6. trieda. 1 štvrťrok.
Ráno.
Ráno bola v nížinách hmla. Potom sa však spoza horizontu objaví slnko a jeho lúče pohltia sivý závoj hmly.
Slnko vychádza vyššie a rozptyľuje svoje lúče po rozľahlých poliach žltej pšenice a vrcholkoch vzdialeného lesa.
Kilometer od lesa si všimnete hladinu jazera lesknúcu sa na slnku. Vlieva sa do nej kľukatá rieka. Smerujeme k nej.
Na brehu rastú husté kríky malín. Vleziete do nej a s potešením jete voňavé bobule.
Druhý breh rieky je pokrytý trstinou. Jemný vánok ním mierne kýva. Vážky lietajú zo stonky na stonku. Na ľalii sa usadil motýľ. Riasy sa hýbu v pomalom toku rieky. Ľahneš si na chrbát a pozeráš sa na oblohu. V jeho nekonečných výšinách sa rozlievajú škovránky. Počúvate ich pieseň a mrazíte od rozkoše.
Dodatočné úlohy.
1. Vykonajte syntaktickú analýzu 1. vety 6. odseku.
2. Rozložte slová podľa zloženia: rieka, tečie.
6. trieda. 2. štvrťrok.
Prvý sneh padá koncom jesene. Zmení všetko okolo. Nadýchané snehové vločky sa jemne dotýkajú zeme a ona sa oblieka do oslnivého outfitu. Cestičky a strechy domov zbeleli. Viacfarebné iskry mrazu svietia a svietia. Olovená voda tmavne medzi belavými húštinami tŕstia.
Aké krásne Brezový háj! Vetvy sú pokryté vločkami, ale snehové vločky opadávajú pri každom dotyku. V smrekovom lese sneh zasypal stromy natoľko, že ste ich ani nespoznali. Vianočný stromček sa stáva ako rozmarná snehová žena. Na hladkom povrchu vidno stopy lesnej zveri.
V predzimných dňoch človek nesedí doma. Na pešie trasy sa vydávajú cestujúci všetkých vekových kategórií. Každý chce cítiť sviežosť prvého mrazu a hrať snehové gule.
"Ahoj, zima!" hovoria ľudia radostne.
Dodatočné úlohy.
1. Zvýraznite gramatické základy viet v prvom odseku.
2. Morfologický rozbor podstatných mien z 3 viet 1 ods.
6. trieda. 3. štvrťrok.
Jednej letnej noci som sedel vo svojej izbe pracovný stôl. Noc bola tichá, z rieky bolo počuť len nejaké vzdialené svetelné zvuky. V úplnom tichu noci sa zrazu pod podlahou ozvali tiché hlasy. Boli ako šepot mláďat, ktoré sa prebudili v hniezde. Ale aké kurčatá by tam mohli byť pod zemou? Dlho som nechápal, kto sa pod mojou podlahou rozpráva. Potom som si uvedomil, že to boli ježkovia.
Ježci sú tiché a jemné zvieratá. Samozrejme, nevedia rozprávať. Bol som to ja, kto ich počul rozčuľovať sa. Nikomu neubližujú a nikoho sa neboja. Cez deň spia a v noci chodia na lov. Ničia škodlivý hmyz a bojujú s potkanmi a myšami. Na zimu idú ježkovia spať. Ich malé brlohy sú pokryté závejmi a celú zimu pokojne spia.
Dodatočné úlohy.
1. Syntaktický rozbor vety „Ich malé brlohy...“
2. Morfologický rozbor zámen z vety „Ich malé brlohy...“.
6. trieda. 4. štvrťrok.
História Kaštanky.
Bola zima. Sneh padal v nadýchaných vločkách, ktoré sa príjemne dotýkali tváre.
Červený pes sa tlačil na vchodové dvere, bezmocne vrieskal a triasol sa od zimy. Chcela sa zohriať, no nikto sa neponáhľal, aby jej pomohol.
Zrazu niekto zatlačil na dvere. Pes vyskočil a uvidel nízkeho muža v koženom kabáte. S dôverou sa dotkla jeho ruky. Odhrnul jej sneh z chrbta a pokynul jej, aby ho nasledovala.
Doma jej dal plechový tanier a tanierik a pes zostal bývať s ním.
Ukázalo sa, že cudzinec je slávny umelec Durov. Príbeh Kaštanky je opísaný v slávnom príbehu Čechova. Nie každý však vie, že tesár zažaloval Durova, aby psa vrátil. Durov ponúkol majiteľovi veľa peňazí a tesár začal váhať. Rozhodca mal pocit, že tesár nebol k psovi pripútaný.
Gaštan zostal umelcovi.
Dodatočné úlohy.
1. Rozoberte vetu „Pes vyskočil a videl...“.
2. Fonetický rozbor slova dvere.
7. trieda. 2. štvrťrok.
Hmla sa úplne rozplynula, vzduch sa stal čistejším a akosi mäkším. Na severe, spoza hrebeňa kopcov pokrytých čiernou masou lesov, slabo sa trblietajúcich, sa zdvihli nejaké belavé mraky a rýchlo sa rozbehli po oblohe. Zdalo sa, akoby niekto potichu vzdychal uprostred hlbokej chladnej noci a oblaky pary vyletujúce z obrovskej hrude sa ticho prehnali po oblohe od okraja a potom sa potichu rozplynuli do hlbokej modrej. Hrala slabá severná žiara.
Podľahol som nejakému smutnému kúzlu a stál som na streche a zamyslene som pozoroval slabé odtiene záblesku. Noc sa rozvinula v celej svojej chladnej a pochmúrnej kráse. Na oblohe sa mihali hviezdy, pod snehom sa do diaľky tiahol ako rovný závoj, tajga bola čierna, vzdialené hory sa zmenili na modré. A z celého tohto tichého, chladného obrazu dýchal do duše blahosklonný smútok. (V. Korolenko).
Dodatočné úlohy.
Možnosť 1. 1) Vypíšte vetu so samostatnou účastníckou frázou, graficky zdôvodnite interpunkčné znamienka. 2) Vypíšte všetky príslovky z prvého odseku, jednu príslovku morfologicky rozoberte.
Možnosť 2. 1) Napíšte vetu s príslovkovým spojením, graficky zdôvodnite interpunkčné znamienka. 2) Vypíšte všetky príslovky z druhého odseku, jednu morfologicky rozoberte.
7. trieda. 3. štvrťrok.
Náhla smršť.
Pred večerom sa obloha zrazu začala rýchlo vyjasňovať. Mraky, ktoré doteraz nehybne ležali v rovnomernom závoji, sa roztrhli. Mraky mali rozstrapatený vzhľad, náhodne sa pohybovali k sebe, a potom prišla taká smršť, storočné stromy sa hojdali ako slabé trstiny. Vzduchom vírila suchá tráva, lístie potrhané zo stromov a malé konáre. Nejaký vták sa snažil bojovať s zúrivými živlami, ale čoskoro stratil svoju silu. Niekde ju zniesli a ona radšej spadla, ako by klesla na zem. Zrazu sa jeden céder zohol a začal pomaly padať. So strašným revom spadol na zem a ťahal so sebou aj susedné mláďatá. Víchrica zúrila hodinu a potom spadla tak nečakane, ako sa začala. Les zostal tichý.
Dodatočné úlohy.
1. Syntaktický rozbor vety „S hrozným revom...“.
2. Napíšte vetu s príčastnou frázou.
7. trieda. 4. štvrťrok.
Čierna líška.
V našich lesoch sa v zime nečakane objavil vzácny hosť – líška čierna. Srsť nikoho si necení tak draho ako srsť tohto výnimočného zvieraťa. Poľovníci nezastrelili ani veveričky, ani sobole a začali poľovať na túto jednu líšku.
Ale líška bola taká prefíkaná, že nikoho k sebe nepustila a nespadla do žiadnej pasce. Akokoľvek sa ju všetci lovci snažili chytiť, nepodarilo sa im to.
A čierna líška urobila toto: lovec ju nasleduje, ale ona ho nepustí, obíde ho, nasleduje jeho stopu a nasleduje ho lesom. Nemohli ju teda chytiť. Ale jeden mladý traper pochopil tento jej trik. Bez toho, aby to niekomu povedal, umiestnil pozdĺž kruhovej cesty pasce a zasypal ich snehom, aby ich nebolo odnikiaľ vidieť. Skryl kuše v kríkoch a cez cestu prešiel tetivami, ktoré spúšťali šípy.
Kráčal a čierna líška za ním nezaostávala. Lapač krúžil a krúžil a tak sa mu zatočila hlava, že si ani nepamätal na jedno zo svojich lán a náhodne sa ho dotkol nohou. Šíp ho zasiahol pod koleno. Túto zimu už nelovil. A čierna líška zmizla.
Dodatočné úlohy.
1. Zoraď slová podľa ich zloženia: poľovačka, líška, prešľapy.
2. Zdôraznite gramatické body vo vetách.
3 odseky.
8. trieda. 1 štvrťrok.
Jarabina je krása našich severských lesov. V zlatistej palete jesenného lesa plápola zhluky bobúľ a evokuje tichý smútok z rozlúčky s krásnymi časmi babieho leta. Medzi ľuďmi panuje dobrá viera: jarabina prináša šťastie. Je to dôvod, prečo je pred oknami ruských domov jarabina? Spieva sa o nej v tých najsrdečnejších pesničkách.
V našej krajine existujú odlišné typy horský popol a žije vo všetkých zónach.
Obzvlášť úžasná je domáca jarabina, ktorá rastie na Kryme. Jeho listy sú podobné listom obyčajnej jarabiny, zatiaľ čo plody tvarom a veľkosťou sú celkom porovnateľné s plodmi divej hrušky alebo jablone. Dozrievajú v októbri, získavajú zelenú farbu a potom hnednú. Cukornatosťou sa približujú plodom divého hrozna. Z plodov tohto jarabiny môžete variť džem, vyrábať kvas a marshmallows. Používajú sa aj ako liečivo.
Dodatočné úlohy.
1. Zoraď slová podľa ich zloženia: zhluky, vyvoláva, úžasné.
2. Rozoberte vetu: „Dozrievanie v októbri...“.
8. trieda. 2. štvrťrok.
Aký Rus, aká roztomilá breza! Ani jeden strom neobsahuje toľko národných pojmov, ani nevytvára toľko obrázkov a porovnaní. Pri pozorovaní v lese som si uvedomil, že breza je skutočne sedliacky strom; má všetko: ženskú bavlnenú šatku, vybielenú chatrč, ruskú piecku, koberček, ľanovú košeľu, poškriabané kura a dokonca aj mlieko, ktoré sa pije po celom svete. Pri pohľade do brezového lesa na jeho hrčovité kmene si spomínate na mozoľnaté, namáhavé sedliacke ruky, obratne vykonávajúce akúkoľvek ťažkú prácu. A mladé brezy, tenké, rovné, akoby na špičkách, týčiace sa k modrej jarnej kupole neba, pripomínajúce dievčenskú krásu, štíhle a majestátne, so svetlohnedými vrkočmi, žiarivé oči, lahodia oku a pamätám si veľa, veľa ruských mien, rovnako jasných a čistých...
Pozeráš sa na brezu a v pamäti ti preblesknú dúhové dedinské piesne, zvuky harmoniky, mladosť, detstvo - a v duši s láskou objímaš tento strom ako tvoj najbližší a najmilší.
(Podľa N. Žukova).
Dodatočné úlohy.
1. Urobte fonetický rozbor slova: strom.
2. Zvýraznite gramatické základy vo vetách celého textu.
8. trieda. 3. štvrťrok.
Naozajstný priateľ.
Zakaždým sa Lyudmila Vasilievna, kapitánova manželka, stretla s loďou na móle. Kedysi dávno jej manžel, kapitán lode Sibirin, priniesol šteniatko Ruslan. Šteniatko sa zmenilo na nádherné silný pes, nezištne oddaný milenke. Vojna sa začala a loď sa z ďalšej plavby nevrátila. Ľudmila Vasilievna, ktorá zostala úplne sama, akosi zoslabnutá, sa zmenila na starú ženu, osamelú a bezmocnú. Ruslan, obrovský pes, ktorý udivoval svojou inteligenciou, sám chodil na trh a nosil susedom poznámky. Kapitánova manželka, Ruslanova zbožňovaná milenka, nemala už nič: žiadne jedlo, žiadne veci, žiadne peniaze. Susedia, dobrí ľudia, jej priniesli jedlo, ale pes hladoval. Jedného dňa sa Ruslan nevrátil domov. Bežal do prístavu a dlho sa díval na námorníkov pracujúcich na nakladaní, potom schmatol balík a odniesol ho do podpalubia, potom druhý, tretí. Námorníci, ktorí prestali pracovať, to sledovali. Ruslan celý deň pracoval a dostal hrniec hustého boršču s cukrovými semienkami. Verný priateľ Ruslan pomaly, snažiac sa nerozliať, odniesol hrniec domov a položil ho pred gazdinú, ktorá driemala v kresle. Všetko jej povedali námorníci, ktorí išli za psíkom. Každý deň Ruslan bežal do prístavu a námorníci priniesli dva hrnce do domu starej ženy, vdovy po kapitánovi: jeden pre ňu, druhý pre Ruslana.
Dodatočné úlohy.
1. Identifikujte morfémy v slovách: bezmocný, prinesený, pribehol.
2. Analyzujte vetu „Utekal do prístavu...“
8. trieda. 4. štvrťrok.
Ivan Fedorov je pýchou svetovej kultúry.
Nie, nie nadarmo stojí táto pamiatka v Moskve na jednej z centrálnych ulíc. Pamätník mužovi, ktorý vytvoril veľký zázrak - prvú ruskú tlačenú knihu. Vážime si jeho asketickú prácu.
Obzvlášť významným medzníkom v dejinách svetovej kultúry je polygrafia. Osvietenie, veda a poklady myslenia tým nadobudli zvláštnu silu a dostali sa do priestoru, ktorý bol nemysliteľný, kým kniha zostala písaná rukou. Zásluhy robotníkov – autorov rukopisov – boli veľké, zanechali nám dedičstvo najvyšších príkladov knižného umenia.
Typografia otvorila iné obzory, iné možnosti, iné vyhliadky.
Už pred štyrmi storočiami bolo meno Ivana Fedorova právom oslavované ako meno prvej ruskej tlačiarne. Za cieľ svojho života považoval „rozsievanie duchovných semien“. Tieto semená mali vynikajúce sadenice. Aj my zbierame ich ovocie, vďačne spomíname na iniciátora veľkého diela.
Dodatočné úlohy.
1. Rozoberte vetu „Ich ovocie...“.
2. Zoraď slová podľa zloženia: priekopnícka, krásna, kníhtlač.
9. ročníka. 1 štvrťrok.
Malinové hory.
Malinové hory sú jedným z najlepších kútov Severného Uralu. Nie sú obzvlášť vysoké, ale to im nebráni v tom, aby vytvorili stred obrovského horského zoskupenia. Staroveké baškirské meno týchto hôr sa akosi stratilo, ale svoje súčasné meno dostali vďaka tomu, že pozdĺž hrebeňov hojne rastú maliny. A také maliny sa nedajú porovnať s lesnými, ale keď dozrievajú na slnku, tieto horské maliny získavajú zvláštnu chuť.
Raspberry Mountain ponúka jedinečný výhľad. Samotné horské jazerá sa dajú napočítať len do stovky, a to dáva obrázku veľmi zvláštny charakter, ako keby nejaké podzemné more pokrývali hory. Tieto jazerá siahajú ďaleko do požehnanej baškirskej stepi. Vyznačujú sa hĺbkou, nádherne členitým pobrežím, množstvom ostrovov, priezračnou vodou a napokon aj tým, že sú všetky prepojené kanálmi, ktoré tvoria jednu obrovskú nádrž, z ktorej berú vodu rieky ústiace do stepí.
Vo všeobecnosti predstavuje reťaz horských jazier hlavnú krásu východného svahu Uralu, pričom je zároveň nevyčerpateľnou zásobou pracovnej sily.
Dodatočná úloha.
1. Nájdite zložitú vetu, syntakticky ju analyzujte a vytvorte diagram.
2. Identifikujte morfémy v slovách: povedať, roztrhaný,
Východná
9. ročníka. 2. štvrťrok.
Vŕzgajúce podlahové dosky.
Dom je vyschnutý od staroby. Stál na čistinke v borovicovom lese a z borovíc celé leto sálalo teplo.
Čajkovskému sa to páčilo drevený dom. Miestnosti jemne voňali terpentínom a bielymi karafiátmi, ktoré pred verandou bohato kvitli. Rozstrapatené a vysušené pripomínali útržky páperia prilepené na stonkách.
Jediné, čo skladateľa dráždilo, boli vŕzgajúce podlahové dosky. Aby ste sa dostali od dverí ku klavíru, museli ste prejsť cez päť vratkých podlahových dosiek. Zvonku to muselo vyzerať smiešne, keď sa starší skladateľ vybral ku klavíru a s prižmúrenými očami hľadel na podlahové dosky.
Niekedy v noci, keď sa Čajkovskij zobudil, počul jednu alebo druhú podlahovú dosku praskať a spievať. Pripomínalo to orchester pred predohrou, keď si členovia orchestra ladili nástroje. Teraz v podkroví, teraz v malej predsieni, teraz v presklenej chodbe, sa niekto dotýkal šnúrok. Čajkovskij zachytil melódiu v spánku, no keď sa ráno zobudil, zabudol ju. Napínal si pamäť a vzdychol. Aká škoda toho nočného hluku drevený dom Teraz nemôžete prehrať! Zahrajte si jednoduchú pesničku vyprahnutého stromu, okenných tabúľ s padnutým tmelom, vetrom klepajúcim konár na strechu.
Ale jedného dňa toto všetko zhmotní vo svojej hudbe.
(Podľa K. Paustovského.)
Dodatočné úlohy.
1. Zoraď slová podľa ich zloženia: stratiť, preraziť si cestu, zaklopať.
2. Podčiarknite vedľajšie vety v IPP: v prvých troch odsekoch.
9. ročníka. 3. štvrťrok.
Zhurcheek.
Ak vás osud niekedy urobí šťastným a v lete zídete do močiara a potom po úzkom moste prejdete cez rieku porastenú ostricami a leknami s jemným názvom Konoplyanochka, potom na okraji malého lesa budete počuť nepokojné melodické šumenie.
Vždy je to iné: na úsvite, pod prešívanou hmlou sú zvuky tichšie, mäkšie, krotkejšie ako v slnečný horúci deň, keď sa voda zriedená nebesky modrou stáva azúrovou, priehľadnejšou a zdá sa rezonujúcejšou. Vietor sa preháňa ponad les - potok sa upokojuje a skrýva. A keď sa vodnej hladiny dotknú pramienky dažďa, hudba potoka sa nedá opísať, taká je v jesennom počasí nádhera. Keď stromy zhadzujú svoje zlaté lístie na vodu, ozýva sa šumenie smutných melódií rozlúčky s letom a veselých spevov o magickej potrebe zimného odpočinku pred nepokojom prichádzajúcej jari.
Potok zurčí na radosť všetkých. A možno práve preto je taký krásne meno- Zhurcheek.
(Podľa P. Dudochkina.)
Dodatočné úlohy.
1. Identifikujte morfémy v slovách: počuť, jedinečný, vyblednúť.
2. Urobte schému zložitej vety „Keď stromy padajú...“.
3. Zvýraznite gramatické základy v 1 vete.
9. ročníka. 4. štvrťrok.
Ráno v stepi.
Skoré jarné ráno je chladné a orosené. Na oblohe ani obláčik. Len na východe sa ešte pred úsvitom tlačia oblaky, ktoré každou minútou blednú a roztápajú sa. Slnko sa tam teraz bude vznášať v ohnivej žiare. Celá obrovská rozloha stepi sa zdá byť posypaná jemným zlatým prachom. V hustej bujnej tráve sa sem-tam chvejú diamanty hrubej rosy, trblietajú sa a blikajú rôznofarebnými svetlami. Step je veselo plná kvetov. Kúsok sa sfarbí do žiarivo žltej, zvončeky skromne modré, celé húštiny voňavého harmančeka belejú, klinček divý žiari karmínovými škvrnami. V rannom chlade je cítiť horkú, zdravú vôňu paliny, ktorá sa mieša s jemnou mandľovou vôňou dodderu. Všetko sa leskne, hýri a radostne siaha po slnku. Len kde-tu v hlbokých a úzkych roklinách, medzi strmými bralami obrastenými riedkymi kríkmi, stále ležia vlhké modrasté tiene, ktoré akoby pripomínali zašlú noc. Vysoko vo vzduchu, pre oči neviditeľné, škovránky trepotajú a zvonia. Nepokojné kobylky už dávno pozdvihli svoje uponáhľané, suché bľabotanie. Step sa prebudila a ožila. Zdá sa, že dýcha hlbokými, rovnomernými a silnými vzdychmi.
Dodatočné úlohy.
1. Naznač morfémy v slovách: predúsvitový, rôznofarebný, nepokojný.
2. Podčiarknite gramatické základy 3 vetami (voliteľné).
9. ročníka
ruský jazyk
Testovacie materiály
Zostavil S.V. Karpachev.
Kontrolný diktát č.1 na tému „Zopakovanie preberaného v 5. – 8. ročníku“
Cez čerešňový porast sa predierame na breh. Je koniec júna a ona je práve oblečená do jari. Neskoro divoký rozmarín horí fialovou farbou a breza, neveriac v leto, stojí holá.
Tajga, ktorá vidí rozľahlosť jazera Bajkal, sa k nemu valí po kopcoch vo vrstvách zelene a zamŕza pri samotnej vode. Smrekovce, brezy a borovice, ktoré zacítili vodu svojimi koreňmi, sa rozhodli neplávať a zastavili sa, ale tajga sa tlačila zozadu a nemohla sa zastaviť. Preto na brehu ležia obrovské popadané stromy, ktoré blokujú cestu k jazeru.
Je úžasné vidieť tu apríl a jún naraz. Za vami je vôňa leta a na jazere Bajkal je to presne ako na Volge pri povodni. Tá istá obrovská vodná plocha, tie isté ľadové kryhy v stádach.
Bajkal sa otvára neskoro a až do konca mája plávajú po vode ľadové plte. V júni pristávajú na brehu a tu, pri balvane, sa pomaly usadia a vystrašia zvieratá pri napájadle nečakaným šelestom.
Voda jazera Bajkal, čistá ako slza, neznáša odpadky a v búrlivom počasí hádže na breh úlomky člnov a naplaveného dreva. Vo vode ani škvrna!
Vzdialené modré kopce splývajú s pruhmi západu slnka a pomaly ich zakrýva večerný opar.
(Podľa V. Peskova)
RR Testovacia prezentácia č. 2 „Môj priateľ“ Cvičenia 84,85
Prezentácia.
Môj priateľ. (Pr.84)
Zoznámili sme sa pri rybačke, zapáčili sa a začali sme sa stretávať tak raz do týždňa.
Bol to človek vzácnej duchovnej jemnosti. Jeho kolegovia hovorili, že je to prvotriedny biológ, pýcha ústavu.
Jeho priatelia ho považovali za nezvyčajne dôverčivého človeka. Tiež som to videl a nemohol som to úplne pochopiť. Čo to je? Odvaha leva ducha, ktorý sa nebojí úderov života a nestavia žiadne strážne stanovištia? Čaro štedrej, milej povahy, ktorá sa nikdy nesnaží vyskočiť vpred a vyťažiť zo života viac, a preto si nerobí nepriateľov? Myslím, že oboje.
Možnosť klamstva a zla ho jednoducho nikdy nenapadla. Samozrejme, boli ľudia, ktorí ho oklamali alebo sklamali pre nízke, sebecké účely. Neskôr k takýmto ľuďom pocítil chronický odpor. Nepomstil sa im, ale odpustenie pre nich nebolo na veky vekov. Bol to nejaký hudobný nenávisť.
Jedného dňa sme sa v spoločnosti rozprávali o známom mužovi v meste, ktorý takmer nasilu natlačil svoju mamu do domova dôchodcov.
"Čo sa čuduješ?" povedal môj priateľ. Chodila som s ním do školy. Tento darebák vyhodil mačku z tretieho poschodia v siedmej triede.“
Keď prišiel ku mne domov, zvyčajne rozprával vtipné historky o sebe, o svojich excentrických kolegoch, o dlžníkoch – a požičiaval si peniaze zľava aj sprava. Veľa hovoril najmä o svojom odborárskom šéfovi.
Jedného dňa môj priateľ sedel v preplnenom autobuse a vodič už zavrel dvere, keď si všimol odborárskeho šéfa v dave obliehajúceho autobus. Potriasajúc vysoko zdvihnutým kufríkom dal vodičovi najavo, že dôležitosť obsahu si vyžaduje okamžité odovzdanie kufríka spolu s jeho majiteľom.
Šofér sa chvíľu držal a potom sa mu srdce zachvelo a otvoril dvere, kde sa hrnuli ľudia.
Len čo sa odborový boss ocitol v autobuse, okamžite začal vodičovi vyčítať, že pustil ľudí do preplneného vozidla. "Klasický príklad fragmentácie vedomia," uzavrel svoj príbeh so smiechom.
Najviac sa mi však páčili naše rozhovory s ním po rybačke. Rozprávali sme sa s ním o Stredomorí, o zlatom Novgorode, o vplyve mutagénnych látok na dedičné procesy, o umení 20. storočia, o dielach Platóna, o intuícii Stolypina.
Ako som ho počas tých hodín milovala! "Nie," pomyslel som si, "krajina, v ktorej sú takí ľudia, nemôže zahynúť!"
PP Test esej č. 3 v žánri eseje (cvičenie 258)
Napíšte esej v žánri eseje na tému „O čase a o sebe“.
RR Testovacia prezentácia č.4 na základe textu Yu.Nagibina “Chistye Prudy”
Chistye Prudy... Pre iných je to len ulica, bulvár, rybník, no pre mňa je to centrum toho najkrajšieho, čo napĺňalo moje detstvo. Boli časy, poznal som každý strom, každý krík žihľavy, každú svetelnú značku „Pozor na električku!“ blikajúcu na prechode na červeno. V slove „Pozor“ nesvietili posledné tri písmená, ukázalo sa krásne a záhadne: „Vedľa električky“...
Chistye Prudy je zázrakom prvého korčuľovania, keď sa „snehulienky“ zrazu stanú poslušnými, širokým nožom rovno a usporiadane odrežú sneh a ako keby ste získali krídla.
Chistye Prudy je celý svet úžasných prekvapení. Sladké, skromné zázraky môjho detstva! Chistye Prudy bol pre nás školou prírody. Aká vzrušujúca bola žltosť prvej púpavy! Ich nadýchané, krehké guľôčky nás naučili nehe a starostlivosti. Tu sme lovili ryby. A bol zázrak chytiť rybu v centre mesta. A plavba na starom, suchom člne a smelé vrhy do studenej májovej vody a teplo jarnej zeme pod bosými nohami – to bolo pre mestských chlapcov nevýslovné bohatstvo.
Naša Čistoprudnajská jeseň nebola o nič menej štedrá. Bulvár sa utopil v opadaných listoch, žltých, červených listoch brezy, osiky, javorov, líp. Nazbierali sme obrovské náruče opadaného lístia a domov sme si nosili krásne smutné kytice a boli sme presýtení ich horkou vôňou.
Zarámované Chistye Prudy Vtlačil sa mi aj najsilnejší obraz mojej mladosti. Bolo to v čase krutých bojov v Španielsku. Všade sa z portrétov pozerala krásna, šialená tvár Dolores Ibarruri, mnohí mladí muži nosili čiapky s červeným lemovaním a strapcami a zdalo sa nám, akoby bol samotný vzduch presýtený Španielskom, jeho zvukmi a vôňami, jeho bojom, jeho hnevom. neústupčivosť. Španielsko bolo v našom srdci.
Chistye Prudy je prameňom našej mladosti, začiatkom začiatkov.
Kontrolný diktát č.5 (test) na tému „Zložitá veta“
Zakladateľ Treťjakovskej galérie.
Svetoznáma galéria, v ktorej sú vystavené umelecké diela vynikajúcich ruských umelcov, je pomenovaná po Pavlovi Michajlovičovi Treťjakovovi,
Bohatý, vzdelaný obchodník sa rozhodol využiť svoje bohatstvo v prospech ľudí. "Vo všetkom európske krajiny sú tu bohaté múzeá, kde sa zbierajú výtvory najlepších umelcov tieto krajiny," povedal. "Je čas, aby sme mali to isté."
Na prehliadku galérie bolo najprv potrebné povolenie od samotného Treťjakova. Neskôr, keď ho daroval mestu Moskva, bol vstup otvorený pre všetkých. (141 slov).
Cvičenie.
1. Analyzujte vetu.
1. možnosť. 3 odsek, posledná veta.
2. možnosť 4. odsek, posledná veta.
Testovací diktát č. 6 na tému „Zložitá veta bez zväzkov“
Letný deň.
Tieto hmlisté letné dni sú dobré, hoci ich poľovníci nemajú radi. V takých dňoch nemôžete strieľať: vták, ktorý vyletel spod vašich nôh, okamžite zmizne v belavej tme nehybnej hmly. Ale aké ticho, aké nevýslovne ticho je všetko okolo! Všetko je bdelé a všetko je ticho. Prechádzate okolo stromu - nehýbe sa: vyhrieva sa. Cez riedku paru, rovnomerne rozloženú vo vzduchu, pred vami sčernie dlhý pás. Vezmete to do blízkeho lesa; blížite sa - les sa na hranici mení na vysoký záhon paliny. Nad vami, všade okolo vás je všade hmla... Potom sa však vietor mierne pohne a cez rednutie sa nejasne vynorí kúsok bledomodrej oblohy, ako dymiaca para, zlatožltá lúč sa zrazu prirúti, vytečie v dlhom prúde, zasiahne polia, zasiahne háj - a opäť sa všetko zakalí. Tento boj trvá dlho; ale aký je deň nevýslovne veľkolepý a jasný, keď svetlo víťazí a posledné vlny zohriatej hmly sa buď skotúľajú a rozprestierajú ako obrusy, alebo sa krútia a miznú v modrých, jemne žiariacich výšinách. (153 slov).
Úlohy.
1. Urobte syntaktickú analýzu nezväzkovej zložitej vety, naznačte sémantické vzťahy medzi jednoduchými vetami; urobte schému: 2. veta (1 možnosť); vety Prejdete popri strome... (2. možnosť).
2. Zoraď slová podľa ich zloženia:
1. možnosť: (v) vysoký, stenčujúci, rozprestretý;
2. možnosť: zvíťazí kúsok dymu.
3. Nájdite slová s pravopisom:
1. možnosť: „Nie s prídavnými menami, príslovkami, slovesami“, vysvetlite pravopis nie v každom konkrétnom prípade;
2. možnosť: „Písmená od konca predpôn“, vysvetlite výber písmen.
4. Vykonajte morfologický rozbor slovies:
1. možnosť: sčernie;
2. možnosť: prísť.
Záverečný kontrolný diktát.
Úlohy B1, B2, B4, B7 - B9, B11, B12, B14 s odpoveďami.
Zapíšte si text z diktátu, očíslujte všetky vety.
Ráno v tajge.
1) Taiga dýchala, prebúdzala sa, rástla.
2) Srdce mi plesalo a mrzlo od radosti: na každom liste, na každom ihličí, tráve, v korunách súkvetí i na živých kmeňoch stromov sa všade mihali kvapky rosy, ktoré žiarili a hrali.
3) A z každého vypadla malá iskrička svetla, ale keď sa tieto iskry spojili, naplnili všetko naokolo žiarou víťazného života.
4) Do ovčej kože tajgy ešte ani jeden lúč slnka neprepichol ostrou ihlou, ale brázda sa rozprestrela po oblohe v celej jej šírke a belavá hĺbka nebies sa roztopila a roztopila a odhalila vyblednutú, priehľadnú , ľadovo modrá, v ktorej bolo okom ešte vidieť bojazlivú, silu.nenaberajúce teplo.
5) Lesy, kríky, trávy a listy boli naplnené živým duchom.
6) Železné chrobáky a lienky zase klikali na kmene stromov a kamene; chipmunk si umyl labky a bezstarostne niekam utiekol; Náš oheň, sotva tlejúci, sa zdvihol, raz-dva cvakol, rozsypal uhlíky a začal horieť sám od seba.
7) Slnko v celej svojej kráse vystúpilo nad les a prerážalo ho od konca po koniec zväzkami krehkých lúčov, ktoré sa rozpadali v rýchlo tečúcich vodách rieky.
Dokončite úlohy k textu.
Úlohy B1, B2, B4, B7 - B9, B11, B12, B14
Zadanie pre možnosť 1:
1. Z viet 1 - 2 napíš slová so striedavou samohláskou v koreni.
2. V 4. vete uveďte počet gramatických základov.
3. Vypíšte gramatický základ zo 7. vety.
4. Slovné spojenie lúč slnka (z vety 4), vybudované na základe podriadeného vedenia spojenia, nahraďte synonymným spojením s dohodou o pripojení.
5. Slovo unikol (6. veta) nahraďte štylisticky neutrálnym synonymom.
6. Medzi vetami 5 - 7 uveďte čísla tých, v ktorých existuje osobitná okolnosť.
7. Medzi vetami 2 - 5 uveďte zloženú vetu, ktorej jedna časť je spojená s druhou podradeným spojením.
8. Z viet 6 - 7 napíšte slovo, v ktorom je pravopis samohlásky v prípone určený pravidlom: "V príponách podstatných mien po sykavkách sa o píše pod prízvukom, bez prízvuku - e."
9. V 3. vete očíslujte všetky čiarky. Uveďte počet tých, ktoré zdôrazňujú samostatnú okolnosť.
Zadanie pre možnosť 2:
1. Z viet 2 - 3 napíšte slová s nevysloviteľnou spoluhláskou.
2. V 6. vete uveďte počet gramatických základov.
3. Ako súčasť zloženej vety číslo 4 zapíšte gramatický základ poslednej jednoduchej vety.
4. Slovné spojenie tajga z ovčej kože (z vety 4), vybudované na základe riadenia podriadeného spojenia, nahraďte synonymným spojením s koordináciou spojenia.
5. Nahraďte slovo trepotavý (2. veta) štylisticky neutrálnym synonymom.
6. Medzi vetami 5 - 7 uveďte čísla tých, ktoré majú samostatnú definíciu.
7. Medzi vetami 2 - 5 uveďte zloženú vetu, ktorej jedna časť je spojená s druhou nezväzkovým spojením.
8. Zo 4. vety napíšte slovo, ktorého pravopis určuje pravidlo: „Nie s príčastím sa píše oddelene, ak obsahuje závislé slová, opozíciu so spojkou a alebo slová posilňujúce negáciu.“
9. V 7. vete očíslujte všetky čiarky. Uveďte počet tých, ktoré zdôrazňujú samostatnú okolnosť.
10. V celom texte nájdi zložitú vetu s rôznymi typmi spojení. Uveďte toto číslo ponuky.
Odpovede.
1 možnosť
1. Vyrástol, zamrzol
2. 4
3. Vyšlo slnko
4. Slnečný lúč
5. Utiekol
6. 6,7
7. 4
8. Malé rieky
9. 2,3
10. 4
Možnosť 2
1. Srdce, trblietky
2. 3
3. Bolo vidieť teplo
4. Taiga ovčia koža
5. Začalo to klopať
6. 6,7
7. 2
8. Zatiaľ nevytočené
9. 1,2
10. 4
OTÁZKY NA TESTY K TÉMAM:
1. „Spojkové zložité vety“:
1. Na aké skupiny sa delia zložité vety?
2. Aké súvetia sa nazývajú zložené súvetia?
3. Ako sa delia zložité vety podľa spojok a významu? Uveďte príklady.
4. Aké vety sa nazývajú zložené súvetia?
5. Aké skupiny zložitých viet poznáte? Povedzte nám o ich význame a štruktúre (na čo presne sa vzťahuje? vedľajšia veta, s čím sa spája, aké miesto zaujíma vo vzťahu k hlavnej veci). Uveďte príklady.
6. Vymenujte hlavné druhy zložených viet s viacerými vedľajšími vetami. Uveďte príklady.
7.Aké sú základné pravidlá pre umiestňovanie interpunkčných znamienok v zložených a zložitých vetách?
8. Aké interpunkčné znamienka možno považovať za autorské práva? Na aký účel sa používajú?
2. „Zložité vety bez odborov“:
1. Aké zložité vety sa nazývajú nezväzkové vety?
2. V akých prípadoch sa čiarka vkladá medzi časti nesúrodej zloženej vety? Uveďte príklady.
3. V akých prípadoch sa bodkočiarka umiestňuje medzi časťami nejednotnej zloženej vety? Uveďte príklady.
4. Kedy je medzi časťami nejednotnej zloženej vety umiestnená dvojbodka? Uveďte príklady.
5. Kedy je pomlčka umiestnená medzi časťami nesúrodej zložitej vety? Uveďte príklady.
6. Vymenujte syntaktické synonymá nezväzkových zložitých viet. Uveďte príklady.
3. „Zložité vety s rôzne druhy komunikácia":
1. Povedzte nám o interpunkčných znamienkach v zložité vety s rôznymi druhmi komunikácie. Uveďte príklady.
2. Čo sa myslí pod autorskou interpunkciou?
3. Na aký účel ich spisovatelia používajú? Uveďte príklady viet s interpunkčnými znamienkami autora.
4." Všeobecné informácie o jazyku"
1. Povedzte nám o mieste ruského jazyka v modernom svete.
2. Prečo je ruština považovaná za jeden zo svetových jazykov?
3. Povedzte nám o štýloch spisovný jazyk, o rozsahu ich použitia a jazykových znakoch.
POTREBUJETE VEDIEŤ PRAVOPIS, VÝSLOVNOSŤ A LEXICKÝ VÝZNAM NASLEDUJÚCICH SLOV:
Komuniké Pseudonymum
Autobiografická kompresia P
Rádiofikácia ohrozenia agenta
Poznámky k doprovodu Pravidelne
Sprevádzať riaditeľa Notes
Aktívne kávové rezervy
Amfiteáter L Výsledok
Analytické laboratórne zdroje
Abstraktné zatknutie labyrintu
Referendum o asfaltovej lingvistike
Recenzia klapky B
Balet M Born, born, born
Rozmaznávajte, rozmaznávajte, rozmaznávajte Svetový pohľad C
Rozmaznaná, rozmaznaná Worldview Sensation
Silueta betónovej mozaiky
Future N Synthetics
B Zámer systematizovať
Verba Prenájom, najal, najal, najal Systematicky
Nekrológ brány Social
Východoslovanské Nepochaty (región) Scholastica
G Niečo T
Splyňovanie Nič Abstrakty
Obrovský, obrovský Novella Terrorism
Obývacia izba o tragédii
Gravírovanie Lighten Tradition
Humane Convict Warm
D Obviňujúce topánky, topánky
Aktívne povzbudzujte organizáciu
Spojovník Sharpen F
Aperture Borrow Frace
Výdajňa Porcelán Opeka
Extrakčný operný feuilleton
Fenomén a fenomén zmluvného operátora
Nahlásiť opozičné fiasko
Dokumentujte filozofiu optimistov
Dotknite sa Petície Skleník X
Nap Landmark C Cement
A Orient H Human
Ideologické Odsúdiť, odsúdiť, odsúdiť, odsúdiť Česť
Šablóna ideológie P Sh
Od staroveku Palisadnik E
Ilustrácia Parlament Ekológia, ekológia
Ukazovateľ Parlamentný expert
Indoeurópska expresivita peripetie
Nástroj na vyjadrovanie pesimistov
Iniciatíva Udržateľná elektrifikácia
Inteligencia Pochopiť, pochopiť, pochopiť, pochopiť, pochopiť Epidémiu
Inteligentné populárne etymologické
Intenzívna prezentačná etymológia
K prezidentský efekt
Predpoveď kanonády I
Rubber Forecasting Language fakt, jav
Kaviareň Progress Jazyk organ, klobása
Kašeľ progresívny
Štvrťročný osvietenec
Klišé Glorify
Prototyp čierneho kašľa
Farebný potenciál
Kolos, kolosálny Pohreb, na pohrebe, pohreb
komediálny projekt
Komentár, komentátor Projekcia
SLOVNÍ DIKTANTI
1. Oznámte príchod, zbožňujete poéziu, predbehnite udalosti, spisovateľov svetonázor, pokrokové procesy, zažite blaženosť, vyhláste vyhlásenie, obdivujte maľbu, dráždite hašterenie, najprísnejšiu prohibíciu, zúčastňujte sa diskusií, vštepujte ideológiu, kolosálne úspechy, odhaľujte neresti , žehnaj deti, náhradná matka, urob mi láskavosť, odopínaj golier, robotník, súčasník, zopakuj presne.
2. Možnosť 1 Možnosť 2
stvárniť Chatského
stelesňuje bezslov
kontrastuje voľné miesta
zahraniční klienti patolízal
hlúpa obývačka
gallománia podplácanie
galéria obývačky
Decembristická gallománia
životných ideálov svetonázoru
umelecký kalendár
sykofantická inštitúcia
poddaný rotmajster
kancelársky kariérizmus
švagriná hodnostárka
projekty sú šialené
Chatského legendy staroveku
bláznivá postava
spoločensko-politických karbonárov
tajomník mlčí
konflikt galérie
carbonarius švagriná
postava staroveká legenda
ideál podvodníka
kancelária hovorcu
vzdelanie umenie
sasankové projekty
portrét nadrotmajstra
mlčať spoločensko-politické
realizovať voľné pracovné miesta
3. Predvídať situáciu, režisérov experiment, luxusnú predzáhradku, dávne tradície, systematicky analyzovať, sedieť v amfiteátri, hrať komédiu, mať potešenie z prekonávania prekážok, v rovnakom veku ako básnik, efektívna metóda, pesimistický pohľad do budúcnosti, ideologický boj, známy televízny komentátor, zúčastniť sa konferencie, zaujať aktívny postoj v diskusii problémy životného prostredia, pokrokové názory, spisovateľský svetonázor, humánny postoj.
4.
Možnosť 1 Možnosť 2
budúci abstrakt
ekologická tradícia
cti hrdinskú mozaiku
skleníková budúcnosť
aktívny účinok
rezervuje poznámky
baletná obývačka
intenzívny optimizmus
ekológia pesimizmu
ideologický komentár
sprevádzať progresívne
zhrnutie je kolosálne
deklarovať zdroje
humánna opera
svetonázorové splyňovanie
elektrifikačný pesimista
tradícia efektívna
intenzívne humánne
pokrok svetonázoru
svetonázor populárny
kolosálny na počesť hrdinu
komentátorská ideológia
doprovod obývačky
aktívny optimista
abstraktný skleník
5.
Možnosť 1 Možnosť 2
Strieborný mráz, diaľka je hmla
plazivá hmla bojujúca s predsudkami
nevydaný román, ktorý zmeškal vlak
piesočnaté pobrežie, ktoré nenávidelo klamstvá
Nemohol som sa nikoho opýtať na skleník vo výstavbe
v umeleckej galérii je opäť zle
obklopený horami bez ohľadu na to
malé, ale sladké jablko lacné, ale krásne chintz
príbeh ešte nenapísaný, semená zasiate
vystrelene kazety nie su vobec siroka dialnica
túra sa uskutočnila aj napriek nepriaznivému počasiu, nepoznajúc cestu
vôbec nie zaujímavý film, zavesený produkt
ľutovať stratený čas je humánny čin
skutočné umenie bez premýšľania o tom, čo sa stalo
premenené mesto topiace sa cencúle
prednáška si vypočula vytváranie plánov do budúcnosti
lepenie stránok brožúry, nebojí sa nebezpečenstva
visiace vlajky nahé stromy
zasiahnutý krásou správne orientovaný
DIKTÁTY
1.
Predierame sa čerešňovou húštinou na breh. Je koniec júna a ona je práve oblečená do jari. Divoký rozmarín horí oneskorenou fialovou farbou a breza, neveriac v leto, stojí nahá.
Tajga, ktorá vidí rozľahlosť jazera Bajkal, sa k nemu valí po kopcoch vo vrstvách zelene a zamŕza pri samotnej vode. Keď smreky, brezy a borovice zacítili vodu svojimi koreňmi, rozhodli sa neplávať, zastavili sa, ale tajga sa tlačila zozadu a nemohla sa zastaviť. Preto na brehu ležia obrovské popadané stromy, ktoré blokujú cestu k jazeru.
Je úžasné vidieť tu apríl a jún naraz. Vône leta sú za mnou. A na Bajkale je to presne ako pri povodni Volhy. Tá istá obrovská vodná plocha, tie isté ľadové kryhy v stádach.
Bajkal sa otvára neskoro a až do konca mája sa po vode preháňajú ľadové stáda. V júni pristávajú na brehu a tu, pri balvane, sa pomaly usadia a vystrašia zvieratá pri napájadle nečakaným šelestom.
Voda jazera Bajkal, priezračná ako slza, neznáša odpadky a v búrlivom počasí hádže na breh trosky člnov a háčiky. Na vode ani škvrna!
Vzdialené modré kopce splývajú s pruhmi západu slnka a pomaly ich zakrýva večerný opar. (165 slov)
(Podľa V. Peskova.)
2. „Rozprávka o Igorovom ťažení“ sa zmestila len na niekoľko strán prastarého rukopisu, ale po dve storočia si Rusi, sužovaní kniežacími spormi a útokmi kočovníkov, pamätali a citovali múdre vlastenecké vety naspamäť.
V čase Igorovho ťaženia, ktorý tajne viedol svoje čaty na Don a neúmyselne stratil svoju armádu a česť veliteľa, sa Rus rozpadol na niekoľko nezávislých kniežatstiev. Spory kniežat sa zmenili na krvavé vojny a kočovné kmene Polovcov neustále útočili na ruské krajiny. Prerušili starodávnu cestu „od Varjagov ku Grékom“ a narušili ekonomické väzby Ruska s južnými a východnými krajinami. Ich nájazdy sprevádzalo ničenie miest a zajatie obyvateľov, ale kniežatá, ktoré stratili zmysel pre vlastenectvo, nedokázali v dôsledku neustáleho súperenia zasadiť Polovcom rozhodujúci úder.
Kronikári spravidla iba zaznamenávali udalosti a len málo z nich sa rozhodlo hodnotiť jednotlivé činy kniežat. Ale žiadny zo starých ruských pisárov nevystúpil, ako autor Lay, do výšin múdrych historických zovšeobecnení. Na báseň sa však postupne zabudlo a až koncom 18. storočia, po objavení jedinej zachovanej kópie, odznela s novým elánom.
(166 slov.)
(Podľa B. Rybakova.)
3. ANDREY RUBLEV
Andrei zostáva dlhé hodiny sám so svojím učiteľom Daniilom Chernym, ktorý mladému umelcovi odhalí tajomstvá maľby.
Daniel bol zrejme maliar prvej veľkosti. Jeho najväčšou zásluhou je však to, že nielen videl Rublevov talent, ale pestoval v ňom aj nezávislé tvorivé myslenie a spôsoby a nepotláčal ho svojou autoritou, pretože pochopil, že každý musí ísť svojou vlastnou cestou. Urobiť to znamená ukázať skutočne skvelú myseľ, úžasnú úctu k jednotlivcovi a nevyčerpateľnú lásku k životu. Koniec koncov, pre majstra nie je ľahké vyrovnať sa s tým, že sa s vami jeho vlastný študent začne hádať, a nielen nepokúsiť sa ho prerušiť, ale všetkými možnými spôsobmi ho povzbudiť, aby v tom pokračoval. spor.
Rublev mal šťastie, že taký úprimný a skúsený starší súdruh bol vedľa neho od prvých krokov. Andrei to ocenil a po celý život starostlivo niesol svoju vďačnosť a úctu svojmu učiteľovi.
Z tej vzdialenej doby sa zachovala miniatúra, na ktorej je Rublev zobrazený so vztýčenou hlavou. Neznámy autor v Rublevovi nevidel pýchu, ktorá bola u Rusa považovaná za najväčší hriech, ale dôstojnosť hodnú úcty. (167 slov.)
(Podľa V. Pribytkova.)
4. V jednej z najznámejších kvetinových záhrad na svete, ktorá sa nachádza v Dánsku, sa každoročne koná výstava tulipánov. Vlasťou tulipánov je Turecko a nie Holandsko, ako si mnohí myslia.
Tulipán, ktorého šálka pripomína turban, pôvodne rástol ako divoká kvetina, potom sa po stáročia používal v tureckom umení ako dekoratívny prvok. V hlavnom meste Osmanskej ríše vznikli obrovské záhrady vysadené tulipánmi.
Prvé cibuľky vzácneho kvetu priniesli do Európy cestovatelia a diplomati. Keď na kontinent dorazil tulipán, ľudia sa doň vášnivo zamilovali a stali sa kultom. Vrchol slávy dosiahla v sedemnástom storočí, kedy sa jedna kvetinová cibuľka rovnala nákladom na obraz alebo sochu slávneho majstra. Tulipán bol považovaný za jeden z divov prírody, ktorý by mal byť zastúpený v záhrade každého sebavedomého zberateľa.
Holanďania ju začali pestovať s takou usilovnosťou, že si túto kvetinu v istom zmysle privlastnili pre seba. Hľadanie najvzácnejších tónov a odtieňov, vrátane mýtickej čiernej (modré a čierne tulipány v prírode neexistujú), neuveriteľné experimenty na získanie hybridných odrôd - to je len časť legendárneho príbehu, ktorého hrdinom je tento jemný kvet. (163 slov)
(Na základe materiálov z časopisu)
5. Kusaka sa dlho ponáhľal po stopách ľudí, ktorí odišli, bežal na stanicu a - mokrý a špinavý - sa vrátil späť. Tu urobila niečo, čo však nikto nevidel: vyšla na terasu a postavila sa zadné nohy a pozerať sa do sklené dvere, poškrabaná pazúrmi. Izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal.
Začalo často pršať a odvšadiaľ sa začala približovať tma jesennej noci. Rýchlo a potichu naplnil prázdnu daču; ticho vyliezol z kríkov a slial sa s dažďom z nehostinnej oblohy. Na terase, z ktorej bolo stiahnuté plátno, takže sa zdala byť čudne prázdna, svetlo dlho smutne osvetľovalo stopy špinavých nôh, no čoskoro sa poddal aj on.
A keď už nebolo pochýb o tom, že nastala noc, pes žalostne zavyl. Zvonivý tón, ostrý ako zúfalstvo, prepukol do monotónneho zvuku dažďa, preťal tmu a slabnúc sa prehnal cez holé polia.
A tým, ktorí ho počuli, sa zdalo, že beznádejná temná noc sama stonala a túžila po svetle a chceli ísť do tepla, do jasného ohňa, do milujúceho srdca. (160 slov.)
(Podľa L. Andreeva.)
6. Napravo od cesty ležala homoľová pláň, tmavozelená od ustavičnej vlhkosti a na jej okraji boli sivé domčeky, ako domčeky hračiek, opustené; na vysokej zelenej hore, na spodku ktorej žiaril strieborný pás, stál kostol, biely, tiež ako hračka. Keď vlak so zvonivým kovovým škrípaním, ktoré zrazu zosilnel, šialene vletel na most a zdalo sa, že visí vo vzduchu nad zrkadlovou hladinou rieky, Peťka sa dokonca striasla od strachu a prekvapenia a cúvla z okna, no vzápätí sa k nej vrátil: bál sa stratiť čo i len najmenší detail trasy. Petkine oči už dávno prestali vyzerať ospalo a vrásky zmizli, ako keby niekto prešiel cez túto tvár horúcim železom, vyhladil ich a jej tvár sa leskla a zbelela.
Počas prvých dvoch dní Peťkinho pobytu na dači bohatstvo a sila nových dojmov valiacich sa naňho zhora i zdola drvila jeho malú a bojazlivú dušičku. Často sa vracal k matke, túlil sa k nej a keď sa ho pán opýtal. Je mu dobre na dači, s úsmevom odpovedal: „Dobre! A potom opäť odišiel do lesa a tichej vody a zdalo sa, že od nich niečo žiada. (170 slov.)
(Podľa L. Andreeva.)
7. ZAKLADATEĽ GALÉRIE TREŤAKOV
Svetoznáma galéria, v ktorej sú vystavené umelecké diela vynikajúcich ruských umelcov, je pomenovaná po Pavlovi Michajlovičovi Treťjakovovi.
Bohatý, vzdelaný obchodník sa rozhodol využiť svoje bohatstvo v prospech ľudí. „Vo všetkých európskych krajinách sú bohaté múzeá, v ktorých sa zhromažďujú diela najlepších umelcov z týchto krajín,“ povedal. "Je čas, aby sme jeden mali aj my."
Prvé dva obrazy, ktoré boli zakúpené v roku 1856, znamenali začiatok tejto pozoruhodnej zbierky. Treťjakov starostlivo vyberal svoju zbierku. Keď sa sústredene, ticho objavil na vernisáži výstavy, zdalo sa, že iba počúva, čo hovoria ostatní, no umelci žasli nad jeho trefnými poznámkami a správnymi hodnoteniami obrazov. Ak sa Treťjakovovi obraz páčil, okamžite ho získal a nikdy sa ho nikomu nevzdal.
Na prehliadku galérie bolo najprv potrebné povolenie od samotného Treťjakova. Neskôr, keď ho daroval mestu Moskva, bol vstup otvorený pre všetkých. (141 slov.)
(Podľa V. Porudominského.)
8. November je mesiacom boja medzi jeseňou a zimou, počas ktorého sa chlad a sneh striedajú s obdobiami tepla a nepriaznivého počasia. Hoci sa verí, že zima príde na svoje až začiatkom novembra, návrat tepla nastáva v tretej desiatke dní v mesiaci.
Podľa novembrových znakov možno čiastočne predpovedať, aká bude nadchádzajúca zima a budúca úroda, pretože tieto znaky sú zjavne navzájom prepojené a dodržiavajú zákony, ktorých kľúč možno dá štúdium a porovnanie ľudové znamenia s vedeckými pozorovaniami.
Z pozorovaní za december vyplýva, že chladný a zasnežený december s častými mrazmi a vetrom sa považuje za normálny, a teda priaznivý.
Od zimného slnovratu (od dvadsiateho druhého decembra) je pozorovaný nárast počtu hodín denného svetla, aj keď spočiatku to môže byť veľmi nebadateľné. V nasledujúcich dňoch, počas celého decembra a dokonca aj počas celej zimy, sa pozoruje najmä mráz, ktorý sa považuje za predzvesť úrody. Ak sú dni a noci jasné a obloha je hviezdna a počasie je chladné, môžete očakávať úspešný rok pre ľudí. (154 slov.)
9. PASS
Na rozdiel od predpovede môjho spoločníka sa počasie umúdrilo a sľubovalo nám pokojné ráno; okrúhle tance hviezd prepletené do nádherných vzorov na vzdialenej oblohe a vyblednuté jedna za druhou, keď sa bledá žiara východu šírila cez tmavofialový oblúk, osvetľujúc strmé ozveny hôr pokrytých panenskými lesmi.
Napravo a naľavo sa čierno črtali temné tajomné priepasti a hmly, víriace a zvíjajúce sa ako hady, kĺzali po vráskach susedných skál, akoby tušili a báli sa blížiaceho sa dňa. Na oblohe aj na zemi bolo ticho, len občas prišiel chladný vietor od východu, ktorý dvíhal koňom hrivy pokryté mrazom.
Vyrazili sme; s ťažkosťami päť tenkých kobyliek ťahalo naše vozíky po kľukatej ceste k hore Gud; kráčali sme pozadu a ukladali kamene pod kolesá, keď boli kone vyčerpané; zdalo sa, že cesta vedie k oblohe, lebo kam len oko dovidelo, stále stúpala a napokon zmizla v oblaku, ktorý od večera odpočíval na vrchole hory Gud, ako šarkan čakajúci na korisť. Sneh vŕzgal pod nohami; vzduch sa stal tak riedkym, že bolo bolestivé dýchať, krv mi neustále prúdila do hlavy. (164 slov.)
(Podľa M. Lermontova.)
10. Ráno, keď som sa dobre vyspal a plný čerstvých síl, odišiel som do služby. Aké je to dobré, keď vôňa jódu napĺňa vzduch a oceán sa šíri okolo ako zelený hodváb.
Na čerstvom vzduchu sa však primiešala nejaká zvláštna vôňa a ja som nerozumel, ako to vonia. Keď som sa obzrel po horizonte, zbadal som v diaľke tmavý pás, akoby z približujúceho sa oblaku. Obloha stále svietila na modro, a predsa tam, na lesklej hladine mora, bolo niečo tmavé. Blížime sa k ďalšej hĺbke alebo sa blíži búrka? Stratený v dohadoch zrazu vidím: delfíny sa k nám rútia. V jasnej formácii, teraz vznikajúcej a potom miznúcej, sa mihali po ľavej strane a mne sa zdalo, že utekajú, akoby pred niečím utekali.
Navigátor, ktorý sa dlho pozeral cez ďalekohľad, napokon uhádol: olej! Je jasné, aká vôňa sa miešala so sviežosťou oceánu. Počas našej plavby sme sa viackrát stretli s ropnými škvrnami, ale toto bolo prvýkrát, čo som to videl: pred nami bolo súvislé ropné pole. Najprv sa objavili dúhové škvrny - oranžové, modrofialové, potom nejaké striebristé škvrny, ktorých bolo čoraz viac. Čoskoro sme videli: bola to mŕtva ryba, ktorá plávala s bruchom nahor. (170 slov.)
(Podľa A. Soboleva.)
UMIESTNITE PUNKČNÉ ZNAČKY
1. Vzdialené hory sa črtajú a mierne sa zvažujúce kopce, teraz zbavené snehu, sa monotónne sfarbujú do žlta. Veverička spieva pesničky a obhrýza oriešky. Mesiac vyšiel karmínovo a zamračené hviezdy sa tiež mračili. Rovnaký hmlový opar teraz zahaľoval polia ešte hustejšie a príroda stále vyzerala zvláštne a nepochopiteľne. V tichu zvončeky na krkoch srniek dojemne spievajú a studený potok zvoní. Buď pršalo, alebo po streche behali vrabce. Matka sa pozerala von oknom a dievča sa tiež pozeralo na ulicu. Buď nezbedný február zasype chatrče na okraji lesa snehom, alebo zrazu postaví uprostred cesty obrovský zasnežený kopec. Doobeda chodili na ryby, alebo poobede išli s otcom do najbližšieho lesa.
2. Opäť som navštívil ten kút zeme, kde som strávil dva nepovšimnuté roky vo vyhnanstve. Cítil som sa tu pokojne a spokojne, až som začal byť ospalý. Tu bolo dno krátera také horúce, že kamene od horúčavy praskali. Našiel som tu listy, ktoré môj brat počas svojho života písal svojej matke. Bol som rád, že sa ku mne správa priateľsky. Na strmom brehu, kde začínal borovicový les, sa zrejme a neviditeľne vyliali lesné jahody. Pečorinova prázdnota je taká hlboká, že ani láska ho nedokáže skutočne zaujať. Stena oproti, kde sedel, bola nízka. Rozhodli sme sa ísť v noci, keďže nás snehová búrka donútila meškať na ceste dva dni. Keď sme vybehli do rohu záhrady, kde rástli malinové kríky a vrhli sa do hustého lístia, začali sme zbierať bobule bohato roztrúsené po kríkoch. Čím viac dievča rástlo, tým viac sa podobalo svojmu otcovi.
3. UMIESTNITE DIAGRAMY, VYTVORTE SCHÉMY:
Niet divu, že tam, kde ľudia pracujú bez lenivosti, nie je šťastie. Ľudové rozprávky obdivoval Puškina a vytrvalo radil mladým spisovateľom, aby ich čítali, „aby videli vlastnosti ruského jazyka“. Samotný blázon sa nemení, pretože čas mu neprináša rozvoj a skúsenosti pre neho neexistujú. Odkedy žijem, nečítala som nič nudnejšie ako tento článok. Čím dlhšie oddelenie kráčalo, tým bola cesta nepriechodnejšia. Neplakal len ako mestské deti, ale kričal hlasnejšie ako ten najhlasnejší muž. Bez ohľadu na to, koľko svietilo slnko, obloha cez toto okno sa vždy zdala šedá a studená, ako na jeseň. Chcel by som žiť a zomrieť v Paríži, keby neexistovala taká zem - Moskva. Román bol napísaný vo veršoch, zrejme preto, že v tom čase sa takmer všetko v ruskej literatúre písalo veršom. O tomto silnom dojme nikomu nepovedal, pretože by mu nikto neveril. Bolo to v máji, keď už boli stromy pokryté lístím.
4. UMIESTNITE DIAGRAMY, UROBTE DIAGRAMY, URČTE TYP ZLOŽENEJ VETY:
Je večer a kríky holého lesa stmavnú, ako keby si les sám zbieral myšlienky na noc.
Miloval som ťa - ty si ma nemiloval. Sneh padá v chumáčoch na okná a víchrica sviští na brány. Zvuky nádherných piesní stíchli a už ich nebude počuť, spevákov prístrešok je ponurý a stiesnený a pečať má na perách. Mokrý sneh padá vo vločkách, nohy mám mokré a prechladnuté na kosť. Celý rozdiel medzi múdrym a hlúpym človekom je v tom, že prvý bude vždy myslieť a zriedka povie, druhý vždy povie a nikdy nerozmýšľa. Listy sa zazelenali a les sa stal krásnym.
5. Peťko sa veľmi bál ísť do vody, no keď vošiel, nechcel z nej vyjsť a tváril sa, že pláva. Mráz zosilnel a keď sa Sashka prechádzal vo svetelnom kruhu, ktorý tvorila rozsvietená lampa, videl vo vzduchu pomaly plávať malé suché snehové vločky. Spolu s mamou sa bál meškania, hoci do odchodu vlaku zostávala ešte dobrá polhodina, a keď nastúpili do vozňa a odišli, Peťko bol prilepený na okienku a točila sa mu len ostrihaná hlava. jeho tenký krk ako na kovovej tyči. Slnko svieti tak, že ak na minútu zavriete oči, cez pevne zatvorené viečka uvidíte ohnivú ohnivú oponu. Odniekiaľ za Volgou sa objavili oblaky a kým si chlapci stihli sadnúť do otvoreného koča, zaburácal hrom a začali žblnkať veľké kvapky dažďa. Bolo deväť hodín ráno a hoci obyvatelia už dávno vstali, na ulici bolo málo ľudí.
ZÍSKAJTE EXTRA HODNOTENIE:
Karta č. 1
Vložte chýbajúce písmená; Zistite, ktoré časti reči sú slová s chýbajúcimi písmenami:
Na toto som si spomenul (ne)potom..; trvať .. byť (na) .. rokov; čítať veľa (ne)pokračovanie.. leto; nové postavy sú predstavené (v) pokračovaní filmu; c) pokračovanie knihy Uvádzajú sa nové skutočnosti; očarujúca osoba, byť (na)čas, zúčastňovať sa súťaží.., objímať poéziu, cítiť horkosť.., b..požehnanie za dobré skutky, silné rozdelenie, úspechy vedy, zabúdanie na dieťa, odhaľovanie nerestí, šetrenie svojich blízkych, vyhlasujúc...potkan..I ľudské práva.
Karta č. 2
Vložte chýbajúce písmená; Slová s rovnakým koreňom napíšte do stĺpca. Koľko stĺpcov tam bude? prečo?
M..rovo..umelcova vízia; vziať si šaty; zmraziť radosťou, pripojiť sa k priateľom; zomrieť..zomrieť od žiaľu; zmraziť oblasť; skrotená šelma; nečakane zamrznúť.
Doplňujúce otázky: nájdite podstatné menné frázy, uveďte v nich hlavné a závislé slová, spôsob, akým sú slová spojené vo fráze.
Karta č. 3
Skopírujte, interpunkujte, vložte chýbajúce písmená. Určte, ktorý člen vety je slovo, ktoré spája vedľajšiu vetu s hlavnou. Nakreslite diagramy viet.
Na návštevu pozval kamaráta, ktorý býval (ne) ďaleko od neho.
Rieka, po ktorej sme sa plavili, bola veľmi široká.
Starček z (ne)čakania zhodil košík, ktorý držal v rukách.
Karta č. 4
Umiestnite interpunkčné znamienka, vytvorte vetné diagramy. V zložitých vetách určte spôsob spojenia vedľajších viet s hlavnou vetou, druh vedľajších viet:
Karamzinov záujem o históriu sa prejavil najmä v roku 1790, keď bol v Paríži.
Karamzin naliehavo pociťoval verejnú potrebu historického pochopenia svojho miesta v rodnej a svetovej histórii, potrebu, ktorá rástla spolu s približovaním sa napoleonských vojsk k ruským hraniciam.
Karta č. 5
...Ale ľudia takmer vždy konajú v rozpore s tým, čo ich učí skúsenosť.
A tak nevyčerpateľná bola jeho [Čechovova] duchovná štedrosť, že bol pripravený obdarovať mnohých ľudí bohatstvom svojej osobnosti.
Získal som však dôkladné vedomosti a to mi pomohlo zložiť skúšku na vysokej škole úspešnejšie ako ostatným.
Karta č. 6
Posledný..l mesiac (v), počas ktorého (nie, nie) raz (nebol) s nami.
Ideme smerom, kde sa cesty rozchádzajú.
Sneh stále ležal v závejoch v hlbokých lesoch a blatistých roklinách, ale na poliach sa osol uvoľnil a stmavol a pod ním sa na niektorých miestach objavila veľká lysina čierna, tučná, pariaca sa na slnku Zem.
Karta č. 7
Otvorte zátvorky a vložte chýbajúce písmená. Spojky, príbuzné slová. Určte, ktoré časti vety sú príbuzné slová a druh vedľajších viet. Umiestnite interpunkčné znamienka.
Koncom jesene som prišiel k jazeru ... zvanému Izme(n, n)chivoy. Nastal čas... sýkorky.. sv..raj (t, t)sya usadil (t, t)sya (t)sya (to) bližšie k ľudskému obydliu. (Nie, nie), keď (nie, nie) v jednej zo svetových literatúr (nie, nie) bol príklad... jeden veľký básnik zdvihol zástavu poézie, ktorá vypadla z rúk iného.
Karta č. 8
Vytvorte obrysy návrhu.
Za jasného dňa uvidíte v lese, ako sa jesenné pavučiny lesknú na slnku.
Tri borovice, ktoré Pushkin tak miloval, už nie sú v Michajlovskom.
Mladé borovice boli vysadené na mieste, kde kedysi rástli.
Spýtali sme sa, kedy máme prísť znova.
Je známe, že slony sú medzi nami kuriozitou.
Slnko ešte nevyšlo a v záhrade bola zima.
Na orosených lúkach tečie riečka, ktorá mi je taká milá.
Na mieste, kde zapadlo slnko, obloha ešte žiarila karmínovými pruhmi.
Usadili sme sa, aby sme si oddýchli pri strome, ktorý rastie pri vode.
Aké meranie môžete použiť na meranie cesty, ktorú ste prešli?
Karta č. 9
Analýza textu.
V noci je stále menej zvukov a sú stále tichšie. A polia stíchnu a dedina zaspala a všetko okolo utíchlo. Zdalo sa, že noc sa postupne napĺňala tichom a teraz bola naplnená naplno, až po okraj.
- Názov textu. Určite jeho typ. Uveďte slovesá použité v prenesenom význame.
- Označte lexikálne prostriedky. Pomocou ktorých autor sprostredkúva motív ticha v prírode.
- Je to z vášho pohľadu náhoda, že sa v jednej vete používajú príbuzné slovesá dokonavého a nedokonavého tvaru?
- Prečítajte si vetu 2, vynechajte opakujúcu sa spojku AND, porovnajte s tým, čo bolo zapísané. V akom prípade je stav pokoja a ticha vyjadrený s väčšou expresivitou?
- Čo ešte naznačuje trvanie toho, čo sa deje?
Testy
1. Test na tému „Zložené vety“.
1 možnosť
A. Sneh šuští pod nohami a na chodníku sa už nezdá byť biely.
B. Otvorili dvere do záhrady a šíril sa odtiaľ riedky viskózny zápach.
V. Ticho dýcha zimný les, vycíti príchod jari a postupne sa prebúdza zo spánku.
G. V lese je ticho a vonia borovicou a trávou.
1. Označ vetu, v ktorej je chyba v interpunkčnom znamienku.
1. A 2.B 3. C 4.D
2. Označte zložité vety
1. A 2. B 3. C 4. D
3. Nájdite vetu so spoločným vedľajším členom.
1. A 2. B 3. C 4. D
[hmlisto osobné] a [neosobné]?
Potom zrazu trikne slávik, potom kváka kačica.
A. simultánnosť javov B. postupnosť
B. alternácia D. opozícia
6. Nájdite vetu so spojkou (nie sú zahrnuté interpunkčné znamienka).
A. V kríkoch sa ozval šuchot, ktorý však čoskoro utíchol.
B. Čoskoro bolo v kríkoch počuť šušťanie, no utíchlo.
Možnosť 2
Prečítajte si ponuky a dokončite úlohy.
A. Postavte sa čelom k vlnám a pocítite sviežosť ranného mora.
B. Je koniec zimy a kavky na stromoch neprestajne kričia.
B. Vzduch v lese je slávnostný a tichý a vonia jarou.
G. Blížil som sa k morskému pobrežiu, ponáral som sa stále hlbšie do svojich myšlienok a zrazu som uvidel loď.
1. Nájdite vetu s interpunkčnou chybou.
A B C D
2. Označte zložité vety.
A B C D.
3. Nájdite zložitú vetu so spoločným vedľajším členom.
A B C D.
4. Štruktúra ktorej vety zodpovedá schéme:
[určite osobné] a [dvojdielne]?
5. Aký význam má spojka v zloženom súvetí?
Prvé parné lokomotívy šokovali moju predstavivosť a chcel som vytvoriť tieto inteligentné stroje?
A. simultánnosť akcií
B. sekvencia
B. striedanie
G. opozícia
6. Nájdite vetu aj so spojkou
A. Do lesa sme sa dostali s ťažkosťami a dlho nám trvalo, kým sme sa dostali k lesníckej chate.
B. O desať dní neskôr, keď už túru končíme, sme sa opäť ocitli v (tej) istej dedine.
2. Test na tému „Zložité vety“.
1 možnosť
A. Hora, týčiaca sa nad mestom, sa celá trblietala, ako glazovaná torta.
B. Za čias Vladimíra Monomacha boli Polovci vyhnaní od južných hraníc Ruska, ale neskôr museli Rusi viac ako raz odrážať ich nájazdy.
V. Z húštiny sa po celý čas ozývali nejasné šušťanie, a preto sa chlapci dlho nevedeli upokojiť.
G. Poľovník sa vyplašený rýchlo rozhliadol, lebo v kríkoch začul nejaký hluk.
D. Vyšli sme k rieke, keď začalo pršať, čo sa čoskoro zmenilo na lejak.
2. Označ vety, v ktorých je vedľajšia veta spojená s hlavnou vetou pomocou spojovacieho slova.
A. Čím bližšie k juhu, tým častejšie boli kozácke strážne veže s hliadkami.
B. Makar si ani nevšimol, že sa rozsvietilo.
B. Všimnite si púčiky vŕby, ktoré sú mierne napuchnuté.
G. Až teraz som pochopil, čo pre neho táto vec znamenala.
D. Starčeka jeho slová tak ohromili, že spútal ruky.
3. V ktorých vetách sa vyskytuje vedľajšia veta v strede zloženia?
(Nie sú zahrnuté interpunkčné znamienka.)
A. Prvýkrát som počul šuchot lístia padajúceho zo stromu neskoro na jeseň.
B. Keď som dnes o piatej ráno otvoril oči, cez okno mojej izby sa šírila vôňa kvetov.
V. Každý z nás sa určite zamyslel nad lesnými potôčikmi, ktoré tečú pod vetrom a trblietajúcimi sa hviezdami.
G. Bolo počuť, ako matka štrngala pohármi, keď si nalievala čaj.
D. Včely a motýle prilietajú na vŕbu, lebo ich lákajú voňavé mačičky.
Neviem kedy to bude. Priateľov a blízkych spoznávame v hodinu, keď hrozia problémy. Keď sa zotmelo, museli sme sa vrátiť domov. Sú jesenné noci, ktoré sú hluché a tiché, keď nad čiernou zalesnenou krajinou nefúka vietor. Keď slnko kleslo k obzoru, v hustých jesenných pavučinách pokrývajúcich lúky sa odrážalo rovnomerné žlté svetlo. Odkedy sa jeho brat vrátil domov, nikdy si nepamätal, čo sa stalo.
Tam, pod týmito svahmi, sme očakávali, že si postavíme nočný tábor.
Rieka Lena začína od vysokého pohoria Bajkal a prijíma početné prítoky odkiaľkoľvek, sprava aj zľava.
Možnosť 2
1. Nájdite zložité vety.
Odpoveď: Podľa brata Puškina bol Alexander obdarený „mimoriadnou pamäťou“.
B. Takmer každý verš Griboedovovej komédie sa zmenil na príslovie alebo príslovie a je vhodný na aplikáciu v tej či onej spoločnosti.
V. Zvuky sa ponáhľajú, ozývajú sa a les na ne hneď odpovedá zvonivou a jasnou ozvenou.
D. Ustálilo sa teplé, slnečné počasie, ktoré sa na horách vyskytuje až v októbri.
D. Obloha na východe začala tmavnúť, hoci slnko ešte nezašlo za obzor.
2. Označ vety, v ktorých je vedľajšia veta spojená s hlavnou vetou spojkovým slovom.
A. Najprv musím vyjadriť to, čo som sa ešte neodvážil priznať sám sebe.
B. Aby ste sa v lesoch nestratili, musíte poznať značky.
V. Celú noc sme ležali pri ohni a počúvali hukot rieky.
G. Išli sme po ceste, ktorá viedla priamo k rieke.
D. Čím je človek osvietenejší, tým je užitočnejší pre svoju vlasť.
3. Nájdite SPP, v ktorých sú vedľajšie vety pred hlavnými vetami. (Nie sú zahrnuté interpunkčné znamienka.)
A. A ešte dlho budem láskavý k ľuďom, lebo som s lýrou prebudil dobré city.
B. So sestrou sme chceli, aby môj otec išiel na dovolenku.
B. Keď sa na tmavočervených konároch objavia biele chumáče jahniat, je vŕba obzvlášť dobrá.
G. Dokonca aj bohatší šľachtici málokedy minuli na výchovu svojich detí toľko, koľko Arsenyeva minula na výchovu svojho vnuka.
D. Aby sme sa dostali na parkovisko, museli sme prejsť ešte päť kilometrov.
4. Umiestnite interpunkčné znamienka:
Kde nie je láska k umeniu, tam nie je ani kritika. Tu je čistinka, kde som medzi dvoma potokmi nedávno zbieral hríby. Chlapec sa dostal k dolnému rybníku, kde sa roklina zrútila, a otočil sa smerom k dedine. Keď som sa zobudil, nerozumel som, kde som, a dlho a pozorne som sa obzeral po miestnosti. Pokosená tráva ležala v dlhých šachtách a tam, kde začali kosiť, vyschla a otupela. Len čo tam dúha nazbiera vodu, bude pršať.
Aký štýl reči charakterizuje použitie spojovacieho slova otkol.
5. Analyzujte vety:
Kačica takmer úplne zakryla potok a prerezávajúc sa cez neho sa po ňom pomaly pohybovali divé kačice.
Svieži ranný vánok sa mihol ako vlhký opar.
TEST
1. Prečítajte si vety a odpovedzte na otázky (zakrúžkujte čísla viet, ktoré ste vybrali na zodpovedanie).
A. Kamkoľvek obrátim svoj pohľad, všade naokolo je pochmúrny les modrý.
B. Golitsyno, kde sme trávili leto, nás privítal rôznorodým detským zborom.
Otázka: Neviem, kde je hranica medzi súdruhom a priateľom.
G. Solokha dlho rozmýšľala, kde by mala ukryť svojho hosťa.
D. Na mieste, kde zapadlo slnko, obloha ešte žiarila karmínovými pruhmi.
1. Nájdite vety, v ktorých sú chyby v interpunkcii:
A B C D E.
2. Nájdite zložité vety, v ktorých je vedľajšia veta v strede hlavnej:
A B C D E.
3. Zložitú vetu označte vedľajšou vetou:
A B C D E.
4. Uveďte zložitú vetu s vysvetľujúcou vetou:
A B C D E.
5. Nájdite zložitú vetu s vedľajšou vetou:
A B C D E.
2. Zakrúžkujte čísla len tých viet, ktoré obsahujú vedľajšie vety:
A. A Tanya vstúpi do prázdneho domu, kde nedávno býval môj hrdina.
B. Teraz je more pšenice hlučné tam, kde bola kedysi vojna.
V. Kde bolo kedysi všetko prázdne, holé, teraz vyrástol mladý háj.
G. Neviem, kde našiel túto kópiu.
D. Pozerám sa tam, kde sa tlačili ľudia.
3.* Vytvorte návrh tak, že najskôr vykonáte nasledujúce kroky:
1) z frázy pristáť na okraji vyberte hlavné slovo a vezmite z neho predponu;
2) z mennej frázy vety Najbližšia dedina bola hodinu cesty od nás, vezmite koreň závislého slova;
3) pridať slovesnú príponu k slovesu čítať;
4) pridať príponu aktívneho prítomného príčastia topenie (sneh);
5) pridajte koniec definície: mocný Oleg sklonil hlavu;
6) pridať príponu opakovania;
7) s prijatým slovom vytvorte frázu tak, aby toto slovo bolo hlavné:
8) vytvorte vetu s účastníckou frázou a potom ju nahraďte vedľajšou vetou; Zapíšte si prijatý návrh a uveďte jeho schému.
TEST
1. Prečítajte si vetu Len tým, že preskúmate kúsok našej zeme, pochopíte, ako sú naše srdcia pripútané ku každej jej ceste, prameňu a dokonca aj plachému škrípaniu lesného vtáka.
Vedľajšia veta v ňom je...
A. pred hlavnou
B. po hlavnej vete
V. v strede hlavnej vety
2. Urobte synonymické nahradenie jednoduchej vety s izolovanými členmi zložitou vetou.
Keď som vošiel do miestnosti, videl som brata, ktorý prišiel z mesta.
3. Urobte dva jednoduché vety komplex s vedľajším časom.
Študoval som v škole. Môj brat už pracoval v továrni.
4. Urobte synonymické nahradenie zloženého súvetia zloženým súvetím s vedľajšou vetou.
Kulibin nezískal žiadne špeciálne vzdelanie, ale bol nadaný mechanik.
5. Urči druh príslovkovej príslovkovej vety v zloženom súvetí Keď veliteľ nie je bojazlivý, vojaci ho budú nasledovať do ohňa a vody.
A. porovnávacia veta
B. vedľajšia veta
B. vedľajší čas
6. Nájdite medzi týmito vetami zloženinu s vedľajšou vetou.
A. Toto bola škola, kam ma poslali.
B. Vedel som, kam ma posielajú.
Otázka: Prišiel som tam, kam ma poslali.
7. V ktorej vete bola chyba v interpunkcii?
A. Kým sme pripravovali materiály na výpravu, vedúci oddielu rokoval so sprievodcom.
B. Nad poľom bolo počuť spievať škovránka a v diaľke kikiríkať kukučku.
V. Čakal som na jej príbeh a mlčal som v obave, že ak sa jej na niečo spýtam, opäť sa rozptýli.
8. Napíšte vetu pomocou interpunkčných znamienok.
Prehodil som si kabátik cez plece, pretože som bol napriek teplému dňu uzimený od zimy a únavy a išiel som hľadať auto.
9. Vymyslite začiatky a zapíšte si vety, ktoré dostanete.
A. ... že skoro spadol do vody.
B. ... ako keby dlho žila v Anglicku.
10. Dokončite zložitú vetu. Uveďte typ vedľajšej vety.
A. Pozrel som sa z okna a videl som... a zdalo sa mi...
B. Hneď ako sa objavila prvá tráva, ...
Otázka: Tak dlho som nedostal listy od môjho priateľa...
G. Poviem vám o knihe...
11. Ktorý diagram zodpovedá vete Po pozornom prečítaní všetkého, čo napísal Prishvin, ste presvedčený, že nám nestihol povedať ani stotinu z toho, čo videl a vedel dokonale?
A., (). B., (), (). IN. , , (), ().
12. Vložte vhodnú spojku alebo príbuzné slovo.
Nemá to cenu... zlozvyku sa nedá zbaviť.
A. ktorý B. kto C. ak D. kedy
Tento materiál sú texty pre komplexnú analýzu s blokom úloh zameraných na vnímanie textu (testuje sa schopnosť určiť hlavnú myšlienku textu, pomenovať ho, určiť štýl, typ reči, zdôvodniť svoj výrok) , analyzovať jazykové jednotky (testuje sa znalosť morfológie, pravopisu, syntaxe, schopnosť vykonávať rôzne typy analýz).
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Vykonajte nasledujúce úlohy:
1.Analýza textu.1 Vnímanie textu
Vložte chýbajúce písmená, otvorená zátvorka. 1.Výrazne prečítajte text a pomenujte ho.
Vysvetlite výber pravopisu. Usporiadať 2. Určite svoj štýl rozprávania.
interpunkčné znamienka.3. Určiť typ reči, dokázať svoj
Cez húštinu čerešne vtáčej sa predierame k brehu. Koniec júna a ona uhol pohľadu.
práve sa obliekol(ako) jar. Oneskorená fialová farba - 4.Aké cesty použil autor textu?
Rozmarín horí a breza, neveriac letu, stojí nahá.
Tajga, ktorá vidí rozľahlosť jazera Bajkal, sa k nemu valí pozdĺž kopcov v radoch 2. Analýza jazykových jednotiek.
zeleň a mrzne hneď pri vode. Po pocítení listovej vody s koreňmi - 1.Nájdite v texte slová, ktoré sa striedajú
stromy brezy a borovíc zmenili názor na plávanie... zastavili sa a tajgasamohlásky v koreňoch, vysvetlite ich pravopis
tlačí zozadu a nemôže zastaviť. Preto ležia na brehu sanitácia.
padlý(n,nn)y obrovské stromy blokujúce cestu k jazeru. 2.Vysvetlite interpunkciu, keď je izolovaná
Je úžasné vidieť tu apríl a jún naraz. Vonia za vamiokolnosti vyjadrené príslovkami
leto a na Bajkale je to presne ako na Volge pri povodni. To isté bezhraničneot./min Uveďte príklady z textu.
vodná plocha, rovnaké ľadové kryhy v stádach. 3.Vysvetlite pravopis zvýraznených slov.
Jazero Bajkal sa otvára neskoro... ale až do konca mája sa ním preháňajú ľadové vody 4. Vysvetlite interpunkciu v komparatívoch
stáda . V júni pristávajú na brehu a tu, pri balvane, sa pomaly usadzujú.ot./min Uveďte príklad z textu.
dávajú, s nečakaným hlukom vystrašujúcim zvieratá pri napájadle. 5.Vykonajte analýzu
Čistá ako slza, voda Bajkalu neznáša odpadky ani v búrkezvýraznená ponuka.
Počas počasia hádže úlomky z naplaveného dreva na breh. Ani škvrna
voda!
Vzdialené modré kopce sa spájajú s pruhmi západu slnka a ich
Večerný opar sa pomaly zaťahuje.
(Podľa V. Peskova).
Testovacie diktáty z ruského jazyka ročníky 10 - 11
Mimoriadne dni
Voropaev vstúpil do Bukurešti s ranou, ktorá sa ešte nezahojila, ktorú dostal v bitke o Kišiňov. Deň bol jasný a možno aj trochu veterno. Vletel do mesta na tanku so skautmi a potom zostal sám. Presne povedané, mal byť v nemocnici, ale dá sa v deň vstupu do oslnivého bieleho mesta kypiaceho vzrušením ľahnúť? Nesadol si do neskorej noci, ale neustále sa túlal po uliciach, zapájal sa do rozhovorov, niečo vysvetľoval alebo jednoducho niekoho bez slov objal a jeho kišiňovská rana sa zahojila, akoby ho zahojil čarovný elixír.
A ďalšia rana, náhodne prijatá po Bukurešti, hoci bola ľahšia ako predchádzajúca, sa nevysvetliteľne dlho hojila, takmer až do samotnej Sofie.
Keď sa však opieral o palicu, vyšiel z autobusu ústredia na námestie v centre bulharského hlavného mesta a bez toho, aby čakal, kým ho niekto objíme, začal objímať a bozkávať každého, kto mu padol do náručia, niečo ho stislo. rana a ona stuhla. Ledva vtedy stál na nohách, točila sa mu hlava a mal chlad na prstoch – cez deň bol taký unavený, lebo hodiny rozprával na námestiach, v kasárňach, ba aj z kazateľnice v kostole. kde ho niesli na rukách. O Rusku a Slovanoch hovoril, ako keby mal aspoň tisíc rokov.
Nastalo ticho, bolo počuť len fŕkanie a žuvanie koní a chrápanie spiacich ľudí. Niekde plakala chochlačka a občas bolo počuť škrípanie slučiek, ktoré prileteli, aby zistili, či nezvaní hostia odišli.
Egoruška, dusiaca sa horúčavou, ktorú bolo cítiť najmä po jedle, pribehla k ostrici a odtiaľ sa rozhliadla po okolí. Videl to isté, čo videl pred poludním: rovinu, kopce, oblohu, purpurovú vzdialenosť. Len kopce boli bližšie a nebolo tam mlyna, ktorý zostal ďaleko vzadu. Keďže Yegorushka nemal nič iné na práci, chytil huslistu do blata, priložil ho päsťou k uchu a dlho počúval, ako hral na husliach. Keď ho hudba omrzela, prenasledoval húf žltých motýľov, ktoré lietali do ostrice po napájadlo, a bez povšimnutia sa opäť ocitol pri leňošku.
Zrazu sa ozval tichý spev. Pieseň, tichá, ťahavá a žalostná, podobná plaču a sluchom sotva postrehnuteľná, sa ozývala sprava, teraz zľava, teraz zhora, teraz spod zeme, akoby sa nad ním vznášal neviditeľný duch. step a spev. Yegorushka sa obzrela a nechápala, odkiaľ pochádza táto zvláštna pieseň. Potom, keď počúval, začalo sa mu zdať, že tráva spieva. Ona vo svojom speve polomŕtva, už mŕtva, bez slov, ale žalostne a úprimne niekoho presviedčala, že za nič nemôže, že ju slnko márne páli; ubezpečila, že vášnivo chce žiť, že je ešte mladá a bude krásna, keby nebolo horúčav a sucha. Nebola tam žiadna vina, ale aj tak niekoho prosila o odpustenie a prisahala, že má neznesiteľné bolesti, je smutná a ľutuje samu seba. (Podľa A.P. Čechova) (241 slov)
Na jeseň som často pozorne sledoval padajúce lístie, aby som zachytil ten nepostrehnuteľný zlomok sekundy, keď list opustí konár a začne padať na zem. V starých knihách som čítal o zvuku padajúceho lístia, ale nikdy som ten zvuk nepočul. Šuchot lístia vo vzduchu sa mi zdal rovnako nepravdepodobný ako príbehy o tom, že som na jar počul klíčiť trávu.
Samozrejme, že som sa mýlil. Potrebný bol čas, aby si ucho otupené brúsením mestských ulíc oddýchlo a zachytilo veľmi čisté a presné zvuky jesennej krajiny.
Sú jesenné noci, hluché a tiché, keď pokoj stojí nad krajom čiernych lesov.
Bola taká noc. Lampáš osvetľoval studničku, starý javor pod plotom a vetrom rozvlnený krík žeruchy.
Pozrel som sa na javor a videl som, ako sa červený list opatrne a pomaly oddelil od konára, zachvel sa, na chvíľu sa zastavil vo vzduchu a začal mi šikmo padať k nohám, mierne šuchotal a kolísal. Prvýkrát som počul šuchot padajúceho lístia – nejasný zvuk, ako detský šepot.
Nebezpečné povolanie
V honbe za zaujímavými zábermi fotografi a filmári často prekračujú hranicu primeraného rizika.
Nie je to nebezpečné, no fotografovať vlkov v prírode je takmer nemožné. Je nebezpečné fotografovať levy, veľmi nebezpečné fotografovať tigre. Nie je možné vopred povedať, ako sa bude medveď správať - je to silné a na rozdiel od všeobecnej myšlienky veľmi aktívne zviera. Na Kaukaze som porušil známe pravidlo: vyliezol som na horu, kde sa pásla medvedica s mláďatami. Výpočet bol taký, že je jeseň a matka už svoje ratolesti tak žiarlivo neustrážila. Ale mýlil som sa... Keď cvakol fotoaparát, ktorý zachytil dve bábätká, matka, driemajúca kdesi nablízku, sa ku mne rútila ako torpédo. Pochopil som: za žiadnych okolností by som nemal utekať - beštia by sa za mnou vrhla. Zostávajúci muž na mieste medvedicu zmiatol: zrazu prudko zabrzdila a pozorne sa na mňa vrhla za dieťaťom.
Pri fotografovaní zvierat musíte v prvom rade poznať ich zvyky a v druhom rade sa nedostať do problémov. Všetky zvieratá, snáď s výnimkou ojničných medveďov, sa stretnutiu s ľuďmi skôr vyhýbajú. Pri analýze všetkých nešťastí vidíte: neopatrnosť človeka vyvolala útok šelmy.
Teleobjektívy sú už dávno vynájdené na fotografovanie zvierat bez toho, aby sa ich zľakli alebo riskovali útok, najčastejšie vynútený. Navyše, nebojácne zvieratá, ktoré si neuvedomujú vašu prítomnosť, sa správajú prirodzene. Väčšina expresívnych záberov je získaná so znalosťou a trpezlivosťou, porozumením vzdialenosti, ktorej porušovanie je nerozumné a dokonca nebezpečné.
Cesta k jazeru
Postupne sa rozhorí ranné zore. Čoskoro sa lúč slnka na jeseň dotkne holých korún stromov a pozláti žiariace zrkadlo jazera. A neďaleko je menšie jazero, zvláštny tvar a farby: voda v nej nie je modrá, nie je zelená, nie je tmavá, ale hnedastá. Hovorí sa, že tento špecifický odtieň sa vysvetľuje zvláštnosťami zloženia miestnej pôdy, ktorej vrstva pokrýva dno jazera. Obe tieto jazerá sú zjednotené pod názvom Borovye Lakes, ako ich starí obyvatelia týchto miest prezývali v r. staroveku. A juhovýchodne od Borových jazier sú obrovské močiare. Aj to sú bývalé jazerá, ktoré sú už desaťročia zarastené.
V túto skorú hodinu nádhernej zlatistej jesene sa presúvame k jazeru s veľmi nepríjemným názvom - Pognomu Lake. Vstali sme už dávno, ešte pred svitaním, a začali sa chystať na cestu. Na radu strážcu, ktorý nás prichýlil, sme vzali nepremokavé pršiplášte, poľovnícke topánky, pripravili jedlo na cestu, aby sme nestrácali čas zapálením ohňa a vyrazili.
K jazeru sme sa dostali dve hodiny a snažili sme sa nájsť vhodné prístupy. Za cenu nadprirodzeného úsilia sme prekonali húštiny nejakej húževnatej a tŕnistej rastliny, potom polozhnité slumy a pred nami sa objavil ostrov. Než sme sa dostali na zalesnený pahorok, zapadli sme do húštiny konvalinky a jej pravidelné listy, akoby zarovnané neznámym majstrom, ktorý im dal geometricky presný tvar, nám šušťali pred tvárami.
V týchto húštinách sme sa polhodinu oddávali pokoju. Dvíhaš hlavu a nad tebou šumia vrcholky borovíc opreté o bledomodrú oblohu, po ktorej sa pohybujú nie ťažké, ale letné polovzdušné vrtkavé oblaky. Po odpočinku medzi konvalinkami sme opäť začali hľadať tajomné jazero. Nachádzal sa niekde blízko, ukrýval ho pred nami hustý porast trávy. (247 slov)
Nadprirodzené úsilie hrdinu na prekonanie rôznych prekážok na ceste nebolo márne: návšteva sľubovala, že v žiadnom prípade nebude nezaujímavá.
Len čo Čičikov, zohnutý, vošiel do tmavého, širokého vchodu, nejako postaveného, okamžite ho prevalil studený vzduch, akoby z pivnice. Z chodby sa ocitol v miestnosti, tiež tmavej, so stiahnutými závesmi, mierne osvetlenej svetlom, ktoré nezostupovalo zo stropu, ale stúpalo k stropu spod širokej škáry umiestnenej v spodnej časti dverí. Po otvorení týchto dverí sa konečne ocitol vo svetle a bol veľmi ohromený chaosom, ktorý sa objavil. Vyzeralo to, akoby sa v dome umývali podlahy a všetky veci sa sem priniesli a náhodne nahromadili. Na jednom stole bola dokonca rozbitá stolička a boli tam hodiny so zastaveným kyvadlom, na ktoré už pavúk pripevnil čudnú sieť. Stála tam aj skrinka opretá bokom o stenu so starožitným striebrom, ktoré takmer zmizlo pod vrstvou prachu, karafy a vynikajúci čínsky porcelán získaný bohvie kedy. Na pracovni, ktorá bola kedysi vykladaná nádhernou perleťovou mozaikou, ktorá už miestami vypadla a zostali po nej len žlté ryhy naplnené lepidlom, ležalo množstvo rôznych vecí: kopa kúskov papier pokrytý drobným rukopisom, pokrytý zeleným mramorovým lisom s rúčkou v tvare vajíčka navrchu, niečo stará kniha viazaná v koži s červeným okrajom, citrón, všetko scvrknuté, už nie vysoké lieskový orech, zlomená rúčka stoličky, ktorá sa už dávno rozpadla, pohár s nejakou nevábnou tekutinou a tri muchy pokryté písmenom, niekde nazbieraný kus handry a dve pierka zafarbené atramentom. Na doplnenie zvláštneho interiéru bolo na stenách veľmi stiesnene a nešikovne zavesených niekoľko obrazov.
(Podľa N.V. Gogoľa)
S nevysvetliteľnou radosťou si spomínam na svoje detské roky v dome starého majiteľa pôdy v strednom Rusku.
Tiché, jasné letné svitanie. Prvý slnečný lúč cez voľne zatvorené okenice pozláti kachľovú pec, čerstvo vymaľované podlahy, nedávno vymaľované steny, ovešané obrázkami na motívy z detských rozprávok. Aké farby tu hrali trblietajúce sa na slnku! Na modrom pozadí ožili orgovánové princezné, ružový princ sňal meč, rútiac sa na pomoc svojej milovanej, stromy v zimnom mraze žiarili modro a neďaleko kvitla jarná konvalinka. A za oknom krásny letný deň naberá na sile.
Cez staré okno, ktoré je dokorán otvorené, sa rúti orosená sviežosť skorých kvetov pivoniek, ľahké a jemné.
Nízky domček zhrbený ide preč, vrastá do zeme a nad ním ešte divo kvitnú neskoré orgovány, akoby sa ponáhľali zakryť jeho šmejd bielo-orgovánovým prepychom.
Po úzkych drevených schodoch balkóna, tiež zhnitého času a kolísajúceho sa nám pod nohami, schádzame plávať k riečke, ktorá sa nachádza pri dome.
Po kúpaní si ľahneme opaľovať sa neďaleko húštin pobrežného tŕstia. O minútu alebo dve neskôr, keď sa dotkne vetvy hustej liesky rastúcej vpravo, bližšie k piesočnatému svahu, pristane na strome straka. O čom nehovorí! Smerom k nej sa rúti zvonivý štebot a záhradu, v lete pestrofarebnú, postupne napĺňa polyfónny buchot vtákov.
Po vychutnaní si kúpania sa vraciame späť. Sklenené dvere vedúce z terasy sú mierne otvorené. Na stole v jednoduchom hlinenom hrnci je kytica zručne vybraných, čerstvo natrhaných, ešte nekvitnutých kvetov a vedľa nej na snehobielom plátenom obrúsku tanier s medom, nad ktorým sa vznášajú žiarivo zlaté pracovité včielky s rovnomerné bzučanie.
Aké ľahké je dýchať skoro ráno! Ako dlho si môžem pamätať tento pocit šťastia, ktorý zažívate iba v detstve!
Najväčšia svätyňa
Vďaka úsiliu drahého priateľa som z Ruska dostal malú karelskú brezovú krabicu naplnenú zemou. Patrím k ľuďom, ktorí milujú veci, nehanbia sa za city a neboja sa krivých úsmevov. V mladosti je to odpustiteľné a pochopiteľné: v mladosti chceme byť sebavedomí, rozumní a krutí – zriedka reagovať na urážky, ovládať svoju tvár, obmedzovať chvenie našich sŕdc. No bremeno rokov víťazí a prísna konzistentnosť pocitov sa už nezdá byť najlepšia a najdôležitejšia. Teraz, ako som, som pripravený a schopný pokľaknúť pred krabicou s ruskou pôdou a povedať nahlas, bez strachu zo zvedavých uší: „Milujem ťa, krajinu, ktorá ma zrodila, a uznávam ťa ako moja najväčšia svätyňa."
A žiadna skeptická filozofia, žiadny chytrý kozmopolitizmus ma nebude hanbiť za moju citlivosť, pretože sa riadim láskou a tá nie je podriadená rozumu a vypočítavosti.
Pôda v krabici vyschla a zmenila sa na hrudky hnedého prachu. Opatrne a opatrne ju posypem, aby som ňou neplytvala na stôl, a myslím si, že zo všetkých ľudských vecí bola zem vždy najmilovanejšia a najbližšia.
Lebo prach si a v prach sa obrátiš.
(Podľa M.A. Osorgina)
Rose
Skoro ráno, len čo sa rozvidnievalo, som sa nevychodenými cestičkami vrátil na známe miesta. V diaľke, nejasne a zahmlene, som si už predstavoval obraz mojej rodnej dediny. Rýchlo som kráčal po nepokosenej tráve a predstavoval som si, ako sa priblížim k svojmu domu, vratký od staroveku, ale stále prívetivý a drahý. Chcel som rýchlo vidieť ulicu, ktorú som poznal z detstva, stará studňa, naša predzáhradka s jazmínom a ružovými kríkmi.
Ponorený do spomienok som sa potichu priblížil k okraju a prekvapený som zastal na začiatku ulice. Na samom okraji dediny stál schátraný dom, ktorý sa odkedy som odtiaľto odišiel, vôbec nezmenil. Celé tie roky, dlhé roky, bez ohľadu na to, kam ma osud zavial, bez ohľadu na to, ako ďaleko som bol od týchto miest, som vždy nosil v srdci obraz môjho domova, ako spomienku na šťastie a jar...
Náš dom! Je, tak ako predtým, obklopený zeleňou. Pravda, je tu viac vegetácie. V strede predzáhradky vyrástol veľký ružový ker, na ktorom rozkvitla jemná ruža. Kvetinová záhrada je zanedbaná, v záhonoch a cestičkách zarastených do zeme, nikým neuprataných a dlho nezasypaných pieskom je poprepletaná burina. Drevená mreža, ani zďaleka nová, sa úplne ošúpala, vyschla a rozpadla sa.
Žihľava zaberala celý kút kvetinovej záhrady, akoby slúžila ako pozadie pre jemný bledoružový kvet. Ale vedľa žihľavy bola ruža a nič iné.
Ruža kvitla za pekného májového rána; keď otvorila lupene, ranná rosa na nich zanechala pár sĺz, v ktorých sa hralo slnko. Rose určite plakala. Ale všetko naokolo bolo v toto jarné ráno také krásne, také čisté a jasné...
vzadu veľký dom bola tam stará záhrada, už divoká, zatopená burinou a kríkmi. Kráčal som po terase, stále silný a krásny; cez sklenené dvere bolo vidieť miestnosť s parketovou podlahou, ktorá musela byť obývačkou; starožitný klavír a na stenách sú rytiny v širokých mahagónových rámoch - a nič viac. Z bývalých kvetinových záhonov zostali len pivonky a maky, ktoré zdvihli z trávy svoje biele a jasne červené hlávky; pozdĺž ciest, ktoré sa rozprestierali a navzájom si prekážali, rástli mladé javory a bresty, už otrhané kravami. Bola hustá a záhrada sa zdala nepreniknuteľná, ale toto bolo len pri dome, kde boli topole, borovice a staré lipy ten istý vek ešte stál, prežil z predošlých uličiek, a ďalej za nimi bola záhrada vyčistená na seno, a už sa tam nevznášalo, žiadne pavučiny sa nedostali do úst ani do očí, fúkal vetrík; Čím ďalej, tým bola priestrannejšia a už tam boli čerešne, slivky, rozľahlé jablone a hrušky, ktoré rástli na voľnom priestranstve tak vysoké, že ste ani neverili, že sú to hrušky. Túto časť záhrady mali v prenájme naši mestskí obchodníci a pred zlodejmi a škorcami ju strážil jeden hlúpy muž, ktorý býval v chatrči.
Záhrada, čoraz viac rednúca, meniaca sa na skutočnú lúku, klesala k rieke, zarastená zeleným trstiním a vŕbami; pri priehrade mlyna bol úsek, hlboký a rybací, malý mlyn so slamenou strechou vydával nahnevaný zvuk, žaby zúrivo kvákali. Na vode hladkej ako zrkadlo sa občas pohli kruhy a ľalie sa chveli, vyrušované veselými rybami. Tichý modrý dosah lákal a sľuboval chlad a pokoj.
Zoryanka
Stáva sa, že v lese niektorej zlatočervenej borovice vypadne z tela bielej borovice vetvička. Prejde rok alebo dva a túto dieru skontroluje úsvit - malý vtáčik presne takej farby ako kôra borovice. Tento vtáčik vlečie perie, seno, páperie, vetvičky do prázdnej vetvičky, postaví sa teplé hniezdo, vyskoč na konár a spievaj. A tak vták začína jar.
Po nejakom čase, alebo aj priamo tam, za vtákom príde lovec a zastaví sa pri strome, čakajúc na večerné svitanie.
Ale potom drozd spevavý z nejakej výšky na kopci, ktorý ako prvý uvidel známky úsvitu, zapískal svoj signál. Úsvitová vtáčka mu odpovedala, vyletela z hniezda a skákala z konára na konár vyššie a vyššie, odtiaľ, zhora, tiež uvidela úsvit a na signál drozda spevavého odpovedala vlastným signálom. Poľovník, samozrejme, počul signál drozda a videl, ako vyletel úsvit, dokonca si všimol, že úsvit, malý vtáčik, otvoril zobák, ale jednoducho nepočul, že vydáva zvuk: hlas vtáčik nedosiahol na zem.
Vtáky už hore chválili úsvit, ale muž stojaci dole úsvit nevidel. Nastal čas - nad lesom sa zdvihlo zore, poľovník videl: vysoko na vetvičke vták otvoril zobák, potom ho zavrel. Toto spieva úsvit, úsvit chváli úsvit, ale pieseň nepočuť. Lovec stále svojím spôsobom chápe, že vták oslavuje úsvit, a prečo nepočuje pieseň, je to preto, že spieva na oslavu úsvitu, a nie preto, aby sa oslavoval pred ľuďmi.
A tak veríme, že len čo človek začne oslavovať úsvit, a nie úsvit samotný, potom začína jar samotného človeka. Všetci naši skutoční amatérski lovci, od najmenších až po obyčajný človek nanajvýš dýchajú len preto, aby oslavovali jar. A koľko ich je? dobrí ľudia na svete je a nikto z nich o sebe nevie nič dobré a každý si naňho tak zvykne, že o ňom nikto ani neuhádne, aký je dobrý, že na svete existuje len preto, aby oslávil úsvit a začal. jeho ľudská jar
Začínalo svitať, sviežo a bol čas, aby som sa pripravil na cestu. Keď som prešiel hustým trstinovým porastom, predieral som sa húštinou zohnutých vŕb, vyšiel som na breh riečky a rýchlo som našiel svoj čln s plochým dnom. Pred odchodom som skontroloval obsah mojej plátennej tašky. Všetko bolo na svojom mieste: konzerva bravčového guláša, údená a dusená ryba, bochník čierneho chleba, kondenzované mlieko, motúz z pevného špagátu a mnoho iných vecí potrebných na cestu.
Keď som sa odtrhol od brehu, pustil som veslá a loď sa ticho unášala po prúde. O tri hodiny neskôr, za ohybom rieky, boli pozlátené kupoly kostola jasne viditeľné na pozadí olovených oblakov na obzore, ale podľa mojich výpočtov to stále nebolo blízko mesta.
Po niekoľkých krokoch po dláždenej ulici som sa rozhodol opraviť svoje čižmy, alebo čižmy, ktoré boli dlho mokré. Obuvník bol temperamentný muž cigánskeho vzhľadu. V presných pohyboch jeho svalnatých paží bolo niečo nezvyčajne príťažlivé.
Ukojila som hlad v najbližšej kaviarni, kde som našla cviklový boršč, pečeň s dusené zemiaky a Borzhom som sa išiel túlať po meste. Moju pozornosť upútalo doskové pódium, kde sa trepotali rôznofarebné vlajky. Žonglér už skončil svoje vystúpenie a uklonil sa. Nahradila ho pehavá tanečnica s ryšavou ofinou a žltým hodvábnym vejárom v rukách. Po odtancovaní nejakého tanca, ktorý pripomínal stepovanie, ustúpila klaunovi v nohaviciach v tvare hviezdy. Ale chudák bol bez talentu a nebol vôbec zábavný so svojimi huncútstvami a skokmi.
Keď som za pol hodinu obišiel takmer celé mesto, usadil som sa na noc na brehu rieky a prikryl som sa starým nepremokavým pršiplášťom.
Predierame sa čerešňovou húštinou na breh. Je koniec júna a ona je práve oblečená do jari. Divoký rozmarín horí oneskorenou fialovou farbou a breza, neveriac v leto, stojí nahá.
Tajga, ktorá vidí rozľahlosť jazera Bajkal, sa k nemu valí po kopcoch vo vrstvách zelene a zamŕza pri samotnej vode. Keď smreky, brezy a borovice zacítili vodu svojimi koreňmi, rozhodli sa neplávať, zastavili sa, ale tajga sa tlačila zozadu a nemohla sa zastaviť. Preto na brehu ležia obrovské popadané stromy, ktoré blokujú cestu k jazeru.
Je úžasné vidieť tu apríl a jún naraz. Za vami je vôňa leta a na Bajkalskom jazere je to ako na Volge pri povodni. Tá istá obrovská vodná plocha, tie isté ľadové kryhy v stádach.
Bajkal sa otvára neskoro a až do konca mája sa po vode preháňajú ľadové stáda. V júni prichádzajú na breh a tu, pri balvane, sa pomaly usadzujú a nečakaným šelestom vystrašia zvieratá pri napájadle.
Voda jazera Bajkal, čistá ako slza, neznáša odpadky a v búrlivom počasí hádže na breh úlomky člnov a naplaveného dreva. Vo vode ani škvrna!
Vzdialené modré kopce splývajú s pruhmi západu slnka a pomaly ich zakrýva večerný opar.