Το τέλειο είναι ο πιο συχνά χρησιμοποιούμενος παρελθοντικός χρόνος Γερμανός. Πρώτα πρέπει να μάθει την εκπαίδευσή του. Άλλωστε χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη και στην καθημερινή ζωή. Αυτός είναι ο χρόνος που θα χρησιμοποιείτε σχεδόν πάντα όταν μιλάτε για το παρελθόν στα γερμανικά.
Τα βοηθητικά ρήματα χρησιμοποιούνται για να σχηματίσουν το τέλειο.haben ήsein+ μετοχή II(Partizip ll, 3η μορφή του ρήματος) σημασιολογικό ρήμα.
Βοηθητικά ρήματα haben ήseinδεν μεταφράζονται, είναι μόνο ένα μεταβλητό μέρος της κατηγόρησης. Η σημασία ολόκληρου του κατηγορήματος εξαρτάται από τη σημασία του ρήματος που εμφανίζεται στη μορφή συμμετέχοντες(Partizip ll, 3η μορφή του ρήματος), που είναι το αμετάβλητο μέρος του και βρίσκεται στο τέλος της πρότασης.
Ich habeντίζελ Buch gelesen. — Διάβασα αυτό το βιβλίο.
Ερ istστις αρχές του Βερολίνου gefahren. — Ήρθε στο Βερολίνο.
Μην ξεχάσεις, Το Partizip ll έρχεται στο τέλος της πρότασης, εικόνα για να θυμάστε:
Έτσι, για να σχηματίσετε Perfect, πρέπει να συζεύξετε το βοηθητικό ρήμα haben ήsein(έρχεται στη δεύτερη θέση της πρότασης), σχηματίστε σωστά μετοχή II(Partizip ll, 3η μορφή του ρήματος) και βάλτε το στο τέλος της πρότασης.
Η πρώτη δυσκολία: ποιο βοηθητικό ρήμα να διαλέξω;haben ήsein? Ας το καταλάβουμε!
Πρώτα ας δούμε τις συζυγίες των ρημάτωνseinΚαιhaben. Αυτά τα δύο ζώδια πρέπει να τα γνωρίζετε από πάνω.
Ρήματα με " sein"
Με βοηθητικό ρήμαseinμεταχειρισμένος:
1. όλα τα αμετάβατα ρήματα,που δηλώνει κίνηση στο χώρο:
aufstehen, begegnen, fahren, fallen, fliegen, gehen, kommen, reisen, κ.λπ.
2. όλα τα αμετάβατα ρήματα,που υποδηλώνει μια αλλαγή στην κατάσταση, μια μετάβαση σε μια νέα φάση της διαδικασίας,για παράδειγμα: aufblühen, aufwachen, einschlafen, entstehen, werden, wachsen ή sterben, ertrinken, ersticken, umkommen, vergehen κ.λπ.
3. ρήματα sein, werden, bleiben, geschehen, passieren (συμβαίνει, συμβαίνει), gelingen (επιτυχαίνει)
Σημειώσεις
1. Ρήματα fahrenΚαι fliegenμπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί ως μεταβατικό. Σε αυτή την περίπτωση συζευγνύονται με το ρήμα haben:
Ich habe das Auto selbst in die Garage gefahren.
Der Pilot hat das Flugzeug nach New York geflogen.
2. Ρήμα Schwimmen:
Er ist über den Kanal geschwommen. (= κίνηση προς συγκεκριμένο στόχο)
Er hat zehn Minuten im Fluss geschwommen. (= κίνηση σε περιορισμένο χώρο, χωρίς να αναφέρεται ο σκοπός της κίνησης)
Ρήματα με "
haben"
Τα υπόλοιπα ρήματα σχηματίζουν το τέλειο μεhaben:
1. όλα τα ρήματα, αιτιατικοί διαχειριστές περιπτώσεων(=μεταβατικά ρήματα):
bauen, fragen, essen, hören, lieben, machen, öffnen, κ.λπ.
2. τα πάντα ανακλαστικά ρήματα:
sich beschäftigen, sich bemühen, sich rasieren κ.λπ.
3. τα πάντα τροπικά ρήματα:
dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen.
4. Αμετάβατα ρήματα,που δηλώνει συνεχείς ενέργειες ή καταστάσεις. Αυτά περιλαμβάνουν:
α) ρήματα που συνδυάζονται με επιρρήματα τόπου και χρόνου, αλλά δεν υποδηλώνουν αλλαγή τόπου, κατάστασης ή κίνησης στο χώρο:
hängen (= δυνατό ρήμα), liegen, sitzen, stehen, stecken, arbeiten, leben, schlafen, wachen κ.λπ.
β) ρήματα που ελέγχουν τη δοτική πτώση και δεν δηλώνουν κίνηση: antworten, danken, drohen, gefallen, glauben, nützen, schaden, vertrauen κ.λπ.
γ) ρήματα anfangen, aufhören, beginnen, που δηλώνουν την αρχή και το τέλος μιας ενέργειας.
Στη νότια Γερμανία, τα ρήματα liegen, sitzen, stehen χρησιμοποιούνται στο τέλειο με sein.
Τα συστατικά του τέλειου έχουν μια ενιαία σημασία και δεν μεταφράζονται χωριστά. Επομένως, όταν βλέπετε το βοηθητικό ρήμα haben ή sein σε μια πρόταση, πρέπει να βρεθεί στο τέλος της πρότασης το δεύτερο μέρος ενός πολύπλοκου σχήματος (μετ. ΙΙ) και μεταφράστε τα σε μία λέξη - ρήμα σε παρελθόντα χρόνο. Κατά τη μετάφραση, πρέπει να προσέχετε τη σειρά των λέξεων.
Για παράδειγμα: Mein Bruder ist nach Moscow gefahren. - Ο αδερφός μου πήγεστη Μόσχα. - Για τη μετάφραση πρέπει να "go" στο τέλος της πρότασης, αλλά το "ist" δεν μεταφράζεται.
Στα λεξικά και στους καταλόγους βασικών μορφών, τα ρήματα που σχηματίζουν το τέλειο με sein συνοδεύονται συνήθως από ένα ειδικό σημάδι (μικρό).
Παραδείγματα σύζευξης ρημάτων στο τέλειο:
arbeiten - να δουλέψεις
ich habe gearbeitet
du hast gearbeitet
er καπέλο gearbeitet
Wir haben Gearbeitet
ihr habt gearbeitet
Το γερμανικό τέλειο (Perfekt), αλλιώς ονομάζεται ολοκληρωμένο παρόν (vollendete Gegenwart), είναι πολύ διαδεδομένο, κυρίως στην καθομιλουμένη. Το τέλειο στα γερμανικά περιγράφει μια ολοκληρωμένη δράση στο παρελθόν που είναι συνδεδεμένη με τον παρόντα χρόνο ή με κάποια επιτευχθείσα κατάσταση. Το γερμανικό τέλειο χρησιμοποιείται ευρέως στον καθημερινό προφορικό διαλογικό λόγο και σε ιδιωτικές επιστολές, όταν η αφήγηση αφορά κάτι ήδη βιωμένο.
Το τέλειο στα γερμανικά αποτελείται από δύο μέρη: τα (βοηθητικά) ρήματα «haben» ή «sein» και τη μετοχή «Partizip II», που σχηματίζεται από το σημασιολογικό ρήμα:
Τα βοηθητικά ρήματα συζευγνύονται και αποκτούν προσωπικές καταλήξεις και η μετοχή ΙΙ παραμένει αμετάβλητη και ολοκληρώνει την κατασκευή του πλαισίου. Η διάταξη των μελών προτάσεων σε γερμανικές τέλειες κατασκευές είναι η εξής:
Γερμανικά τέλεια με άμεση σειρά λέξεων
|
1η θέση (θέμα) |
2- μι θέση (θα βοηθήσει. ρήμα.) |
Μέσο μέρος (μικρά μέλη) |
|
| Unsere Tochter | καπέλο | gestern einen leckeren Kuchen | gemacht. |
| Η κόρη μας έφτιαξε ένα υπέροχο κέικ χθες. | |||
| Die Schadinsekten | haben | alle Blatter auf dem Apfelbaum | aufgefressen. |
| Τα παράσιτα του κήπου έχουν φάει όλα τα φύλλα της μηλιάς. | |||
| Der Saugling | ist | letztendlich | eingeschlafen. |
| Το μωρό τελικά αποκοιμήθηκε. | |||
| Unsere hohen Gäste | σιντ | gegen Mittag wohlbehalten στο das Hotel | zurückgekehrt. |
| Οι σημαντικοί επισκέπτες μας επέστρεψαν με ασφάλεια στο ξενοδοχείο γύρω στο μεσημέρι. | |||
Γερμανικά τέλεια με αντίστροφη σειρά λέξεων
|
1η θέση (προσθήκη ή περίσταση) |
2- μι θέση (θα βοηθήσει. ρήμα.) |
Μέσο μέρος (θέμα + άλλα δευτερεύοντα μέλη) |
τελευταία θέση (εννοητικό ρήμα) |
| Gestern | καπέλο | unsere Tochter einen leckeren Kuchen | gemacht. |
| Χθες η κόρη μας έψησε ένα υπέροχο κέικ. | |||
| Alle Blatter auf dem Apfelbaum | haben | die Schadinsekten | aufgefressen. |
| Όλα τα φύλλα της μηλιάς τα έφαγαν τα παράσιτα του κήπου. | |||
| Letztendlich | ist | der Saugling | eingeschlafen. |
| Τελικά το μωρό αποκοιμήθηκε. | |||
| Gegen Mittag | σιντ | unsere hohen Gäste wohlbehalten στο das Hotel | zurü ckgekehrt. |
| Γύρω στο μεσημέρι, οι σημαντικοί μας καλεσμένοι επέστρεψαν με ασφάλεια στο ξενοδοχείο. | |||
Η σύζευξη των βοηθητικών ρημάτων συμπίπτει πλήρως με την αλλαγή γραμματικών μορφών σημασιολογικών ρημάτων όμοιων με αυτά. Διαφορετικά ρήματα σχηματίζουν το γερμανικό τέλειο χρησιμοποιώντας διαφορετικά βοηθητικά ρήματα.
Τα παρακάτω ρήματα σχηματίζουν πάντα το τέλειο στα γερμανικά χρησιμοποιώντας το ρήμα "HABEN":
HABEN»
|
Τύπος ρήματος |
Παράδειγμα |
| Όλα τα ρήματα με άμεσα αντικείμενα (μεταβατικό) | Fur den Gemüsesalat καπέλο sie Äpfel, Zwiebeln und Rüben geschnitten. – Για τη σαλάτα, έκοψε μήλα, κρεμμύδια και παντζάρια (μεταβατικό ρήμα «schneiden»). |
| Όλα τα ρήματα με τροπική σημασία, που χρησιμοποιούνται ως σημασιολογικά (το τέλειο τους χρησιμοποιείται σπάνια) | Das haben unsere Nachbarn überhaupt nicht gewollt. – Οι γείτονές μας δεν το ήθελαν καθόλου (τροπικό ρήμα «wollen»). |
| Όλα τα αντανακλαστικά ρήματα (με το μόριο "sich") | Heute καπέλο sie sichτίποτα geduscht. – Δεν έκανε ντους σήμερα (ανακλαστικό ρήμα «sich duschen»). |
| Όλα τα ρήματα με απρόσωπη σημασία (που σχετίζονται κυρίως με καιρικά φαινόμενα) | Vorgestern καπέλο es geregnet und gestern καπέλο es schon geschneit. - Προχθές έβρεξε και χθες χιόνισε ήδη (απρόσωπα ρήματα "regnen" και "schneien"). |
Τα παρακάτω ρήματα σχηματίζουν πάντα το τέλειο στα γερμανικά χρησιμοποιώντας το ρήμα "SEIN":
Τέλειο στα γερμανικά με το ρήμα "SEIN»
|
Τύπος ρήματος |
Παράδειγμα |
| Όλα τα ρήματα των οποίων η σημασία περιλαμβάνει κίνηση και αλλαγή θέσης |
|
| Όλα τα ρήματα των οποίων η σημασιολογία περιλαμβάνει αλλαγή κατάστασης |
|
| Αυτό περιλαμβάνει επίσης τα ρήματα "be - sein", "to success - gelingen", "to happen - passieren", "to γίνει - werden", "to happen - geschehen", "to stay - bleiben" |
|
Το τέλειο στα γερμανικά περιέχει, εκτός από το βοηθητικό ρήμα, τη μετοχή II - Partizip II. Σωστό και Δεν ομαλά ρήματασχηματίστε τη μετοχή ΙΙ με διαφορετικούς τρόπους.
Partizip II ομαλά ρήματα
Τα κανονικά ρήματα το σχηματίζουν πιο συχνά σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:
Γ.Ε.+ λεκτική ρίζα +Τ
Για παράδειγμα: «βροχόβροχο – nieseln – ιδιοφυία"," make - basteln - gebastelt», «κόλλα - kleben - geklebt", "dry - trocknen - getrocknet". Ωστόσο, υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός ρημάτων, στο τέλος του στελέχους (ρίζα) των οποίων υπάρχουν σύμφωνα όπως «n» - «d» - «m» ή «t». Για να αποφευχθούν προβλήματα προφοράς, το φωνήεν "e" προστίθεται μεταξύ αυτών των συμφώνων και της κατάληξης "t":
Γ.Ε.+ λεκτική ρίζα + Ε +Τ
Για παράδειγμα: «κολύμπι – μπάντεν – gebadet", "dry - trocknen - getrocknet", "lead - leiten - geleitet"," αφιερώστε - widmen - gewidmet».
Η μετοχή ΙΙ των κανονικών ρημάτων που έχουν χωριστά προθέματα σχηματίζεται ως εξής:
αποσπώμενο εξάρτημα +Γ.Ε. + λεκτική ρίζα + (μι) Τ
Για παράδειγμα: «τακτοποιώ, εφαρμόζω – abwickeln – abgewickelt", "pay - auszahlen - ausgezahlt», «προμηθεύω επιπλέον - nachliefern - nachgeliefert», «να συλλέξω, να συνθέσω - zusammenstellen - zusammengestellt».
Η μετοχή II των κανονικών ρημάτων με αχώριστα προθέματα σχηματίζεται πάντα χωρίς το πρόθεμα «γε-»:
λεκτική ρίζα με απαρέμφατο πρόθεμα +Τ
Για παράδειγμα: «protect – bewachen – bewacht", "υπολογίστε, μετρήστε, μετρήστε - verrechnen - verrechnet», «μείωση, μείωση, αποσυναρμολόγηση - abbauen - abgebaut", "undead, to please, to pame - verwöhnen - verwöhnt».
Τα δανεικά ρήματα που τελειώνουν σε –ieren σχηματίζουν επίσης τη μετοχή II χωρίς το πρόθεμα «ge-»:
Ρηματική ρίζα + Τ
Για παράδειγμα: «βαθμονόμηση, ρύθμιση – kalibrieren – kalibriert", "διαφοροποιώ, διαφοροποιώ, αλλάζω - variieren - variiert», «να βαδίζουν, να κινούνται σε σχηματισμό - marschieren - marschiert", "επικοινωνία, επικοινωνία - kontaktieren - Επικοινωνία».
Partizip IIανώμαλα ρήματα
Τα ανώμαλα ρήματα τελειώνουν τη μετοχή ΙΙ με «-en». Εκτός από αυτό, σε πολλές περιπτώσεις υπάρχει αλλαγή στα φωνήεντα της ρίζας, και συχνά επίσης στα ριζικά σύμφωνα, γεγονός που καθιστά απαραίτητη την απλή απομνημόνευση των βασικών μορφών των ανώμαλων ρημάτων. Για παράδειγμα: «να ρωτήσω, να μεσολαβήσω – δαγκώνω – gebeten», «να φύγω, να φύγω - lassen - gelassen"," cut, shear - schneiden - geschnitten», «να υποφέρεις, να θρηνείς, να υπομένεις - leiden - gelitten».
Τα ανώμαλα ρήματα με προθέματα χωριζόμενα και αχώριστα σχηματίζουν αυτή τη μορφή σύμφωνα με την ίδια ακριβώς αρχή με τα κανονικά ρήματα. Η μόνη διαφορά είναι ότι παρουσιάζουν αντίστοιχες αλλαγές στη ρίζα που δεν παρουσιάζουν τα κανονικά ρήματα. Για παράδειγμα: «απελευθέρωση, απελευθέρωση, ξεμπλοκάρισμα, αποσύνδεση – loslassen – losgelassen», «διδάξτε, ενσταλάξτε τη γνώση, εξηγήστε - beibringen - beigebracht», «να αντέχεις, να αντέχεις - vertragen - vertragen», «να αιτιολογήσω, να αποδείξω, να επιχειρηματολογήσω - beweisen - bewiesen».
Τέλειο των ρημάτων με τροπική σημασία
Αυτή η επιλογή χρησιμοποιείται εξαιρετικά σπάνια στη γερμανική ομιλία και σχηματίζεται σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:
haben + μετοχήII τροπικό ρήμα
Γερμανικά τέλεια τροπικά ρήματα
|
Ρήμα |
Παράδειγμα |
| Das kleine Kind καπέλο es nicht gedurft. «Αυτό δεν επιτρεπόταν για ένα μικρό παιδί». | |
| Alle Studenten haben die Testarbeiten gekonnt. – Όλοι οι μαθητές ήταν σε θέση να ανταπεξέλθουν στις δοκιμαστικές εργασίες. | |
| Ερ καπέλο die Frau seines Schulfreundes nie gemocht. «Δεν άντεξε ποτέ τη γυναίκα του σχολικού του φίλου». | |
| Wegen aufgegessenen Salzgurken καπέλο er jede fünf Minuten zum Glas Wasser gemusst. - Λόγω των τουρσιών που είχε φάει, έπρεπε να (αρπάζει) ένα ποτήρι νερό κάθε πέντε λεπτά. | |
| Αυτό το ρήμα δεν έχει καθόλου αυτή τη μορφή. | |
| Autofahrer καπέλο es nicht gewollt. «Ο οδηγός του αυτοκινήτου δεν το ήθελε αυτό». |
Εάν ένα γερμανικό τροπικό ρήμα χρησιμοποιείται με άλλο σημασιολογικό ρήμα, τότε το τέλειο σχηματίζεται ως εξής:
haben + Απαρέμφατοσημασιολογικό ρήμα +Απαρέμφατο τροπικό ρήμα
Γερμανικά τέλεια τροπικά ρήματα, χρησιμοποιείται σε ζευγάρια με σημασιολογικό ρήμα
|
Ρήμα |
Παράδειγμα |
| Das kleine Kind καπέλο es nicht machen durfen. «Ένα μικρό παιδί δεν έπρεπε να το κάνει αυτό». | |
| Alle Studenten haben die Testarbeiten erfüllen können. – Όλοι οι μαθητές μπόρεσαν να ολοκληρώσουν τις δοκιμαστικές εργασίες. | |
| Ερ καπέλο die Frau seines Schulfreundes nicht hören mögen. Δεν μπορούσε ποτέ να ακούσει τη γυναίκα του σχολικού του φίλου. | |
| Wegen der aufgegessenen Salzgurken καπέλο er jede fünf Minuten μπιχλιμπίδι mussen. «Λόγω των τουρσιών που έτρωγε, έπρεπε να πίνει κάθε πέντε λεπτά». | |
| Ερ καπέλο das Auto seiner Freundin reparieren sollen. – Έπρεπε να επισκευάσει το αυτοκίνητο της κοπέλας του. | |
| Autofahrer καπέλο es nicht Machen Wollen. «Ο οδηγός του αυτοκινήτου δεν ήθελε να το κάνει αυτό». |
Το τέλειο είναι ένας από τους πιο συχνά χρησιμοποιούμενους χρόνους στα γερμανικά. Κατά κανόνα χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη μαζί με τον προτερόχρονο. Για να χρησιμοποιήσετε σωστά το τέλειο, πρέπει να θυμάστε τους βασικούς κανόνες για τη χρήση του.
Χρησιμοποιώντας αυτό το χρόνο
Το τέλειο στα γερμανικά χρησιμοποιείται ανεξάρτητα από το αν η ενέργεια είναι ολοκληρωμένη ή ημιτελής, σε αντίθεση, για παράδειγμα, με το Past Perfect στα αγγλικά. Κατά κανόνα, αυτός ο χρόνος χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη. Αυτή είναι μια άλλη σημαντική λεπτομέρεια που πρέπει να θυμούνται οι μαθητές και οι μαθητές. Η αφήγηση δεν χρησιμοποιεί το τέλειο, αλλά το προγενέστερο. Το τέλειο στα γερμανικά σχηματίζεται πάντα χρησιμοποιώντας ένα από τα βοηθητικά ρήματα: haben ή sein. Χρησιμοποιείται επίσης η μορφή Partizip II του κύριου ρήματος. Πρέπει να θυμόμαστε ότι κατά τη σύζευξη, αλλάζει μόνο το βοηθητικό ρήμα, ενώ το κύριο ρήμα παραμένει αμετάβλητο.
Πώς σχηματίζεται το Partizip II
Είναι αδύνατο να κατακτήσετε το τέλειο στα γερμανικά χωρίς τη δυνατότητα σχηματισμού Partizip II του σημασιολογικού ρήματος. Αυτή η μορφή αδύναμων ρημάτων σχηματίζεται με την προσθήκη ενός χαρακτηριστικού προθέματος ge-, καθώς και καταλήξεις -(ε)τστο κύριο μέρος. Για παράδειγμα: kaufen - gekauft, lieben - geliebt. Όσον αφορά τα δυνατά ρήματα, το Partizip II για αυτήν την ομάδα πρέπει να απομνημονεύεται.
Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένα χαρακτηριστικά στη διαμόρφωση της φόρμας Partizip II που πρέπει επίσης να θυμόμαστε. Αν το ρηματικό στέλεχος τελειώνει με τα ακόλουθα γράμματα: t, d, mή n,μεταξύ του κύριου μέρους της λέξης και της κατάληξης πρέπει να προσθέσετε ένα γράμμα μι. Για παράδειγμα: antworten - geantwortet. Εάν χρειάζεται ο τύπος Partizip II των ρημάτων εκείνων που δεν ανήκουν στην ομάδα των ισχυρών ρημάτων και έχουν χωριστά προθέματα, τότε πρέπει να τηρηθεί μια ορισμένη σειρά στον σχηματισμό λέξεων. Το πρόθεμα γράφεται πρώτα και μετά το σωματίδιο ge-, μετά η βάση του ρήματος και μόνο μετά η κατάληξη t. Για παράδειγμα: mitspielen - mitgespielt.
Αν το ρήμα δεν ανήκει στην ομάδα των ισχυρών και έχει αχώριστο πρόθεμα, τότε το Partizip II σχηματίζεται χωρίς ge-. Για παράδειγμα: entdecken - entdeckt. Εκτός από αυτό, χωρίς ge-Το Partizip II είναι επίσης κατασκευασμένο για εκείνα τα ρήματα που έχουν την κατάληξη -ieren: studieren - studiert.
Perfect στα γερμανικά: κανόνες για την επιλογή ενός βοηθητικού ρήματος
Η επιλογή ενός ή άλλου βοηθητικού ρήματος εξαρτάται πάντα από τη λεξιλογική σημασία του κύριου, που υποδεικνύεται στη μορφή Partizip II. Στις περισσότερες περιπτώσεις χρησιμοποιείται haben.
Πρώτον, αυτό το ρήμα χρησιμοποιείται με όλες τις μεταβατικές μορφές. Είναι γνωστό ότι απαιτούν προσθήκη χωρίς πρόθεση στην αιτιατική, ακόμα κι αν αυτή η προσθήκη απουσιάζει στη δήλωση. Για παράδειγμα:
Sie hat mich fotografiert.- Με τράβηξε μια φωτογραφία.
Οι εξαιρέσεις είναι τα ακόλουθα ρήματα:
- Loswerden (σημαίνει "να ελευθερωθείς", "να απαλλαγείς" και στην καθομιλουμένη - "να χάσεις").
- eingehen (να αναλάβει οποιαδήποτε υποχρέωση, να δεσμευτεί με μια υπόσχεση).
- durchgehen (που σημαίνει «περνάω μέσα από υλικό, κοιτάζω»).
Για παράδειγμα:
Er hat sein Σύντομο loggeworden.- Έχασε το γράμμα του.
Δεύτερον, το haben χρησιμοποιείται με αμετάβατα ρήματα που δηλώνουν κάποια ενέργεια, κατάσταση ή διαδικασία. Την ίδια στιγμή, αυτή η διαδικασίαΔεν υπάρχει σαφές τελικό σημείο· δεν υπάρχει όριο στην πορεία του. Τα ρήματα αυτού του τύπου ονομάζονται μη πεπερασμένα ή διαρκή:
- arbeite hängen;
- Lachen;
- leben;
- Liegen;
- schlafen;
- sitzen?
- Στέφανος;
- wachen;
- Wohnen.
Για παράδειγμα:
Er hat gestern gearbeitet.- Χθες δούλευε.
Εξαίρεση αποτελούν τα ρήματα bleibenΚαι sein.Για παράδειγμα:
Sie ist den ganzen Tag hier geblieben.- Έμεινε εδώ όλη μέρα.
Το Haben χρησιμοποιείται επίσης με μεταβατικά ρήματα. Για παράδειγμα:
Sie hat sich nicht ausgeruht.- Δεν ξεκουράστηκε.
Με τα απρόσωπα ρήματα πρέπει να χρησιμοποιείτε το haben.
Es hat gedämmert.- Έβγαλε φως.
Πότε να χρησιμοποιήσετε το sein
Αυτό το βοηθητικό ρήμα κατά τον σχηματισμό του τέλειου στα γερμανικά χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
Σειρά των λέξεων
Επίσης, όταν σχηματίζετε μια πρόταση, πρέπει να θυμάστε τη σειρά των λέξεων. Στη δηλωτική, το βοηθητικό ρήμα haben ή sein χρησιμοποιείται στη δεύτερη θέση και το σημασιολογικό ρήμα βρίσκεται στο τέλος. Ας δούμε μερικές προτάσεις με παραδείγματα του τέλειου στα γερμανικά:
Ich habe ihn nicht gefragt. -Δεν τον ρώτησα.
Sie hat das gemacht. -Το έκανε.
Die Studentin ist geblieben. -Ο μαθητής έμεινε.
Σχετικά με ερωτηματικές προτάσεις, τότε η ερωτηματική λέξη έρχεται πρώτη. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορούν να δοθούν τα ακόλουθα παραδείγματα του τέλειου στα γερμανικά:
Wie hast du das gemacht; -Πώς το έκανες αυτό;
Wer ist auf ihn gewartet; -Ποιος τον περίμενε;
Στις αρνητικές προτάσεις, το σημασιολογικό ρήμα πρέπει να προηγείται από το particle nicht.
Ich habe sie nicht gesehen.- Δεν την είδα.
Εδαφικά χαρακτηριστικά
Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι η ομιλία των κατοίκων των νότιων και βόρειων περιοχών της Γερμανίας έχει σημαντικές διαφορές. Για παράδειγμα, στα βόρεια εδάφη της χώρας, ακόμη και στην καθομιλουμένη μπορεί κανείς συχνά να ακούσει το προγενέστερο σε περιπτώσεις που θα φαινόταν απαραίτητο να χρησιμοποιηθεί το τέλειο. Και στη νότια Γερμανία προτιμάται το τέλειο. Πιστεύεται ότι ο προγενέστερος δίνει πάντα στην ομιλία μια ορισμένη απόχρωση υπεροχής, επομένως αυτή η μορφή είναι μάλλον βιβλιοθηρική. Εάν χρησιμοποιείτε αυτόν τον χρόνο στην καθομιλουμένη, τότε σε έναν μητρικό Γερμανό ομιλητή μια τέτοια ομιλία μπορεί να φαίνεται αφύσικη.
Εάν θέλετε να μιλήσετε για κάτι που έχει ήδη συμβεί, χρησιμοποιούμε, χωρίς δισταγμό, δύο μορφές:
1. τέλειο (όλα έχουν ήδη ολοκληρωθεί και ολοκληρωθεί) ΑΓΟΡΑΣΑ ένα αυτοκίνητο (το έκανα και ξέχασα)
2. ατελής: η δράση διήρκεσε: αγόρασα αυτοκίνητο (ατελές)
Συγκρίνω:
- Έχω πάει στο Βερολίνο ή έχω πάει ήδη στο Βερολίνο
- κάθε Παρασκευή ΑΓΟΡΑΣΑ εφημερίδα ή την Παρασκευή ΑΓΟΡΑΣΑ εφημερίδα.
Präteritum (ή Imperfekt)Και Τέλειος t. Αν και από την άποψη της σημασίας στα γερμανικά δεν υπάρχει τέτοια διαφορά μεταξύ τους όπως στα ρωσικά.
Δεδομένου ότι έχουμε ένα απλοποιημένο μάθημα γερμανικών, θα πω αμέσως ότι πρέπει να επικεντρωθούμε Τέλειος: Αυτός ο χρόνος μαθαίνεται πιο εύκολα και χρησιμοποιείται πιο συχνά στην καθημερινή ζωή. Μετά από όλα, μιλάει για αυτό που ΕΧΕΤΕ ΚΑΝΕΙ ΗΔΗ. Το Präteritum (ή Imperfekt) μπορεί να βρεθεί πιο συχνά στην τηλεόραση, στο ραδιόφωνο, στα βιβλία... Θα το δούμε αργότερα.
Σήμερα- εκμάθηση Τέλεια.
1. Πώς να ξεχωρίσετε το Perfect;
ΤΕΛΕΙΟΣ-Αυτή είναι πάντα μια ενέργεια που αποτελείται από δύο λέξεις:
ρήμα HABEN ή SEIN (απορρίπτονται) και PARTIZIP (παραμένει αμετάβλητο)
Η φράση κατασκευάζεται ως εξής:
Ich habe gelesen. διαβάζω
Du hast gelesen. διάβασες
Er hat gelesen διάβασε
Wir haben gelesen
Ihr habt gelesen
Sie/sie haben gelesen
Η σειρά των λέξεων σε μια πρόταση είναι φυσιολογική.
Συγκρίνετε 2 προτάσεις: ενεστώτα και παρελθόν τέλειο
Χτίζω ένα σπίτι - έχτισα ένα σπίτι. Η σειρά είναι ίδια: Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενα - ρήμα2.
Εδώ είναι ένα σημάδι που δείχνει Πώς σχηματίζονται τα ρήματα στα γερμανικά (παρελθοντικός χρόνος):
Τότε το δίκτυο είναι εύκολο. Το ρήμα HABEN το μάθαμε πριν από πολύ καιρό. Επομένως, το μόνο που χρειάζεται να μάθουμε σε αυτό το μάθημα είναι πώς να σχηματίσουμε τη δεύτερη λέξη. ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ. Υπάρχουν τραπέζια για αυτό. Μπορούμε όμως να μάθουμε κάποιους κανόνες:
ΚΑΝΟΝΑΣ 1: κανονικά ρήματα (regelmäßig)
Τα περισσότερα ρήματα (περίπου 80%) σχηματίζουν το τέλειο με αυτόν τον τρόπο:
ΠΡΟΣ ΤΗΝ βάσηπροστέθηκε επίθημα ρήματος ge-, και αντί για κατάληξη προστίθεται -en -τ.
sagen-gesagtfragen-gefragt
verlieben- verliebtwohnen-gewohnt
kennen lernen - kennen gelernt bauen-gebaut
arbeiten- gearbeitet machen- gemacht
kochen-gekocht αρσενικό-gemalt
spielen - gespielt kaufen- gekauft
lernen- gelernwechseln-gewechselt
haben-gehabt
Λέγω:
1. Ετοιμάζω πρωινό. Ich mache Frühstück - Ετοίμασα πρωινό - ich habe Frühstück gemacht
2.Σου λέω.Ιχ ΣΟΦΌΣντιχ - σου είπα - Ιχ habeντιχ gesagt.
3.Εργάζομαι στην Ισπανία. Ich arbeite στην Ισπανία. Εργάστηκα για 2 χρόνια στην Ισπανία.
4. Βάφω τον τοίχο. Ich αρσενικό ραβδί. Χθες έβαψα τον τοίχο.
5. Ρωτάω τη Μαρία.Ich frage Maria. Ρώτησα ήδη τη Μαρία.
essen - gegessen kommen - gekommen
sehen - gesehen schlafen- geschlafen
fahren - gefahren
3.Trennbare Verben -ge in der Mitte
αν το ρήμα έχει χωριστό πρόθεμα, τότε το ρήμα inΤο Perfect μοιάζει με αυτό: πρόθεμα + μετοχή του κύριου ρήματος
Δηλαδή, αλλάζουμε το κύριο ρήμα και κολλάμε το πρόθεμα πίσω στην αρχή: για παράδειγμα:
1.anrufen - πρόθεμα στην αρχή, άλλαξε το ρήμα - πρόσθεσε ξανά το πρόθεμα: αν ge
rufen
Κονσόλαένα, κύριο ρήμαrufen , Participlegerufen παίρνουμεAN+gerufen
2.ausgehen - aus ge
gangen -
μετοχή ρήματοςγκέν.gegangen.
άλλα πράγματαgegangen; Γιατί έτσι παρακμάζει το στέλεχος του ρήματοςγκέν μέσαΤέλειος.
Προσθήκη προθέματος:
AUS+ gegangen
Αυτό είναι ένα ακανόνιστο ρήμα.
3. Ας δούμε ένα άλλο παράδειγμαΕ:
zumachen. Κλείσε. aufmachen - να ανοίξει. Το ρήμα αποτελείται από δύο μέρη: το διαχωριστικό πρόθεμα και το αρχικό machen.
1. Ας δούμε τη μετοχή του machen. Αυτό είναι gemacht.
2.Τι πρόθεμα: zu
3. Συνθέτουμε ένα νέο μερικό με πρόθεμα:
zu+gemacht= zu gemacht
Για παράδειγμα:
κλείνω την πόρτα: Ich mache Die Tür zu.- Έκλεισα την πόρτα: Ich habe die Tür zugemacht.
Ασκηση:
Λέγω:
1. Άνοιξα την πόρτα. Άνοιξα το παράθυρο. Η Μαρία έκλεισε το παράθυρο.
2.Anrufen. Ich rufe dich an- Πες: .Σε κάλεσα χθες
4. Τα ανώμαλα ρήματα αλλάζουν λανθασμένα.
αυτό είναι το πιο δύσκολο πράγμα και στα γερμανικά και στα αγγλικά. Γλώσσες. Απλά πρέπει να τα ΜΑΘΕΤΕ. Για να δείτε πώς αλλάζουν τα ανώμαλα ρήματα, πρέπει να δείτε τον πίνακα με τα ανώμαλα ρήματα
πάρτε την τελευταία στήλη εκεί (Partizip11)
Ακολουθεί ένα παράδειγμα πτώσης ανώμαλων ρημάτων:
gehen - gegangensprechen - gesprochen
verstehen - verstandenμπιχλιμπίδι - κουράζομαι
finden - gefunden denken - gedacht
Sreiben - geschrieben geben-gegeben
nehmen - genommen helfen - geholfen
Εργασία: πείτε:
1. Κατάλαβα τα πάντα.
2. Ήπιες 2 καφέδες
3. Χθες σκέφτηκα..
5. ΓΑΛΛΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ -verben auf -ieren
Η γερμανική γλώσσα έχει μια σειρά από ρήματα που μπήκαν σε αυτήν από τα γαλλικά. Το κύριο χαρακτηριστικό τους είναι κατάληξη-ieren.
Telefoniren, akzeptieren, annullieren, studieren, reparieren, reservieren, sich rasieren, spekulieren, studieren, korrigieren, automatisieren, operieren
Κανόνας: Γερμανός ge–Προς την Γαλλικά ρήματαδεν κολλάει: η κατάληξη του αόριστου en αντικαθίσταται από το rt, όπως στον πρώτο κανόνα. Δείτε πόσο εύκολο είναι:
Μελέτη Wie lange haben Sie Deutsch rt? – Πόσο καιρό (πόσο καιρό) σπουδάσατε γερμανικά;
Ich habe den Kühlschrank selbst reparie rt. – Επισκεύασα (reparieren) το ψυγείο μόνος μου.
Αποθεματικό Haben Sie schon das Zimmer rt? – Έκανες ήδη κράτηση δωματίου;
καθήκον: πες μου
1. Σε πήρα τηλέφωνο το βράδυ.
2. Διόρθωσα το ψυγείο χθες.
3. Ακύρωσα την παραγγελία.
!-keine GE - untrennbare verben
Μερικά ακανόνιστα ρήματα κλίνονται επίσης χωρίς να προστεθεί επίθημα παρελθοντικού χρόνου - ge, για παράδειγμα:
bezahlen - bezahlt
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
Ρήμα
Τέλειο είναι επικρατέστεροςώρα για περιγραφή του παρελθόντοςΚαι δεύτερο σε σημασίαώρα στα γερμανικά, η οποία μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να εκφράσει ενέργειες στο μέλλον.
Αυτό το άρθρο παρουσιάζει τη σύζευξη αδύναμων και δυνατών ρημάτων και τους αντίστοιχους κανόνες, τη χρήση αυτού του χρόνου καιλέξεις σηματοδότησης με τις οποίες μπορεί κανείς να προσδιορίσει ότι μια πρόταση είναι στην τέλεια.
1. Σύζευξη ρημάτων
Αδύναμα ρήματα:
| (χωρίς) | machen (κάνω) |
leben (ζω) |
reisen (ταξίδι- ουρλιάζω) |
arbeiten (δουλειά) |
Sammeln (μαζεύω) |
| ich | habe
ge macht |
habe
ge lebt |
αποθήκη
ge reist |
habe
ge παρόλα αυτάet |
habe
ge Sammelt |
| du | έχει
ge macht |
έχει
ge lebt |
μπιστ
ge reist |
έχει
ge παρόλα αυτάet |
έχει
ge Sammelt |
| εεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεεε άνδρας |
καπέλο
ge macht |
καπέλο
ge lebt |
ist
ge reist |
καπέλο
ge παρόλα αυτάet |
καπέλο
ge Sammelt |
| σύρμα | haben
ge macht |
haben
ge lebt |
σιντ
ge reist |
haben
ge παρόλα αυτάet |
haben
ge Sammelt |
| ihr | συνήθεια
ge macht |
συνήθεια
ge lebt |
seid
ge reist |
συνήθεια
ge παρόλα αυτάet |
συνήθεια
ge Sammelt |
| σιε, σιε | haben
ge macht |
haben
ge lebt |
σιντ
ge reist |
haben
ge παρόλα αυτάet |
haben
ge Sammelt |
Ισχυρά ρήματα:
2. Κανόνες σύζευξης
α) Γενικοί κανόνες:
Η βάση αυτού του χρόνου είναι η σύζευξη των βοηθητικών ρημάτων
→ lieben: Ιχ habe geliebt.
→ wachsen: Ιχ αποθήκη gewachsen.
Τα μεταβατικά και αντανακλαστικά ρήματα απαιτούν ένα βοηθητικό ρήμα
→ machen: Ιχ habe die Hausaufgaben gemacht.
(να κάνω: έκανα την εργασία μου.)
→ sich freuen: Ερ καπέλο sich sehr gefreut.
(χαρείτε: Ήταν πολύ χαρούμενος.)
Τα αμετάβατα ρήματα που εκφράζουν κίνηση από το ένα μέρος στο άλλο και άλλα αμετάβατα ρήματα που εκφράζουν αλλαγή κατάστασης, απαιτούν ένα βοηθητικό ρήμα
→ fahren: Wir σιντ nach House gefahren.
(οδήγηση: Πήγαμε/πήγαμε σπίτι.)
→ wachsen: Sie istέτσι schnell gewachsen!
(μεγάλωσε: Μεγάλωσε τόσο γρήγορα!)
β) Αδύναμα ρήματα:
Όταν σχηματίζεται, προστίθεται ένα πρόθεμα
→ ge+ kauf en + t = ge kauf t
→ ge+ sammel n + t = ge Sammel t
<-ge->
→
αβ arbeiten: αβ
gearbeitet (ξεφορτώνομαι)
→ είναι arbeiten: είναι arbeitet (επεξεργάζομαι, διαδικασία)
Μια ομάδα αδύναμων ρημάτων δημιουργείται από ρήματα που τελειώνουν σε<-ieren>. Χτίζουν τη μετοχή ΙΙ χωρίς πρόθεμα<-ge>, αλλά το τέλος<-en>ως συνήθως αντικαθίσταται από ένα επίθημα<-t>.
→
studier en + t= μελετητής t (μελέτη)
→ probier en + t= probier t (δείγμα)
γ) Ισχυρά ρήματα:
Κατά τον σχηματισμό μετοχής II κατάληξη<-en>τα περισσότερα ρήματα παραμένουν.
→ singen: gesung en
→ wachsen: gewachs en
Εάν ένα ρήμα έχει χωριστό πρόθεμα, τοποθετείται πριν<-ge->, και αν το ρήμα έχει απαρέμφατο πρόθεμα, τότε
→
vor sprechen: vorgesprochen (επικοινωνία με ερωτήσεις)
→
ver sprechen: versprochen (υπόσχεση)
3. Χρήση χρόνου
Για ολοκληρωμένες ενέργειες ή εκδηλώσεις σε προφορικό και άτυπο λόγο:
→ Πέτρος καπέλο mich letzte Woche angerufen. Wir haben uns lange απενοχοποιώ.
(Ο Πέτρος μου τηλεφώνησε την περασμένη εβδομάδα. Μιλήσαμε για πολλή ώρα.)
→Ιχ αποθήκη heute um 7 Uhr aufgestanden.
(Σήκωσα στις 7 η ώρα σήμερα.)
→ Ήταν είναι παθητικό?
(Τι συνέβη?)
Για ενέργειες που ξεκίνησαν στον παρελθόντα χρόνο και συνεχίζονται μέχρι σήμερα:
→Ιχ habe ihn seit Silvester nicht gesehen.
(Δεν τον έχω δει από την Πρωτοχρονιά.)
→ Die ersten zwei Ferienwochen σιντ schon vergangen.
(Οι δύο πρώτες εβδομάδες των διακοπών έχουν ήδη περάσει.)
→ Sie istστο ihrem Leben noch nie irgendwohin βερρειστής.
(Δεν έφυγε πουθενά στη ζωή της.)
Όταν ολοκληρωθούν ενέργειες με συνέπειες για το παρόν:
→ Εσ καπέλο geregnet. (= Die Straßen sind nass.)
(Έβρεχε. = Οι δρόμοι ήταν βρεγμένοι.)
→ Sie ist mit dem falschen Fuß aufgestanden. (= Sie hat schlechte Laune.)
(Σηκώθηκε σε λάθος πόδι. = Έχει κακή διάθεση.)
→Ιχ habe dieses Buch schon gelesen. (= Ich kenne es.)
(Έχω ήδη διαβάσει αυτό το βιβλίο. = Το ξέρω.)
Για ενέργειες ή γεγονότα που θα ολοκληρωθούν σε μέλλοντα χρόνο:
→ Συρ habenείναι φαλακρός geschafft!
(Θα το κάνουμε/το τελειώσουμε σύντομα!)
→ Die Blumen σιντ bis morgen verwelkt.
(Τα λουλούδια θα μαραθούν μέχρι αύριο.)
→ Sobald ich Gegessen habe, gehe ich schlafen.
(Μόλις φάω, πηγαίνω για ύπνο.)
4. Λέξεις σήμανσης
gerade eben- μόλις τώρα
γεραδα- τώρα (πριν από λίγα λεπτά)
βορινός- τώρα (πριν από μερικές ώρες)
vor Kurzem, neulich- πρόσφατα
νταμάλ- τότε, εκείνη την εποχή
fruher- νωρίτερα
(noch)nie- (ακόμα) ποτέ
γεστερν- χθες
vorgestern- προχθές
letzte Woche- Την προηγούμενη εβδομάδα
letzten Monat- τον προηγούμενο μήνα
letztes Jahr- πέρυσι
είμαι ο Montag- την Δευτέρα
είμαι Dienstag- την Τρίτη
...
είμαι Ιανουάριος- τον Ιανουάριο
είμαι Φεβρουάριος- τον Φεβρουάριο
...
im Frühling- την άνοιξη
im Sommer- το καλοκαίρι
...
1990
- το 1990
Im Jahr(e) 2000- το 2000
...
um 1 Uhr- στη μία η ώρα
um Mitternacht- μεσάνυχτα
...
για...- ...πίσω
| Σημειώσεις: Οι ίδιοι οι Γερμανοί συζητούν μερικές φορές αν ένα συγκεκριμένο ρήμα χρησιμοποιείται με Οι λέξεις-σηματοδότης για τον προσδιορισμό του προγενέστερου και του τέλειου είναι οι ίδιες, γιατί και οι δύο χρόνοι εκφράζουν το παρελθόν και τις περισσότερες φορές μπορούν να αντικατασταθούν. Οπως λέμε αγγλική γλώσσα, υπάρχουν ειδικοί πίνακες με δυνατά ρήματα που πρέπει να μάθουμε απέξω. Λέξη |
Έχετε σχόλια, σχόλια ή προτάσεις σχετικά με αυτό το άρθρο; Γράφω!