Rozvíjanie aktivít s trojročným dieťaťom. Telesná výchova a cvičenia pre štvorročné deti Tvorivé úlohy pre deti vo veku 3 4 roky

Tri roky. Dieťa už značne vyrástlo. A sám sa považuje za dospelého. Koniec koncov, jeho reč je dobre vyvinutá. Je úplne otvorený znalostiam sveta, osvojuje si vedomosti a nové zručnosti. Dieťa sa cíti sebaisto vo svojich schopnostiach. S radosťou prijíma akékoľvek aktivity pre deti vo veku 3 - 4 roky. Dieťa zároveň pri svojej činnosti preukazuje inteligenciu, určitú vytrvalosť.

Tento vek je spojený aj s rozvojom estetických schopností. Dieťa je potešené krásnymi kvetmi, hudbou, obrázkami, vecami.

Hlavné úlohy, ktorým čelia pedagógovia

Väčšina detí v tomto veku chodí do škôlky prvýkrát. Toto je ťažké obdobie pre každé dieťa. Známy svet sa koniec koncov rýchlo mení. Učiteľ má dôležitú úlohu - pomôcť dieťaťu rýchlejšie sa adaptovať.

Okrem toho, veľká pozornosť platil za rozvoj 3-4 roky v materskej škole na základe striedania fyzických, psychických a tvorivá činnosť... Veľkou výhodou takéhoto tréningu je prísne dodržiavanie psychofyziologických charakteristík veku.

Spolu s vyššie uvedenými aktivitami učitelia materských škôl učia rovnako dôležité sociologické zručnosti. to je o schopnosti správne komunikovať, pripravenosti robiť ústupky, prejavoch tolerancie voči ostatným.

Ciele lekcie

Všetky deti v tomto veku sa vyznačujú túžbou po poznaní okolitého sveta, javov, ktoré sa v ňom vyskytujú, a rôznych predmetov. Je veľmi dôležité, aby boli triedy pre deti vo veku 3 - 4 roky postavené hravo. Zároveň by sa nemalo zabúdať, že dieťa by sa malo učiť iba to, čo dokáže.

Učenie, ktoré je trochu vpred, sa považuje za správne. Dieťa sa tak učí tie veci, ktoré ešte nevedelo, ale je celkom schopné porozumieť. Dobre štruktúrované triedy pre deti sú obrovským impulzom pre rozvoj budúcej osobnosti.

Hlavné študijné oblasti:

rozvoj pozornosti, reči, myslenia, pamäti;
výučba čítania;
vštepovanie schopností rozumu, schopnosť samostatne vyvodzovať závery;
výučba matematických základov, osvojenie si čísel, počítanie;
formovanie myšlienok o svete okolo dieťaťa, rozvoj výhľadu;
výučba grafických schopností, príprava dieťaťa na písanie;
formovanie zručností vo vzťahoch s priateľmi.

Treba poznamenať, že nie všetky deti chodia do škôlky. Každý rodič navyše chce, aby sa dieťa vyvíjalo harmonicky. Takže pekne vstáva aktuálna otázka - ako organizovať triedy pre deti vo veku 3 - 4 roky doma?

Veľké ťažkosti v tomto vývoji nenastanú, ak sa rodičia budú usilovať dodržiavať určité pravidlá:

Zaujmite svoje batoľa úlohou. Užitočné sa stáva iba to, čo sa robí s potešením. Nehnevajte dieťa. Krik tým druhého iba odradíte od učenia.
Nemali by ste nechať dieťa samé s úlohou, ktorá mu bola pridelená. Môže nielen pokaziť (roztrhnúť) knihu alebo iný pomocný materiál. Je celkom prirodzené, že v malej hlave môžu vzniknúť otázky, o ktorých by sa malo okamžite diskutovať. A okrem toho dieťa neustále potrebuje podporu a súhlas. Ale ďalšie pravidlo je o tomto.
S vypätím všetkých síl informujte svoje dieťa o tom, ako vás teší, že úlohu dokončil správne. Keď vidí tvoju úprimnú radosť, dieťa sa bude snažiť s dvojnásobnou energiou.
Zvážte konkrétne miesto na štúdium. Dieťa by malo sedieť pohodlne pri malom (prísne veľkosti dieťaťa) stolíku. Správna stolička je tá, z ktorej malý študent chodí nohami na podlahu.
Ak sa ukázalo, že jedna z úloh je pre dieťa priveľa, nechajte ho. Netlačte na dieťa a znova sa snažte vysvetliť zložitú tému. Takéto triedy by sa mali vynechať. Pre deti je to oveľa lepšie ako dohodnúť sa s rodičom, ktorý je pripravený kedykoľvek sa prerušiť bez pochopenia témy. K zložitej úlohe sa môžete vrátiť po niekoľkých dňoch. Je dosť možné, že do tejto doby na neho dieťa „dozrie“.
Dávkujte svoju pomoc. Nenahrádzajte dieťa v úlohe. Nie je potrebné podrobne popisovať, čo a ako robiť. Dajte svojmu malému šancu byť inteligentný. Ak príde k rozhodnutiu sám, takáto zručnosť sa uloží do jeho malej hlavičky na celý život.
Je veľmi dôležité zvoliť ten správny okamih pre učenie. Triedy pre deti vo veku 3 - 4 rokov by sa mali konať v príjemnej atmosfére s veľkým potešením. Preto, ak je dieťa po iných hrách choré, hladné, unavené alebo rozrušené, neoplatí sa mu tlačiť štúdiom. Vyberte si iný, vhodnejší okamih, keď vás činnosť oboch baví.
Pri vysvetľovaní úlohy sa uistite, či jej dieťa správne rozumie. V opačnom prípade opakujte. Ak vaše dieťa uvažuje pomaly, neponáhľajte ho. Naopak, venujte čas dôkladnému zváženiu obrázka a zorientovaniu sa v úlohe.
Všimli ste si, že dieťa sa nechce trápiť žiadnym úsilím? A iba z tohto dôvodu odmieta dokončiť úlohu? Mali by ste jemne trvať na svojom. V takom prípade môžete pracovať striedavo. Napríklad prvú úlohu urobíte vy a druhú dieťa.
Určite buďte pri štúdiu kreatívny. Naplňte svoje úlohy zaujímavým obsahom pre vaše dieťa. Opýtajte sa svojich detí na kresby alebo vytvorte krátky príbeh.

Telesný vývoj dieťaťa

Vo veku 3-4 rokov dieťa rýchlo rastie. Rozvíjajú sa motorické schopnosti. Zaznamenáva sa veľká dôvera v pohyb. Deti behajú dobre, skáču striedavo na jednej nohe. Lákajú ich rôzne gymnastické rebríky. Radi sa hrajú s loptou. Väčšina chlapov s vášňou jazdí na bicykli (trojkolke).

Dospelí, ktorí plánujú hodiny pre deti vo veku 3 - 4 roky, musia venovať pozornosť fyzickému vývoju. Hlavným cieľom je koniec koncov rast harmonickej osobnosti.

Pre triedy môžete použiť možnosti ako:

nabíjanie (s hudobným sprievodom, s riekankami);
(dieťa sa učí rolovať, chytať, hádzať);
(môžete použiť guľatinu, snímku);
beh (hra s dobiehaním malých prekážok);
skákanie (klasika, švihadlo, bariéry, gumička);
gymnastické rebríky (používajú sa priečne nosníky, krúžky, rebrík, lano);
plávanie, vodné hry (najlepšie - v bazéne, doma - vo vani alebo na pláži);
tanec;
hry v prírode (tu môžete prísť s rôznymi technikami, napríklad hľadať skrytý „poklad“);
jazda na skútri, bicykli, kolieskových korčuliach.

Tvorivé činnosti

Všetky deti sa rady podieľajú na vyššie uvedených úlohách. Ako sa radujú pri pohľade na majstrovské dielo, vytvorené vlastnými rukami.

Medzi aktivity pre deti vo veku 3 - 4 rokov v materskej škole patria:

aplikácie (textil, papier, prírodné materiály);
modelovanie (zo slaného cesta, plastelíny);
kresba (ceruzky, farby, fixky, perá);
ručné práce (vyrobené z látok, prírodných materiálov, papiera).

Rozvoj jemnej motoriky

Je veľmi dôležité nevynechať okamih. Mnoho rodičov, ktorí doma vedú hodiny a hry pre deti vo veku 3 až 4 roky, úplne zabúdajú na motoriku. Ale márne, pretože táto zručnosť je najsilnejším stimulom pre rozvoj pamäti, myslenia, reči a pozornosti u dieťaťa.

Vynikajúce aktivity sú:

zapínanie, prstovanie (môžete použiť aj bežné zapínanie, gombíky, gombíky, očká);
rozloženie kresieb alebo vzorov (z okruhliakov, obilnín, škrupín);
hry na pieskovisku;
konštruktory, kocky;
rôzne šnurovanie;
(pod určitými detskými básničkami sa vykonávajú rôzne gestá - tlieskanie, stláčanie, otváranie päste a iné).

Hry na hrdinov

Psychológovia odporúčajú dať koncept sociológie deťom od detstva. Tieto zručnosti by sa mali v procese formovať hry na hrdinov... Zvážte napríklad význam lekcie pre deti vo veku 3 - 4 roky na tému „Jedlá“. Deti, najmä dievčatá, si „vyskúšajú“ rolu dospelého. Takto môžete získať určité zručnosti, ktoré sa vám v budúcnosti budú hodiť. Dojmy, ktoré po sebe zanechali deti, umožňujú formovanie správnych hodnôt - pohostinnosť hostí, schopnosť prestrieť sa. A niektorí majú budúce záujmy a koníčky.

Je dosť ľahké vymyslieť rôzne hry na hrdinov... Niektorí z nich:

hra (s bábikami, autíčkami, lietadlami);
bábkové divadlo (môžete tiež inscenovať svoje obľúbené rozprávky).

Rozvoj logiky

Ako bolo uvedené vyššie, dieťa je už dosť chytré. Veľký záujem o neho vzbudzujú rôzne úlohy. Na tieto hodiny si vopred pripravte špeciálny materiál.

koncepcia „jeden - veľa“;
porovnanie "malý objekt - veľký";
oboznámenie sa s pojmami „hore“, „zdola“;
dlhý krátky;
klasifikácia objektov (napríklad skupiny - vtáky, stromy, zelenina);
vysoký nízky;
farebné spektrum.

Na takéto činnosti je vhodné použiť pripravené karty. Deti spravidla vyberajú zo skupiny predmetov „navyše“, rady hľadajú zmeny na obrázkoch. Radi nájdu ten správny pár.

Rozvoj reči, počítania, čítania

V tomto veku je podľa psychológov už možné zaviesť „výchovné“ témy pre triedy. Deti by sa mali zaujímať o formu hry. Po správnom naplánovaní „lekcie“ môžete dieťa ľahko naučiť.

Zoznam aktivít:

štúdium listov;
čítanie;
štúdium čísel;
počítanie položiek;
doplnenie chýbajúcich slov do básne;
prerozprávanie príbehov, rozprávok;
popis obrázku, objektu;
hádanie hádaniek;
učenie piesní, básní;
počúvanie rozprávok.

Svet

Keď vložíte do hlavy dieťaťu koncepty prírodných javov, rôznych predmetov, nemali by ste zabudnúť na vštepovanie morálky. Vyvíjajte špeciálne aktivity pre deti vo veku 3-4 rokov týkajúce sa láskavosti. Vysvetlite rozprávkovým jazykom zrozumiteľným dieťaťu, prečo sa musíte starať, pomáhať. Vysvetlite, ako byť priateľmi. Na príklade rozprávok potvrďte, že zlo môžu premôcť iba dobré vzťahy.

Ak chcete dieťaťu predstaviť svet okolo seba, dotknite sa nasledujúcich tém:

zvieratá;
rodina;
ročné obdobia, dni v týždni, mesiace;
rastliny;
priestor;
geografia (krajiny, rieky, hory);
účel predmetov (jedlých alebo nie);
meranie (hmotnosť, dĺžka, objem, výška);
človek (dostupné anatomické koncepty);
zručnosti v domácnosti;
zdvorilosť, etiketa.

Záver

Všetky triedy pre deti vo veku 3 - 4 rokov pomôžu nielen dosiahnuť harmonicky rozvinutú osobnosť, ale prinesú aj neuveriteľné potešenie z radosti z komunikácie s dieťaťom. Nie je predsa nič krajšie, ako sa radovať spolu s omrvinkou z jeho prvých diel a objavov. Najmä ak dieťa „vytvára majstrovské diela“ v živote, ukazuje ostatným lásku, láskavosť a nehu.

Poďme sa rozprávať o tom, čo môžeme ponúknuť malému fidgetu starému 3 - 5 rokov. A to:

Netradičná kresba.
Aplikácia.
Výroba chutných hračiek.
Zábavná dielňa.

Pozrime sa podrobnejšie na každý typ manuálnej tvorivosti.
Netradičné spôsoby tohto typu tvorivosti:

Metóda číslo 1
"Kúzelná palička"
ceruzka alebo pero je zabalené z tupého konca penovou gumou, ktorá je zviazaná niťou. Ukázalo sa, že veľká kefa bez chĺpkov. Palica je držaná striktne kolmo na povrch plachty bez sklonu. Chodník, ktorý jej bol ponechaný, napodobňuje zvieracie chlpy, koruny stromov, sneh. Tyčinka s penovou gumou je namočená do farby (hlavná vec nie je vysoké číslo voda), a dieťa začne stopami pokrývať list. Najprv mu nechajte jednoducho pochopiť, že pomocou „čarovnej paličky“ môžete rýchlo a ľahko kresliť stopy. Potom čiernou fixkou nakreslite konár stromu alebo krík, nechajte dieťa namaľovať zeleň zelenou, žltou, červenou alebo oranžovou farbou. Nakreslite ceruzkou jednoduchý obrys zajačika alebo líšky, nechajte ho dieťaťom „prešliapať“ svojím „čarovným nástrojom“ - zajačik a líška budú nadýchané, ich srsť bude pôsobiť tak rozstrapatene, že sa jej bude dieťa chcieť určite dotknúť. Je mimoriadne zaujímavé pracovať v tejto technike so šablónou. Uprostred hrubého kartónu vystrihnite obrázok, napríklad hlavu tigrieho medveďa alebo medveďa. Kartón s vyrezanou šablónou pripevnite na list albumu a vyzvajte dieťa, aby „prešliapalo“ časť listu albumu, ktorá je viditeľná cez otvor v šablóne. Potom, čo to dieťa urobí, nechajte dielo zaschnúť, potom kreslite štetcom na oči, ústa, fúzy, pruhy.

Metóda číslo 2
"Figurína"
Veľmi zaujímavý spôsob kreslenia ceruzkou, fixkou, guľôčkovým perom podľa vopred vyrobených šablón. Šablóny môžu byť dvoch typov - niektoré sú vyrezané vo vnútri hárku, iné sú vyrobené z hárku a sú od neho oddelené. Pre malé deti je jednoduchšie vysledovať tvary, ktoré sú vyrazené vo vnútri hárku. Mnoho štvorcov a pravítok má tieto vzory. Ak ich pripevníte k listu albumu, požiadate dieťa, aby krúžilo okolo figúrok. Potom odstránite šablónu a spolu s ňou prídete na to, ako môžete ten alebo onen tvar dokončiť. Deti vo veku 4,5 - 5 rokov budú môcť zakrúžkovať jednotlivé šablóny vystrihnuté z lepenky. To je zložitejšie, pretože ruka je zle držaná na vonkajšej strane vzoru a dieťa kreslí čiary navyše. Ale deti môžete zaujať obsahom šablón: pre chlapcov sú to siluety automobilov a lietadiel, pre dievčatá - zvieratá, hniezdiace bábiky, mašle a domčeky. Krúžením vzorov môžu deti maľovať nad obrázkami fixkami a farbami, vyliahnuté rôznymi líniami: rovné, zvlnené, cikcakové, so slučkami, zvlnené s ostrými vrcholmi. Šablóny vám môžu pomôcť pri vytváraní vlastných kresieb, doplnia to, čo vytvorilo samotné dieťa.
Môžete začať hru: dieťa krúži okolo rôznych predmetov a vy hádate, čo to je. Najskôr nie je možné zakrúžkovať všetky objekty. Keď ich nájde, dieťa pochopí, aký je rozdiel medzi objemnými a plochými predmetmi alebo vecami, ktoré majú aspoň jednu plochú stranu, a tými, ktoré ich nemajú. Po druhé, nie je ľahké sami krúžiť nad jedným alebo druhým predmetom bez pomoci dospelého. A do tretice, v tejto hre sa úlohy menia: dieťa mätie rodičov a dospelí sa snažia nájsť odpoveď. To všetko dieťa teší a dodáva mu príval tvorivej sily.

Metóda číslo 3
„Zrkadlová kópia“
Ďalšia metóda je založená na skutočnosti, že silueta nakreslená farbami sa dá ľahko odtlačiť, keď sa na ňu položí list papiera. Postupnosť práce je nasledovná: list sa ohýba na polovicu, rozkladá sa, povrch je mierne navlhčený vodou. Na jednej polovici hárku je farbou objektu nakreslená silueta objektu alebo časti symetrického obrazu, napríklad polovica vianočného stromčeka, polovica kvetu, polovica domu. Plachta je zložená a pevne stlačená rukou. Rozbalením hárka uvidíte celý obrázok alebo dva objekty (ak ste na jednu polovicu nakreslili celý objekt). Táto metóda sa páči mnohým deťom, deťom sa zdá zázrak, že sa rovnaký obrázok zobrazuje aj v druhej polovici hárku. Keď je práca suchá, detaily je možné dokončiť fixkami, ceruzkami alebo farbami.
metóda číslo 4 - „Čí stopa“
Iný spôsob kreslenia, či skôr tlače, je založený na schopnosti mnohých predmetov zanechať farebné odtlačky na papieri. Vezmete si zemiak, prekrojíte ho na polovicu a z jednej polovice nakrájate štvorec, trojuholník, diamant, kvetinu alebo niečo zaujímavé. Jedna strana tlače by navyše mala byť rovná, aby sa dala položiť na papier, a druhej sa budete držať rukou. Potom vy alebo dieťa ponorte takúto pečať do farby (najlepšie gvaše) a naneste ju na papier. Ako asi tušíte, odtlačok zostáva. Pomocou týchto pečatí môžete vyrábať korálky, ozdoby, vzory, mozaiky.

Metóda číslo 5
Výkresy soli a farba na zuby
Čo však v prípade, že natierate lepidlom a na tieto miesta posypete soľou? Potom získate úžasné snehové obrázky. Budú vyzerať pôsobivejšie, ak sa budú vykonávať na azúrovom, modrom, ružovom farebnom papieri. Vyskúšajte, je to veľmi návykové!
Alebo vytvorme zimné krajiny iným spôsobom - maľovaním zubnou pastou. Dieťaťu bolo predtým potrebné vysvetliť, že ide o kreatívne hľadanie, a také použitie zubnej pasty mu nedáva právo vytlačiť ho na podlahu, police a stoly. Spolu s dieťaťom obrysujte ceruzkou svetlé obrysy stromov, domov, snehových závejov. Pomaly stlačte zubnú pastu a prechádzajte ňou po všetkých obrysových kontúrach. Takáto práca musí byť vysušená a je lepšie ju nedávať do priečinka s inými výkresmi. Pre kreativitu je najlepšie použiť domáci produkt - rýchlejšie vysuší.

Metóda číslo 6
„Vajcová mozaika“
Ďalším veľmi zábavným spôsobom, ako vytvoriť kreatívnu prácu, je vyrobiť mozaiku z farebných vaječných škrupín. Raz na vašom kuchynský stôl zostane škrupina z vajec, nevyhadzuj to. Oddeľte od filmov, umyte, osušte a rozdrvte. Zrieďte farbu v niekoľkých pohároch a vložte tam rozdrvené škrupiny. Po 15 minútach sa škrupina zachytí vidličkou a položí sa na sušenie. Takže materiál pre mozaiku je pripravený. Teraz musíte premyslieť výkres, označiť ho obrysom ceruzky a po rozmazaní povrchu lepidlom ho zakryť určitou farbou škrupiny.

Metóda číslo 7
„Ako umelec umelcovi“
A tu je úplne neobvyklý spôsob! Musíme zohnať veľký list papiera. Obrovské listy Whatmana sa predávajú v kníhkupectvách a stoja 6 rubľov. Požiadate svoje dieťa, aby si ľahlo na taký list a krúžilo okolo neho. Samozrejme, že je lepšie, aby sa zmestil všade (to sa dá dosiahnuť lepením dvoch alebo troch listov papiera Whatman) alebo v krajných prípadoch zapadol na telo a hlavu. Krúžili ste okolo dieťaťa a teraz prišiel jeho čas - nechajte ho skúsiť vyzdobiť siluetu: nakreslite oči, ústa, vlasy, šperky, oblečenie. Ak je dieťa malé, urobte túto prácu spoločne - dieťa navrhne a vy s obdivom jeho fantázie s ním nakreslite.

Metóda číslo 8
„Rainy Fantasies“
Ďalšia možnosť nekonvenčného kreslenia je nasledovná: počas dažďa alebo sneženia smelo otvoríte okno a vystavíte list papiera na menej ako minútu, pričom ho držíte vodorovne. Pravdepodobne ste uhádli, že na plechu zostanú kvapky dažďa alebo snehu. A toto sme chceli. Teraz je možné krúžiť stopy nepriaznivého počasia a zmeniť ich na rozprávkové bytosti. Môžu byť tiež navzájom spojené a hádať, z akého obrazu to vyjde.

„Aplikácia“
Deti veľmi často kreslia a pýtajú si nožnice. Túžba držať taký nebezpečný predmet pre dospelých v rukách zvyšuje váš vlastný význam v očiach dieťaťa. Deti môžu bezpečne kresbu vystrihnúť alebo časť z nej vystrihnúť. A to sa nedeje, pretože im je ľúto kresby. Je to len tým, že ich záujem o „magické“ oddelenie jeho častí od listu ich očarí oveľa viac ako túžba uchovať to, čo už bolo vytvorené.
Kde môžete začať s aplikáciou?
Najjednoduchšie pozemky sú dom s otváracími dverami, primitívne autá, hory. Je lepšie robiť túto prácu. Dávajte pozor na dieťa, že jedna strana papiera je farebná a druhá biela. Čiara rezu je nakreslená iba na bielej strane. Na bielu stranu papiera nakreslite veľký štvorec. Jeho dve strany sa budú zhodovať s okrajmi hárku, ďalšie dve čiary musíte nakresliť sami. Dajte dieťaťu nožnice, chyťte plachtu a veďte ju sami. Po vyrezaní štvorca môžete urobiť trojuholníkovú strechu. Takže dom je pripravený, zostáva ho len natrieť lepidlom a dobre zatlačiť na papier. Zvláštne, ale aj toto treba deti naučiť. Lepšie je natierať sa na špeciálne linoleum alebo plastový podklad. Stlačením dielu na hlavné pozadie odstráňte zvyšky lepidla handričkou. Po dokončení práce vyzvite dieťa, aby dokončilo kreslenie detailov, napríklad označilo okná, dvere, vikýř, plot. Deti veľmi rady otvárajú časti v domoch alebo jaskyne v skalách. Je veľmi ľahké také diely vyrobiť. V spodnej časti domu ste vyrezali dvere. Jedna jeho strana by ju mala držať ako na pántoch. Dvere samozrejme nie sú lepené, ale udržiavané otvorené. Teraz ho môže dieťa zavrieť a otvoriť samo. Môžete si tiež vyrobiť okenice na oknách, otváracie dvere v autách, tajomné jaskyne v skalách.
Pre veľmi malé deti si môžete vopred pripraviť rôzne vzory. Dieťaťu ich stačí vytiahnuť z obálky alebo tašky, preskúmať, natrieť lepidlom a naaranžovať na list, ako sa mu zachce. S určitou zručnosťou môže dieťa túto činnosť vykonávať samostatne. Ako vzory je možné použiť tieto siluety: geometrické tvary, kvety, bobule, hviezdy.
Na aplikácie nie je možné použiť iba papier. Kusy látky sú tiež skvelé veci. Vyrábajú úžasné kostýmy, rôzne prírodné predmety, napríklad koruny stromov, hladkú vodu, zvieracie chlpy. Tkanina sa vyberá v závislosti od jej textúry a súladu s obrázkom. Pozvite svoje dieťa, aby preskúmalo vyžehlené miesta, zistilo, na čo sa dajú použiť, a budete prekvapení jeho záujmom a nadšením.
Vynikajúcim materiálom pre aplikácie sú staré časopisy. Deti, ktoré si proces rezania už dobre osvojili, poteší hľadanie kresieb a fotografií na dané témy. Napríklad dnes vytvárame aplikáciu na tému „Preteky“ a deti hľadajú obrázky rôznych druhov dopravy. Vymýšľajte témy a ručné časopisy drobcom!
Je zaujímavé naučiť deti používať nielen staré vydania aplikácií, ale aj nevyžiadaný papier - štítky, obaly, papier na balenie darčekov. Musíte byť skutočným snílkom, aby ste videli pozadie aplikácie morského dna na fotografii z lesa a vystrihli kvetinový guľatý tanec z obalu v podobe mydlových bublín. Transformácia toho, čo ste videli, na iné neobvyklé obrázky - to je skutočná kreativita! Z tohto hľadiska je hra s písmenami veľmi zaujímavá. Vystrihujete rôzne listy z časopisov a požiadate svoje dieťa, aby prišlo s niečím novým. K písmenu „ja“ je teda pridaná mašľa, veselá tlama a topánka - a teraz je človiečik pripravený. Čo však v prípade, ak je „P“ doplnené o strechu a komín? "K" - chvost, pazúry a hlava? Vyskúšajte, je to zábava aj pre dospelých.
Aplikáciu môžete vytvoriť aj z obilnín a cestovín. S jedlom však musíte byť mimoriadne opatrní. Jedlo má stále slúžiť na udržanie nášho života, nie na hranie sa. Napriek tomu to môžete vyskúšať s podmienkou, že na vytvorenie niečoho zaujímavého a vzrušujúceho vezmeme dosť ryže, stočeného ovsa, fazule a cestovín. Ryžová cesta, kmene stromov cestovín, valcované ovsené more budú vyzerať originálne a neobvykle.

Existujú teda nápady, chýba len voľný čas a energia. Vyčarujme si hodinu, buďme trpezliví a ... začneme s malým tvoriť. Z ničoho nič sa dostaví sila, príde túžba vymýšľať a fantazírovať a dieťa vás bude prosiť, aby ste s ním trošku viac lepili, maľovali, kreslili, pracovali. Súhlaste, pretože z tohto „trochu“ sa vlákno natiahne na „navždy“. A každá matka sníva o tom, že sa navždy stane priateľkou, kreatívnou spoločníčkou a radkyňou pre svoje dieťa.
Pri príprave článku boli použité materiály z kníh:
Feldcher S., Lieberman S. „400 spôsobov, ako udržať dieťa od 2 do 8 rokov.“ Petrohrad: „Peter“, 1996.
Doronova T. N. "Príroda, umenie a vizuálna aktivita detí." M: „Vzdelávanie“, 2000.

Niekoľko nápadov na aplikáciu
Vytvárame akvárium: ryby, riasy, perly.
Lepíme mesto: domy, autá, stromy, štylizované (zjednodušené) obrazy ľudí.
Máme kuchyňu! Na papierové taniere lepíme fotografie alebo siluety rôznych jedál, zeleniny a ovocia.
Poďme s mužom vyrobeným z papierových pohárov, kubických škatúľ na kefír, nalepujúcich pozadie, rysy tváre a vlasy.
Koláž z kúskov hada, povrazy, stuhy, motúzy. Usporiadaním týchto materiálov v určitom poradí, krútením v špirále a ich vzájomným tkaním môžete vytvárať zaujímavé dekoratívne diela.
Aplikácia roztrhnutím, keď papier nie je rezaný, ale roztrhnutý, vyzerá to obzvlášť dobre pri vytváraní morských vĺn, makiet stromov, príšer. Ak je pre dieťa ťažké rozbiť veľký obrázok, nechajte ho po častiach ho roztrhnúť a nalepiť ich na hlavné pozadie jeden k druhému.

Chutné hračky
Zopakujeme ešte raz, že pri výrobe chutných hračiek musí dieťa pochopiť, že jedlo má veľkú hodnotu. Pri výrobe remesiel s jedlom by malo byť nevyhnutné zaobchádzať s jedlom s rešpektom.
Pozvite svoje dieťa na ozdobenie šalátu. Majte po ruke plátky paradajok, olivy, pásiky papriky, mrkvu, kučery petržlenu. Možno dieťa vytvorí tvár muža alebo urobí okrasnú výzdobu?
Je veľmi zaujímavé vytlačiť krém z injekčnej striekačky alebo vrecka podľa vopred zostaveného výkresu. Nie každý dokáže toto umenie, tak nechajte drobca najskôr vyskúšať cookies. Deti veľmi často vidia v kúsku chleba, ktorý zjedia, potom medvieďa, potom veveričku. Pokúsme sa požiadať dieťa, ktoré jemne odtrhne kúsky chleba, aby vytvorilo rôzne zvieratá. Stanú sa z nich vtipné toasty na raňajky a zvyšné omrvinky osušíme a dáme do samostatnej nádoby. Prídu vhod pre porušenie zákona. Určite o tom svojmu dieťaťu povedzte, povedzte mu, že nechýba drobček!
Spolu s týmito originálnymi záľubami vám odporúčame, aby ste do svojich domácich prác často zapojili aj fidget. Pečieme cookies s mamou, uvaríme cestoviny, nakrájame zemiaky-
ku - čo by mohlo byť pre rastúce dieťa zaujímavejšie a dôležitejšie!

Jack všetkých odborov
Keď dočítate článok, musíte byť unavení, však? Je nemožné zapamätať si toľko myšlienok naraz, pochopiť toľko viet. Preto sme v poslednej časti umiestnili iba sotva naznačené myšlienky o vytvorení niečoho nového a zaujímavého vlastnými rukami. Ak ste na niečo zvedaví, ochutnajte tieto rozptýlené myšlienky!
Vyrábame šperky: gombičky, korálky, jarabiny s veľkou ihlou na nite. Celý náhrdelník je možné vyrobiť spojením sponiek.
Rozprávame povrazy: lano bolo vyrobené z kruhu, začíname príbeh o ... drdole, slnku, tanieri, kolese. Náš kruh má nos. Čo je to? Pinocchio, okrúhlice? A tak ďalej - ukazovať a rozprávať.
Vyrábame bábiky z vankúšov previazaných povrazom, papierových tašiek plnených novinami a v strede skrútených. Papierové bábiky môžu byť zafarbené, nalepené na vlasy, fúzy, fúzy.
Popremýšľajte, čo ďalšie vás s vankúšmi napadne? Je to pre vás ťažké, ale deti vám ochotne povedia, že to môže byť dom, auto alebo lietadlo. Ponúknite malému postaviť takúto budovu - bude len šťastný.
Spojme svoje kreatívne nápady! Nalejte pár kancelárskych sponiek na kúsok čistého papiera. Ukazuje sa, že z nich môžete vytvárať rôzne siluety a načrtnúť ich. Vyskúšajte to sami a potom to navrhnite malému tvorcovi.
Dieťaťu urobte pomocou dierovača veľa otvorov na lepenke. Po dokončení práce odovzdajte čipku dieťaťu. Po upevnení v jednom z otvorov pomocou uzla požiadajte o vytvorenie vzorov. Vyzerá to ako vzdelávacia hra s názvom šnurovanie, ale plátno si celé dieťa vyrába úplne samo! Preto bude hra vnímaná úplne inak. Môžete vytvárať vzory rôznymi spôsobmi, prečo nevyskúšať šnúrku „nakresliť“ známe a neznáme obrázky.

Čo by malo byť fyzický vývoj deti 3-4 roky v súlade s vekovými normami? Je užitočné, aby o tom rodičia vedeli, aby si včas všimli odchýlky a čo najviac ich napravili. Tieto ukazovatele do veľkej miery závisia od sociálna adaptácia dieťa a jeho úspech v učení. Anatomické a fyziologické vekové charakteristiky charakteristické pre daný vek diktujú určité druhy činností a cvičení, od ktorých závisia zručnosti, schopnosti a vedomosti detí z telesnej kultúry.

Lekári nazývajú nasledujúce znaky fyzického vývoja detí vo veku 3 - 4 rokov, ktoré zodpovedajú normám:

Fyzický vývoj 3-ročného dieťaťa je zvyčajne určený týmito parametrami: výška 96 (je povolená odchýlka 4 cm), hmotnosť 12 (plus alebo mínus 1 kg), obvod hrudníka 51 (viac alebo menej o 2 cm), obvod hlavy 48 cm, mliečne zuby by mali byť okolo 20.
Za dva roky sa všetky tieto parametre prirodzene zmenia. Do piateho výročia musí fyzický vývoj štvorročného dieťaťa zodpovedať rôznym číslam: výška 104 (je povolená odchýlka 4 cm), hmotnosť 17 (plus alebo mínus 1 kg), obvod hrudníka 55 (viac alebo menej o 2 cm), obvod hlavy 50 cm , mliečne zuby by sa ešte nemali meniť na stoličky.
Objem lebky po 3 rokoch je takmer 80% približného objemu lebky diagnostikovaného u dospelého človeka.
Ohyby chrbtice sú nestabilné, kĺby a kosti sa vplyvom negatívnych vonkajších vplyvov ľahko deformujú.
Priemer svalov sa niekoľkokrát výrazne zväčšuje, svalové vlákna sú diferencované. V počiatočnom štádiu sú veľké svaly vyvinutejšie ako malé. Ale v priebehu času sa pohyby prstov a rúk zlepšujú, ak je fyzický vývoj v súlade s normou.
Dýchacie cesty (nosové priechody, priedušnica, hrtan, priedušky) sú stále čo najužšie. Sliznica, ktorá ich lemuje, je citlivá a rýchlo zraniteľná. Preto jednou z fyzických vlastností tohto veku sú časté zápalové ochorenia dýchacieho systému. Dieťa nevie regulovať dýchanie na vedomej úrovni a kombinovať ho so svojimi vlastnými pohybmi.
Srdce pracuje bez problémov v podmienkach uskutočniteľného stresu. Krvný obeh je veľmi rýchly. Tlak - 95 až 58.
Štruktúra a činnosť ústrednej nervový systém sa neustále zdokonaľuje. Dieťa je schopné analýzy a syntézy. Vie, ako vnímať svet okolo seba, má prejav, ktorý mu pomáha zovšeobecňovať a objasňovať vnímané (prečítate si o vekových charakteristikách vývoja dieťaťa).
Procesy excitácie a inhibície sa ľahko rozptýlia. Preto deti v tomto veku robia veľa zbytočných, úplne zbytočných pohybov, sú rozrušené, veľa hovoria alebo náhle stíchnu. Zvýšená excitabilita vedie k skorej únave.

Musíte pochopiť, že všetky tieto vlastnosti fyzického vývoja detí vo veku 3 - 4 rokov sú dosť svojvoľné. Malé organizmy sa môžu vyvíjať podľa jednotlivých trajektórií, berúc do úvahy niektoré choroby, odchýlky od týchto noriem by však nemali byť významné. V súlade s týmito bodmi musí mať dieťa určitý súbor vedomostí, schopností a zručností charakteristických pre daný vek.

Zručnosti, schopnosti, vedomosti

Vyššie uvedené anatomické a fyziologické vekové charakteristiky dieťaťa vo veku 3 - 4 rokov sú najčastejšie viditeľné voľným okom, pretože sa týkajú vzhľadu. Alebo sú zistené pri lekárskych vyšetreniach a laboratórnych testoch, pokiaľ ide o fungovanie vnútorných orgánov. Podľa správania môžete v triede v materskej škole, a najmä pri hrách, vidieť, či je jeho fyzický vývoj normálny. V tomto veku musí:

používať obe ruky v hrách;
chodiť po špičkách;
urobiť rôzne druhy kroky: široké a plytké, pripevnené a vo výskoku;
chôdza a beh, kontrola tempa (rýchle, mierne, pomalé);
kráčajte a bežte daným smerom (priamy, had, v kruhu, medzi objektmi);
chodiť a behať pevne držiac za ruky;
skok na mieste, pohyb vpred alebo vzad, cez nízke a krátke prekážky;
stačí presne hodiť loptu na konkrétny cieľ, chytiť ju iba dvoma rukami;
aktívne sa zúčastňovať športových, tanečných a herných podujatí;
dôsledne vykonávať rôzne motorické akcie;
ovládať telo - udržiavať rovnováhu pri chôdzi po naklonenom povrchu;
sebavedome šliapať na bicykel (stále trojkolesový);
choďte dobre chrbtom dopredu;
ísť hore a dole po schodoch ako dospelý - striedajúce sa nohy.

Zvláda to všetko vaše dieťa bez problémov vo veku 3-4 rokov? Potom si môžete byť istí: vlastnosti jeho fyzického vývoja sa neodchyľujú od bežných ukazovateľov. Ak stále nerobí všetko, nemali by ste zúfať. Musíte s ním urobiť trochu práce navyše, aby všetko zapadlo na svoje miesto.

Poučenie

Pochopením zvláštností fyzického vývoja detí vo veku 3 - 4 rokov s nimi môžete kompetentne organizovať triedy. Posilnenie tréningu na jednom mieste a uvoľnenie napätia na inom mieste môže dosiahnuť veľmi dobré výsledky. S týmto prístupom k tejto záležitosti sa vaše dieťa stane fyzicky silným a zdravým predškolákom. Tu je niekoľko cvičení, ktoré sa v tomto veku ukážu ako veľmi prospešné.

Pre zlepšenie pohybu prstov a rúk potrebuje dieťa kresbu, konštrukciu a didaktické hry... Toto sú základy.
Dieťaťu pomáha osvojiť si vlastné telo zdvihnutím rúk do strán a hore, otočením tela a hojdaním.
Pravidelné cvičenie, ktoré si vyžaduje zvýšený výdych: rôzne hry s páperovými alebo ľahkými papierovými výrobkami. To prispieva k normálnemu vývoju dýchacieho systému.
Beh (nie viac ako 500 m), beh po špičkách. Pomocná hra - kto pobeží rýchlejšie.
Had kráčajúci medzi rôznymi predmetmi, po prstoch.
Skákanie súčasne na dvoch nohách a striedavo na jednej. Skákanie cez objekty (ich výška nie je väčšia ako 5 cm). Podporná hra - klasika.
Drepy: nie viac ako 5-krát v jednom behu.
Rovnováha je veľmi dôležitá pre fyzický vývoj dieťaťa. Preto musí byť nútený kráčať po priamke, pričom päty jednej nohy kladie na prsty druhej. Podporné hry - hojdačka, kolotoč. Pri priamej chôdzi mu môžete dať predmety - pohár vody alebo lyžicu s tenisovou loptičkou.
Záves a hojdanie na hrazde, krúžky, trapéz, vodorovná hrazda.
Až 5 kotrmelcov denne.
Cviky na brucho sú veľmi dôležité pre fyzický vývoj vo veku 3 - 4 rokov. Dieťaťu ponúknite, aby mu nohy viselo na hrazde a pritiahlo ho k telu.
Pracujte s dieťaťom v správnej polohe. Cviky na chrbát - mačiatko a čln. Môžete vyskúšať chôdzu s knihou na hlave.
Plazenie sa medzi objektmi a pod nimi vysoké 50 cm, tunelom.
Prejdite loptou po ihrisku, chyťte ju dvoma rukami, pokúste sa hrať futbal, pokúste sa streliť gól do bránky, vrhnite ju na cieľ (nateraz by mala byť iba vodorovná - vezmite túto vekovú vlastnosť fyzického vývoja detí vo veku 3 - 4 rokov).
Jazda na trojkolke, skútri.

S pravidelnosťou takýchto tried bude fyzický vývoj dieťaťa vo veku 3 - 4 rokov zodpovedať normám. Rodičia tu však musia brať do úvahy taký okamih, ako je absencia kontraindikácií pre bremená tohto druhu. Ak je dieťa zdravé, s telesnou výchovou môžete začať aj dnes. Za prítomnosti patológií a bolestivých stavov je nevyhnutná konzultácia s lekárom. Je potrebné vziať do úvahy všetky znaky tohto druhu činnosti. Niektoré užitočné tipy pomôže ti zorientovať sa.

Aby ste nepoškodili svoje vlastné dieťa, usporiadajte ho fyzické cvičenie pre neho kompetentne, berúc do úvahy jeho vekové charakteristiky 3-4 roky. V opačnom prípade sa môže vývoj rastúceho organizmu spomaliť.

Kĺby prstov dieťaťa vo veku 3 - 4 rokov sa ľahko zdeformujú, ak napríklad často plastikuje z veľmi tvrdej plastelíny. Uistite sa, že podkladový materiál je mäkký a poddajný.
Nemali by existovať žiadne nesprávne pózy: ramená sú spojené, jedno rameno je spustené, hlava je neustále spustená nadol. Môžu sa s dieťaťom oboznámiť, čo vždy vedie k vážnym problémom s držaním tela. V budúcnosti to negatívne ovplyvní vývoj krvného obehu a dýchania.
Pre normálny fyzický vývoj dýchacieho systému naučte svoje dieťa dýchať nosom.
Poskytnite dieťaťu vo veku 3 - 4 rokov spánok 11 - 13 hodín denne. Z toho 1-1,5 hodiny pripadá na denný spánok.
Naplňte deň svojmu dieťaťu fyzická aktivita pre jeho plný rozvoj. Naplňte jeho potrebu neustáleho pohybu rannými cvičeniami, dlhými prechádzkami na čerstvom vzduchu, hrami vonku, fyzickými cvičeniami a dokonca aj domácou telocvičňou.
Naučte ho nové zručnosti: bicykel, plávanie, hra s loptou. To mu dá sebavedomie a sebaúctu.
Buďte opatrní s pravidlami v hrách: nepoužívajte konkurenciu. Dieťa je schopné dodržiavať pravidlá vo veku 3 - 4 rokov, ale nesmie prehrať. V opačnom prípade bude fyzický vývoj prebiehať na pozadí nervového stresu.
Okamžite liečte akúkoľvek chorobu. Nezabudnite na prevenciu.

Aby bol fyzický vývoj dieťaťa vo veku 3 - 4 rokov v súlade s normami, mali by rodičia venovať veľkú pozornosť jeho zdraviu. Pravidelné návštevy lekárov, prevencia bežných detských chorôb, zručnosti v zdravom životnom štýle, cvičenie, otužovanie - to všetko tu zohráva svoju úlohu. Iba pri zohľadnení všetkých týchto aspektov bude dieťa správne formované na pozadí svojich rovesníkov. Bude to mať pozitívny vplyv na celý jeho ďalší život.

11 minút na prečítanie.

Dieťa vo veku 3-4 rokov sa stáva veľmi aktívnym. Mnoho matiek trápi otázka: „Čo robiť s dieťaťom?“ Koniec koncov, dieťa by malo tráviť čas s prínosom. V tomto veku je potrebné rozvíjať deti, aby im vštepovali komunikačné schopnosti.

Samozrejme, deti sa líšia charakterom a povahou. Niekto vo veku 3 - 4 rokov sa môže hrať sám celý deň, zatiaľ čo niekto potrebuje rôzne aktivity.

Poznámka! Ak 3-4 roky obývate detský domov s akoukoľvek prácou, určite tu buďte. Dojčatá v tomto veku by nemali zostať bez dozoru. Buďte nablízku a usporiadajte si záležitosti tak, aby medzi vami a dieťaťom bola malá vzdialenosť.

Aké vlastnosti tejto vekovej skupiny by sa mali brať do úvahy

3-4 roky sú obdobím, keď si dieťa začne uvedomovať samého seba. Má dokonalejší systém koordinácie pohybov, začína sa pohybovať plynulejšie.

Deti ukazujú hudobné schopnosti, radi tancujú a spievajú.

Deti sa už môžu hrať v spoločnosti, sú zaneprázdnené hrami, prejavujú záujem o dizajn, lexikón rýchlo rastie. Dieťa začína používať slová, ktoré počulo od dospelých, obrátky reči sa sťažujú, začína vyjadrovať svoj názor.

Deti vo veku 3 - 4 rokov sa už hrajú so svojimi rovesníkmi

V tomto období sa vytvárajú vzťahy s rovesníkmi a dospelými. Stáva sa účastníkom spoločných hier, začína vnímať pravidlá správania pri hrách.

Deti v tomto veku majú veľa otázok, získavajú životné skúsenosti. Informácie, ktoré môže dieťa v tomto období absorbovať, sú svojím objemom jednoducho kolosálne.

A samozrejme úlohou rodičov a učiteľov je zvoliť také výchovné hry, ktoré by napomáhali formovaniu osobnosti a zručností dieťaťa, ako v detská inštitúciaa doma.

Vek 3 - 4 je skvelý čas na rozvoj tvorivosti detí. Môžete vyrezávať z plastelíny alebo slaného cesta. Triedy kreslenia sú zaujímavé pre dieťa vo veku 3-4 rokov. Mladí umelci kreslia ceruzkami a maľujú s rovnakou radosťou, majú radi fixky a pastelky.

Hry na rozvoj motoriky a fantázie rúk

Poznámka! Samotné deti v tomto veku nemôžu kresliť, ale môžu maľovať podľa svojich predstáv a sily. V predaji sú špeciálne omaľovánky, omaľovánky si môžete vytlačiť aj z internetu.

Rodičia umelcov musia byť opatrní, pretože vo veku 3 - 4 rokov deti rady kreslia nielen na papier. Páčia sa im steny a dvere. Zaujímavou možnosťou môžu byť dosky na kreslenie. Je vhodné inštalovať takúto dosku doma - zaberá málo miesta.

Great Idea - Mosaic - Kreatívna hra

V tomto veku môžu byť deti zamestnané konštruktérmi. Pre 3-4 roky staré, návrhári z plastových dielov sú vhodné. Deti obzvlášť zaujímajú veže a domy, ktoré si s radosťou stavajú. Doma môžete deťom dovoliť vytvárať domčeky zo šrotu - vankúše, stoličky, deky.

V období, keď dieťa dosiahne 3 - 4 roky, rodičia začínajú uvažovať o ďalšom vývinovom vzdelávaní.

Mamy a otcovia si vyberajú svoje drobky, hrnčeky alebo sekcie. Deti sa vozia na plávanie, gymnastiku. Ak sa začnete učiť cudzí jazyk, výsledok bude veľmi dobrý.

Ale s deťmi môžete pracovať aj mimo domova. Dieťa vo veku 3 - 4 rokov je užitočné zostať vo vzduchu.

Všetky deti milujú sandboxové hry

Vonkajšie aktivity sú rozmanité. Deti tohto veku priťahuje pieskovisko, kde sa s radosťou hrajú a stavajú. Detské ihrisko je miesto, kde sa dieťa môže pohodlne hrať a relaxovať.

Jemná motorika: deti vo veku 3 - 4 rokov s radosťou vykladajú mozaikové vzory, pozerajú obrázky v knihách. Zaujímajú sa o pohyb hračiek.

Aké typy aktivít je možné využiť doma

V domove dieťaťa môžu byť ubytovaní:

Takmer všetky navrhované možnosti majú vzdelávací charakter: deti sa nielenže zaoberajú vzrušujúcim a užitočným podnikaním.

Ak mama niečo pripravuje z cesta, potom dieťaťu dajte kúsok - nech prispeje.

Existuje tiež zaujímavé ponaučenie: vezmite si veľkú fazuľu, cestoviny a nejaký hrášok, posuňte dieťa a dajte mu pokyn, aby sa rozložilo na tri nádoby. Podľa potreby sa pohrajte s domom. Určite pochváľte.

Všeobecne platí, že kuchyňa láka dievčatá aj chlapcov - fantazírujte a váš malý pomocník bude s radosťou plniť úlohy.

Deti v kuchyni s radosťou pomôžu

Ako dať dieťaťu zabrať mimo domova

Deti vo veku 3 až 4 roky, keď sú mimo domova, často trpia tým, že nevedia, čo majú robiť.

V lete lákajú deti od 3 do 4 rokov pieskovisko. Všetko s pieskom sa vyvíja. Stavanie rôznych figúrok, lámanie drážok, dieťa sa učí tvarom a objemom prostredníctvom svojich rúk. Expozícia prostredníctvom rúk má priaznivý vplyv na rečovú aktivitu. Je zaujímavé a veľmi pohodlné hrať na piesku:

z mokrého piesku môžete pomocou formičiek „nalepiť“ množstvo figúrok. Napríklad požiadajte svoje dieťa, aby vytvorilo pieskový park alebo urobilo koláče na obed pre bábiky;
na rovný povrch môžete „namaľovať“ obrázok piesku.

Na čistú plochu umiestnite plastové špendlíky alebo fľaše, nechajte dieťa naučiť sa medzi nimi „poháňať“ loptu.

Skvelý nápad na letné sídlo - domáce cestičky

Na ihriskách je minikrúžok, dajte loptu a ponúknite ju hodiť do koša, navyše z rôznych vzdialeností.

Doprajte svojmu dieťaťu farbičky na chodník. Ukážte, ako nakresliť bunky - dieťa na ne s radosťou skočí.

Ako dať dieťaťu v krajine zabrať

V lete na dači je jednoduché vziať dieťa:

Ako udržať svoje dieťa v parku

V jesennom parku pozvite svoje dieťa, aby zhromaždilo zbierku jesenného lístia. Pred odchodom si pripravte tašku alebo krabičku, kam bude odkladať svoje poklady.

Ďalšou možnosťou aktívnej hry je ponúknuť dieťaťu jogging, napríklad na zelenú lavičku, na veľký kameň, na horský popol atď.

Ako sa môžete hrať so svojím dieťaťom v zimnom parku?

Ako zaujať dieťa vo veku 3 - 4 rokov na cestách

Stáva sa, že rodina s dieťaťom v tomto veku musí ísť na výlet. Pre neposedné deti v doprave je ťažké sedieť na mieste. Ako ho rozptýliť?

Môžete hrať v aute takto: kto ako prvý uvidí auto, napríklad červená alebo modrá strecha.
Môžete jednoducho požiadať o pomenovanie tých objektov, ktoré vidí.
Ponúknite dieťaťu pozorovanie oblakov - ako vyzerá, ako sa mení.
Pripravte si škatuľku s malými hračkami, nechajte ich, aby ich rozobralo a hralo sa. O každom si vypýtajte príbeh.
Hrajte áno-nie. Napríklad mačiatko šteká? Dieťa odpovedá: „nie“.
Čítajte básne na cestách, pamätajte si piesne pre deti.

Cestovateľské hry je možné kúpiť ako sadu

Do vlaku si môžete pokojne vziať fixky a albumy - nechajte dieťa kresliť to, čo vidí cez okno, alebo vyobraziť vlak. Dieťaťu navlhčenou handričkou utrite stôl a dvere.

V lietadle nechajte dieťa rozhliadnuť sa. Lepšie je vyberať sedačky pre deti pri uličke. To v prípade potreby poskytne miesto na státie. Ukážte mu vankúš, opasky, svetlík, skladací stôl.

Vaše dieťa môžete zamestnať magnetickými hádankami - sú špeciálne určené na cesty - nebudú sa drobiť. V cestovných hrách hľadajte v detských obchodoch - to sú karty a špeciálne úlohy.

Čo by mali vedieť rodičia dieťaťa vo veku 3 - 4 rokov

Pre dieťa v tomto veku je odpočinok príležitosťou k pohybu, k aktivite.
Samozrejme, triedy a úlohy by sa mali postupne komplikovať, napriek tomu sa musíme vrátiť aj k jednoduchým triedam. Napríklad, ak je dieťa choré, necíti sa dobre, potom pre neho nie je potrebné vymýšľať náročné úlohy.
Upozorňujeme, že dieťa počas tohto obdobia života obdarúva neživé predmety vedomím.
Dieťa si osvojuje chápanie sveta, preto sa snažte správne formovať základné pojmy.
Neponáhľajte dieťa - postupne všetko pochopí a naučí sa.

Cereálne hry rozvíjajú fantáziu

Dieťa potrebuje lásku, trpezlivosť rodičov a ich pozornosť. Potom s potešením dokončí každú úlohu.

Unikátna metóda vynikajúcej učiteľky Marie Montessori demonštruje svoju účinnosť po celé storočie. V našej práci sme zohľadnili všetok autorov vývoj a tvorivo ich uplatnili v našej práci:

Zorganizovali sme zaujímavé a zároveň absolútne bezpečné Montessori prostredie pre rozvoj aktivít pre deti vo veku 3-4 rokov a iných vekových skupín;
Aby zvedavé deti dokázali odhaliť všetky prirodzené schopnosti a uspokojiť kognitívne potreby, zaobstarali sme si kvalitné autorské didaktické materiály pre prácu s jemnou a hrubou motorikou, realizáciu intelektuálnych sklonov;
Absolútne všetky druhy učenia a tvorivosti sú všetky triedy pre deti vo veku 3 rokov v našom centre organizované tak, aby dieťa znásobilo svoj hlavný zdroj, hlavnú hnaciu silu - motiváciu kognitívnej činnosti;
Nesnažíme sa splniť žiadny „program“, ktorý podľa akýchkoľvek kritérií zodpovedá určitému veku; snažíme sa vytvárať harmonický rozhľad a zvláštnu tvorivú atmosféru v procese rozvíjania aktivít pre deti od 3-4 rokov.

Individuálne a skupinové hodiny, počas ktorých učiteľ pochopí zvláštnosti charakteru a kognitívne procesy malých Hviezd, dodávajú dieťaťu pokoj a sebavedomie. Každé dieťa je koniec koncov jednoducho stvorené, aby dostávalo a vstrebávalo úžasné množstvá nových poznatkov. Keď dieťa dostane túto príležitosť, jeho postava bude jemnejšia a pružnejšia. Má predsa všetko, čo potrebuje!

Aké vývojové aktivity pre deti vo veku 3 - 5 rokov sa nachádzajú v našom centre?

Navrhujeme zvoliť pre vás najvhodnejší typ školenia:

Mini škôlka - to sú 3 alebo 4 hodiny, počas ktorých sa malý zaoberá milujúcimi kompetentnými špecialistami, podpora rodičov sa nevyžaduje;
Všeobecná vývojová skupina „Kozmonauti“ je jeden a pol alebo dvojhodinové hodiny pre deti od 3 rokov a staršie, kde sa dieťa naučí čítať, počítať, pod vedením logopéda sa postará o rozvoj reči, ponúkne zaujímavé hry na hranie rolí a divadelné predstavenia;
Adaptačná skupina pre materská škola, na hodinách ktorých môže byť matka s dieťaťom, ak je pre neho spočiatku ťažké sa s ním rozlúčiť;
Rozvíjanie aktivít pre deti vo veku 3 - 5 rokov vo víkendovej skupine.