasniť vnútorný svet osoba. A druhý - na jeho vonkajšom svete a sfére, v ktorej mu vyhovuje existovať. Obe sú však neoddeliteľne spojené.

Čo by ste ešte mali vedieť?

Metóda „Value Orientations“ dostáva väčšinou pozitívne recenzie. Dokonca aj psychológovia poznamenávajú, že je to najrozvinutejšie a najspoľahlivejšie. Nie je prekvapujúce, pretože Milton Rokeach je v zásade zakladateľom konceptu hodnôt.

A jeho účinnosť bola preukázaná. Uskutočnili sa rôzne štúdie - a, samozrejme, najaktívnejšie sa na nich podieľali mladí ľudia: školáci a študenti. Najmä stredoškoláci. A väčšina z nich dáva na prvé miesto terminálnych hodnôt zdravie a rodinný život, priateľov, lásku, finančné bohatstvo a sebavedomie. Z inštrumentálneho zoznamu si mnohí vybrali veselosť, zodpovednosť, slušné vystupovanie, toleranciu a pracovitosť. Táto voľba nie je prekvapujúca. Navyše je to správne a predvídateľné. Príliš globálne pre tínedžerov? Vôbec nie. Potvrdením toho je výrok psychológa Erika Homburgera Eriksona. Trval na tom, že mladí ľudia by svojím spôsobom mali byť „akrobatmi“. Aby ste dokázali znížiť brvno svojho detstva jediným silným pohybom, preskočte ho a chyťte sa na ďalšie brvno zrelosti. A to v čo najkratšom čase.

A toto je len jeden príklad. V skutočnosti je technika Miltona Rokeacha skutočne zaujímavá, efektívna a efektívna. A ak máte túžbu a príležitosť, stojí za to urobiť takýto test. Sám alebo s niekým - čokoľvek. Aspoň pre zaujímavosť.

Ako osobnostný test zameraný na štúdium hodnotovo-motivačnej sféry človeka. Systém hodnotových orientácií určuje obsahovú stránku orientácie človeka a tvorí základ jeho vzťahu k okolitému svetu, k iným ľuďom, k sebe samému, základ jeho svetonázoru a jadro motivácie k životnej činnosti, základ jeho životný koncept a „filozofia života“.

Metodológia

Najlepšie je vykonať vyšetrenie individuálne, ale je možné aj skupinové testovanie.

Respondentovi sa predložia dva zoznamy hodnôt (v každom 18), buď na listoch papiera v abecednom poradí, alebo na kartičkách. V zoznamoch subjekt priradí každej hodnote poradové číslo a usporiada karty podľa dôležitosti. Posledná forma dodávky materiálu poskytuje spoľahlivejšie výsledky.

Najprv je prezentovaný súbor koncových hodnôt a potom súbor inštrumentálnych hodnôt.

Pokyny na testovanie

"Teraz dostanete sadu 18 kariet s hodnotami. Vašou úlohou je usporiadať ich podľa dôležitosti ako princípy, ktorými sa riadite vo svojom živote."

Pozorne si tabuľku preštudujte a po výbere hodnoty, ktorá je pre vás najdôležitejšia, ju umiestnite na prvé miesto. Potom vyberte druhú najdôležitejšiu hodnotu a umiestnite ju za prvú. Potom urobte to isté so všetkými zostávajúcimi cennosťami. Najmenej dôležitý zostane posledný a obsadí 18. miesto.

Rozvíjajte sa pomaly a premyslene. Konečný výsledok by mal odrážať vašu skutočnú pozíciu."

Testovací materiál

Zoznam A (koncové hodnoty):

1. aktívny aktívny život (plnosť a emocionálna bohatosť života);
2. životná múdrosť (zrelosť úsudku a zdravého rozumu dosiahnutá životnou skúsenosťou);
3. zdravie (fyzické a duševné);
4. zaujímavá práca;
5. krása prírody a umenia (zážitok krásy v prírode a umení);
6. láska (duchovná a fyzická intimita s milovanou osobou);
7. finančne zabezpečený život (žiadne finančné ťažkosti);
8. mať dobrých a verných priateľov;
9. sociálne povolanie (rešpektovanie druhých, kolektívu, spolupracovníkov);
10. poznanie (možnosť rozšíriť si vzdelanie, obzory, všeobecnú kultúru, intelektuálny rozvoj);
11. produktívny život (maximálne plné využitie svojich schopností, síl a schopností);
12. rozvoj (práca na sebe, neustále fyzické a duchovné zdokonaľovanie);
13. zábava (príjemná, ľahká zábava, nedostatok povinností)
14. sloboda (nezávislosť, nezávislosť v úsudkoch a činoch)
15. šťasný rodinný život
16. šťastie iných (blaho, rozvoj a zdokonaľovanie iných ľudí, celého ľudstva, ľudstva ako celku)
17. kreativita (príležitosť tvorivá činnosť)
18. sebavedomie (vnútorná harmónia, oslobodenie od vnútorných rozporov; pochybnosti).

Zoznam B (inštrumentálne hodnoty):

1. úhľadnosť (čistota), schopnosť udržiavať poriadok, poriadok vo veciach;
2. dobré mravy (dobré mravy);
3. vysoké nároky (vysoké nároky na život a vysoké ašpirácie);
4. veselosť (zmysel pre humor);
5. usilovnosť (disciplína);
6. nezávislosť (schopnosť konať nezávisle a rozhodne);
7. neznášanlivosť voči nedostatkom v sebe a iných;
8. vzdelanie (šírka vedomostí, vysoká všeobecná kultúra);
9. zodpovednosť (zmysel pre povinnosť, schopnosť dodržať slovo);
10. racionalizmus (schopnosť rozumne a logicky myslieť, robiť premyslené, racionálne rozhodnutia);
11. sebakontrola (obmedzenie, sebadisciplína);
12. odvahu obhajovať svoj názor a názory;
13. silná vôľa (schopnosť trvať na svojom, nevzdávať sa pri ťažkostiach)
14. tolerancia (k názorom a názorom druhých, schopnosť odpúšťať druhým ich chyby a bludy)
15. šírka názorov (schopnosť porozumieť pohľadu niekoho iného, ​​rešpektovať iné chute, zvyky, zvyky)
16. čestnosť (pravdivosť, úprimnosť)
17. efektívnosť v podnikaní (tvrdá práca, produktivita v práci)
18. citlivosť (starostlivosť)

Interpretácia výsledkov testov

Pri analýze hierarchie hodnôt by ste mali venovať pozornosť tomu, ako ich subjekty z rôznych dôvodov zoskupujú do zmysluplných blokov. Rozlišujú sa napríklad „konkrétne“ a „abstraktné“ hodnoty, hodnoty profesionálnej sebarealizácie a osobného života atď. Inštrumentálne hodnoty možno zoskupiť do etických hodnôt, komunikačných hodnôt, obchodných hodnôt; individualistické a konformné hodnoty, altruistické hodnoty; hodnoty sebapotvrdenia a hodnoty prijatia druhých atď. To nie sú všetky možnosti subjektívneho štruktúrovania systému hodnotových orientácií. Psychológ sa musí snažiť pochopiť individuálny vzorec.

Ak nie je možné identifikovať žiadne vzory, možno predpokladať, že hodnotový systém respondenta je neformovaný alebo dokonca odpovede sú neúprimné.

Výhody a nevýhody techniky

Výhodou techniky je jej všestrannosť, pohodlnosť a hospodárnosť pri vykonávaní prieskumu a spracovaní výsledkov, flexibilita – možnosť variovať ako stimulačný materiál (zoznamy hodnôt), tak aj inštrukcie. Jeho výraznou nevýhodou je vplyv spoločenskej žiadúcnosti a možnosť neúprimnosti. Osobitnú úlohu preto v tomto prípade zohráva motivácia diagnostiky, dobrovoľnosť testovania a prítomnosť kontaktu medzi psychológom a testovanou osobou. Táto technika sa neodporúča používať na účely výberu a vyšetrenia.

Metodika „Value Orientations“ od M. Rokeacha

Osobnostný test zameraný na štúdium hodnotovo-motivačnej sféry človeka. Systém hodnotových orientácií určuje obsahovú stránku orientácie človeka a tvorí základ jeho vzťahu k okolitému svetu, k iným ľuďom, k sebe samému, základ jeho svetonázoru a jadro motivácie k životnej činnosti, základ jeho životný koncept a „filozofia života“.

Metodológia vyvinutá M. Rokeachom je založená na priamom zoraďovaní zoznamu hodnôt. M. Rokeach rozlišuje dve triedy hodnôt:

Terminál- presvedčenie, že konečný cieľ individuálnej existencie stojí za to usilovať sa. Stimulačný materiál je reprezentovaný súborom 18 hodnôt.

Inštrumentálne- presvedčenie, že v akejkoľvek situácii je preferovaný určitý spôsob konania alebo osobnostná črta. Stimulačný materiál je tiež reprezentovaný súborom 18 hodnôt.

Toto rozdelenie zodpovedá tradičnému deleniu na hodnoty - ciele a hodnoty - prostriedky.

Pri analýze výsledného rebríčka hodnôt psychológ venuje pozornosť tomu, aby ich subjekt z rôznych dôvodov zoskupoval do zmysluplných blokov. Môžeme teda napríklad rozlišovať „konkrétne“ a „abstraktné“ hodnoty, hodnoty profesionálnej sebarealizácie osobného života atď. Inštrumentálne hodnoty možno zoskupiť do etických hodnôt, komunikačných hodnôt, obchodných hodnôt; individualistické a konformné hodnoty, altruistické hodnoty; hodnoty sebapotvrdenia a hodnoty prijatia druhých atď. Psychológ sa musí snažiť pochopiť individuálny vzorec. Ak nie je možné identifikovať žiadne vzory, možno predpokladať, že systém hodnôt respondenta je neformovaný alebo že odpovede poskytnuté počas prieskumu boli neúprimné.

Výhodou techniky je jej všestrannosť, pohodlnosť a hospodárnosť pri vykonávaní prieskumu a spracovaní výsledkov, flexibilita – možnosť variovať ako stimulačný materiál (zoznamy hodnôt), tak aj inštrukcie. Jeho výraznou nevýhodou je vplyv spoločenskej žiadúcnosti a možnosť neúprimnosti. Osobitnú úlohu preto v tomto prípade zohráva motivácia diagnostiky, dobrovoľnosť testovania a prítomnosť kontaktu medzi psychológom a testovanou osobou. Použitie metodiky na účely výberu a skúmania musí byť veľmi opatrné.

Inštrukcie

Vlastnosti testovacieho postupu:

Respondentovi sú predložené dva zoznamy hodnôt (každý 18), buď na listoch papiera v abecednom poradí, alebo na kartičkách. V zoznamoch subjekt priradí každej hodnote poradové číslo a usporiada karty podľa dôležitosti. Posledná forma dodávky materiálu poskytuje spoľahlivejšie výsledky. Najprv je prezentovaný súbor koncových hodnôt a potom súbor inštrumentálnych hodnôt.

Na prekonanie sociálnej žiadúcnosti a hlbšieho prieniku do systému hodnotových orientácií testovanej osoby sú možné zmeny v pokynoch, ktoré poskytujú dodatočné diagnostické informácie a umožňujú vyvodiť podložené závery. Takže po hlavnej sérii môžete požiadať subjekt, aby zoradil karty zodpovedaním nasledujúcich otázok:

"V akom poradí a do akej miery (v percentách) sa tieto hodnoty realizujú vo vašom živote?"

"Ako by ste usporiadali tieto hodnoty, keby ste sa stali osobou, o ktorej ste snívali?"

"Ako si myslíš, že by to urobil človek, ktorý je dokonalý vo všetkých smeroch?"

"Ako by to podľa teba urobila väčšina ľudí?"

"Ako by si to urobil pred 5 alebo 10 rokmi?"

"Ako by ste to urobili o 5 alebo 10 rokov?"

"Ako by ľudia vo vašom okolí zoradili karty?"

Najlepšie je vykonať vyšetrenie individuálne, ale je možné aj skupinové testovanie.

Inštrukcie:

"Teraz dostanete sadu 18 kariet s hodnotami. Vašou úlohou je usporiadať ich podľa dôležitosti ako princípy, ktorými sa riadite vo svojom živote."

Každá hodnota je napísaná na samostatnej karte. Pozorne si preštudujte karty a po výbere tej, ktorá je pre vás najvýznamnejšia, ju umiestnite na prvé miesto. Potom vyberte druhú najdôležitejšiu hodnotu a umiestnite ju za prvú. Potom urobte to isté so všetkými zvyšnými kartami. Najmenej dôležitý zostane posledný a obsadí 18. miesto.

Rozvíjajte sa pomaly a premyslene. Ak počas práce zmeníte názor, môžete svoje odpovede opraviť výmenou kariet. Konečný výsledok by mal odrážať vašu skutočnú pozíciu."

Stimulačný materiál pre metódu „Value Orientations“.

Zoznam A (koncové hodnoty):

aktívny aktívny život (plnosť a emocionálna bohatosť života);

životná múdrosť (zrelosť úsudku a zdravého rozumu dosiahnutá životnou skúsenosťou);

zdravie (fyzické a duševné);

zaujímavá práca;

krása prírody a umenia (zážitok krásy v prírode a umení);

láska (duchovná a fyzická intimita s milovanou osobou);

finančne zabezpečený život (žiadne finančné ťažkosti);

mať dobrých a verných priateľov;

verejné uznanie (rešpektovanie ostatných, tímu, spolupracovníkov);

poznanie (možnosť rozšíriť si vzdelanie, obzory, všeobecnú kultúru, intelektuálny rozvoj);

produktívny život (maximálne plné využitie svojich schopností, síl a schopností);

rozvoj (práca na sebe, neustále fyzické a duchovné zdokonaľovanie);

zábava (príjemná, ľahká zábava, nedostatok povinností);

sloboda (nezávislosť, nezávislosť v úsudku a konaní);

šťastný rodinný život;

šťastie iných (blahobyt, rozvoj a zdokonaľovanie iných ľudí, celého ľudstva, ľudstva ako celku);

tvorivosť (možnosť tvorivej činnosti);

sebavedomie (vnútorná harmónia, oslobodenie od vnútorných rozporov, pochybností).

Zoznam B (inštrumentálne hodnoty):

1. úhľadnosť (čistota), schopnosť udržiavať poriadok, poriadok vo veciach;

dobré mravy (dobré mravy);

vysoké nároky (vysoké nároky na život a vysoké ašpirácie);

veselosť (zmysel pre humor);

usilovnosť (disciplína);

nezávislosť (schopnosť konať nezávisle a rozhodne);

neznášanlivosť voči nedostatkom v sebe a iných;

vzdelanie (šírka vedomostí, vysoká všeobecná kultúra);

zodpovednosť (zmysel pre povinnosť, schopnosť dodržať slovo);

racionalizmus (schopnosť rozumne a logicky myslieť, robiť premyslené, racionálne rozhodnutia);

sebakontrola (obmedzenie, sebadisciplína);

odvahu obhajovať svoj názor a názory;

silná vôľa (schopnosť trvať na svojom, nevzdávať sa tvárou v tvár ťažkostiam);

tolerancia (voči názorom a názorom iných, schopnosť odpúšťať druhým ich chyby a bludy);

šírka názorov (schopnosť porozumieť pohľadu niekoho iného, ​​rešpektovať iné chute, zvyky, zvyky);

čestnosť (pravdivosť, úprimnosť);

efektívnosť v podnikaní (tvrdá práca, produktivita v práci);

citlivosť (starostlivosť).

Milton Rokeachov test na diagnostiku hodnotových orientácií je jedným z najobľúbenejších dotazníkov na diagnostiku hodnotovo-sémantickej sféry osobnosti. To je do značnej miery určené jeho jednoduchosťou pre subjekt aj pre experimentátora:

• namiesto odpovedí na množstvo otázok musí respondent zoradiť (zhodnotiť význam) 36 hodnôt (2 skupiny po 18);
• psychológ nemusí plytvať energiou na pracné spracovanie údajov pomocou kľúčov - stačí zaznamenať odpovede testovaného do súhrnnej tabuľky výsledkov empirickej štúdie.

Popis Rokeachovho testu

Rokeachova metodológia Hodnotové orientácie. (Milton Rokeachov test. / Štúdium hodnotových orientácií M. Rokeacha. / Hodnotový dotazník podľa Rokeacha) vám umožňuje študovať orientáciu človeka a určiť jeho postoj k svetu okolo neho, k iným ľuďom, k sebe samému, jeho vnímanie sveta, kľúčové motívy konania, základ „filozofie života“ “.

Rokeachova teória

M. Rokeach považoval hodnoty za typ stabilného presvedčenia, že určitý cieľ alebo spôsob existencie je vhodnejší ako iný.

Povaha ľudských hodnôt podľa Rokeacha:

1. celkový počet hodnôt, ktoré sú majetkom osoby, je relatívne malý;
2. všetci ľudia majú rovnaké hodnoty, aj keď v rôznej miere;
3. hodnoty sú usporiadané do systémov;
4. pôvod ľudských hodnôt možno hľadať v kultúre, spoločnosti a jej inštitúciách a jednotlivcovi;
5. vplyv hodnôt možno vysledovať takmer vo všetkých spoločenských javoch, ktoré si zaslúžia štúdium.

M. Rokeach rozlišuje dve triedy hodnôt - terminálne a inštrumentálne:

• M. Rokeach definuje terminálne hodnoty ako presvedčenie, že o nejaký konečný cieľ individuálnej existencie (napríklad šťastný rodinný život, svetový mier) z osobného a sociálneho hľadiska stojí za to usilovať;
• Inštrumentálne hodnoty sú presvedčenia, že určitý spôsob konania (napríklad čestnosť, racionalizmus) je vhodnejší z osobného a sociálneho hľadiska vo všetkých situáciách. V skutočnosti oddelenie koncových a inštrumentálnych hodnôt vytvára pomerne tradičné rozlíšenie medzi hodnotami-cieľmi a hodnotami-prostriedkami.

Postup

POKYNY: „Ponúkajú sa vám dva zoznamy s 18 hodnotami. Vašou úlohou je zoradiť ich podľa dôležitosti ako princípy, ktoré vás vedú vo vašom živote. To znamená, že najdôležitejšiemu priradíte číslo 1 atď., takže pod osemnástym číslom bude pre vás najmenej významná hodnota.

Pracujte pomaly a premyslene. Ak počas práce zmeníte názor, môžete svoje odpovede opraviť. Konečný výsledok by mal odrážať vašu skutočnú pozíciu.“

Spracovanie výsledkov

Rebríček hodnôt daný subjektmi odráža dôležitosť každého z nich.

Je dôležité si uvedomiť, že v dotazníku Rokeach sú stupnice obrátené:

• čím nižšie poradie, tým vyššia významnosť hodnoty pre respondenta;
• čím vyššie poradie, tým nižšia významnosť hodnoty.

Testovacie váhy Rokeach

Výsledkom metodológie M. Rokeacha je odhalenie závažnosti 36 ukazovateľov - hodnotových orientácií dvoch typov:

Koncové hodnoty:

1. AKTÍVNY ŽIVOT
2. ŽIVOTNÁ MÚDROSTI
3. ZDRAVIE
4. ZAUJÍMAVÁ PRÁCA
5. KRÁSA PRÍRODY A UMENIE
6. LÁSKA
7. FINANČNE ZABEZPEČENÝ ŽIVOT
8. MAJTE DOBRÝCH A SKUTOČNÝCH PRIATEĽOV
9. VEREJNÉ PRIJATIE
10. POZNÁVANIE
11. PRODUKTÍVNY ŽIVOT
12. ROZVOJ
13. ZÁBAVA
14. SLOBODA
15. ŠŤASTNÝ RODINNÝ ŽIVOT
16. ŠŤASTIE DRUHÝCH
17. TVORBA
18. SEBAVEDOMIE

Inštrumentálne hodnoty:

1. PRESNOSŤ
2. VZDELÁVANIE
3. VYSOKÉ NÁROKY
4. RADOSŤ ZO ŽIVOTA
5. VÝKON
6. NEZÁVISLOSŤ
7. NETOLERANCE PRE NEVÝHODY
8. VZDELÁVANIE
9. ZODPOVEDNOSŤ
10. RACIONALIZMUS
11. SEBAOVLADANIE
12. ODVAHA
13. SILNÁ VÔĽA
14. TOLERANCIA
15. ČESTNOSŤ
16. CITLIVOSŤ
17. ŠÍRKA POHĽADU
18. EFEKTÍVNOSŤ V OBCHODE

Interpretácia výsledkov

Individuálnu hierarchiu hodnôt získaných ako výsledok štúdie možno rozdeliť do troch rovnakých skupín:

• preferované hodnoty, významné (rady od 1 do 6);
• ľahostajný, ľahostajný (7-12);
• odmietnuté, bezvýznamné (13.-18. miesto v hierarchii).

Hodnoty získané pre každú z 36 hodnôt, ktoré odrážajú význam hodnoty pre subjekt, môžu byť použité v empirických štúdiách na identifikáciu rozdielov v skupinách alebo na analýzu vzťahu hodnotových orientácií s inými psychologickými javmi.

Príklad analýzy výsledkov dotazníka Rokeach

Na obr. V tabuľke 3 sú uvedené priemerné hodnoty terminálnych hodnôt adolescentov v experimentálnej (športovci) a kontrolnej (nešportovci) skupine.

Štruktúra terminálnych hodnôt adolescentov oboch skupín je podobná: najvýznamnejšie hodnoty sú zdravie, láska, priatelia a rodina; najmenej významné sú krása, kreativita, šťastie iných.

Tínedžeri z oboch podskupín sa viac zameriavajú na zdravie, lásku, rodinu a priateľov. Zameranie sa na krásu prírody a umenia, kreativitu a šťastie iných nie je až také dôležité.

Dúfam, že tento článok vám pomôže napísať psychologickú prácu na vlastnú päsť. Ak potrebujete pomoc, kontaktujte nás (všetky typy prác v psychológii; štatistické výpočty). objednať