Obiectivele lecției: să se formeze o idee despre poziția fizică și geografică a Americii de Sud și istoria descoperirii continentului. Suprafața Americii de Sud este de 18 milioane km pătrați.
Slide 2: Despre ce continente vorbim?
Ecuatorul trece aproape la mijloc; Cel mai uscat continent; Cel mai umed continent; Continentul cel mai slab populat; Cel mai mic continent după zonă. Cel mai fierbinte continent; Z ocupă locul doi ca suprafață; Cel mai lung lanț muntos de pe uscat; Există multe râuri cu curgere plină pe continent; Se află cel mai mare deșert din lume
Slide 3: America de Sud - continentul multor înregistrări naturale
Anzi - cel mai lung lanț muntos de pe uscat
Slide 4: Amazonul este cel mai adânc râu din lume.
Ținutul Amazonian - cea mai mare câmpie terestră
slide 5
Cea mai înaltă cascadă din lume este Angel Falls, 1054 m.
slide 6
Titicaca este cel mai mare dintre lacurile alpine de pe Pământ. Suprafața sa este de peste 8300 mp. km.
Slide 7: Anaconda este cel mai mare șarpe. Atinge o lungime de 8,5 m și cântărește până la 230 kg.
Slide 8: Cea mai mică pasăre este o pasăre colibri (greutate 1,6 g, lungime -5,5 cm)
Slide 9: Cel mai mare gândac din lume este Hercule, lungimea corpului său este de până la 20 cm
10
Slide 10
Victoria Regia este cea mai mare planta acvatica, diametrul frunzelor ajunge la 2 m.
11
diapozitivul 11
Cel mai lent mamifer este leneșul. Viteza de mișcare a acestuia este de 2,5 m / min.
12
Slide 12: Punctele extreme ale continentului
Nord - Capul Gallinas Sud - Cap Frouard Vest - Cap Parinhas Est - Capul Cabo Branca Determinati coordonatele punctelor extreme. Determinați lungimea continentului de la vest la est pe parcursul a 10 s. și de la nord la sud de-a lungul meridianului 70 W.
13
Slide 13: Determinați:
Ce oceane spală continentul; Ce insule mari sunt situate în apropierea continentului; Ce strâmtori și golfuri sunt situate în largul coastei Americii de Sud; Cel mai înalt punct al continentului; Ce vulcani se află pe continent
14
Slide 14
ISTORIA DESCOPERITĂRII ȘI DEZVOLTĂRII AMERICII DE SUD Descoperirea Americii de Sud este direct legată de numele lui Cristofor Columb, un navigator celebru care căuta India. Căutările sale au continuat aproximativ o lună, trei corăbii „Pinta”, „Santa Maria” și „Nina” au părăsit Spania în 1492 pentru a traversa Oceanul Atlantic. Apoi Columb a văzut pământul care este acum Bahamas. ISTORIA DESCOPERITĂRII AMERICII DE SUD Atunci faimosul navigator era sigur că se află în Asia și a numit insulele Indiei de Vest - Indiile de Vest. După această descoperire, navigatorul a mai făcut trei călătorii pe mare. Și abia în 1498, Columb a vizitat teritoriul Americii de Sud - a aterizat pe coastă, situată vizavi de insula Trinidad. Columb era sigur că descoperise India. Adevărata descoperire a Americii de Sud a avut loc cu ajutorul unui alt navigator - Amerigo Vespucci. Acest lucru s-a întâmplat la începutul secolului al XVI-lea, când un italian a luat parte la o călătorie pe țărmurile Indiilor de Vest. Atunci Vespucci și-a dat seama că predecesorul său nu descoperise India, ci un continent necunoscut, care se numea atunci Lumea Nouă. Numele provine de la numele lui Vespucci însuși - teritoriul a fost numit țara lui Amerigo, care mai târziu s-a transformat în America. Propunerea de a numi continentul în acest fel a venit de la omul de știință german Waldseemüller. Ulterior, una dintre țările din America de Sud a fost numită după Columb.
15
Ultimul slide al prezentării: Poziția fizică și geografică și istoria descoperirii Americii de Sud
ISTORIA CERCETĂRII MATERIALULUI Se discută și astăzi semnificația descoperirii continentului Americii de Sud. Într-adevăr, în acele zile, locuitorii Europei nu știau nimic despre cealaltă parte a lumii, iar călătoria îndrăzneață a lui Columb a schimbat pentru totdeauna ideile omenirii despre planeta noastră. Aceasta este cea mai mare descoperire geografică. Dar după descoperire a început un lung proces de colonizare. După ce s-a aflat despre descoperirea de noi pământuri de către Columb, acolo s-au îndreptat cuceritori din Europa, care doreau să găsească comori, bogății incredibile și să-și însuşească pământurile. Acești cuceritori au fost numiți conchistadori. Dar pentru a-și pune în aplicare ideile, ei trebuiau să extermine și să înrobească populația indigenă din America de Sud. Acest proces a fost însoțit de jefuirea și devastarea constantă a teritoriilor nou descoperite. Concomitent cu cucerirea, au avut loc numeroase studii geografice ale unor noi ținuturi: au fost create hărți ale litoralului, treceri lungi pe uscat. Unul dintre momentele importante din istoria dezvoltării Americii de Sud este expediția savantului Alexander Humboldt. Cercetătorul german și-a propus să studieze natura continentului și să studieze populația sa indigenă. Lucrările sale sunt de neprețuit - a descris natura din jurul său, a studiat aproximativ 12 mii de plante și chiar a creat o hartă a Americii de Sud, care poate fi numită geologică. El a efectuat cercetări atât de aprofundate timp de 20 de ani, încât cartea pe care a scris-o ulterior a fost numită aproape a doua descoperire a Americii. Această lucrare are o importanță științifică deosebită, deoarece studiile omului de știință german sunt extinse și se referă la mulți factori geografici. Oamenii de știință ruși studiau și America de Sud. De exemplu, botanistul Vavilov a investigat originea multor plante cultivate în anii 1932-1933. Aceste plante sunt originare din America de Sud.
Prezentarea „Descoperirea Americii de Sud” este folosită în studiul temei „Marile descoperiri geografice”. Există o descriere completă a expedițiilor lui H. Columb, toate cele 4 expediții sunt indicate pe hartă. Prezentarea contribuie la activarea activității mentale a elevilor în studiul temei și la consolidarea cunoștințelor.
Descarca:
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Descoperirea Americii de Sud
Până în secolul al XV-lea, au fost create nave cu vele (caravele) suficient de fiabile pentru navigația oceanică, busola și hărțile maritime au fost îmbunătățite și s-a acumulat experiența necesară pentru navigația pe distanțe lungi.
Descoperirea Americii de Sud este asociată cu căutarea lui Columb pentru o nouă rută către India.
Pe baza conceptului de sfericitate a Pământului, navigatorul Cristofor Columb a sugerat să încerce să ajungă în India navigând spre vest, peste Oceanul Atlantic.
Prima expediție Cristofor Columb a asamblat din trei nave „Pinta”, „Santa Maria” și „Nina”. Flotila a părăsit Palos la 3 august 1492.
12 octombrie 1492. Columb a aterizat pe coastă, pe care localnicii o numesc Guanahani, a arborat un steag pe ea, a declarat terenul deschis proprietatea regelui spaniol și a luat în mod oficial stăpânirea insulei. Insula a fost numită San Salvador.
În perioada 14-24 octombrie, Columb s-a apropiat de alte câteva Bahamas, iar în perioada 28 octombrie - 5 decembrie, a descoperit o parte a coastei de nord-est a Cubei. 6 decembrie a ajuns pe insula Haiti și s-a mutat de-a lungul coastei de nord. Celebrul navigator era sigur că se află în Asia și a numit insulele Indiilor de Vest - Indiile de Vest.
15 martie 1493 revenit în Castilia. Din America, Columb a adus șapte nativi americani captivi, care erau numiți indieni în Europa, precum și niște aur și plante și fructe nemaivăzute până acum în Lumea Veche, inclusiv porumb (în Haiti se numește porumb), roșii, ardei, tutun. , ananas, cacao și cartofi (din cauza florilor sale frumoase roz și albe).
A doua expediție (1493-96), condusă de amiralul Columb, ca vicerege al ținuturilor nou descoperite, a constat din 17 nave. În perioada 3-15 noiembrie 1493, Columb a descoperit insulele Dominica, Guadelupa și aproximativ 20 de Antile Mici, pe 19 noiembrie, insula Puerto Rico. În martie 1494, în căutarea aurului, a făcut o campanie militară adânc în insula Haiti, vara a descoperit coastele de sud-est și de sud ale Cubei, insulele Tineretului și Jamaica. Timp de 40 de zile, Columb a explorat coasta de sud a Haiti, a cărei cucerire a continuat în 1495. În primăvara anului 1496 a plecat acasă, terminând a doua călătorie pe 11 iunie în Castilia, Columb a anunțat descoperirea unei noi rute către Asia.
Cristofor Columb a murit în 1506, pe deplin convins că a descoperit o nouă rută către India. Patru expediții ale lui Columb.
Călătoriile navigatorului Amerigo Vespucci au fost importante pentru înțelegerea esenței descoperirii lui Cristofor Columb. În anii 1499-1504 a făcut patru călătorii pe țărmurile Americii.
A. Vespucci, sub pavilion portughez, a explorat coasta braziliană până la Capul Cananea și a formulat ipoteza că pământurile descoperite de Columb nu ar fi China și India, ci un nou continent și a propus numirea lui „Lumea Nouă”. În 1507, cartograful și editorul german Martin Waldseemüller, în prefața cărții lui Vespucci, a propus să denumească „Lumea Nouă” în cinstea lui Amerigo – America (fără cunoștințele lui Vespucci) și acest nume a intrat în uz.
Unul dintre momentele importante din istoria dezvoltării Americii de Sud este expediția savantului Alexander Humboldt. Cercetătorul german și-a propus să studieze natura continentului și să studieze populația sa indigenă. Lucrările sale sunt de neprețuit - a descris natura din jurul său, a studiat aproximativ 12 mii de plante și chiar a creat o hartă a Americii de Sud, care poate fi numită geologică.
Rezultatul acestei expediții a fost lucrarea fundamentală „Călătorie prin regiunile tropicale ale Lumii Noi...” (30 de volume, 1807-1834).
slide 1
America de Sud
slide 2
Continentul este aproape complet izolat de alte continente. Comunicarea cu America de Nord prin Istmul Panama s-a format abia la mijlocul erei cenozoice. Partea principală a Americii de Sud este situată între ecuator și tropicul sudic.
slide 3
Puncte extreme: nord - Capul Galinas, sud -m. Frouerd, est - capul Cabu Branco (tradus din portugheză - „pelerina albă”), vest - capul Parinhas. Linia de coastă a continentului este ușor deformată. Băncile sunt în mare parte plate și drepte. Numai coasta de sud-vest a continentului este indentată de fiorduri (goduri înguste, lungi), există multe golfuri mici, insule și strâmtori.
slide 5
Aşezare de către indieni
slide 6
Slide 7
Descoperirea Americii de către H. Columb este unul dintre cele mai mari evenimente ale epocii Marilor Descoperiri Geografice. Cu toate acestea, există o serie de ipoteze, legende și documente despre călătoriile către țărmurile Americii ale locuitorilor Africii și Europei cu mult înaintea lui Columb. Marele eveniment din 1492, când navele spaniole aflate sub comanda lui H. Columb au ajuns pe țărmurile Lumii Noi, a fost pregătit de întregul curs al istoriei - dezvoltarea științei (Columbus credea că Pământul are forma unei mingi). ), navigația, interesele comerțului, căutarea unor noi căi din Europa către țările asiatice. H. Columb a făcut patru călătorii pe țărmurile Americii (1492-1504), dar nu a înțeles că a descoperit Lumea Nouă. Nu a fost interesat de latura științifică a descoperirilor sale, dar a urmărit obiectivele egoiste de a descoperi și captura noi teritorii, s-a străduit să transforme terenurile deschise în colonii spaniole prin forța militară. Ideea că pământurile deschise nu sunt țărmurile vestice ale Indiei, așa cum a crezut Columb până la sfârșitul vieții sale, ci o nouă parte a lumii, a fost exprimată pentru prima dată de navigatorul italian Amerigo Vespucci, după care a primit numele continentului (1507). ).
Slide 8
În 1519, navele expediției portugheze în jurul lumii a lui F. Magellan au navigat în largul coastei Americii de Sud, care a presupus pe bună dreptate că, înconjurând America de Sud, se poate pătrunde în Oceanul Pacific. F. Magellan a descoperit coasta atlantică a Americii de Sud și strâmtoarea dintre cele două oceane, ulterior numită după el. În urma navigatorilor, cuceritorii spanioli și portughezi s-au repezit în America, transformând continentul în posesiunile lor coloniale. Multe descoperiri și studii ale continentului sunt asociate cu perioada cuceririlor coloniale. Au fost atrași de legende despre bogățiile fabuloase ale pământurilor noi. Așa că navigatorul italian, care se afla în serviciul spaniol, S. Cabot, în căutarea „regatului de argint” în 1527, a deschis gura de vărsare a râului Parana, a navigat departe în sus. Conchistadorul spaniol F. Orellana cu detașamentul său din 1542 a fost primul european care a traversat continentul, a navigat de-a lungul Amazonului de la Anzi până la Oceanul Atlantic.
Slide 9
În perioada de colonizare, natura și populația continentului au fost studiate nesistemic. Autoritățile spaniole și portugheze au încercat să nu permită expedițiile oamenilor de știință în posesiunile lor. Abia la cumpăna secolelor XVIII-XIX. natura continentului a fost studiată de remarcabilul om de știință german A. Humboldt. Călătoria lui A. Humboldt împreună cu botanistul francez E. Bonpland a fost cea mai mare din punct de vedere al rezultatelor științifice. În timpul călătoriilor sale, A. Humboldt a vizitat râul Orinoco, a urcat pe unele vârfuri ale Anzilor. El a descris natura și populația țărilor prin care a trecut drumul său, a stabilit multe conexiuni între fenomenele geografice, a fundamentat ideea de zonalitate altitudinală pe exemplul Anzilor și a explicat, de asemenea, rolul curentului rece peruvian pentru climă. a regiunilor de coastă.
Slide 10
Celebrul naturalist Ch.Darwin, în timpul călătoriei sale în jurul lumii pe vasul Beagle, a vizitat Insulele Galapagos în anii 30 ai secolului al XIX-lea. Observații ale naturii neobișnuite a arhipelagului, unde se întâlnesc reprezentanți ai lumii organice din sud și nord (liane și mușchi, pinguini și papagali, șopârle de mare, iguane și foci), iar fiecare insulă își formează propriile subspecii și specii ale aceleiași păsări, l-au ajutat pe om de știință să fundamenteze teoria originii speciilor.
diapozitivul 11
Natura și popoarele Americii de Sud au fost studiate și de cercetătorii ruși. În prima jumătate a secolului al XIX-lea. Expediția rusă a lui G.I. Langsdorf și N.G. Rubtsov a lucrat în regiunile interioare ale Braziliei. Materialele colectate de expediție, depozitate în muzeele din Brazilia, sunt încă studiate de oamenii de știință. Clima Americii de Sud a fost studiată de climatologul rus A.I. Voeikov. Biologul N.I. Vavilov în anii 30 ai secolului XX. În timpul expedițiilor pe continent, el a stabilit centrele geografice ale vechilor centre ale agriculturii și originea unui număr de plante cultivate, inclusiv cartofii.
slide 12
Aici se află cea mai mare câmpie joasă din lume - câmpia Amazoniană și cel mai lung lanț muntos al Pământului - Anzi. Munții Anzi găzduiesc cel mai înalt lac de munte din lume, Titicaca. Cea mai înaltă cascadă din lume este Angel. Amazonul are cel mai mare sistem fluvial.
diapozitivul 13
Relieful Americii de Sud se caracterizează printr-o împărțire clară în două părți: plat în est și în centru și muntos în vest.
Slide 14
Platoul Guyanei. Cascadă.
Relieful părții de est a fost format pe o platformă antică. Vasele platouri braziliene și Guyane s-au format în zona scuturilor (aflorimentul fundației platformei la suprafață). Ținuturile plate Amazoniei și La Plata se află în jgheaburile platformei, unde fundația cristalină a platformei este acoperită de un strat de roci sedimentare.
diapozitivul 15
slide 16
Anzi este una dintre cele mai maiestuoase țări muntoase de pe Pământ. Se întind în două, și uneori trei creste paralele de-a lungul întregii margini de vest a continentului. Lanțurile muntoase sunt separate prin depresiuni intermontane, jgheaburi, disecate de chei adânci. Vârfurile Anzilor se ridică peste 6000 m, multe dintre ele sunt conuri vulcanice.
Slide 17
Cel mai înalt punct - Muntele Aconcagua atinge 6960 m. Vârfurile munților sunt acoperite cu zăpadă și ghețari. Șapte ghețari coboară din Aconcagua. Cutremurele și erupțiile vulcanice au loc adesea în Anzi. Cele mai catastrofale evenimente au avut loc în Anzi în 1960, 1970 și 1985. Au luat viețile a câteva zeci de mii de oameni.
Slide 18
Lanțurile Anzilor
Slide 19
Rezumatul lecției de geografie „America de Sud. GP și explorarea continentului”. clasa a 7-a
Obiectivele lecției:
Continuați formarea capacității elevilor de a determina GP-ul unui obiect, lucrați-l folosind exemplul Americii de Sud;
Descrieți medicul de familie din America de Sud;
Explicați caracteristicile naturii continentului.
Pentru a familiariza studenții cu istoria descoperirii și explorării Americii de Sud cu cele mai importante expediții, cu exploratori ruși remarcabili ai Americii de Sud .
Tip de lecție: învățarea de materiale noi
Echipament: hartă fizică, prezentare, atlase, manual.
În timpul orelor
Organizarea timpului.Bună ziua, vă salut băieți.
Stabilirea obiectivelor. Geografii numesc acest continent continentul înregistrărilor naturale. Aici se află: cea mai înaltă cascadă din lume - Angel (1054 m); cel mai curgător râu este Amazonul, cel mai lung șarpe care trăiește Anaconda (lungime - 11 m, greutate - până la 230 kg); cei mai mari fluturi și cele mai mici păsări colibri. Și această listă poate fi continuată. Băieți, ce continent credeți că ne vom întâlni astăzi la lecție? Sud America.
Învățarea de materiale noi.Și așa trecem la studiul următorului continent sudic. Să ne amintim ce continente sudice am întâlnit deja?
Ce au in comun? Ei provin dintr-un continent antic numit Gondwana. acum 135 de milioane de ani. Geografii compară sudul. A.m. cu un ciorchine de struguri. Împreună cu America de Nord, face parte din lume. Aceste două continente sunt conectate prin istmul lung și îngust din Panama.
Deci, subiectul lecției: "America de Sud. GP. Istoria descoperirilor și cercetării". Ce sarcini ar trebui să rezolvăm astăzi la lecție? (Probleme la bord). Pentru a rezolva sarcinile puse în fața noastră, trebuie să muncim din greu.
Față de ecuator, cea mai mare parte a continentului se află în emisfera sudică; față de meridianul zero, continentul se află în emisfera vestică.
Lungimea de la nord la sud pentru 70 de clădiri - 66 x 111 km = 7326 km.
Lungimea de la vest la est este de 10 yush - 42x109,6 = 4603,2 km.
Punctul extrem de nord Cape Galinas 12 sl 72 zd.
Cel mai sudic punct este Cape Forward 54 SW 71 Building (insula Cape Horn 56 SW 68 Building).
Punctul extrem de vest al Capului Parinas 5 yush 82 bldg.
Punctul extrem de est al Capului Cabo Branco 7 yush 34 bldg.
Folosind hărțile atlasului, să comparăm medicii de familie din America de Sud și Africa:
a) America de Sud, ca și Africa, este străbătută de ecuator, singura diferență fiind că Africa este aproape la mijloc, iar America de Sud se află în partea de nord. De aici rezultă că America de Sud este situată în cea mai mare parte în emisfera sudică, iar partea sa mai mică este situată în emisfera nordică;
b) America de Sud, la fel ca Africa, este situată în zonele climatice ecuatoriale, subecuatoriale, tropicale, subtropicale.
c) meridianul principal traversează Africa în partea de vest, prin urmare, este situat în emisferele vestice și estice. Spre deosebire de Africa, America de Sud este situată în întregime în emisfera vestică, deoarece se află la vest de meridianul principal.
d) Oceanul Atlantic spală (ce?) țărmurile estice ale Americii de Sud și (ce?) Coastele vestice ale Africii. Dinspre vest, America de Sud este spălată de apele Oceanului Pacific.
e) America de Sud este cea mai apropiată de continentul Americii de Nord. Aceste continente sunt conectate prin Canalul Panama. De pe alte continente: Antarctica - prin Pasajul Drake.
4. Lucru independent cu manualul:
| Cercetător | Rezultatele cercetării |
|
| A.Humbolt | Orinoco, Llanos, Anzi |
|
| G. Langsdorf | Natura și populația indigenă a Podișului Brazilian |
|
| N. Vavilov | Două centre de plante cultivate - Center-American și Andinsky. |
Semnificația istoriei descoperirilor și cercetării
a) Descoperirea unor pământuri noi, necunoscute - „Lumea Nouă”;
b) Colonizarea terenurilor de către Spania și Portugalia.
c) Descoperirea unor plante cultivate care se cultivă astăzi în multe țări ale lumii: porumb, cartofi, arahide, dovleci, roșii, fasole, tutun.
Secțiuni: Geografie
Clasă: 7
Motto-ul lecției:„Ceea ce se obține prin muncă independentă este cea mai valoroasă achiziție.”
Scopul lecției: să creeze condiții pentru activitatea cognitivă activă a elevilor în studiul locației geografice și istoriei descoperirii Americii de Sud.
Locul lecției în studiul temei: lecția numărul 1 la tema „America de Sud”.
Tip de lecție:învăţarea de materiale noi.
Obiectivele lecției:
- Educational:
- luați în considerare caracteristicile poziției geografice a Americii de Sud continentale;
- trageți concluzii despre influența poziției geografice a continentului asupra naturii sale;
- comparați poziția geografică a Americii de Sud și a Africii;
- familiarizează-te cu istoria descoperirii continentului.
- În curs de dezvoltare:
- să continue formarea capacității de a determina poziția geografică a continentului;
- dezvoltarea abilităților de lucru cu hărți de contur, atlas;
- dezvolta capacitatea de a analiza și compara, de a găsi asemănări și diferențe.
- Educational:
- educarea curiozității;
- formarea independenței, capacitatea de a coopera cu ceilalți, de a se evalua;
- să formeze experienţa cooperării egale între profesor şi elevi în procesul de educare în grup şi individuală a şcolarilor.
Metode de predare: vizuală și ilustrativă, reproductivă, parțial exploratorie, cercetare.
Metode de cunoaștere: statistic, analiză, prognoză, comparativă, cartografică, estimări.
Forme de organizare a activităților educaționale: frontal, individual, de grup.
Echipament: harta fizică a Americii de Sud, harta fizică a lumii, atlase, hărți de contur, manual, portrete ale cercetătorilor și călătorilor, sistem multimedia, prezentare pe computer, material de referință și informare pe tema „America de Sud”.
Implementarea obiectivelor lecției: formarea imaginii continentului pe baza unei abordări integrate, lucrul cu diferite surse de informare, cu accent pe dezvoltarea competențelor de materie, informare și comunicare la elevi.
Sănătate și mediu psihosalvator: crearea de condiții confortabile, forme active de studiere a materialului educațional, schimbarea activităților, respectarea cerințelor sanitare și igienice.
Concluzie:întrucât munții înalți se află în vestul continentului, masele de aer din Oceanul Pacific nu vor putea pătrunde suficient de adânc în teritoriul continentului, astfel încât Oceanul Atlantic va avea o influență mai mare.
- În largul coastei de vest a continentului există un curent rece Peru, în largul coastei de est - curenți caldi: curenții din Guyana și Brazilia și curentul rece din Falkland.
Concluzie: Curenții reci din largul coastei continentului vor preveni formarea norilor și precipitațiilor, în timp ce cei caldi, dimpotrivă, vor contribui la aceasta.
(diapozitivul 28) Determinați cum se află continentul Americii de Sud în raport cu alte continente. Puteți spune dacă continentele și insulele din apropiere vor avea un impact asupra naturii Americii de Sud.
- Continentele din America de Nord și de Sud fac parte din lumea „America”.
Concluzie: continentul Americii de Nord nu are practic niciun efect asupra naturii Americii de Sud, deoarece timp de milioane de ani dezvoltarea naturii acestor două continente a decurs independent. (America de Nord făcea parte din Laurasia, iar America de Sud făcea parte din Gondwana). Dar „respirația rece” a Antarcticii se simte în vârful sudic al continentului.
Care sunt contururile continentului?(diapozitivul 29)
Linia de coastă a continentului este ușor deformată. Băncile sunt în mare parte plate și drepte. În nord, Golful Venezuelei iese în pământ cu laguna lac Maracaibo. În partea de est a golfurilor de la gurile râurilor.
Cel mai mare dintre ele este Golful La Plata, care este o gura (estuar) inundată a râurilor Parana și Uruguay.
Informații pentru savanți: Golful La Plata ( Anexa 2 )
(diapozitivul 30) Doar coasta de sud-vest a continentului este indentată de fiorduri (gouri înguste, lungi), există multe golfuri mici, insule, strâmtori. De ce insule este înconjurată America de Sud? Găsiți-le pe hartă.
Informații pentru savanți: Antilele Mici, Insulele Falkland (Malvinas), Insula Trinidad, Arhipelagul Țara de Foc, Insulele Galapagos, Strâmtoarea Magellan separă America de Sud de aproximativ. Foc Pământ. De ce și-a primit strâmtoarea numele?
Și care este cea mai largă strâmtoare din lume, care separă America de Sud de Antarctica, numită după?
America de Sud este separată de Antarctica de Pasajul Drake.
Informații pentru savanți: Strâmtoarea Drake. ( Anexa 2 )
Lucrarea practică nr. 11
« Determinarea asemănărilor și diferențelor în locația geografică a Africii și Americii de Sud ”(diapozitivul 31).
Obiectiv: pentru a determina asemănările și diferențele în poziția fizică și geografică a Americii de Sud și Africii.
Factorii care determină FGP-ul continentului |
America de Sud |
Concluzie despre asemănările și diferențele FGP |
|
| Relația cu ecuatorul | Cea mai mare parte a continentului este situată în emisfera sudică | Ecuatorul traversează continentul aproape la mijloc | Ecuatorul traversează ambele continente, dar traversează Africa la mijloc. Cea mai mare parte a Americii de Sud se află la sud de ecuator |
| Relația cu primul meridian | Situat în emisfera vestică | Cea mai mare parte a continentului este situată în emisfera estică. Primul meridian traversează continentul în vest | |
| Relația cu alte continente | În nord se învecinează cu America de Nord | În nord se învecinează cu Eurasia | |
| Relația cu oceanele | Mărginit la est de Oceanul Atlantic, la vest de Oceanul Pacific | Se mărginește cu Oceanul Atlantic la vest și cu Oceanul Indian la est. | Ambele continente sunt spălate de Oceanul Atlantic, dar Africa este încă spălată de Oceanul Indian, iar America de Sud de Oceanul Pacific. |
Cum puteți explica asemănările în poziția acestor două continente și în conturul litoralului lor? (diapozitivul 32)
(diapozitivul 33) Concluzie.
III. Consolidarea materialului acoperit(diapozitivele 34-35).
Compune cinquain "America de Sud"
cinquain definește în mod clar, concis subiectul de studiu, are următoarea secvență:
Prima linie - numele syncwine: America de Sud continentală;
Rândul 2 - două adjective;
a treia linie - trei verbe;
a 4-a linie - o frază pe tema syncwine;
5th line este un substantiv.
De exemplu:
- America de Sud
- Umed, misterios
- Atrage, intrigă, captivează
- Înregistrări continentale
- Columb
Sau Găsiți erori într-o scrisoare de la Nu știu.
„Bună ziua dragi elevi de clasa a șaptea! Nu pot veni la lecția ta, dar scrisorile mele te vor ajuta să studiezi America de Sud. America de Sud este cel mai mare continent de pe pământ, ecuatorul nu traversează America de Sud, dar meridianul principal o împarte în emisfera nordică și sudică. Continentul este spălat de apele a trei oceane: Atlantic, Pacific, Indian. Marea Mediterană o separă de America de Nord, iar Canalul Panama leagă Oceanul Pacific de Oceanul Indian. Pasajul Drake separă America de Sud de Țara de Foc. Dar deocamdată, asta-i tot. Citiți scrisorile mele și veți ști totul despre America de Sud!
IV. Rezumatul lecției(diapozitivul 36)
V. Tema pentru acasă(diapozitivul 37): paragraful 31, compuneți un syncwin „America de Sud” sau un puzzle de cuvinte încrucișate „Locația geografică și istoria descoperirii continentului”.
VI. Reflecţie(diapozitivul 38)
Băieți, în fața voastră sunt boabe de cafea multicolore. Alege culoarea fasolei care reflectă pe deplin percepția ta asupra lecției noastre de astăzi.
(diapozitivul 39) Fiecare persoană se naște visător și călător. Citind cărți de aventură, ne străduim să punem piciorul pe un țărm necunoscut, dar ispititor. Lumea țărilor îndepărtate își cheamă de la sine. Cu toate acestea, în viața reală, nu toată lumea reușește să devină un participant la descoperiri, iar apoi inimile lor răspund cu tristețe la liniile emoționante ale lui R. Rozhdestvensky:
Regret că nu am văzut fața întregului pământ,
Toate oceanele sale, vârfurile înghețate și apusurile de soare.
Doar vela unui vis a condus navele mele în jurul lumii,
Doar în paharul vitrinelor am întâlnit albatroși și raie.
Nu l-am auzit pe Big Ben sunând ora la Londra
Nu am văzut cum stelele alunecă în jos spre fiorduri,
Pe măsură ce zăpada amară a spumei Atlanticului fierbe înapoi
Și la începutul primăverii violetele devin albastre la Paris. (diapozitivul 40)
Bibliografie(diapozitivul 42) :
- Krylova O.V.„Lecții de geografie Clasa a VII-a”. Moscova: Iluminismul, 1990
- Barinova I.I.„Lecție de geografie modernă. Dezvoltarea metodologică a lecțiilor pentru clasa a VII-a: Continente și oceane, M., School Press, 2003.
- Benkovich T. M., Benkovich D. L. Note de referință în predarea geografiei: Clasa a VII-a: Cartea. Pentru profesor: Din experiența de muncă. – M.: Iluminismul, 1995.
- Perepecheva N.N.„Lecții de geografie non-standard pentru clasele 6-7”, Volgograd, „Profesor”, 2004
- Galeeva N. L., Melnichuk N. L.„O sută de tehnici pentru succesul educațional al elevului la lecțiile de geografie”, M .: „5 pentru cunoaștere”, 2006.