Komponent vedecká práca vykonávané v rámci strategických raketových síl; predstavuje činnosť veliteľov a štábov na všetkých úrovniach zameranú na štúdium vojnových skúseností, vytváranie strategických raketových síl, bojový výcvik a bojové povinnosti, jej využitie v modernej praxi budovania a výcviku strategických raketových síl a výcvik personál.

V.-i.r. realizuje dve funkcie: kognitívnu (zameranú na získavanie odborných vedomostí vojenským personálom, rozvoj obzorov a tvorivého myslenia) a vzdelávaciu (podporuje formovanie objektívnych pohľadov na moderné udalosti a perspektívy vývoja vojenských záležitostí).

Hlavnými úlohami V.-i.r. sú štúdium histórie vojen, bojových skúseností ozbrojených síl a strategických raketových síl, histórie strategických raketových síl, združení, formácií, vojenských jednotiek, vojenských vzdelávacích inštitúcií a iných inštitúcií; dejiny vojenského umenia strategických raketových síl, vývoj dejín vzniku a vývoja zbraní a vojenskej techniky strategických raketových síl; vedenie historických záznamov; vytváranie a organizácia fungovania vojenských múzeí; zvečnenie pamiatky padlých vojakov; vzdelávanie personálu v duchu vlastenectva a iné. Úlohy V.-i.r. v strategických raketových silách určujú rozkazy a smernice ministra obrany Ruskej federácie, generálneho štábu ozbrojených síl Ruskej federácie, veliteľa a veliteľstva strategických raketových síl. Riadenie vojensko-historických prác je priamou oficiálnou zodpovednosťou veliteľov a náčelníkov všetkých stupňov a vykonávajú ho prostredníctvom svojich veliteľstiev. Organizátor V.-i.r. v strategických raketových silách je veliteľstvo strategických raketových síl. Priame plánovanie a realizácia aktivít pre V.-I.R. vykonávajú: veliteľstvo strategických raketových síl, vojenský vedecký výbor strategických raketových síl, riaditeľstvo bojovej prípravy strategických raketových síl, riaditeľstvo personálu a vojenského vzdelávania strategických raketových síl, riaditeľstvo výchovnej práce strategických raketových síl , informačná služba a služba pre styk s verejnosťou strategických raketových síl. Organizáciu vojensko-historickej práce v rezortoch, smeroch a službách strategických raketových síl, združeniach, formáciách, útvaroch, inštitúciách a univerzitách vykonávajú mimoštábni vojenskí historici menovaní z radov dôstojníkov alebo civilistov.

Formuláre V.-i.r. sú: školenia, prednášky, správy, vedecké správy; vývoj vojenských historických prác, historických esejí, učebníc, dizertačných prác, vedenie historických záznamov; organizovanie konferencií, seminárov, stretnutí, okrúhlych stolov; práca v archívoch pri štúdiu vojenských a iných dokumentov; návšteva múzeí, pamätníkov, poľné vojensko-historické výlety; účasť na práci veteránskych organizácií a historických spoločností; publikovanie článkov, esejí, tvorba filmov a videí, televíznych a rozhlasových programov s vojensko-historickou tematikou a iné.

Analýza vojenskej praxe systému morálno-psychologickej podpory, práce s personálom pri výchove a výcviku, výcviku vojsk a síl na plnenie každodenných a bojových úloh, bojová služba ukázala, že jednou z najdôležitejších oblastí v systéme činností funkcionárov vojenských veliteľských a kontrolných orgánov je vojensko-historický Job.

V rámci štúdie vykonanej v záujme identifikácie hlavných spôsobov vštepovania vytrvalosti a odvahy vojenskému personálu Ozbrojených síl RF sa zistilo, že práve zintenzívnenie tejto práce v jednotkách a podjednotkách môže byť efektívny spôsob realizácie úloh tento proces v každodennej praxi. Vojensko-historické práce sú organizované v súlade s rozkazom ministra obrany Ruskej federácie č. 265 z 10. júna 2001 „O vojensko-historickej práci v ozbrojených silách“. Ruská federácia“, upravujú to aj také dokumenty ako federálny zákon zo dňa 13.3.1995 č. 32-FZ (v znení z 12.1.2014) „K dňom vojenskej slávy a pamätným dátumom Ruska“, Rozkaz Ministerstva obrany Ruskej federácie zo dňa 9.11. 1997 č. 343 (v znení z 01.09.2008) „O schválení Predpisov o múzeách, Rozkaz ministra obrany Ruskej federácie z 31. augusta 2005 č. 365 „O opatreniach na zlepšenie vzájomného pôsobenia ozbrojené sily s verejnými združeniami veteránov“ a iné.

Vojensko-historická práca je cieľavedomá tvorivá a organizačná činnosť veliteľov, štábov, výskumných štruktúr, vzdelávacích orgánov, veteránov a iných verejných organizácií na zhromažďovanie, štúdium, zovšeobecňovanie, zhromažďovanie a rozširovanie poznatkov z domácich a zahraničných dejín o skúsenostiach z obrany štátu, o vojenskej historickej činnosti, o vojenskej činnosti, o vojenskej činnosti ao zhromažďovaní poznatkov z dejín štátu. v záujme skvalitnenia výstavby a výcviku ozbrojených síl RF, ako aj výcviku a vzdelávania jej personálu.

Zložky vojenskej historickej práce sú:

1) Výskum pre štúdium histórie

2) Výchova k vojenskej histórii

3) Vojensko-vlastenecká výchova

4) Múzejné a archívne záležitosti

5) Vojnový pamätník a vojenské rituálne práce

Vyššie uvedené komponenty majú svoje vlastné charakteristiky a vlastnosti. takže,

vojensko-historická výchova a branno-vlastenecká výchova ako zložky vojensko-historickej práce sú neoddeliteľne spojené. Bez propagácie historickej minulosti, hrdinského dedičstva a vojenských tradícií ozbrojených síl, pracovných a vojenských výkonov ľudí na posilnenie obranyschopnosti štátu a jeho ochranu nie je možné pestovať vlastenectvo. Vojenská história Ruska má tisíce príkladov hrdinského a odvážneho správania vojenského personálu a ľudí.

V apríli 2010 regionálna pobočka Stavropol Ruskej spoločnosti sociológov (ROS) spolu s Centrom pre sociologický výskum SSU uskutočnila prieskum medzi študentskou mládežou na území Stavropol „Veľké víťazstvo očami študentskej mládeže“. Do prieskumu sa zapojilo 828 študentov 1-5 ročníkov 8 univerzít regiónu: Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Stavropolská štátna univerzita“, Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Štátna technická univerzita Severný Kaukaz“, Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Vzdelávanie Stavropolský štát lekárska akadémia, Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Nevinnomyssk Štátny humanitno-technický inštitút, pobočka Federálnej štátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Severokaukazská akadémia verejnej služby“ v Stavropole, Kavmivodský inštitút služby (Pyatigorsk), Severný Kaukaz sociálny ústav, Stavropolský inštitút ekonomiky a manažmentu pomenovaný po O.V. Kaznacheev (pobočka Federálnej štátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Pyatigorsk State Technická univerzita"). Študenti dostali otázku: „Ktorých hrdinov Veľkej vlasteneckej vojny poznáte? Odpovede na túto otázku naznačujú, že dnešná mládež takýchto hrdinov prakticky nepozná. Z. Kosmodemyanskaya, A. Meresyev, A. Matrosov, I. Kozhedub, A. Pokryshkin, N. Gastello boli vymenovaní len raz. Táto štúdia nám jasne ukazuje, že vedomosti mladých ľudí o hrdinoch a ich vykorisťovaní sú na veľmi nízkej úrovni. Bez toho, aby poznali svojich hrdinov a ich činy, vojenský personál jednoducho nebude mať tento model hrdinského správania vojenského personálu. Preto je veľmi dôležité povedať o tom vojenskému personálu vojenská história, ako aj hrdinov a ich vykorisťovanie v systéme verejného a štátneho výcviku, pri prezeraní historických a dokumentárnych filmov, pri organizovaní oslavných večerov, umelecká výzdoba miestností vojenskej slávy, plagáty a nástenné noviny. To všetko nielenže poskytne vojenskému personálu vedomosti o vojenskej histórii Ruska, ale poskytne aj ten model vytrvalého a odvážneho správania, ktorý je vlastný všetkým hrdinom.

Cieľom vojensko-vlasteneckej výchovy je rozvoj občianstva a vlastenectva medzi vojenským personálom ako najdôležitejších duchovných, morálnych a spoločenských hodnôt, formovanie v nich odborne významných kvalít, zručností a pripravenosti na ich aktívne pôsobenie v rôznych sférach spoločnosti, najmä v procese vojenstva a iných s ním súvisiacich, druhy verejnej služby, lojalita k ústavným a vojenským povinnostiam v čase mieru a vojny, vysoká zodpovednosť a disciplína. V Ruskej federácii existuje „Štátny program vlasteneckého vzdelávania mládeže na roky 2015-2015“. ktorou sa určujú hlavné smery a úlohy činnosti štátnych orgánov, miestnej samosprávy, vojenských veliteľských a kontrolných orgánov pre vlasteneckú výchovu občanov Ruskej federácie. Predmety vojenského pedagogického procesu by sa mali opierať aj o hlavné ciele Štátneho programu vlasteneckej výchovy mládeže na roky 2015-2015, pričom hlavnými sú:

1) vytváranie pozitívneho postoja spoločnosti k vojenskej službe a pozitívnej motivácie mladých ľudí k vojenskej službe na základe zmluvy a brannej povinnosti;

2) zavedenie vlasteneckej výchovy do činnosti organizátorov a odborníkov moderné formy, metódy a prostriedky výchovnej práce;

3) zvyšovanie profesionality organizátorov vlasteneckej výchovy;

4) rozvoj materiálno-technickej základne vlasteneckej výchovy vo vojenských skupinách a verejných spolkoch.

V systéme vojensko-historickej práce som chcel podrobnejšie zvážiť niekoľko foriem, a to:

1) Vedenie historickej evidencie vojenskej jednotky

2) Vytvorenie miestností bojovej slávy

3) Organizácia práce veteránskych organizácií

Vojensko-historická evidencia vojenského útvaru je dokument, ktorý odráža organizačný vývoj a bojovú činnosť vojenského útvaru, útvaru a vojenskej vzdelávacej inštitúcie, najdôležitejšie udalosti, ktoré sa udiali v živote vojenského útvaru, a jeho bojovú prípravu.

Historický záznam sa uchováva v čase mieru. V čase vojny pri odchode vojenského útvaru na front sa historický záznam odovzdá na dočasné uloženie veliteľstvu vojenského obvodu, samostatnej armáde v mieste nasadenia a namiesto historického záznamu vedie vojenský útvar denník bojových operácií, výpisy z ktorého sa pri prechode jednotky do mierového obdobia zapisujú do historického záznamu. Vojenské jednotky, ktoré nie sú súčasťou aktívnej armády, naďalej uchovávajú historické záznamy v čase vojny.

Historický záznam sa uchováva:

každá samostatná vojenská jednotka (zo samostatného práporu a vyššie), ktorá má mať nápis jednotky;

každá vojenská vzdelávacia inštitúcia;

každá vojenská jednotka;

Osobným štúdiom historickej podoby útvaru sa generáli a dôstojníci oboznamujú s históriou útvaru (formácie) a zvyšok personálu s najdôležitejšími udalosťami v histórii útvaru veliteľom útvaru a útvarom. veliteľov na mimoriadnych stretnutiach. A našou úlohou ako námestníkov pre prácu s personálom je organizovať tieto stretnutia.

Historický záznam je veľmi silným prostriedkom na vzdelávanie personálu, pretože každá jednotka má svoju vlastnú jedinečnú históriu, svoju vlastnú vojenskú cestu, svojich hrdinov, a tým, že sa s tým zoznámi, si opravár rozvíja pocit hrdosti na svoju vojenskú jednotku (formáciu ). Na takýchto stretnutiach a podujatiach je vhodné využiť všetky prostriedky vizualizácie, od predvádzania samotnej formy až po filmy (ktoré sú na tému konkrétnej doby), pozývanie vtedajších veteránov a hrdinov.

Vytváranie múzeí a miestností vojenskej slávy upravuje samostatne Rozkaz Ministerstva obrany Ruskej federácie z 11. septembra 1997 č. 343 (v znení z 1. septembra 2008) „O schválení múzeí“.

Miestnosť vojenskej (vojenskej a pracovnej; vojenskej a športovej) slávy, miestnosť (kajuta) námornej (námornej a pracovnej; námornej a športovej) slávy - miestnosť vo vojenskej jednotke (na lodi), špeciálne vybavená na účely popularizácie história ruskej armády a námorníctva, bojová cesta vojenskej jednotky (lode) a hrdinstvo pokojného každodenného života vojakov a civilného personálu ozbrojených síl.

Zvláštnosťou tejto formy je, že pri organizovaní miestnosti vojenskej slávy je potrebné klásť dôraz na osobné veci hrdinu a viditeľnosť. Napríklad vojenská uniforma, vojenské vyznamenania, akékoľvek vysvedčenia zo školy, recenzie od učiteľov, výzva od matky alebo priateľov, osobné fotografie z civilného života - to všetko robí hrdinu tak skutočným a blízkym armáde, ako je to len možné. V dôsledku toho vzniká tá istá privlastňovacia zložka (o ktorej sme hovorili vyššie), ktorá opravárovi umožňuje myslieť si, že ten istý „jednoduchý“ chlap spáchal hrdinský čin, preukázal vytrvalosť a odvahu a opravár si určite položí otázku otázka „Prečo som horší? Nemôžem urobiť to isté?" A je veľmi dôležité, aby sme to dosiahli.

Treťou formou práce vojenskej histórie je práca s organizáciami veteránov. Upravuje ho Rozkaz ministra obrany Ruskej federácie z 31. augusta 2005 č. 365 „O opatreniach na zlepšenie interakcie ozbrojených síl s verejnými združeniami veteránov“

Spolupráca s organizáciami veteránov je veľmi silným nástrojom vojenského pedagogického procesu. Organizáciou práce s veteránmi a stretnutiami s nimi dosahujeme kontinuitu generácií, tradícií a skúseností, čo je pre vojenský personál veľmi dôležité. Veteráni môžu hovoriť nielen o bojových skúsenostiach, ktoré mali, ale aj o samom zmysle pre povinnosť, ktorú vykonali pred vlasťou. Práca s veteránskymi organizáciami môže zahŕňať aj také formy, ako je návšteva múzea organizácie, cestovanie na miesta boja, organizovanie večerných stretnutí na počesť pamätných dátumov. Opäť je veľmi dôležité robiť to v spojení s inými formami a metódami vojenskej historickej práce.

Práca na vojenskej histórii je teda silným nástrojom na vzdelávanie vojenského personálu. Aktivizáciou a kompetentnou realizáciou hlavných foriem vojenskohistorickej práce sa výrazne skvalitní príprava a vzdelávanie personálu. Hlavné podmienky implementácie tejto cesty budú:

1) vytvorenie privlastňovacieho komponentu pri presadzovaní hrdinského správania kolegov;

2) rozšírené používanie vizuálnej propagandy, vytváranie nástenných novín a stojanov s hrdinami;

3) účasť príbuzných hrdinu na večernom ocenení tohto vojaka;

4) používanie osobných vecí hrdinu počas propagandy;

Závery kapitoly

Aby som to zhrnul, rád by som povedal, že vštepovanie vytrvalosti a odvahy medzi vojenským personálom Ozbrojených síl RF je prvoradou úlohou asistenta veliteľa pri práci s personálom. Hlavné formy implementácie tohto procesu sú:

1) Propaganda medzi vojenským personálom príkladov hrdinského správania kolegov pri plnení oficiálnych a bojových misií a hlavným špecifikom tejto formy je vytvorenie privlastňovacej zložky pre spojenie vojaka s hrdinom.

2) Formovanie pripravenosti vojenského personálu odvážne prekonať ťažkosti vojenskej služby počas bojového výcviku jednotiek a podjednotiek ozbrojených síl RF. Hlavným špecifikom je vytvorenie prostredia čo najbližšieho k skutočným bojovým operáciám vytváraním náročných a ťažko riešiteľných psychologických a fyzických úloh.

3) Aktivizácia vojensko-historickej práce v útvaroch a divíziách ozbrojených síl RF. Hlavným špecifikom tejto formy je kontinuita tradícií a bojových skúseností medzi staršou generáciou.

Kompetentná realizácia týchto foriem, dobrá organizácia a komplexná príprava teda umožnia realizáciu týchto podujatí na veľmi vysokej úrovni. Pomocou vizuálnych pomôcok a tvorivosť Tieto udalosti sa stanú skutočne zaujímavou a očakávanou udalosťou pre vojenský personál, ktorá posunie formovanie takých dôležitých vlastností ako „vytrvalosť“ a „odvaha“ na úplne novú úroveň.

Dokument z augusta 2014.

Generálny štáb Ozbrojených síl Ruskej federácie v roku 1994 študoval vykonávanie rozkazu ministra obrany Ruskej federácie z roku 1993 N 207 „O zlepšení vojensko-historickej práce v ozbrojených silách Ruskej federácie“ v r. hlavné veliteľstvá pobočiek Ozbrojených síl Ruskej federácie, niektoré okresy, vo flotilách, vo vojenských vzdelávacie inštitúcie, hlavné a ústredné oddelenia Ministerstva obrany Ruskej federácie.

Nie všetci velitelia, velitelia (náčelníci) vykazujú náročnosť a štáby pri vykonávaní vojensko-historických prác preukazujú potrebnú vytrvalosť a správcovstvo.

Vojenská historická príprava dôstojníkov a vojenských vzdelávacích inštitúcií zostáva stále na nízkej úrovni a množstvo času na vzdelávanie určeného na štúdium dejín vojen a vojenského umenia sa naďalej znižuje ( Vojenská akadémia obrnené sily, Vojenská delostrelecká akadémia a iné).

Vo vojsku a námorníctve sa vojensko-historická práca nevykonáva dostatočne cieľavedome. Informačné a oddychové miestnosti pre personál v mnohých jednotkách nespĺňajú požiadavky, neodráža sa v nich životnosť jednotiek.

Dokumenty o histórii zložiek ozbrojených síl, spolkov, formácií a univerzít, publikované pred 20 - 30 rokmi, nie sú aktualizované. Historické informácie, formuláre sa udržiavajú nepravidelne.

Pri organizovaní a vykonávaní operačných a bojových výcvikových činností vojsk (síl) a veliteľstiev sa v plnej miere nezohľadňujú vojensko-historické skúsenosti.

V záujme ďalšieho skvalitnenia vojensko-historickej práce v Ozbrojených silách Ruskej federácie nariaďujem:

1. Námestníci ministra obrany Ruskej federácie, vrchní velitelia pobočiek OS Ruskej federácie, velitelia okresných vojsk, skupín vojsk a flotíl, velitelia (náčelníci) vojenských zložiek, prednostovia hl. a ústredných oddelení Ministerstva obrany Ruskej federácie, vedúcich vojenských vzdelávacích inštitúcií, inštitúcií a vedecko-výskumných organizácií Ministerstva obrany Ruskej federácie, aby dôkladne analyzovali stav vecí v tejto otázke, zvážili to na zasadnutiach vojenské rady okresov, flotíl, armád, flotíl a prijať potrebné opatrenia na skvalitnenie vojensko-historickej práce v podriadených vojenských veliteľských orgánoch a jednotkách (silách).

Zintenzívniť vojensko-historický výskum teórie a praxe vojenského rozvoja v záujme vedeckého zdôvodnenia reformy Ozbrojených síl Ruskej federácie. Uskutočňovať širší teoretický výskum v oblasti umenia použitia síl a prostriedkov ozbrojených síl a zložiek ozbrojených síl v minulých vojnách a vojenských konfliktoch. Je odvážnejšie a rozumnejšie odmietnuť rôzne druhy falšovateľov histórie Ruska a druhej svetovej vojny.

Vojensko-historická príprava vo vojenských vzdelávacích inštitúciách, vojskách a námorníctve sa uskutočňuje v záujme vlasteneckého vzdelávania vojenského personálu, rozširovania operačno-taktických obzorov a rozvoja tvorivého myslenia veliteľov všetkých stupňov. Nedovoľte, aby sa skrátil čas na vzdelávanie určený na štúdium histórie vojen a vojnového umenia.

Skvalitniť prípravu vojenských historikov na báze vojenských akadémií, Vojenského historického ústavu Ministerstva obrany RF v príslušných skupinách, postgraduálnych kurzoch a doktorandských programoch. Venujte väčšiu pozornosť príprave vojenských historikov.

Zriadiť do 1. júna 1995 v rámci operačných riaditeľstiev (odborov) veliteľstiev s využitím existujúceho počtu zložiek OS RF, zložiek ozbrojených síl, tieto orgány: v hlavnom veliteľstve OS SR. zložky OS RF a veliteľstvo logistiky OS RF - vojensko-historické skupiny 4 osôb, v veliteľstvách okresov, flotíl, pobočiek vojenstva - vojensko-historické skupiny hl. 2 osoby, v armádach (flotily), v zboroch (letky), na hlavných a ústredných oddeleniach Ministerstva obrany Ruskej federácie zavádzajú pozície dôstojníka-historika na plný úväzok. Vo formáciách a vojenských útvaroch, na riaditeľstvách a útvaroch veliteľstiev, v samostatných riaditeľstvách a útvaroch MO RF, výskumných organizáciách, inštitúciách MO RF majú neštábnych dôstojníkov - historikov, ktorí predtým absolvovali potrebné školenie.

Poveriť vytvorené orgány plánovaním a organizáciou vykonávania, spôsobom ustanoveným rozkazom ministra obrany Ruskej federácie z roku 1993 N 207, činností na vojenskej historickej práci v príslušných vojenských veliteľských a riadiacich orgánoch a jednotkách (silách ) ozbrojených síl Ruskej federácie.

Stav vojenských historických prác by sa mal kontrolovať počas plánovaných inšpekcií vojsk (síl) a veliteľstiev. Výsledky vojensko-historickej práce sa premietajú do hlásení operačného a bojového výcviku.

2. Vojenské vydavateľstvo Ministerstva obrany Ruskej federácie zintenzívniť práce na vydávaní a vydávaní série učebníc a učebné pomôcky o vojenskej histórii ruského štátu.

3. posledná veta odseku 6 odseku 1 vyhlášky ministra obrany Ruskej federácie z roku 1993 N 207 sa slová: „je súčasťou vedeckej práce...“, prvý riadok odseku 1 a odseky sedem a osem odseku 5 Pokynu (príloha vyššie uvedeného Pokynu) vypustiť.

Prvý zástupca
minister obrany
Ruská federácia,
generálplukovník
M. KOLESNÍKOV

BULLETIN AKADÉMIE VOJENSKÝCH VED

№ 2(23)/2008

ZASADNUTIE ÚSTREDNEJ RADY PRE VETERÁNY

POD MINISTERSTVOM OBRANY RUSKEJ FEDERÁCIE

Správa zástupcu náčelníka

Generálny štáb Ozbrojených síl RF

Generálplukovník A.S. Skvortsová

« O perspektívach rozvoja vojenskohistorickej práce vo svetle rozhodnutí o príprave a konaní osláv 65. výročia pamätných dátumov veľ. Vlastenecká vojna 1941-1945»

Vojensko-historická práca v Ozbrojených silách RF zaujíma jedno z popredných miest v činnosti vrchných veliteľov pobočiek, veliteľov pobočiek OS a vedúcich hlavných a ústredných oddelení obrany RF. ministerstvo. Organizáciu a realizáciu týchto prác vykonávajú riadne a neštábne orgány a funkcionári príslušných vojenských veliteľských a kontrolných orgánov.

Pre informáciu:

zaoberal sa vojensko-historickou prácou

CELKOM vojenský personál – 333

civilný personál -318

vrátane MIMORIADNEHO

vojenský personál - 101

civilný personál -48

s výnimkou neštábnych špecialistov formácií a vojenských jednotiek (lodí)

Jedna z najdôležitejších úloh dôležité na moderná scéna rozvojom nášho štátu je vlastenecká a branná výchova, propagácia vojensko-historických vedomostí, histórie a tradícií ozbrojených síl, hrdinské činy Sovietsky ľud, ako aj implementácia Plánu implementácie štátneho programu „Vlastenecké vzdelávanie občanov Ruskej federácie na roky 2006-2010“ a vytvorenie pozitívnej verejnej mienky o hlavných problémoch vojenského rozvoja a obrany vlasti.

Zároveň v moderných podmienkach, v dôsledku aktívnych pokusov o skreslenie ruských dejín, o znevažovanie úlohy našej krajiny vo Veľkej vlasteneckej vojne, o prepisovanie a častejšie - prekrúcanie mnohých stránok našej histórie - o úlohu tejto smer výrazne stúpa.

V tejto práci je ťažké preceňovať prínos veteránskych organizácií, ktoré vykonávajú rozsiahlu prácu s cieľom propagovať pamätné udalosti a dátumy národných dejín, zvečniť pamiatku a prínos významných vládnych, vojenských a verejných činiteľov pre národné dejiny. Okrem toho aktívne komunikujeme s mnohými verejnosťou, mládežníckymi organizáciami a združeniami.

Ďalšou nemenej dôležitou hlavnou úlohou vojensko-historickej práce v OS RF je štúdium a zovšeobecňovanie skúseností z minulých vojen a ozbrojených konfliktov, ich tvorivé lomenie vo vzťahu k úlohám modernej etapy budovania ozbrojených síl, rozvoj formy a spôsoby ich použitia. Medzi prioritné oblasti výskumu by, samozrejme, malo patriť štúdium skúseností Veľkej vlasteneckej vojny, miestnych vojen a ozbrojených konfliktov nielen v regiónoch susediacich s hranicami Ruska, ale aj v iných „horúcich miestach“ Ruska. planéta. Pre dnešok zvláštny význam získava najmä zovšeobecnenie skúseností v boji proti terorizmu.

Pri vykonávaní vojensko-historických prác má dôležité miesto popri výskume a rozvíjaní vojensko-historických prác (niektoré sú prezentované na výstave) organizovanie vojensko-historických konferencií venovaných pamätné dátumy národné dejiny. Takže v rokoch 2006-2008. ústredné orgány vojenskej správy, Vojenský historický ústav MO a vojenské akadémie OS RF spolu s veteránskymi organizáciami uskutočnili viac ako 150 vojensko-historických konferencií o problémoch Veľkej vlasteneckej vojny, napr. ktoré sú venované 65. výročiu bitky pri Moskve, Bitka pri Stalingrade a bitka na Done.

Chápeme však, že výsledky vojensko-historickej práce nemožno hodnotiť len podľa počtu uskutočnených alebo pripravovaných akcií vedeckých prác a publikácie. Jeho hlavný výsledok možno posúdiť len podľa miery dopadu na každého vojenského personálu, na každého občana našej krajiny.

Preto venujeme vážnu pozornosť účasti na vojensko-historických, vojensko-vlasteneckých podujatiach vo vojskách, vzdelávacích inštitúciách, mestách a malých mestách. A ako ukazuje prax, najväčší úžitok prinášajú práve tie podujatia, do ktorých sa okrem veteránov, školákov, študentov Suvorova, širokého spektra verejnosti a mládeže.

Dobrým príkladom sú konferencie vo Volgograde a Voroneži, oslavy 90. výročia hrdinu Sovietsky zväz, maršal Sovietskeho zväzu N. V. Ogarkov na Tverskej pôde a jeho vlasti v obci Molokovo, 110. výročie narodenia maršala Sovietskeho zväzu G. K. Žukova v obci Strelkovka, dnes mesto Žukov, región Kaluga. Takéto podujatia za účasti regionálnych správ, predstaviteľov generálneho štábu a veteránskych organizácií sa stali svetlou stránkou vlasteneckej výchovy. Pravidelne vychádzajú materiály o živote a diele významných veliteľov – maršálov Sovietskeho zväzu Ivana Stepanoviča Koneva, Alexandra Michajloviča Vasilevského, Matveja Vasiljeviča Zacharova a ďalších.

Domnievam sa, že je potrebné výrazne zintenzívniť účasť na propagácii našej hrdinskej histórie v médiách, predovšetkým elektronických, a to nielen vojenských, ale aj širšie zapojiť do tejto práce celoruské rozhlasové a televízne stanice.

Jedným slovom máme veľa rezerv na zvyšovanie efektivity a efektivity vojensko-historickej práce a musíme ich efektívne využívať.

V súčasnosti Ministerstvo obrany Ruskej federácie pokračuje v realizácii Rozkazu prezidenta Ruskej federácie z 27. júla 2004 č. 1230 GS o vypracovaní zásadného viaczväzkového vojenského historického diela „Veľká vlastenecká vojna“. rokov 1941-1945“. K dnešnému dňu je vypracovaná Koncepcia práce, objemové plány a prospekty a vypracovaný návrh nariadenia o hlavnej redakčnej rade. V archívoch sa organizuje a aktívne pracuje na vyhľadávaní a uvádzaní dovtedy neznámych dokumentov do vedeckého obehu.

Jedna z vecí na historickej práci je, že bez ohľadu na to, koľko sa toho urobilo, stále je čo robiť.

Moderný svet sa rýchlo mení. Objavujú sa nové hrozby a výzvy pre bezpečnosť Ruska, ktoré sa v niektorých prípadoch snažia spájať s rôznymi historickými udalosťami. Prejavuje sa to v pokusoch uplatniť si územné nároky voči Rusku, obviňovaní z údajne nezákonných akcií v minulosti, prekrúcaní podstaty vojenskej pomoci našim spojencom a preceňovaní úlohy jednotlivých historických osobností.

Dovoľte mi malú odbočku. Teraz sa zdá, že objavujeme F.I. Tyutcheva novým spôsobom. V roku 1867 napísal vo svojej básni „Slovanom“:

"A medzi nami je veľká hanba, -

V slovanskom prostredí, pôvodnom pre všetkých,

Len on unikol z ich hanby

A nebol vystavený ich nepriateľstvu,

Kto je za svoj vždy a všade

Zloduch bol pokročilý:

Sú to len naši Judášovia

Uctievajú ich bozkom."

Treba poznamenať, že v poslednom čase sú tieto pokusy čoraz aktívnejšie a dokonca by som povedal, že urážajúce. Nie je náhoda, že sa čoraz častejšie používa termín „historická expanzia“. Alarmujúce je najmä to, že v nových „oficiálnych“ dejinách jednotlivých krajín SNŠ pretrváva túžba prekrúcať dejiny Ruska a v podstate aj naše spoločné dejiny. Vidno to najmä v pobaltských krajinách, v určitých kruhoch na Ukrajine a v Gruzínsku.

Na základe toho je jednou z dôležitých úloh vojensko-historickej práce vykonávanej v ozbrojených silách bojovať proti falzifikátom nielen vojenských dejín, ale aj celých našich národných dejín. Táto práca by mala byť zameraná na odôvodnenú obranu historickej pravdy a vytvorenie pozitívneho názoru verejnosti na hlavné problémy vojenskej histórie, vojenského vývoja a obrany vlasti.

Boj proti falzifikátom vojenskej histórie prestal byť úlohou len ministerstva obrany, požiadavky doby z neho robia národnú úlohu. Túto prácu aktívne vykonávajú „Vojenský historický časopis“, noviny „Krasnaya Zvezda“, okresné a námorné noviny, televízna a rozhlasová spoločnosť ministerstva obrany „Zvezda“. Interakcia s civilnými médiami (najmä televízne a rozhlasové vysielanie) v otázkach boja proti falšovaniu vojenskej histórie má však vážne nedostatky.

Niekedy nepochopenie závažnosti tejto úlohy vedie k tomu, že v niektorých prípadoch sa v našej tlači a televízii objavia materiály obsahujúce skreslenie ruských dejín.

V týchto podmienkach je potrebné vytvoriť medzirezortný orgán, ktorý by zjednotil a koordinoval úsilie v boji proti pokusom o falšovanie histórie na úkor záujmov Ruska. Prvé kroky v tomto smere už boli podniknuté, podľa nášho hodnotenia treba privítať vytvorenie medzirezortnej pracovnej skupiny pod vládou Ruskej federácie. Je dôležité, aby sa na ňom zúčastnili nielen zástupcovia federálnych výkonných orgánov, ale aj predstavitelia Federálneho zhromaždenia Ruskej federácie, autoritatívni vedci, verejní činitelia, predstavitelia kultúry a hlavy štátnych médií.

Práca tejto skupiny by mala byť dlhodobá a prioritná v oblasti verejnej politiky.

Jedným z nových smerov v presadzovaní hĺbkového štúdia vojenskej histórie sa stalo každoročné usporiadanie celoarmádnej vojenskej historickej olympiády, na ktorej sa zúčastňujú kadeti vojenských vzdelávacích inštitúcií. To umožňuje budúcim dôstojníkom na základe skúseností z Veľkej vlasteneckej vojny, iných vojen a ozbrojených konfliktov povojnového obdobia rozširovať svoje vojenské obzory a využívať poznatky z vojenskej histórie v procese výcviku a vzdelávania.

V súvislosti s blížiacim sa 65. výročím víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne stoja pred nami zložité a zodpovedné úlohy. V tomto ohľade sú hlavné perspektívne oblasti ďalší vývoj vojensko-historická práca v ozbrojených silách vo svetle implementácie dekrétu prezidenta Ruskej federácie zo 16. apríla 2007 „O dňoch vojenskej slávy Ruska na pamiatku 65. výročia víťazstva vo Veľkej vlasteneckej Vojna 1941-1945, podľa nášho názoru, sú:

1. Formovanie štátneho vlasteneckého povedomia, zmyslu pre lásku a lojalitu k vlasti, jej národným, kultúrnym a duchovným hodnotám medzi príslušníkmi ozbrojených síl. Pestovanie vedomého postoja k plneniu vojenskej povinnosti na základe najlepších príkladov hrdinskej histórie Ruska a tradícií jeho ozbrojenej obrany.

2. Štúdium historických skúseností z vývoja a bojového použitia vojsk vo Veľkej vlasteneckej vojne v rokoch 1941-1945, formovanie na základe jeho záverov a odporúčaní potrebných na riešenie problémov budovania ozbrojených síl v súčasnej etape ich vzniku. rozvoj.

3. Rýchle odhalenie skreslení a falzifikátov ruskej vojenskej histórie a vytvorenie pozitívnej verejnej mienky o hlavných problémoch vojenského rozvoja a obrany vlasti nielen v armáde, ale aj v celoruských médiách.

4. Realizácia aktivít Implementačného plánu Štátneho programu „Vlastenecké vzdelávanie občanov Ruskej federácie na roky 2006-2010“. o otázkach vojenskej histórie.

Pre informáciu:

čestný titul Mesto vojenskej slávy dostali mestá Belgorod, Vladikavkaz, Voronež, Yelnya, Yelets, Kursk, Malgobek, Orel, Rzhev;

na zasadnutí ROC „Pobeda“ v marci tohto roku. padlo rozhodnutie udeliť titul Mesto vojenskej slávy mestám Rostov, Tuapse, Polyarny a Luga.

5. Úplná implementácia zoznamu podujatí na usporiadanie Dní vojenskej slávy pri príležitosti 65. výročia víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne v rokoch 1941-1945. Ďalšie spomienkové podujatia venované Dňu porážky nacistických vojsk sovietskymi vojakmi v r Bitka pri Kursku, sú plánované na august 2008 a na január 2009 - venované Dňu zrušenia obliehania Leningradu. Okrem toho je potrebné starostlivo pripraviť a viesť vojensko-historické „pamäťové pochody“ na miesta námorné bitky a vykorisťovanie sovietskych námorníkov počas Veľkej vlasteneckej vojny v rokoch 1941-1945.

6. Implementácia v vzdelávací proces univerzity nové učebnice a učebné pomôcky z vojenskej histórie, zintenzívnenie práce vojenských vedeckých spoločností.

7. Skvalitniť zabezpečenie vojenského historického výskumu archívnymi, informačnými a inými dokumentmi.

8. Skvalitnenie materiálnej základne vojensko-historickej práce (archívy, vojensko-historické múzeá a pamätníky, komnaty vojenskej slávy, knižnice, prostriedky vizuálnej propagandy zameranej na propagáciu vojensko-historického dedičstva našej vlasti).

9. Zvyšovanie úrovne prípravy špecialistov z vojensko-historických orgánov ozbrojených síl, najmä tých, ktorí sa podieľajú na vojensko-historickej práci v armáde.

Pre informáciu:

V máji tohto roku sa uskutoční školenie a metodické sústredenie vojenských historikov Ozbrojených síl Ruska. Vojenskí historici na plný úväzok a bez štábu ústredných orgánov vojenského velenia, odborov a zložiek vojenstva, výskumných organizácií a vojenských vzdelávacích inštitúcií, oddelení vedeckej a vojenskohistorickej práce vojenských obvodov (flotíl), vojenských časopisov, archívov a do zbierky sa zapoja múzeá. Na týchto stretnutiach máme v úmysle vykonať serióznu analýzu vykonanej práce, určiť vyhliadky a zhodnotiť prvé skúsenosti s výcvikom vojenských historikov na základe Akadémie kombinovaných zbraní.

10. Plošné uvedenie do praxe vojsk aktívnych foriem vojensko-historickej práce (vojensko-historické exkurzie, okrúhle stoly, súťaže).

Vážení súdruhovia! Vo svojom prejave som sa zameral na hlavné aspekty skvalitnenia organizácie a vedenia vojensko-historickej práce v OS RF. Dúfam, že ma účastníci Rady doplnia vo svojich vystúpeniach a predložia návrhy na riešenie existujúcich problémov a zvýšenie efektivity vojensko-historickej práce v OS RF.

Ak chcete komentovať, musíte sa zaregistrovať na stránke.

Súhlasím, schvaľujem

Veliteľ vojenskej jednotky riaditeľ MBOU "Stredná škola č. 4"

__________ _____ __________

"___" ___________ 201 "___" ___________ 201

Plán spolupráce

s vojenskou jednotkou

o branno-vlasteneckej výchove

CIEĽ: výchova spoločensky aktívnej osobnosti študenta, občana a vlastenca so zmyslom pre hrdosť a lojalitu k vlasti, pripravenosť plniť svoju občiansku povinnosť.

HLAVNÉ CIELE:

1. Zdokonaliť formy a metódy vo vojensko-vlasteneckom smere.

2.Zlepšiť tradície vzdelávacia inštitúcia o branno-vlasteneckej výchove.

3. Zapojiť stredoškolákov do branných športových aktivít.

4. Udržiavať spojenie s Radou, múzeami, verejnými organizáciami, rodinami študentov s cieľom skvalitniť prácu na vojensko-vlasteneckej výchove.

	Udalosť		Zodpovedný
	Exkurzie do Múzea vojenskej slávy	január február	Triedni učitelia, zástupca vojenského útvaru
	Účasť na slávnostnom programe venovanom narodeninám jednotky		námestník riaditeľ VR, Učiteľ-organizátor životnej bezpečnosti
	Spoločné usporiadanie mesiaca vojensko-vlasteneckého vzdelávania „Existuje také povolanie - brániť vlasť!		námestník riaditeľ VR,
Deň otvorených dverí na vojenskom útvare 2. Súťažná športová hra „No tak, chlapci!“, venovaná oslave „Dňa obrancu vlasti“ 3. Usporiadanie športového festivalu „Ocko, mami, som športová rodina!“ 4. Vojenská športová hra „Zarnichka“
	Vojenská športová hra "Sharp Shooter"		námestník veliteľ pre prácu s drogami - učiteľ-organizátor bezpečnosti života
	Vedenie výcvikových táborov pre brancov (podľa samostatného plánu)		námestník veliteľ pre prácu s drogami Učiteľ-organizátor životnej bezpečnosti
	Lekcie odvahy v múzeu vojenských jednotiek	námestník riaditeľ VR, námestník veliteľ pre prácu s drogami
	Prípravy na oslavu Dňa víťazstva		námestník riaditeľ VR, námestník veliteľ pre prácu s drogami, učiteľ-organizátor životnej bezpečnosti, triedni učitelia, rodičia
Rally venovaná Dňu víťazstva
	Spoločná oslava Dňa detí		námestník riaditeľ VR, námestník veliteľ pre prácu s drogami - učiteľ-organizátor bezpečnosti života
Zhromaždenie k ruskému sviatku.
	Zhromaždite sa na Deň spomienok a smútku a položte kvety v Aleji hrdinov		námestník riaditeľ VR,
	„Deň vedomostí“ je slávnostná línia.	septembra	námestník riaditeľ VR, námestník veliteľ pre prácu s drogami
	Spoločná oslava „Dňa nezávislosti“		námestník riaditeľ VR, námestník veliteľ pre prácu s drogami
	Lekcie odvahy Deň neznámeho vojaka Deň hrdinov vlasti Deň obrancov vlasti		námestník riaditeľ VR, námestník veliteľ pre prácu s drogami,
	Príhovor príslušníkov jednotky pred študentmi vzdelávacej inštitúcie na hodinách odvahy	počas roka
	Realizácia športových podujatí na území vojenského tábora		námestník veliteľ pre prácu s drogami, Učiteľ-organizátor životnej bezpečnosti
	Metodická pomoc pri vedení drilu a telesnej výchovy	počas roka	námestník veliteľ pre prácu s drogami, učiteľ-organizátor bezpečnosti života
	Mladí muži navštívia vzdelávaciu inštitúciu vojenskej jednotky, zoznámia sa so životom a každodenným životom vojenského personálu		námestník veliteľ pre prácu s drogami, učiteľ-organizátor bezpečnosti života
	Príhovor kadetov vojenských univerzít pred stredoškolákmi	Počas stáže	námestník veliteľ pre prácu s drogami, Učiteľ-organizátor životnej bezpečnosti

Skompilovaný

Zástupca riaditeľa pre VR

Učiteľ-organizátor životnej bezpečnosti