Už čoskoro sa v celom Rusku bude Deň vedomostí oslavovať ako štátny sviatok. Učitelia sa pripravujú na stretnutie so svojimi študentmi vytvorením scenárov pre prvé hodiny. Téma odporúčaná ministerstvom školstva na roky 2017-2018 akademický rok– Pripravený na prácu a obranu. Prečo sa kladie dôraz práve na túto otázku a čo si deti z takejto diskusie odnesú?
Deň vedomostí: historické poznámky
Prvé zvonenie v škole je pamätnou udalosťou. Snehobiele košele, pestrý oceán kvetov, slávnostná zostava a zaujímavé diskusie o Triedna hodina- to sú hlavné atribúty 1. septembra, ktorý otvára nový školský rok slávnostným Dňom poznania. V roku 2017 významný dátum pripadá na piatok. Napriek štatútu národnej slávnosti jej nie je pridelený deň voľna. Do roku 1935 bol dátum nástupu na štúdium plávajúci, kým uznesenie Rady ľudových komisárov neurčilo pre všetkých jediný deň – 1. september. Predpisy o dĺžke získavania vedomostí sa často menili a boli stanovené len nedávno. Stále závisí od veku žiakov, ale je zameraný nie na termíny, ale na počet týždňov: 1. ročník - 33; 2-8 a 10. ročník – 34-37; 9-11 ročníkov – 34
Trvanie sa určuje podobným spôsobom školské prázdniny. Letný odpočinok- minimálne 8 týždňov. Sezónne prestávky v štúdiu – minimálne 30 dní (1. ročník – 37). Prvý septembrový deň sa koná slávnostné zhromaždenie a potom sa školáci rozchádzajú do tried. Cez prázdniny nie je zvykom študovať v bežnom zmysle slova. Na deti čakajú nezvyčajné aktivity: hodina mieru, tematická hodina a ďalšie zaujímavé akcie.
Tradícia začínať školský rok mierovou hodinou pochádza ešte z čias ZSSR. Mimoriadne aktuálne boli vtedy reči o vylúčení vojenskej agresie vo vzťahoch medzi štátmi. Ich pozadím boli vojny vo Vietname, Afganistane a diplomacia imperialistických krajín vôbec. V mnohých ruských vzdelávacie inštitúcie diskusný trend politická situácia pokračuje, pretože aj dnes existuje veľa dôvodov hovoriť o krokoch vlád. Ministerstvo školstva Ruskej federácie pristupuje k témam zvoleným školskou správou demokraticky a nevnucuje svoj vlastný názor. Všetky pokyny úradníkov oddelenia majú poradný charakter. Vyzbrojení radami skúsených učiteľov majú triedni učitelia možnosť vypracovať optimálny scenár pre prvú vyučovaciu hodinu. Kritériá sú samozrejme jasné. Lekcia by mala byť vzdelávacia, užitočná a zapamätateľná.
Prvá prázdninová hodina: formy a metódy vedenia
Ste pripravený na prácu a obranu?
Skratka GTO je rodičom školákov veľmi známa. V sovietskych časoch boli tieto listy vnímané náhodne a ľudia boli hrdí na odznaky, ktoré dostali počas tréningu. Návrat k téme vlasteneckej výchovy je opäť aktuálny. V móde je aj výborná fyzická zdatnosť.
Pre učiteľa: ako si vybrať správnu tému na vyučovaciu hodinu?
Na základe materiálov z: http://year2018.netPrvá hodina v 3. ročníku v školskom roku 2017/2018 na Deň vedomostí „Milujte, čo učíte, a naučte sa, čo máte radi“
Gunya Tatyana Aleksandrovna, učiteľka základnej školy Komsomolskaja strednej školy 1-2 úrovne č. 2 správy Starobeševského okresu Doneckej ľudovej republiky
Popis materiálu: Deň vedomostí je špeciálny sviatok, láskavý, jasný, optimistický. Toto je sviatok, ktorý žiakom, ich rodičom a učiteľom navodzuje náladu na celý školský rok. Je to sviatok, ktorý dáva radosť z nových objavov, komunikácie a spoločných aktivít v prospech spoločnosti. Preto je téma prvej lekcie taká aktuálna – „Milujte to, čo učíte, a naučte sa, čo milujete.“ V tejto lekcii je dôležité klásť správne otázky, a to aj bez toho, aby ste na ne dostali odpovede, aby ste pomohli študentom nastaviť správne ciele na nadchádzajúci akademický rok, po celú zostávajúcu dobu štúdia vo všeobecnovzdelávacej organizácii, prípadne v organizáciách stredného, vyššieho a ďalšieho odborného vzdelávania, ponúknuť čo najviac spôsobov na dosiahnutie týchto cieľov. A dajú sa zaručene dosiahnuť len vtedy, keď si človek dokáže sám jasne určiť, prečo sa potrebuje učiť, ako sa potrebuje učiť a čo sa musí učiť. Veď nie nadarmo sa moderná spoločnosť charakterizuje ako informačná spoločnosť: väčšina jej členov sa zaoberá výrobou, uchovávaním, spracovaním a predajom informácií, najmä ich najvyššej formy – vedomostí. Za negramotných v 21. storočí, ako presne a výstižne definoval americký filozof E. Toffler, sa nepovažujú tí, ktorí nevedia písať a čítať, ale tí, ktorí sa nevedia učiť, odučiť a preučiť. Tento materiál je vhodný na výučbu prvej hodiny v 3. – 4. ročníku, materiál je možné použiť v rôznych formách podľa výberu učiteľa.
Ciele lekcie:
- rozvíjanie uvedomelého, zodpovedného postoja k štúdiu ako hlavnej činnosti študenta;
- formovanie pozitívnej motivácie k sebavzdelávaniu, podpora úspešnej adaptácie a orientácie žiakov v modernom informačnom priestore.
Ciele lekcie:
- vzdelávať žiakov správny postojštudovať, vedu, literatúru ako zdroj duchovného rozvoja jednotlivca, jeho socializácie, kultúrnej tvorby;
- podporovať aktívne občianstvo študentov, rozvíjať ich iniciatívu, obetavosť a vytrvalosť;
- stimulovať proces sebapoznania a sebavzdelávania;
- prispievať k vytváraniu imidžu kompetentného, úspešného, súťaživého človeka.
Vybavenie: projektor, interaktívna tabuľa, infografický plagát, počítačová trieda s prístupom na internet na používanie platformy LearningApps.org, kreslený film Máša a medveď (55. epizóda, - "Ach, ja to zveziem!"), kniha s báseň od S.Ya. Marshak „The Cat and the Quirks“, lopta, obrázky sovy pre každého študenta, formuláre s rebríkom, lepidlo, súprava na kreslenie, karty s prísloviami.
Počas tried:
I. Organizačný moment.Zazvonil nám zvonček.
Všetci pokojne vošli do triedy.
Všetci sa krásne postavili za svoje stoly,
Slušne sme sa pozdravili.
Posadili sa potichu, s vystretým chrbtom.
Vidím, že naša trieda nie je iná.
Začíname lekciu, priatelia.
II. Uveďte tému a účel lekcie.
- Moji malí priatelia! Dnes si povieme niečo o štúdiu. Téma našej prvej lekcie: „Milujte to, čo učíte, a naučte sa, čo milujete.
III. Práca na téme lekcie.
1.Úvodný rozhovor.
"Študent, ktorý sa učí bez túžby, je vták bez krídel."
- Deti, ako rozumiete slovám perzského básnika Saadiho? (Odpovede detí)
- Chlapci, prečo si myslíte, že sa musíme učiť?
Zahrejte sa. Cvičenie s loptou „Chcem sa učiť, aby som...“
- A teraz odpoviem na otázku: "Prečo človek študuje?"
Slávny spisovateľ Jules Verne vo svojej knihe „Pätnásťročný kapitán“ napísal: „Kto od detstva vie, že práca je zákon života, kto od mladosti vie, že chlieb sa zarába v pote tváre... je predurčený na veľké veci, pretože v správny deň a hodinu, ktorú má, bude vôľa a sila ich uskutočniť.“ Lenivci si vždy hľadajú a nachádzajú výhovorky. Často sa ospravedlňujú, že nemajú dostatok času. Ale tí, ktorí strácajú čas, sa sťažujú na jeho nedostatok. Aby ste sa zapojili do práce, musíte najprv vynaložiť určité dobrovoľné úsilie a potom príde nálada. Je veľmi dôležité pestovať si potrebu študovať svedomito, svedomito, poctivo. Pamätajte, že získavate vedomosti, ktoré budete v živote tak veľa potrebovať. A, samozrejme, nevzdávať sa tvárou v tvár neúspechu, ale prekonať ťažkosti, ktoré sa objavia, prekonať lenivosť. Úspech však prichádza len k pracovitým ľuďom. Nie nadarmo sa hovorí: „Trpezlivosť a práca rozdrvia všetko“.
2. Vymysli príslovie. Pracovať v pároch. (Na stoloch sú slová, z ktorých musíte urobiť výraz a prečítať ich).
učenie a práca naživo vedľa seba
poznanie a múdrosť zdobia človeka
učenie je svetlo, nie učenie je tma
Nie je hanba nevedieť – hanba je neučiť sa
učenie je trpké, ale ovocie je sladké
učenie je lepšie ako bohatstvo
Jedného môžete poraziť rukou, ale môžete poraziť tisíce hlavou.
opakovanie je matkou učenia
Diskusia v skupine.
3. Cvičenie „Gymnastika pre myseľ“.
Analýza básne od S.Ya. Marshak „Mačka a čudáci“.
V dnešnom svete nie je možné neštudovať,
Ľudia, zvieratá a vtáky sa učia.
Pre lenivcov otvorili lesnú školu,
S ťažkosťami sa posadili za svoje stoly.
Múdra mačka dáva lekciu
Vyzerá to - hroch drieme,
smeje sa Zainka
A ťava pľuje.
Stará mačka bola prekvapená
U teba je všetko naopak...
Každý chce veľa vedieť
Treba si len oddýchnuť.
Množstvo informácií sa zvýšilo
Nastal čas na informatizáciu.
Nevieš čítať a písať,
nevieš žiadne remeslo,
Nevieš čítať a písať,
A ty sedíš a zívaš.
Mokasíny počúvajú, prikyvujú,
Aspoň ničomu nerozumejú.
Reč mačky je veľmi jednoduchá,
Ale pre tých, ktorí sa vzdávajú, je prázdny.
Keď chcú študovať,
Potom bude výsledok.
- Deti, prečo stará mačka nerozumela lenivým ľuďom? (Odpovede detí)
- Čo okrem gramotnosti študuješ v škole? (Odpovede detí)
- Štúdium v škole je pre študenta to najdôležitejšie. Na hodinách sa naučíte čítať, písať a počítať. Dozviete sa veľa zaujímavých vecí o ľuďoch, zvieratách, prírode a svete okolo vás.
4. Práca v skupinách s využitím IKT.
Sledovanie karikatúry „Masha and the Bear“ (epizóda 55, - „Ach, ja to zveziem!“), po ktorom nasleduje vyplnenie interaktívnych modulov pomocou aplikácie LearningApps.org.
- Chlapci, pozrime si karikatúru „Masha a medveď“ a dokončite interaktívnu úlohu pomocou aplikácie LearningApps.org.
Pravidlá pre prácu v skupinách.
Trieda je rozdelená do troch tímov, z ktorých každý má „tutora“ a „študentskú radu“. „Študentská rada“ prediskutuje a vyberie správne odpovede a „tútor“ ich vloží do modulu.
2) Skupinová diskusia o karikatúre
- Čo vlci nedokázali?
- K čomu to viedlo?
- Ako sa Masha zachovala?
- Aké zručnosti vlkom chýbali?
- Čo ich čakalo v budúcnosti?
- Čo by si poradil vlkom?
5. Podpora pozitívnej motivácie k učeniu.
Samostatná práca
Cvičenie "Prečo študujem?"
- A teraz, aby som odpovedal na otázku „Prečo študujem?“, každý si postaví rebrík pre seba. (Na stole každého študenta sú formuláre s rebríkom, lepidlom a čiarami s možnými odpoveďami na otázku).
Vety sa píšu na papieriky, musia byť usporiadané vo forme rebríka a nalepené na formulári. Na úplne najvyššej úrovni bude to najdôležitejšie, pre čo študuješ. O krok nižšie – menej dôležitý, o ďalší krok – ešte menej dôležitý a tak ďalej, kým nedokončíte všetkých osem krokov.
Varianty fráz-motívov (kognitívne a sociálne)
1. Učím sa, aby som všetko vedel.
2. Študujem, pretože ma baví proces učenia.
3. Učím sa, aby som mal dobré známky.
4. Učím sa, aby som sa naučil sám riešiť problémy.
5. Študujem, aby som bol užitočný pre spoločnosť a vlasť.
6. Učím sa tak, aby učiteľa potešili moje úspechy.
7. Študujem preto, aby som svojimi úspechmi potešil svojich rodičov.
8. Študujem tak, aby si ma súdruhovia vážili za moje úspechy.
6. Pracujte s infografickým plagátom „Kvality úspešného občana“.
IV. Zhrnutie lekcie.
1. Cvičenie „Nastavte si ciele.“
Každý študent napíše svoje ciele na obrázky sov a pripne ich na roh triedy, pričom dokončí nasledujúce vety (predpísané na tabuli):
Chcem vedieť...
V škole chcem...
V škole môžem...
Chcem domov....
V budúcnosti chcem...
2. Kolektívna kresba „Budúcnosť je taká, ako ju vidíme...“
3. Záverečný rozhovor.
- Chlapci, na záver našej lekcie chcem povedať, že vedomosti sú pre človeka zdrojom kreativity, inšpirácie a neúnavného hľadania svojho miesta vo svete, vedomosti sú svetlom pre človeka a spoločnosť, vedomosti sú cesta k sebarozvoju a sebazdokonaľovaniu, poznanie- je to nástroj na sekanie talentu, poznanie je motorom pokroku, poznanie je základom ľudskej civilizácie. Po získaní vedomostí, ktoré potrebujete, dosiahnete všetky svoje ciele v živote. Každý z vás sa môže stať profesionálom vo svojej práci, a čo je najdôležitejšie, prispieť k rozvoju nášho mladého a tak silného Donecka ľudová republika. Staňte sa úspešným občanom svojej krajiny. Preto: „Miluj, čo učíš, a nauč sa, čo miluješ! Prajem vám veľa šťastia, úspechov v štúdiu a radosti z učenia.
Knowledge Day 2017-2018: akademický rok, témou otvorenej hodiny môže byť mier, môže to byť GTO. GTO je skratka známa sovietskym školákom. Znamená pripravenosť na prácu a obranu. Od minulého roku sa dekrétom prezidenta Ruskej federácie GTO opäť zaviedlo do ruských škôl.
Takže ako súčasť prvej otvorenej hodiny môžu učitelia povedať dnešnej mládeži o tom, čo je GTO a ako presne budú jeho štandardy prijaté v novom školskom roku. Výhodou zavedenia GTO je, že tí školáci, ktorí dosiahnu konkrétny úspech a získajú odznaky, budú môcť vstúpiť do vysokoškolského vzdelávania. vzdelávacích zariadení krajiny využiť určité bonusy. Na počesť sviatku sa pripravte.
Deň vedomostí 2017-2018: akademický rok, téma „Mier“
Okrem GTO už tradične môžu učitelia prvé hodiny venovať téme mieru. Navyše v modernom svete so svojimi nekonečnými konfliktmi v rôznych častiach planéty je táto téma obzvlášť aktuálna.
„Potrebujeme mier, aby sme mohli stavať mestá. Aby ľudia mohli sadiť stromy a pracovať na poli. Všetci ľudia na svete chcú dobrú vôľu. Takže potrebujeme pokoj navždy. Teda navždy."
Počas tejto otvorenej hodiny v Deň vedomostí môžete deťom povedať, že samotné slovo „svet“ v modernej ruštine má niekoľko významov.
Svet je planéta, zemeguľa a celý vesmír, ktorého veľkosť je aj pre moderných ľudí ťažko predstaviteľná a pochopiteľná.
Mier sú aj priateľské vzťahy medzi ľuďmi, keď nie sú vojny. To znamená, že pokoj je pokoj a ticho, možnosť poctivo žiť a pracovať.
Budovanie sveta, ako ukazuje historická prax, je mimoriadne ťažké. Ale ešte ťažšie je chrániť svet, pretože je veľmi krehký a reaguje na všetky prejavy agresivity a nespravodlivosti.
Pre ruských školákov je dnes svet každodennou realitou. Dnes môžete pokojne chodiť po uliciach, vzdelávať sa a užívať si každý nový deň. Ale nie všetky deti na planéte majú také šťastie. Na našej Zemi sú miesta, kde sú vojny a kde deti nemôžu žiť v pokoji, chodiť do školy alebo sa len tak hrať na dvore. Od malička bojujú o existenciu. Nemajú pokoj, čo znamená, že nemajú detstvo.
Zaujímavé! V roku 1982 sa po prvýkrát oslavoval Medzinárodný deň mieru. Od roku 2002 sa tento deň na celom svete oslavuje 21. septembra. V tento sviatok hovoria, že by mali zastaviť paľbu na horúcich miestach a vzdať sa násilia. V tento deň netreba myslieť len na svet, ale myslieť na to, čo môže každý jednotlivec urobiť pre svet.
Pripravenosť na prácu a obranu
Najnovšie štandardy GTO boli prijaté začiatkom 70. rokov av roku 1991 bol tento systém telesnej výchovy mládeže zrušený a zabudnutý. Dnes sú normy revidované a školy stoja pred úlohou aktívne pripravovať mladých ľudí na prácu aj obranu.
Deň vedomostí 2017-2018 akademický rok, téma môže byť aj iná podľa uváženia učiteľa. Svoju tému si treba dohodnúť s vedením školy a potom spolu so žiakmi pripraviť krásne predstavenia podľa vopred určeného scenára.
Čo a ako viesť vedomostnú hodinu 1. septembra 2017 pre prvákov, zvážime v tomto materiáli. Prvá lekcia v
Prvá trieda sa líši od strednej školy tým, že deti sa ešte nepoznajú ani s učiteľom, cítia sa dosť obmedzované a úlohou učiteľa je rozptýliť atmosféru, predstaviť všetkých a ukázať, aké zaujímavé, vzrušujúce a dokonca zábavné to bude počas školský rok.
Počas roka sú rôzne prázdniny, no dnes máme prázdniny, keď prváci idú prvýkrát do školy a strávia prvú školskú hodinu v živote. Toto je dôležitý deň, ktorý si budete určite pamätať do konca života. Dnes navrhujem neotáľať a ísť do krajiny poznania, kde sa lepšie spoznáme a len tak prejdeme.
Takže, deti, moja prvá otázka pre vás je, čo učia v škole (odpovedajú deti). Presne tak, dobre všetkým. Pamätajte však, že v škole vás nielen učia písať a počítať, ale tiež pomáhajú priateľom nájsť sa navzájom a rozvíjať tvorivé schopnosti.
Druhá otázka, chlapci, viete názov kancelárie, v ktorej sa nachádzame? Správne, toto je trieda alebo trieda. Súhlaste s tým, že máte šťastie - kancelária je krásna a útulná, je v nej veľa vecí, ktoré uľahčia proces učenia a urobia ho zaujímavejším. Pokúsme sa udržať kanceláriu v tomto stave počas nasledujúcich štyroch rokov, alebo ešte lepšie, pokúsme sa prispieť k tomu, aby bola kancelária skvelá. Ako stráviť 1. september.
Nastal čas, aby som sa s vami ešte raz osobne stretol. Som váš prvý učiteľ, učiteľ na základnej škole. Moje meno je krstné meno a patronymické meno a počas nasledujúcich štyroch rokov vás naučím čítať a písať. Dúfam, že sa s každým spriatelíte a stanete sa nerozlučnými priateľmi. Tak sa na vás pozerám - akí ste šikovní a slávnostní a tiež vás chcem osobne spoznať. Najprv chcem zavolať všetky dievčatá k tabuli: poďte von, nehanbite sa.
Dievčatá, dám slnko do rúk jednej z vás a to dievča bude musieť povedať svoje meno a priezvisko a potom posunúť slnko ďalej. Len si pamätajte, že vy a ja sme už v škole, v triede, takže musíte nahlas a zreteľne povedať svoje meno a priezvisko - aby to všetci počuli.
Teraz sú na predstavenstvo pozvaní chlapci. Taktiež sa spoznajú a budú si navzájom odovzdávať slniečko. Ďakujem chalani, čoskoro si určite zapamätám všetky vaše mená, pretože sa v tejto triede budeme stretávať každý pracovný deň. Preto sa všetci musíme spriateliť.
Chlapci, súhlasíte s tým, že budeme priatelia? Vážme si jeden druhého a pomáhajme si? Nezabudnime si dôverovať, milovať sa? Teraz je naša trieda jeden tím, kde všetci stoja pri sebe a pomáhajú pri štúdiu.
Hra „Zbieranie kufríka“
Pravidlá tejto hry sú veľmi jednoduché - pomenujem predmet a vy budete hlasno tlieskať rukami, ak si tento predmet budete musieť vziať so sebou do školy. Ak potrebujete nechať predmet doma, tlieskajte nohami. Možnosti pre položky: žetóny, učebnice a knihy, hračka, myš, naťahovacia lokomotíva, plastelína, štetce a farby, Novoročná maska, guma a záložka, rozvrh a diár.
Chlapci, ste skvelí a už teraz cítim, že naše hodiny s vami budú aktívne a zaujímavé. Teraz vám navrhujem ísť na prestávku a potom sa znova vrátiť do triedy, aby ste sa mohli oboznámiť so školou a jej pravidlami. Ďalšie možnosti
Zvyčajne na Deň vedomostí žiaci a ich triedni učitelia diskutujú o plánoch na ďalší školský rok. Na takýchto podujatiach by sa však nemalo myslieť len na tému vzdelávania. Zaujímavá a užitočná lekcia o mieri 1. septembra 2017 pomôže deťom v budúcnosti stať sa múdrymi dospelými, ktorí nikdy nepripustia nepriateľské akcie alebo štátne konflikty vo svojej rodnej krajine. Preto by sa žiaci 5., 6., 7., 8. ročníka mali vyzvať, aby pripravili príbehy o tom, aký dôležitý je svetový mier. Ale na Deň vedomostí môžu študenti stredných škôl skladať príbehy o armáde, vojakoch a zdravotných sestrách, na ktorých činy by sa nemalo zabudnúť. Takéto vzdelávacie príbehy môžu byť doplnené aj videoprezentáciami a zodpovedajúcimi zbierkami fotografií z minulých rokov.
Zaujímavá hodina na mieru 1.9.2017 pre 1.ročník - ukážky prezentácií a námety na uč.
Pre deti, ktoré práve prišli do školy, môžete usporiadať hodinovú hodinu, na ktorej stručne a výstižne porozprávate o tom, aké dôležité je zachovať mier vo svete. Prispeje to k veľmi zaujímavému prvému vedomostnému dňu pre prvákov, na ktorý budú v dobrom spomínať dlhé roky.
Aké témy by sa mali prebrať na svetovej hodine v 1. ročníku 1. septembra 2017?
Neoplatí sa viesť v 1. ročníku mierovú hodinu, ktorá opisuje hrôzy vojny. Deti, ktoré prvýkrát navštívia školu, by mali vyťažiť z vyučovacieho času maximum pozitívne emócie. Preto bude lepšie, ak sa téma prvej lekcie bude týkať zachovania mieru. Medzi prvákmi môžete urobiť prieskum, čo pre nich znamená pokoj a čo treba urobiť, aby všetci ľudia žili v harmónii.
Príklady prezentácií pre prvákov na uskutočnenie zaujímavej hodiny o mieri 1. septembra 2017
Vhodne zvolené prezentácie prispejú k tomu, aby prvá hodina bola skutočne užitočná a zaujímavá pre žiakov 1. stupňa. Umožnia vám upevniť preberanú látku a sprostredkovať deťom, aký dôležitý je mier na zemi. Vo svojej práci môžete použiť nižšie uvedené videá alebo ich použiť na vytvorenie rovnako vzdelávacích prezentácií.
Ako viesť lekciu mieru 1. septembra 2017 na základnej škole v 2., 3., 4. ročníku - témy na prvú hodinu
Ak by ste si na hodine Dňa vedomostí pre žiakov prvého stupňa mali vybrať jednoduché a zrozumiteľné témy na diskusiu, potom s deťmi z 2. až 4. ročníka môžete zvážiť vážnejšie problémy. Preto najviac Prvá lekcia 1. septembra by mala byť venovaná príbehom o vojne a jej následkoch.
Aké témy možno zvážiť v Deň vedomostí na hodine mieru v 2., 3., 4. ročníku základnej školy?
Triednym učiteľom 2. až 4. ročníka sa odporúča venovať prvú hodinu nielen úvahám o vojenských témach, ale aj diskusii s deťmi. dôležité otázky. Názor každého študenta pomôže učiteľovi v budúcnosti správne zostaviť nasledujúce lekcie o svete a v prípade potreby mierne zmeniť uvažovanie študentov. Koniec koncov, vlastenectvo a láska k pôvodným ľuďom a rodnej krajine vštepené na základnej škole pomôžu deťom vyrásť ako úprimní a láskaví ľudia, ktorí nikdy nedovolia vojnu. Preto sa počas lekcie mieru odporúča venovať dostatočnú pozornosť nasledujúcim témam:
- Vojenské počiny vojakov, zdravotných sestier.
- Možné riešenia konfliktov bez vojenského zásahu.
- Nebezpečenstvá, obavy a následky vojny.
Triedny učiteľ žiakov si vybral jednu, alebo prebral viacero tém na vedomostnej hodine 1. septembra Základná škola im dokáže sprostredkovať najviac Hlavná myšlienka: zachovanie mieru je hlavnou úlohou moderná spoločnosť. Takéto diskusie pomôžu vštepiť malým vlastencom túžbu pracovať pre dobro krajiny, snažiť sa vyhnúť konfliktom v akejkoľvek oblasti činnosti.
Náučná hodina o svete 1. septembra 2017 pre žiakov 5., 6., 7., 8. ročníka - čo venovať Dňu vedomostí?
Stredoškoláci tiež potrebujú začať nový školský rok mierovou lekciou. Počas nej môžete diskutovať o rôznych témach týkajúcich sa vojenských operácií, konfliktov medzi štátmi a medzi obyvateľmi tej istej krajiny. Táto prvá lekcia z 1. septembra pomôže tínedžerom sprostredkovať dôležitosť schopnosti zachovať mier v ich rodnej krajine.
Pravidlá vedenia lekcie mieru v Deň vedomostí 2017 pre 5., 6., 7., 8. ročník
Pre stredoškolákov bude oveľa zaujímavejšie zúčastňovať sa nielen diskusií, ale aj prípravy na vyučovanie. Je potrebné ponúknuť tínedžerom rôzne témy, ktoré môžu posvätiť vo vlastnom mene a vyjadriť svoj názor. Takáto úloha sa dá rozdeliť na časti, o ktorých sa bude postupne uvažovať v prvej a ďalších lekciách sveta.
Čo venovať hodine mieru 1. septembra 2017 na strednej škole - námety na témy a príklady prezentácie
Vedúci predstavitelia stredných škôl, ktorí chcú uskutočniť vyučovaciu hodinu, si musia veľmi vybrať vážna téma prvá hodina. Ak sa mu počas takejto udalosti podarí zaujať tínedžerov, potom nebude pochýb o ich schopnosti správne a triezvo posúdiť situáciu, vážiť si svojich blízkych a svoju krajinu.
Zaujímavé a užitočné témy na svetovú lekciu pre stredné školy na Deň vedomostí 2017
Ak by sa s deťmi a stredoškolákmi mali diskutovať vážne, naliehavé témy bez toho, aby sa ponorili do sociálnych problémov, potom v 11. ročníku sú už tínedžeri pripravení diskutovať o vojenských témach pre dospelých. Napríklad na Deň vedomostí môžete začať príbehom o druhej svetovej vojne, ktorá sa začala 1. septembra. Ale triedny učiteľ môže so žiakmi diskutovať aj o vojenských operáciách v moderných krajinách sveta a o nebezpečenstvách takýchto incidentov. Je dôležité presne určiť, čomu je Deň vedomostí 2017 venovaný (vojenské operácie všeobecne alebo konkrétna vojna) a držať sa zvoleného smeru počas celej hodiny.
Príklady prezentácií k 1. septembru 2017 - ako urobiť hodinu mieru zaujímavou pre stredoškolákov?
Počas prvej vyučovacej hodiny môžete premietať krátke filmy o vojne na stredných školách. Na prácu so študentmi môžete použiť aj vzdelávacie videá. Pripravte si napríklad spoločenské prezentácie na lekciu mieru. Ako príklad možno použiť nasledujúci výber:
Správne zostavený scenár mierovej hodiny pomôže uskutočniť Deň vedomostí pre žiakov základných a stredných škôl a prvákov zaujímavo a poučne. V nej možno v závislosti od veku študentov uvažovať o problémových otázkach zachovania mieru a diskutovať o možnosti predchádzania alebo odstránenia vojen. Odporúča sa uskutočniť 1. septembra 2017 lekciu mieru, doplniť príbehy prezentáciami a videami. Diskutovať by sa malo aj o akút sociálne problémy s deťmi v 2., 3., 4. ročníku a tínedžermi v 5., 6., 7. a 8. ročníku, sprostredkovať im dôležitosť vlastenectva v modernom svete.