1. Δώστε παραδείγματα επιφανών ατόμων που ανήκουν σε διαφορετικές φυλές. Γεμίστε τον πίνακα
Πεδίο δράσης καυκάσιος Μογγολοειδής φυλή Νεγροειδής φυλή Πολιτικοί Μιχαήλ Γκορμπατσόφ, Άνγκελα Μέρκελ, Σαρλ ντε Γκωλ Μάο Τσε Τουνγκ, Γιασέρ Αραφάτ, Ακιχίτο Νέλσον Μαντέλα, Μάρτιν Λούθερ Κινγκ, Μπαράκ Ομπάμα Ηθοποιοί Nikita Mikhalkov, Brigitte Bardot, Jean-Paul Belmondo Μπρους Λι, Τζάκι Τσαν, Μιούρα Χαρούμα Ντέιμον Γουέινς, Έντι Μέρφι, Βανέσα Γουίλιαμς Μουσικοί Ludwig van Beethoven, Mstislav Ratropovich, Niccolo Paganini Vanessa May, Viktor Tsoi Λούις Άρμστρονγκ, Μάικλ Τζάκσον, Τζίμι Χέντριξ Αθλητές Μίκαελ Σουμάχερ, Αντρέ Αγκάσι, Σεργκέι Μπούμπκα Park Ji-sung, Konstantin Ju Μοχάμεντ Άλι, Μάικλ Τζόρνταν, Πελέ
2. Συγκρίνετε τον χάρτη «Κράτες του Κόσμου» στον άτλαντα και τον χάρτη στην Εικόνα 101 στο σχολικό βιβλίο. Δώστε δύο παραδείγματα χωρών των οποίων οι πληθυσμοί κυριαρχούνται από εκπροσώπους διαφορετικών φυλών.
Καυκάσιος: Ηνωμένο Βασίλειο, Δανία
Mongoloid: Μογγολία, Ιαπωνία
Negroid: Σομαλία, Τσαντ
3. Χρησιμοποιώντας πρόσθετες πηγές πληροφοριών, δώστε παραδείγματα χωρών με τις περισσότερες μεγάλο σε αριθμόπληθυσμός. Υποδείξτε σε ποια ήπειρο βρίσκεται κάθε χώρα.
α) Κίνα – Ευρασία
β) Ινδία – Ευρασία
γ) ΗΠΑ - Βόρεια Αμερική
δ) Ινδονησία – Ευρασία
ε) Βραζιλία - Νότια Αμερική
στ) Πακιστάν – Ευρασία
4. Τι τύπος οικισμού είναι ο δικός σας;
Απάντηση: Ο οικισμός μας χαρακτηρίζεται ως πόλη μεσαίου μεγέθους.
Πόσοι άνθρωποι μένουν σε αυτό;
Απάντηση: Φιλοξενεί 60 χιλιάδες άτομα.
Πού εργάζονται οι άνθρωποι που ζουν στην κοινότητά σας;
Απάντηση: Κυρίως άνθρωποι εργάζονται σε βιομηχανικές επιχειρήσεις και στον τομέα των υπηρεσιών.
5. Ποιες φυσικές καταστροφές μπορεί να συμβούν στην περιοχή σας;
Κάντε ένα σημείωμα «Κανόνες συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια ενός σεισμού» σύμφωνα με το σχέδιο.
Είναι δυνατόν να προειδοποιήσουμε για μια επικείμενη φυσική καταστροφή εκ των προτέρων;
Απάντηση: Είναι αδύνατο να προειδοποιήσουμε για σεισμό.
Πού είναι το καλύτερο μέρος για να περιμένετε μια καταστροφή; Τι πρέπει να πάρετε μαζί σας;
Απάντηση: Είναι καλύτερο να περιμένετε τον σεισμό έξω, σε μια περιοχή μακριά από κτίρια και δέντρα. Όταν βγαίνετε έξω, πρέπει να πάρετε έγγραφα, χρήματα, ένα μικρό δοχείο με νερό, λίγο φαγητό και απαραίτητα φάρμακα.
Πού είναι το καλύτερο μέρος για να βρεθείτε εάν μια φυσική καταστροφή σας βρει στο σπίτι;
Απάντηση: Εάν συμβεί σεισμός στο σπίτι, πρέπει να σταθείτε στην πόρτα ή στη γωνία του δωματίου. Μπορείτε επίσης να κρυφθείτε κάτω από ένα τραπέζι ή κρεβάτι.
Τι πρέπει να κάνετε στο σπίτι πριν χτυπήσει μια φυσική καταστροφή;
Απάντηση: Κλείστε το αέριο, το νερό και αποσυνδέστε τις ηλεκτρικές συσκευές. Προειδοποιήστε τους γείτονες και τους συγγενείς.
Ποιοι κανόνες πρέπει να τηρούνται αμέσως μετά το τέλος μιας φυσικής καταστροφής;
Απάντηση: Μετά από σεισμό, είναι απαραίτητη η παρακολούθηση των συναγερμών, καθώς είναι πιθανοί μετασεισμοί. Η είσοδος στις εγκαταστάσεις γίνεται μόνο μετά από άδεια από τις αρμόδιες υπηρεσίες.
Υπάρχουν πάρα πολλοί άνθρωποι που άλλαξαν τον κόσμο. Αυτοί είναι διάσημοι γιατροί που επινόησαν θεραπείες για ασθένειες και έμαθαν πώς να εκτελούν πολύπλοκες επεμβάσεις. πολιτικοί που άρχισαν πολέμους και κατέκτησαν χώρες. αστροναύτες που πρωτοκυκλοφόρησαν γύρω από τη Γη και πάτησαν το πόδι τους στη Σελήνη κ.ο.κ. Υπάρχουν χιλιάδες από αυτούς και είναι αδύνατο να πούμε για όλους. Αυτό το άρθρο απαριθμεί μόνο ένα μικρό μέρος αυτών των ιδιοφυιών, χάρη στις οποίες εμφανίστηκαν επιστημονικές ανακαλύψεις, νέες μεταρρυθμίσεις και τάσεις στην τέχνη. Είναι άτομα που άλλαξαν τον ρου της ιστορίας.
Αλεξάντερ Σουβόροφ
Ο μεγάλος διοικητής που έζησε τον 18ο αιώνα έγινε λατρευτικό πρόσωπο. Είναι μια προσωπικότητα που επηρέασε την πορεία της ιστορίας με τη μαεστρία της στρατηγικής και τον επιδέξιο σχεδιασμό πολεμικών τακτικών. Το όνομά του είναι γραμμένο με χρυσά γράμματα στα χρονικά της ρωσικής ιστορίας· τον θυμούνται ως ακούραστο, λαμπρό στρατιωτικό διοικητή.
Ο Alexander Suvorov αφιέρωσε όλη του τη ζωή σε μάχες και μάχες. Συμμετείχε σε επτά πολέμους, οδήγησε 60 μάχες χωρίς να γνωρίζει την ήττα. Το λογοτεχνικό του ταλέντο φάνηκε σε ένα βιβλίο στο οποίο διδάσκει στη νέα γενιά την τέχνη του πολέμου, μοιράζεται την εμπειρία και τις γνώσεις του. Σε αυτόν τον τομέα, ο Σουβόροφ ήταν πολλά χρόνια μπροστά από την εποχή του.
Η αξία του έγκειται κυρίως στο γεγονός ότι βελτίωσε τις τάσεις του πολέμου και ανέπτυξε νέες μεθόδους επιθέσεων και επιθέσεων. Ολόκληρη η επιστήμη του βασίστηκε σε τρεις πυλώνες: πίεση, ταχύτητα και μάτι. Αυτή η αρχή ανέπτυξε την αίσθηση του σκοπού των στρατιωτών, την ανάπτυξη πρωτοβουλίας και την αίσθηση της αμοιβαίας βοήθειας σε σχέση με τους συναδέλφους τους. Στις μάχες, πάντα περπατούσε μπροστά από τους απλούς στρατιωτικούς, δείχνοντάς τους ένα παράδειγμα θάρρους και ηρωισμού.
Αικατερίνη Β'
Αυτή η γυναίκα είναι φαινόμενο. Όπως όλες οι άλλες προσωπικότητες που επηρέασαν την πορεία της ιστορίας, ήταν χαρισματική, δυνατή και έξυπνη. Γεννήθηκε στη Γερμανία, αλλά το 1744 ήρθε στη Ρωσία ως νύφη για τον ανιψιό της αυτοκράτειρας, Μέγα Δούκα Πέτρο τον Τρίτο. Ο σύζυγός της ήταν αδιάφορος και απαθής, δεν επικοινωνούσαν σχεδόν καθόλου. Η Αικατερίνη ξόδεψε όλο τον ελεύθερο χρόνο της διαβάζοντας νομικά και οικονομικά έργα· γοητεύτηκε από την ιδέα του Διαφωτισμού. Έχοντας βρει ομοϊδεάτες στο δικαστήριο, ανέτρεψε εύκολα τον σύζυγό της από τον θρόνο και έγινε ο πλήρης κυρίαρχος της Ρωσικής Αυτοκρατορίας.
Η περίοδος της βασιλείας της ονομάζεται «χρυσή» για τους ευγενείς. Ο ηγεμόνας αναμόρφωσε τη Γερουσία, πήρε εκκλησιαστικά εδάφη στο κρατικό ταμείο, γεγονός που πλούτισε το κράτος και έκανε τη ζωή πιο εύκολη για τους απλούς αγρότες. Στην περίπτωση αυτή, η επιρροή ενός ατόμου στην πορεία της ιστορίας συνεπάγεται την υιοθέτηση μιας μάζας νέων νομοθετικών πράξεων. Για λογαριασμό της Catherine: επαρχιακή μεταρρύθμιση, επέκταση των δικαιωμάτων και ελευθεριών των ευγενών, η δημιουργία κτημάτων κατά το παράδειγμα της δυτικοευρωπαϊκής κοινωνίας και η αποκατάσταση της εξουσίας της Ρωσίας σε όλο τον κόσμο.
Πέτρος ο Πρώτος
Ένας άλλος ηγεμόνας της Ρωσίας, που έζησε εκατό χρόνια νωρίτερα από την Αικατερίνη, έπαιξε επίσης τεράστιο ρόλο στην ανάπτυξη του κράτους. Δεν είναι απλώς ένα πρόσωπο που επηρέασε την πορεία της ιστορίας. Ο Πέτρος 1 έγινε εθνική ιδιοφυΐα. Χαιρετίστηκε ως παιδαγωγός, «φάρος της εποχής», ο σωτήρας της Ρωσίας, ένας άνθρωπος που άνοιξε τα μάτια των απλών ανθρώπων Ευρωπαϊκό στυλζωή και κυβέρνηση. Θυμάστε τη φράση «παράθυρο προς την Ευρώπη»; Έτσι, ήταν ο Μέγας Πέτρος που το «έκοψε» σε πείσμα όλων των ζηλιάρηδων.
Ο Τσάρος Πέτρος έγινε μεγάλος μεταρρυθμιστής· οι αλλαγές του στα θεμέλια του κράτους στην αρχή τρόμαξαν την αριστοκρατία και στη συνέχεια προκάλεσαν θαυμασμό. Αυτό είναι ένα πρόσωπο που επηρέασε την πορεία της ιστορίας στο ότι, χάρη σε αυτόν, οι προοδευτικές ανακαλύψεις και τα επιτεύγματα των δυτικών χωρών εισήχθησαν στην «πεινασμένη και άπλυτη» Ρωσία. Ο Μέγας Πέτρος κατάφερε να επεκτείνει τα οικονομικά και πολιτιστικά σύνορα της αυτοκρατορίας του και κατέκτησε νέα εδάφη. Η Ρωσία αναγνωρίστηκε ως μεγάλη δύναμη και ο ρόλος της στη διεθνή σκηνή εκτιμήθηκε.
Αλέξανδρος Β'
Μετά τον Μέγα Πέτρο, αυτός ήταν ο μόνος τσάρος που άρχισε να πραγματοποιεί τόσο μεγάλης κλίμακας μεταρρυθμίσεις. Οι καινοτομίες του ανανέωσαν πλήρως την εμφάνιση της Ρωσίας. Όπως και άλλες διάσημες προσωπικότητες που άλλαξαν τον ρου της ιστορίας, αυτός ο ηγεμόνας άξιζε σεβασμό και αναγνώριση. Η περίοδος της βασιλείας του πέφτει στον 19ο αιώνα.
Το κύριο επίτευγμα του τσάρου ήταν στη Ρωσία, η οποία εμπόδισε την οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη της χώρας. Φυσικά, οι προκάτοχοι του Αλεξάνδρου του Β', η Μεγάλη Αικατερίνη και ο Νικόλαος ο Πρώτος, σκέφτηκαν επίσης να εξαλείψουν ένα σύστημα πολύ παρόμοιο με τη δουλεία. Κανείς τους όμως δεν αποφάσισε να ανατρέψει τα θεμέλια του κράτους.
Τέτοιες δραστικές αλλαγές συνέβησαν αρκετά αργά, αφού μια εξέγερση δυσαρεστημένων ανθρώπων βρισκόταν ήδη στη χώρα. Επιπλέον, οι μεταρρυθμίσεις σταμάτησαν τη δεκαετία του 1880, γεγονός που εξόργισε την επαναστατική νεολαία. Ο μεταρρυθμιστής Τσάρος έγινε στόχος του τρόμου τους, που οδήγησε στο τέλος των μεταρρυθμίσεων και επηρέασε πλήρως την ανάπτυξη της Ρωσίας στο μέλλον.
Λένιν
Ο Βλαντιμίρ Ίλιτς, ένας διάσημος επαναστάτης, μια προσωπικότητα που επηρέασε την πορεία της ιστορίας. Ο Λένιν ηγήθηκε μιας εξέγερσης στη Ρωσία ενάντια στην απολυταρχία. Οδήγησε τους επαναστάτες στα οδοφράγματα, με αποτέλεσμα να ανατραπεί ο Τσάρος Νικόλαος Β΄ και να έρθουν στην εξουσία οι κομμουνιστές, των οποίων η κυριαρχία διήρκεσε έναν αιώνα και οδήγησε σε σημαντικές, δραματικές αλλαγές στη ζωή των απλών ανθρώπων.
Μελετώντας τα έργα του Ένγκελς και του Μαρξ, ο Λένιν υποστήριξε την ισότητα και καταδίκασε έντονα τον καπιταλισμό. Η θεωρία είναι καλή, αλλά στην πραγματικότητα ήταν δύσκολο να εφαρμοστεί, αφού οι εκπρόσωποι της ελίτ ζούσαν ακόμα στην πολυτέλεια, ενώ οι απλοί εργάτες και οι αγρότες δούλευαν σκληρά όλο το εικοσιτετράωρο. Αλλά αυτό ήταν αργότερα, την εποχή του Λένιν, με την πρώτη ματιά, όλα έγιναν όπως τα ήθελε.
Η περίοδος της βασιλείας του Λένιν περιελάμβανε τόσο σημαντικά γεγονότα όπως το Πρώτο Παγκόσμιος πόλεμος, Εμφύλιος πόλεμοςστη Ρωσία, η σκληρή και παράλογη εκτέλεση του συνόλου βασιλική οικογένεια, η μεταφορά της πρωτεύουσας από την Αγία Πετρούπολη στη Μόσχα, η ίδρυση του Κόκκινου Στρατού, η πλήρης εγκαθίδρυση της σοβιετικής εξουσίας και η υιοθέτηση του πρώτου Συντάγματος.
Ο Στάλιν
Άνθρωποι που άλλαξαν τον ρου της ιστορίας... Στη λίστα τους, το όνομα του Joseph Vissarionovich λάμπει με έντονα κατακόκκινα γράμματα. Έγινε ο «τρομοκράτης» της εποχής του. Η ίδρυση ενός δικτύου στρατοπέδων, η εξορία εκατομμυρίων αθώων ανθρώπων εκεί, η εκτέλεση ολόκληρων οικογενειών για διαφωνία, ο τεχνητός λιμός - όλα αυτά άλλαξαν ριζικά τις ζωές των ανθρώπων. Κάποιοι θεωρούσαν τον Στάλιν ως διάβολο, άλλοι ως Θεό, αφού ήταν εκείνος που εκείνη την εποχή αποφάσισε τη μοίρα κάθε πολίτη Σοβιετική Ένωση. Δεν ήταν ούτε το ένα ούτε το άλλο, φυσικά. Οι ίδιοι οι εκφοβισμένοι τον έβαλαν σε βάθρο. Η λατρεία της προσωπικότητας δημιουργήθηκε με βάση τον παγκόσμιο φόβο και το αίμα των αθώων θυμάτων της εποχής.
Η προσωπικότητα που επηρέασε την πορεία της ιστορίας, ο Στάλιν, διακρίθηκε όχι μόνο από τον μαζικό τρόμο. Φυσικά, η προσφορά του στη ρωσική ιστορία έχει και μια θετική πλευρά. Ήταν κατά τη διάρκεια της βασιλείας του που το κράτος έκανε μια ισχυρή οικονομική ανακάλυψη, οι επιστημονικοί θεσμοί και ο πολιτισμός άρχισαν να αναπτύσσονται. Ήταν αυτός που στάθηκε επικεφαλής του στρατού που νίκησε τον Χίτλερ και έσωσε όλη την Ευρώπη από τον φασισμό.
Νικήτα Χρουστσόφ
Πρόκειται για μια πολύ αμφιλεγόμενη προσωπικότητα που επηρέασε την πορεία της ιστορίας. Η πολύπλευρη φύση του αποδεικνύεται καλά από την ταφόπλακα που του είχαν στήσει, η οποία ήταν ταυτόχρονα κατασκευασμένη από λευκή και μαύρη πέτρα. Ο Χρουστσόφ, από τη μια, ήταν ο άνθρωπος του Στάλιν και από την άλλη, ένας ηγέτης που προσπάθησε να καταπατήσει τη λατρεία της προσωπικότητας. Άρχισε ριζικές μεταρρυθμίσεις που υποτίθεται ότι θα άλλαζαν εντελώς το αιματηρό σύστημα, απελευθέρωσε εκατομμύρια αθώους κρατούμενους από τα στρατόπεδα και έδωσε χάρη σε εκατοντάδες χιλιάδες καταδικασθέντες σε θάνατο. Αυτή η περίοδος ονομάστηκε ακόμη και «απόψυξη», καθώς σταμάτησαν οι διώξεις και ο τρόμος.
Αλλά ο Χρουστσόφ δεν ήξερε πώς να φέρει τα μεγάλα πράγματα στο τέλος, επομένως οι μεταρρυθμίσεις του μπορούν να ονομαστούν μισογυνιστές. Η έλλειψη μόρφωσης τον έκανε στενόμυαλο άνθρωπο, αλλά η εξαιρετική του διαίσθηση, η φυσική κοινή λογική και τα πολιτικά του ένστικτα τον βοήθησαν να παραμείνει στα υψηλότερα κλιμάκια της εξουσίας για τόσο καιρό και να βρει διέξοδο σε κρίσιμες καταστάσεις. Χάρη στον Χρουστσόφ ήταν δυνατό να αποφευχθεί ένας πυρηνικός πόλεμος κατά τη διάρκεια και επίσης να γυρίσει η πιο αιματηρή σελίδα στην ιστορία της Ρωσίας.
Ντμίτρι Μεντελέεφ
Η Ρωσία γέννησε πολλούς μεγάλους γενικούς που βελτίωσαν διάφορους τομείς της επιστήμης. Αξίζει όμως να τονιστεί ο Mendeleev, αφού η συμβολή του στην ανάπτυξή του είναι ανεκτίμητη. Χημεία, φυσική, γεωλογία, οικονομία, κοινωνιολογία - Ο Mendeleev κατάφερε να μελετήσει όλα αυτά και να ανοίξει νέους ορίζοντες σε αυτούς τους τομείς. Ήταν επίσης διάσημος ναυπηγός, αεροναύτης και εγκυκλοπαιδιστής.
Το πρόσωπο που επηρέασε την πορεία της ιστορίας, ο Mendeleev, ανακάλυψε έναν τρόπο να προβλέψει την εμφάνιση νέων χημικών στοιχείων, η ανακάλυψη των οποίων συνεχίζεται μέχρι σήμερα. Το τραπέζι του είναι η βάση των μαθημάτων χημείας στο σχολείο και στο πανεπιστήμιο. Μεταξύ των επιτευγμάτων του είναι επίσης μια πλήρης μελέτη της δυναμικής των αερίων, πειράματα που βοήθησαν στην εξαγωγή της εξίσωσης της κατάστασης του αερίου.
Επιπλέον, ο επιστήμονας μελέτησε ενεργά τις ιδιότητες του πετρελαίου, ανέπτυξε μια πολιτική για την ένεση επενδύσεων στην οικονομία και πρότεινε τη βελτιστοποίηση της τελωνειακής υπηρεσίας. Πολλοί υπουργοί της τσαρικής κυβέρνησης χρησιμοποίησαν τις ανεκτίμητες συμβουλές του.
Ιβάν Παβλόφ
Όπως όλα τα άτομα που επηρέασαν την πορεία της ιστορίας, ήταν ένα πολύ έξυπνο άτομο, είχε μια ευρεία προοπτική και εσωτερική διαίσθηση. Ο Ivan Pavlov χρησιμοποίησε ενεργά ζώα στα πειράματά του, προσπαθώντας να εντοπίσει κοινά χαρακτηριστικά της δραστηριότητας της ζωής σύνθετων οργανισμών, συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων.
Ο Pavlov ήταν σε θέση να αποδείξει την ποικιλόμορφη δραστηριότητα των νευρικών απολήξεων στο καρδιαγγειακό σύστημα. Έδειξε πώς μπορούσε να ρυθμίσει την αρτηριακή πίεση. Έγινε επίσης ο ανακάλυψε το trophic νευρική λειτουργία, που συνίσταται στην επιρροή των νεύρων στη διαδικασία αναγέννησης και σχηματισμού ιστών.
Αργότερα ασχολήθηκε με τη φυσιολογία του πεπτικού συστήματος, με αποτέλεσμα να λάβει το βραβείο Νόμπελ το 1904. Το κύριο επίτευγμά του θεωρείται ότι είναι η μελέτη της λειτουργίας του εγκεφάλου, η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα, τα εξαρτημένα αντανακλαστικά και το λεγόμενο ανθρώπινο σύστημα σημάτων. Τα έργα του έγιναν η βάση πολλών θεωριών στην ιατρική.
Μιχαήλ Λομονόσοφ
Έζησε και εργάστηκε επί Μεγάλου Πέτρου. Στη συνέχεια δόθηκε έμφαση στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και του διαφωτισμού και δημιουργήθηκε η πρώτη Ακαδημία Επιστημών στη Ρωσία, στην οποία ο Λομονόσοφ πέρασε πολλές από τις μέρες του. Αυτός, ένας απλός αγρότης, μπόρεσε να ανέβει σε απίστευτα ύψη, να ανέβει την κοινωνική σκάλα και να μετατραπεί σε επιστήμονα, του οποίου το μονοπάτι της φήμης εκτείνεται μέχρι σήμερα.
Ενδιαφερόταν για οτιδήποτε είχε σχέση με τη φυσική και τη χημεία. Ονειρευόταν να απελευθερώσει τον τελευταίο από την επιρροή της ιατρικής και των φαρμακευτικών προϊόντων. Ήταν χάρη σε αυτόν που η σύγχρονη φυσική χημεία γεννήθηκε ως επιστήμη και άρχισε να αναπτύσσεται ενεργά. Επιπλέον, ήταν διάσημος εγκυκλοπαιδιστής, σπούδασε ιστορία και έγραψε χρονικά. Θεωρούσε τον Μέγα Πέτρο ιδανικό ηγεμόνα, βασικό πρόσωπο στη συγκρότηση του κράτους. Στο δικό τους επιστημονικές εργασίεςτον περιέγραψε ως εγκέφαλο που άλλαξε την ιστορία και επαναπροσδιόρισε το σύστημα διακυβέρνησης. Με τις προσπάθειες του Lomonosov, ιδρύθηκε το πρώτο πανεπιστήμιο στη Ρωσία - η Μόσχα. Από τότε άρχισε να αναπτύσσεται η τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Γιούρι Γκαγκάριν
Άνθρωποι που επηρέασαν την πορεία της ιστορίας... Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τη λίστα τους χωρίς το όνομα του Γιούρι Γκαγκάριν, του ανθρώπου που κατέκτησε το διάστημα. Ο αστρικός χώρος προσελκύει ανθρώπους για πολλούς αιώνες, αλλά μόλις τον περασμένο αιώνα άρχισε η ανθρωπότητα να τον εξερευνά. Εκείνη την εποχή, η τεχνική βάση για τέτοιες πτήσεις ήταν ήδη καλά αναπτυγμένη.
Η διαστημική εποχή χαρακτηρίστηκε από ανταγωνισμό μεταξύ της Σοβιετικής Ένωσης και των Ηνωμένων Πολιτειών. Οι ηγέτες των γιγάντων χωρών προσπάθησαν να δείξουν τη δύναμη και την ανωτερότητά τους, και το διάστημα ήταν ένα από αυτά καλύτερες επιλογέςαποδείξει αυτό. Στα μέσα του 20ου αιώνα, άρχισε ο ανταγωνισμός για το ποιος θα μπορούσε να στείλει ένα άτομο σε τροχιά πιο γρήγορα. Η ΕΣΣΔ κέρδισε αυτόν τον αγώνα. Όλοι γνωρίζουμε την ημερομηνία ορόσημο από το σχολείο: 12 Απριλίου 1961, ο πρώτος κοσμοναύτης πέταξε σε τροχιά, όπου πέρασε 108 λεπτά. Το όνομα αυτού του ήρωα ήταν Γιούρι Γκαγκάριν. Την επομένη του ταξιδιού του στο διάστημα, ξύπνησε διάσημος σε όλο τον κόσμο. Αν και, παραδόξως, ποτέ δεν θεώρησα τον εαυτό μου σπουδαίο. Ο Γκαγκάριν έλεγε συχνά ότι εκείνη τη μιάμιση ώρα δεν είχε καν χρόνο να καταλάβει τι του συνέβαινε και ποια ήταν τα συναισθήματά του.
Αλεξάντερ Πούσκιν
Τον αποκαλούν «ο ήλιος της ρωσικής ποίησης». Έχει γίνει από καιρό εθνικό σύμβολο της Ρωσίας, τα ποιήματά του, τα ποιήματα και η πεζογραφία του εκτιμώνται ιδιαίτερα και λατρεύονται. Και όχι μόνο στις χώρες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης, αλλά σε όλο τον κόσμο. Σχεδόν κάθε πόλη στη Ρωσία έχει δρόμο, πλατεία ή πλατεία που φέρει το όνομα του Alexander Pushkin. Τα παιδιά μελετούν τη δουλειά του στο σχολείο, αφιερώνοντάς του όχι μόνο τις ώρες του σχολείου, αλλά και εκτός σχολικών ωρών με τη μορφή θεματικών λογοτεχνικών βραδιών.
Αυτός ο άνθρωπος δημιούργησε τόσο αρμονική ποίηση που δεν έχει όμοιό της σε ολόκληρο τον κόσμο. Με το έργο του ξεκίνησε η ανάπτυξη της νέας λογοτεχνίας και όλων των ειδών της - από την ποίηση μέχρι τα θεατρικά έργα. Ο Πούσκιν διαβάζεται με μια ανάσα. Χαρακτηρίζεται από ακρίβεια και ρυθμό γραμμών, θυμούνται γρήγορα και απαγγέλλονται εύκολα. Αν λάβουμε επίσης υπόψη τη φώτιση αυτού του ατόμου, τη δύναμη του χαρακτήρα και τον βαθύ εσωτερικό του πυρήνα, τότε μπορούμε να πούμε ότι είναι πραγματικά ένα άτομο που επηρέασε την πορεία της ιστορίας. Δίδαξε στον κόσμο να μιλάει ρωσικά με τη σύγχρονη ερμηνεία του.
Άλλα ιστορικά πρόσωπα
Είναι τόσα πολλά που θα ήταν αδύνατο να τα απαριθμήσουμε όλα σε ένα άρθρο. Ακολουθούν παραδείγματα ενός μικρού μέρους Ρώσων μορφών που άλλαξαν την ιστορία. Πόσοι άλλοι είναι; Αυτός είναι ο Γκόγκολ και ο Ντοστογιέφσκι και ο Τολστόι. Αν αναλύσουμε ξένες προσωπικότητες, δεν μπορούμε παρά να σημειώσουμε τους αρχαίους φιλοσόφους: τον Αριστοτέλη και τον Πλάτωνα. καλλιτέχνες: Leonardo da Vinci, Picasso, Monet; γεωγράφοι και ανακαλύπτοντες εδάφη: Magellan, Cook και Columbus. επιστήμονες: Γαλιλαίος και Νεύτωνας. πολιτικοί: Θάτσερ, Κένεντι και Χίτλερ. εφευρέτες: Μπελ και Έντισον.
Όλοι αυτοί οι άνθρωποι μπόρεσαν να ανατρέψουν εντελώς τον κόσμο, να δημιουργήσουν τους δικούς τους νόμους και επιστημονικές ανακαλύψεις. Κάποιοι από αυτούς έκαναν τον κόσμο καλύτερο, ενώ άλλοι σχεδόν τον κατέστρεψαν. Σε κάθε περίπτωση, κάθε άτομο στον πλανήτη Γη γνωρίζει τα ονόματά του και καταλαβαίνει ότι χωρίς αυτά τα άτομα η ζωή μας θα ήταν εντελώς διαφορετική. Διαβάζοντας βιογραφίες ΔΙΑΣΗΜΟΙ Ανθρωποι, συχνά βρίσκουμε είδωλα για τον εαυτό μας, από τα οποία θέλουμε να παίρνουμε παράδειγμα και να είμαστε ίσοι σε όλες τις πράξεις και τις πράξεις μας.
Πολλοί μεγάλοι μεταρρυθμιστές ηγεμόνες, στρατηγοί, επιστήμονες και ακόμη και φιλόσοφοι μπορούν να ισχυριστούν ότι αποκαλούνται οι σπουδαιότεροι άνθρωποι στην ανθρώπινη ιστορία. Αλλά είναι δύσκολο να εξετάσουμε τα επιτεύγματα ενός ατόμου σε απομόνωση από την εποχή. Οι εποχές της Αναγέννησης και του Διαφωτισμού, καθώς και η επιστημονική επανάσταση του 20ου αιώνα, άλλαξαν το πρόσωπο του κόσμου, αλλά αυτές οι ανακαλύψεις στην ανθρώπινη ιστορία συνδέθηκαν με τις δραστηριότητες πολλών εξαιρετικών ανθρώπων.
Τα επιτεύγματα κάποιων ταλαντούχων ανθρώπων δεν τους επιβιώνουν. Πολλοί έφτασαν σε ύψη σε συνδυασμό με άλλους, και τα πλεονεκτήματά τους δεν μοιράζονται. Ας προσπαθήσουμε να αναδείξουμε αρκετές προσωπικότητες της παγκόσμιας ιστορίας των οποίων οι πράξεις και οι ιδέες επηρέασαν την περαιτέρω πορεία της ιστορικής διαδικασίας. Οι συνέπειες των πράξεών τους γίνονται αισθητές ακόμη και τώρα.
Στις απαρχές της ευρωπαϊκής επιστήμης: Αριστοτέλης
Ο Αριστοτέλης είναι ένα σπάνιο παράδειγμα μαθητή που ξεπέρασε τον λαμπρό μέντορά του. Δεν δίστασε να επικρίνει τις απόψεις του δασκάλου και η ρήση του αφιερωμένη σε αυτό έμεινε στην ιστορία. Ο Πλάτωνας ήταν λαμπρός φιλόσοφος, αλλά οι απόψεις του αφορούσαν ζητήματα φιλοσοφίας, ηθικής και πολιτικής επιστήμης. Ο Αριστοτέλης προχώρησε παραπέρα.
Καταγόμενος από την ασήμαντη πόλη των Σταγείρων, ήρθε στην Αθήνα, όπου δημιούργησε τη δική του φιλοσοφική σχολή. Στους μαθητές του συγκαταλέγονταν πολλοί φιλόσοφοι, ακόμη και διάσημοι πολιτικοί, αλλά κανένας από αυτούς δεν συνέβαλε στην ιστορία συγκρίσιμη με τον ιδρυτή του.
Ο Αριστοτέλης δημιούργησε το δόγμα των πρώτων αρχών της ύπαρξης. Εισήγαγε την αρχή της ανάπτυξης στην παγκόσμια φιλοσοφία και δημιούργησε ένα σύστημα φιλοσοφικών κατηγοριών και επιπέδων ύπαρξης. Ο Σταγειρίτης ήταν ο θεμελιωτής της λογικής ως επιστήμης. Σπούδασε ηθική και ανέπτυξε το δόγμα των αρετών. Στον τομέα της κοσμολογίας, υπερασπίστηκε την ιδέα μιας σφαιρικής Γης.
Στο δοκίμιό του «Το Κράτος», ο Αριστοτέλης μελέτησε τις δυνάμεις και τις αδυναμίες των διαφόρων μορφών διακυβέρνησης και πρότεινε τη δική του ρεαλιστική ιδέα για το κράτος. Το έργο του για την ιστορία της Αθήνας κυβερνητικό σύστημα- ένα παράδειγμα ιστορικού δοκιμίου.
Επιπλέον, ο επιστήμονας από την Αθήνα έγραψε έργα για όλους τους τομείς της γνώσης που υπήρχαν τότε - βιολογία, ζωολογία, ποιητική (όπου σπούδασε θεατρικές τέχνες). Τα έργα του Αριστοτέλη μελετήθηκαν από φιλοσόφους του Μεσαίωνα στην Ευρώπη και στο μουσουλμανικό κόσμο. Δικαίως μπορεί να τοποθετηθεί στις απαρχές της σύγχρονης επιστήμης.
Μέγας Αλέξανδρος: Η δημιουργία ενός νέου κόσμου
Στην παγκόσμια ιστορία υπήρξαν πολλοί διοικητές των οποίων οι νίκες ήταν δεκάδες. Ο Αλέξανδρος νίκησε τον στρατό της μεγαλύτερης αυτοκρατορίας σε αρκετές μάχες, πήρε τις πιο οχυρωμένες πόλεις εκείνης της εποχής και έφτασε στο Παντζάμπ. Η αυτοκρατορία που δημιούργησε κατέρρευσε μερικές δεκαετίες μετά τον θάνατό του, αλλά νέα κράτη αναδύθηκαν από τα θραύσματά της.
Ο βασιλιάς της Μακεδονίας είχε εμμονή με την ιδέα να ενώσει τη Δύση και την Ανατολή υπό την κυριαρχία του. Η ιδέα ήταν εν μέρει επιτυχία. Μετά τις εκστρατείες του, η Μεσόγειος έγινε ένας διαφορετικός κόσμος. Οι Έλληνες είχαν υπηρετήσει τους ανατολικούς ηγεμόνες στο παρελθόν. Τώρα όμως η καρδιά του ελληνικού πολιτισμού άρχισε να χτυπά στην Ασία και την Αίγυπτο. Το Μουσείο της Αλεξάνδρειας έγινε το μεγαλύτερο κέντρο της πνευματικής ζωής - εδώ ζούσαν φιλόσοφοι, επιστήμονες και ποιητές από όλη τη Μεσόγειο. Η βιβλιοθήκη περιείχε τις σημαντικότερες επιστημονικές εργασίες. Εδώ η Παλαιά Διαθήκη μεταφράστηκε στα ελληνικά. Η Πέργαμος, της οποίας η βιβλιοθήκη έγινε και επιστημονικό κέντρο, δεν έμεινε πίσω του.
Ο ελληνισμός επέφερε αναζωογόνηση και αλλαγές στην ελληνική λογοτεχνία, τη γλυπτική και την αρχιτεκτονική. Εμφανίστηκαν νέες παραδόσεις και ιδέες που συνδέονται με την ανατολική επιρροή. Αργότερα σε αυτόν τον κόσμο θα προσχωρούσε η Ρωμαϊκή Δημοκρατία, της οποίας ο πολιτισμός θα διαμορφωνόταν υπό την επίδραση του ελληνιστικού.
Ο Αλέξανδρος δεν συμμετείχε άμεσα στις περισσότερες διαδικασίες. Ήταν όμως οι κατακτήσεις του που δημιούργησαν έναν κόσμο στον οποίο ήταν δυνατή η εμφάνιση του Αλεξανδρινού Μουσείου και της Βιβλιοθήκης της Περγάμου.
Προφήτης Μωάμεθ: η δημιουργία μιας νέας θρησκείας
Ο Μωάμεθ και η θρησκεία του Ισλάμ μπορούν να θεωρηθούν με διαφορετικούς τρόπους. Για πολλούς αιώνες, αραβικές φυλές περιπλανήθηκαν στις τεράστιες εκτάσεις της Αραβίας. Ήταν υποτελείς ή σύμμαχοι ισχυρών αυτοκρατοριών. Οι νομάδες διοργάνωσαν αιματηρούς πολέμους μεταξύ τους, συνέθεταν πρωτότυπα και περίπλοκα ποιήματα και λάτρευαν πολλούς θεούς.
Στο πρώτο μισό του 7ου αιώνα, ο Μωάμεθ άρχισε να κηρύττει στη Μέκκα. Κατάφερε να ξεπεράσει την έχθρα των ομοφυλοφίλων του και να συγκεντρώσει μια ομάδα υποστηρικτών. Πήγε μαζί τους στη Μεδίνα, αλλά μετά από μια σειρά μαχών νίκησε τους εχθρούς και πέτυχε την ενοποίηση των δύο πόλεων υπό την εξουσία του.
Οι εχθροί του Μωάμεθ αποδέχτηκαν τις θρησκευτικές του διδασκαλίες και έγιναν σύντροφοί του. Το δόγμα του Ισλάμ ανέλαβε επέκταση - μετά το θάνατο του Προφήτη, οι αραβικοί στρατοί εγκατέλειψαν την Αραβία. Καθοδηγούμενοι από τις διδασκαλίες του Μωάμεθ, οι Άραβες κατέστρεψαν τη Σασανική Αυτοκρατορία και κατέκτησαν τεράστια εδάφη της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας. Δεν σταμάτησαν εκεί και υπέταξαν τα εδάφη της Ισπανίας, Κεντρική Ασίακαι νησιά της Μεσογείου.
Τώρα το Ισλάμ ομολογείται από περίπου 1,5 δισεκατομμύριο ανθρώπους στον πλανήτη. Είναι η κρατική θρησκεία 28 χωρών και κοινότητες οπαδών του Προφήτη βρίσκονται σε 122 πολιτείες. Αυτή είναι η απόδειξη της επιρροής του Προφήτη Μωάμεθ στην ιστορία, του οποίου οι πράξεις άλλαξαν τη ζωή όχι μόνο των ομοφυλοφίλων του, αλλά και πολλών μακρινών λαών.
Καρλομάγνος: στις απαρχές της σύγχρονης Ευρώπης
Μετά την αργή παρακμή της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας στα δυτικά, η Ευρώπη βυθίστηκε στο σκοτάδι του Πρώιμου Μεσαίωνα. Ο πληθυσμός έχει μειωθεί: ορισμένες περιοχές έχουν ερημώσει. Αρκετές επιδημίες και καταστροφικοί πόλεμοι σάρωσαν την Ευρώπη.
Ακόμη και κάτω από αυτές τις συνθήκες, η κληρονομιά του ρωμαϊκού πολιτισμού και της επιστήμης δεν ξεχάστηκε. Όμως οι εποχές του 5ου - 8ου αιώνα ξεχωρίζουν ως δύσκολες και σκοτεινές εποχές. Το 768, ο Κάρολος, που έμεινε στην ιστορία με το παρατσούκλι ο Μέγας, έγινε βασιλιάς του Φραγκικού βασιλείου. Ήταν ένας αποφασιστικός κυρίαρχος που πολέμησε πολύ με τους γείτονές του και επέκτεινε τα σύνορα του φραγκικού βασιλείου και το 800 στέφθηκε αυτοκράτορας.
Η αυτοκρατορία του περιλάμβανε τμήματα της ανατολικής Ισπανίας, την Ιταλία έως τη Ρώμη και το έδαφος της σύγχρονης Γερμανίας. Από αυτόν εξαρτώνταν οι Άβαροι και πολλοί σλαβικοί λαοί: Μοραβοί, Τσέχοι, Οβοδρίτες, Σέρβοι.
Ο αυτοκράτορας έγινε διάσημος όχι μόνο για τους νικηφόρους πολέμους του. Προσέλκυσε μορφωμένους στην αυλή του και έκτισε σχολεία. Οργανώθηκε μια Ακαδημία, μέλη της οποίας ήταν οι πιο έξυπνοι άνθρωποι της εποχής του - ο μοναχός Αλκουίν, ο ιστορικός Παύλος ο Διάκονος, ο βιογράφος Einhard. Ο μαθητής του Alcuin ήταν ο συγγραφέας μιας από τις μεσαιωνικές εγκυκλοπαίδειες, ο Rabanus the Maurus.
Παιδιά ευγενών και κληρικών φοιτούσαν σε σχολεία που οργανώθηκαν στην αυτοκρατορία του Καρλομάγνου. Μελέτησαν τις επτά φιλελεύθερες τέχνες, ο κανόνας των οποίων είχε διαμορφωθεί νωρίτερα. "Carolingian minuscule", μια μέθοδος γραφής γραμμάτων που έγινε η βάση του σύγχρονου αλφαβήτου των περισσότερων δυτικών χωρών. Στην αυλή του Καρόλου επικρατούσε θαυμασμός για τη ρωμαϊκή λογοτεχνία και δημιουργήθηκαν αντίγραφα έργων στα λατινικά.
Το θάνατο του Καρλομάγνου ακολούθησε η κατάρρευση της αυτοκρατορίας του. Η διαίρεση της αυτοκρατορίας σε τρία κράτη, που επισημοποιήθηκε το 843, έθεσε τα θεμέλια της σύγχρονης Ιταλίας, Γερμανίας και Γαλλίας.
Η ιδεολογία που άλλαξε την ιστορία: Καρλ Μαρξ
Ένας από τους μεγαλύτερους (κατά πολλούς) στοχαστές του 19ου αιώνα είναι ο Καρλ Μαρξ. Γεννήθηκε στην Πρωσία, αλλά πλέονπέρασε τη ζωή του στη Μεγάλη Βρετανία και πέθανε στο Λονδίνο. Οι ιδέες και τα έργα που ανέπτυξε καθόρισαν την πορεία της ιστορίας του επόμενου αιώνα.
Η διαμόρφωση του Μαρξ ως στοχαστή επηρεάστηκε από τη φιλοσοφία του Χέγκελ. Ο Μαρξ επέκρινε τον προκάτοχό του, αλλά, βασιζόμενος στη διαλεκτική του μέθοδο, διαμόρφωσε την αντίληψή του για τον διαλεκτικό υλισμό. Εισήγαγε τη δική του υλιστική αντίληψη για την πορεία της ιστορικής διαδικασίας, η οποία συνεχίζει να χρησιμοποιείται στη σύγχρονη επιστήμη.
Τέλος, ο Μαρξ δημιούργησε το έργο «Κεφάλαιο», στο οποίο εξέτασε τις αντιφάσεις της σύγχρονης καπιταλιστικής κοινωνίας του. Έδειξε την ουσία των συγκρούσεων μεταξύ καπιταλιστών και εργατών, καθώς και μέσα σε αυτές τις τάξεις. Τεκμηρίωσε το αναπόφευκτο της αντικατάστασης του καπιταλισμού από το σοσιαλισμό.
Οι ιδέες του Μαρξ επηρέασαν όλους τους αριστερούς στοχαστές του 20ού αιώνα. Η πρακτική εφαρμογή αυτών των ιδεών έγινε από τους οικοδόμους της ΕΣΣΔ και άλλων σοσιαλιστικών κρατών. Στον 21ο αιώνα, τα σοσιαλιστικά κράτη συνεχίζουν να υπάρχουν και οι υποστηρικτές αυτής της ιδεολογίας πιστεύουν στην τελική νίκη του σοσιαλισμού. Στη βάση αυτής της ιστορικής διαδικασίας ήταν οι ιδέες του Καρλ Μαρξ.
Οι σπουδαιότεροι άνθρωποι στην ανθρώπινη ιστορία είναι άτομα που, μόνα τους ή με τη συμμετοχή συναδέλφων ερμηνευτών, άλλαξαν τον ρου της ιστορίας ή την κατεύθυναν προς τη σωστή κατεύθυνση. Αυτή η επιρροή εκδηλώθηκε με διάφορους τρόπους - η ανάπτυξη της επιστήμης, η δημιουργία μιας νέας θρησκείας ή ιδεολογίας, αλλαγές πολιτικό χάρτηκόσμο, που δημιούργησε νέες συνθήκες για την ανάπτυξη του πολιτισμού. Τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων αυτών των ατόμων μπόρεσαν να εκδηλωθούν πλήρως χρόνια και δεκαετίες μετά τον θάνατό τους.
ανά κοινωνία:
- Ποια θέση κατέχει η θρησκεία στη ζωή σας, στη ζωή της οικογένειάς σας και στην κοινωνία συνολικά;?
(Ο ρόλος της θρησκείας αυξάνεται κάθε χρόνο. Αυτό το καταλαβαίνουμε όταν βλέπουμε στα ΜΜΕ την επικοινωνία του προέδρου με τον πατριάρχη, την αλληλεπίδρασή τους σε κάποια θέματα, την παρουσία του προέδρου στις λειτουργίες, την έφεση των νέων στη θρησκεία κ.λπ. )
Δεδομένου ότι η επίδραση της θρησκείας στην κοινωνία είναι τόσο μεγάλη, πρέπει να κατανοήσουμε και να δούμε τις θετικές και αρνητικές πλευρές αυτού του φαινομένου.
Κοιτάξτε την οθόνη. Τώρα θα συμπληρώσουμε μαζί τον πίνακα. Θα σας διαβάσω τη διατριβή και θα καθορίσετε σε ποια στήλη θα τη συμπεριλάβετε. Μην ξεχάσετε να συμπληρώσετε τον πίνακα στο υποστηρικτικό περίγραμμα. Εκεί χρειάζεται μόνο να εισαγάγετε τους αφηρημένους αριθμούς. Περιλήψεις:
1 Χάρη στη θρησκεία, ο άνθρωπος ξεχώρισε από τον φυσικό κόσμο και άρχισε να γίνεται αντιληπτός ως «θεόμορφος».
2. Η θρησκευτική δραστηριότητα μπορεί να φτάσει σε σημείο φανατισμού, θρησκευτικούς πολέμους με στόχο την εξόντωση των απίστων (Inquisition), τρομοκρατικές ενέργειες που δικαιολογούνται από τους νόμους της θρησκείας (Wahhabis).
3. Η θρησκεία δίνει στην ανθρωπότητα ηθικά πρότυπα και ο πολιτισμός, οι παραδόσεις και η πολιτική βασίζονται σε αυτό.
4 . Η θρησκεία βοηθά τον άνθρωπο να βρει σκοπό και νόημα στη ζωή του και να βρει λύσεις στα προβλήματά του.
5. Επί του παρόντος, πολλοί τσαρλατάνοι έχουν εμφανιστεί γύρω από τη θρησκεία που εικάζουν τις δεισιδαιμονίες (διόρατες, μάγοι), καθώς και αιρέσεις που προωθούν αντικοινωνικές ιδέες, στις οποίες, για παράδειγμα, η οικογένεια μπορεί να ονομαστεί «απόγονος του κακού».
6. σε σημεία καμπής της ιστορίας, όταν τα παλιά ιδανικά της κοινωνίας καταστρέφονται και τα νέα δεν έχουν ακόμη επικρατήσει, η θρησκεία έρχεται να σώσει, με τις αιώνιες, αμετάβλητες εντολές της
7. Η θρησκεία συχνά επιβάλλει απαγόρευση σε ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας, επιστήμης ή τέχνης. Δεσμεύει τη δημιουργική δύναμη των ανθρώπων και καλεί σε παραίτηση στο κακό.
8 .Η θρησκευτική δραστηριότητα μπορεί να φτάσει στο σημείο του φανατισμού, οι θρησκευτικοί πόλεμοι με στόχο την εξόντωση των απίστων (Inquisition), οι τρομοκρατικές δραστηριότητες που δικαιολογούνται από τους νόμους της θρησκείας (Wahhabis)
συμπέρασμα: (Οθόνη)
Ο ρόλος των θρησκειών σε σύγχρονη κοινωνίααντιφατικό, γιατί Μπορώ
βρείτε τόσο θετικές όσο και αρνητικές πλευρές των θρησκευτικών πεποιθήσεων. Οι φιλόσοφοι βλέπουν το μέλλον της θρησκείας με δύο τρόπους: είτε ο ρόλος της θα αυξηθεί, είτε η θρησκεία θα αντικατασταθεί από την επιστήμη.
6. Εμπέδωση της αποκτηθείσας γνώσης.( οθόνη)
Ερωτήσεις για ενοποίηση: Έχετε κάρτες έρευνας blitz στα γραφεία σας. Πρέπει να απαντήσετε σε 5 ερωτήσεις μέσα σε τρία λεπτά.
Γιατί υπάρχουν πολλές διαφορετικές θρησκείες;
Ποιες θρησκείες είναι παγκόσμιες θρησκείες και γιατί;
Ποια είναι η βάση της θρησκείας;
Ποιος είναι ο ρόλος της θρησκείας στη σύγχρονη κοινωνία;
Ποιο είναι το μέλλον της θρησκείας;
Θα σας ζητήσω να μου παραδώσετε όλες τις κάρτες έρευνας blitz.
7. Εργασία για το σπίτι: (οθόνη)
1. Κατανοήστε το υλικό της διάλεξης.
2. Λογική εργασία:
8. Συνοψίζοντας. Ήταν χαρά να συνεργαστώ μαζί σας, αντίο.
Βασικές σημειώσεις για τη διάλεξη αρ. 14 «Η θρησκεία ως πολιτισμικό φαινόμενο»
1. Η έννοια της θρησκείας, μια σύντομη περιγραφή τουπαγκόσμιες θρησκείες.
2. Θετική και αρνητική επιρροή των θρησκειών στην κοινωνία.
Ασκηση.Συμπληρώστε τον πίνακα διαβάζοντας τις περιλήψεις (μόνο οι αριθμοί των προτεινόμενων περιλήψεων μπορούν να εισαχθούν στον πίνακα).
Καθορίστε στόχους, στόχους, προοπτικές για δραστηριότητες που στοχεύουν στη δημιουργία συνθηκών για την αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού.
Λάβετε υπόψη το φύλο, την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά της ανθρώπινης ανάπτυξης κατά τον προσδιορισμό του περιεχομένου, των μορφών, των μεθόδων, των μέσων οργάνωσης των δραστηριοτήτων και της επικοινωνίας·
Αναλύστε τη φύση και τον βαθμό επιρροής στη διαμόρφωση της προσωπικότητας τόσο του κάθε παράγοντα ξεχωριστά όσο και του συνδυασμού τους.
Προετοιμασία για το σεμινάριο
Ερωτήσεις και εργασίες για αυτοέλεγχο
Περιγράψτε την ουσία των εννοιών που εξηγούν υπό την επίδραση των παραγόντων που αναπτύσσεται ένα άτομο.
Περιγράψτε τον βαθμό επιρροής της κληρονομικότητας, του περιβάλλοντος και της ανατροφής στην ανθρώπινη ανάπτυξη.
Γιατί η δραστηριότητα είναι ο κύριος παράγοντας στη διαμόρφωση της προσωπικότητας;
Ποιος είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης στην προσωπική ανάπτυξη;
Επεκτείνετε τη δομή εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Επισημάνετε τα κύρια συστατικά των στατικών και λειτουργικών μοντέλων διδασκαλίας.
Πώς οι μορφές οργάνωσης των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων επηρεάζουν την ανάπτυξη των μαθητών;
Αποκαλύψτε τα χαρακτηριστικά του σκοπού της εκπαίδευσης και τους στόχους της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Ποια θέση κατέχει η αυτοεκπαίδευση στη δομή της διαδικασίας διαμόρφωσης της προσωπικότητας;
Πώς σχετίζονται η κοινωνικοποίηση, η εκπαίδευση και η ανάπτυξη της προσωπικότητας;
Περιγράψτε τους παράγοντες κοινωνικοποίησης.
Διεύρυνση της σχέσης κοινωνικοποίησης και εκπαίδευσης.
Ονομάστε τους κύριους τύπους πιθανών και πραγματικών θυμάτων δυσμενών συνθηκών κοινωνικοποίησης και χαρακτηρίστε τα.
Δοκιμή ελέγχου
1. Καθιερώστε μια ιεραρχία των ακόλουθων εννοιών:ανθρώπινη ανατροφή, ανάπτυξη και διαμόρφωση προσωπικότητας, κοινωνικοποίηση προσωπικότητας, ανάπτυξη προσωπικότητας.
Συμπληρώστε το διάγραμμα:
2. Δοκιμάστε τον εαυτό σας μελετώντας προσεκτικά τα υλικά και συμπληρώνοντας τον παρακάτω πίνακα.
|
Διαφορά |
||
|
Η ανάπτυξη είναι μια σκόπιμη διαδικασία προσδιορισμού ποσοτικών και ποιοτικές αλλαγέςκαι μεταμορφώσεις της προσωπικότητας, που οδηγούν σε αύξηση του επιπέδου ανάπτυξής της. |
Μια σκόπιμη και συνειδητά πραγματοποιούμενη διαδικασία επιρροής στην προσωπικότητα κάποιου (αυτοσυνείδηση, κοσμοθεωρία, συσσώρευση εμπειρίας κ.λπ.) |
|
|
Ο σχηματισμός είναι η διαδικασία κατάκτησης μιας ειδικής σφαίρας κοινωνικής εμπειρίας, αλλά είναι εντελώς ξεχωριστή, διαφορετική από την κατάκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων κ.λπ. Πράγματι, ως αποτέλεσμα αυτής της κυριαρχίας, διαμορφώνονται νέα κίνητρα και ανάγκες, ο μετασχηματισμός και η υποταγή τους . |
Με στόχο τη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός ατόμου |
Αντιγραφή από άτομο εξωτερικών οργανωμένων επιρροών |
|
Κοινωνικοποίηση είναι η αφομοίωση και η αναπαραγωγή από ένα άτομο πολιτιστικών αξιών, κοινωνικών κανόνων, στάσεων, προτύπων συμπεριφοράς, της αυτοανάπτυξης και της αυτοπραγμάτωσης του στην κοινωνία στην οποία ζει. |
Με στόχο τη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός ατόμου |
Είναι μια οργανωμένη και αυθόρμητη, όχι πάντα ουσιαστική διαδικασία επιρροής στην προσωπικότητα της κοινωνίας |
|
Εκπαίδευση είναι η μεταφορά της κοινωνικοπολιτισμικής εμπειρίας στη νέα γενιά με σκοπό την προετοιμασία της για ανεξάρτητη δημόσια ζωήκαι την παραγωγική εργασία. |
Με στόχο τη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός ατόμου |
Μια σκόπιμη και συνειδητά υλοποιημένη διαδικασία επιρροής στην προσωπικότητα ολόκληρης της κοινωνίας |
3. Όπως καταλαβαίνετε, η δήλωση του Α.Γ. Asmolov και A.V. Petrovsky, που δίνεται στη Ρωσική Παιδαγωγική Εγκυκλοπαίδεια: «Κάποιος γεννιέται άτομο. Γίνονται πρόσωπο. Η ατομικότητα υπερασπίζεται».
Αυτό το καταλαβαίνω ως , το γεγονός ότι ένα άτομο είναι εκπρόσωπος της ανθρώπινης φυλής, παρόμοιο με όλους τους άλλους ανθρώπους (μυοσκελετική δομή, νευρικό σύστημα, θέση εσωτερικών οργάνων κ.λπ.), αλλά ταυτόχρονα διαφέρει από τους άλλους σε μια σειρά από ατομικά χαρακτηριστικά ( χρώμα ματιών, μαλλιών, δέρματος, δομής σώματος κ.λπ.). Ένα άτομο γεννιέται ως άτομο, αλλά γίνεται άτομο στη διαδικασία της ανάπτυξης και της ανατροφής του, αποκτά δηλαδή ιδιαίτερες ιδιότητες που διαμορφώνονται μόνο κατά την επικοινωνία με άλλους ανθρώπους ή τη φύση. Η ατομικότητα είναιένας συνδυασμός ψυχολογικών χαρακτηριστικών ενός ατόμου που καθορίζουν τη μοναδικότητα, την πρωτοτυπία και τη διαφορά του από τους άλλους ανθρώπους. Απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση της ατομικότητας του ανθρώπου είναι το περιβάλλον όπου μεγαλώνει, οι συνειρμοί, η ανατροφή και η οικογένεια.