Rozvojové aktivity s trojročným dieťaťom. Telesná výchova a cvičenie pre štvorročné deti Tvorivé úlohy pre deti 3-4 ročné

Tri roky. Bábätko už výrazne podrástlo. A považuje sa za dospelého. Koniec koncov, jeho reč je dobre vyvinutá. Je úplne otvorený objavovaniu sveta, osvojovaniu si vedomostí a nových zručností. Dieťa cíti dôveru vo svoje schopnosti. Má rád akékoľvek aktivity pre deti vo veku 3-4 rokov. Zároveň vo svojich činnostiach dieťa prejavuje inteligenciu a určitú vytrvalosť.

Tento vek je spojený aj s rozvojom estetických schopností. Bábätko je fascinované krásnymi kvetmi, hudbou, obrázkami, vecami.

Hlavné úlohy, ktorým čelia pedagógovia

Väčšina detí v tomto veku ide do škôlky prvýkrát. Toto je ťažké obdobie pre každé dieťa. Koniec koncov, známy svet sa rýchlo mení. Učiteľka má dôležitú úlohu – pomôcť bábätku rýchlejšie sa adaptovať.

okrem toho veľká pozornosť platené na rozvoj 3-4 roky v materskej škole sú založené na striedaní fyzických, psychických a tvorivá činnosť. Veľkou výhodou takéhoto tréningu je jeho striktné dodržiavanie psychofyziologických charakteristík veku.

Spolu s vyššie uvedenými aktivitami učiteľky materských škôl učia nemenej dôležitú sociologickú zručnosť. Je to o o schopnosti správne komunikovať, ochote robiť ústupky a prejavoch tolerancie voči iným.

Ciele lekcie

Všetky deti v tomto veku sa vyznačujú túžbou porozumieť svetu okolo seba, javom, ktoré sa v ňom vyskytujú, a rôznym predmetom. Je veľmi dôležité, aby triedy pre deti vo veku 3-4 rokov boli štruktúrované hravou formou. Zároveň by sme nemali zabúdať, že dieťa by sa malo učiť len to, čo ovláda.

Školenie, ktoré je vo vývoji trochu pokročilé, sa považuje za správne. Dieťa sa tak učí veci, o ktorých ešte nepremýšľalo, ale je celkom schopné porozumieť. Dobre navrhnuté aktivity pre deti poskytujú obrovský impulz pre rozvoj budúcej osobnosti.

Hlavné oblasti štúdia:

rozvoj pozornosti, reči, myslenia, pamäti;
návod na čítanie;
vštepovanie schopností uvažovania a schopnosti vyvodzovať nezávislé závery;
vyučovanie matematických základov, ovládanie čísel, počítanie;
formovanie predstáv o svete okolo dieťaťa, rozvoj horizontov;
výučba grafických zručností, príprava dieťaťa na písanie;
rozvíjanie vzťahov s priateľmi.

Treba si uvedomiť, že nie všetky deti chodia do škôlky. Každý rodič zároveň chce, aby sa dieťa rozvíjalo harmonicky. Takže to celkom vstáva skutočná otázka- ako vytvoriť aktivity pre deti vo veku 3-4 rokov doma?

Veľké ťažkosti v tomto vývoji nenastanú, ak rodičia budú vo svojich ašpiráciách dodržiavať určité pravidlá:

Vzbudiť záujem dieťaťa o úlohu. Len to, čo sa robí s radosťou, sa stáva užitočným. Nekarhajte dieťa. Tým druhým len odradíte od učenia.
Nemali by ste nechať svoje dieťa samé s úlohou, ktorá mu bola pridelená. Môže nielen pokaziť (roztrhnúť) knihu alebo iný pomocný materiál. Je celkom prirodzené, že v malej hlave môžu vzniknúť otázky, ktoré by sa mali okamžite prediskutovať. A okrem toho dieťa neustále potrebuje podporu a súhlas. Ale o tom je ďalšie pravidlo.
V každom prípade dajte svojmu dieťaťu najavo, ako vás teší, že úlohu splnilo správne. Keď dieťa uvidí vašu úprimnú radosť, skúsi to s obnovenou energiou.
Zvážte konkrétne miesto na štúdium. Bábätko by malo pohodlne sedieť pri malom (prísne detskom) stole. Správna stolička je tá, z ktorej malý študent dosiahne nohami na zem.
Ak sa ukáže, že jedna z úloh je nad schopnosti vášho dieťaťa, nechajte ju. Nemali by ste vyvíjať nátlak na svoje dieťa a pokúšať sa znova vysvetliť zložitú tému. Takéto hodiny by ste mali preskočiť. Pre deti je to oveľa lepšie, ako sa bez pochopenia témy dohodnúť s rodičom, ktorý je pripravený sa každú chvíľu zrútiť. Po niekoľkých dňoch sa môžete vrátiť k náročnej úlohe. Je celkom možné, že do tejto doby pre neho dieťa „dozrie“.
Dávkujte svoju pomoc. Nenahrádzajte svoje dieťa pri plnení úlohy. Nie je potrebné podrobne popisovať, čo a ako treba urobiť. Dajte svojmu dieťaťu príležitosť byť kreatívny. Ak sa rozhodne sám, takáto zručnosť bude v jeho malej hlavičke uložená na celý život.
Je veľmi dôležité vybrať si ten správny moment na učenie. Triedy pre deti vo veku 3-4 rokov by mali prebiehať v príjemnej atmosfére, s veľkým potešením. Preto, ak je dieťa choré, hladné, unavené alebo vzrušené po iných hrách, nemali by ste pokračovať v učení. Vyberte si iný, vhodnejší moment, kedy vám aktivity prinesú obom potešenie.
Pri vysvetľovaní úlohy dbajte na to, aby ju dieťa správne pochopilo. V opačnom prípade opakujte. Ak vaše dieťa myslí pomaly, neponáhľajte ho. Naopak, dajte si čas, aby ste si pozorne prezreli obrázok a zorientovali sa pri plnení úlohy.
Všimli ste si, že bábätko sa nechce obťažovať žiadnou námahou? A len z tohto dôvodu odmieta dokončiť úlohu? Mali by ste jemne trvať na svojom. V tomto prípade môžete pracovať striedavo. Napríklad vy urobíte prvú úlohu a dieťa urobí druhú.
K štúdiu určite pristupujte kreatívne. Naplňte svoje úlohy obsahom, ktorý je pre vaše dieťa zaujímavý. Opýtajte sa svojho dieťaťa otázky týkajúce sa kresieb alebo vymyslite krátky príbeh.

Fyzický vývoj dieťaťa

Vo veku 3-4 rokov dieťa rýchlo rastie. Rozvíjajú sa motorické schopnosti. Zaznamenáva sa väčšia dôvera v pohyby. Deti krásne behajú, skáču striedavo na jednej nohe. Fascinujú ich rôzne gymnastické schody. S loptou sa hrajú s radosťou. Väčšina detí nadšene jazdí na bicykli (trojkolesovom).

Dospelí pri plánovaní aktivít pre deti vo veku 3-4 rokov musia venovať pozornosť fyzickému rozvoju. Hlavným cieľom je predsa pestovať harmonickú osobnosť.

Pre triedy môžete použiť možnosti ako:

cvičenia (s hudobným sprievodom, s riekankami);
(dieťa sa učí kotúľať, chytať, hádzať);
(môžete použiť guľatinu, šmýkačku);
beh (hra na dobiehanie, s malými prekážkami);
skákanie (poskok, švihadlo, prekážky, gumička);
gymnastické schody (používajú sa priečky, kruhy, rebríky, lano);
plávanie, vodné hry (najlepšie - v bazéne, doma - vo vani alebo na pláži);
tanec;
hry vonku (tu môžete prísť s rôznymi technikami, napríklad hľadať skrytý „poklad“);
jazda na kolobežke, bicykli, kolieskových korčuliach.

Tvorivé aktivity

Všetky deti sa s radosťou zúčastňujú vyššie uvedených úloh. Ako sa radujú pri pohľade na majstrovské dielo vytvorené vlastnými rukami.

Aktivity pre deti vo veku 3-4 roky v materskej škole zahŕňajú:

nášivky (používajú sa látky, papier, prírodné materiály);
modelovanie (zo slaného cesta, plastelíny);
kreslenie (ceruzkami, farbami, fixkami, perami);
remeslá (vyrobené z látok, prírodných materiálov, papiera).

Rozvoj jemných motorických schopností

Je veľmi dôležité nevynechať tento moment. Mnohí rodičia, ktorí vedú aktivity a hry pre deti vo veku 3-4 rokov doma, úplne zabúdajú na motorické zručnosti. Ale márne, pretože táto zručnosť je najsilnejším stimulom pre rozvoj pamäti, myslenia, reči a pozornosti dieťaťa.

Medzi skvelé aktivity patrí:

zapínanie, triedenie (môžete použiť aj bežné spojovacie prvky, gombíky, gombíky, očká);
rozloženie výkresov alebo vzorov (z kamienkov, obilnín, škrupín);
hry v pieskovisku;
konštruktory, kocky;
rôzne šnurovanie;
(za sprievodu niektorých detských básničiek sa predvádzajú rôzne gestá – tlieskanie, zatínanie, rozopínanie pästí a iné).

Hry na hranie rolí

Psychológovia odporúčajú učiť deti o sociológii už od detstva. Tieto zručnosti by sa mali v tomto procese rozvíjať hry na hranie rolí. Zvážte napríklad dôležitosť lekcie pre deti vo veku 3-4 rokov na tému „Jedál“. Deti, najmä dievčatá, si „vyskúšajú“ rolu dospelého. To vám umožní získať určité zručnosti, ktoré budú užitočné v budúcnosti. Dojmy zanechané na deťoch im umožňujú formovať správne hodnoty - vítanie hostí, schopnosť prestrieť stôl. A niektorí rozvíjajú budúce záujmy a záľuby.

Je dosť jednoduché vymyslieť rôzne hry na hranie rolí. Niektorí z nich:

hra (s bábikami, autami, lietadlami);
bábkové divadlo (svoje obľúbené rozprávky si môžete zinscenovať aj sami).

Rozvoj logiky

Ako je uvedené vyššie, dieťa je už dosť inteligentné. Rôzne problémy vzbudzujú jeho veľký záujem. Pripravte si špeciálny materiál pre tieto triedy vopred.

pojem „jeden - veľa“;
porovnanie „malý objekt - veľký“;
oboznámenie sa s pojmami „hore“ a „dole“;
dlhé krátke;
klasifikácia predmetov (napríklad skupiny - vtáky, stromy, zelenina);
vysoký nízky;
farebné spektrum.

Na takéto aktivity je vhodné použiť pripravené kartičky. Deti si spravidla radi vyberú „extra“ zo skupiny predmetov a radi hľadajú zmeny na obrázkoch. Radi nachádzajú tie správne páry.

Rozvoj reči, počítania, čítania

V tomto veku je už podľa psychológov možné zavádzať do tried „výchovné“ témy. Deti by mali mať záujem o hravé formy. Správnym naplánovaním „hodiny“ môžete dieťa ľahko naučiť.

Zoznam tried:

učenie písmen;
čítanie;
štúdium čísel;
počítanie predmetov;
doplnenie chýbajúcich slov do básne;
prerozprávanie príbehov, rozprávok;
popis obrázka, predmetu;
hádanie hádaniek;
učenie piesní, básní;
počúvanie rozprávok.

Svet

Pri vkladaní pojmov o prírodných javoch a rôznych predmetoch do hlavy dieťaťa by ste nemali zabúdať na vštepovanie morálky. Rozvíjajte špeciálne aktivity pre 3-4 ročné deti o láskavosti. Vysvetlite v rozprávkovom jazyku, že vaše dieťa chápe, prečo sa potrebuje starať a pomáhať mu. Vysvetlite, ako byť priateľmi. Na príklade rozprávok si potvrďte, že len dobré vzťahy dokážu prekonať zlo.

Ak chcete svojmu dieťaťu predstaviť svet okolo neho, venujte sa nasledujúcim témam:

zvieratá;
rodina;
ročné obdobia, dni v týždni, mesiace;
rastliny;
priestor;
geografia (krajiny, rieky, pohoria);
účel predmetov (jedlých alebo nie);
meranie (hmotnosť, dĺžka, objem, výška);
človek (dostupné anatomické koncepty);
každodenné zručnosti;
slušnosť, etiketa.

Záver

Všetky aktivity pre deti vo veku 3-4 rokov pomôžu nielen vychovať harmonicky rozvinutú osobnosť, ale prinesú aj neuveriteľné potešenie z radosti z komunikácie s bábätkom. Nie je totiž nič krajšie, ako sa spolu s bábätkom radovať z jeho prvých diel a objavov. Najmä ak dieťa „vytvára majstrovské diela“ v živote, ukazuje lásku, láskavosť a nehu ostatným.

Poďme sa porozprávať o tom, čo môžete ponúknuť malému nemotornému 3-5 ročnému dieťaťu. A to:

Netradičná kresba.
Aplikácia.
Výroba chutných hračiek.
Zábavný workshop.

Pozrime sa bližšie na jednotlivé druhy ručnej práce.
Nekonvenčné spôsoby tohto typu kreativity:

Metóda č.1
"Kúzelná palička"
ceruzka alebo pero je na tupom konci obalená penovou gumou, ktorá je zviazaná niťou. Ukazuje sa, že ide o veľkú kefu bez chĺpkov. Tyčinka je držaná striktne kolmo na povrch listu, bez nakláňania. Stopa, ktorú zanecháva, napodobňuje srsť zvierat, koruny stromov a sneh. Tyčinka s penovou gumou je ponorená do farby (hlavná vec je, že nie je žiadna veľká kvantita voda) a dieťa začne pokrývať list jeho stopami. Nechajte ho najprv jednoducho pochopiť, že pomocou „kúzelnej paličky“ môžete rýchlo a ľahko kresliť značky. Potom čiernym fixom nakreslite konáre stromu alebo krík a nechajte dieťa domaľovať lístie zelenou, žltou, červenou alebo oranžovou farbou. Ceruzkou nakreslite jednoduchý obrys zajačika alebo líšky, nechajte ho „pošliapať“ dieťa svojím „kúzelným nástrojom“ - zajačik a líška budú nadýchané, ich srsť sa bude zdať taká strapatá, že sa ich dieťa určite bude chcieť dotknúť to. Je mimoriadne zaujímavé pracovať v tejto technike so šablónou. Vystrihnite obrázok uprostred hrubého kartónu, napríklad hlavu tigra alebo medveďa. Pripevnite kartón s vyrezanou šablónou na list krajiny a vyzvite dieťa, aby „pošliapal“ časť listu krajiny, ktorá je viditeľná cez otvor v šablóne. Keď to dieťa urobí, nechajte prácu zaschnúť, potom štetcom nakreslite oči, ústa, fúzy a pruhy.

Metóda č.2
"Figurína"
Veľmi zaujímavý spôsob kreslenia ceruzkou, fixkou alebo guľôčkovým perom pomocou vopred pripravených šablón. Šablóny môžu byť dvoch typov - niektoré sú vyrezané vo vnútri listu, iné sú vyrobené z listu a oddelené od neho. Pre malé deti je jednoduchšie sledovať figúrky vyrazené vo vnútri listu. Mnohé štvorce a pravítka majú takéto vzory. Po priložení k hárku albumu požiadate dieťa, aby obkreslilo tvary. Potom šablónu odstránite a spolu s ňou vymyslíte, ako môžete ten či onen tvar dokresliť. Deti vo veku 4,5-5 rokov budú môcť sledovať jednotlivé šablóny vyrezané z kartónu. Je to náročnejšie, pretože ručička na vonkajšej strane vzoru dobre nedrží a bábätko kreslí navyše čiary. Ale môžete zaujať deti obsahom šablón: pre chlapcov - to sú siluety áut a lietadiel, pre dievčatá - zvieratá, hniezdiace bábiky, luky a domy. Po obkreslení vzorov môžu deti maľovať svoje obrázky fixami a farbami a šrafovať ich rôznymi čiarami: rovné, vlnité, cik-cak, so slučkami, vlnité s ostrými vrcholmi. Šablóny vám môžu pomôcť pri vytváraní vlastných kresieb, doplnia to, čo dieťa samo vytvorilo.
Môžete začať hru: dieťa zakrúžkuje rôzne predmety a vy hádate, čo to je. Po prvé, nie všetky predmety sa dajú zakrúžkovať. Ich nájdením dieťatko pochopí rozdiel medzi trojrozmernými a plochými predmetmi alebo vecami, ktoré majú aspoň jednu plochú stranu, a tými, ktoré ju nemajú. Po druhé, nie je ľahké zakrúžkovať ten či onen predmet svojpomocne, bez pomoci dospelého. A po tretie, v tejto hre sa úlohy menia: dieťa mätie rodičov a dospelí sa snažia nájsť odpoveď. To všetko teší dieťa a poskytuje mu príval tvorivej energie.

Metóda č.3
"Zrkadlová kópia"
Ďalšia metóda je založená na skutočnosti, že silueta nakreslená farbami sa dá ľahko odtlačiť, keď sa na ňu položí list papiera. Postupnosť práce je nasledovná: list je zložený na polovicu, rozložený a povrch je mierne navlhčený vodou. Na jednej polovici listu je farbami nakreslená silueta objektu alebo časti symetrického obrazu, napríklad polovica vianočného stromčeka, polovica kvetu, polovica domu. List je zložený a pevne stlačený rukou. Rozložením listu uvidíte celý obrázok alebo dva predmety (ak ste na jednu polovicu nakreslili celý predmet). Mnohým deťom sa táto metóda páči, pre deti sa zdá ako zázrak, že sa rovnaký obrázok objaví aj na druhej polovici listu. Keď dielo zaschne, detaily je možné doplniť fixkami, ceruzkami alebo farbami.
metóda číslo 4 - „Čí stopa“
Ďalší spôsob kreslenia, alebo skôr tlače, je založený na schopnosti mnohých predmetov zanechávať na papieri farebné odtlačky. Zoberiete zemiak, prekrojíte ho na polovicu a z jednej polovice vykrojíte štvorec, trojuholník, kosoštvorec, kvet alebo niečo zaujímavé. Okrem toho musí byť jedna strana tlače rovná, aby sa dala aplikovať na papier, a druhú budete držať rukou. Potom vy alebo vaše dieťa namočte takúto pečať do farby (najlepšie do gvaše) a naneste ju na papier. Ako asi tušíte, odtlačok zostáva. Pomocou týchto pečiatok môžete vyrábať korálky, ozdoby, vzory a mozaiky.

Metóda č.5
"Slané kresby a farby na zuby"
Čo ak natriete lepidlom a posypete soľou tieto miesta? Potom získate úžasné obrázky snehu. Budú vyzerať pôsobivejšie, ak budú vykonané na modrom, modrom, ružovom papieri. Skúste to, je to veľmi vzrušujúce!
Alebo si vytvorme zimné krajinky inak – maľovaním zubnou pastou. Po prvé, dieťaťu treba vysvetliť, že ide o kreatívne hľadanie a toto používanie zubnej pasty mu nedáva právo vytlačiť ju na podlahu, police a stoly. Spolu s dieťaťom načrtnite ceruzkou svetlé kontúry stromov, domov a snehových závejov. Pomalým vytláčaním zubnej pasty prejdite po všetkých načrtnutých kontúrach. Takáto práca musí byť vysušená a je lepšie ju nevkladať do priečinka spolu s inými výkresmi. Pre kreativitu je najlepšie použiť domáci výrobok - rýchlejšie schne.

Metóda číslo 6
"Vaječná mozaika"
Ďalší veľmi zábavný spôsob tvorenia kreatívne diela- to je tvorba mozaiky z viacfarebných vaječných škrupín. Po tvojom kuchynský stôl zostane vaječná škrupina, nevyhadzujte to. Oddeľte od filmov, umyte, osušte a rozomelte. Zrieďte farbu v niekoľkých pohároch a vložte tam rozdrvené škrupiny. Po 15 minútach sa škrupiny chytia vidličkou a položia sa na sušenie. Teraz je materiál na mozaiku pripravený. Teraz musíte premýšľať o výkrese, označiť ho obrysom ceruzky a po predchádzajúcom rozmazaní povrchu lepidlom ho zakryť určitou farbou škrupiny.

Metóda č. 7
"Ako umelec umelcovi"
Ale toto je úplne nezvyčajná cesta! Musíte získať veľký list papiera. Obrovské listy papiera Whatman sa predávajú v kníhkupectvách a stoja 6 rubľov. Požiadate dieťa, aby si ľahlo na takúto plachtu a zakrúžkovalo ju. Samozrejme, je lepšie, aby sa to celé zmestilo (to sa dá dosiahnuť zlepením dvoch alebo troch listov papiera whatman), alebo v krajnom prípade, aby sa zmestili trup a hlava. Vysledovali ste dieťa a teraz je jeho čas - nechajte ho, aby sa pokúsil ozdobiť siluetu: nakreslite oči, ústa, vlasy, šperky, oblečenie. Ak je dieťa malé, vykonajte túto prácu spoločne - navrhuje dieťa a vy, obdivujúc jeho fantáziu, kreslite s ním.

Metóda č. 8
"Daždivé fantázie"
Ďalšia možnosť netradičného kreslenia je nasledovná: počas dažďa alebo sneženia odvážne otvoríte okno a vystavíte list papiera na menej ako minútu, pričom ho držíte vodorovne. Pravdepodobne ste uhádli, že na plachte zostanú kvapky dažďa alebo snehu. A toto sme hľadali. Teraz možno načrtnúť stopy zlého počasia a premeniť ich na rozprávkové bytosti. Môžu byť tiež navzájom prepojené hádaním, aký obraz získajú.

"aplikácia"
Veľmi často deti pri kreslení žiadajú nožnice. Túžba držať v rukách taký nebezpečný predmet pre dospelých zvyšuje vašu vlastnú dôležitosť v očiach dieťaťa. Deti si svoj výkres celkom jednoducho rozstrihajú alebo vystrihnú jeho časť. A to sa nestane preto, že by im nebolo ľúto kresby. Už len záujem o „magické“ oddelenie jeho častí od plechu ich fascinuje oveľa viac ako túžba zachovať to, čo už bolo vytvorené.
Kde môžete začať s výrobou aplikácie?
Najjednoduchšie predmety sú dom s otváracími dverami, primitívne autá, hory. Je lepšie robiť túto prácu. Upozornite dieťa na to, že jedna strana papiera je farebná a druhá biela. Čiara rezu je nakreslená iba na bielej strane. Na bielu stranu papiera nakreslite veľký štvorec. Jeho dve strany sa budú zhodovať s okrajmi listu, ostatné dve čiary budete musieť nakresliť sami. Dajte dieťaťu nožnice, sami držte list a veďte ho. Po vyrezaní štvorca môžete vytvoriť trojuholníkovú strechu. Teraz je domček hotový, ostáva ho už len natrieť lepidlom a pevne pritlačiť na papier. Napodiv, ale toto treba naučiť aj deti. Je lepšie ho rozložiť na špeciálnu podložku vyrobenú z linolea alebo plastu. Zatlačením časti na hlavné pozadie odstráňte zvyšné lepidlo handričkou. Po dokončení práce vyzvite dieťa, aby doplnilo detaily, napríklad označilo okná, dvere, vikier, plot. Deti milujú otváracie časti v domčekoch alebo jaskyniach v skalách. Tieto kúsky sa vyrábajú veľmi jednoducho. V spodnej časti domu ste vyrezali dvere. Jedna strana by ho mala držať ako na pántoch. Dvierka sa samozrejme nelepia, ale nechávajú otvorené. Teraz ho môže dieťa samo zavrieť a otvoriť. Môžete tiež urobiť okenice na oknách, otváracie dvere na autách, tajomné jaskyne v skalách.
Veľmi malé deti si môžu vopred pripraviť rôzne vzory. Bábätko ich stačí vybrať z obálky alebo tašky, preskúmať, natrieť lepidlom a položiť na obliečku podľa želania. S určitou zručnosťou môže dieťa vykonávať túto činnosť samostatne. Vzory môžu byť nasledujúce siluety: geometrické tvary, kvety, bobule, hviezdy.
Na nášivky môžete použiť viac ako len papier. Skvelým materiálom sú aj kúsky látky. Vyrábajú nádherné kostýmy, rôzne prírodniny, napríklad koruny stromov, vodné plochy, zvieraciu srsť. Tkanina sa vyberá v závislosti od jej štruktúry a vhodnosti pre obrázok. Pozvite svoje dieťa, aby sa pozrelo na vyžehlené kúsky, vymyslelo, na čo sa dá použiť, a budete prekvapení jeho záujmom a nadšením.
Výborným materiálom na nášivky sú staré časopisy. Deti, ktoré už zvládli proces vystrihovania, si užijú hľadanie kresieb a fotografií na dané témy. Napríklad dnes vytvárame aplikáciu na tému „Racing“ a deti hľadajú obrázky rôznych druhov dopravy. Vymýšľajte témy a rozdávajte tým najmenším časopisy!
Je zaujímavé naučiť deti používať nielen staré publikácie na aplikácie, ale aj odpadový papier - štítky, obaly, papier na balenie darčekov. Musíte byť skutočným snom, aby ste na fotografii lesa videli pozadie na aplikáciu morského dna a vystrihli kvetinový tanec z obalu v tvare mydlových bublín. Transformácia toho, čo vidíte, na iné, nezvyčajné obrázky je skutočná kreativita! V tomto smere je hra s písmenkami veľmi zaujímavá. Vystrihnete rôzne písmená z časopisov a požiadate dieťa, aby z nich vymyslelo niečo nové. Takže k písmenu „I“ sa pridá luk, veselá tvár a topánka - a teraz je malý muž pripravený. Čo ak je „P“ doplnené o strechu a komín? "K" - chvost, pazúry a hlava? Skúste to, je to zábava aj pre dospelých.
Aplikáciu môžete vytvoriť aj z cereálií a cestovín. Pri potravinách však musíte byť mimoriadne opatrní. Jedlo je predsa určené na podporu nášho života a nie na hranie. A predsa to môžete skúsiť s podmienkou, že zoberieme len trochu ryže, ovsených vločiek, fazule a cestovín, aby sme vytvorili niečo zaujímavé a vzrušujúce. Cesta z ryže, kmene stromov z cestovín, more zvinutého ovsa budú vyzerať originálne a nezvyčajne.

Nápady sú teda, chýba už len voľný čas a energia. Nájdime si hodinku, buďme trpezliví a... začnime tvoriť spolu s bábätkom. Z ničoho nič sa objaví sila, príde túžba vymýšľať a fantazírovať a dieťa vás bude prosiť, aby ste s ním ešte trochu lepili, vyrezávali, kreslili a tvorili. Súhlaste, pretože z tohto „trochu“ sa vlákno natiahne na „navždy“. A každá matka sníva o tom, že sa navždy stane priateľkou, kreatívnou kolegyňou a poradkyňou svojho dieťaťa.
Pri príprave článku boli použité materiály z kníh:
Feldcher Sh., Lieberman S. "400 spôsobov, ako udržať dieťa vo veku od 2 do 8 rokov." Petrohrad: „Peter“, 1996.
Doronova T. N. "Príroda, umenie a vizuálne aktivity detí." M,: "Osvietenie", 2000.

Niekoľko nápadov na aplikáciu
Vytvárame akvárium: ryby, riasy, perly.
Mesto označujeme: domy, autá, stromy, štylizované (zjednodušené) obrazy ľudí.
Máme kuchyňu! Na papierové taniere lepíme fotografie alebo siluety rôznych jedál, zeleniny a ovocia.
Vymyslíme malého človiečika z papierových pohárov, kubických kefírových krabičiek, lepenia pozadia, čŕt tváre a vlasov.
Koláž z kúskov hada, povrazov, stúh, špagátov. Usporiadaním týchto materiálov v určitom poradí, stočením do špirály, prepletením môžete vytvoriť zaujímavé dekoratívne diela.
Aplikácia metódou trhania, kedy sa papier nestrihá, ale trhá, to vyzerá obzvlášť dobre pri vytváraní morských vĺn, hustých stromov, príšer. Ak je pre vaše dieťa ťažké odtrhnúť veľký obrázok, nechajte ho roztrhať na kúsky a prilepiť ich k sebe na hlavné pozadie.

Chutné hračky
Ešte raz zopakujme, že pri výrobe chutných hračiek musí bábätko pochopiť, že jedlo má veľkú hodnotu. Pri výrobe potravinárskych remesiel by malo byť nevyhnutné zaobchádzať s potravinami s rešpektom.
Pozvite svoje dieťa, aby zdobilo šalát. Nechajte ho mať po ruke plátky paradajok, olív, prúžky papriky, mrkvu a petržlenovú vňať. Možno dieťa vytvorí tvár malého muža alebo urobí ozdobnú dekoráciu?
Je veľmi zaujímavé vytlačiť smotanu zo striekačky alebo vrecka podľa vopred vytvoreného vzoru. Toto umenie nezvládne každý, tak nech si to najskôr vyskúša malý na koláčikoch. Veľmi často deti vidia v kúsku chleba, že jedia buď medvedíka, alebo veveričku. Skúsme požiadať dieťa, aby vytvorilo rôzne zvieratká opatrným odtrhávaním kúskov chleba. Stanú sa z nich zábavné toasty na raňajky a zvyšné omrvinky osušíme a dáme do samostatnej nádoby. Budú užitočné na kŕmenie. Určite o tom povedzte svojmu dieťaťu, nech vie, že ani omrvinka chleba nevyšla nazmar!
Popri týchto originálnych záľubách vám radíme častejšie zapájať fidgety do kuchynských prác. Pečieme koláčiky s mamou, varíme cestoviny, krájame zemiaky
ku - čo môže byť zaujímavejšie a dôležitejšie pre rastúce dieťa!

Jack všetkých povolaní
Po dočítaní článku musíte byť unavení, však? Je nemožné zapamätať si toľko myšlienok naraz, pochopiť toľko viet. Preto sme do poslednej časti umiestnili len málo naznačené myšlienky o vytvorení niečoho nového a zaujímavého vlastnými rukami. Ak vás niečo zaujíma, usporiadajte si tieto roztrúsené myšlienky podľa chuti!
Vyrábame šperky: pomocou veľkej ihly navliekame na niť gombíky, korálky a jarabiny. Spojením sponiek sa dá vyrobiť celý náhrdelník.
Rozprávame povrazové príbehy: z povrazu sme vytvorili kruh, začíname príbeh o... buchti, slniečku, tanieri, koliesku. Nášmu kruhu narástol nos. Čo to je? Pinocchio, repa? A tak ďalej – ukáž a povedz.
Bábiky vyrábame z vankúšov previazaných lanom, papierových vrecúšok vypchatých novinami a skrútených v strede. Papierové bábiky môžete ozdobiť a nalepiť na ne vlasy, fúzy a fúzy.
Premýšľajte o tom, čo ešte môžete vymyslieť z vankúšov? Zdá sa vám to ťažké, ale deti vám radi povedia, že to môže byť dom, auto alebo lietadlo. Pozvite svojho drobca na stavbu takejto stavby - bude mať jednoducho radosť.
Poďme konsolidovať naše kreatívne plány! Umiestnite kancelárske sponky na list čistého papiera. Ukazuje sa, že z nich môžete vytvárať rôzne siluety a načrtnúť ich. Skúste to sami a potom to ponúknite malému tvorcovi.
Nechajte svoje dieťa urobiť veľa dier v kartóne pomocou dierovača. Po dokončení práce odovzdajte čipku svojmu dieťatku. Po zaistení v jednom z otvorov uzlom ich požiadajte, aby vytvorili vzory. Je to podobné vzdelávacím hrám nazývaným „šnurovanie“, ale plátno je úplne vyrobené samotným dieťaťom! Preto bude hra vnímaná úplne inak. Vzory môžete vytvárať rôznymi spôsobmi, prečo neskúsiť „nakresliť“ známe a neznáme obrázky pomocou čipky.

Čo by to malo byť fyzický vývoj deti vo veku 3-4 rokov v súlade s vekovými normami? Je užitočné, aby o tom rodičia vedeli, aby si včas všimli odchýlky a v rámci možností ich opravili. Tieto ukazovatele do značnej miery závisia od sociálne prispôsobenie dieťa a jeho úspech v učení. Anatomické a fyziologické vekové charakteristiky charakteristické pre daný vek diktujú určité typy aktivít a cvičení, od ktorých závisia zručnosti, schopnosti a vedomosti detí v telesnej výchove.

Lekári nazývajú tieto znaky fyzického vývoja detí vo veku 3-4 rokov, ktoré spĺňajú normy:

Typicky je fyzický vývoj 3-ročného dieťaťa určený týmito parametrami: výška 96 (je povolená odchýlka 4 cm), hmotnosť 12 (plus mínus 1 kg), obvod hrudníka 51 (viac-menej o 2 cm), obvod hlavy 48 cm, mliečne zuby by mali byť okolo 20.
V priebehu dvoch rokov sa všetky tieto parametre prirodzene menia. K piatemu výročiu by telesný vývoj 4-ročného dieťaťa mal zodpovedať rôznym číslam: výška 104 (je povolená odchýlka 4 cm), hmotnosť 17 (plus mínus 1 kg), obvod hrudníka 55 (viac-menej o 2 cm), obvod hlavy 50 cm, mliečne zuby by ešte nemali byť nahradené stoličkami.
Objem lebky po 3 rokoch je takmer 80% približného objemu lebky diagnostikovaného u dospelého.
Krivky chrbtice sú nestabilné, kĺby a kosti sa pod vplyvom negatívnych vonkajších vplyvov ľahko deformujú.
Priemer svalov sa niekoľkokrát výrazne zväčší, svalové vlákna sa diferencujú. V počiatočnom štádiu sú veľké svaly vyvinutejšie ako malé. Postupom času sa však pohyby prstov a rúk zlepšujú, ak fyzický vývoj prebieha v súlade s normou.
Lumen dýchacieho traktu (nosové priechody, priedušnica, hrtan, priedušky) sú stále čo najužšie. Sliznica, ktorá ich lemuje, je jemná a rýchlo zraniteľná. Preto je jeden z fyzických znakov tohto veku častý zápalové ochorenia dýchacie orgány. Dieťa nevie regulovať dýchanie na vedomej úrovni a kombinovať ho s vlastnými pohybmi.
Srdce pri veľkej záťaži funguje bez problémov. Krvný obeh je veľmi rýchly. Krvný tlak - 95 nad 58.
Štruktúra a činnosť centrály nervový systém sa neustále zlepšuje. Dieťa je schopné analýzy a syntézy. Vie, ako vnímať svet okolo seba, má reč, čo mu pomáha zovšeobecňovať a objasňovať to, čo vníma (môžete si prečítať o vekových charakteristikách vývoja dieťaťa).
Procesy excitácie a inhibície sa ľahko rozptýlia. Preto deti v tomto veku robia veľa zbytočných, úplne zbytočných pohybov, sú háklivé, veľa rozprávajú alebo zrazu stíchnu. Zvýšená excitabilita vedie k rýchlej únave.

Musíte pochopiť, že všetky tieto vlastnosti fyzického vývoja detí vo veku 3-4 rokov sú dosť podmienené. Malé organizmy sa môžu vyvíjať pozdĺž jednotlivých trajektórií, berúc do úvahy niektoré choroby, ale odchýlky od týchto noriem by nemali byť významné. V súlade s týmito bodmi musí mať dieťa určitý súbor vedomostí, zručností a schopností charakteristických pre daný vek.

Zručnosti, schopnosti, vedomosti

Anatomické a fyziologické vekové charakteristiky 3-4 ročného dieťaťa uvedené vyššie sú najčastejšie viditeľné voľným okom, pretože sa týkajú vzhľadu. Alebo sa odhalia pri lekárskych vyšetreniach a laboratórnych testoch, ak sa bavíme o fungovaní vnútorné orgány. V správaní, v triedach v škôlke a najmä v hrách tiež môžete vidieť, či je jeho fyzický vývoj normálny. V tomto veku by mal:

používať obe ruky v hrách;
chodiť po špičkách;
robiť rôzne druhy kroky: široké a malé, bočné kroky a v skoku;
chodiť a behať kontrolovaným tempom (rýchlo, mierne, pomaly);
chodiť a behať daným smerom (rovno, had, v kruhu, medzi predmetmi);
chodiť a behať, pevne sa držať za ruky;
skok na mieste, pohybom dopredu alebo dozadu, cez nízke a krátke prekážky;
Stačí presne hodiť loptu na konkrétny cieľ a chytiť ju iba dvoma rukami;
aktívne sa zúčastňovať športových, tanečných a herných podujatí;
dôsledne vykonávať rôzne motorické činnosti;
ovládať telo - udržiavať rovnováhu pri chôdzi na naklonenom povrchu;
s istotou šliapať na bicykli (stále trojkolesové);
Je dobré kráčať dozadu;
choďte hore a dole po schodoch ako dospelý - striedajte nohy.

Zvláda to všetko vaše bábätko vo veku 3-4 rokov bez problémov? Potom si môžete byť istí: charakteristiky jeho fyzického vývoja sa neodchyľujú od bežných ukazovateľov. Ak mu zatiaľ všetko nevychádza, netreba zúfať. Len s ním musíte trochu popracovať, aby všetko zapadlo na svoje miesto.

triedy

Pochopením charakteristík fyzického vývoja detí vo veku 3-4 rokov môžete s nimi kompetentne organizovať triedy. Posilnením tréningu na jednom mieste a uvoľnením napätia na inom môžete dosiahnuť veľmi dobré výsledky. S týmto prístupom k tejto záležitosti sa z vášho dieťaťa stane fyzicky silný a zdravý predškolák. Tu je niekoľko cvičení, ktoré budú v tomto veku veľmi užitočné.

Na zlepšenie pohybov prstov a rúk dieťa potrebuje kreslenie, konštrukciu a didaktické hry. Toto sú základy.
Zdvíhanie rúk do strán a nahor, otáčanie tela a hojdanie pomáha dieťaťu zvládnuť svoje vlastné telo.
Pravidelné vykonávanie cvičení, ktoré vyžadujú intenzívny výdych: rôzne hry s páperím alebo ľahkými papierovými výrobkami. To prispieva k normálnemu vývoju dýchacieho systému.
Jogging (nie viac ako 500 m), beh na špičkách. Pomocná hra - kto môže bežať rýchlejšie.
Chôdza ako had medzi rôznymi predmetmi, po špičkách.
Skákanie súčasne na dvoch nohách a striedavo na jednej. Skákanie cez predmety (ich výška nie je väčšia ako 5 cm). Pomocná hra - poskok.
Drepy: nie viac ako 5-krát v 1 sedení.
Rovnováha je pre fyzický vývoj dieťaťa veľmi dôležitá. Preto musí byť nútený kráčať v priamej línii, pričom päty jednej nohy prikladáme k prstom druhej. Asistenčné hry – hojdačky, kolotoč. Pri chôdzi v priamom smere mu môžete dať predmety – pohár vody alebo lyžicu s tenisovou loptičkou.
Záves a hojdanie na hrazde, kruhy, hrazda, hrazda.
Až 5 kotrmelcov za deň.
Cvičenie na brucho je veľmi dôležité pre fyzický vývoj vo veku 3-4 rokov. Povzbudzujte svoje dieťa, aby pri visení na hrazde ťahalo nohy k telu.
Pracujte s dieťaťom na držaní tela. Cvičenie na chrbát - mačka a loď. Môžete skúsiť chodiť s knihou na hlave.
Plazenie sa medzi a pod predmetmi vysokými 50 cm v tuneli.
Poháňajte loptu po ihrisku, chyťte ju oboma rukami, snažte sa hrať futbal, skórujte do bránky, hádzajte ju na bránu (zatiaľ by mala byť len vodorovná - berte do úvahy túto vekovú telesnú vlastnosť vývoj detí vo veku 3-4 rokov).
Jazda na trojkolke, kolobežke.

S pravidelnosťou takýchto aktivít bude fyzický vývoj dieťaťa vo veku 3-4 rokov zodpovedať normám. Rodičia však musia vziať do úvahy taký bod, ako je absencia kontraindikácií pre záťaž tohto druhu. Ak je bábätko zdravé, s telesnou výchovou môžete začať už dnes. Ak existujú patológie a bolestivé stavy, je potrebná konzultácia s lekárom. Je potrebné vziať do úvahy všetky vlastnosti tohto typu činnosti. Niektorí užitočné tipy vám pomôže orientovať sa.

Aby ste neublížili vlastnému dieťaťu, organizujte sa fyzické cvičenie kompetentne pre neho, berúc do úvahy jeho vekové charakteristiky 3-4 roky. V opačnom prípade môže byť vývoj rastúceho organizmu spomalený.

Kĺby prstov 3-4 ročného dieťaťa sa ľahko deformujú, ak napríklad často tvaruje z veľmi tvrdej plastelíny. Uistite sa, že pomocný materiál je mäkký a poddajný.
Nemali by existovať žiadne nesprávne polohy: ramená stiahnuté k sebe, jedno rameno spustené, hlava neustále spustená. Môžu sa stať pre dieťa zvykom, čo vždy vedie k vážnym problémom s držaním tela. V budúcnosti to negatívne ovplyvní rozvoj krvného obehu a dýchania.
Pre normálny fyzický vývoj dýchacieho systému naučte svoje dieťa dýchať nosom.
Uistite sa, že vaše 3-4 ročné dieťa spí 11-13 hodín denne. Z toho 1-1,5 hodiny strávite denným spánkom.
Vyplňte deň svojho dieťatka fyzická aktivita pre jeho plný rozvoj. Naplňte jeho potrebu neustáleho pohybu ranným cvičením, dlhými prechádzkami na čerstvom vzduchu, vonkajšími hrami, telesnou výchovou a dokonca aj domácou posilňovňou.
Naučte ho nové zručnosti: jazdiť na bicykli, plávať, hrať s loptou. To mu dodá sebadôveru a zvýši sebavedomie.
Buďte opatrní s pravidlami v hrách: nepoužívajte súťaže. Vo veku 3-4 rokov je dieťa schopné dodržiavať pravidlá, ale nestráca. V opačnom prípade sa fyzický vývoj uskutoční na pozadí nervového stresu.
Okamžite liečte akékoľvek choroby. Nezabúdajte na prevenciu.

Aby fyzický vývoj dieťaťa vo veku 3-4 rokov spĺňal normy, rodičia musia venovať veľkú pozornosť jeho zdraviu. Pravidelné návštevy lekárov, prevencia bežných detských chorôb, zručnosti zdravý imidžživot, naplnenie fyzické cvičenie, otužovanie – to všetko tu zohráva určitú rolu. Iba pri zohľadnení všetkých týchto aspektov bude dieťa správne formované na pozadí svojich rovesníkov. To bude mať pozitívny vplyv na celý jeho budúci život.

Čas čítania: 11 minút.

Dieťa vo veku 3-4 rokov sa stáva veľmi aktívnym. Mnoho matiek trápi otázka: „Čo robiť so svojím dieťaťom? Bábätko by predsa malo tráviť čas užitočne. V tomto veku treba deti rozvíjať a vštepovať im komunikačné zručnosti.

Samozrejme, všetky deti sú rôzne povahovo a temperamentne. Niekto vo veku 3-4 rokov sa môže hrať sám celý deň, zatiaľ čo iní potrebujú rozmanitosť činností.

Poznámka! Keď doma niečím zamestnáte 3-4 ročné dieťa, buďte nablízku. Deti v tomto veku by nemali zostať bez dozoru. Buďte nablízku, organizujte svoje záležitosti tak, aby medzi vami a dieťaťom bola krátka vzdialenosť.

Aké vlastnosti tejto vekovej skupiny by sa mali brať do úvahy?

3-4 roky je obdobie, kedy si bábätko začína uvedomovať samé seba. Jeho systém koordinácie pohybov sa stáva dokonalejším, začína sa pohybovať plynulejšie.

Deti prejavujú hudobné schopnosti a radi tancujú a spievajú.

Deti sa už vedia hrať v skupine, zamestnajú sa hrami, prejavujú záujem o stavbu, lexikón rýchlo rastie. Dieťa začína používať slová, ktoré počulo od dospelých, obraty reči sa stávajú zložitejšími a začína vyjadrovať svoj názor.

Deti vo veku 3-4 rokov sa už hrajú s rovesníkmi

V tomto období sa vytvárajú vzťahy s rovesníkmi a dospelými. Stáva sa účastníkom spoločných hier a začína vnímať pravidlá správania sa v hrách.

Deti v tomto veku majú veľa otázok, získavajú životné skúsenosti. Informácie, ktoré môže dieťa v tomto období absorbovať, sú vo svojom objeme jednoducho kolosálne.

A, samozrejme, úlohou rodičov a učiteľov je vybrať vzdelávacie hry, ktoré by pomohli rozvíjať osobnosť a zručnosti dieťaťa, ako napr. detský ústav a doma.

Vek 3-4 rokov je skvelý čas na rozvoj tvorivých schopností detí. Môžete vyrezávať z plastelíny alebo slaného cesta. Kurzy kreslenia sú zaujímavé pre dieťa vo veku 3-4 rokov. Mladí umelci s rovnakým potešením kreslia ceruzkami a maľujú, majú radi fixky a farebné pastelky.

Hry na rozvoj motoriky rúk a predstavivosti

Poznámka! V tomto veku deti nevedia kresliť samy, ale vyfarbovanie sú schopné a baví ich. V predaji sú špeciálne omaľovánky, omaľovánky si môžete vytlačiť aj z internetu.

Rodičia umelcov musia byť pozorní, pretože vo veku 3-4 rokov deti milujú kresliť nielen na papier. Majú radi steny a dvere. Zaujímavou možnosťou môžu byť dosky na kreslenie. Táto doska je vhodná na inštaláciu doma - zaberá málo miesta.

Skvelý nápad - mozaika - hra na kreativitu

V tomto veku môžu byť deti zamestnané stavebnicami. Pre deti od 3 do 4 rokov sú vhodné stavebné hračky vyrobené z plastových dielov. Deti zaujímajú najmä veže a domčeky, ktoré stavajú s radosťou. Doma môžete deťom dovoliť vytvárať domčeky z odpadových materiálov – vankúše, stoličky, prikrývky.

Keď dieťa dosiahne 3-4 roky, rodičia začnú premýšľať o ďalšom rozvojovom vzdelávaní.

Mamičky a oteckovia si vyberajú hrnček alebo časť pre svoje dieťa. Deti sa venujú plávaniu a gymnastike. Ak sa pustíte do štúdia cudzieho jazyka, výsledok bude veľmi dobrý.

S deťmi sa však dá pracovať aj mimo domova. 3-4 ročnému dieťaťu pobyt vonku prospieva.

Všetky deti milujú pieskové hry

Vonkajšie aktivity sú rozmanité. Deti v tomto veku láka pieskovisko, kde sa radi hrajú a stavajú. Ihrisko je miesto, kde sa dieťa môže pohodlne hrať a relaxovať.

Jemná motorika: 3-4 ročné deti baví skladať mozaikové vzory a prezerať si obrázky v knihách. Majú záujem o pohyblivé hračky.

Aké druhy aktivít môžete robiť doma?

Doma môže byť dieťa zamestnané:

Takmer všetky navrhované možnosti sú vzdelávacie: deti nie sú zaneprázdnené len vzrušujúcimi a užitočnými aktivitami.

Ak mama pripravuje niečo z cesta, tak dajte dieťaťu kúsok a nech prispeje.

Existuje ďalšia zaujímavá aktivita: vezmite veľkú fazuľu, cestoviny a hrášok, presuňte ich a dajte svojmu dieťaťu pokyn, aby ich roztriedilo do troch nádob. Hrajte to ako pomoc, ktorú potrebujete okolo domu. Určite pochváľte.

Kuchyňa vo všeobecnosti láka dievčatá aj chlapcov – zapojte fantáziu a váš malý pomocník bude rád plniť úlohy.

Deti s radosťou pomôžu v kuchyni

Čo robiť s dieťaťom mimo domova

Často, keď sú mimo domova, 3-4 ročné deti trpia tým, že nevedia, čo majú robiť.

V lete deti vo veku 3-4 rokov láka pieskovisko. Všetko s pieskom je výchovné. Stavaním rôznych figúrok, prerážaním drážok sa bábätko učí tvary a objemy cez ruky. Expozícia cez ruky má priaznivý vplyv na rečovú aktivitu. Hra na piesku je zaujímavá a veľmi pohodlná:

Pomocou foriem môžete „nalepiť“ veľa figúrok z mokrého piesku. Pozvite napríklad svoje dieťa, aby vytvorilo pieskový park alebo pripravilo koláče na obed pre bábiku;
na rovnom povrchu môžete „kresliť“ obrázok z piesku.

Umiestnite plastové špendlíky alebo fľaše na čistinku a nechajte dieťa, aby sa medzi nimi naučilo „hádzať“ loptičku.

Skvelý nápad na letný dom - domáce cestičky

Na ihriskách je minikrúžok, dajte im loptu a požiadajte ich, aby ju hodili do koša, a to z rôznych vzdialeností.

Dajte svojmu dieťaťu farebné pastelky a nechajte ho kresliť po asfalte. Ukážte, ako nakresliť klietky - vaše dieťa bude baviť skákanie na nich.

Čo robiť s dieťaťom na chate

Na chate v lete je ľahké zamestnať vaše dieťa:

Čo robiť s dieťaťom v parku

V jesennom parku pozvite svoje dieťa, aby zbieralo zbierku jesenných listov. Pred vašou prechádzkou mu pripravte vrecúško alebo škatuľu, kam si odloží svoje poklady.

Ďalšou možnosťou hry vonku je ponúknuť dieťaťu beh napríklad na zelenú lavičku, na veľký kameň, jarabinu a pod.

Ako sa môžete hrať s dieťaťom vo zimnom parku?

Ako zamestnať 3-4 ročné dieťa na cestách

Stáva sa, že rodina s dieťaťom v tomto veku musí ísť na výlet. Pre neposedné deti je ťažké sedieť v preprave. Čo môžem urobiť, aby som ho rozptýlil?

V aute môžete hrať takto: kto prvý uvidí auto, napríklad červenú alebo modrú strechu.
Môžete ho jednoducho požiadať, aby pomenoval predmety, ktoré vidí.
Pozvite svoje dieťa, aby pozorovalo oblaky – ako vyzerajú, ako sa menia.
Pripravte mu krabicu malých hračiek, nechajte ho, nech si ich rozoberie a bude sa hrať. Požiadajte ich, aby vám o každom povedali.
Hrajte áno-nie. Mačiatko napríklad šteká? Dieťa odpovedá: "Nie."
Čítajte poéziu na ceste, pamätajte si piesne pre deti.

Hry na cesty je možné zakúpiť ako sadu

Do vlaku si môžete bezpečne vziať fixky a albumy - nechajte dieťa nakresliť to, čo vidí z okna, alebo znázorniť vlak. Dajte svojmu dieťaťu vlhkú utierku a nechajte ho utrieť stôl a dvere.

V lietadle by ste mali nechať svoje dieťa, aby sa rozhliadlo. Je lepšie vybrať sedadlá pre deti v blízkosti uličky. V prípade potreby vám to poskytne priestor na státie. Ukážte mu vankúš, popruhy, okienko, skladací stôl.

Svoje dieťatko môžete zamestnať magnetickými skladačkami - sú určené špeciálne na cestovanie - nerozpadnú sa. Pozrite sa do detských obchodov na cestovateľské hry - to sú karty a špeciálne úlohy.

Čo by mali vedieť rodičia 3-4 ročného dieťaťa

Pre bábätko v tomto veku je pokoj príležitosťou na pohyb a aktivitu.
Samozrejme, triedy a úlohy treba postupne sťažovať, ale aj tak sa musíme vrátiť k jednoduchým triedam. Napríklad, ak je dieťa choré alebo sa necíti dobre, potom nie je potrebné vymýšľať pre neho ťažké úlohy.
Upozorňujeme, že počas tohto obdobia života dieťa odovzdáva vedomie neživým predmetom.
U dieťaťa sa formuje chápanie sveta, preto sa snažte zabezpečiť, aby sa základné pojmy formovali správne.
Neponáhľajte svoje dieťa - postupne všetko pochopí a asimiluje.

Hry s obilninami rozvíjajú predstavivosť

Dieťa potrebuje lásku, trpezlivosť a pozornosť rodičov. Potom s radosťou splní akúkoľvek úlohu.

Jedinečná metóda vynikajúcej učiteľky Márie Montessori dokazuje svoju účinnosť už celé storočie. Pri našej práci sme zohľadnili všetky autorove úspechy a tvorivo ich uplatnili v našich aktivitách:

Zorganizovali sme zaujímavé a zároveň absolútne bezpečné Montessori prostredie na realizáciu rozvojových aktivít pre deti od 3 do 4 rokov a iné;
Aby zvedavé deti objavili všetky svoje prirodzené schopnosti a uspokojili svoje kognitívne potreby, zakúpili sme vysokokvalitné vlastné didaktické materiály na rozvíjanie jemnej a hrubej motoriky a uvedomovanie si intelektuálnych sklonov;
Absolútne všetky typy učenia a kreativity, všetky triedy pre deti od 3 rokov v našom centre sú organizované tak, aby dieťa zvýšilo svoj hlavný zdroj, hlavnú hnaciu silu - motiváciu pre kognitívnu aktivitu;
Nesnažíme sa implementovať žiadny „program“, ktorý spĺňa akékoľvek kritériá určitý vek; Snažíme sa vytvárať harmonický svetonázor a osobitú tvorivú atmosféru v procese vzdelávacích aktivít pre deti vo veku 3-4 rokov.

Individuálne a skupinové hodiny, počas ktorých učiteľ pochopí povahové vlastnosti a kognitívne procesy malých Hviezd, dodajú dieťaťu pokoj a sebavedomie. Koniec koncov, každé dieťa je jednoducho stvorené na to, aby prijímalo a absorbovalo jednoducho úžasné množstvo nových vedomostí. Keď dieťa dostane túto príležitosť, jeho postava sa stane jemnejšou a pružnejšou. Veď má všetko, čo potrebuje!

Aké rozvojové aktivity pre deti vo veku 3-5 rokov sú dostupné v našom centre?

Odporúčame vám vybrať si typ aktivity, ktorý je pre vás najvhodnejší:

Mini škôlka má 3 alebo 4 hodiny, počas ktorých sa drobec učí s láskavými, kompetentnými odborníkmi, nie je potrebný rodičovský sprievod;
Všeobecná rozvojová skupina Kozmonauti sú jeden a pol až dvojhodinové kurzy pre deti od 3 rokov, kde sa dieťa pod vedením logopéda naučí čítať, počítať, bude sa starať o reč. vývoj a ponúkanie zaujímavých hier na hranie rolí a divadelných predstavení;
Adaptačná skupina MATERSKÁ ŠKOLA, v ktorom môže matka navštevovať kurzy s dieťaťom, ak je preňho spočiatku ťažké sa s ňou rozlúčiť;
Rozvojové kurzy pre deti vo veku 3-4-5 rokov vo víkendovej skupine.