Data publicării: 06.10.16
INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT MUNICIPAL
„Școala medie nr. 9 din Nadym”
Cercetare
Secțiunea „Lingvistică”
„LIMBA ENGLEZĂ ÎN împrejurul nostru și importanța ei în viața noastră”
Efectuat:
Moshkova Anastasia,
elev în clasa a VIII-a „B”
supraveghetor:
Sadrieva Guzal Ramelievna,
profesor de engleza
Nadym 2016
Plan
| Introducere ………………………………………………………………………………………... | |
| CAPITOLUL I. Engleza în comunitatea mondială………………………………………………………………… | |
| Concluzie la capitolul I …………………………………………………………………………………….. | |
| CAPITOLUL II. Engleza în viața școlarilor moderni ………………………… | |
| 2.1. Cum se schimbă limba noastră rusă odată cu apariția cuvintelor engleze în ea……….. | |
| 2.2. Principalele motive pentru care școlarii moderni studiază limba engleză (materiale pe internet) ………………………………………………………………………………… | |
| 2.3. Engleza în viețile colegilor mei …………………………………………………………… | |
| Concluzie la capitolul II…………………………………………………………………………………………… | |
| Concluzie ………………………………………...................................................................... | |
| Bibliografie ……………………………………………………….…………………. | |
| Anexa 1. " Cele mai comune limbi ale lumii”…………………………… | |
| Anexa 2." Țări în care oamenii vorbesc Limba engleză» ......................... | |
| Anexa 3. Chestionar „Engleza în viața mea” ..………….………… | |
| Anexa 4. Diagrama sondajului elevilor „Rolul englezei în viața mea” ……………………………………………………………………………………………………….. |
Introducere
Oriunde te-ai afla pe glob, probabil vei auzi peste tot vorbire engleză.
Relevanţă Alegerea subiectului se datorează faptului că engleza este populară în întreaga lume ca limbă globală a comunității mondiale.
Scopul studiului – studiază originile limbii engleze, rolul acesteia în lume, în viața oamenilor moderni din timpul nostru.
Obiect de studiu - Limba engleză.
Subiect de studiu – rolul limbii engleze în comunitatea mondială.
Scopul declarat al studiului a identificat următoarele sarcini :
- Materiale de studiu din literatura educațională și resursele de pe Internet pentru a determina rolul limbii engleze în lumea modernă.
- Analizez materiale de pe forumuri de pe Internet pentru a studia rolul englezei în viața colegilor mei.
- Elaborați un chestionar „Engleza în viața mea”.
- Efectuați un sondaj în rândul colegilor mei pentru a determina locul pe care îl are engleza în viața lor.
Structura și domeniul de activitate
Lucrarea constă dintr-o introducere, două capitole, concluzii pentru fiecare capitol, o concluzie, o listă de referințe și aplicații.
Introducerea definește scopul studiului, relevanța, obiectul, subiectul cercetării, precum și structura lucrării.
În primul capitol despre care vorbim despre rolul limbii engleze în comunitatea mondială.
Al doilea capitol prezintă rezultatele unei analize a materialelor de pe forumurile de pe Internet despre rolul limbii engleze în viața școlarilor moderni.
Al treilea capitol prezintă rezultatele unui sondaj realizat în rândul colegilor mei cu privire la problema „Rolul limbii engleze în viața mea”.
În concluzie, sunt rezumate rezultatele muncii depuse.
Anexele includ textul chestionarului „Engleza în viața mea”, grafice, hărți și extrase din materiale de pe Internet.
Globalizarea și dezvoltarea Internetului duc la comunicarea între reprezentanții diferitelor națiuni; cunoașterea caracteristicilor comunicative ajută la o mai bună înțelegere reciprocă, completând semnificativ cunoștințele de limbă. Problema pe care am atins-o va fi de interes pentru oamenii al căror viitor este într-un fel sau altul legat de nevoia de comunicare directă cu britanicii, fie că e vorba de studii în străinătate, de muncă sau de turism. acest lucru va ajuta la demonstrarea faptului că rolul englezei în lume nu este exagerat în mass-media.
CAPITOLUL I.
LIMBA ENGLEZĂ ÎN COMUNITATEA MONDIALA
Pe vremuri, în secolul al XIX-lea, limba internațională de comunicare între oameni și state era franceza. Dar până la începutul secolului, adică în secolul al XX-lea, utilizarea francezei ca limbă internațională a ajuns la minimum și a fost înlocuită cu engleza, care este până astăzi limba recunoscută a comunicării internaționale.
Dintre toate limbile existente, engleza are cea mai mare șansă de a deveni internațională. Numărul total de limbi din lume este uriaș: între 4000 și 4500. Dar doar cinci limbi sunt vorbite de foarte număr mare persoane, și anume în chineză, engleză, spaniolă, hindi și rusă (în această ordine). Dintre limbile de mai sus, numai engleza poate revendica statutul de limbă universală.
Din tabelul prezentat în Anexa 1, vedem că cea mai comună limbă este chineza. Este vorbit de 1 miliard de oameni. Acest lucru este ușor de explicat. China este cea mai populată țară din lume. De aceea, fiecare a șasea persoană vorbește chineză.
Chineza este urmată de engleză. Au trecut vremurile când Regatul Unit era un mare imperiu. A fost înlocuită de Comunitatea Națiunilor. Commonwealth of Nations a fost fondată prin Actul de la Westminster, adoptat de Parlamentul britanic la 31 decembrie 1931 și a fost succesorul Imperiului Britanic. Toate statele din Commonwealth au statut egal și recunosc monarhul britanic ca șef oficial al acestei organizații. Commonwealth-ul este o organizație de voluntariat a cărei funcție principală este de a promova cooperarea între statele membre ale Commonwealth-ului.
Încă de la început, Comunitatea Națiunilor a inclus Australia, Canada, Irlanda, Newfoundland, Noua Zeelandă, Africa de Sud și Regatul Unit. Irlanda și Africa de Sud au părăsit organizația în 1949 și, respectiv, 1961, Africa de Sud a reintrat ulterior în Commonwealth în 1995. Pakistanul a părăsit organizația în 1972, reintrandu-se în 1989. Acesta este motivul pentru care engleza este răspândită pe o zonă atât de mare și o numim o limbă mondială.
Pe harta prezentată în Anexa 2 puteți vedea țările colorate în verde în care oamenii vorbesc engleză.
Peste 600 de milioane de oameni vorbesc engleza ca primă sau a doua limbă și, prin urmare, pot interacționa prin limba engleză.
În mod crucial, acest număr include majoritatea liderilor lumii. Engleza este cea mai utilă limbă în materie de afaceri, politică și știință. În fiecare domeniu de cunoaștere, se scrie mai mult în engleză decât în alte limbi. Majoritatea programelor de televiziune îl folosesc. Multe ziare în limba engleză sunt importante în multe orașe în care engleza nu este prima limbă. Dacă vom adopta o limbă internațională, cel mai probabil va fi engleza.
Un număr mare și nenumărat de oameni folosesc engleza nu ca limbă maternă, ci ca a doua limbă. Engleza este folosită în aproape toate porturile lumii, în porturile din China, Indochina, etc. Populația din Est comunică în principal în engleză cu Europa, care nu cunoaște limbile orientale. Cu o astfel de rază de distribuție, limba engleză nu poate fi complet uniformă. O serie de caracteristici (fonetice și lexicale) disting vorbirea unui rezident din Anglia, Canada, SUA, Australia etc. Dar aceste caracteristici aproape că nu interferează cu înțelegerea lor reciprocă în vorbirea orală și nu interferează deloc în discurs scris. Acesta este cazul așa-numitei engleze literare. Dar odată cu aceasta, masa populației muncitoare, urbane și rurale din unele locuri păstrează vechile dialecte locale, care se sting treptat. Cu toate acestea, există dialecte care prezintă vitalitate. Acestea sunt dialecte sociale.
În prezent, răspândirea limbii engleze în lume se realizează mai ales indirect, prin organizații speciale de informare și propagandă, presupuse menite să promoveze dezvoltarea cuprinzătoare a noilor state independente. O astfel de organizație este, de exemplu, British Council, ale cărui programe angajează mii de specialiști în limba engleză, inclusiv profesori de engleză, în peste o sută de țări. Pe lângă British Council, difuzarea limbii engleze este realizată în primul rând de BBC Broadcasting Corporation, care organizează cursuri de limbă engleză la radio și televiziune și publică un număr mare de manuale menite să predea această limbă străinilor.
În ceea ce privește Statele Unite, au început să promoveze în mod activ și intenționat limba engleză în lume mult mai târziu decât Anglia. Al Doilea Război Mondial a avut o importanță considerabilă în acest sens, timp în care trupele americane au fost staționate în multe țări (în unele dintre ele rămân încă). De atunci, amploarea eforturilor americane de a răspândi limba engleză în străinătate a crescut constant. Astăzi, cei mai activi în această direcție sunt USIA, Corpul Păcii, Centrul de Lingvistică Aplicată, Agenția pentru Dezvoltare Internațională și diverse fundații publice și private.
În unele cazuri, răspândirea limbii engleze este facilitată de măsuri administrative ale unor grupuri întregi de țări unite prin scopuri și obiective comune. În țările Uniunii Europene, în legătură cu eliminarea barierelor vamale și de frontieră dintre membrii săi, s-a propus ca europenii, în primul rând oficialii guvernamentali relevanți, să vorbească trei limbi: limba lor maternă, engleza și o a treia limbă. Engleza este limba oficială a Băncii Centrale Europene, deși banca în sine are sediul în Frankfurt pe Main și nu este membru al Marii Britanii sau al oricărei alte țări vorbitoare de limbă engleză. Engleza este limba obligatorie a comenzii NATO, limba de lucru a grupului comercial asiatic ASEAN și a diferitelor alte organizații internaționale specializate.
Este evident că cei care învață limba engleză dezvoltă legături strânse cu țările vorbitoare de limbă engleză. Ei citesc cărți scrise în aceste țări și învață despre istoria și tradițiile lor. Tinerii studiază engleza la școală și universitate, oamenii de vârstă mijlocie călătoresc și fac afaceri acolo.
Deci, credem că viitorul limbii lumii este determinat. Unii oameni încearcă să infirme acest lucru sugerând Esperanto în aceste scopuri. În ceea ce privește Esperanto, nu poate fi o limbă mondială pentru că este o limbă sintetică și oamenii refuză să o învețe.
CONCLUZIE LA CAPITOLUL I
Engleza devine cea mai vorbită limbă din lume. Este limba maternă a 500 de milioane de oameni din 12 țări. Alte 600 de milioane vorbesc engleza ca a doua limbă. Și alte câteva sute de milioane au unele cunoștințe de engleză, care are statut oficial sau semi-oficial în aproximativ 62 de țări.
Engleza este, fără îndoială, limba cea mai vorbită din punct de vedere geografic. Astăzi, aproximativ 1,5 miliarde de oameni vorbesc engleza în lume.
În 90 de țări, engleza este fie o a doua limbă, fie studiată pe scară largă.
Engleza, fiind cea mai predată limbă, nu înlocuiește limbile opuse, ci le completează. De exemplu, 300 de milioane de chinezi – mai mult decât întreaga populație a Statelor Unite – învață engleza.
În școlile japoneze, elevii trebuie să studieze limba engleză timp de șase ani înainte de a absolvi liceul.
În Norvegia, Suedia și Danemarca, învățarea limbii engleze este obligatorie.
Dintre toate țările europene, fără a număra Marea Britanie, Olanda se află pe primul loc în ceea ce privește numărul de oameni care vorbesc engleza.
De când Portugalia a aderat la Comunitatea Europeană, cererea de lecții de limba engleză a înlocuit cererea de cursuri limba franceza.
În Franța, în școlile secundare publice este obligatoriu ca elevii să studieze engleza sau engleza timp de patru ani. Limba germană, majoritatea - cel puțin 85% - aleg limba engleză.
În Rusia, unde învățarea limbilor străine este obligatorie pentru copii, majoritatea învață engleza.
CAPITOLUL II.
LIMBA ENGLEZĂ
ÎN VIAȚA ȘCOLARILOR MODERNI
2.1 Cum se schimbă limba noastră rusă odată cu apariția cuvintelor engleze în ea?
După cum se știe, lexicon orice limbă se îmbogăţeşte constant. Același lucru se întâmplă și cu limba rusă. Una dintre modalitățile de a îmbogăți limba rusă este împrumutul. Recent, a existat un aflux uriaș de cuvinte împrumutate din limba engleză.
Apariția cuvintelor noi a fost condusă de întărirea fluxurilor de informații, dezvoltarea pieței economice globale, relațiile culturale, turismul internațional și apariția rețelei de calculatoare pe Internet.
Există o serie de motive pentru a împrumuta din vorbirea străină:
- nevoia de a numi noi obiecte, concepte și fenomene (scaner, laptop, imprimantă, player);
- lipsa corespondenței în vorbirea nativă (hot dog, salon video, chips-uri);
- necesitatea de a exprima o frază descriptivă cu mai multe valori într-un cuvânt englezesc (lifting, pilling);
- completarea limbii ruse cu mijloace mai expresive (PR, femeie de afaceri, control facial);
- percepția unui cuvânt străin ca fiind mai învățat (exclusiv);
- necesitatea de a preciza sensul (hamburger in loc de sandvici).
Când pornim radioul sau televizorul, auzim, de exemplu, „Summitul a două țări pentru a încheia un armistițiu”, „pentru a vă conecta la internet, trebuie să vă contactați furnizorul”. În sfera politicii, ne-am obișnuit deja cu concepte noi - parlament, inaugurare, consens, speaker. Termenii de limbă străină au devenit dominanti în cele mai avansate ramuri ale științei și tehnologiei - computer, display, precum și în activitățile financiare și comerciale - troc, investiție, conversie, sponsor, holding. Bestsellerurile, westernurile, thrillerele, hiturile, blockbuster-urile etc invadează sfera culturală. etc. Discursul de zi cu zi cu numele lor non-rusești se schimbă rapid - Snickers, Twix, Sprite, Skittles, toaster, mixer, laminare.
După ce mi-am intervievat colegii, am aflat că toți folosesc destul de des cuvinte împrumutate din engleză. Când sunt surprinși, ei spun: „Uau!”; dacă sunt de acord cu ceva, spun: „Bine!” Adesea, când prietenii mei și cu mine ne salutăm, spunem: „Hai!”, iar când ne luăm la revedere, spunem: „Bay!” Într-adevăr, împrumuturile devin din ce în ce mai frecvente în vorbirea tinerilor moderni. Este mult mai ușor pentru tineri să-și exprime sentimentele și gândurile folosind limba engleză.
Unii oameni cred că pătrunderea cuvintelor străine în limba rusă este extrem de periculoasă, în timp ce alții cred că este chiar foarte utilă. După ce am citit mai multe articole pe internet, întrebându-mi familia și prietenii, am ajuns la concluzia că pătrunderea limbii engleze în limba rusă nu este atât de înfricoșătoare și, într-o oarecare măsură, chiar utilă pentru viața oamenilor. La urma urmei, engleza nu ne ia cuvintele și expresiile frumoase rusești, nu schimbă gramatica rusă, nu ne reface cele mai complexe reguli și ortografii, ci pur și simplu completează vocabularul rus. Cred că limba engleză ne ajută doar la dezvoltarea limbii ruse.
2.2 Principalele motive pentru școlarii moderni de a studia limba engleză (materiale pe internet)
Pentru a afla rolul englezei în viața școlarilor tari diferite lume, am folosit materiale de pe diverse forumuri de pe Internet dedicate atitudinilor elevilor față de învățarea limbilor străine în general și engleză în special.
Printre principalele motive pentru a învăța limba engleză școlarii moderni au identificat următoarele:
- Engleza se studiază la școală;
- Engleza este o limbă internațională, ajută oamenii de diferite naționalități să comunice;
- Limba engleză este necesară pentru călătorie;
- Limba engleză este necesară pentru muncă;
- Este necesară limba engleză pentru a utiliza internetul;
- Engleza este utilă pentru ascultarea și înțelegerea cântecelor englezești;
- pentru citirea cărților, revistelor și ziarelor scrise în limba engleză;
2.3 Engleza în viața semenilor mei
În cercetarea mea, am încercat să analizez tendințele în prestigiul limbii engleze. Întrucât engleza este o disciplină școlară obligatorie, am realizat un sondaj la 49 dintre colegii mei (elevi de clasa a V-a) pentru a afla ce rol joacă engleza în viața lor și cât de interesantă este această materie școlară pentru ei.
În acest scop, elevilor li s-a oferit chestionarul „Engleza în viața mea”. În acest chestionar, copiii au fost rugați să aleagă nu mai mult de trei variante de răspuns.
(Textele chestionarelor pot fi găsite în Anexa 3).
Cele mai populare răspunsuri au fost:
- pentru utilizarea internetului – 36 de răspunsuri;
- pentru ascultarea muzicii populare - 27 de răspunsuri;
- pentru comunicarea cu prietenii străini – 24 de răspunsuri;
- învățarea unei limbi pentru o viitoare profesie – 18 răspunsuri;
- pentru distracție și plăcere - 18 răspunsuri;
- forța profesorilor – 9 răspunsuri;
- pentru citirea cărților în original – 6 răspunsuri;
- i-a fost greu să răspundă – 6 răspunsuri.
- pentru a vizualiza programe prin satelit - 3 răspunsuri;
Alte răspunsuri ale elevilor:
O diagramă a răspunsurilor elevilor de clasa a V-a este prezentată în Anexa 4.
Analizând datele obținute, am ajuns la concluzia că printre colegii mei, învățarea limbii engleze este de natură practică. Elevii învață limba engleză ascultând melodiile cântăreței lor preferate sau citind un articol despre filmul lor preferat. Întrucât comunicarea este principalul lucru la această vârstă, elevii preferă să comunice nu numai cu prietenii lor, ci și cu colegii din alte țări, iar internetul îi poate ajuta în acest sens. Din grafic este clar că destul de majoritatea studenții nu leagă cunoștințele de limba engleză cu viitoarea lor profesie, se pare că nu s-au hotărât încă cu privire la alegerea profesiei.
CONCLUZIE LA CAPITOLUL II
Cu doar câțiva ani în urmă, engleza era percepută de toată lumea ca o limbă străină. Dar, de-a lungul timpului, rolul limbii engleze a crescut atât de mult încât este acum considerată internațională în întreaga lume. Învățarea limbii engleze pentru majoritatea dintre noi devine aproape cea mai mare problemă din viață. Fiecare adult visează să stăpânească limba engleză cel puțin la nivel conversațional și este gata să plătească o mulțime de bani pentru ca copilul lor să ȘTIE engleza.
De ce este asta?
- Cunoașterea limbii engleze este un criteriu necesar pentru o carieră de succes. Este general acceptat că peste câțiva ani, la aplicarea pentru un job de prestigiu, profilurile candidaților fără cunoștințe de limba engleză nici nu vor fi luate în considerare.
- Engleza este limba afacerilor. Toți oamenii de afaceri mari care doresc să intre pe piața internațională trebuie pur și simplu să vorbească engleza la un nivel înalt.
- Majoritatea paginilor de pe Internet sunt distribuite în limba engleză.
- Majoritatea programelor și aplicațiilor de calculator sunt scrise în limba engleză.
- Engleza este limba de comunicare internațională. O persoană care vine în străinătate și cunoaște engleza nu va trebui să se explice singură.
Importanța limbii engleze în lumea modernă nu poate fi supraestimată. La urma urmei, nu se poate ignora alegerea a mai mult de 1 miliard de oameni care îl folosesc. Și dacă pentru jumătate dintre ei este nativ, atunci aproximativ 600 de milioane l-au ales ca limbă străină.
Concluzie
Importanța limbii engleze în viața unei persoane moderne este foarte greu de supraestimat. Considerată una dintre cele mai populare limbi din lume, engleza rămâne pe bună dreptate limba de comunicare internațională, știind care este ușor să te simți extrem de confortabil în absolut orice țară. Conform previziunilor, până în 2015 aproape jumătate din lume va vorbi engleza.
Cunoscând limba engleză, aveți posibilitatea, fără teama de a rămâne fără traducător, să călătoriți în diferite țări fără probleme, să discutați probleme cu partenerii dvs. de afaceri străini fără probleme, să lucrați și să urmați cursuri de formare în institutii de invatamant aproape orice țară din lume, faceți noi cunoștințe. O școală bună de engleză și abilități lingvistice de înaltă calitate înseamnă libertate de mișcare și oportunități bogate de a-ți construi viața și afacerea, exact așa cum ți-ai dori.
Anexa 1
Cele mai comune limbi ale lumii
Anexa 2
Țări în care oamenii vorbesc engleza
Anexa 3
Chestionar „Rolul englezei în viața mea”
predau engleza…
A) Pentru o viitoare profesie
B) Pentru distracție și plăcere
C) Pentru comunicare (comunicare și corespondență) cu prietenii străini
D) Să ascult muzică populară în limba engleză
D) Pentru a vizualiza programe prin satelit
E) Pentru a utiliza Internetul
G) Să citească cărți ale scriitorilor și poeților străini în original
H) Pentru că profesorii mă obligă
I) Îmi este greu să răspund
Anexa 4
Diagrama sondajului elevilor
„Rolul englezei în viața mea”
LUCRARE DE CERCETARE PE TEMA: „ENGLEZA ÎN jurul NOI” Școala gimnazială MBOU „Nr. 13 cu studiu aprofundat al subiectelor individuale” Completată de: Ilya Anoshkin 5 Clasa A Vyborg 2013
Cuprins 1. Introducere 2. Din istoria dezvoltării limbii engleze. . . 3. Engleza azi 3. 1 Începutul globalizării limbii engleze. . 3. 2 soiuri de engleză. . . . 3. 3 engleză în orașul nostru. . . 4. Concluzie
1. Introducere În zilele noastre, cunoașterea unei limbi străine nu este o declarație de modă, ci o necesitate. Nu este un secret pentru nimeni că limba engleză este în prezent cea mai solicitată în lumea modernă și există o mulțime de modalități de a o studia.
Engleza este o limbă internațională. Poți obține un loc de muncă de prestigiu doar cu o engleză bună. Derularea negocierilor de afaceri si comunicatii internationale. Internetul este doar 2% limba rusă. Iar 57% vorbesc engleza. Comunicarea cu oameni din alte țări, posibilitatea de a-ți găsi prieteni sau de a întemeia o familie.
Scopul lucrării: să ne asigurăm că limba engleză devine o parte integrantă a vieții noastre de zi cu zi; explorați zonele în care se vorbește engleza.
Obiectul și subiectul cercetării: domeniul de aplicare a cuvintelor englezești în orașul nostru Informații în limba engleză
Ipoteza: dacă răspândirea limbii engleze continuă în acest ritm, atunci în curând întreaga lume își va pierde individualitatea și va comunica numai în engleză
Obiective: Determinarea motivelor răspândirii limbii engleze în viața modernă Analizați motivele creșterii influenței limbii engleze.
2. Din istoria limbii engleze, engleza este cea mai comună limbă din lume. Este limba oficială a Regatului Unit, SUA, Australia, Noua Zeelandă, Canada (împreună cu franceza), Irlandei (împreună cu irlandeză), Ghana, Grenada, Nigeria. Este folosit de populația unor țări asiatice (India, Pakistan) și Africa.
3. engleza azi. 3. 1. Începutul globalizării. Până la începutul secolului al XX-lea, engleza a devenit limba de comunicare internațională. Globalizarea este un proces multidimensional complex manifestat in universalitatea economica, politica, informationala si culturala, cand teritorialitatea dispare ca principiu organizator al vietii sociale si culturale.
Harta de distribuție a limbii engleze: Albastru închis: țări în care engleza este o limbă maternă sau oficială Albastru deschis: țări în care engleza este o a doua limbă sau neoficială.
Engleza este folosită pe scară largă în domeniile afacerilor, educației, științei, mass-media etc. Engleza este, fără îndoială, mai răspândită geografic. Astăzi engleza este studiată în toată lumea. Numai în China, 120 de milioane de elevi din clasele primare învață acum limba engleză. În 90 de țări, engleza este fie o a doua limbă, fie studiată pe scară largă. În multe țări, engleza este introdusă ca limbă străină obligatorie, înlocuind franceza, germana și alte limbi odată populare.
Engleza este una dintre cele șase limbi de lucru ale ONU. Engleza este limba computerelor. Peste 80% din toate informațiile computerului sunt în limba engleză. 85% din totalul internațional convorbiri telefonice sunt efectuate în limba engleză, la fel ca trei sferturi din poșta, telexurile și telegramele din lume. Instrucțiunile pentru programele de calculator și programele în sine sunt adesea doar în limba engleză. Astăzi 85% din total lucrări științifice publicat mai întâi în engleză.
3. 2. Varietăți ale limbii engleze Această răspândire a limbii engleze în lume a dus la apariția și apariția continuă a unor noi varietăți ale acesteia, formate sub influența altor limbi și culturi. În versiunea britanică a limbii engleze în sine, se disting trei tipuri de limbi: engleză conservatoare (conservatoare - limba familiei regale și a parlamentului), standardul acceptat (pronunția primită, RP - limba mass-media, se mai numește BBC English) și engleză avansată (limba tineretului). Ultimul tip este cel mai mobil; este cel care absoarbe activ elementele altor limbi și culturi. Engleza avansată este cea mai susceptibilă la tendința generală de simplificare a limbii.
3. 3. Engleza în orașul nostru Locuim în orașul Vyborg, regiunea Leningrad. Nu este departe de marile orașe centrale, iar aici se simte influența limbii engleze. În fiecare an există din ce în ce mai multă engleză în viața noastră. Acest fapt este confirmat de rezultatele unui sondaj în rândul elevilor din clasele a 5-a, a 7-a și a 9-a a școlii noastre. Au fost intervievați 27 de studenți. Chestionarul a inclus următoarele întrebări: 1. Câte ore pe săptămână studiați engleza la școală? 2. Urmați cursuri suplimentare de engleză în afara școlii? Dacă da, câte ore pe săptămână? 3. Câte ore pe săptămână folosești internetul? 4. Ce fel de muzică preferi să asculți: străină, autohtonă sau ambele? 5. Ce părere aveți despre semnele și anunțurile în limba engleză: pozitiv, nu mă interesează sau negativ? 6. Îți place când engleza este folosită în denumirile bunurilor și produselor industriale: mai mult da decât nu; Nu-mi pasă; nu mai mult decat da?
1. Câte ore pe săptămână studiezi engleza la școală? Concluzie: engleza este populară printre tineri
2. Cât de des folosiți internetul? Concluzie: toată lumea intră pe internet: din clasa a V-a până în clasa a XI-a.
4. Ce fel de muzică preferi să asculți: străină, autohtonă sau ambele? Concluzie: muzica străină a cucerit lumea.
Ce părere aveți despre semnele și reclamele în limba engleză? Concluzie: totul mai multi oameni vrei să folosești engleza.
Îți place când engleza este folosită în denumirile de bunuri și produse industriale: Concluzie: este deja obișnuit să vezi produse a căror marcă este scrisă în engleză.
4. Concluzie Importanța limbii engleze astăzi este greu de exagerat. De mult s-a transformat într-un fel de limbaj universal. Este nevoie de engleză peste tot: în vacanță și la serviciu. Oriunde te-ai afla, el iti va veni mereu in ajutor. Anunțuri la toate aeroporturile din lume, simboluri pe hărți, indicatoare pe drumuri - în majoritatea țărilor, toate acestea sunt duplicate în limba engleză. Cunoscând engleza, o persoană nu va fi pierdută nicăieri în lume.
Învăţământ secundar general Şcoală № 484
Proiect lingvistic pe tema:
„Engleza în jurul nostru” (rezumat)
Glebov Ilya clasa a VIII-a
supraveghetor:
Malysheva Oksana Nikolaevna,
profesor de engleza
MOSCOVA
Introducere 3
1. Istoricul împrumuturilor 5
2. Motive pentru a împrumuta anglicisme în limba rusă modernă 7
3. Metode de formare a anglicismelor 9
eu secolul al XI-lea
4.1. Analiza comparativa sursele anglicismelor 12
4.2. Rolul împrumuturilor engleze în mass-media 12
4.3. Utilizarea anglicismelor în viața de zi cu zi a școlarilor 15
Concluzia 17
Referințe 19
Aplicații 20
Introducere
Relevanţă– importanța limbii engleze în viața modernă a societății ruse.
Problemă– Anglicismele îmbogățesc, îmbunătățesc sau sărăcesc și distorsionează limba rusă?
Un obiect - unități lexicale de origine engleză și derivatele lor.
articol - studiul împrumuturilor anglicismelor în limba rusă modernă din ultimele decenii.
Ţintă:
Faceți cunoștință cu câteva cuvinte împrumutate din engleză;
Studiați-le și extindeți-vă astfel vocabularul;
Învață să recunoști, să scrii și să folosești anglicismele în propriul tău discurs;
Explorați procesul de apariție a împrumuturilor engleze în limba rusă și identificați domeniile de utilizare cea mai frecventă a acestora.
Subiect– Limba engleză este peste tot în jurul nostru.
Sarcini:
Determinați motivele pentru care împrumutați elemente engleze în limba rusă;
Analizează materiale teoretice legate de împrumut;
Luați în considerare modalități de formare a anglicismelor;
Clasifică cele mai frecvent utilizate anglicisme pe domenii de comunicare;
Să identifice atitudinea profesorilor și elevilor gimnaziului față de utilizarea anglicismelor în scris și în vorbirea lor de zi cu zi.
Metode și tehnici:
Metodă descriptivă cu tehnici de observare a fenomenelor lingvistice;
Recepția taxonomiei și clasificării;
Întrebarea.
Noutate– a învățat despre noi trăsături ale procesului de introducere a anglicismelor în limba rusă modernă.
Afișați diapozitivul numărul 1
Introducere
Vorbirea constă din cuvinte.
Această lege nu este nouă.
Fiecare cuvânt este viu
Cu unul special, propriul destin.
Au trecut secole și ani,
Popoarele trăiau altfel.
Au făcut comerț, au luptat,
S-au luptat, apoi s-au împăcat,
Am învățat să trăim într-un cartier bun.
Și acesta este rezultatul comunicării lor,
Transformarea magică a cuvintelor.
Astfel, având originea într-o singură limbă,
Cuvântul s-a dovedit mai târziu a fi diferit,
A trecut o mulțime de teste
Acum sensul s-a schimbat, acum sunetul.
Putem spune istoria cuvintelor
Oricine vrea să știe despre asta.
... Este nevoie de un „top manager”, se filmează un nou „blockbuster”, a fost emis un „comunicat de presă”, este implicat în „culturism”, îi place „cumpărăturile”, este interesat de „conformare”. . Ce este asta? De unde vin aceste cuvinte? Chiar și acum douăzeci de ani, majoritatea rușilor nu ar fi înțeles sensul unor astfel de cuvinte, care sunt acum ferm stabilite în viața lor de zi cu zi. Un interes deosebit pentru ele a apărut în anul trecut datorită rolului crescut al limbii engleze în viața de zi cu zi a societății ruse. Nu este o coincidență că limba engleză de astăzi este numită pe bună dreptate „latina secolului al XX-lea”: aproximativ 3/4 din toate împrumuturile în limba rusă modernă sunt anglicisme și americanisme.
Deci, ce este anglicismul? Să dăm definiția cuvântului „Anglicism”, care este dată în dicționarul lui S.I. Ozhegov: „ ANGLICISM,-a, m. Un cuvânt sau o figură de stil în unele. limbă, împrumutată din engleză sau modelată după un cuvânt sau o expresie engleză.”
1. Istoricul împrumuturilor
Deoarece suntem interesați de împrumuturile din limba engleză, să ne oprim pe scurt asupra istoriei intrării lor în limba rusă. În felul lor, ei au „facilitat” introducerea cuvintelor latine în limba rusă prin împrumuturi în engleză. Astfel, până în secolul al XVII-lea, au apărut traduceri din latină în slavona bisericească, inclusiv Biblia Gennadiană. De atunci, cuvintele latine au început să pătrundă în limba rusă. Multe dintre aceste cuvinte continuă să existe în limba noastră până în zilele noastre (biblie, doctor, medicament, crin, trandafir și altele). Cu toate acestea, cel mai rapid flux de împrumuturi străine „a țâșnit” în limba rusă în timpul domniei lui Petru I. Pătrunderea unui număr de cuvinte străine, în principal termeni militari și artizanali, numele unor articole de uz casnic, concepte noi în știință și tehnologie, în afaceri maritime, administrație, artă etc. Încă din vremea lui Petru cel Mare, astfel de cuvinte străine împrumutate au existat în limba rusă ca algebră, optică, glob, apoplexie, lac, busolă, crucișător, port, corp, armată, dezertor, cavalerie, birou, act, chirie, tarif si altii. Multe dintre ele sunt împrumuturi în limba engleză. La acea vreme, termenii din domeniul afacerilor maritime erau împrumuți și din limba engleză: barge, bot, brig, whaleboat, midshipman, schooner, cutter și altele.
Se știe, totuși, că Petru însuși a avut o atitudine negativă față de dominația cuvintelor străine și a cerut contemporanilor săi să scrie „cât de inteligibil posibil”, fără a abuza de cuvintele non-ruse. Deci, de exemplu, în mesajul său către ambasadorul Rudakovski, Peter a scris: „În comunicările dumneavoastră folosiți o mulțime de cuvinte și termeni polonezi și străini, în spatele cărora este imposibil să înțelegeți problema în sine: din acest motiv, de acum înainte ar trebui să ne scrieți toate comunicările în rusă, fără a folosi cuvinte și termeni străini"
Introducerea împrumuturilor engleze în limba rusă a continuat în secolele al XVIII-lea – al XIX-lea. Așadar, să fim atenți la replicile poetice pe care le-am selectat din romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin” ( Spectacol slide numărul 2):
1. Tăiați în ultima modă,
Cum dandy Londra îmbrăcată -
Și în sfârșit am văzut lumina.
2. Înaintea lui friptura de vitaînsângerată
Și pantofi, lux tineret,
Bucătăria franceză are cea mai bună culoare.
3. Pentru că nu am putut întotdeauna
Beaf - fripturiși plăcintă Strasbourg
Turnând o sticlă de șampanie.
4. Cum Copilul Harold, mohorât, languid,
A apărut în sufragerie...
5. Și multă vreme inima mea a fost tristă,
„Săracul Yorick” spuse el trist.
6. Citește, aici este Pradt, aici Walter Scott
Daca nu vrei, verifica consumul...
7. Acea moda este autocratică
În cerc înalt londonez
Chemat Vulgar .
Și totuși, împrumuturile în limba engleză au început să fie introduse în limba rusă cel mai pe scară largă la începutul secolelor 20-21. Le vom privi mai detaliat.
2. Motive pentru împrumutarea anglicismelor în limba rusă modernă
În procesul de dezvoltare istorică, limbile umane intră în mod constant în anumite contacte unele cu altele. La începutul secolului al XXI-lea, contactul în limba rusă-engleză este caracterizat de cea mai mare dinamică și mobilitate. Astăzi, anglicismele pătrund în limba rusă rapid și în cantități mari. Și asta nu este o coincidență. În zilele noastre, zonele de contact internațional sunt în continuă extindere, unde engleza devine limba de comunicare internațională. Rolul politic și economic important al țărilor de limbă engleză din lume, superioritatea lor în unele domenii de activitate intensifică foarte mult apariția și utilizarea anglicismelor în limba rusă.
Ce sunt cauze acest flux imens Anglicismeîn limba rusă? Vom evidenția cele mai importante în opinia noastră:
1. Tendința globală spre internaționalizarea fondului lexical;
2. Prăbușirea Uniunii Sovietice și, în consecință, intensificarea legăturilor de afaceri, științifice, comerciale și culturale dintre Rusia și alte țări, înflorirea turismului străin, participarea rușilor la Jocurile Olimpice, festivaluri internaționale, prezentări de modă, etc.
3. Dezvoltarea pieței mondiale, a economiei și a tehnologiei informației a dus la apariția unei noi terminologii (limbaj informatic, economie, finanțe, Internet). Avem multe articole noi care necesită un nume: e- Poștă , internet, laptop, disc, octet, site. Și este mai ușor pentru noi să folosim cuvinte existente dintr-o altă limbă decât să inventăm altele noi.
4. Un tribut adus modei: în zilele noastre, cunoașterea limbii engleze este considerată foarte prestigioasă. Oamenii ruși, folosind anglicisme, vor astfel să arate la modă, prestigioși și să câștige respectul interlocutorului lor. Ei sunt siguri că cuvântul „ cumpărături„suna mai atrăgător decât cuvântul” calatorie de cumparaturi", și, de asemenea, le place să folosească cuvintele în discursul lor: prezentare, evaluare, briefing, tur magazin, ucigaș, talk show, showman, brain ring .
5. Expresivitatea noutății: multe firme și companii folosesc anglicismele ca nume pentru a atrage atenția cu noutatea sunetului lor: Kcell , Linie dreaptă , Luxtelecom , Dalacom , Pathword , Orizont , Purta negru .
6. Cel mai important motiv este conducerea mondială incontestabilă a Statelor Unite în multe sfere ale vieții moderne.
7. Lipsa unui nume mai precis (sau pierderea acestuia din cauza împrumutului) și, prin urmare, astăzi 15% dintre cele mai noi anglicisme au intrat ferm în vocabularul unui om de afaceri.
8. Necesitatea de a exprima fraze descriptive polisemantice folosind anglicism (oala termo - un termos și un ibric într-unul, cremă pentru exfoliere - o cremă care îndepărtează stratul superior al pielii, test - un joc de întrebări și răspunsuri la radio sau la televizor pe diverse teme cu premii ).
9. Completarea limbajului cu mijloace mai expresive (auzim adesea o imagine - în loc de o imagine, o listă de prețuri - dar nu o listă de prețuri, un spectacol - dar nu o performanță).
10. Necesitatea de a specifica sensul cuvântului (sandwich - hamburger, fishburger, cheeseburger, chickenburger; ucigaș - ucigaș profesionist, ucigaș mercenar etc.)
Nu mai puțin important surse apariția anglicismelor în limba rusă. Acestea includ:
- publicitate- una dintre principalele surse ale anglicismelor în limba rusă. Agenții de publicitate autohtoni nu au adesea experiență în crearea de publicitate și, prin urmare, copiază publicitatea în limba engleză, umplând textele publicitare în limba rusă cu anglicisme: aburi, roster, trimmer, pager, imobilizator, spoiler, senzor de șoc, vestiar, snooker, piscină, squash. (Spectacol diapozitivul numărul 3).
- Internet. Creșterea numărului de utilizatori de internet a dus la răspândirea vocabularului computerelor: pagina principala , e - Poștă , CD ROM , chat, bit, octet, disc, cursor, unitate flash . (Afișați diapozitivul numărul 4).
- Cinema. Popularitatea filmelor de la Hollywood a dus la apariția unor cuvinte noi în vocabularul nostru: horror, blockbuster, western, prime time, cyborg, terminator . (Afișați diapozitivul numărul 5).
- muzica. Percepția SUA ca centru al modei muzicale a dus la apariția unor cuvinte precum: hit, single, remake, piesă, coloană sonoră, poster etc. (Afișați diapozitivul numărul 6).
- vocabular sportiv: bowling, scufundări, skateboard, snowboard, motociclist, modelare, fitness. (Afișați diapozitivul numărul 7).
- termeni cosmetici: ridicare, frecare, peeling) .
Astfel, ajungem la concluzia că numărul anglicismelor în limba rusă este mare. Dintre acestea putem evidenția 2 principal tipîmprumuturi:
1) Cuvinte care au venit în limbă pentru a denumi obiecte noi sau un termen care are un caracter internațional. Utilizarea lor în vorbire este justificată în majoritatea cazurilor.
2) Cuvinte de origine străină care au sinonime în rusă. Pătrunderea lor în limbă creează redundanță lexicală și poate interfera cu înțelegerea sensului. Dar, în multe cazuri, acest lucru poate fi evitat folosind cuvinte și expresii sinonime rusești.
3. Metode de formare a anglicismelor
Gama de concepte și fenomene noi care au origine rusă, limitat. Prin urmare, împrumutarea cuvintelor existente cu un concept sau subiect împrumutat este considerată cea mai eficientă. Se pot distinge următoarele grupuri de împrumuturi externe: (Afișați diapozitivul
№ 11):
Imprumuturi directe. Ele există în rusă în aproximativ aceeași formă și înțeles ca în limba originală ( sfârșit de săptămână- sfârșit de săptămână; negru- persoana neagră; mani- bani).
Hibrizi. Se formează prin adăugarea unui sufix, prefix și sfârșit rusesc la o rădăcină străină. În același timp, sensul cuvântului sursă străină – întrebați ( a întreba- întreabă), fă tam-tam ( ocupat- neliniştit, agitat).
Hârtie de calc. Cuvinte de origine străină care își păstrează aspectul fonetic și grafic ( meniu, parolă, disc, virus, club, sarcofag).
Jumătate de hârtie de calc. Când sunt stăpânite din punct de vedere gramatical, aceste cuvinte sunt supuse regulilor gramaticale rusești (se adaugă sufixe). (conducere - conduce ( conduce) „A trecut mult timp de când s-a întâmplat asta conduce” - însemnând „fuzibil, energie”).
Exotisme. Ele caracterizează obiceiurile naționale specifice ale altor popoare și sunt folosite atunci când descriu realitatea non-rusă. Diferența lor fundamentală este că nu au sinonime rusești: chips-uri ( chipsuri), Hot dog ( hot dog), cheeseburger ( cheeseburger). (Afișați diapozitivul numărul 10).
Incluziuni în limbi străine. Au de obicei un echivalent lexical, dar sunt diferite din punct de vedere stilistic. Fixat în diverse sfere de comunicare ca mijloc expresiv care conferă vorbirii o expresie specială: (bine ( Bine); Wow ( Wow ! ).
Compozite. Constă din două cuvinte în limba engleză: la mâna a doua– un magazin care vinde îmbrăcăminte uzată; salon video- camera pentru vizionarea de filme.
Jargonisme. A apărut din cauza distorsiunii oricăror sunete ( aduna- a pleca, a fugi undeva - din engleză. la evadare- dispărea).
Astfel, neologismele se pot forma după modele existente în limbă, împrumutate din alte limbi, și apar și ca urmare a dezvoltării unor noi semnificații pentru cuvintele cunoscute anterior.
4. Anglicisme moderne de la sfârșitul XX – începutul XX eu secol
Recent, a existat o creștere a împrumuturilor în limba engleză în limba rusă. Acest lucru este direct legat de schimbările constante în diferite domenii ale vieții din societatea noastră. Acum vreo 15-20 de ani, în Rusia, nu se vorbea despre guvernare cabinet de miniștri. De asemenea, cuvintele nu au sunat: parlament, prim-ministru, vicepremier, administrație orase. Pronunţate: Consiliul Suprem, Consiliul de Miniştri, Preşedintele Consiliului Suprem, adjunctul acestuia, Consiliul Local. Acum cuvintele au devenit familiare secretar de presă, conferință de presă, comunicat de presă, briefing, interviu exclusiv.În comunicarea de zi cu zi, avem tendința de a folosi o varietate de termeni economici și financiari: troc , broker, voucher, dealer, distribuitor, marketing, investitie si altii. (Afișați diapozitivul
№ 8). Fanii moderni de sport nu numai că înțeleg, ci și se angajează în astfel de sporturi precum windsurfing, lupte de brațe, scufundări, bowling, stil liber, skateboard, kickboxing. Apropo, din ce în ce mai des acum un luptător în kickboxing este înlocuit de luptătorul de anglicism ( luptător).
Să nu vorbim nici măcar despre termeni informatici, fără de care astăzi pur și simplu nu ne putem imagina limba rusă modernă: computer, afișaj, fișier, interfață, imprimantă, scaner, laptop, browser, site web si altii.
Împrumutarea activă a noilor anglicisme și americanisme se întâmplă și în alte domenii în aceste zile. În zilele noastre toată lumea este familiarizată cu cuvintele: prezentare, nominalizare, sponsor, video(și derivate: clip video, caseta video, salon video), spectacol(și derivate show business, talk show, showman), thriller, hit, disco, disc jockey.
Potrivit majorității rușilor, împrumuturile englezești sunt mai atractive și mai prestigioase decât omologii lor din Rusia. De exemplu: exclusiv– excepțional; Top Model – cel mai bun model; listă de prețuri- listă de prețuri; imagine- imagine. ( Afișați diapozitivul numărul 9).
Explorând vocabular englez din ultimele decenii ale secolului XX și începutul secolului XXI în limba rusă, am ajuns la concluzia: dacă un concept afectează domenii importante ale activității umane, atunci cuvântul care denotă acest concept devine în mod natural obișnuit.
4.1. Analiza comparativă a surselor apariţiei anglicismelor
În munca noastră privind studiul împrumuturilor engleze în limba rusă, am inclus diverse informații despre fenomene lingvistice care nu sunt încă suficient acoperite în literatura științifică. Ca urmare, s-a stabilit o dependență: cunoașterea culturii țării a limbii studiate are loc în moduri diferite. Cunoștințele și conceptele existente anterior sunt comparate cu cele nou dobândite, cunoștințele despre vocabularul limbii materne, sursele formării și refacerii acesteia prin unități de origine engleză.
Am încercat să reflectăm vocabularul limbilor străine ca parte a limbii ruse, care include împrumuturi din categoria „vechi”, deja cunoscute vorbitorilor nativi, și nepercepute ca străine (analiza ziarului „Extra-M” pentru septembrie, octombrie , noiembrie 2010, Anexa 2. Afișați diapozitivul numărul 18). Termenii care reflectă nivelul actual de cunoștințe merită o atenție specială (Anexa 1. Afișați diapozitive: nr. 16, nr. 17) și vocabular neterminologic, cotidian situat pe diferite etape dezvoltare (Anexa 3. Afișați diapozitive: nr. 19, nr. 20).
Comparând limba noastră cu cea a altcuiva, evidențiem generalul și specificul, care contribuie la unificare, apropiere, dezvoltarea înțelegerii și atitudinea bună față de țară, poporul ei și limba lor.
4.2. Rolul cuvintelor de împrumut în limba engleză în mass-media
Analizând anglicismele și americanismele din mass-media rusă modernă, am stabilit dependența că acestea, fiind în mare parte cuvinte livrești sau speciale, sunt folosite cel mai des în genurile de vorbire livrescă, texte de natură științifică și tehnică. Împrumuturile în limba engleză din ziare și reviste pot fi împărțite în trei grupuri:
1. Cuvinte care au sinonime în limba rusă și sunt adesea de neînțeles pentru oameni (monitorizarea este un sinonim pentru „observare”). Folosirea lor complică adesea percepția textului.
2. Cuvinte care nu au sinonime în rusă. Au prins de multă vreme și mulți oameni nici nu se gândesc la faptul că aceste cuvinte ne-au venit din limba engleză (atlet, fotbal, problemă).
3. Cuvinte tipărite în ziare în limba engleză, cu litere englezești. Aceste cuvinte sunt cele mai de neînțeles pentru cei mai mulți dintre noi (Non – stop).
Am analizat o serie de materiale din ziare (ziare „Kommersant”, „Komsomolskaya Pravda”, revista „Smena”: câteva numere pentru perioada - mai 2007 - martie 2008) și am constatat că cel mai adesea cuvinte de origine engleză sunt folosite în titluri:
Articole pe teme politice și economice (48%);
Articole despre muzică (24%);
articole sportive (18%);
Articole despre știință și tehnologie (10%).
În plus, am stabilit că un număr destul de mare de anglicisme sunt în titlurile articolelor (38%), și nu doar direct în textele informative.
„M-am alăturat cursei electorale punerea sub acuzare» [„Kommersant”
nr. 71 – 2008]
Titlurile ziarelor moderne (27%) reprezintă adesea un fel de glumă cu scopul de a face cititorul să râdă, acordându-l cu materialul „ușor” al articolului și astfel „împrospătând” și „diluând” limba oficială a presei. .
„Abonamentul de troleibuz s-a schimbat imagine» [„Komsomolskaya Pravda” pentru
Limba ziarelor se caracterizează și prin utilizarea unor clișee de vorbire de origine engleză (35%). Ele reflectă inexactitatea gândirii, duc la declarații simplificate și repetarea cuvintelor.
„Este această organizație sponsori concurenta" ["Schimbare" pentru
La sfârșitul analizei, am constatat că adesea se intersectează o alternativă la împrumutul direct discurs scris, adeseori livreşti, anglicisme cu explicaţia lor ulterioară.
"…- ȘI răcitoare Au pus astfel de cazane sănătoase cu pahare de plastic peste tot.”
În plus, am realizat un sondaj în rândul profesorilor și elevilor școlii noastre. Predăm trei limbi străine, dintre care una este engleza.
80 de persoane au fost intervievate. Printre aceștia se numără profesori și elevi din clasele 6-8.
Chestionarul a întrebat:
„Folosiți anglicisme în vorbirea de zi cu zi?”
Sondajul nostru a dat următoarele rezultate: În rândul studenților - 55% - des; 25% - rare; 20% - niciodată. Dintre profesori - 20% des, 30% - rar, 50% - niciodată. (Afișați diapozitivul numărul 12).
La întrebarea: „Te irită abundența anglicismelor în limba rusă modernă?” Respondenții au răspuns astfel. Elevi: foarte enervant – 10%, puțin – 25%, deloc – 65%. Cadre didactice – respectiv: 50%; 30%, 20%. (Afișați diapozitivul numărul 13).
Răspunsuri la cea de-a treia întrebare a chestionarului: „Anglicismele ne îmbogățesc limba, o fac mai bogată și mai bună sau sărăcesc limba rusă, distorsionând-o și denaturând-o?” distribuite în acest fel. 76% dintre elevi au evaluat pozitiv rolul anglicismelor în limba rusă, 24% dintre ei și-au exprimat o opinie negativă. În același timp, în rândul profesorilor, 20% dintre respondenți au dat o evaluare pozitivă a rolului anglicismelor, iar 80% au răspuns negativ la această întrebare. (Afișați diapozitivul numărul 14).
Chestionarul arată că elevii folosesc anglicismele în vorbirea de zi cu zi mult mai des decât profesorii. Abundența împrumuturilor în limba engleză în limba rusă modernă îi irită mult mai mult pe profesori decât pe studenți. Elevii au evaluat pozitiv rolul anglicismelor în îmbogățirea limbii ruse, în timp ce majoritatea profesorilor l-au evaluat negativ.
4.3.Utilizarea anglicismelor în viața de zi cu zi a școlarilor
Anglicismele folosite de școlari subliniază nivelul lor de conștientizare și superioritate față de ceilalți. Cuvintele străine din vorbirea elevilor pot juca rolul citatelor originale: un termen poate fi citat, interpretat în mod deliberat sau distorsionat. În acest caz, există o lectură rusă sau pur și simplu incorectă a cuvântului englezesc. Uneori, o greșeală devine atât de atractivă încât fiecare școlar o „stăpânește”.
În consecință, originea acestor cuvinte este asociată cu distorsiunea sunetului în procesul de stăpânire a acestor împrumuturi. Are loc un fel de joc cu sunetele.
Astfel de cuvinte sunt formate prin scăderea, adăugarea sau mutarea unor sunete în termenul original englezesc. Discursul școlarilor încorporează cu ușurință unități de limba engleză (pantofi de la pantofi- pantofi; supraom din supraom– supraom; hacker de la păr– păr (patlas).
Odată cu dezvoltarea tehnologiei informatice, cuvintele englezești reînnoiesc din ce în ce mai mult vocabularul școlarilor. Mulți dintre termenii profesionali existenți sunt greoi și incomod pentru utilizarea zilnică. Prin urmare, există dorința de a scurta și simplifica cuvântul ( Placa de baza(placa de baza) – „mama”; Unitatea CD ROM(unitate de disc laser) – școlarii au acum echivalentul unui „sit pad”. Recent, a existat și o nebunie pentru jocurile pe calculator, care din nou au servit ca o sursă puternică de cuvinte noi.
Exclamația „Wow!” a devenit foarte comună printre școlari de astăzi, exprimând emoția de uimire sau încântare.
Dar în discursul nostru colocvial, utilizarea cuvintelor împrumutate nu este întotdeauna adecvată. Desigur, nu este nimic rău în a împrumuta în sine. Fără ele este imposibil să ne imaginăm vorbirea unei persoane moderne. Cu toate acestea, sensul acestor cuvinte trebuie să fie clar pentru interlocutor: atât vorbitorul, cât și cel care ascultă, iar utilizarea lor trebuie să fie adecvată și justificată. Abilitatea de a folosi corect împrumuturile în limba engleză mărturisește respectul pe care fiecare vorbitor îl are față de limba sa și față de sine. Moda cuvintelor împrumutate prestigioase are ca rezultat înfundarea limbii și, în consecință, înfundarea conștiinței. (Afișați diapozitivul nr. 15).
În timpul procesului de cercetare, am venit cu câteva sugestii. Să găsim în ele exemple de înfundare a limbii și să o spunem mai simplu și mai bine (oferim câteva sinonime rusești).
1. Astăzi unul dintre blockbuster-uri al anului - filmul „Outcast”. ( Sinonime pentru „cele mai bune, cele mai de succes filme”).
2. Pantaloni largi cu multe buzunare, frânghii și velcro, o geantă de rucsac, margele, căști, un mers relaxat și un aspect independent - așa arată o capitală adolescentînceputul secolului XXI. (Sinonim cu „adolescent”).
3. A mea iubit Atat de destept! (Sinonime „iubit, prieten”).
4. După un scurt Masa de pranz Am urcat în camera mea. (Sinonim cu „pranz”).
De asemenea, am dezvoltat un puzzle de cuvinte încrucișate pentru dezvoltarea abilităților de vorbire lexicală și utilizarea corectă a anglicismelor, care poate fi folosit în lecțiile de engleză și rusă. (Afișați diapozitivul numărul 21).
Oamenii de știință cred că dacă vocabularul împrumutat depășește 2-3%, atunci limbajul poate dispărea în curând. Numărul de împrumuturi în limba rusă depășește deja 10%! Există motive să te gândești, nu-i așa?
Concluzie
În prezent, un anumit procent din cuvintele engleze cresc în limba rusă. Și așa cum a remarcat corect A.N. Tolstoi, „nu este nevoie să le renegați, dar nu este și necesar să le abuzați. Este mai bine să spui lift decât autolifter sau telefon decât conversații la distanță.”
Examinând situația actuală a limbii ruse, putem concluziona că, pe de o parte, numeroasele anglicisme și americanisme care pătrund în vorbirea noastră sunt un fenomen natural, reflectând legăturile și relațiile economice, politice, culturale, sociale ale Rusiei cu alte țări. care s-au intensificat în ultimul deceniu, în special cu America și procesul de integrare. Dar, pe de altă parte, în căutarea a tot ce străin, în dorința de a copia modelele occidentale, ne pierdem tot mai mult originalitatea, inclusiv în limbaj. Dar limbajul reflectă un mod de viață și un mod de a gândi. Limba este un fenomen viu, în schimbare. Procesele care au loc în ea sunt firești și aș dori, acolo unde este posibil să mă mulțumesc cu mijloacele limbii ruse, să nu recurg la elemente de limbă străină. Și aveți grijă de limba rusă, cultura nativă și nu urmați tendința nu numai de a trăi, ci și de a gândi într-un mod american.
Celebrul poet și scriitor Chingiz Aitmatov a spus: „Nemurirea unui popor este în limba lui”.
Relevanţă Cercetarea efectuată este că luarea în considerare a problemelor asociate cu teoria și practica împrumuturilor este deosebit de semnificativă în condițiile moderne, deoarece astăzi se exprimă îngrijorări serioase cu privire la afluxul puternic de împrumuturi, care poate duce la devalorizarea cuvântului rus. Dar limbajul este un mecanism de auto-dezvoltare care se poate curăța singur, scăpa de ceea ce este de prisos și inutil. Acest lucru se întâmplă și cu cuvintele străine, a căror împrumutare a fost prezentată în timpul studiului.
Practic valoare din această muncă este că acest material va ajuta la dezvoltarea la școlari a unei culturi a manipulării cuvintelor străine și a bunului gust de limbă. Iar bunul gust este condiția principală pentru utilizarea corectă și adecvată a mijloacelor lingvistice, atât străine, cât și proprii.
Lista literaturii folosite:
1. Aitmatov Ch. Povești, povești. Frunze: Kârgâzstan, 1985. – 276 p.
2. Grigoryan A.E. O cultură a vorbirii. Oare nebunia americană dispare? //
vorbire rusă. – 2005. Nr. 1. – P. 62 – 68.
3. Dyakov A.I. Motive pentru împrumutarea intensivă a anglicismelor în limba rusă modernă. // Limbă și cultură. – Novosibirsk, 2003. –
4. „Kommersant” nr 71 – 2008.
6. Krysin L.P. Cuvinte străine în viața modernă // Limba rusă de la sfârșitul secolului XX. – M., 1996.
7. Krysin L.P. Cuvinte străine în limba rusă modernă. – M.: Nauka, 1968.
8. Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse / ed. N.Yu.Shvedova. – Ed. a XIV-a. – M.: Rus. lang., 1983. – 816 p.
10. „Extra - M” – septembrie, octombrie, noiembrie 2010.
11. Yakubinsky L. P. Reforma limbaj literar sub Petru I. Lucrări alese. Limbajul și funcționarea lui. - Moscova, 1986. – P.159-162.
12. http://www.abcreferats.ru/liter/table638.html
13. http://htmlreferat.ru/index9.phtml?id=54474&from=1
14. http://www.erlib.com/Tatyana_Ustinova/Hotel_of_last_hope/5/
15. http://www.relga.rsu.ru/n43/lg43_1.htm
16. http://www.klikin.ru/txt/tolstoj.html (puritatea limbii ruse)
Anexa 1 (afișați diapozitive: nr. 16, nr. 17)
Anglicisme moderne
Informatică Parapsihologie Alte domenii ale vieții
Browser Parcul acvatic Poltergeist
Joystick Psychic ATM
Internet Astral body Blockbuster
Site-ul Telekinesis Boyfriend
E-mail Drive
Creator de imagini interactiv
Creativ multimedia
Pe net Sport Mass media
Dosar Millennium
Afișează nominalizarea
Interfață Puzzle de lupte
Scanner Biker Piercing
Portofoliu de imprimantă Kickboxing
Furnizor de bodybuilding pentru laptop
Promotor Mountainbike
Summit Skateboard
Economie Skinheads pentru snowboard
Adolescent de softball
Barter Body art Talk show
Hacker implicit
Marketing Hospice
Monetarismul Modă Magazin
Weekend offshore
Promotor
Lista de prețuri Batnik
Cardigan Futures Exchange
Swinger
Întinde
Medicament Top
Implant
Stimulator cardiac
Fitoterapie
Eutanasie
Sinucidere
Artă
Design de arta
Mainstream
Performanţă
Reface
Technorok
Thriller
Florism
Anexa 2 (afișați diapozitivul nr. 18)
Anglicisme găsite în ziare e Nr. „Extra – M” pentru septembrie, octombrie, noiembrie 2010)
- Cuvintele sunt termeni de natură internațională:
Problemă, factor, concert, birou, uniformă, credit, sprinter, centru, serviciu,
Reforma, fermier, protest, transport, sistem, obiect, telefon, garaj, plastic,
Informații, interviu, afaceri, artificii, crimă, lider, campion, medalie,
Dialog, companie, statistică, maxim, conferință, material, conflict,
complex, organizare, conferință, națională etc.
- Cuvinte care au sinonime în rusă:
Reconstrucție (din engleză. reconstrucție) - restructurare;
Phyto - centru (din engleză. fit) – zvelt, sănătos;
Prezentare (din engleză) prezentare) – prezentare;
Design (din engleză) design) – desen, schiță, model;
Adolescent (din engleză. adolescent) – adolescent;
Departament (din engleză. departament) – departament;
constructiv (din engleză. constructiv) – creativ;
Deficit (din engleză. deficit) – lipsă;
Regiune (din engleză) regiune) – regiune;
Sezon (din engleză) anotimp) – perioada anului;
Comunicații (din engleză. comunicare) – mesaj;
Exclusiv (din engleză. exclusiv) - excepțional;
Subvenție (din engleză. subvenție) - subvenție.
- Cuvinte al căror sens nu este clar pentru majoritatea vorbitorilor nativi:
Piercing (din engleză. piercing) - puncție, injecție;
Hospice (din engleză. ospiciu) - adăpost, pomană;
Multiplex (din engleză. multiplex) - complex multiplex;
Prelungire (din engleză. prelungire) - prelungire, amânare.
Anexa 3 (afișați diapozitive: nr. 19, nr. 20)
Dicționarul școlarului
Absolut - absolut – complet, pur (prost).
Arta corporală. – corp - arta – arta fizicului.
Biciclist - motociclist - biciclist.
iubit - iubit - iubit, prieten.
bowling - bowling - rulați bile.
boxer – boxer
Wow - wow – încântare, uimire.
Grup - grup -
Dealer - de aler – intermediar.
Conduce - acționare – siguranță, energie.
Afișaj - afisare – spectacol, expozitie.
Dilit – șterge – șterge.
Disc jockey - disc jockey - (crainist) care prezintă un program compilat dintr-o înregistrare audio.
Cuvinte încrucișate - cuvinte încrucișate - cuvinte încrucișate.
Confort - confort - comoditate.
Lovelace – dantela dragoste –
Inventa – machiaj – machiaj .
Un obiect - obiect -
BINE - OK bine.
Pager - pager -
Apăsare – presare – presiune.
Prezent - prezent – cadou.
Jucător - player – casetofon cu căști.
Proiect - proiect -
Puzzle - puzzle - puzzle.
Indicator - pictor – pointer (rasă de câine).
Risc - risc -
Scandal - scandal - calomnie, bârfă.
Scanword - scanează cuvânt -
Skinhead - piele - cap – cu capul ras.
Superman - supraom - super - om.
Site - locatia site-ului.
sirop - sirop -
Coloana sonora - coloană sonoră - coloană sonoră.
Skateboard - patine - board - alunecare pe o placă.
Subiect - top – a acoperi (pe deasupra).
Toaletă - toaletă - toaletă.
Hopa - ups - succes.
fapt - fapt -
factor - factor -
Ventilator - ventilator -
Favorit - favorit - favorit.
Verifica - cec – număr, chitanță.
Modelarea - modelarea – dând formă.
Instituție de învățământ bugetar municipal
„Gimnaziul orașului Severodvinsk”
Lucru de proiect pe tema:
Engleza este peste tot în jurul nostru.
elev din clasa a 5-a „A”.
Volkova Kristina
supraveghetor:
profesor de engleza
Mochicheva Olga Sergheevna
Severodvinsk
2015
Conţinut
1. Introducere
2. Partea teoretică
3. Partea practică
Chestionar
Rezultatele studiului
Concluzie
5.Lista surselor
6. Aplicare
Introducere.
Relevanţă.
Până la începutul secolului al XX-lea, engleza a devenit limba de comunicare internațională. Într-adevăr, istoric s-a întâmplat ca limba engleză să îndeplinească astăzi funcția de limba de comunicare internațională, un fel de „linguafranca” a comunității mondiale în epoca globalizării.
Scopul muncii mele:
asigurați-vă că engleza devine o parte integrantă a vieții noastre de zi cu zi și explorați zonele în care se vorbește engleza.
Pentru a face acest lucru, am stabilit următoarele sarcini:
Determinați motivele răspândirii limbii engleze în viața modernă.
Analizați motivele creșterii influenței limbii engleze.
Efectuați un sondaj la elevii de clasa a 5a.
Studiați literatura despre acest subiect.
Ipoteză:
Cunoașterea limbii engleze nu este necesară pentru o persoană rusă. E chiar asa?
Partea teoretică.
Potrivit celebrului lingvist englez D. Crystal, numărul de oameni din lume care vorbesc engleza este de peste 1 miliard. oameni, dintre care doar un sfert recunosc engleza ca limba maternă. Pentru marea majoritate a oamenilor, engleza este fie a doua limbă a comunicării de zi cu zi și de afaceri, fie prima sau a doua limbă străină necesară îndeplinirii sarcinilor profesionale (vezi Anexa 1.2).
Engleza este limba computerelor. Peste 80% din toate informațiile computerului sunt în limba engleză. 85% din toate convorbirile telefonice internaționale se fac în engleză, la fel ca trei sferturi din poșta, telexurile și telegramele din lume. Instrucțiunile pentru programele de calculator și programele în sine sunt adesea doar în limba engleză.
Engleza este limba afacerilor internaționale. Astăzi, întâlnirile internaționale se țin în primul rând în limba engleză: conferințe, simpozioane, conferințe pe internet, semnare de documente internaționale, charte etc., se realizează contacte și se recuperează informațiile necesare prin intermediul rețelei de calculatoare de pe Internet.
Engleza este limba de călătorie și de comunicare în companiile aeriene internaționale. În toate aeroporturile internaționale, piloții și controlorii de trafic aerian vorbesc engleza.
Partea practică.
Cuvintele englezești pot fi găsite peste tot: în ziare, în aeroport, în reviste, magazine, bănci și alte instituții publice.
În plus, cuvintele și expresiile în engleză pot fi citite:
PeeticheteLaindustrialbunuri, VrecomandăriDeîngrijirein spatehaine, De exemplu: Culoare: maro deschis; Marime: 16; Hainele de in: nu se spala niciodata in apa fierbinte; curatare uscata daca este posibil; trebuie călcat cu fier fierbinte, dar nu presat astfel încât să formeze o urmă de călcat.
PehaineȘipantofi: California; Montana; Texas; Fumatul este un dezastru; Laptele este mai bun decât vinul; Nu vă faceți griji, fiți fericiţi; Te iubesc; Pantofi sport de baschetȘiT. P.
PepachetealimenteproduseȘibăuturi: Calea Lactee, ciocolată, Starburst, Nuts, Orbit, Mirinda, Fanta, Sprite, Kit Kat.
ÎNnumeparfumerieȘicosmeticbunuri: Aproape, Rezonabil, Invidiază-mă, Atracție, Înger, Piele, Afecțiune, RegatȘiT. d.
ÎNnumecalculatorjocuri: Need for speed, Spider-Man 2, Marea Caraibelor, schi alpin, subteran șiT. d.
ÎNaeroport: Ieșire , Intrare, Push/ Pull, Bărbați/ Femei, Telefoane Magazin duty-free, Bilete, Check-in, Plecări, Zbor nr., Plecări, Interzis fumat;
ÎNnumereviste: Glamour, Cosmopolitan, Fată, Da!, Forbes
ÎNsporttermeni: titluri de jocuri(fotbal, baschet, volei, tenis, hochei)
În regulile jocului: afară (afară), playoff (simula)
Este nevoie de engleză peste tot: în vacanță și la serviciu. Oriunde te-ai afla, el iti va veni mereu in ajutor. Anunțuri la toate aeroporturile din lume, simboluri pe hărți, indicatoare pe drumuri - în majoritatea țărilor, toate acestea sunt duplicate în limba engleză. Cunoscând engleza, o persoană nu va fi pierdută nicăieri în lume.
Întrebarea.
În fiecare an există din ce în ce mai multă engleză în viața noastră. Acest fapt este confirmat de rezultatele unui sondaj pe care l-am realizat în rândul copiilor din clasa a 5-a a gimnaziului nostru. Au fost intervievați 29 de studenți. Chestionarul a inclus următoarele întrebări:
Câte ore pe săptămână studiezi engleza la școală?
Câte ore pe săptămână folosești internetul?
Ce fel de muzică preferi să asculți: străină, autohtonă sau ambele?
Ce părere aveți despre semnele și reclamele în limba engleză: pozitiv, nu mă interesează sau negativ?
Îți place când engleza este folosită în denumirile bunurilor și produselor industriale: mai mult da decât nu; Nu-mi pasă; nu mai mult decat da?
La analiza chestionarului, am primit următoarele rezultate:
Întrebarea nr. 1- Din diagrama nr. 1 se poate observa că numărul de ore petrecute pentru învățarea limbii engleze este mare. În medie, un elev de clasa a V-a petrece 45 de minute pe zi în limba engleză în timpul orelor de școală și 4,5 ore în afara orelor de curs (făcând temele, ascultând muzică, vizionand filme și desene animate în limba engleză) (vezi Anexa 1).
Întrebarea nr. 2 - Internetul a devenit deja ferm stabilit în viața noastră de zi cu zi. Și, ca niciun alt fenomen, a influențat răspândirea limbii engleze. Numărul de ore petrecute pe Internet de către studenții noștri poate fi văzut în diagramă. (vezi Anexa 3)
Întrebarea #3 - Muzica este un alt factor puternic în răspândirea limbii engleze. Preferințele elevilor noștri sunt vizibile în diagramă (vezi Anexa 4).
Întrebarea nr. 4 - Elevii de clasa a V-a au o atitudine pozitivă față de semnele în limba engleză (vezi Anexa 5).
Întrebarea nr. 5 - Această diagramă arată că elevii exprimă o atitudine pozitivă sau indiferentă față de faptul că cuvintele englezești sunt folosite în numele produselor. Atitudinile negative față de bunurile în limba engleză sunt minime (vezi Anexa 6).
CONCLUZIE.
În timp ce lucram la proiect, m-am convins că engleza devine o parte integrantă a vieții noastre de zi cu zi și am explorat domeniile în care engleza este comună.
Pentru asta eu:
A identificat motivele răspândirii limbii engleze în viața modernă.
A analizat motivele influenței crescânde a limbii engleze.
Am realizat un sondaj la elevii de clasa a 5a.
Am studiat literatura pe acest subiect.
Și am ajuns la concluzia că ipoteza era incorectă, deoarece engleza devenise demult obligatorie pentru o persoană educată. Iar ideea nu este doar că fluența în ea vă va permite să ocupați un nivel superior în societate și să comunicați cu oameni interesanți, ci și că, așa cum spun oamenii din Laos: „A cunoaște o limbă străină este ca și cum ai trăi o altă viață”.
Limba engleză își va păstra poziția de limbă globală de comunicare internațională pentru o lungă perioadă de timp, și poate pentru totdeauna.
LISTA SURSELOR.
RESURSE INFORMAȚIONALE
1. Oshchepkova V.V., Shustilova I.I. Scurt dicționar lingvistic și cultural. M: Flinta: Nauka, 1999
2. Belyaeva M.A. Gramatică engleză. ediția a 6-a. Tutorial pentru universități fără limbi străine.M: Liceu, 1997
3.O.A.Berezhnaya.300 de subiecte moderne în limba engleză. Cred, 2007
4. Kubarkova G.L. engleză fără probleme. „Ripol Classic”, 2006 Vezi diagrama nr. 5
Metodologia proiectului dezvoltă elevilor independența, creativitatea și activitatea, atât de necesare pentru aceștia în procesul de învățare. Folosirea metodei proiect transformă de fapt elevul dintr-un obiect de învățare într-un subiect de activitate educațională. Profesorul acționează ca asistent și consultant.
În ultimii ani, datorită extinderii contactelor internaționale, în mediul nostru au pătruns tot mai multe elemente de vorbire străină; mai ales engleza. Iată pe scurt acele zone în care tinerii din țara noastră pot întâlni în primul rând faptele de utilizare a limbii engleze: apariția mărfurilor străine la vânzarea largă, formarea de joint ventures, stiluri de muzică occidentală populare în rândul tinerilor, depozitați indicatoare, indicații și anunțuri în locuri publice, indicații pe tastele de control (Apăsare; Stop; Vânt; Scăzut; Înalt; Lumină; Zgomot); Pe echipamentele radio și casete puteți vedea inscripții: aceasta este denumirea producătorului, caracteristicile dispozitivului (Watson; Precision; Casetă; Sound Breeze; Chrome Position).
Elevii au făcut multă muncă pregătitoare: material selectat interesant și o prezentare originală.
Protecția proiectului.
Toți participanții au fost împărțiți în 4 grupuri, fiecare apărându-și propriul proiect. Designul a fost gândit și au fost prezentate unități lexicale care apar frecvent (cuvinte și expresii în limba engleză). Apărarea a luat forma unui monolog și joc de rol, în timp ce elevii au încercat să-și apropie discursul de viața naturală. Am decis că engleza se găsește cel mai des pe articolele de îmbrăcăminte și încălțăminte, în numele produselor, în tehnologie și în parfumuri. Am decorat 4 departamente în supermarket.
La început, un student a vorbit despre importanța englezei în viețile noastre în prezent.
Obiective: Creșterea motivației de a învăța limba engleză, cultura țărilor vorbitoare de limbă engleză și să le ajute să mărească vocabularul pentru a preda respectul pentru cultura nativă și pentru a dezvolta abilitățile de citire și ascultare.
I. Produse alimentare.
Am compilat un dicționar cu cele mai comune cuvinte englezești de pe etichete.
Am pregătit o scurtă descriere a companiei Cadbury.
„Cadbury este numele unei firme. Aceasta este o firmă engleză; a fost deschis în Birmingham, Anglia, în 1824. John Cadbury a deschis această afacere. Au vândut ceai, cafea, cacao și ciocolată de băut. A folosit un pistil (pistil) și un mortar (mortar). Astăzi, batoanele și cutiile de ciocolată Cadbury sunt vândute în peste 120 de țări. Ei continuă să producă ciocolată caldă de băut din rețeta lui Cadbury.
(„Wispa”, „Fructe și nuci”, „Picnic”).
Dialoguri și jocuri de rol.
(SH opasant, C client)
– Sh.: Te pot ajuta?
– C.: Nu, mulțumesc. Doar ma uit.
– Sh.: Vrei cutii de ciocolată?
– C.: Da, vă rog. Și aveți mere dulci, vă rog?
– Sh.: Acestea sunt foarte dulci.
– C.: Aș dori două lire și o liră din strugurii aceia negri și acest ananas.
– Sh.: Asta e? 3,60 … și 40 de pence schimbare.
– C.: Mulțumesc.
– C.: Am plănuit să cumpăr miere.
– Sh.: Are sens să cumperi un borcan mare pentru că este mai ieftin.
– C.: Bine. Care este următorul din lista mea de cumpărături? Ei bine, trebuie să cumpăr și niște ceai, smântână și unt.
– Sh.: Cu plăcere. Ia toate aceste lucruri și mergi la casa de marcat.
– C.: mulțumesc foarte mult.
Discuții între oamenii din magazin:
Ai băut vreodată ciocolata Cadbury's? (Da, am. Nu, nu am).
Ți-a plăcut? (Da, am făcut-o. Nu, nu am făcut-o).
Când este plăcut să bei ciocolata Cadbury? (Când vremea este ploioasă; când plouă pisici și câini; când este frig (ger, etc.).
Te poți relaxa cu o ceașcă de ciocolată Cadbury's? De ce? (Da, desigur. E plăcut să stai și să bei o ceașcă de ciocolată Cadbury’s).
Ce ar trebui să adaugi la ciocolată? Care crezi că are un gust mai bun – ciocolată cu lapte fierbinte sau ciocolată cu apă fierbinte?
Sunt produsele acestei firme de bună calitate? (Cred că sunt. Da, sunt. Da, desigur).
II. Haine. Pantofi și ghete.
Fiecare articol de îmbrăcăminte are etichete.
De exemplu:
Tipuri de materiale
Bumbac sută la sută
Bumbac pur
Mătase sintetică
Lână sintetică
Piele originală
Numele țărilor producătoare
Curcan
Japonia
Ungaria
Polonia
China
Coreea
Germania
Anglia
Marea Britanie
SUA
Polonia
Spania
Italia
Canada
Noua Zeelandă
etc.
Nu șterge! (sterge)
Clătire numai (pe aparate de ras)
Purtați ceea ce doriți;
Nu te va dezamăgi (pentru genți de călătorie)
Diverse inscripții pe haine și pantofi.
California; Montana; Texas; Cowboy; Beatles;
Pace; Fumatul este un dezastru; Laptele este mai bun decât vinul; Razboiul Stelelor; Pantofi sport de baschet; US Best (pe adidași).
Expresii pentru dialoguri.
Vreau să-l încerc.
Vreau să încerc acești blugi (acea haină, această rochie, acest costum).
Se potriveşte bine.
Iti vine bine.
Vreau o dimensiune mai mică (lager).
Culoarea nu mi se potrivește.
am nevoie de marime...
opt / zece / doisprezece
patruzeci – doi / cincizeci
Cât este...?
Da, o voi lua.
Încheiați-o, vă rog.
Unde plătesc?
III. Parfumerie.
În Anglia era un obicei, în timpul secolelor al XVII-lea și al XVIII-lea, ca toate doamnele de modă să-și picteze fețele și să-și înnegrească sprâncenele. În secolul al XIX-lea s-a produs însă o schimbare de gust și până la sfârșitul secolului, doamnele care foloseau machiaj nu erau acceptate în înalta societate. Fetele au fost sfătuite, chiar înainte de a intra în sala de bal, să-și muște și să-și lingă buzele și să-și plesnească puternic obrajii pentru a aduce puțină culoare feței.
Astăzi, utilizarea produselor cosmetice este acceptată peste tot și a devenit o afacere mare. Este obișnuit chiar și astăzi să vezi femei și fete care se machiază în public, în special rujuri.
Sarcina participanților la proiect este de a oferi publicitate adecvată pentru acest produs.
Într-o zi vei observa că pielea feței tale nu arată prea atractivă. Nu vă faceți griji! Vino la magazinul nostru și ia „Cremă pentru piele cu miere și migdale”. Această cremă cu formulă pe bază de apă ajută la calmarea pielii și la menținerea unui aspect sănătos și moale. Pretul este foarte rezonabil. Folosiți-l în mod regulat. Mai bine înainte de culcare.
Aproape
Piele
Atractiv
Pentru a calma
Menţine
Rezonabil
Produse cosmetice
etc.
Departamentul a afișat diferite tipuri de cremă, ruj, parfum, colonie, iar reclamele au fost gândite pentru toți.
IV. Tehnici electronice.
| Cuptor cu microunde Casetofon video Sistem de răspuns telefonic A – identificator de număr Poziția de dublare Aparate electronice |
Departamentul de electricitate. |
|
Departamentul electronic. |
||
| floppy disk | Monitorizați | |
| [Citește un document de pe disc. [S]începe un document nou [Tipărește un document |
Schimbați panourile Parametri nevalidi. Director invalid. |
linii EGA. Memorie insuficienta. Spațiu pe disc insuficient. |
În dialoguri, elevii au vorbit despre calitatea frigiderului vândut (TV, telefon, cuptor cu microunde, mașină de spălat, cuptor electric etc.), au arătat cum să le folosească, și-au oferit serviciile de livrare la adresa cumpărătorului etc.
Informații pentru Clienți.
Depanare.
Înainte de a lua unitățile pentru reparații, verificați următoarele secțiuni. Dacă orice problemă persistă după ce ați efectuat aceste verificări, consultați cel mai apropiat dealer Sony.
Unitatea nu funcționează.
Nu vine niciun sunet din difuzor.
Este afișat FULL și nu puteți începe înregistrarea.
Se aude zgomot.
După susținerea tuturor proiectelor, întrebări pentru participanți:
Învățarea limbii engleze devine din ce în ce mai populară în Rusia. De ce oamenii învață engleza în țara noastră? Crezi că te poți descurca fără engleză în viața ta viitoare? De ce inveti engleza? De ce este engleza cea mai mare limbă din lume? Care va fi rolul englezei în secolul XXI?
Fiecare grup de studenți a primit cărți în limba engleză. Apoi toți participanții și-au scris impresiile despre proiectarea și apărarea proiectelor de către colegii lor.