Metodika hodnotových orientácií osobnosti mrokicha. Diagnostika hodnotových orientácií podľa rokich a fantalova. Individualistické, konformné a altruistické hodnoty

V 20. storočí žil taký slávny americký psychológ ako Milton Rokeach. Takmer celú svoju kariéru sa venoval štúdiu sociálnych a osobných hodnôt. Aj keď Milton začínal ako psychiater. Ale je známy ako vývojár jedinečného konceptu osobných hodnotových orientácií. A táto technika Rokeach je veľmi známa po celom svete. Rovnako je na tom založený test. Všetko však v poriadku.

Všeobecné ustanovenia

Rokeachova metodológia je postavená na myšlienke, že hodnota je stabilná viera v základné preferovanie niečoho konkrétneho (svetonázor, spôsob existencie, účel života atď.). Psychológ však tiež predpokladá, že ich nie je až tak veľa.

Všetci boli Milton rozdelení do dvoch typov - terminálne a inštrumentálne. Medzi prvé patria viery, že konečný cieľ existencie každého človeka skutočne stojí za pokus dosiahnuť.

Druhý typ hodnoty sa nazýva inštrumentálny. Jedná sa zase o viery týkajúce sa skutočnosti, že určitá vlastnosť osoby alebo spôsob jej konania vždy a v každej situácii zostáva prioritou.

To znamená, že prvý typ ovplyvňuje ciele individuálnej existencie a druhý - metódy ich dosiahnutia a spôsoby konania.

Špecifickosť

Rokeachova technika tiež zahŕňa analýzu hodnôt a ich rozdelenie do skupín, čo je logické, pretože všetky viery sa týkajú určitých oblastí života. Preto existujú hodnoty osobného života a profesionálnej sebarealizácie, finančné (materiálne) a duchovné. Vyššie uvedený inštrumentálny typ zahŕňa viery týkajúce sa komunikácie, etiky, činov, altruizmu, sebapotvrdenia a ďalších ľudí.

Ako ukazuje prax, Rokeachova technika je zaujímavá a efektívna. Jeho výhoda spočíva v jeho všestrannosti, hospodárnosti a pohodlí. Je veľmi ľahké „preskúmať“ človeka s jeho pomocou, ako aj spracovať výsledky. Zoznamy hodnôt (inak sa nazývajú stimulačné materiály) možno meniť a meniť pokyny.

Je pravda, že niektoré zdôrazňujú aj nevýhody. Patrí sem sociálna nežiaduca pravdepodobnosť a pravdepodobnosť, že osoba, ktorá s testom súhlasila, bude neúprimná.

Ako prebieha výskum?

Je teda zrejmé, čo je technika M. Rokicha. Ako prebieha test?

Osobe sa ponúknu dva zoznamy, ktoré označujú hodnoty (inštrumentálne a koncové). Po 18 kusov. V akej podobe to v zásade nezáleží. Spravidla sú poskytované na listoch A4 ako zoznam alebo na kartičkách.

Keď osoba dostane materiál, dostane úlohu priradiť ku každej hodnote číslo. Najskôr sa musí vysporiadať so zoznamom terminálov a potom so zoznamom prístrojov.

Psychológovia, ktorí zvyčajne vykonávajú takéto testy, môžu klásť otázky, ktoré ich priblížia k systému preferencií daného subjektu. Často ich zaujíma, ako sa hodnoty realizujú v jeho živote. Zvyčajne odpovedajú ako percentá. Môžu sa tiež pýtať, ako by človek usporiadal karty pred 5 alebo 10 rokmi. Alebo ako by ich distribuovali ľudia, ktorí sú mu blízki. Otázky môžu viesť k ďalším, osobnejším otázkam, takže je veľmi dôležité, aby bolo testovanie dobrovoľné a pokiaľ možno vykonané individuálne.

Zoznam č

Teraz je možné vymenovať priamo tie koncepty, ktoré sú zahrnuté v Rokeachovej metóde „Orientation Values“. Prvý zoznam je tepelný. Zahŕňa nasledujúce pojmy:

• Aktívne bývanie.
• Múdrosť.
• Zdravie.
• Vzrušujúca práca.
• Umenie a príroda.
• Láska a blízkosť.
• Finančné bohatstvo.
• Mať verných priateľov.
• Úcta a uznanie ostatných ľudí.
• Príležitosť vzdelávať sa.
• Sebarozvoj.
• Schopnosť produktívne žiť („naplno“ využívať vyhliadky a príležitosti).
• Zábava a voľný čas.
• Nezávislosť a sloboda.
• Šťastie vo vašom osobnom živote.
• Schopnosť byť kreatívny.
• Prehnaná sebadôvera.
• Šťastie iných ľudí.

Toto je teda 18 hodnôt, ktoré zoznam terminálov obsahuje. Karty zvyčajne v zátvorkách označujú ich širšiu definíciu, ale aj tak môžete pochopiť, čo sa tým myslí.

Zoznam č

Ale to nie je všetko, čo Rokeachova technika obsahuje. Spracovanie výsledkov vykonáva psychológ až po tom, ako sa osoba zaoberá každým zoznamom. A tu je to, čo obsahuje druhé, inštrumentálne:

• Presnosť
• Slušné správanie.
• Schopnosť tešiť sa zo života.
• Vysoké požiadavky na ľudí a svet.
• Pracovitosť.
• Nezávislosť.
• Neschopnosť prijímať chyby (ako u seba, tak aj u ostatných).
• Intelektualita a vzdelávanie.
• Zodpovednosť.
• Racionalizmus.
• Sebaovladanie.
• Odvaha, odvaha.
• Silná vôľa.
• Schopnosť byť tolerantný.
• Široké pohľady, žiadny „rámec“.
• Čestnosť.
• Tvrdá práca a produktivita.
• Premyslenosť, citlivosť.

Ako vidíte, zoznamy sa zásadne líšia. Prinajmenšom tým, že druhý zoznam obsahuje koncepty spojené s osobnými vlastnosťami, ktoré často zohrávajú úlohu v procese dosahovania toho, čo bolo uvedené v prvom zozname.

Ako sa nechať otestovať?

Na samom začiatku sa hovorilo, že každej hodnote je priradené sériové číslo. Minimum je 1 a maximum je 5. Jednotka označuje hodnoty, ktoré nemajú žiadny význam. Dve - tie, ktoré v zásade môžu byť dôležité. Tri - hodnoty s určitým, konkrétnym významom. Štyri - dôležité vyhlásenia. A prvých päť je to, čo človek kladie nad všetko ostatné.

Ako zistiť výsledok?

Toto je dôležitá téma. Výsledky podľa Rokeachovej metódy zvyčajne určuje psychológ, pretože robí aj test. Ale vo všeobecnosti stojí za to povedať, ako sa to deje.

Test je teda zameraný na učenie Lepšie pochopiť význam jeho činov alebo činov. Výsledky sa určujú podľa takzvanej škály spoľahlivosti. Je navrhnutý tak, aby určil, ako veľmi si človek želá, aby jeho činy ostatní pozitívne hodnotili. A čím je výsledok vyšší, tým viac subjektu zodpovedá takzvanému „schválenému“ obrázku. Kritický prah všeobecne akceptovaného testu je 42 bodov. Ak ho výsledky prekročili, potom sú buď nespoľahlivé, a osoba je nečestná, alebo pred psychológom sedí zložitá osobnosť.

Nezohľadňujú sa však body, ktoré osoba získala vystavením čísel hodnotám. Psychológ sa odvoláva na stupnicu platnosti. Ak osoba napríklad dala päťku výroku, ktorý odkazuje na negatívnu stupnicu, potom mu bude pridelený 1 bod. To, čo má negatívny význam, označil jedným? Potom dostane „päťku“. Stupnica je pomerne objemná, ale ak si prajete, môžete sa s ňou oboznámiť individuálne.

Výklady

Všeobecne je teda zrejmé, čo je metodika Rokeach „Hodnotové orientácie“. Spracovanie výsledkov je vecou psychológa, ale stojí za to sa trochu porozprávať o interpretáciách. Je ich niekoľko.

Existuje interpretácia metodiky Rokeach podľa: Ak sa použije táto verzia testu, potom sa podľa jeho výsledkov ukáže, čo človek považuje za svoj hlavný cieľ - sebarozvoj, duchovná spokojnosť, tvorivosť, sociálna interakcia, prestíž a úcta, úspech a úspech, bohatstvo a financie alebo ochrana osobnej identity , jedinečnosť.

Vo sférach života existuje výklad. Test určuje, ktorá oblasť je pre človeka najdôležitejšia - profesionálna, vzdelávacia, rodinná, sociálna, rekreačná alebo fyzická aktivita.

Toto sú dva najbežnejšie interpretácie. Nie je však prekvapujúce, prečo sú. Jedna interpretácia je zameraná na objasnenie vnútorného sveta človeka. A druhá - do jeho vonkajšieho sveta a sféry, v ktorej sa mu pohodlne žije. Oba sú však nerozlučne spojené.

Čo by ste ešte mali vedieť?

Metodika „Hodnotových orientácií“ má väčšinou pozitívne ohlasy. Aj vedci-psychológovia poznamenávajú, že je to najprepracovanejšie a najspoľahlivejšie. Nie je prekvapením, že Milton Rokeach je v zásade zakladateľom hodnotových konceptov.

A jeho účinnosť bola preukázaná. Uskutočňovali sa rôzne štúdie - a najaktívnejší boli samozrejme mladí ľudia: školáci a študenti. Najmä stredoškoláci. A väčšina z nich uprednostňovala svoje konečné hodnoty: zdravie a rodinný život, priatelia, láska, finančné bohatstvo a sebavedomie. Z inštrumentálneho zoznamu si mnohí vybrali veselosť, zodpovednosť, dobrý chov, toleranciu a pracovitosť. Táto voľba nie je prekvapujúca. Navyše je to správne a predvídateľné. Príliš globálna pre tínedžerov? Vôbec nie. Potvrdzuje to výrok psychológa Erica Homburgera Ericksona. Trval na tom, že mladí ľudia by mali byť svojím spôsobom „akrobati“. Aby ste mohli znížiť brvno vášho detstva, preskočte ho a jedným silným pohybom chyťte ďalšie brvno dospelosti. Navyše na čo najkratšie možné obdobie.

A to je len jeden príklad. Technika spoločnosti Milton Rokeach je v skutočnosti skutočne zaujímavá, efektívna a efektívna. A ak existuje túžba spolu s príležitosťou, stojí za to podstúpiť takýto test. Sám alebo s niekým - čokoľvek sa vám páči. Len pre zábavu.

Ako test osobnosti zameraný na štúdium hodnotovo-motivačnej sféry človeka. Systém hodnotových orientácií určuje obsahovú stránku orientácie jednotlivca a tvorí základ jej vzťahu k okolitému svetu, k iným ľuďom, k sebe samej, základ svetonázoru a jadro motivácie pre životnú činnosť, základ životnej koncepcie a „filozofie života“.

Metodika

Prieskum sa najlepšie robí individuálne, ale je možné aj skupinové testovanie.

Respondentovi boli predložené dva zoznamy hodnôt (po 18 v každom), a to buď na listoch papiera v abecednom poradí, alebo na kartičkách. V zoznamoch subjekt priradí každej hodnote poradové číslo a zoradí karty podľa dôležitosti. Posledná uvedená forma dodávania materiálu poskytuje spoľahlivejšie výsledky.

Najskôr sa predstavuje sada koncových hodnôt a potom sada inštrumentálnych hodnôt.

Pokyny na test

„Teraz sa vám zobrazí sada 18 kariet s vyznačením hodnôt. Vašou úlohou je ich zoradiť podľa dôležitosti pre vás ako zásad, ktoré vás vedú vo vašom živote.

Pozorne si preštudujte tabuľku a po výbere hodnoty, ktorá je pre vás najdôležitejšia, ju umiestnite na prvé miesto. Potom vyberte druhú najvyššiu hodnotu a umiestnite ju vedľa prvej. Potom urobte to isté so všetkými zostávajúcimi hodnotami. To najmenej dôležité zostane posledné a bude na 18. mieste.

Cvičte pomaly, premyslene. Konečný výsledok by mal odrážať vaše skutočné postavenie. ““

Skúšobný materiál

Zoznam A (konečné hodnoty):

1. aktívny aktívny život (plnosť a emočné bohatstvo života);
2. životná múdrosť (zrelosť úsudku a zdravého rozumu, dosiahnutá životnou skúsenosťou);
3. zdravie (fyzické a duševné);
4. zaujímavá práca;
5. krása prírody a umenia (zážitok z krásy v prírode a v umení);
6. láska (duchovná a fyzická blízkosť s milovanou osobou);
7. finančne zabezpečený život (absencia materiálnych ťažkostí);
8. mať dobrých a verných priateľov;
9. verejné povolanie (úcta k ostatným, tímom, spolupracovníkom);
10. poznanie (možnosť rozšírenia vzdelania, obzorov, všeobecnej kultúry, intelektuálneho rozvoja);
11. produktívny život (úplné využitie svojich schopností, silných stránok a schopností);
12. rozvoj (práca na sebe, neustále fyzické a duchovné zdokonaľovanie);
13. zábava (príjemná, nezaťažujúca zábava, žiadne povinnosti)
14. sloboda (nezávislosť, nezávislosť v rozsudkoch a konaniach)
15. šťastný rodinný život
16. šťastie druhých (blahobyt, rozvoj a zlepšovanie ostatných ľudí, celého národa, ľudstva ako celku)
17. tvorivosť (možnosť tvorivej činnosti)
18. sebavedomie (vnútorná harmónia, oslobodenie od vnútorných rozporov; pochybnosti).

Zoznam B (inštrumentálne hodnoty):

1. presnosť (čistota), schopnosť udržiavať veci v poriadku, poriadok v záležitostiach;
2. dobré mravy (dobré mravy);
3. vysoké nároky (vysoké životné nároky a vysoké nároky);
4. veselosť (zmysel pre humor);
5. pracovitosť (disciplína);
6. nezávislosť (schopnosť konať nezávisle, rozhodne);
7. nezmieriteľnosť s nedostatkami v sebe i v iných;
8. vzdelanie (šírka vedomostí, vysoká všeobecná kultúra);
9. zodpovednosť (zmysel pre povinnosť, schopnosť dodržať slovo);
10. racionalizmus (schopnosť rozumne a logicky myslieť, robiť úmyselné a racionálne rozhodnutia);
11. sebakontrola (zdržanlivosť, sebadisciplína);
12. odvaha brániť svoj názor, názory;
13. pevná vôľa (schopnosť trvať na svojom, neustupovať pred ťažkosťami)
14. tolerancia (k názorom a názorom iných, schopnosť odpustiť iným za ich chyby a klam)
15. šírka názorov (schopnosť porozumieť pohľadu niekoho iného, \u200b\u200brešpektovať iné chute, zvyky, zvyky)
16. čestnosť (pravdivosť, úprimnosť)
17. efektívnosť v podnikaní (tvrdá práca, produktivita práce)
18. citlivosť (starostlivosť)

Interpretácia výsledkov skúšky

Pri analýze hierarchie hodnôt by sa malo venovať pozornosť ich zoskupovaniu podľa subjektov do zmysluplných blokov z rôznych dôvodov. Takže sa rozlišujú napríklad „konkrétne“ a „abstraktné“ hodnoty, hodnoty profesionálnej sebarealizácie a osobného života atď. Inštrumentálne hodnoty možno zoskupiť do etických hodnôt, komunikačných hodnôt a obchodných hodnôt; individualistické a konformné hodnoty, altruistické hodnoty; hodnoty sebapotvrdenia a hodnoty prijatia druhých atď. To zďaleka nie sú všetky možnosti subjektívneho štruktúrovania systému hodnotových orientácií. Psychológ sa musí pokúsiť uchopiť individuálny vzorec.

Ak nie je možné identifikovať jedinú zákonitosť, možno predpokladať, že respondent si nevytvoril systém hodnôt alebo dokonca neúprimných odpovedí.

Výhody a nevýhody techniky

Výhodou tejto techniky je jej všestrannosť, pohodlnosť a hospodárnosť pri uskutočňovaní prieskumu a spracovania výsledkov, flexibilita - schopnosť meniť jednak stimulačný materiál (zoznamy hodnôt), jednak pokyny. Jeho podstatnou nevýhodou je vplyv sociálnej žiaducej schopnosti, možnosť neúprimnosti. Preto v tomto prípade zohráva osobitnú úlohu motivácia k diagnostike, dobrovoľnosť testovania a prítomnosť kontaktu medzi psychológom a subjektom. Metodika sa neodporúča na účely výberu a skúmania.

Metodika „Hodnotové orientácie“ M. Rokich

Test osobnosti zameraný na štúdium hodnotovo-motivačnej sféry človeka. Systém hodnotových orientácií určuje obsahovú stránku orientácie jednotlivca a tvorí základ jej vzťahu k okolitému svetu, k iným ľuďom, k sebe samej, základ svetonázoru a jadro motivácie pre životnú činnosť, základ životnej koncepcie a „filozofie života“.

Technika vyvinutá M. Rokeachom je založená na priamom hodnotení zoznamu hodnôt. M. Rokich rozlišuje dve triedy hodnôt:

Terminál - viera, že konečný cieľ individuálnej existencie stojí za to usilovať. Stimulačný materiál je prezentovaný súborom 18 hodnôt.

Inštrumentálne - viery, že určitý postup alebo osobnostné rysy sú v každej situácii lepšie. Materiál stimulu je tiež reprezentovaný súborom 18 hodnôt.

Toto rozdelenie zodpovedá tradičnému rozdeleniu na hodnoty - ciele a hodnoty - prostriedky.

Pri analýze poradia získaných hodnôt psychológ upozorňuje na ich zoskupenie podľa subjektov do zmysluplných blokov z rôznych dôvodov. Napríklad je možné vyčleniť „konkrétne“ a „abstraktné“ hodnoty, hodnoty profesionálnej sebarealizácie osobného života atď. Inštrumentálne hodnoty možno zoskupiť do etických hodnôt, komunikačných hodnôt a obchodných hodnôt; individualistické a konformné hodnoty, altruistické hodnoty; hodnoty sebapotvrdenia a hodnoty prijatia druhých atď. Psychológ sa musí pokúsiť uchopiť individuálny vzorec. Ak nie je možné určiť jedinú pravidelnosť, možno predpokladať, že respondent si nevytvoril systém hodnôt alebo že odpovede sú počas prieskumu neúprimné.

Výhodou tejto techniky je jej všestrannosť, pohodlnosť a hospodárnosť pri uskutočňovaní prieskumu a spracovania výsledkov, flexibilita - schopnosť meniť ako stimulačný materiál (zoznamy hodnôt), tak aj pokyny. Jeho podstatnou nevýhodou je vplyv sociálnej žiaducej schopnosti, možnosť neúprimnosti. Preto v tomto prípade zohráva osobitnú úlohu motivácia k diagnostike, dobrovoľnosť testovania a prítomnosť kontaktu medzi psychológom a subjektom. Uplatňovanie metodiky výberu a skúmania by malo byť veľmi opatrné.

Inštrukcie

Vlastnosti testovacieho postupu:

Respondentovi sú predložené dva zoznamy hodnôt (po 18 v každom), a to buď na listoch papiera v abecednom poradí, alebo na kartičkách. V zoznamoch subjekt priradí každej hodnote poradové číslo a zoradí karty podľa dôležitosti. Posledná uvedená forma dodávania materiálu poskytuje spoľahlivejšie výsledky. Najskôr sa predstavuje sada koncových hodnôt a potom sada inštrumentálnych hodnôt.

Na prekonanie sociálnej žiadanosti a hlbšieho prieniku do systému hodnotových orientácií subjektu je možné zmeniť pokyny, ktoré poskytujú ďalšie diagnostické informácie a umožňujú vyvodiť opodstatnenejšie závery. Po skončení hlavnej série teda môžete od subjektu požiadať, aby zoradil karty zodpovedaním nasledujúcich otázok:

„V akom poradí a v akom rozsahu (v percentách) sú tieto hodnoty realizované vo vašom živote?“

„Ako by si zariadil tieto hodnoty, keby si sa stal tým, o čom si sníval?“

„Ako by to podľa teba urobil človek, ktorý je po všetkých stránkach dokonalý?“

„Ako si myslíš, že by to urobila väčšina ľudí?“

„Ako by si to urobil pred 5 alebo 10 rokmi?“

„Ako by si to urobil o 5 alebo 10 rokov?“

„Ako by ohodnotili karty ľudia vo vašom okolí?“

Prieskum sa najlepšie robí individuálne, ale je možné aj skupinové testovanie.

Inštrukcie:

„Teraz sa vám zobrazí sada 18 kariet s vyznačením hodnôt. Vašou úlohou je ich zoradiť podľa dôležitosti pre vás ako zásad, ktoré vás vedú vo vašom živote.

Každá hodnota je napísaná na samostatnej karte. Pozorne si preštudujte karty a pri výbere tej, ktorá je pre vás najvýznamnejšia, ju umiestnite na prvé miesto. Potom vyberte druhú najvyššiu hodnotu a umiestnite ju vedľa prvej. Potom urobte to isté so všetkými zostávajúcimi kartami. To najmenej dôležité zostane posledné a bude na 18. mieste.

Cvičte pomaly, premyslene. Ak v priebehu práce zmeníte názor, svoje odpovede môžete opraviť zamenením kariet. Konečný výsledok by mal odrážať vaše skutočné postavenie. ““

Motivačný materiál pre metodiku „Hodnotových orientácií“

Zoznam A (konečné hodnoty):

aktívny aktívny život (plnosť a emočné bohatstvo života);

životná múdrosť (zrelosť úsudku a zdravého rozumu, dosiahnutá životnou skúsenosťou);

zdravie (fyzické a duševné);

zaujímavá práca;

krása prírody a umenia (prežívanie krásy v prírode a v umení);

láska (duchovná a fyzická blízkosť s milovanou osobou);

hmotne zabezpečený život (absencia hmotných ťažkostí);

mať dobrých a verných priateľov;

verejné uznanie (úcta k ostatným, tímom, spolupracovníkom);

poznanie (možnosť rozšírenia vzdelania, obzorov, všeobecnej kultúry, intelektuálneho rozvoja);

produktívny život (úplné využitie svojich schopností, silných stránok a schopností);

rozvoj (práca na sebe, neustále fyzické a duchovné zdokonaľovanie);

zábava (príjemná, ľahká zábava, nedostatok povinností);

sloboda (nezávislosť, nezávislosť pri posudzovaní skutkov);

šťastný rodinný život;

šťastie druhých (blahobyt, rozvoj a zlepšovanie ostatných ľudí, celého národa, ľudstva ako celku);

tvorivosť (možnosť tvorivej činnosti);

sebavedomie (vnútorná harmónia, oslobodenie od vnútorných rozporov, pochybnosti).

Zoznam B (inštrumentálne hodnoty):

1. presnosť (čistota), schopnosť udržiavať veci v poriadku, poriadok v záležitostiach;

dobré mravy (dobré mravy);

vysoké nároky (vysoké životné nároky a vysoké nároky);

veselosť (zmysel pre humor);

pracovitosť (disciplína);

nezávislosť (schopnosť konať nezávisle, rozhodne);

nezmieriteľnosť s nedostatkami v sebe i v iných;

vzdelanie (šírka vedomostí, vysoká všeobecná kultúra);

zodpovednosť (zmysel pre povinnosť, schopnosť dodržať slovo);

racionalizmus (schopnosť rozumne a logicky myslieť, robiť úmyselné a racionálne rozhodnutia);

sebakontrola (zdržanlivosť, sebadisciplína);

odvaha brániť svoj názor, názory;

silná vôľa (schopnosť trvať na svojom, nie ustúpiť pred ťažkosťami);

tolerancia (k názorom a názorom iných, schopnosť odpúšťať iným za ich chyby a klamné predstavy);

šírka názorov (schopnosť porozumieť pohľadu niekoho iného, \u200b\u200brešpektovať iné chute, zvyky, zvyky);

čestnosť (pravdivosť, úprimnosť);

efektívnosť v podnikaní (tvrdá práca, produktivita práce);

citlivosť (starostlivosť).

Test Miltona Rokeacha na diagnostiku hodnotových orientácií je jedným z najpopulárnejších dotazníkov na diagnostiku hodnotovo-sémantickej sféry človeka. Toto je do značnej miery určené jeho jednoduchosťou pre subjekt aj pre experimentátora:

• respondent musí namiesto odpovede na početné otázky zoradiť (posúdiť významnosť) 36 hodnôt (2 skupiny po 18 v každej);
• psychológ nemusí vynakladať energiu na namáhavé spracovanie údajov pomocou kľúčov - odpovede respondenta stačí zapísať do súhrnnej tabuľky výsledkov empirických výskumov.

Opis Rokeachovho testu

Rokeachova metóda Hodnotové orientácie. (Milton Rokeach test. / Research of M. Rokeach's value orientations. / Rokeach values \u200b\u200bquestionnaire) umožňuje študovať orientáciu človeka a určiť jeho postoj k svetu okolo seba, k ostatným ľuďom, k sebe samému, vnímanie sveta, kľúčové motívy konania, základ „filozofie života“ „.

Rokeachova teória

M. Rokeach považoval hodnoty za druh stabilného presvedčenia, že určitý cieľ alebo spôsob existencie je vhodnejší ako iný.

Podstata ľudských hodnôt podľa Rokeach:

1. celkový počet hodnôt, ktoré sú majetkom osoby, je pomerne malý;
2. všetci ľudia majú rovnaké hodnoty, aj keď v rôznej miere;
3. hodnoty sú organizované do systémov;
4. počiatky ľudských hodnôt možno vysledovať v kultúre, spoločnosti a jej inštitúciách a osobnosti;
5. vplyv hodnôt možno vysledovať takmer vo všetkých spoločenských javoch hodných štúdia.

M. Rokich rozlišuje dve triedy hodnôt - terminálnu a inštrumentálnu:

• M. Rokeach definuje konečné hodnoty ako vieru, že stojí za to usilovať o nejaký konečný cieľ individuálnej existencie (napríklad šťastný rodinný život, svetový mier) z osobného a sociálneho hľadiska;
• Inštrumentálne hodnoty sú viery, že niektorý spôsob konania (napríklad čestnosť, racionalizmus) je z osobného a sociálneho hľadiska výhodnejší vo všetkých situáciách. Oddelenie konečných a inštrumentálnych hodnôt už v skutočnosti vedie k pomerne tradičnému rozlišovaniu medzi hodnotami - cieľmi a hodnotami - prostriedkami.

Postup

POKYNY: „Ponúkajú sa vám dva zoznamy 18 hodnôt. Vašou úlohou je zoradiť ich podľa dôležitosti ako princípov, ktoré vás vedú vo vašom živote. To znamená, že priradíte najdôležitejšie číslo 1 atď., Takže pod osemnástym číslom bude pre vás najmenej významná hodnota.

Pracujte pomaly, premyslene. Ak v priebehu práce zmeníte názor, môžete svoje odpovede opraviť. Konečný výsledok by mal odrážať vaše skutočné postavenie. ““

Výsledky spracovania

Hodnoty, ktoré vykazujú subjekty, odrážajú dôležitosť každej z nich.

Je dôležité mať na pamäti, že v dotazníku Rokeach sú váhy obrátené:

• čím nižšie je poradie, tým vyššia je významnosť hodnoty pre respondenta;
• čím vyššie je poradie, tým nižšia je významnosť hodnoty.

Skúšobné váhy Rokeach

Výsledkom metodiky M. Rokicha je odhalenie závažnosti 36 ukazovateľov - hodnotových orientácií dvoch typov:

Koncové hodnoty:

1. AKTÍVNY AKTÍVNY ŽIVOT
2. ŽIVOTNÁ MÚDROSŤ
3. ZDRAVIE
4. ZAUJÍMAVÁ PRÁCA
5. KRÁSA PRÍRODY A UMENIA
6. MILOVAŤ
7. DODÁVKA ŽIVOTA MATERIÁLU
8. MALI DOBRÝCH A VERNÝCH PRIATEĽOV
9. VEREJNÉ PRIJATIE
10. VEDOMOSTI
11. PRODUKTÍVNY ŽIVOT
12. ROZVOJ
13. ZÁBAVA
14. SLOBODA
15. ŠŤASTNÝ RODINNÝ ŽIVOT
16. ŠŤASTIE OSTATNÝCH
17. TVORBA
18. SEBAVEDOMIE

Inštrumentálne hodnoty:

1. PRESNOSŤ
2. Rodičovstvo
3. VYSOKÉ NÁROKY
4. ŽIVOT
5. VÝKON
6. NEZÁVISLOSŤ
7. TOLERANCIA NEVÝHOD
8. VZDELÁVANIE
9. ZODPOVEDNOSŤ
10. RACIONALIZMUS
11. SEBAOVLADANIE
12. ODVAHA
13. FIRMA BUDE
14. TOLERANCIA
15. ČESTNÉ
16. Citlivosť
17. Šírka pohľadov
18. ÚČINNOSŤ V OBCHODE

Interpretácia výsledkov

Individuálnu hierarchiu hodnôt získaných ako výsledok výskumu možno rozdeliť do troch rovnakých skupín:

• preferované hodnoty, významné (stupne 1 až 6);
• ľahostajný, ľahostajný (7-12);
• odmietnutý, bezvýznamný (13-18 hodnosť hierarchie).

Hodnoty získané pre každú z 36 hodnôt odrážajúcich význam hodnoty pre subjekt môžu byť použité v empirických štúdiách na identifikáciu rozdielov v skupinách alebo na analýzu vzťahu hodnotových orientácií s inými psychologickými javmi.

Príklad analýzy výsledkov dotazníka Rokeach

Na obr. 3 zobrazuje priemerné hodnoty terminálnych hodnôt adolescentov v experimentálnej (športovci) a kontrolnej (nešportovci) skupine.

Štruktúra konečných hodnôt u adolescentov oboch skupín má podobnú povahu: najvýznamnejšie hodnoty sú zdravie, láska, priatelia a rodina; najmenej významné sú krása, tvorivosť, šťastie druhých.

Dospievajúci v oboch podskupinách sa viac zameriavajú na zdravie, lásku, rodinu a priateľov. Nie je také dôležité zamerať sa na krásu prírody a umenia, tvorivosť a šťastie druhých.

Dúfam, že vám tento článok pomôže pripraviť svoj vlastný psychologický príspevok. Ak potrebujete pomoc, kontaktujte (všetky typy prác v psychológii; štatistické výpočty). Objednať