Το παιδί ξέρει ήδη πολλά και μοιάζει όλο και περισσότερο με ενήλικα. Αυτή η αυξανόμενη ομοιότητα τονίζεται από τη μιμητική δραστηριότητα - κύριο χαρακτηριστικόσυμπεριφορά του παιδιού σε ένα έτος και τρεις μήνες.
Γενική ανάπτυξη
Σε έναν χρόνο και τρεις μήνες, το μωρό μετατρέπεται σε μικρό «καθρέφτη» για τους μεγάλους γύρω του. Αρπάζει ένα τηλέφωνο-παιχνίδι και περπατάει στο δωμάτιο, φωνάζοντας θυμωμένα, σε στυλ παπά. Ανεβαίνει στον καναπέ με ένα βιβλίο στα χέρια, εγκαθίσταται δίπλα στη μητέρα του που διαβάζει. Κλωτσάει τη γάτα, την οποία η γιαγιά του έδιωξε με αγένεια από την κουζίνα. Το παιδί γίνεται η αντανάκλασή σας. Επομένως, τώρα περισσότερο από ποτέ, είναι σημαντικό να ελέγχετε τον εαυτό σας. Το παιδί μπορεί να επαναλάβει κάποια ενέργεια μία φορά και να την ξεχάσει αμέσως. Αν όμως υπάρχει ένα σταθερό πρότυπο μπροστά στα μάτια σας, τότε η υιοθετημένη συμπεριφορά διατρέχει τον κίνδυνο να γίνει χαρακτηριστικό του.
Μετά την απόδοση 1 έτους 3 μηνών, η ανάπτυξη του μωρού επιβραδύνεται. Για το υπόλοιπο έτος, δεν θα προσθέσει περισσότερα από 3 εκατοστά και 5 κιλά. Αυτή είναι μια φυσική διαδικασία. Έρχεται το επόμενο στάδιο φυσική ανάπτυξηπαιδί. Σε σχέση με αυτό, αλλάζει και η φιγούρα των ψίχουλων. Η στρογγυλεμένη κοιλιά εξαφανίζεται, οι μύες στα χέρια και τα πόδια αναπτύσσονται εντατικά. Η φύση προετοιμάζει το μικρό για νέες νίκες και επιτεύγματα.
Τι μπορεί ένα παιδί σε 1 έτος και 3 μήνες;
Δεξιότητες που έχει κατακτήσει το παιδί αυτή τη σημαντική περίοδο:
- ελέγχει με σιγουριά το σώμα του: περπατά, ξεπερνά τα εμπόδια, προσπαθεί να κατακτήσει τα χαμηλά βήματα, στέκεται στις μύτες των ποδιών του, περιστρέφεται και χορεύει.
- έχουν αναπτυχθεί οι δεξιότητες επιδέξιας χειρισμού αντικειμένων (χτίζει έναν πύργο από κύβους, συναρμολογεί μια πυραμίδα, κυλά μια μπάλα).
- έχουν κλαπεί είδη οικιακής χρήσης (κρατά ένα κουτάλι, ένα πιατάκι, μια κούπα, προσπαθεί να χρησιμοποιήσει μια χτένα και μια οδοντόβουρτσα για τον προορισμό του).
- Ανοίγει και κλείνει συρτάρια και ντουλάπια.
- απλώνει τα χέρια του όταν ντύνεται, βάζει τα πόδια του σε παπούτσια.
Πολλά μένουν να μάθουμε, αλλά το πιο δύσκολο στάδιο είναι πίσω μας. Τώρα είναι σημαντικό να θυμάστε: ανεξάρτητα από το πόσο ώριμο και συνειδητό φαίνεται το μωρό, οι πράξεις του εξακολουθούν να καθοδηγούνται από ένστικτα. Επομένως, σε ένα έτος και τρεις μήνες, είναι πολύ νωρίς για να χρησιμοποιήσετε λογικούς συλλογισμούς στην επικοινωνία με ένα παιδί. Αφήστε κατά μέρος συζητήσεις ηθικής για τουλάχιστον έναν χρόνο.
Ομιλία μωρού
Σε ηλικία 1 έτους και 3 μηνών, το παιδί γνωρίζει στενούς ανθρώπους και τους καλεί με το όνομά τους (αδιάκριτα, παραμορφώνει γράμματα και συλλαβές, αλλά ήδη αρκετά συνειδητά). κατανοεί τα ονόματα των παιχνιδιών, των ειδών ένδυσης, των ενεργειών.
Συχνά, προσπαθώντας να επαναλάβει μια νέα λέξη για έναν ενήλικα, προφέρει την πρώτη συλλαβή, καταπίνοντας την υπόλοιπη. Αυτό οφείλεται στην αδιαμόρφωτη συσκευή ομιλίας. Όμως η κατανόηση, η επιθυμία για μάθηση και η ικανότητα συσχέτισης αντικειμένων και φαινομένων με τα ονόματά τους εκφράζονται ήδη ξεκάθαρα.
Τώρα το κύριο καθήκον όσον αφορά την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού είναι η εργασία στην άρθρωση. Είναι απαραίτητο να μιλάτε συνεχώς, να λέτε ρίμες, να τραγουδάτε τραγούδια - αργά ή γρήγορα το μωρό θα μάθει να προφέρει, παρατηρώντας και αντιγράφοντας προσεκτικά τις κινήσεις των χειλιών και της γλώσσας. Σε παρόμοια μιμητική-παιχνιδιάρικη μορφή γίνεται η διαμόρφωση του λόγου.
Φροντίδα μωρού σε 1 έτος και 3 μήνες
Σε ένα έτος και τρεις μήνες, η καθημερινότητα του παιδιού δεν αλλάζει σχεδόν καθόλου. Κατά κανόνα, η μέρα του ξεκινάει στις 8-9 το πρωί. Ακολουθεί πλύσιμο, ελαφριά γυμναστική και πρωινό. Το περπάτημα με το μωρό είναι απαραίτητο καθημερινά, κατά προτίμηση τουλάχιστον 2 ώρες. Είναι ακόμη καλύτερο να κάνετε αερόλουτρα δύο φορές και αμέσως πριν την ανάπαυση κατά τη διάρκεια της ημέρας. Το μπάνιο ενός παιδιού ηλικίας 1 έτους 3 μηνών είναι αρκετό κάθε δεύτερη μέρα. Το βράδυ, φροντίστε να πλένετε και να πλένετε τα χέρια και τα πόδια σας.
Θρέψη
Το μωρό είναι ακόμα σε τέσσερα γεύματα την ημέρα. Τα μεσοδιαστήματα μεταξύ των γευμάτων είναι 3-4 ώρες. Προσπαθήστε να συμπεριλάβετε περισσότερα γαλακτοκομικά και πλούσιες σε σίδηρο τρόφιμα στη διατροφή σας. Προσφέρετε πιο συχνά φρούτα και λαχανικά. Τα δεύτερα πιάτα πρέπει να είναι βρασμένα και μαγειρεμένα. Περιορίστε την πρόσβαση στα γλυκά.
Ονειρο
Στην ηλικία του 1 έτους και 3 μηνών, μερικά παιδιά αλλάζουν σε 1 υπνάκο. Αλλά δεν θα είναι απόκλιση από τον κανόνα εάν το μωρό εξακολουθεί να ξεκουράζεται 2 φορές την ημέρα. Το βράδυ, το παιδί συνεχίζει να κοιμάται για 10-11 ώρες. Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με τον ύπνο, μπορείτε να βγείτε μαζί του στον καθαρό αέρα, να μείνετε εκεί για περίπου 15 λεπτά.Και φυσικά, προσπαθήστε να βάζετε το μωρό στο κρεβάτι πάντα την ίδια ώρα.
Ασφάλεια
Οι μύες του παιδιού έχουν γίνει πιο δυνατοί, η δύναμη και η επιδεξιότητα έχουν αυξηθεί. Με χαρά και χαρά, το μωρό αναζητά νέες ευκαιρίες: προσπαθεί να σκαρφαλώσει στον καναπέ και στις χαμηλές καρέκλες, ξεπερνά τα βήματα και τεντώνεται σε όλο του το ύψος, σηκώνεται στις μύτες των ποδιών του, ελπίζοντας να πάρει ένα δυσπρόσιτο αντικείμενο.
Η αυξημένη δραστηριότητα του μωρού απαιτεί πρόσθετα μέτρα ασφαλείας:
- βάλτε μαλακά μαξιλάρια γύρω από τον καναπέ και τις καρέκλες.
- αφαιρέστε επικίνδυνα και απαγορευμένα πράγματα από το οπτικό πεδίο.
- μετακινήστε τις βάσεις και τις καρέκλες μακριά από τα παράθυρα.
- παρακολουθήστε στενά το παιδί, ξεπερνώντας τα ψηλά μαρσπιέ.
Πρέπει να προσπαθήσετε να είστε πάντα κοντά στο μωρό.
Τι μπορεί να διδαχθεί σε ένα παιδί;
Λαμβάνοντας υπόψη τις ικανότητες ενός παιδιού 1 έτους 3 μηνών, είναι ήδη δυνατό να προσπαθήσουμε να του διδάξουμε τις πρώτες σωματικές ασκήσεις.
Καταλήψεις.Πάρτε το τσέρκι και προσκαλέστε το μωρό να το πιάσει από την άλλη πλευρά. Κατόπιν εντολής: "κάτσε!" οκλαδόν μαζί του.
Πρώτες πλαγιές. Κάτσε τον Ρεμπέκ στην αγκαλιά σου. Κλείδωσε τις κνήμες του. Λύγισε και λύγισε το μωρό. Μπορείτε να κάνετε την άσκηση λέγοντας χαρούμενους ρυθμικούς στίχους.
Παιχνίδια με μπάλες. Καθίστε στο πάτωμα με το παιδί σας, πάρτε την μπάλα και κυλήστε την προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
Τεντώνουμε τα πόδια μας. Προσκαλέστε το μωρό να ξαπλώσει στο χαλάκι και να απλώσει με τα πόδια του σε οποιοδήποτε αντικείμενο στα χέρια σας.
Κατακτάμε την κορυφή. Τοποθετήστε ένα φράγμα ύψους περίπου 15 εκατοστών μπροστά στο παιδί και προσφερθείτε να το ξεπεράσετε. Στη συνέχεια, βοηθήστε τον εαυτό σας να σκαρφαλώσει σε έναν καναπέ ή σε μια καρέκλα.
Τέτοιες απλές ασκήσεις όχι μόνο θα αναπτύξουν τις αθλητικές κλίσεις του μωρού, αλλά και θα επιτρέψουν στο μωρό να κατακτήσει ήρεμα και να βιώσει αυτόν τον κόσμο υπό την αυστηρή καθοδήγησή σας.
Εκπαιδευτικά παιχνίδια
Όταν ξεκινάτε εκπαιδευτικά παιχνίδια, πρέπει να θυμάστε 3 σημαντικούς κανόνες που λαμβάνουν υπόψη τη συμπεριφορά ενός μωρού σε ηλικία 1 έτους 3 μηνών.
- Συνδυάστε το παθητικό παιχνίδι με την κίνηση. Τώρα το παιδί είναι πολύ δραστήριο και, όντας σε ακίνητη κατάσταση, μπορεί γρήγορα να κουραστεί.
- Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε το παιχνίδι πριν το κουραστεί το μωρό.
- Η βάση κάθε δραστηριότητας είναι η εντατική επικοινωνία που αναπτύσσει την ομιλία του παιδιού.
Εξετάστε διάφορες επιλογές για παιχνίδια που μπορούν να ενδιαφέρουν το μωρό σε ένα χρόνο και τρεις μήνες.
Συλλέγουμε μανιτάρια.
Κόψτε μερικά μανιτάρια από χαρτί διαφορετικά μεγέθηκαι σκορπίστε τα σε όλο το δωμάτιο. Δώστε στο μωρό ένα καλάθι (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και χαρτί) και προσφερθείτε να τα μαζέψετε μαζί. Όταν ολοκληρωθεί η κύρια εργασία, προσπαθήστε να ενδιαφέρετε το παιδί να χωρίσει τα μανιτάρια σε μεγάλα και μικρά.
Ένα τέτοιο παιχνίδι εκπαιδεύει την ικανότητα χειρισμού αντικειμένων, με βάση το μέγεθος και τη θέση τους στο χώρο.
Γνωρίστε την κούκλα. Πάρτε την κούκλα και «συστήστε τη» στη μικρή. Αφήστε τη να «συστηθεί» και να «μιλήσει» στο μωρό με τη φωνή της μητέρας της. Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στο χτένισμα και το όμορφο φόρεμά του. Μετά την εισαγωγή, παίξτε μια μικρή παράσταση. Αφήστε την κούκλα να τραγουδήσει, να χορέψει ή να διαβάσει ένα ποίημα. Συνοδέψτε τις παραστάσεις του παιχνιδιού με παρατηρήσεις: «Η κούκλα θέλει να τραγουδήσει για σένα!», «Σου άρεσε η παράσταση του καλεσμένου μας;».
Τέτοια, εκ πρώτης όψεως, ακομπλεξάριστη ψυχαγωγία, σε ηλικία 1 έτους 3 μηνών είναι η πρώτη γνωριμία με τα ψίχουλα με παιχνίδι ρόλουΠαιχνίδια. Στο μέλλον, βέβαια, θα γίνουν πιο περίπλοκα, θα περιλαμβάνουν συγκεκριμένους, πολύ πραγματικούς ήρωες και θα συνεχίσουν να παίζουν σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη.
Η αρχή του δεύτερου έτους ζωής του μωρού σας σηματοδοτείται από το νέο και ενδιαφέροντα επιτεύγματα. Βελτιώνονται οι δεξιότητες που σχετίζονται με το να κατέχει κανείς το σώμα του, κυρίως το περπάτημα. Αλλά οι πιο σημαντικές αλλαγές σχετίζονται με την πνευματική ανάπτυξη: έχουν περάσει μόνο 3 μήνες από τα πρώτα γενέθλια και η συνείδηση του παιδιού έχει αυξηθεί πολλές φορές κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Ίσως είναι στην αρχή του δεύτερου έτους που η πιο αξιοσημείωτη μετάβαση από τη βρεφική ηλικία, όταν το μωρό μεγαλώνει ενεργά και μαθαίνει να ελέγχει το σώμα του, στην παιδική ηλικία είναι η εποχή της περιέργειας και της ουσιαστικής εξερεύνησης του κόσμου γύρω.
Σωματική ανάπτυξη παιδιού 1 έτος 3 μήνες
Το ύψος και το βάρος ενός παιδιού σε 1 έτος 3 μηνών σύμφωνα με τα πρότυπα των εγχώριων παιδιάτρων:
|
Παράμετρος |
αγόρια |
|||
|
Συμπέρασμα |
Ανω όριο |
Συμπέρασμα |
Ανω όριο |
|
|
Περιφέρεια κεφαλιού, cm |
||||
Ύψος και βάρος παιδιού 1 έτους 3 μηνών σύμφωνα με τον ΠΟΥ:
|
Παράμετρος |
αγόρια |
|||
|
Συμπέρασμα |
Ανω όριο |
Συμπέρασμα |
Ανω όριο |
|
|
Περιφέρεια κεφαλιού, cm |
||||
Στην ερώτηση πόσα δόντια πρέπει να έχει ένα παιδί σε 1 έτος και 3 μήνες, οι οδοντίατροι απαντούν: ο κατά προσέγγιση κανόνας είναι 12 δόντια. Στα «τυποποιημένα» 8 δόντια για μωρά ενός έτους, προστίθενται οι πρώτοι άνω και μετά οι πρώτοι κάτω γομφίοι, ή δόντια μάσησης. Φυσικά, το σώμα κάθε παιδιού είναι ατομικό, επομένως ο χρόνος και ο ρυθμός της οδοντοφυΐας μπορεί να ποικίλλει σημαντικά.
Το σχήμα της ημέρας, ύπνος και σίτιση ενός παιδιού σε 1 έτος 3 μήνες
Το μωρό μπορεί ακόμα να κοιμάται 2 φορές την ημέρα, και αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό, αλλά πολλά παιδιά περνούν σε αυτή την ηλικία σε 1 ημέρα ανάπαυσης. Η συνολική διάρκεια ύπνου σε αυτή την ηλικία είναι περίπου 13,5 ώρες, εκ των οποίων οι 10-11 ώρες αφιερώνονται τη νύχτα.
Η τροφή του παιδιού είναι ακόμα 4-5 φορές την ημέρα, με μεσοδιαστήματα μεταξύ των τροφών 3-4 ωρών.
Ψυχολογία και νοητική ανάπτυξη παιδιού 1 έτος 3 μήνες
Η κύρια ιδιότητα ενός παιδιού σε ηλικία 1 έτους 3 μηνών είναι η περιέργεια! μωρό ενδιαφέρον παντού : εξερευνά όλες τις γωνιές του σπιτιού σου, ανοίγει τις πόρτες των ντουλαπιών και των κομοδινών που του τράβηξαν το μάτι, βγάζοντας το περιεχόμενό τους, με τον ίδιο ενθουσιασμό θα εξετάσει αυτοκίνητα στο δρόμο, άλλα παιδιά στην παιδική χαρά και περιστέρια που ραμφίζουν κόκκους. Βλέποντας κάτι καινούργιο και δελεαστικό για τον εαυτό του, ο ανακάλυψής σας θα σπεύσει εκεί το συντομότερο δυνατό - και εδώ η μαμά πρέπει να είναι σε εγρήγορση για να αποτρέψει πιθανούς κινδύνους. Αλλά δεν είναι απαραίτητο να προστατεύσετε το μωρό από τα πάντα στη σειρά, γιατί αυτή τη στιγμή μαθαίνει και μαθαίνει ενεργά για τον περιβάλλοντα χώρο.
Η συμπεριφορά του παιδιού σε αυτή την ηλικία βασίζεται ένστικτα και συναισθήματα . Υιοθετεί ξεκάθαρα τις εκφράσεις του προσώπου και τις ενέργειες άλλων ανθρώπων: χαμογελά, συνοφρυώνεται ή γελάει, βλέποντας τέτοιες εκδηλώσεις συναισθημάτων σε έναν στενό ενήλικα ή άλλο παιδί. Τώρα μπορείτε να καταλάβετε την έκφραση στο πρόσωπο του μωρού σας - χαρούμενο ή λυπημένο, ερωτώμενο, ενδιαφέρον, αγανακτισμένο.
Το παιδί αποσπάται γρήγορα και αλλάζει την προσοχή η διάθεση μπορεί να αλλάζει πολύ συχνά. Η άρνηση ή οι περιορισμοί στις πράξεις προκαλούν μια ξεκάθαρη διαμαρτυρία στο παιδί, που εκφράζεται με εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες ή κραυγές. Μια ανεπιτυχής ενέργεια, καθώς και οτιδήποτε νέο και απροσδόκητο, μπορεί να προκαλέσει εμφανή ένταση και ακόμη και θλίψη στα ψίχουλα.
Η μαμά εξακολουθεί να είναι το κύριο πρόσωπο για το μωρό . Αν ένα παιδί είναι χαλαρό με ένα αγαπημένο του πρόσωπο, χαμογελάει και το κοιτάζει στα μάτια, τραβάει την προσοχή με κάθε δυνατό τρόπο και είναι λυπημένο όταν φεύγει, τότε ένας άγνωστος μπορεί να προκαλέσει ένταση, ακόμη και φόβο.
Σε αυτή την ηλικία για ένα παιδί η αντίδραση ενός ενήλικα στις πράξεις του είναι πολύ σημαντική . Παρά την αυξημένη ανεξαρτησία, ο έπαινος και η ενθάρρυνση της μητέρας είναι τα κύρια κίνητρα για το μωρό. Γι' αυτό παρατηρεί συνεχώς και προσπαθεί να μιμηθεί τις πράξεις των ενηλίκων που βλέπει - σκουπίζει το πάτωμα με ένα πανί, προσπαθεί να βάλει τα πράγματα μέσα πλυντήριο, χτενισμένο. Με αυτόν τον τρόπο, το μωρό προσπαθεί να καθορίσει τη θέση του στο κοινωνικό περιβάλλον.
Δεξιότητες και δεξιότητες ενός παιδιού σε 1 έτος 3 μηνών
Ένα παιδί σε ηλικία 1 έτους και 3 μηνών διακρίνει ήδη τα σχήματα και τα μεγέθη των αντικειμένων: μπάλες, κύβους, δαχτυλίδια. μεγάλα και μικρά παιχνίδια. Μπορεί να τα ταξινομήσει ανά χρώμα.
Το παιδί ήδη με αρκετή σιγουριά συναρμολογεί μια πυραμίδα και χτίζει έναν πυργίσκο από 4-5 κύβους.
Σχεδιάζει με ενδιαφέρον με ένα μολύβι / μαρκαδόρο, κρατώντας το στη γροθιά του.
Οι ενέργειες παιχνιδιού με αντικείμενα είναι ως επί το πλείστον μιμητικές - αυτές που έχουν διδάξει οι ενήλικες (ταΐστε την κούκλα, βάλτε το αρκουδάκι στο κρεβάτι).
Όσο για τις καθημερινές δεξιότητες, το μωρό πίνει από ένα φλιτζάνι, ξέρει πώς να παίρνει το φαγητό σε ένα κουτάλι και να το φέρνει στο στόμα του (συνήθως το ταΐζει ταυτόχρονα ένας ενήλικας). Προσπαθεί να στεγνώσει τα χέρια του μετά το πλύσιμο. Μπορεί να αρχίσει να ζητά ένα γιογιό.
Ομιλία παιδιού σε 1 έτος 3 μηνών
Παρά το γεγονός ότι το παιδί εξακολουθεί να μιλάει αρκετά (έως και 20 διευκολυνόμενες λέξεις), η κατανόηση της ομιλίας του έχει αυξηθεί σημαντικά τους τελευταίους 3 μήνες. Τώρα γνωρίζει τα ονόματα πολλών ειδών σπιτιού, παιχνιδιών, ρούχων, πράξεων, καταστάσεων. Θυμάται τα ονόματα των στενών ενηλίκων. Κατόπιν αιτήματος, το μωρό μπορεί να δείξει μέρη του σώματος στο σπίτι και στο παιχνίδι, εκπληρώνει απλά αιτήματα.
Σε αυτή την ηλικία αυξάνεται το ενδιαφέρον του παιδιού για τα βιβλία. Οι γονείς θα είναι ευχαριστημένοι με το πόσο σωστά το μωρό θυμάται όλα όσα του λένε και του διαβάζουν - αν του ζητηθεί να βρει αυτή ή εκείνη την εικόνα, θα ανοίξει την επιθυμητή σελίδα του βιβλίου και θα δείξει την επιθυμητή εικόνα.
Ο αριθμός των ενεργών λέξεων ομιλίας μπορεί να διαφέρει από παιδί σε παιδί, αλλά συνήθως σχετίζεται με:
- στιγμές χαράς, έκπληξης.
- φαίνεται από ένα γνωστό φαινόμενο.
- δική κίνηση ή παιχνίδι?
- μίμηση;
- αίτημα από έναν ενήλικα.
Οι πρώτες απλές λέξεις συχνά συνδέονται με τη μίμηση ήχων που γίνονται από ζώα ή αντικείμενα (mu - μια αγελάδα, ha-ga - χήνες, tu-tu - ένα τρένο).
Το παιδί κινείται ενεργά και ποικίλα, ξέρει να τρέχει. Μαθαίνει να χρησιμοποιεί κουτάλι, ξέρει να πίνει από ένα φλιτζάνι. Σε σύγκριση με τον πρώτο χρόνο της ζωής, σχεδόν σταματά σε αύξηση βάρους και ανάπτυξη.
Νεογέννητο μωρό
Το κυριότερο που χρειάζεται ένα νεογέννητο είναι η σωματική επαφή με τη μητέρα, η ζεστασιά και ο θηλασμός. Αυτές οι ανάγκες θα είναι οι πιο σημαντικές σε όλη τη νεογνική περίοδο - τον πρώτο μήνα της ζωής.Μωρό 1 μηνός
Τα κύρια επιτεύγματα του πρώτου μήνα είναι η αύξηση βάρους από 500 έως 1500 γρ., οι προσπάθειες να κρατηθεί το κεφάλι σε ύπτια θέση και η οπτική επαφή με τη μητέρα.Μωρό 2 μηνών
Ένα μωρό δύο μηνών είναι πολύ κοινωνικό και κινητό: χαμογελά στη μητέρα του, αναφέρει την κατάστασή του με διάφορους ήχους και κουνάει τα χέρια και τα πόδια του με δύναμη και κυρίως, χτυπώντας μερικές φορές ένα κρεμασμένο παιχνίδι.Μωρό 3 μηνών
Σε ένα μωρό τριών μηνών, ο ρυθμός των τροφών και των ονείρων είναι ήδη καλά εντοπισμένος. Το παιδί επικοινωνεί ενεργά με στενά χαμόγελα και ήχους, λατρεύει να εξερευνά τα χέρια του και ξαπλώνει με σιγουριά στο στομάχι του, ακουμπώντας στους πήχεις του.Μωρό 4 μηνών
Στους 4 μήνες, τα περισσότερα παιδιά μπορούν να κυλήσουν και να ενδιαφέρονται όλο και περισσότερο για τον κόσμο γύρω τους: η όρασή τους αποκτά μια «ενήλικη» ποιότητα και τα χέρια τους είναι σε θέση να πιάσουν ένα παιχνίδι.Μωρό 5 μηνών
Ένα μωρό πέντε μηνών ετοιμάζεται να μπουσουλήσει - περιστρέφεται γύρω από τον αφαλό, κυλάει. Μπορεί να ενδιαφέρεται για ενήλικες τροφές. Συχνά το πρώτο δόντι είναι καθ' οδόν.Μωρό 6 μηνών
Στους 6 μήνες, αρχίζουν να μυούν το μωρό σε νέα τροφή - προσφέρουν τις πρώτες συμπληρωματικές τροφές. Το παιδί επικοινωνεί εντατικά με τα αγαπημένα του πρόσωπα, φλυαρεί και αρχίζει να χειρίζεται τα παιχνίδια με διάφορους τρόπους.Μωρό 7 μηνών
Στους 7 μήνες, μερικά παιδιά σέρνονται ήδη καλά, άλλα προσπαθούν απλώς να ξεκολλήσουν το σώμα τους από το πάτωμα. Κάποιος κύριος κάθεται πριν μπουσουλήσει. Πολλοί σηκώνονται με υποστήριξη.Μωρό 8 μηνών
Ένα παιδί οκτώ μηνών, όταν του ζητείται να βρει ένα αντικείμενο, το ψάχνει με μια ματιά. Εμφανίζονται οι πρώτες ονοματοποιητικές λέξεις. Οι περισσότεροι σέρνονται καλά, μπορούν να σηκωθούν με υποστήριξη από καθιστή θέση.Μωρό 9 μηνών
Το παιδί μπορεί να σταθεί και να περπατήσει, κρατώντας το στήριγμα. Υπάρχει «λαβή τσιμπίδας» - το παιδί μπορεί πλέον να παίρνει αντικείμενα με τον αντίχειρα και τον δείκτη. Τα ούλα και τα δόντια που βγαίνουν χρειάζονται αυξημένο φορτίο μάσησης.Μωρό 10 μηνών
Στους 10 μήνες πολλά μωρά κάνουν τα πρώτα τους βήματα. Το παιδί γοητεύεται με το να μαζεύει αντικείμενα σε κουτιά και να τα σκορπίζει, κλείνοντας και ανοίγοντας καπάκια.Παιδί 11 μηνών
Σε 11 μήνες, πολλά παιδιά αρχίζουν να περπατούν και να κυριαρχούν τις ενέργειες με αντικείμενα που ανταποκρίνονται στον σκοπό τους: η κούκλα τοποθετείται στο κρεβάτι, τα αγαθά μεταφέρονται με αυτοκίνητο. Μερικά παιδιά λένε τις πρώτες τους λέξεις.Παιδί 1 έτους
Ένα μωρό ενός έτους καταλαβαίνει και εκπληρώνει απλά αιτήματα, μιμείται τις ενέργειες παιδιών και ενηλίκων, χειρίζεται με μια πυραμίδα, κύβους.Παιδί 1 έτος 3 μήνες
Το παιδί κινείται ενεργά και ποικίλα, ξέρει να τρέχει. Μαθαίνει να χρησιμοποιεί κουτάλι, ξέρει να πίνει από ένα φλιτζάνι. Σε σύγκριση με τον πρώτο χρόνο της ζωής, σχεδόν σταματά σε αύξηση βάρους και ανάπτυξη.Παιδί 1,5 ετών
Σε ενάμιση χρόνο, το μωρό μιλάει περίπου 40 λέξεις, μπορεί να εμφανιστούν οι πρώτες προτάσεις. Ενδιαφέρομαι για βιβλία - κοιτάζοντας εικόνες, γυρίζοντας σελίδες. Μαθαίνει να χρησιμοποιεί μολύβια, αρχίζει να κυριαρχεί στις δεξιότητες ντυσίματος.Παιδί 1 έτος 9 μήνες
Σε αυτή την ηλικία, το μωρό είναι συνήθως ήδη προσανατολισμένο σε απλά σχήματα και χρώματα, παρακολουθώντας με ενδιαφέρον τα παιδιά να παίζουν («παίζουν κοντά»). Μπορεί να ολοκληρώσει τις τελευταίες λέξεις σε γνωστούς στίχους.Παιδί 2 ετών
Σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά κατακτούν το γιογιό, μαθαίνουν να τρώνε τακτοποιημένα μόνα τους. Το παιδί μπορεί να ακούσει τις εξηγήσεις του ενήλικα, μερικά παιδιά αρχίζουν να κάνουν ερωτήσεις.Παιδί 2,5 ετών
Στα δυόμισι χρόνια τα παιδιά αρχίζουν να λένε «εγώ» για τον εαυτό τους. Το παιδί μπορεί να μάθει να οδηγεί τρίκυκλο, να πετάει και να πιάνει μια μπάλα, να σχεδιάζει και να γλυπτά από πλαστελίνη με ευχαρίστηση.Παιδί 3 ετών
Ένα τρίχρονο παιδί μπορεί να ντύνεται και να πλένεται ανεξάρτητα. Επικοινωνεί με άλλα παιδιά στο παιχνίδι, μπορεί να παρατηρήσει απλούς κανόνες. Πολύ περίεργος και αναζητά την ανεξαρτησία.Ένα παιδί σε 1 έτος και 3 μήνες περπατά ανεξάρτητα, αλλά μπορεί να πέσει.
Σταθερά στέκεται, σκύβει, λυγίζει, γυρίζει, κάνει πίσω (αλλάζει θέσεις).
Μπορεί μερικές φορές να σέρνεται.
Ανεβαίνει τη σκάλα της παιδικής τσουλήθρας με ένα πλάγιο σκαλοπάτι.
Περπατά σε μια σανίδα στο πάτωμα.
Σηκώνει τα χέρια μπροστά, πάνω, στα πλάγια, τα παίρνει πίσω από την πλάτη, περιστρέφεται (όρθια, καθιστή, ξαπλωμένη):
- με παράσταση,
- σύμφωνα με έναν ενήλικα
- μόνος του.
Κινεί τα δάχτυλα, περιστρέφει τα χέρια.
Ύψος και βάρος παιδιού σε 1 έτος 3 μήνες στοιχεία οικιακών παιδιάτρων
Ύψος και βάρος παιδιών ηλικίας 1 έτους 3 μηνών Στοιχεία ΠΟΥ
Γνωστική ανάπτυξη παιδιού σε 1 έτος 3 μήνες
Η διαφορά μεταξύ των αντικειμένων σε σχήμα, μέγεθος, χρώμα:
Προσανατολισμένο σε δύο μορφές, η καθεμία διαφορετικού μεγέθους (μπάλες, κύβοι). Βρίσκει μετά την εμφάνιση. Διακρίνει ένα οικείο μεγάλο αντικείμενο (παιχνίδι) από ένα μικρό. βρίσκει μετά την παράσταση, κατόπιν αιτήματος ενήλικα. Επιλέγει (χωρίς να ονομάζει) ένα παιχνίδι ίδιου χρώματος ίδιου χρώματος (1-2 χρώματα) σε ένα αντικείμενο. Αφαιρεί και δένει τους δακτυλίους στη ράβδο της πυραμίδας. Βάζει τους κύβους τον ένα πάνω στον άλλο (χτίζει έναν πύργο, ένα σπίτι). Κρατάει (με τον τρόπο του) ένα μολύβι, ένα μαρκαδόρο στο χέρι του και ζωγραφίζει σε χαρτί.
Δράσεις παιχνιδιού:
Ένα παιδί σε ηλικία 1 έτους και 3 μηνών αναπαράγει ανεξάρτητα ενέργειες με αντικείμενα που έμαθε νωρίτερα (κορδώνει, βάζει κύβους τον ένα πάνω στον άλλο, ταΐζει μια κούκλα, μια αρκούδα).
Αναπαράγει μια γνωστή ενέργεια με ένα παιχνίδι (κουνάει, μεταφέρει):
- με μίμηση
- με δική τους πρωτοβουλία.
Μεταφέρει οικείες ενέργειες με το ένα αντικείμενο στο άλλο (ταΐζει και την κούκλα και την αρκούδα, μεταφέρει και το αυτοκίνητο και το καρότσι). Εκτελεί τις ίδιες ενέργειες με διαφορετικά παιχνίδια:
- με μίμηση
- κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα
- με δική τους πρωτοβουλία.
Του αρέσει να παίζει με είδη σπιτιού. Μιμείται στενούς ενήλικες: «διαβάζει» σαν μπαμπάς, «ετοιμάζει μαθήματα» σαν αδερφή.
Κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη παιδιών σε ηλικία 1 έτους 3 μηνών
Συναισθηματικά ισορροπημένη κατάσταση διατηρείται όλη την ημέρα.
Συχνά κοιτάζει έναν ενήλικα, ειδικά σε νέες ή δύσκολες καταστάσεις.
Μιμείται εκφράσεις προσώπου, κινήσεις στενού ενήλικα (γέλια, χαμόγελα, συνοφρυώματα), ανεξάρτητα από την κατάσταση.
Αντιδρά συναισθηματικά στις ενέργειές του με παιχνίδια (εκφράσεις προσώπου, τονισμό φωνής).
Μολυσμένος από τα συναισθήματα ενός συνομηλίκου: κλάμα, γέλιο.
Αντιδρά συναισθηματικά σε ένα άλλο παιδί.
Συναισθηματικά αντιδρά διαφορετικά σε έναν οικείο ή άγνωστο ενήλικα.
Μετακινείται γρήγορα από το ένα συναισθηματική κατάστασησε άλλο: από χαρά στο καπρίτσιο.
Εύκολα επιδέχεται αλλαγή προσοχής (απόσπαση της προσοχής).
Γνωρίζει το περιβάλλον μέσα από τις συναισθηματικές του αισθήσεις (μπορείτε να πέσετε από ύψος - "επώδυνο", να αγγίξετε την μπαταρία - "ζεστό").
Συμπληρώνει τον δικό του λόγο (μεμονωμένες λέξεις) με εκφράσεις προσώπου, κινήσεις, τονισμό.
Το βλέμμα αποκτά διάφορες εκφραστικές αποχρώσεις: χαρούμενη, ενδιαφέρουσα, ζητώντας, ζητώντας κ.λπ.
Χαμόγελα, κοιτάζοντας στα μάτια ή ουρλιάζοντας, ιδιοτροπίες προσελκύουν την προσοχή ενός στενού ενήλικα.
Συναισθηματικά χαλαρή με αγαπημένα πρόσωπα, τεταμένη με αγνώστους.
Συναισθηματικά δεμένος με τη μητέρα (συναισθηματικά εξαρτημένος). Κλαίει όταν φεύγει. όχι πολύ λυπημένος, έμεινε με έναν άγνωστο ενήλικα.
Έκπληκτος, τρομαγμένος από το αναπάντεχο, το καινούργιο.
Ένταση, μια δυσαρεστημένη έκφραση του προσώπου εμφανίζονται όταν η κίνηση είναι περιορισμένη, δυσφορία και άρνηση του επιθυμητού.
Δείχνει ενδιαφέρον για άλλα παιδικά παιχνίδια.
Ενδιαφέρεστε για ένα νέο παιχνίδι, ενέργειες με αυτό.
Συναισθηματικά τεταμένη με ανικανότητα.
Χαίρεται όταν λαμβάνει αποτέλεσμα από κάποιες ενέργειες παιχνιδιού που εκτελούνται από ενήλικα ή ανεξάρτητα.
Χαίρομαι που παίζω παιχνίδια με ενήλικες, διασκεδαστικά παιχνίδια.
Συναισθηματικά αντιδρά διαφορετικά στο χορό και τις ήρεμες μελωδίες. μελωδικότητα ποιημάτων, ανέκδοτων, τραγουδιών.
Ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού σε 1 έτος 3 μηνών
Κατανόηση ομιλίας:
Κατανοεί πολλά ονόματα οικείων παιχνιδιών, γύρω αντικείμενα, γνωρίζει τα ονόματα στενών ενηλίκων, ονόματα ρούχων, ονομασίες πράξεων, κάποιες καθημερινές καταστάσεις.
Δείχνει, κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα, μέρη του προσώπου ενός ατόμου και ένα εικονιστικό παιχνίδι.
Εκτελεί μία ή δύο οδηγίες ενηλίκων που σχετίζονται με γνωστές πράξεις: φέρνει, βρίσκει, παίζει «μπουρεκάκια».
Κοιτάζει τις εικόνες του βιβλίου με ενδιαφέρον (αναγνωρίζει τους χαρακτήρες).
Ακούει παιδικές ρίμες, ποιήματα, τραγούδια.
Ενεργός ομιλία (λέει έως και 20 διευκολυνόμενες λέξεις):
Προφέρει απλές λέξεις, τις συσχετίζει με αντικείμενα, πράξεις. Χρησιμοποιεί λέξεις (σε ατομική προφορά):
- σε μια στιγμή χαράς
- με έκπληξη,
- αναφέροντας γνωστά φαινόμενα,
- στη διαδικασία της κινητικής δραστηριότητας,
- με μίμηση
- κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα
- κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών τους.
Συνεχίζει να φλυαρεί. Μιμείται ήχους (λέξεις) κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα ("γαβγίζει", "τσιρίζει", "βουητό").
Οικιακές δεξιότητες παιδιού ηλικίας 1 έτους 3 μηνών
Ποτά από ένα φλιτζάνι (λίγο).
Κρατάει το κουτάλι στη γροθιά του, το κατεβάζει σε πηχτό φαγητό, το μαζεύει λίγο, το φέρνει στο στόμα του, τρώει (τον ταΐζει ο ενήλικας).
«Σκουπίζει» τα χέρια, το πρόσωπο κατά το πλύσιμο.
Αρχίζει να ζητά ένα γιογιό.
Ο πρώτος χρόνος της ζωής έμεινε πίσω, τώρα ήρθε η πιο ενδιαφέρουσα περίοδος ανάπτυξης του μωρού. Τον δεύτερο χρόνο της ζωής, ο μικρός έγινε πιο δραστήριος και περιπετειώδης, προσπαθώντας να μιμηθεί τους γονείς του, κάνοντας πράγματα «ενήλικα». Ποια είναι όμως τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης ενός παιδιού σε 1 έτος 3 μήνες; Ας προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε τα πάντα λεπτομερώς.
Σωματική δραστηριότητα
Κατά το δεύτερο έτος της ζωής, ο ρυθμός ανάπτυξης του παιδιού επιβραδύνθηκε σημαντικά, αυτός είναι ο κανόνας.
Κατά μέσο όρο, ένα νήπιο σε ηλικία 1 έτους 3 μηνών. ζυγίζει 10,5 κιλά. Ο κανόνας θεωρείται ότι είναι όλο το παιδί λίγο περισσότερο ή λιγότερο από τη μέση τιμή, η οποία εξηγείται από πολλούς παράγοντες.
Ο ρυθμός ανάπτυξης του μικρού είναι επίσης ελαφρώς μειωμένος σε σχέση με τον πρώτο χρόνο της ζωής του.
Μέχρι την ηλικία των 4 ετών, η ανάπτυξη του παιδιού αυξάνεται ομοιόμορφα, κατά περίπου 8 εκατοστά το χρόνο. Η περιφέρεια του κεφαλιού ενός μικρού έως 5 ετών αυξάνεται κατά 1 εκατοστό κάθε χρόνο.
Η περιφέρεια του στήθους κάθε χρόνο αυξάνεται κατά 1,5 εκατοστό περίπου, αυτή η τάση παρατηρείται έως και 10 χρόνια.
Από 1 έως 1 έτος 2 μήνες το παιδί έχει τους πρώτους γομφίους. Αρχικά, αρχίζουν να ξεπροβάλλουν οι κάτω γομφίοι και μετά αρχίζει η στροφή των άνω γομφίων.
Συχνά, τα φιστίκια ενός έτους κοιμούνται μόνο μία φορά κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Αλλαγές σε νευροψυχικό επίπεδο
Σε ηλικία 1 έτους 3 μηνών. το παιδί γίνεται αρκετά παρορμητικό, είναι περίεργο και συναισθηματικό.
Σωματική δραστηριότητα
Οι δεξιότητες στο περπάτημα βελτιώνονται καθημερινά. Κρατώντας το μικρό από το χέρι, μπορεί κανείς να παρατηρήσει ότι προσπαθεί να ανέβει μόνος του, καθώς και να κατέβει τις σκάλες, για να ξεπεράσει κάποια εμπόδια στο πέρασμά του.
Σε ένα έτος και τρεις μήνες, το παιδί περπατά ήδη περισσότερο από ό,τι πριν από λίγους μήνες, το βάδισμά του είναι πολύ πιο σίγουρο, οι δεξιότητές του στο οκλαδόν ακονίζονται σταδιακά. Το φυστίκι προσπαθεί να σκύψει, να πάρει μια σταθερή όρθια θέση.
Τα περισσότερα παιδιά αυτής της ηλικίας μπορούν να κρατούν μαχαιροπίρουνα στα χέρια τους, καθώς και να τα χρησιμοποιούν για τον προορισμό τους.
Παιδί 15 μηνών χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία εκτελεί απλές κινήσεις: σηκώνοντας τα χέρια και απλώνοντάς τα στο πλάι, κινώντας τα δάχτυλα και ασκώντας περιστροφικές κινήσειςβούρτσα. Όλες αυτές οι ενέργειες μπορούν να γίνουν τόσο με πρωτοβουλία του παιδιού, όσο και κατόπιν αιτήματος των γονέων.
Γνώση του κόσμου γύρω
Η ανάπτυξη του παιδιού σε γνωστικό επίπεδο είναι ήδη αισθητή, το παιδί καταλαβαίνει τι είναι ένα κοινό παιχνίδι. Ένα φιστίκι σε ένα χρόνο και τρεις μήνες δείχνει ενδιαφέρον για τα παιδιά, δηλαδή για τους συνομηλίκους.
Τα παιδιά όχι μόνο βλέπουν τις αστείες εικόνες του βιβλίου με ενδιαφέρον, αλλά και ακούν προσεκτικά μικρές ρίμες και ιστορίες. Έτσι, το παιδί επικοινωνεί με τους γονείς, του δίνει χαρά να γυρίζει μόνο του τις σελίδες.
Ερευνητική δραστηριότητα ενός φυστικιού σε 1 έτος 3 μήνες. κερδίζοντας δυναμική, έρχεται μια κατανόηση των σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος. Για παράδειγμα, αν φτιάξετε μια αρκετά υψηλή πυραμίδα από κύβους, μπορεί να πέσει.
Η ψυχική ανάπτυξη ενός παιδιού σε ένα χρόνο και τρεις μήνες σας επιτρέπει να μάθετε ορισμένους κανόνες συμπεριφοράς, να αναπτύξετε ορισμένες δεξιότητες.
Για παράδειγμα, δείχνοντας σε ένα μικρό παιδί πώς να καθαρίζει τα παιχνίδια κάθε μέρα, μπορείτε να αναπτύξετε την ικανότητα να καθαρίζετε τον εαυτό σας. Αυτό ισχύει και για απλές καθημερινές διαδικασίες υγιεινής, καθώς και για τη διαδικασία του ντυσίματος και του γδύσιμο.
Σε ένα χρόνο και τρεις μήνες, ο μικρός μπορεί εύκολα να διακρίνει ανάμεσα σε απλά σχήματα αντικειμένων: ένα τετράγωνο, καθώς και έναν κύκλο. Επομένως, κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα, το μωρό θα φέρει γρήγορα μια μπάλα ή κύβο. Σταδιακά, γίνεται μια κατανόηση της διαίρεσης των αντικειμένων τόσο σε μέγεθος όσο και σε χρώμα.
Ένα νήπιο σε ένα χρόνο και τρεις μήνες εκτελεί εύκολα το καθήκον να κορδώσει δαχτυλίδια σε μια πυραμιδική ράβδο, χτίζοντας έναν πυργίσκο από κύβους.
Μπορείτε να δείτε ότι το μωρό παίζει ήδη με παιχνίδια: κυλά το αυτοκίνητο, το βάζει να καθίσει και μετά ταΐζει την κούκλα.
Κάθε παιδί, ξεκινώντας από τον 13ο μήνα της ζωής του, προσπαθεί να είναι σαν τους ενήλικες: «διαβάζει ένα βιβλίο ή μια εφημερίδα, «μιλάει στο κινητό», «μαγειρεύει δείπνο».
Πώς αναπτύσσεται η ομιλία
Η ανάπτυξη της ομιλίας λαμβάνει χώρα με γρήγορο ρυθμό, το παιδί προσπαθεί να επαναλάβει ξεκάθαρα τις λέξεις μετά τους ενήλικες, δηλαδή:
- Το λεξιλόγιο είναι πολύ αυξημένο. Το παιδί χαίρεται να μαθαίνει νέες λέξεις για εκείνο, καθώς και ήχους, επαναλαμβάνοντας συνεχώς όλη την ημέρα.
- Υπάρχει κατανόηση της σημασίας πολλών λέξεων, γνωρίζει τα ονόματα των παιχνιδιών και των αντικειμένων, μετά από αίτημα δείχνει με το δάχτυλό του τα μέρη του σώματος που εκφράζει ο ενήλικας, τα ρούχα και τα τρόφιμα.
- Ο μικρός μπορεί ήδη να εκτελέσει μερικές απλές οδηγίες από τους γονείς του (φέρτε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, «παίξε patty»).
- Το να ακούει παραμύθια, ποιήματα, τραγούδια έχει μεγάλο ενδιαφέρον για το παιδί.
- Το παιδί μπορεί ήδη να πει μέχρι δύο δεκάδες απλές λέξειςτόσο με δική τους πρωτοβουλία όσο και κατόπιν αιτήματος των γονέων τους.
Αλλαγές σε συναισθηματικό επίπεδο
Η ανάπτυξη ενός φυστικιού σε 1 έτος 3 μήνες. σε συναισθηματικό επίπεδο, γίνεται αντιληπτό κάθε μέρα, το οποίο εκδηλώνεται:
- Συναισθηματική ισορροπία όλη την ημέρα.
- Η ανάγκη για υποστήριξη ενηλίκων σε δύσκολες καταστάσεις.
- Η εκδήλωση συναισθημάτων κατά τη διάρκεια ενός κοινού παιχνιδιού.
- Μίμηση των συναισθημάτων άλλων και παιδιών.
- Η συναισθηματική διαφορά μεταξύ ενός οικείου και ενός ατόμου που φαίνεται για πρώτη φορά.
- Η εναλλαγή της προσοχής από τη μια δραστηριότητα στην άλλη, χάρη σε αυτό, είναι εύκολο να αποσπάσετε την προσοχή του παιδιού.
- Γνώση των γύρω αντικειμένων μέσω των αισθήσεων, η οποία εκδηλώνεται με συναισθήματα (για παράδειγμα, το μωρό καταλαβαίνει ότι αν πέσει, μπορεί να χτυπήσει δυνατά).
- Η εκδήλωση έκπληξης σε νέα αντικείμενα, η εμφάνιση τρόμου σε απροσδόκητες ενέργειες.
- Μια συναισθηματική έκφραση χαράς και ευχαρίστησης σε σχέση με τα δικά του επιτεύγματα ή αποτυχίες.
- Σαφής κατοχή εκφράσεων προσώπου και χειρονομιών.
Χαρακτηριστικά της φροντίδας
Φροντίδα νηπίου άνω των 12 μηνών δεν διαφέρει πολύ από τη φροντίδα ενός παιδιού ενός έτους. Σημειωτέον ότι σε 1 χρόνο 3 μήνες. το μωρό δεν ουρεί συχνά Κύστη, καθώς και τα έντερα, όπως πριν. Επομένως, η συχνότητα του πλυσίματος μειώνεται σημαντικά.
Οι διαδικασίες υγιεινής πραγματοποιούνται καθημερινά, διατίθεται χρόνος για ημερήσιους περιπάτους και μπάνιο. Σε αυτή την ηλικία, υπάρχει ανάγκη για διαδικασίες σκλήρυνσης, καθώς και γυμναστική.
Θρέψη
Ξεκινώντας από τον 12ο μήνα της ζωής, γίνεται σταδιακή μετάβαση από τον θηλασμό ή την τεχνητή σίτιση του μωρού στη διατροφή.
Για νήπια έως 1,6 μηνών. απαιτούνται πέντε γεύματα την ημέρα. Αξίζει να τηρείτε τα χρονικά διαστήματα μεταξύ κάθε γεύματος. Η τελευταία σίτιση του παιδιού δεν πρέπει να γίνεται νωρίτερα από 2 ώρες πριν από τον βραδινό ύπνο.
Η ενεργή ανάπτυξη του φυστικιού σε όλα τα επίπεδα απαιτεί πολλή ενέργεια. Επομένως, ο ημερήσιος όγκος φαγητού που προσφέρεται στο νήπιο πρέπει να είναι περίπου 1,2 λίτρα.
Το πρώτο και το τελευταίο γεύμα πρέπει να είναι ίσα σε όγκο, το μεσημεριανό είναι πιο θρεπτικό, το απογευματινό σνακ είναι το 15% του ημερήσιου όγκου φαγητού. Παράλληλα, η καθημερινή ενεργειακή αξίατο φαγητό είναι 1500 kcal.
Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αναπτύσσεται ενεργά ιστούς των οστών, δόντια, άρα τα γαλακτοκομικά προϊόντα στο παιδικό μενού είναι απλά αναντικατάστατα. Ο ημερήσιος όγκος γάλακτος, καθώς και τεχνητού μείγματος, είναι περίπου 600 ml.
Η συνοχή των πιάτων για παιδιά 1 έτους και 3 μηνών είναι κυρίως πουρές. Η μετάβαση σε πιο πυκνή τροφή πρέπει να είναι σταδιακή. Όταν εμφανιστούν τα δόντια μάσησης, μπορείτε να προσφέρετε στο μικρό φέτες εποχικά φρούτα και λαχανικά.
Κάθε παιδί ηλικίας 1 έτους 3 μηνών ιδιαίτερο, η ανάπτυξή του είναι καθαρά ατομική, αλλά σε κάθε μικρό χρειάζεται αρκετή προσοχή ώστε να αναπτυχθεί αρμονικά.
Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά συνήθως ξέρουν ήδη πώς να περπατούν, αλλά δεν το κάνουν με μεγάλη αυτοπεποίθηση. Για να εμπεδώσετε αυτή την ικανότητα, πηγαίνετε πιο συχνά βόλτες. Συνιστάται να περπατάτε όχι μόνο κατά μήκος των πλακόστρωτων δρόμων της πόλης, αλλά και κατά μήκος δασικών μονοπατιών, έτσι ώστε το πόδι του παιδιού να προσαρμόζεται για να ξεπερνά τα χτυπήματα. Για τον ίδιο σκοπό, είναι χρήσιμο να περπατάτε σε κεκλιμένα αεροπλάνα, να σκαρφαλώνετε σε παιδικές σκάλες και τσουλήθρες. Το κυριότερο είναι να είστε πάντα εκεί για να πιάνετε το μωρό όταν χάνει την ισορροπία του. Μην ξέροντας τι να κάνετε με το παιδί, πηγαίνετε πάντα μια βόλτα, το παιδί δεν θα βαρεθεί ποτέ στο δρόμο. Το καλοκαίρι, πάρτε μαζί σας μια μπάλα και παιχνίδια άμμου, το χειμώνα - ένα παιδικό φτυάρι χιονιού. Ταυτόχρονα, μην ξεχνάτε ότι σε 1 έτος και 3 μήνες το παιδί κουράζεται γρήγορα να περπατά μόνο του, επομένως για μεγάλους περιπάτους είναι ακόμα καλύτερο να πάρετε μαζί σας ένα καρότσι, διαφορετικά θα πρέπει να πάρετε το μωρό μέσα οι ώμοι σου.
Εκπαιδευτικούς κύκλους
Ένα παιδί στην ηλικία του 1 έτους μπορεί ήδη να παρακολουθήσει αναπτυξιακούς κύκλους. Ευτυχώς, σήμερα υπάρχουν πολλά κέντρα ανάπτυξης και σίγουρα θα βρείτε ένα από αυτά σε κοντινή απόσταση από το σπίτι σας. Σε τέτοιες τάξεις, τα παιδιά διδάσκονται να σχεδιάζουν, να γλυπτούν από ζύμη, να συνθέτουν παζλ και πολλά άλλα. Οι μαμάδες θα πάρουν πολλά εδώ ενδιαφέρουσες ιδέεςγια δραστηριότητες στο σπίτι με το μικρό παιδί, μάθετε νέα παιχνίδια για παιδιά. Επιπλέον, στο κέντρο ανάπτυξης των παιδιών, το παιδί θα αποκτήσει τις πρώτες επικοινωνιακές δεξιότητες με τους συνομηλίκους. Αυτό θα διευκολύνει το παιδί να προσαρμοστεί νηπιαγωγείοστο μέλλον.
Παιχνίδια στο σπίτι
Πολλές μητέρες δεν ξέρουν τι να κάνουν με το παιδί τους στο σπίτι και υπάρχουν πολλοί τρόποι να περάσουν χρήσιμο χρόνο. Αγοράστε δαχτυλομπογιές σε ένα παιδικό κατάστημα και μάθετε στο μωρό σας να ζωγραφίζει. Συνήθως αυτή η δραστηριότητα αιχμαλωτίζει τα παιδιά για μεγάλο χρονικό διάστημα, ωστόσο, τότε η μητέρα θα πρέπει να πλένει ρούχα και να πλένει έπιπλα από χρώματα, οπότε σκεφτείτε εκ των προτέρων πού και σε ποια μορφή είναι καλύτερο για το παιδί να σχεδιάσει.
Αν ένα παιδί σε ηλικία 1 έτους και 3 μηνών δεν έχει ακόμη σμιλέψει από τη ζύμη, ήρθε η ώρα να του μυήσετε αυτό το υπέροχο υλικό. Είναι καλύτερο να αγοράσετε μια ειδική παιδική ζύμη για μοντελοποίηση, είναι φωτεινή και πλαστική, αλλά μπορείτε να τα βγάλετε πέρα με αυτοσχέδια υλικά φτιάχνοντας ζύμη από αλεύρι και νερό. Η ζύμη αναπτύσσει τέλεια τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και μπορεί να χρησιμοποιηθεί με διάφορους τρόπους. Έτσι, μπορείτε να σμιλέψετε φιγούρες ζώων από τη ζύμη ή μπορείτε να πλάσετε ένα λουκάνικο, να δώσετε στο μωρό ένα παιδικό μαχαίρι και να δείξετε πώς να το κόψετε σε κομμάτια. Μπορείτε επίσης να αγοράσετε ένα ειδικό άλμπουμ για τη δοκιμή, όπου κάθε σελίδα θα έχει τις δικές της εργασίες. Για παράδειγμα, κόψτε μικρά κομμάτια ζύμης, τυλίξτε μπαλάκια από αυτά και κολλήστε τα σε μια ζωγραφισμένη μηλιά, σαν να είναι μήλα.